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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CAMPUS ARAPIRACA
PROJETO PEDAGGICO
CURSO DE CINCIA DA COMPUTAO
ARAPIRACA-AL / 2009
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CAMPUS ARAPIRACA
PROJETO PEDAGGICO
CURSO DE CINCIA DA COMPUTAO
Proj!o "#$or#%o &o'o r()*+*!o ,#r#
*',"#-!#./o %o C)r+o % C*0-&*# %#
Co',)!#./o -o C#',)+ Ar#,*r#&#1
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% *-!r*or*4#./o %# UFAL5
E()*, % "#$or#./o %o Proj!o P%#676*&o 8Tro-&o Pro9*++*o-#":;
Colegiado de Cincia da Computao
ARAPIRACA-AL / 2009
IDENTIFICAO DO CURSO
1. INSTITUIO; Universidade Federal de Alagoas
2. UNIDADE ACADMICA; Campus Arapiraca
3. NOME DO CURSO; Cincia da Computao
4. T<TULO AD=UIRIDO; Bacharel em Cincia da Computao
. PORTARIA DE AUTORI>AO; ????
!. TURNO; "iurno
#. CARGA @ORARIA; 34!$ horas
%. DURAO; 4 a # anos
&. VAGAS; $ anuais
1$. PERFIL; ' egresso do curso de Cincia da Computao ser( um pro)issional com )ormao
s*lida com variadas )orma+es e competncias e preparado para aplicar a matem(tica, a cincia
computacional e as tecnologias modernas em solu+es computacionais e)icientes, seguras e
con)i(veis. ' egresso dever( ter ha-ilidades inerentes . pro)isso, como capacidade de a-strao,
auto/did(tica, senso cr0tico, empreendedorismo, etc.
11. CAMPO DE ATUAO; Atuao 1 re2uisitada em la-orat*rios de pes2uisas e
desenvolvimento industrial, em empresas 2ue desenvolvem inter)aces, simula+es, aplicativos,
so)t3ares e a)ins, em empresas 2ue reali4am manuteno, altera+es, suporte, per0cias e auditorias e
tam-1m na (rea acadmica, como pro)essor ou pes2uisador na (rea da Cincia da Computao,
entre outras, proporcionando tecnologias 2ue dem suporte ao crescimento regional.
12. COLEGIADO DO CURSO
Ale5andre de Andrade Bar-osa
Almir 6ereira 7uimares
8lthon Alle5 da 9ilva 'liveira 8Coor%-#%or:
;arcelo Costa 'liveira
;(rio <o4ano =ucas de 9ou4a
6a-lo >iana da 9ilva 8V*&-Coor%-#%or:
?@mulo Aunes de 'liveira
B1rcio de ;orais 9ampaio 9ilva
INTRODUO E JUSTIFICATIVA
As novas mudanas na ordem social, pol0tica e econ@mica 2ue vm passando a sociedade
tm sido promovidas pelo processo de glo-ali4ao. ;udanas essas 2ue a)etam o cotidiano das
popula+es at1 nos rinc+es do Brasil. Ao seria di)erente para o estado de Alagoas e em especial
para a regio do agreste alagoano 2ue desempenha um papel relevante na vida s*cio/econ@mica do
estado.
Aeste cen(rio nasce o campus Arapiraca, da Universidade Federal de Alagoas C UFA=,
atrav1s do processo de e5panso das universidades pD-licas )ederais. 8sta e5panso tem como
misso promover ou )omentar o desenvolvimento local, com a introduo de conhecimentos,
t1cnicas e capacitao para a populao em sua (rea de a-rangncia, tornando/se um instrumento na
promoo das mudanas s*cio/econ@micas da regio do agreste alagoano.
' munic0pio de Arapiraca representa importEncia estrat1gica no processo de interiori4ao
da UFA=. =ocali4ado no centro do 8stado, na sua su-/regio Agreste, e distante 12% Fm de ;acei*,
trata/se do mais importante munic0pio do interior, estendendo/se por !14 Fm
2
. Concentrava no
Dltimo Censo do GB78 H2$$$:, uma populao de 1%!.4!! ha-itantes C %1,#$I ur-ana, sendo de
3!1.$3# ha-itantes a populao de seus munic0pios do entorno imediato. 9egundo estimativas do
pr*prio GB78, pu-licadas em 14 de agosto de 2$$& no ".'.U., em 2$$& a populao residente de
Arapiraca )oi de 21$.21, e estima/se 2ue atualmente a populao de seu entorno imediato
ultrapasse 4$.$$$ ha-itantes.
Aeste conte5to nasce o curso de Cincia da Computao Junto com a criao e conseguinte
implantao do Campus Arapiraca e p*los aprovado pela ?esoluo nK 2$L2$$ C C868LUFA=, de
$1 de agosto de 2$$, como primeira etapa do seu processo de interiori4ao. ' Curso de Cincia
da Computao, como os demais cursos do Campus Arapiraca e p*los, iniciou suas atividades
acadmicas no ms de setem-ro de 2$$!, com uma turma de 4$ alunos aprovados no primeiro
vesti-ular.
' Curso de graduao em Cincia da Computao do Campus Arapiraca est( inserido no
Em-ito do proJeto de e5panso da UFA= 2ue interiori4ou a o)erta de ensino superior. 8ste curso
constitui/se numa e5perincia inovadora, apresentando caracter0sticas distintas da2uelas J(
o-servadas nos cursos do Campus CentralL;acei*. ?esponde . necessidade de adoo de um
proJeto acadmico/administrativo inovador e )le50vel sem sacri)icar a 2ualidade do 8nsino/
6es2uisa/85tenso, em sintonia com as novas )ronteiras e as novas dinEmicas do conhecimento, a
considerao da pluralidade dos sa-eres e da interdisciplinaridade, o-Jetivando a )ormao
competente e cidad dos novos -achar1is em Cincia da Computao.
' 6roJeto 6edag*gico do Curso H66C: vai al1m da articulao de uma s1rie de itens
contendo meios e modos adotados por uma instituio de ensino visando implementar um processo
educacional. 's elementos constituintes do 66C e5pressam conceitos e pr(ticas capa4es de garantir
a educao de um pro)issional.
68?FG= "' 87?899'
A (rea de Cincia da Computao e5ige da2ueles 2ue nela atuam, aptido para o racioc0nio
l*gico e matem(tico, al1m de grande )amiliaridade com conceitos envolvendo ;atem(tica, como
Mlge-ra, =*gica e Algoritmos.
As comple5as cadeias de comandos 2ue comp+em os so)t3ares, inter)aces, sistemas,
programas e aplicativos nascem do racioc0nio a-strato do cientista da computao e dependem
grandemente de sua capacidade de assimilar, reprodu4ir e detalhar processos. Bais processos
consistem em adaptar situa+es e e5pectativas para desa)ios cient0)icos e demandas de mercado dos
setores pD-lico, privado e da sociedade em geral, prevendo resultados e -uscando continuamente
solu+es e)icientes e inovadoras.
' incremento na comple5idade dos atuais sistemas de computao modernos tm
incentivado o desenvolvimento de solu+es computacionais cada ve4 mais completas e integradas,
de modo 2ue o proJeto de tais sistemas precisa considerar uma viso hol0stica, a-rangendo a
concepo integrada de <ard3are e 9o)t3are.
8sta a-ordagem demanda um novo tipo de pro)issional da computao, capa4 de transpor a
tradicional )ronteira 2ue e5iste entre os desenvolvimentos nas (reas de <ard3are e de 9o)t3are. A
viso uni)icada permite 2ue o cientista da computao com-ine o desenvolvimento destas (reas,
propondo novas op+es de implementao, ao longo de um espao cont0nuo de varia+es de
m1tricas, tais como custo, desempenho, consumo e )le5i-ilidade.
"iante desta viso, o egresso pode contri-uir por meio de pes2uisas e estudos para o
desenvolvimento da Cincia da Computao, construindo teorias e aplica+es para as novas
tecnologias 2ue surgem continuamente.
@ABILIDADES1 COMPETNCIAS E ATITUDES
's egressos do curso, denominados Bachar1is em Cincia da Computao, sero capa4es deN
6roJetar, construir, testar e manter so)t3ares incorporados a, ou 2ue ap*iem a,
construo de produtos ou servios, inclusive .2ueles 2ue re2ueiram a interao com o
am-iente eLou dispositivos )0sicos Hhardware:, al1m do pr*prio sistema computacional
utili4ado para o processamento de dadosO
85plorar as tecnologias J( esta-elecidas e desenvolver novas t1cnicas, visando gerar
produtos e servios in)ormati4ados de )orma e)ica4 e e)icienteO
Compreender e interagir com o am-iente em 2ue os produtos e servios por ele
proJetados ou constru0dos iro operarO
Apro)undar seus conhecimentos na Cincia da Computao e nos m1todos apropriados
para aplic(/laO
Gnteragir com clientes, )ornecedores e com o pD-lico em geral, comunicando/se de
maneira clara e ade2uada, demonstrando ha-ilidade para tra-alhos em e2uipes tem(ticas
ou multidisciplinaresO
?eali4ar estudos de via-ilidade t1cnico/econ@mica e oramentos de a+es pertinentes .
(rea de Cincia da Computao, com plena conscincia e aceitao da responsa-ilidade
pela correo, con)ia-ilidade, 2ualidade e segurana de seus proJetos e implementa+esO
Buscar permanentemente a atuali4ao pro)issionalO e
85ecutar tare)as pr*prias de sua (rea pro)issional dentro de princ0pios 1ticos, avaliando o
impacto de suas atividades no conte5to social e am-iental.
FORMA DE ACESSO AO CURSO
's estudantes ingressam na graduao em Cincia da Computao atrav1s do 6rocesso
9eletivo 2ue )oi regulamentado pela resoluo nP 1%L2$$ C C868, de 11 de Julho de 2$$ 2ue
atuali4ou as normas re)erentes ao processo seletivo, como )orma de ingresso nos cursos de
graduao da Universidade Federal de Alagoas.
Art. 1 C ' processo seletivo da Universidade Federal de Alagoas tem por o-Jetivo selecionar
os candidatos aos cursos de graduao em )uno dos conhecimentos e ha-ilidades 2ue
demonstre nas (reas do conhecimento 2ue constituem a -ase comum nacional dos curr0culos
de ensino m1dio.
CONTECDOS E MATRI> CURRICULAR
Proj!o A&#%0'*&o %o C)r+o
A ela-orao do proJeto pedag*gico do curso de Cincia da Computao do campus
Arapiraca da Universidade Federal de Alagoas vem atender a uma e5igncia da ?esoluo nP 4, de
2 de )evereiro de 2$$! e da ?esoluo nP 2L&$ C C868, de 3$ de outu-ro de 1&&$, 2ue esta-eleceu
as normas para re)ormulao curricular na UFA=. "iante disto, esclarecemos 2ue a estrutura
curricular apresentada neste proJeto pedag*gico do curso de Cincia da Computao est(
organi4ada em consonEncia com as re)eridas resolu+es.
E+!r)!)r# C)rr*&)"#r
A matri4 curricular -aseia/se na proposta de interiori4ao da UFA=, 2ue divide a estrutura
em trs troncos de disciplinasN Gnicial, Gntermedi(rio e 6ro)issionali4ante.
' Bronco Gnicial o)erece conteDdo geral, mas com a-ordagem comum a todos os cursos do
Campus Arapiraca. ' Bronco Gnicial, parte integrante e o-rigat*ria do 66C, articula/se em )uno
de 2uatro unidades de )ormao -(sica Hdisciplinas:N
=*gica, Gn)orm(tica e Comunicao
9ociedade, Aature4a e "esenvolvimentoN da realidade local . realidade glo-al
6roduo do ConhecimentoN cincia e no/cincia
9emin(rio Gntegrador 1
8sta Dltima unidade de )ormao -(sica consolida de )orma transversal a
interdisciplinaridade preconi4ada pelo proJeto pedag*gico nas demais unidades de )ormao -(sica
deste tronco.
' conteDdo deste Bronco compreende atividades desenvolvidas em 2$ horas semanais, por
um semestre H2$ semanas:, totali4ando 4$$ horas o)ertadas no primeiro semestre dos cursos. As
disciplinas contidas no Bronco Gnicial devem estimular a-ordagens interdisciplinares 2ue versem
so-re re)le5+es cr0ticas da realidade socialO so-re a produo do conhecimento e metodologias de
estudo e pes2uisaO so-re instrumentali4ao -(sica de apoio . graduao no tocante ao estudo da
e5presso escrita, an(lise, interpretao e cr0tica te5tual, in)orm(ticaO e so-re discuss+es
interdisciplinares.
' Bronco Gntermedi(rio o)erece conteDdo comum, no segundo semestre, aos cursos
agrupados dentro de 8i5os Bem(ticosN Agr(rias, 8ducao, 7esto, <umanidades, 9aDde e
Becnologia.
Ao in0cio de sua implantao, o curso de Cincia da Computao )oi inserido no 8i5o da
7esto, Juntamente com os cursos de Administrao e Burismo. Aeste conte5to, as disciplinas
o)ertadas eramN
Gntroduo a 9istemas de Gn)ormao
Gntroduo . Becnologia da Gn)ormao
Gntroduo . Administrao
Ao+es de ;atem(tica e 8stat0stica
"evido ao cont0nuo processo de avaliao por parte do Colegiado re)letindo so-re o 66C,
perce-eu/se 2ue tal ei5o tem(tico atenderia ade2uadamente .s necessidades do egresso de um curso
de 9istemas de Gn)ormao. Bodavia, segundo as diretri4es curriculares descritas pelo ;8C e pela
9ociedade Brasileira de Computao H9BC:, ane5os 2 e 3, a grade curricular de um curso de
Cincia da Computao deve possuir, em sua -ase, disciplinas 2ue )ortaleam o per)il Becnol*gico,
di)erentemente das disciplinas o)ertadas pelo 8i5o da 7esto.
"esta )orma, o curso de Cincia da Computao passa a integrar o 8i5o da Becnologia,
o)ertando em seu segundo semestre as seguintes disciplinasN
Gntroduo . Computao
Qtica e 85erc0cio 6ro)issional
8stat0stica e 6ro-a-ilidade
C(lculo
7eometria Anal0tica
85presso 7r()ica
' conteDdo deste tronco desenvolve, ao longo do segundo semestre letivo, atividades de 2$
horas semanais, totali4ando 4$$ horas semestrais. 8ste tronco o-Jetiva a o)erta e a discusso cr0tica
de conhecimentos re)erentes . )ormao -(sica do 8i5o Bem(tico da Becnologia, atrav1s de
disciplinas instrumentais de s0ntese.
6or )im, o Bronco 6ro)issionali4ante compreende conteDdos e o-Jetivos diretos, espec0)icos
e pro)issionali4antes da (rea de )ormao em Cincia da Computao por suas (reas de )ormao,
-em como os estudos complementares e de apro)undamento.
' tronco pro)issionali4ante 1 composto por disciplinas distri-u0das em trs -locos de
)ormaoN
1.For'#./o $D+*&#; compreende os princ0pios -(sicos da (rea de computao, a cincia da
computao, a matem(tica necess(ria para de)ini/los )ormalmente, a )0sica e eletricidade
necess(rias para permitir o entendimento e a via-ili4ao de proJetos de sistemas
computacionaisO
2.For'#./o !&-o"76*&# ,ro9*++*o-#"; aplica os conhecimentos -(sicos no
desenvolvimento cient0)ico e tecnol*gico da Cincia da ComputaoO
3.For'#./o &o',"'-!#r; permite o apro)undamento dos conhecimentos ad2uiridos nas
)orma+es supracitadas, por meio de e5perimentao pr(tica eLou te*rica. As disciplians
desta (rea proporcionam uma complementao de ensino individuali4ada, tendo em vista a
)ormao -(sica heterognea dos 2ue ingressam no curso e a diversidade do mercado onde
cada egresso ir( atuar.
T',o % I-!6r#"*4#./o %o C)r+o
A carga hor(ria m0nima de integrali4ao curricular do curso ser( de E5FG0 Htrs mil e
2uatrocentos e sessenta: horas, distri-u0das em, no m0nimo 4 H2uatro: anos e no m(5imo # Hsete:
anos, sendo 2%%$ Hdois mil oitocentos e oitenta: horas de disciplinas o-rigat*rias, 12$ Hcento e
vinte: horas de disciplinas eletivas, 3$$ Htre4entas: horas de atividades complementares HAtividades
Acadmico/Cient0)ico/Culturais: e 1!$ horas destinadas ao Bra-alho de Concluso de Curso C
BCC.
ORDENAMENTO CURRICULAR
A estrutura e conteDdo curricular com as -i-liogra)ias do Curso de Cincia da Computao
contemplam uma o)erta semestral de disciplinas organi4adas mediante a seguinte con)igurao
geralN
1.Tro-&o I-*&*#" C ConteDdo geral com a-ordagem comum aos cursos do Campus.
2.Tro-&o I-!r'%*Dr*o C ConteDdo comum aos cursos de cada ei5o tem(tico.
3.Tro-&o Pro9*++*o-#"*4#-! C ConteDdo espec0)ico da )ormao graduada do curso.
ORGANI>AO DAS DISCIPLINAS POR SEMESTRE
Tro-&o I-*&*#"
Pr*'*ro S'+!r
C7%*6o D*+&*,"*-#+ C@ To!#" A)"#+/S'#-# T7r*&o PrD!*&#
B?GA$$1 9ociedade, Aature4a e "esenvolvimentoN da
realidade local . realidade glo-al
12$ $! 12$ /
B?GA$$2 6roduo do conhecimentoN cincia e no cincia 12$ $! 12$ /
B?GA$$3 =*gica, Gn)orm(tica e Comunicao 12$ $! %$ 4$
B?GA$$4 9emin(rio Gntegrador 1 4$ $2 / 4$
Botal 4$$ 2$ 3!$ %$
Tro-&o I-!r'%*Dr*o
S6)-%o +'+!r
C7%*6o D*+&*,"*-#+ C@ To!#" A)"#+/ S'#-# T7r*&o PrD!*&#
Gntroduo . Computao !$ $3 3$ 3$
Qtica e 85erc0cio 6ro)issional 4$ $2 4$ /
8stat0stica e 6ro-a-ilidade !$ $3 4$ 2$
C(lculo %$ $4 %$ /
7eometria Anal0tica !$ $3 !$ /
85presso 7r()ica !$ $3 2$ 4$
9emin(rio Gntegrador 2 4$ $2 2$ 2$
Botal 4$$ 2$ 2&$ 11$
Tro-&o Pro9*++*o-#"*4#-!
Tr&*ro S'+!r
C7%*6o D*+&*,"*-#+ C@ To!#" A)"#+/ S'#-# T7r*&o PrD!*&#
6rogramao 1 !$ $3 !$ /
=a-orat*rio de 6rogramao 1 !$ $3 / !$
=*gica Aplicada . Computao !$ $3 !$ /
C(lculo 2 %$ $4 %$ /
8letr@nica B(sica !$ $3 !$ /
Mlge-ra =inear %$ $4 %$ /
8ngenharia de re2uisitos 4$ $2 4$ /
Botal 44$ 22 3%$ !$
=)#r!o S'+!r
C7%*6o D*+&*,"*-#+ C@ To!#" A)"#+/ S'#-# T7r*&o PrD!*&#
;atem(tica "iscreta %$ $4 %$ /
6rogramao 2 !$ $3 !$ /
'rgani4ao e Ar2uitetura de Computadores !$ $3 !$ /
8ngenharia de 9o)t3are 1 !$ $3 !$ /
Banco de "ados 1 %$ $4 %$ /
Botal 4$$ 2$ 34$ !$
=)*-!o S'+!r
C7%*6o D*+&*,"*-#+ C@ To!#" A)"#+/ S'#-# T7r*&o PrD!*&#
9istemas "igitais !$ $3 !$ /
8ngenharia de 9o)t3are 2 !$ $3 !$ /
9istemas 'peracionais %$ $4 !$ 2$
"ireito "igital 4$ $2 4$ /
Beoria da Computao %$ $4 %$ /
Botal 3%$ 1& 3$$ %$
SH!o S'+!r
C7%*6o D*+&*,"*-#+ C@ To!#" A)"#+/ S'#-# T7r*&o PrD!*&#
?edes de Computadores 1 %$ $4 %$ /
Computao 7r()ica %$ $4 %$ /
Banco de "ados 2 %$ $4 %$ /
6roJeto e An(lise de Algoritmos %$ $4 %$ /
Gnteligncia Arti)icial %$ $4 %$ /
Botal 4$$ 2$ 4$$ /
SI!*'o S'+!r
C7%*6o D*+&*,"*-#+ C@ To!#" A)"#+/ S'#-# T7r*&o PrD!*&#
?edes de Computadores 2 %$ $4 %$ /
6aradigmas de =inguagens de 6rogramao !$ $3 4$ 2$
Compiladores !$ $3 4$ 2$
9istemas "istri-u0dos !$ $3 !$ /
6rocessamento de Gmagens !$ $3 !$ /
Computao 6aralela !$ $3 !$ /
Botal 3%$ 1& 34$ 4$
O*!#2o S'+!r
C7%*6o D*+&*,"*-#+ C@ To!#" A)"#+/ S'#-# T7r*&o PrD!*&#
8mpreendedorismo 4$ $2 4$ /
7erncia de 6roJetos 4$ $2 4$ /
8letiva 1 !$ $3 !$ /
8letiva 2 !$ $3 !$ /
Botal 2$$ 1$ 2$$ /
D*+&*,"*-#+ O$r*6#!7r*#+ 2%%$
D*+&*,"*-#+ E"!*2#+ 12$
A!*2*%#%+ A&#%0'*&o-C*-!39*&o-C)"!)r#*+ 3$$
Tr#$#"Jo % Co-&")+/o % C)r+o 1!$
TOTAL 34!$
DISTRIBUIO DA CARGA @ORARIA DO CURSO
EMENTARIO E BIBLIOGRAFIAS DE DISCIPLINAS
Tro-&o I-*&*#"
Pr*'*ro Pr3o%o
D*+&*,"*-#; 9ociedade, Aature4a e "esenvolvimentoN "a ?ealidade =ocal a ?ealidade 7lo-al
S'+!r; 1P C#r6# JorDr*#; 12$h
C7%*6o; B?GA$$1 PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
?e)le5o cr0tica so-re a realidade, tendo como -ase o conhecimento de mundo a partir de um
conte5to local e sua insero glo-al, atrav1s de a-ordagem interdisciplinar so-re sociedade, seu
)uncionamento, reproduo, mani)estao diversas e suas rela+es com a cultura, economia, pol0tica
e nature4a.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
<A==, 9. A *%-!*%#% &)"!)r#" -# ,7+-'o%r-*%#%. ?io de RaneiroN "6SA, 1&&%.
83%
3%
9%
5%
Disciplinas Obriga-
trias
Disciplinas Eletivas
Atividades
Complementa-
res
TCC
=G?A, F. A"#6o#+N )ormao da ri2ue4a e da po-re4a. ;acei*N 8du)al, 2$$%.
9'?R, B. A -o2# +o&*%#% $r#+*"*r#5 ?io de RaneiroN Rorge Tahar, 2$$!.
9AAB'9, =. 7. Po"*!*4#r #+ -o2#+ !&-o"o6*#+. 8ditora 34, 2$$3.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
"G87U89, A. C. O '*!o 'o%r-o %# -#!)r4# *-!o&#%#. 9o 6auloN Anna-lumeL<ucitec, U96,
2$$2.
7'AUA=>89, C. V. P#*H/o %# Trr#N ensaios cr0ticos de ecologia e geogra)ia. ?io de RaneiroN
6es2uisadores associados em Cincias 9ociais, 1&%4.
?GB8G?', ". O ,o2o $r#+*"*ro. 9o 6auloN Cia das =etras, 2$$!.
9AC<9, G. E+!r#!I6*#+ % !r#-+*./o ,#r# o +I&)"o KKI / desenvolvimento e meio am-iente. 9o
6auloN 9tudio Ao-el, 1&&3.
D*+&*,"*-#; 6roduo do ConhecimentoN Cincia e Ao/cincia
S'+!r; 1P C#r6# JorDr*#; 12$h
C7%*6o; B?GA$$2 PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
Gnstruo e discusso so-re cincia e seus instrumentos e m1todos cient0)icos, mas tam-1m so-re
e5press+es, conhecimentos tradicionais, populares e locais, para o reconhecimento de um di(logo
de sa-eres e a internali4ao de novos paradigmas.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
A?G9BWB8=89. M!#93+*&#5 Brad. "e =eonel >allandro. 6orto AlegreN 8ditora glo-o, 1&!&
"89CA?B89, ?en1. D*+&)r+o %o 'I!o%o5 Brad. "e ;aria 8. 7alvo. 9o 6auloN ;artins Fontes,
2$$3.
<U;8. "avid. I-2+!*6#./o +o$r o E-!-%*'-!o @)'#-o +o$r o+ ,r*-&3,*o+ %# 'or#"5
9o 6auloN UA896, 2$$4.
6=ABX'. A R,L$"*&#5 Brad. de Carlos Al-erto Aunes. 3 ed. Bel1mN 8ditora universit(ria, 2$$1.
=ivro >GG H ' ;ito da Carverna:.
6'668?, Yarl ?. A =*gica da 6es2uisa Cient0)ica. Brad. de =eonidas <egen-erg e 'ctannZ 9. da
;ota. 9o 6auloN Cultri5L 8"U96, 1&#.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
B';BA99A?', =ui4 Carlos. A+ 9ro-!*r#+ %# ,*+!'o"o6*#: Como se produ4 o conhecimento.
3. ed. 6etr*polisN >o4es, 1&&2.
C<A=;8?9, A. F.. O () I &*0-&*#1 #9*-#"?. Brad. de ?aul FiFer. 9o 6auloN Brasiliense, 1&&3.
"UB?A, =u0s <. de A.. I-!ro%)./o M !or*# %# &*0-&*#. Florian*polisN 8ditora da UF9C, 1&&%.
Y[C<8, Ros1 Carlos. F)-%#'-!o+ % M!o%o"o6*# C*-!39*&#N teoria da cincia e iniciao .
pes2uisa. 21 ed. 6etr*polisN >o4es, 2$$3.
?8A=8, 7ionanni, AABG98?G, "ario. @*+!7r*# %# F*"o+o9*#. 3 ed. 9o 6auloN 6aulus, 2$$#. H3
volumes:.
D*+&*,"*-#; =*gica, Gn)orm(tica e Comunicao
S'+!r; 1P C#r6# JorDr*#; 12$h
C7%*6o; B?GA$$3 PrI-r()*+*!o;
E'-!#; ')erta de instrumentais -(sicos re2ueridos pelo cursar da graduao universit(ria,
)undamentalmenteN usos da linguagem, induo e deduoO novas tecnologias de comunicao, usos
do computador e da GnternetO e5presso escrita, an(lise, interpretao e cr0tica te5tual.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
C'6G, Grving ;. I-!ro%)./o M L76*&#. 9o 6auloN ;estre Rou 8ditora, 1&%1.
FU?A9BQ, 6edro A. Nor'#+ TI&-*&#+ ,#r# o !r#$#"Jo &*-!39*&o; "#$or#./o
9or'#!#./o. 14 ed. 6orto AlegreN ABAB, 2$$#.
=Q>\, 6ierre. A &o-H/o ,"#-!Dr*#; o 'r&#%o1 o &*$r+,#.o1 # &o-+&*0-&*#.
9o 6auloN 8d. 34, 2$$1.
;AATAA', Ros1 A. A. 7. Bro99*&5or6 250; G)*# PrD!*&o % A,"*&#./o. 9o 6auloN 8ditora
Qrica, 2$$#.
AA>87A, 9ergio. P-+#'-!o Cr3!*&o Ar6)'-!#./o S7"*%#. 9o 6auloN 8ditora
Gntelli3ise, 2$$.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
CA9B8==9, ;anuel. A G#"DH*# %# I-!r-!; R9"HN+ +o$r # I-!r-!1 o+ -67&*o+
# +o&*%#%, Rorge Tahar 8ditor,?io de Raneiro, 2$$3.
R'<A9'A, 9teven. C)"!)r# %# *-!r9#&; &o'o o &o',)!#%or !r#-+9or'# -o++#
'#-*r# % &r*#r &o')-*&#r. ?io de RaneiroN Tahar, 2$$1.
=AU"'A, Yenneth C.O =AU"'A, Rane 6rice. S*+!'#+ % I-9or'#./o5 4a. ed. 9o 6auloN =BC,
1&&&.
9'UTA, Roo Aunes de. L76*&# P#r# C*0-&*# %# Co',)!#./o. #] ed. 9o 6auloN Campus, 2$$2.
>AA'\A8, Francis. U+o+ %# L*-6)#6'; Pro$"'#+ TI&-*&#+ -# Pro%)./o Or#"
E+&r*!#. 9o 6auloN ;artins Fontes, 2$$$.
D*+&*,"*-#; 9emin(rio Gntegrador 1
S'+!r; 1P C#r6# JorDr*#; 4$h
C7%*6o; B?GA$$4 PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
"iscusso local, interdisciplinar, de integrao das atividades e de avaliao dos progressos
discentes de cada 8i5o.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
ConJunto das -i-liogra)ias -(sicas das demais disciplinas do Bronco Gnicial.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
BA9B'9 FG=<', R. et al. C)"!)r# %+-2o"2*'-!o5 ;acei*N 6rodemaL UFA=, 1&&&.
=8GB8, =. <. A. P%#6o6*# % ,roj!o+; *-!r2-.N+ -o ,r+-!5 6resena 6edag*gica, v. 2,
n.%. marLa-r, 1&&!.
AB=A9, =. A. ^. I-!r&O'$*o D+*6)#" S)$%+-2o"2*'-!o r6*o-#" -o Br#+*"5 9o 6auloN
FG68L 6ioneira, 1&%.
F?AACG9, ". 7 et al. Co')-*&#./o ,ro9*++*o-#"; o -+*-o1 # H!-+/o # ,+()*+# &o'o
,rD!*&#+ % &o-+!r)./o %o &o-J&*'-!o. U-erlEndiaL ;7N Unimas, 2$$4.
9G=>A, A. ;. et al. G)*# ,#r# -or'#!*4#./o % !r#$#"Jo+ !I&-*&o-&*-!39*&o+; ,roj!o+ %
,+()*+#+1 'o-o6r#9*#+1 %*++r!#.N+ !++5 4] ed. U-erlEndiaN 8"UFU, 2$$4. 1%p.
Tro-&o I-!r'%*Dr*o P E*Ho %# T&-o"o6*#
S6)-%o Pr3o%o
D*+&*,"*-#; Gntroduo . Computao
S'+!r; 2K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo de componentes -(sicos de um sistema de computao. Gntroduo . organi4ao dos
computadoresN Ar2uitetura, 9istemas 'peracionais e Compiladores. Algoritmos 8struturados e
8struturas de "ados. =inguagens de 6rogramaoN Beoria e 6r(tica em =a-orat*rio.
B*$"*o6r#9*# BD+*&#;
8>A?G9B', R, C?896', 9.. A,r-%-%o # Pro6r#'#r; Pro6r#'#-%o L*-6)#6' A"6or3!'*&#
EH&)!D2". 8ditoraN BooF 85press.
98BT8?, >. I-!ro%)./o M Co',)!#./o M Co-+!r)./o % A"6or*!'o+5 ;c7ra3/<ill, 9o
6aulo, 1&&1.
F'?B8=='A8, Andr1. L76*&# % Pro6r#'#./o5 ;aFron BooFs, 9o 6aulo, 2$$$.
YAUB<, ".. Ar! o9 Co',)!r Pro6r#''*-61 Vo")' Q; F)-%#'-!#" A"6or*!J'+. 3a. 8dio.
8ditora Addison/VesleZ 6ro)essional. 1&&#.
A?A_R', 8. C.. A"6or*!'o+; F)-%#'-!o+ PrD!*&#5 3a. 8dio. >isual BooFs. 2$$#.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
CA?B'AG, G.. L76*&# % Pro6r#'#./o5 8ditora Bhomson. 9o 6aulo. 2$$3.
68?8G?A, 9. do =.. E+!r)!)r#+ % D#%o+ F)-%#'-!#*+; Co-&*!o+ A,"*&#.N+. Qrica. %].
8dio. 2$$$.
D*+&*,"*-#; Qtica e 85erc0cio 6ro)issional
S'+!r; 2K C#r6# JorDr*#; 4$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo de )undamentos de 1tica e socia-ilidade humana. >alores e princ0pios 1ticos na cultura
organi4acional e na cadeia produtiva. Conduta. '-riga+es e responsa-ilidade. Cidadania e
organi4ao pro)issional. Controle do e5erc0cio pro)issional. =egislao pro)issional. Codi)icao
1tica da pro)isso. Aormas de responsa-ilidade socialN G9' 2!$$$, 9A %$$$. ;odelo participativo
de gesto. Atuao dos sindicatos.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
CA;A?7', ;arculino. F)-%#'-!o+ % R!*&# Gr#" Pro9*++*o-#". 8d. >o4es, 2$$1.
=8G9GA78?, Ylaus ;. R!*&# E',r+#r*#"; r+,o-+#$*"*%#% 6"o$#" 6r-&*#'-!o 'o%r-o.
6etr*polis, ?io de RaneiroN >o4es, 2$$1.
GAMCG', Ros1 ?eginaldo. R!*&#1 S*-%*&#"*+'o Po%r. 8d. Crisalida, 2$$.
;A9G8?', 6. C. R!*&# ' &o',)!#./o. 8"U96. G9BAN %314$#$
Û8?A=B', ?amon. E!*&#1 !&-o"o6*# S 2#"or+ - "# +o&*%#% 6"o$#"5 E" &#$#""o % !roS# #"
r2+. ColeoN >entana A-ierta. 8d. Becnos, 2$$3.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
AA?"G, <enri2ue Caetano. R!*&#1 !r#$#"Jo +)$j!*2*%#%. 8d. UF?79, 2$$!.
A;'8"', 9e-astio. R!*&# %o !r#$#"Jo1 -# r# %# ,7+-()#"*%#%. 8d. ûalitZmarF, 2$$#.
9C<AFF, A. A So&*%#% I-9or'D!*&#. 4. ed. Brasiliense, 1&&.
D*+&*,"*-#; 8stat0stica e 6ro-a-ilidade
S'+!r; 2K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo da estat0stica "escritiva. C(lculo das 6ro-a-ilidades. >ari(veis Aleat*rias, "iscretas e
Cont0nuas. Funo de 6ro-a-ilidade. 8speranas ;atem(ticas e >ariEncia. ;odelos 6ro-a-il0sticos.
8stimao de 6arEmetros. Gntervalos de Con)iana. Bestes de <ip*teses. Bestes de Aderncia.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
9'A?89, Ros1 F.O FA?GA9, Al)redo A.O C89A?, Ci-ele C. I-!ro%)./o M E+!#!3+!*&# BD+*&#.
=ivros B1cnicos e Cient0)icos 8ditora. 1&&1.
F'A98CA, R. 9. da., ;A?BGA9, 7. de A. C)r+o % +!#!3+!*&#. 9o 6auloN Atlas, 1&&.
=A66'AG, Ruan Carlos. E+!#!3+!*&# )+#-%o H&". 9o 6auloN 8ditora Campus, 2$$.
=A?9'A, ?.O FA?B8?, =. E+!#!3+!*&# #,"*&#%#. 9o 6auloN 6rentice <all do Brasil, 2$$4.
;A?BGA9, 7. de A., "'AAG?8, ". Pr*-&3,*o+ % +!#!3+!*&#. 9o 6auloN Atlas, 1&&.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
;A?BGA8T, F.O BG9Û8??A, ?.O 9A??G8?A, R. C. I-!ro%)./o # +!#!3+!*&# P +,++. 9o 6auloN
Artmed, 2$$4.
D*+&*,"*-#; C(lculo
S'+!r; 2K C#r6# JorDr*#; %$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
Familiari4ar o aluno com a linguagem matem(tica -(sica dos pro-lemas de continuidade e
di)erenciao. Utili4ar programas computacionais para c(lculos alg1-ricos e apro5imados,
visuali4a+es gr()icas e e5perimentos computacionais, ligados . teoria do c(lculo di)erencial e
)un+es reais de uma vari(vel. 's conteDdos a-ordados seroN =imites de )un+esO Continuidade de
)un+es reais de uma vari(vel. "erivadas e aplica+es. ;(5imos e m0nimos. F*rmula de BaZlor e
apro5imao de )un+es. A integral inde)inida, a integral de ?iemann e aplica+es.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
M>G=A, 7. CD"&)"o %#+ F)-.N+ % U'# V#r*D2". >ol. 1. =BC, 2$$3.
9B8VA?B, Rames. CD"&)"o, vol. 15 BhomsonL6ioneira, . ed, 9o 6aulo, 2$$.
9B8VA?B, Rames. CD"&)"o1 vol 25 BhomsonL6ioneira, . ed, 9o 6aulo, 2$$.
9G;;'A9, 7. F., CD"&)"o &o' Go'!r*# A-#"3!*&#1 >ol. 1, ;c 7ra3/<ill, 1&%%.
B'U='9, 6aulo, I-!ro%)./o #o &D"&)"o5 >ol.15 ed. / 9o 6auloN 8dgar Bl`cher =tda, 1&&.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
9V'Y'V9YG, 8arl V. CD"&)"o &o' Go'!r*# A-#"3!*&#5 2] ed. 9o 6auloN ;aFron BooFs,
1&&4.
B<';A9, 7. B.O FGAA8\, ?.O V8G?, ;. ". S 7G'?"AA', F. ?. Clculo Vol. 1. 1$] 8dio.
6rentice/<all, 2$$2.
A>G=A, 7eraldo. I-!ro%)./o #o CD"&)"o. 8d. =BC, 1&&%.
AAB'A, <. CD"&)"o1 )' -o2o Jor*4o-!. !] 8dio. BooF;an. 6orto Alegre, 2$$$.
D*+&*,"*-#; 7eometria Anal0tica
S'+!r; 2K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
6rover ao aluno conhecimentos -(sicos de c(lculo vetorial elementar e de geometria anal0tica plana
e espacial. 6rincipais t*picosN ;atri4es e sistemas lineares. >etores no plano. 7eometria Anal0tica
6lana. 7eometria Anal0tica 8spacial. "istEncias. 9ec+es C@nicas. 8studo das super)0cies 2u(dricas.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
9B8GAB?UC<, A. e VGAB8?=8, 6. Go'!r*# A-#"3!*&#, ;aFron BooFs, 9o 6aulo, 2a edio C
1&%#.
B'U='9, 6. O CA;A?7', G.N Go'!r*# A-#"3!*&#; U' !r#!#'-!o 2!or*#", ;c7ra3/<ill, 9o
6aulo, 2a edio/2$$$ .
9AAB'9, ?. R.N M#!r*4+1 V!or+ Go'!r*# A-#"3!*&#, Gmprensa Universit(ria da UF;7
2$$#. Uma verso online est( dispon0velN httpNLL333.mat.u)mg.-rLaregi Dltimo acesso em
=G;A, 8.=. Coor%-#%#+ -o E+,#.o. 9B;N ?io de Raneiro, 1&&3.
=G;A, 8.=. Coor%-#%#+ -o P"#-o. 9B;N ?io de Raneiro, 1&&2.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
?8G9, 7en1sio. Go'!r*# A-#"3!*&#5 =BC, ?io de Raneiro, 1&&!.
D*+&*,"*-#; 85presso 7r()ica
S'+!r; 2K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
9istemas de 6roJeo. ;1todo ;ongeano. 6roJeo ortogonal do 6onto, ?eta e 6lano. 6ertinncia.
Braos de ?eta e de 6lano. ?e-atimento. 9om-ra nas 6roJe+es 'rtogonais. 6roJe+es o-l02uas e
a5onom1tricas. Aormas do desenho t1cnico. 8scala. Cotagem e dimensionamento. >istas principais,
au5iliares e seccionais.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
CA?>A=<', BenJamim de A. D+-Jo 6o'I!r*&o5 ?io de RaneiroN Ao =ivro B1cnico, 1&&3.
;AC<A"', Ardevan. Go'!r*# %+&r*!*2#5 9o 6auloN 6roJeto, 1&%!.
6?bACG68 R?., Al)redo dos ?eis. No.N+ % 6o'!r*# %+&r*!*2# 822:5 9o 6auloN Ao-el, 1&&2.
6UBUA'YG, Ros1 Carlos. E"'-!o+ % 6o'!r*# %+-Jo 6o'I!r*&o5 9o 6auloN 9cipione,
1&%&.
?GCCA, 7uilherme. Go'!r*# %+&r*!*2# P 'I!o%o % Mo-6. =is-oaN Fundao Calouste
7ul-enFian, 1&&2.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
;'AB8A87?', 7ildo. A. D+-Jo Ar()*!!T-*&o. 8dgard Blucher, 2$$1.
;'AB8A87?', 7ildo A5 A Pr+,&!*2# %o+ Pro9*++*o-#*+1 8d. 8dgard Blucher, 9o 6aulo,
1&&%.
D*+&*,"*-#; 9emin(rio Gntegrador 2
S'+!r; 2K C#r6# JorDr*#; 4$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
Brata/se de discusso local, interdisciplinar, de integrao das atividades e de avaliao dos
progressos das demais disciplinas.
B*$"*o6r#9*#+ $D+*&# &o',"'-!#r;
Contempla toda a -i-liogra)ia utili4ada pelas disciplinas do 8i5o da Becnologia.
Tro-&o Pro9*++*o-#"*4#-!
Tr&*ro Pr3o%o
D*+&*,"*-#; 6rogramao 1
S'+!r; 3K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo dos conceitos e t1cnicas de programao -(sica.>alores, vari(veis e e5press+es. 6rogramas,
estruturas de repetio e seleo. Fun+es e recursividade. Aplicao de estrutura de dadosN
matri4es, listas, tuplas e conJuntos. ;anipulao de cadeias de caracteres. ;anipulao de ar2uivos.
Boas pr(ticas de programao. "ocumentao. Bestes. Classes e o-Jetos.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
"'VA8\, A. B.. TJ*-U PS!Jo-; @oV !o TJ*-U L*U # Co',)!r S&*-!*+!. 7reen Bea 6ress. 1]
ed., 2$$&
6G=7?G;, ;.. D*2 I-!o PS!Jo-. Apress. 2$$4
Y'?;8A, B. <. et al. A"6or*!'o+; Tor*# ,rD!*&#. Campus. 2] ed., 2$$2.
8>A?G9B', R.. A,r-%-%o # Pro6r#'#r P Pro6r#'#-%o ' "*-6)#6' C. 2$$4.
8dio. 2$$$.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
"8GB8=, <. ;.O "8GB8=, 6. R.. CWW Co'o ,ro6r#'#r. 6rentice <all. ] ed., 2$$!.
YAUB<, ". 8.. Ar! o9 Co',)!r Pro6r#''*-6, Vo")' Q; F)-%#'-!#" A"6or*!J'+. 2nd
8dition. Addison/VesleZ 6ro)essional. 1&&#.
;AATAA', R. A. A. 7.O '=G>8G?A, R. F.. A"6or*!'o+; L76*&# ,#r# %+-2o"2*'-!o %
Pro6r#'#./o % Co',)!#%or+.1$a. 8d. Qrica. 2$$$.
CA?B'AG, Grenice. L76*&# % Pro6r#'#./o5 8ditora Bhomson. 9o 6aulo. 2$$3.
D*+&*,"*-#; =a-orat*rio de 6rogramao 1
S'+!r; 3K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo pr(tico em la-orat*rio do conteDdo a-ordado na disciplina 6rogramao 1.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
"'VA8\, A. B.. TJ*-U PS!Jo-; @oV !o TJ*-U L*U # Co',)!r S&*-!*+!. 7reen Bea 6ress. 1]
ed., 2$$&
6G=7?G;, ;.. D*2 I-!o PS!Jo-. Apress. 2$$4
Y'?;8A, B. <. et al. A"6or*!'o+; Tor*# ,rD!*&#. Campus. 2] ed., 2$$2.
8>A?G9B', R.. A,r-%-%o # Pro6r#'#r P Pro6r#'#-%o ' "*-6)#6' C. 2$$4.
8dio. 2$$$.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
"8GB8=, <. ;.O "8GB8=, 6. R.. CWW Co'o ,ro6r#'#r. 6rentice <all. ] ed., 2$$!.
;AATAA', R. A. A. 7.O '=G>8G?A, R. F.. A"6or*!'o+; L76*&# ,#r# %+-2o"2*'-!o %
Pro6r#'#./o % Co',)!#%or+.1$a. 8d. Qrica. 2$$$.
CA?B'AG, Grenice. L76*&# % Pro6r#'#./o5 8ditora Bhomson. 9o 6aulo. 2$$3.
D*+&*,"*-#; =*gica Aplicada . Computao
S'+!r; 3K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
"esenvolvimento de ha-ilidades no campo da =*gica ;atem(tica. 8studo de sistemas )ormaisN
linguagem, sinta5e e semEntica. 8studo da =*gica 6roposicional e da =*gica de 1] 'rdem como
linguagens de modelagem e especi)icao. Aplica+es do 9istema de "eduo Aatural e ;1todo do
Ba-leau Anal0tico. Uso do Beorema de <er-rand. Uso das linguagens )ormais para a 6rova
Autom(tica de Beoremas. Gntroduo . especi)icao )ormal de sistemas de so)t3are usando =*gica
Bemporal.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
9'UTA, R. A. de. L76*&# ,#r# C*0-&*# %# Co',)!#./o. G9BA %321$&3%. 8ditoraN Campus.
2$$%.
C<AA7, C. et al. SS'$o"*& Lo6*& #-% M&J#-*&#" TJor' Pro2*-6. G9BA $121#$3$&.
Academic 6ress. 1&#3
9'A?89, F. 9. C. da 9. et al. L76*&# ,#r# Co',)!#./o. 8ditora Bhomson. G9BA %221$1#$.
2$$!.
8A"8?B'A, <.. A M#!J'#!*&#" I-!ro%)&!*o- !o Lo6*&. 2nd edition. Academic 6ress. G9BA
$1223%42$. 2$$1.
C='CY9GA, V. F.. C"#)+ #-% E99&!; Pro"o6 Pro6r#''*-6 9or !J XorU*-6 Pro6r#''r. 1st
edition. 9pringer >erlag. G9BA 34$!2&#1%. 2$$3
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
<UB<, ;ichaelO ?\AA, ;arF. Lo6*& *- Co',)!r S&*-&; Mo%""*-6 #-% R#+o-*-6 #$o)!
SS+!'+. 2 edition. Cam-ridge UniversitZ 6ress. G9BA $21431$c. 2$$4.
C'>GA7B'A, ;. A. et al. Pro"o6 Pro6r#''*-6 *- D,!J. 6rentice <all. G9BA $1313%!4c.
1&&!.
D*+&*,"*-#; C(lculo 2
S'+!r; 3K C#r6# JorDr*#; %$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
"esenvolver os conceitos e t1cnicas ligadas ao c(lculo integral e suas aplica+es. 8s-oar curvas
utili4ando coordenadas polares. Utili4ar programas computacionais para c(lculo alg1-rico e
apro5imado, visuali4a+es gr()icas e e5perimentos computacionais, ligados . teoria da integrao.
"esenvolvimento de ha-ilidade na resoluo de pro-lemas aplicados. 's principais conteDdos soN
;1todos de integrao. Aplica+es da integralN Mreas e volumes. Coordenadas polares. Gntegrais
impr*prias. 9e2`ncias e s1ries num1ricas.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
B'U='9, 6.. I-!ro%)./o #o CD"&)"o. 8d. 8dgard BlucherN ?io de Raneiro, 1&&.
=8GB<'=", =.. O CD"&)"o &o' Go'!r*# A-#"3!*&#. 9o 6auloN <ar-ra, 1&&4.
9G;;'A9, 7. F.. CD"&)"o &o' Go'!r*# A-#"3!*&#, vol. 1, ;c 7ra3/<ill, 1&%%
9B8VA?B, Rames.. CD"&)"o, vol. 1. BhomsonL6ioneira, . ed, 9o 6aulo, 2$$.
9B8VA?B, Rames.. CD"&)"o, vol. 2. BhomsonL6ioneira, . ed, 9o 6aulo, 2$$.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
M>G=A, 7. CD"&)"o %#+ F)-.N+ % U'# V#r*D2"1 vol. 2. =BC, 2$$3.
9G;;'A9, 7. F., CD"&)"o &o' Go'!r*# A-#"3!*&#, vol. 2, ;c 7ra3/<ill, 1&%%
D*+&*,"*-#; 8letr@nica B(sica
S'+!r; 3K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
Conhecimento -(sico so-re o )uncionamento de componentes e sistemas eletr@nicos. Condutores e
isolantes, resistores, de)ini+es -(sicas e =eis de 'hm, circuito s1rie/paralelo. ;1todos de an(lise
de circuitos em corrente cont0nua, indutores e capacitores, circuito impresso, dispositivos
semicondutores e especiais Hdiodos, transistores:, introduo . microeletr@nica, l*gica digitalN
portas l*gicas, introduo a conversores AL" e "LA, circuitos tempori4adores, )ontes de
alimentao.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
7ene ;cVhorter S Alvis R 8vans,. B#+*& E"&!ro-*&+. ;aster 6u-lishing Gnc.
B?A7A, A. C.. C)r+o BD+*&o % E"!rT-*&#. 8ditora 9a-er.
;A=>GA', A. 6.. E"!rT-*&#1 2o" Q. 6earson 8ducation do Brasil =B"A.
;A=>GA', A. 6.. E"!rT-*&#1 2o" 2. 6earson 8ducation do Brasil =B"A.
B'\=89BA", ?. =. and AA9<8=9Y\, =. E"&!ro-*& D2*&+ #-% C*r&)*! TJorS. 6rentice/
<all.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
B''=8\, ;.. E"&!ro-*& C*r&)*!+ - F)-%#'-!#"+ Y A,,"*&#!*o-+, Bhird 8dition. Ae3nes. 2$$!
D*+&*,"*-#; Mlge-ra =inear
S'+!r; 3K C#r6# JorDr*#; %$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
=evar o aluno a entender e reconhecer as estruturas da Mlge-ra =inear 2ue aparecem em diversas
(reas da ;atem(tica e a tra-alhar com essas estruturas, tanto a-strata como concretamente Hatrav1s
de c(lculo com representa+es matriciais:. 8sta-elecer cone5+es entre as propriedades dos vetores e
as estruturas alg1-ricas. 6rincipais conteDdosN 9istemas =ineares e ;atri4es. 8spaos >etoriais.
Base e "imenso. Brans)orma+es =ineares. Autovalores, autovetores e aplica+es. 6roduto
interno.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
9B8GAB?UC<, A.O VGAB8?=8, 6.. A"6$r# L*-#r, ;aFron BooFs, 1&%#.
CA==G'=G, C. A.O "';GA7U89, <. <. O C'9BA, ?. C. ".. A"6$r# L*-#r A,"*&#.N+. 8d.
Atual, 1&&1.
CA?>A=<', R. 6itom-eira. A"6$r# L*-#r. =BC, ?R, 2$$$.
AAB'A, <o3ardO ?'??89, Chris. A"6$r# L*-#r &o' A,"*&#.N+5 %.ed. 6orto AlegreN
BooFman,2$$1.
6''=8, "avid. A"6$r# L*-#r5 9o 6auloN Bhomson, 2$$4.
B*$"*o6r#9*# "'-!#r;
8"VA?"9 R?O C. <.O 68AA8\, "avid 8. I-!ro%)./o M A"6$r# L*-#r5 ?io de RaneiroN =BC,
2$$$.
D*+&*,"*-#; 8ngenharia de ?e2uisitos
S'+!r; 3K C#r6# JorDr*#; 4$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
Gntroduo . 8ngenharia de ?e2uisitos. 8studo de >ia-ilidade. 8licitao e An(lise de re2uisitos.
8speci)icao de re2uisitos. >alidao de re2uisitos. Gntroduo . modelagem de so)t3are.
Gntroduo . 7erncia de re2uisitos.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
9';;8?>G==8, G.. E-6-J#r*# % So9!V#r. %] ed., 6earson, 2$$#
F'V=8?, ;.. UML E++-&*#", 3] ed., BooFman, 2$$
7U8"89, 7. B. A.. UML 2 - U'# A$or%#6' PrD!*&#, 1] ed., Aovatec, 2$$&
;C=AU7<=GA, B.O 6'=GC8, 7.O V89B, ".. U+ # C#$.# A-D"*+ Proj!o Or*-!#%o #o
O$j!o. 1] ed. Alta BooFs, 2$$#
=A?;AA, C.. A,,"S*-6 UML #-% P#!!r-+; A- *-!ro%)&!*o- !o O$j&!-or*-!% A-#"S+*+ #-%
D+*6-. BooFman, 2] ed, 2$$2.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
B8T8??A, 8.. Pr*-&3,*o+ % A-D"*+ Proj!o % S*+!'#+ &o' UML, 2] ed, Campus, 2$$!
6?899;AA, ?. 9.. E-6-J#r*# % So9!V#r. !] ed. ;c7ra3/<ill, 2$$!
VG878?9, Y. 8.. So9!V#r R()*r'-!+, 2] ed., ;icroso)t 6ress, 2$$3
=)#r!o Pr3o%o
D*+&*,"*-#; ;atem(tica "iscreta
S'+!r; 4K C#r6# JorDr*#; %$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
Fundamentao matem(tica de estruturas e conceitos -(sicos . Cincia da Computao, comoN
conJuntos, )un+es, an1is, gra)os, )atorao, criptogra)ia, reticulados. "esenvolvimento )ormal para
a manipulao de tais conceitos, em provas e demonstra+es, e para a aplicao de tais ha-ilidades,
na )orma de algoritmos, na resoluo de pro-lemas.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
78?9BGA7, R. =.. F)-%#'-!o+ M#!'D!*&o+ ,#r# # C*0-&*# %# Co',)!#./o. a edio.
8ditoraN =BC. G9BA %21!1422. 2$$4.
9C<8GA8?;AA, 8. ?.. M#!'D!*&# D*+&r!#1 )'# I-!ro%)./o. 8ditoraN Bhomson. 2$$3.
;8A8T89, 6. B.. M#!'D!*&# D*+&r!# ,#r# Co',)!#./o I-9or'D!*&#5 2a edio. 8ditoraN
BooFman. 2$$%.
?'98A, Y.. D*+&r! M#!J'#!*&+ #-% *!+ A,,"*&#!*o-+. !th edition. 8ditoraN ;c7ra3/<ill.
2$$#.
8>A?G9B', Raime. I-!ro%)./o M A"6$r# A$+!r#!#5 2a edio. 8"UFA=, ;acei*, 2$$2.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
='>M9T, R., 68=GYMA, R., >89TB8?7';BG, Y.. D*+&r! M#!J'#!*&+; E"'-!#rS #-%
BSo-%. 8ditoraN 9pringer. 2$$3.
D*+&*,"*-#; 6rogramao 2
S'+!r; 4K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo dos conceitos de programao orientada a o-Jetos. Classes, o-Jetos, atri-utos, opera+es,
construtores e mensagens. Bipos de dados. A-strao. 8ncapsulamento. Associao e composio
de o-Jetos. <erana, polimor)ismo e ligao dinEmica. Cole+es de o-Jetos. Bratamento de erros
usando e5ce+es. Gntroduo a padr+es de proJetos.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
"'VA8\. A. B.. @oV !o TJ*-U L*U # Co',)!r S&*-!*+!. 7reen Bea. 4] ed., 2$$4
"8GB8=, ;. ".. "8GB8=, 6. R.. J#2#1 Co'o Pro6r#'#r. !] ed., BooFman. 2$$.
A?A'=", Y.O 7'9=GA7, R.. A L*-6)#6' % Pro6r#'#./o J#2#. 4]. 8dio. BooFman. 2$$#.
Y'?;8A, B. <. et al. A"6or*!'o+; Tor*# ,rD!*&#5 Campus. 2]. 8dio. 2$$2
8dio. 2$$$.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
B8A8ABAU;, AaronO E+!r)!)r#+ % D#%o+ )+#-%o C. ;aFron BooFs.
"8GB8=, ;. ".O "8GB8=, 6. R.. CWW; Co'o Pro6r#'#r. 3] ed. BooFman. 2$$1.
;'AB8A87?' F., 6AC<8C', ?.. Or*-!#./o # O$j!o+ )+#-%o CWW. Cincia ;oderna. 1&&4.
BA?A89, ". R.O Y[==GA7, ;.. Pro6r#'#./o Or*-!#%# # O$j!o+ &o' J#2#; U'# *-!ro%)./o
,rD!*&# )+#-%o B")J. 6earson. 4] ed., 2$$&.
FU?78?G, 9.. J#2# G E-+*-o D*%D!*&o; D+-2o"2-%o *',"'-!#-%o #,"*&#.N+. Qrica. 1]
ed., 2$$%.
YAUB<, ". 8.. Ar! o9 Co',)!r Pro6r#''*-61 Vo")' 2; S'*-)'r*&#" A"6or*!J'+. 3rd
YAUB<, ". 8.. Ar! o9 Co',)!r Pro6r#''*-61 Vo")' E; Sor!*-6 #-% S#r&J*-6. 2nd
8dition. Addison/VesleZ 6ro)essional, 1&&%.
S'+!r; 4K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo pr(tico em la-orat*rio do conteDdo a-ordado na disciplina 6rogramao 2.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
"'VA8\. A. B.. @oV !o TJ*-U L*U # Co',)!r S&*-!*+!. 7reen Bea. 4] ed., 2$$4
"8GB8=, ;. ".. "8GB8=, 6. R.. J#2#1 Co'o Pro6r#'#r. !] ed., BooFman. 2$$.
A?A'=", Y.O 7'9=GA7, R.. A L*-6)#6' % Pro6r#'#./o J#2#. 4]. 8dio. BooFman. 2$$#.
Y'?;8A, B. <. et al. A"6or*!'o+; Tor*# ,rD!*&#5 Campus. 2]. 8dio. 2$$2
8dio. 2$$$.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
"8GB8=, ;. ".O "8GB8=, 6. R.. CWW; Co'o Pro6r#'#r5 3a. 8dio. BooFman. 2$$1.
"8GB8=, ;. ".O "8GB8=, 6. R.. J#2#1 Co'o Pro6r#'#r. !a. 8dio. BooFman. 2$$.
;'AB8A87?' F., 6AC<8C', ?.. Or*-!#./o # O$j!o+ )+#-%o CWW. Cincia ;oderna. 1&&4.
C'?A8=, 7., <'?9B;AAA C. 9.. Cor J#2# 2 P F)-%#'-!o+. #a. 8dio.Alta BooFs. 2$$.
\'UAY8?, R.. Fo)-%#!*o-+ o9 A6*" PS!Jo- D2"o,'-!. Apress. 2$$%
D*+&*,"*-#; 'rgani4ao e Ar2uitetura de Computadores
S'+!r; 4K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8ntendimento do )uncionamento dos computadores digitais, ressaltando o comportamento )uncional
e o aspecto de organi4ao, com )oco nos relacionamentos estruturais e dispositivos 2ue constituem
os computadores e conJunto de instru+es HG99:. Conceitos estudadosN representao de dadosN
sistemas de numeraoO Aritm1tica de m(2uinaO Mlge-ra BooleanaO Circuitos com-inacionaisO
Circuitos se2ènciaisO Ar2uitetura -(sica de um processadorN ;em*ria, 8L9, Gnterrup+es,
Barramento e UC6.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
BAA8ABAU;, A. 9. Or6#-*4#./o +!r)!)r#%# % &o',)!#%or+. 4. ed. ?io de RaneiroN =BC,
2$$1.
6ABB8?9'A, ". A. S <8AA899\, R. =.. Co',)!r Or6#-*4#!*o- #-% D+*6- P TJ
@#r%V#r/So9!V#r I-!r9#&. Berceira 8dio, ;organ Yau)mann.
<8AA899\, R. =. S 6ABB8?9'A, ". A.. Co',)!r Ar&J*!&!)r - A =)#-!*!#!*2 A,,ro#&J.
4th 8dition, ;organ Yau)mann. 2$$%.
;'AB8G?', ;. A. I-!ro%)./o M or6#-*4#./o % &o',)!#%or+. ?io de RaneiroN =BC, 2$$1.
9BA==GA79, V. Ar()*!!)r# Or6#-*4#./o % Co',)!#%or+ C ] 8dio, 9o 6aulo, 6rentice
<all, 2$$
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
AU==, =.. TJ E++-!*#"+ o9 Co',)!r Or6#-*4#!*o- A-% Ar&J*!&!)r. 2nd edition. Rones S
Bartlett 6u-. 2$$!
D*+&*,"*-#; 8ngenharia de 9o)t3are 1
S'+!r; 4K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studos dos conceitos -(sicos so-re 8ngenharia de 9o)t3are. ;odelos de processo de
desenvolvimento de so)t3are. Fases de um processo de desenvolvimento de so)t3areN An(lise,
6roJeto, Codi)icao, >eri)icao e >alidao, 8voluo. ;odelagem de so)t3are. 6adr+es para
desenvolvimento de so)t3are.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
9';;8?>G==8, G.. E-6-J#r*# % So9!V#r. % 8d.. 6earson, 2$$#.
6?899;AA, ?. 9.. E-6-J#r*# % So9!V#r. ! 8d. ;c7ra3/<ill, 2$$!.
7U8"89, 7., U;= 2 / U'# A$or%#6' PrD!*&#, 1] ed., Aovatec, 2$$&
6F=8878?, 9.. E-6-J#r*# % So9!V#r; Tor*# PrD!*&#. 6rentice <all, 2$$4.
7U9BAF9'A, ".. E-6-J#r*# % So9!V#r. BooFman, 2$$3.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
6A"UA, V. E-6-J#r*# % So9!V#r. 2] ed. =BC, 2$$3
=A?;AA, C.. A,,"S*-6 UML #-% P#!!r-+; A- *-!ro%)&!*o- !o O$j&!-or*-!% A-#"S+*+ #-%
D+*6-. BooFman Companhia 8d., 2nd ed, 2$$2.
;C=AU7<=GA, B., 6'=GC8, 7., V89B, ". U+ # C#$.# A-D"*+ Proj!o Or*-!#%o #o
O$j!o. 1] ed. Alta BooFs, 2$$#
D*+&*,"*-#; Banco de "ados 1
S'+!r; 4K C#r6# JorDr*#; %$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo introdut*rio de -anco de dados e 97B"N hist*rico e caracter0sticas. ;odelagem conceitual.
;odelo ?elacionalN conceitos, restri+es de integridade, dependncia )uncional, )ormas normais.
=inguagens de Consulta e ;anipulao. ;1todos de cone5o com Banco de "ados
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
"AB8, C.R.. I-!ro%)./o # S*+!'#+ % B#-&o+ % D#%o+. %ed. 8ditora Campus, 2$$4.
8=;A9?G, ?.O AA>AB<8, 9.. S*+!'#+ % B#-&o+ % D#%o+ 4] ed. Addison/VesleZ, 2$$!
<8U98?, C. Proj!o % B#-&o % D#%o+5 6orto AlegreN 9agra =u44ato, 1&&%, 91rie de =ivros
"id(ticos, nDmero 4.
AB?8U, ;. 6 e ;AC<A"', F. A. ?.. Proj!o % B#-&o % D#%o+ - U'# V*+/o PrD!*&#. 1ed.
8ditora Qrica, 2$$#.
"A;A9, =.. S=L; S!r)&!)r% =)rS L#-6)#6, !] ed., =BC, 2$$#
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
9G=B8?9C<ABT, A., e Y'?B<, 9. e 9U"A?9<AA, 9. 9istema de Banco de "ados. Campus.
2$$!.
Y'?B<, <. F.O 9G=B8?9C<ABT, A. and 9U"A?9<AA, 9.. D#!#$#+ SS+!' Co-&,!+. ed.
;c7ra3 <ill, 2$$.
=)*-!o Pr3o%o
D*+&*,"*-#; "ireito "igital
S'+!r; K C#r6# JorDr*#; 4$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo do direito e na era da in)ormao e suas 2uest+es sociais e comerciais. Qtica. =ei de
so)t3are. Bratamento e sigilo de dados. 6ropriedade imaterial. 6ropriedade intelectual. 6ropriedade
industrial. ?esponsa-ilidade civil e penal so-re a tutela da in)ormao.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
68CY, 6.. D*r*!o D*6*!#". 9o 6auloN 9araiva, 2$$2.
6A89AAG, =. ;.. O D*r*!o -# So&*%#% %# I-9or'#./o. 9o 6auloN Atlas, 2$$#.
A9C8A9X', R. de '.. D*r*!o %# I-!r-! %# So&*%#% %# I-9or'#./o. ?io de RaneiroN
Forense, 2$$2.
?'>8?, A. R.. D*r*!o1 So&*%#% I-9or'D!*&#; "*'*!+ ,r+,&!*2#+ %# 2*%# %*6*!#".
Florian*polisN Fundao Boiteu5, 2$$$.
Cd;A?A, ;. A. '. de A.. A No2# T&-o"o6*# %# I-9or'#./o o D*r*!o. ?eci)eN Aossa
=ivraria, 2$$.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
F?AAUA, R. 6.. D+2-%#-%o o D*r*!o E"!rT-*&o. 9o 6auloN i8ditora, 2$$4.
7'G9 R?., R. C.. O D*r*!o -# Er# %#+ R%+ - A L*$r%#% o D"*!o -o C*$r+,#.o. BauruN
8dipro, 2$$2.
D*+&*,"*-#; 9istemas "igitais
S'+!r; K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
>iso geral so-re os sistemas eletr@nicos digitais. 9istemas de numerao e c*digos -in(rios,
aritm1tica -in(ria, )lip/)lop, Conceitos de proJetos de sistemas digitais com circuitos integrados
H99G, ;9G, >=9G:, an(lise e s0ntese de circuitos com-inacionais e se2ènciais, circuitos ass0ncronos,
<"=, H <ard3are "escription =anguage: somadores, contadores -in(rios, multiple5adores,
memorias de acesso aleat*rio, registradores, unidades logicas aritm1ticas e arranJos logico
program(veis H"atapath:, Gntroduo ao CA", 9imulao, ;etodologias estruturadas para
concepo de circuitos integrados digitais, estruturas de entrada e sa0da.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
>A<G", F.. S*+!'#+ D*6*!#*+; Proj!o1 O!*'*4#./o @DL+. 8ditoraN BooFman
;AcFG8=", C. e;a5e. TJ D+*6- X#rr*orZ+ G)*% !o FPGA+; D2*&+1 Too"+ #-% F"oV+
Ae3nesL8lsevier
;CV<'?B8?, 7.O 8>AA9, A. R.. B#+*& E"&!ro-*&+. ;aster 6u-lishing Gnc.
CA??', =.. Proj!o Pro!o!*,#./o % S*+!'#+ D*6*!#*+. 6orto Alegre. 2$$1
U\8;U?A, R. 6.. S*+!'#+ D*6*!#*+ P )'# #$or%#6' *-!6r#%#. 9o 6aulo. 6ioneira Bhomson
=earning, 2$$2.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
;'99, 7.. L#$ M#-)#"; A D+*6- A,,ro#&J !o A&&o',#-S D*6*!#" SS+!'+; Pr*-&*,"+ Y
A,,"*&#!*o-+5 1$th 8dition. 6rentice <all. 2$$!.
"A==\, V. R.O 6'U=B'A, R. V.. D*6*!#" SS+!'+ E-6*-r*-6. Cam-ridge UniversitZ 6ress.
2$$%
B'CCG, ?. R.. S*+!'#+ D*6*!#*+; Pr*-&3,*o+ A,"*&#.N+. =BC, %] ed., 2$$3
D*+&*,"*-#; 9istemas 'peracionais
S'+!r; K C#r6# JorDr*#; %$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#N
9ervios de sistemas operacionais. 7erncia de entrada e sa0da. 7erncia do processador. 7erncia
de mem*ria. 6rogramao concorrente. 7erncia de Ar2uivos. 8studo de sistemas e5istentesN
Vindo3s AB, =inu5, Uni5, etc.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
BAA8ABAU;, A. 9.. S*+!'#+ O,r#&*o-#*+ Mo%r-o+. 2a. 8dio. 6earson/6rentice/<all do
Brasil, 2$$3.
9G=B8?9C<ABT, 7.. S*+!'#+ O,r#&*o-#*+ - Co-&*!o+. 6rentice/<all, a. 8d., 2$$$.
;AC<A"', F. B., ;AGA, =. 6. Ar()*!!)r# % S*+!'#+ O,r#&*o-#*+, 8d. =BC, 4 ed, 2$$#.
"8GB8=, <. ;., "8GB8=, 6. R., S*+!'#+ O,r#&*o-#*+, 3 ed., 2$$.6rentice <all Brasil.
'=G>8G?A, ?.O CA?b99G;G, A.O B'9CAAG, 9. S*+!'#+ o,r#&*o-#*+. 2. ed. 6orto AlegreN
9agra/=u44atto, 2$$1.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
F=\AA, G"A ; , ;C<'89, AAA ;CG>8? I-!ro%)./o #o+ S*+!'#+ O,r#&*o-#*+, 1 ed, 2$$2,
8d Bhomson 6ioneira.
D*+&*,"*-#; Beoria da Computao
S'+!r; K C#r6# JorDr*#; %$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo das linguagens )ormais da <ierar2uia de ChomsFZ. 8studo dos )ormalismos matem(ticos
geradores, eLou denotacionais, e reconhecedores de cada uma destas linguagens. "esenvolvimento
da noo de computa-ilidade e deci-ilidade, e os pro-lemas envolvidos, para o desenvolvimento de
m1todos de reduo de pro-lemas. Apresentao da Bese de Church e do Beorema da Gncompletude
de 7fdel. "esenvolvimento dos conceitos so-re as classes de pro-lemas 6, A6, A6/Completo e
A6/"i)0cil.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
<'6C?'FB, R. et al.. I-!ro%)./o M Tor*# % A)!T'#!o+1 L*-6)#6-+ Co',)!#./o5 8ditoraN
Campus. 2$$2.
=8VG9, <. ?., 6A6A"G;GB?G'U, C. <.. E"'-!o+ %# Tor*# %# Co',)!#./o5 8ditoraN
BooFman. 2a edio. 2$$4.
;8A8T89, 6. F. B.. L*-6)#6-+ For'#*+ A)!T'#!o+. UF?79. 3a edio. 8ditoraN 9agra
=u44atto. 2$$2.
"G>8?G', B. A. e ;8A8T89, 6. F. B.. Tor*# %# Co',)!#./o; MD()*-#+ U-*2r+#*+
Co',)!#$*"*%#%5 UF?79. 8ditoraN 9agra =u44atto. 1&&&.
R'A89, A. ".. Co',)!#$*"*!S #-% Co',"H*!S 9ro' # Pro6r#''*-6 Pr+,&!*2. 8ditoraN Bhe
;GB 6ress. 1&&#.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
869B8GA, ?., CA?AG8==G, V.. Co',)!#$*"*!S; Co',)!#$" F)-&!*o-+1 Lo6*&1 #-% !J
Fo)-%#!*o-+ o9 M#!J'#!*&+. 2nd edition. 8ditoraN Vads3orth, 2$$$.
S'+!r; K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo de estruturas de dados e algoritmos de manipulao. 8struturas lineares de "adosN =istasO
FilasO 6ilhasO Algoritmos para manipulao das estruturas de dados estudadas. Algoritmos de -usca
e ordenao.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
Y'?;8A, Bhomas <. et al.O A"6or*!'o+; Tor*# ,rD!*&#5 Campus. 2]. 8dio. 2$$2
B8A8ABAU;, AaronO E+!r)!)r#+ % D#%o+ )+#-%o C. ;aFron BooFs.
68?8G?A, 90lvio do =agoO E+!r)!)r#+ % D#%o+ F)-%#'-!#*+; Co-&*!o+ A,"*&#.N+. Qrica.
%]. 8dio. 2$$$.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
YAUB<, ". 8.. Ar! o9 Co',)!r Pro6r#''*-61 Vo")' E; Sor!*-6 #-% S#r&J*-65 2nd
8dition. Addison/VesleZ 6ro)essional, 1&&%.
D*+&*,"*-#; 8ngenharia de 9o)t3are 2
S'+!r; K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studos so-re 2ualidade de so)t3are. ;elhoria de processo de so)t3are. Ar2uitetura de so)t3are.
?euso de 9o)t3are. ?eengenharia de so)t3are. B1cnicas e )erramentas de au50lio ao
desenvolvimento de so)t3are. B*picos avanados em 8ngenharia de 9o)t3are.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
A=;8G"A, 8. et. al. C5R5U5I5S5E - Co',o--! R)+ *- So9!V#r E-6*-r*-6, C89A?
eBooFs, 2$$#
7A;;A, 8. et. al. P#%rN+ % Proj!o. BooFman. 2$$
F'V=8?, ;.. R9#!or#./o P A,r9*.o#-%o o Proj!o % &7%*6o H*+!-!. BooFman, 2$$4.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
6F=8878?, 9.. E-6-J#r*# % So9!V#r; Tor*# PrD!*&#. 6rentice <all, 2$$4.
7U9BAF9'A, ".. E-6-J#r*# % So9!V#r. BooFman, 2$$3.
6A"UA, V.. E-6-J#r*# % So9!V#r. 2] ed. =BC, 2$$3
SH!o Pr3o%o
D*+&*,"*-#; ?edes de Computadores 1
S'+!r; !K C#r6# JorDr*#; %$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
"esenvolvimento dos principais conceitos e tecnologias de redes de computadores. 's principais
conteDdos a-ordados soN conceitos -(sicosN tipos de redes, controle de )lu5o, topologias,
ar2uiteturas, principais e2uipamentos, meios de transmisso e sistemas operacionais de redes.
;odelo '9G, protocolos de comunicao em diversos n0veis. Gnternet e seus conceitos. Ar2uitetura
BC6LG6.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
BAA8ABAU;, A. 9.. Co',)!r N!VorU+. 6rentice/<all, 4] 8dio, 2$$2.
YU?'98, R. F. S ?'99, Y. V.. R%+ % Co',)!#%or+ # I-!r-! - U'# -o2# A$or%#6'
H3a. 8dio:. 6earson 8ducation L ;aFron BooFs, 2$$.
YU?'98, R. F. S ?'99, Y. V.. Co',)!r N!VorU*-6; A To,-DoV- A,,ro#&J F#!)r*-6 !J
I-!r-!. 2nd 8dition. 6rentice/<all, 2$$3.
9'A?89, =. F. 7.. R%+ % Co',)!#%or+ - D#+ LAN[+1 MAN[+ XAN[+ M+ R%+ ATM.
8ditora Campus, 1&&.
<gA"8=, ?.O et all. ATM -!VorU+ ; &o-&,!+1 ,ro!o&o"+1 #,,"*&#!*o-+. VorFingham, GnglaterraN
Addison/VesleZ, 1&&.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
A8VB'A, <. NV!o-[+ !"&o' %*&!*o-#rS. Ae3 \orFN C6; BooFs, 2$$1.
C';8?, ". 8. R%+ % &o',)!#%or+ I-!r-!. 2. ed. 6orto AlegreN BooFman, 2$$1.
D*+&*,"*-#; 6roJeto e An(lise de Algoritmos
S'+!r; !K C#r6# JorDr*#; %$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
Apresenta um conJunto de t1cnicas e de an(lise de algoritmos identi)icando classes de pro-lemas e
solu+es e)icientes. Comple5idade de Algoritmos. 6roJetos de algoritmos. Algoritmos de -usca e
ordenao. Beoria dos 7ra)os. An(lise de Algoritmos. Bratamento de pro-lemas A6/completos.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
C';8A, B. et al. A"6or*!'o+5 Tor*# PrD!*&#5 3] 8dio. 8ditora CampusL8lsevier. 2$$2
98"78VCY, ?.. A"6or*!J'+ *- C; F)-%#'-!#"+1 D#!# S!r)&!)r1 Sor!*-61 S#r&J*-6. 3a.
8dio. 8ditora Addison/VesleZ 6ro)essional. 1&&%.
B=U9<8?, 8.. Gr#9o+; Tor*#+1 Mo%"o+1 A"6or*!'o+. 4a. 8dio.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
YAUB<, ". 8.. Ar! o9 Co',)!r Pro6r#''*-61 Vo")' E; Sor!*-6 #-% S#r&J*-6. 2nd
8dition. Addison/VesleZ 6ro)essional. 1&&%.
YAUB<, ". 8.. TJ Ar! o9 Co',)!r Pro6r#''*-6, >olume 4. Fascicles 0, 1, 2, 3 and 4. G9BA
$321!3#13. Addison/VesleZ 6ro)essional. 2$$&.
D*+&*,"*-#; Gnteligncia Arti)icial
S'+!r; !K C#r6# JorDr*#; %$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studos e desenvolvimento de ha-ilidades em representao do conhecimento, aprendi4agem de
m(2uina, regras de produo, sistemas especialistas e -ases de conhecimento. "esenvolvimento de
conhecimentos em data mining, l*gica )u44Z, racioc0nio -aseado em casos e aprendi4agem por
re)oro e ^/=earning, redes neurais arti)iciais, agentes e sistemas multiagentes, redes semEnticas,
redes -aZesianas, algoritmos gen1ticos e ontologias.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
?U998=, 9.O A'?>G7, 6.. Ar!*9*&*#" I-!""*6-& - A Mo%r- A,,ro#&J, 2nd edition. 6rentice
<all, 2$$3.
=U78?, 7. F.. I-!"*60-&*# Ar!*9*&*#", BooFman, 4ed, 2$$4.
F8?AAA"89, A. ;. ?.. I-!"*60-&*# Ar!*9*&*#"; No.N+ Gr#*+, >isual BooFs, 2$$.
VAA78A<8G;, C. 7.O VAA78A<8G; A.. R#&*o&3-*o B#+#%o ' C#+o+, ;anole, 2$$3.
<A\YGA, 9.. R%+ N)r#*+; Pr*-&3,*o+ PrD!*&#, BooFman, 2$$2.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
VGA9B'A, 6. <.O <'?A, B. Y. 6.. LISP5 Addison/VesleZ, 1&%&.
VGA9B'A, 6. <.. Ar!*9*&*#" I-!""*6-&5 3ed, Addison VesleZ, 1&&2.
D*+&*,"*-#; Computao 7r()ica
S'+!r; !K C#r6# JorDr*#; %$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
"esenvolver uma viso integrada das t1cnicas e m1todos em modelagem, visuali4ao e animao.
6ara isso, sero desenvolvidas ha-ilidades em geometria e coordenadasO trans)orma+es,
representao de o-Jetos, cor, te5tura, modelos de iluminao e animao.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
AT8>8"' 8.O C'ACG A.. Co',)!#./o GrD9*&#; Tor*# PrD!*&#. 8lsevier, 2$$3.
<8A?A, ".O BAY8?, ;. 6.. Co',)!r Gr#,J*&+ V*!J O,-GL. ed.3 / 6rentice <all,, 2$$3.
<G==, F. 9 .Rr, 9B86<8A, YelleZ ;., Co',)!r Gr#,J*&+ U+*-6 O,-GL. ed.3 / 6rentice <all,
2$$!.
F'=8\, R. et al. Co',)!r 6r#,J*&+ ; ,r*-&*,"+ #-% ,r#&!*&5 2. ed. ?eading, ;AN Addison/
VesleZ, 1&&#.
V?G7<B, ?. 9.O =G6C<AY, B.. O,-GL8R: S),rB*$"; Co',rJ-+*2 T)!or*#" #-%
R9r-&. 4 ed. / Addison/VesleZ, 2$$#.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
9<'?'8"8?, V., et al. V*+)#"*4#!*o- Too"U*! P A- o$j&!-or*-!% #,,ro#&J !o ED 6r#,J*&+,
ed 4 C 6earson, 2$$!.
AA78=, 8.. I-!r#&!*2 &o',)!r 6r#,J*&+; # !o,-%oV- #,,ro#&J V*!J O,-GL. ed. /
Addison/VesleZ, 2$$%.
B=UA"8== 7.B. A- I-!ro%)&!*o- !o Co',)!r Gr#,J*&+ #-% Cr#!*2 E-D E-2*ro-'-!+.
9pringer, 2$$%.
9<G?=8\, 6., et al. F)-%#'-!#"+ o9 Co',)!r Gr#,J*&+, ed. 2 / A Y 6eters, 2$$.
>GA>8 R.. M#!J'#!*&+ 9or Co',)!r Gr#,J*&+. ed. 2 9pringer, 2$$.
VABB, Alan .ED Co',)!r 6r#,J*&+. 3. ed. / Addison/VesleZ, 2$$$.
9<?8GA8?, "., et al. O,-GL8R: Pro6r#''*-6 G)*%; TJ O99*&*#" G)*% !o L#r-*-6
O,-GL. ed. / Addison/VesleZ, 2$$.
D*+&*,"*-#; Bancos de "ados 2
S'+!r; !K C#r6# JorDr*#; %$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo de diversos paradigmas de -ancos de dados. 6rocessamento de transa+es. Controle de
concorrncia. B1cnicas de recuperao. 9egurana e autori4ao em -ancos de dados. Bancos de
"ados de '-Jetos. Bancos de "ados Ve- e c;=. Banco de "ados "istri-u0dos.
'timi4aoLBunning de Banco de "ados. Gntroduo a "ata 3arehousing e "ata mining.
Gn)ormation ?etrieval.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
"AB8, C. R.. I-!ro%)./o # S*+!'#+ % B#-&o+ % D#%o+. %ed. 8ditora Campus, 2$$4.
8=;A9?G, ?.O AA>AB<8, 9.. S*+!'#+ % B#-&o+ % D#%o+. Addison/VesleZ, 2$$
9G=B8?9C<ABT, A., e Y'?B<, 9. e 9U"A?9<AA, 9.. 9istema de Banco de "ados. Campus.
2$$!.
7?A>89, ;.. Proj!o % B#-&o % D#%o+ &o' KML, 1] ed., 6earson, 2$$3
"A;A9, =.. S=L; S!r)&!)r% =)rS L#-6)#6, !] ed., =BC, 2$$#
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
Y'?B<, <. F.O 9G=B8?9C<ABT, A.O 9U"A?9<AA, 9.. D#!#$#+ SS+!' Co-&,!+5 ed.
;c7ra3 <ill, 2$$.
<8U98?, C. Proj!o % B#-&o % D#%o+. 6orto AlegreN 9agra =u44ato, 1&&%, 91rie de =ivros
"id(ticos, nDmero 4.
SI!*'o Pr3o%o
D*+&*,"*-#; 6rocessamento de Gmagens
S'+!r; #K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
"esenvolver conhecimentos para manipular imagens via computador, indicando as (reas de
aplicao e as principais t1cnicas utili4adas em processamento de imagemN )undamentos
elementares, realce, restaurao, segmentao, compresso, representao e descrio,
reconhecimento e interpretao de imagens.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
AT8>8"' 8.O C'ACG A.. Co',)!#./o GrD9*&#; Tor*# PrD!*&#. >olume 2 / 8lsevier, 2$$3.
7'ATA=8T, ?.O V''"9 ?.. Pro&++#'-!o % I'#6' D*6*!#", 8d. 2. 6rentice <all.
9'AYA ;.. I'#6 Pro&++*-61 A-#"+S+*+1 #-% M#&J*- V*+*o-, Bhomson, 2$$%.
6A?Y8?, R. ?.. A"6or*!J'+ 9or I'#6 Pro&++*-6 #-% Co',)!r V*+*o-. VileZ, 1&&!.
Y8AA8B<, ?.O CA9B=8;AA. D*6*!#" I'#6 Pro&++*-61 Pr-!*& @#""1 1&&!.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
?U99, R. C.. TJ I'#6 Pro&++*-6 @#-%$ooU, a ed. C?C 6ress, 2$$!.
7'ATA=8T, ?. C.O V''"9, ?. 8.. D*6*!#" I'#6 Pro&++*-6 H3rd 8dition:. 6rentice <all 2$$#.
RAGA, A.Y. / F)-%#'-!#"+ o9 D*6*!#" I'#6 Pro&++*-6, 6rentice/<all Gnternational, 1&%&.
BU?78?, V.O BU?78 ;R. D*6*!#" I'#6 Pro&++*-6; A- A"6or*!J'*& I-!ro%)&!*o- )+*-6
J#2#. ed.1 9pringer, 2$$#.
AGc'A, ;.O A7UA"', A.9.. F#!)r EH!r#&!*o- Y I'#6 Pro&++*-6, ed.2. Academic 6ress,
2$$%.
D*+&*,"*-#; 6aradigmas de =inguagens de 6rogramao
S'+!r; #K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
"esenvolvimento de conceitos e de avaliao de linguagens de programao e de paradigmas.
Caracter0sticas e aplica+es dos paradigmas de programao imperativo, )uncional, orientado a
o-Jetos, orientado a aspectos e l*gico so estudados Juntamente com as respectivas principais
linguagens representativas. 8studo na teoria dos tipos e em conceitos -(sicos de compiladores 1
)eito.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
98B89BA, ?.. Co-&,!+ o9 Pro6r#''*-6 L#-6)#6+. %th edition. 8ditoraN Addison VesleZ.
2$$#.
BUCY8?, A. B.. Pro6r#''*-6 L#-6)#6+; Pr*-&*,"+ #-% P#r#%*6'+. 2nd edition. ;c7ra3/
<ill <igher 8ducation. 2$$#.
7<8TTG, C. S RATA\8?G, ;.. Pro6r#''*-6 L#-6)#6 Co-&,!+. 3rd edition. 8ditoraN Rohn
VileZS9ons, 1&&#.
98B<G, ?.. Pro6r#''*-6 L#-6)#6+; Co-&,!+ #-% Co-+!r)&!+. 2nd 8d., Addison VesleZ,
1&&!.
6?ABB, B.. Pro6r#''*-6 L#-6)#6+; D+*6- #-% I',"'-!#!*o-, 6rentice <all, U9A, 1&&!
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
VABB, ". A.. Pro6r#''*-6 L#-6)#6 Co-&,!+ #-% P#r#%*6'+. 8ditoraN 6rentice <all. 1&&$.
6AU=9'A, =. C. ML 9or !J VorU*-6 ,ro6r#''r5 2nd edition. 8ditoraN Cam-ridge UniversitZ
6ress. 1&&!.
D*+&*,"*-#; ?edes de computadores 2
S'+!r; #K C#r6# JorDr*#; %$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
"esenvolvimento de t*picos avanados em ?edes de Computadores, relativos a conceitos,
tecnologias e ar2uiteturas. "esenvolvimento de ha-ilidades na resoluo de pro-lemas aplicados .s
redes de computadores envolvendo uma diversidade de servios. Conceitos estudadosN ar2uitetura
BC6LG6, intercone5o de redes, sistemas distri-u0dos, roteamento com principais conceitos e
protocolos, comunicao sem )io e via sat1lite, redes de alta velocidade, redes convergentes
Hintegrao de vo4, dados e imagens:. 9egurana em redes de computadores e proJeto de redes.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
9'A?89, =. F. 7.. R%+ % Co',)!#%or+ - D#+ LAN[+1 MAN[+ XAN[+ M+ R%+ ATM.
8ditora Campus, 1&&.
<gA"8=, ?.O et all. ATM -!VorU+ ; &o-&,!+1 ,ro!o&o"+1 #,,"*&#!*o-+. VorFingham, GnglaterraN
Addison/VesleZ, 1&&
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
A8VB'A, <. NV!o-[+ !"&o' %*&!*o-#rS. Ae3 \orFN C6; BooFs, 2$$1.
C';8?, ". 8. R%+ % &o',)!#%or+ I-!r-!. 2. ed. 6orto AlegreN BooFman, 2$$1.
D*+&*,"*-#; Compiladores
S'+!r; #K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo de teorias e t1cnicas para a construo de compiladores. ' processo de compilao.
Gmplementao de analisadores sint(ticos. ?ecuperao de erros sint(ticos. Ba-ela de s0m-olosO
estrutura de -locos. A an(lise de conte5to e gerao de c*digo o-Jeto. 85press+es aritm1ticas e
-ooleanas. Comandos repetitivos e de seleo. >ari(veis inde5adas. 6rocedimentos e recursividade.
'timi4ao e alocao de registradores.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
A<', A.O U==;AA, R.O 98B<G, ?.. Co',*"#%or+; Pr*-&3,*o+1 TI&-*&#+ Frr#'-!#+. 8ditora
=BC. 1&&!. G9BAN %21!1$#2
='U"8A, Y. C.N Co',*"#%or+ P Pr*-&3,*o+ PrD!*&#+. 8ditora Bhomson, 2$$4
6?GC8, A. ;. A., et al. I',"'-!#./o % L*-6)#6-+ % Pro6r#'#./o. 8ditora 9agra/=u44atto.
;UC<AGCY, 9.. A%2#-&% Co',*"r D+*6- #-% I',"'-!#!*o-. 1st edition. ;organ
Yau)mann. 1&&#
C''68?, Y.O B'?CT'A, =.. 8ngineering a Compiler. 1st edition. ;organ Yau)mann. 2$$3
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
A<', A.O U==;AA, R.O 98B<G, ?.. Co',*"r+; Pr*-&*,"+1 T&J-*()+1 Y Too"+ V*!J
Gr#%*#-&. 2nd edition. Addison VesleZ. 2$$#.
D*+&*,"*-#; 9istemas "istri-u0dos
S'+!r; #K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
"esenvolvimento dos principais conceitos, )ormas de )uncionamento de sistemas distri-u0dos e
ha-ilidades tanto para o dom0nio de componentes e servios 2uanto para a avaliao e proJeto de
m*dulos de sistemas distri-u0dos. Conceitos estudadosN coordenao e sincroni4ao de 6rocessos,
e5cluso mDtua, di)uso de mensagens. Controle de concorrncia, transa+es distri-u0das.
Comunicao entre processos. BolerEncia a )alhas. 9istemas operacionais distri-u0dos.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
C'U='U?G9, 7. et all. D*+!r*$)!% SS+!'+; Co-&,!+ #-% D+*6-, 2nd edition. Addison/
VesleZ, 1&&4.
BAA8ABAU;, A. 9.N S*+!'#+ O,r#&*o-#*+ Mo%r-o+. 2a. 8dio. 6earson/6rentice/<all do
Brasil, 2$$3.
;U==8A"8?, 9.N D*+!r*$)!% SS+!'+. Addison/VesleZ, 1&&3.
BAA8ABAU;, A.9.O 9B88A, ;. >. D*+!r*$)!% SS+!'+; Pr*-&*,"+ #-% P#r#%*6'+h 2 8d.,
2$$!, 6rentice <all.
YGA"B8?7, B.O C'U='U?G9, 7.O "'==G;'?8, R.. S*+!'#+ D*+!r*$)3%o+ P Co-&*!o+
,roj!o+. 8d 2$$#, 8ditora BooFman Companhia.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
;A?Û89, R. A, 7U8"89, 6. T&-o"o6*#+ % S*+!'#+ D*+!r*$)3%o+5 1 8d. 1&&%, 8ditora FCA.
D*+&*,"*-#; Computao 6aralela
S'+!r; #K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
"esenvolvimento dos conceitos -(sicos de concorrncia e paralelismo. Ar2uiteturas paralelas.
6roJeto de algoritmos paralelos. ;odelos de programao paralelaN troca de mensagens e mem*ria
compartilhada. 6rogramao paralela.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
ÛGAA, ;. R.. P#r#""" Pro6r#''*-6 *- C V*!J MPI #-% O,-MP. ;c7ra3/<ill, 2$$3.
F'9B8?, G.. D+*6-*-6 #-% B)*"%*-6 P#r#""" ,ro6r#'+. ;GB 6ress. 1&&&.
;ABB9'A, B. 7.O 9AA"8?9, B. A.O ;A99GA7G==, B. =.. P#!!r-+ 9or ,#r#""" ,ro6r#''*-6.
Addison/VesleZ 6ro)essional. 2$$4.
BAUB8AF8=", 7.. SS-&Jro-*4#!*o- A"6or*!J'+ #-% Co-&)rr-! Pro6r#''*-6. 6rentice <all.
2$$!.
F'9B8?, G.O F'c, 7. C.O 7?'66, V.O Y8AA8"\, Y.O B'?CT'A, =.O V<GB8, A.. TJ
So)r&$ooU o9 P#r#""" Co',)!*-65 J#&U Do-6#rr#. ;organ Yau)mann. 2$$2
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
YA?AGA"AYG9, 7. 8.O YG?B\ GG,?. ;.. P#r#""" S&*-!*9*& Co',)!*-6 *- CWW #-% MPI; A
S#'"++ A,,ro#&J !o P#r#""" A"6or*!J'+ #-% !J*r I',"'-!#!*o-. Cam-ridge UniversitZ
6ress. 2$$3.
VG=YGA9'A, B.O A==8A, ;.. P#r#""" Pro6r#''*-6; T&J-*()+ #-% A,,"*&#!*o-+ U+*-6
N!VorU% XorU+!#!*o-+ #-% P#r#""" Co',)!r+. 2a. 8dio. 6rentice <all. 2$$4.
O*!#2o Pr3o%o
D*+&*,"*-#; 7erncia de 6roJetos
S'+!r; %K C#r6# JorDr*#; 4$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo dos conceitos -(sicos so-re gesto de proJetos. 6laneJamento de proJetos. Gntegrao das
atividades de gerenciamento. 8stimativa de custos. 7erenciamento de comunica+es, 2ualidade e
riscos. Aegociao e acompanhamento de recursos e cronogramas. 7esto de proJetos em
in)orm(tica. 7esto de proJetos de so)t3are.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
9';;8?>G==8, G. E-6-J#r*# % So9!V#r. %] ed.. 6earson, 2$$#
6?899;AA, ?. 9. E-6-J#r*# % So9!V#r. !] ed. ;c7ra3/<ill, 2$$!
6;G, 6roJect ;anagement Gnstitute. U' G)*# %o Co-j)-!o % Co-J&*'-!o+ %o
Gr-&*#'-!o % Proj!o+,. 3] ed., 6roJect ;anagement Gnstitute, 2$$
6<G==G69, R. Gr0-&*# % ,roj!o+ % T&-o"o6*# %# I-9or'#./o. 1] ed., 8ditora Campus, 2$$3
C=8=AA", ". G.O =8VG9, ?. G. Gr-&*#'-!o % Proj!o+. 1] ed., =BC, 2$$#
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
cA>G8?, C. ;. da 9.. Gr-&*#'-!o % Proj!o+; Co'o %9*-*r &o-!ro"#r o +&o,o %o
,roj!o. 9araiva, 2$$.
9B8==;AA, A.O 7?88A8, R.. U+ # C#$.# PMP. Alta BooFs. 2$$%
D*+&*,"*-#; 8mpreendedorismo
S'+!r; %K C#r6# JorDr*#; 4$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#N
Aprendi4ado so-re empreendimentos e proJetos de neg*cios. Atividade empreendedora.
Gdenti)icao de oportunidades de neg*cio. "eterminao de custos de empreendimentos.
>ia-ilidade )inanceira. 6roJeto de empreendimento. Formao de preos. Controle de )lu5o de cai5a
de empreendimentos.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
AABUA89, C.. M#-)#" % !I&-*&#+ % %*-O'*&# % 6r),o % +-+*$*"*4#./o % ")%o ,%#6o6*#.
8d. >o4es, 2$$1.
BA="?G"7, R. R. ".. MBA Co',#&!o - V#rjo. 8d. Campus, 2$$$.
"'?A8=A9, R. C. A.. E',r-%or*+'o - !r#-+9or'#-%o *%I*#+ ' -67&*o+. 8d. Campus,
2$$1.
9A=G;, C. 9. et al.. Co-+!r)*-%o P"#-o+ % -67&*o+. 8d. Campus, 2$$1.
"'=AB8=A, F.. A O9*&*-# %o E',r-%%or. Cultura 8ditores, 9o 6aulo, 2$$1.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
"'=AB8=A, F.. O S6r%o % L)3+#. 3$] edio. 8ditora de Cultura. 2$$!
D*+&*,"*-#; 8letiva 1
S'+!r; %K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#; Assunto re)erente aos t*picos especiais.
D*+&*,"*-#; 8letiva 2
S'+!r; %K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#; Assunto re)erente aos t*picos especiais.
D*+&*,"*-#+ E"!*2#+
D*+&*,"*-#; B*picos especiais em 6rogramao
S'+!r; %K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo pr(tico de t*picos especiais em programaoN programao concorrente, programao para
dispositivos m*veis, programao linear, entre outras.
B*$"*o6r#9*# BD+*&#;
"AABTG7, 7.B.O B<A6A, ;.A.. L*-#r ,ro6r#''*-6; I-!ro%)&!*o-. 9pringer/>erlag, Ae3
\orF, 1&&#.
AA"?8V9, 7. ?.. Fo)-%#!*o-+ o9 M)"!*!Jr#%%1 P#r#"""1 #-% D*+!r*$)!% Pro6r#''*-6.
Addison VesleZ. 1&&&.
B8A/A?G, ;.. Pr*-&*,"+ o9 Co-&)rr-! #-% D*+!r*$)!% Pro6r#''*-6. 2nd 8d. 6rentice <all.
2$$!.
7AA99=8, R.. TJ Ar! o9 D+*6-*-6 E'$%%% SS+!'+. 9econd 8dition.Ae3nes . 2$$%.
"GBB=8, 6. C.. R#"-T*' J#2# P"#!9or' Pro6r#''*-65 S&o-% E%*!*o-. BooF9urge
6u-lishing. 2$$%
9B?'B=, B.. Mo%r- Co-&,!+ A,,"*% !o CWW - O$j&! Pr+*+!-&1 R9"&!*o-1 E2-!+1
G#r$#6 Co""&!*o- #-% TJr#% S#9!S *- CWW. >"; >erlag. 2$$#.
B*$"*o6r#9*# Co',"'-!#r;
"AABTG7, 7.B.O B<A6A, ;.A.. L*-#r Pro6r#''*-6; 2; TJorS #-% EH!-+*o-+. 9pringer/
>erlag, Ae3 \orF, 2$$3.
D*+&*,"*-#; B*picos especiais em ?edes de Computadores
S'+!r; %K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo e desenvolvimento dos conceitos relacionados ao ô9 em redes G6, G6v! e mecanismos de
transio para Gpv4:O tecnologias para V=AA e 6AA, G6 m*vel, criptogra)ia, certi)icados digitais,
99=, >6A e redes overlaZ, G6sec, state)ul )ire3alls e ";T, 9ervios de "iret*rio e policZ -ased
net3orFing e redes de sensores.
B*$"*o6r#9*# BD+*&#;
<gA"8=, ?.O et all. ATM -!VorU+; &o-&,!+1 ,ro!o&o"+ #-% #,,"*&#!*o-+. VorFingham,
GnglaterraN Addison/VesleZ, 1&&.
C';8?, ". 8.. R%+ % &o',)!#%or+ I-!r-!. 2. ed. 6orto AlegreN BooFman, 2$$1.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
A8VB'A, <.. NV!o-[+ !"&o' %*&!*o-#rS. Ae3 \orFN C6; BooFs, 2$$1.
D*+&*,"*-#; B*picos especiais em 9istemas 'peracionais
S'+!r; %K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
8studo dos conceitos -(sicos de sistemas operacionais distri-u0dos, modelos de comunicao,
sincroni4ao, gerncia distri-u0da de processador, sistemas de ar2uivos distri-u0dos, mem*ria
compartilhada distri-u0da e micronDcleos distri-u0dos.
B*$"*o6r#9*# BD+*&#;
BAA8ABAU;, Andre3 9.. O,r#!*-6 SS+!'+; %+*6- #-% *',"'-!#!*o-, 8d. 6rentice/
<all, 1&%#.
BAA8ABAU;, A. 9.. S*+!'#+ O,r#&*o-#*+ Mo%r-o+. 2a. 8dio. 6earson/6rentice/<all do
Brasil, 2$$3.
;AC<A"', F. B., ;AGA, =. 6. Ar()*!!)r# % S*+!'#+ O,r#&*o-#*+, 8d. =BC, 4 ed, 2$$#.
"8GB8=, <. ;., "8GB8=, 6. R.. S*+!'#+ O,r#&*o-#*+, 3 ed., 2$$.6rentice <all Brasil.
'=G>8G?A, ?.O CA?b99G;G, A.O B'9CAAG, 9.. S*+!'#+ o,r#&*o-#*+. 2. ed. 6orto AlegreN
9agra/=u44atto, 2$$1.
B*$"*o6r#9*# &o',"'-!#r;
F=\AA, G"A ; , ;C<'89, AAA ;CG>8?. I-!ro%)./o #o+ S*+!'#+ O,r#&*o-#*+, 1 ed,
2$$2, 8d Bhomson 6ioneira.
C'U='?G9 7., "'==G;'?8, R.O YGA"B8?7, B.. D*+!r*$)!% SS+!'+; Co-&,!+ #-% D+*6-.
Addison/VesleZ. 3rd 8dition, 2$$1.
D*+&*,"*-#; B*picos especiais em Gnteligncia Arti)icial
S'+!r; %K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
"iscusso so-re as pes2uisas recentes e novas tecnologias da (rea. "esenvolvimento de so)t3ares
avanados do ponto de vista da Gnteligncia Arti)icial.
B*$"*o6r#9*# BD+*&#;
?U998=, 9. e A'?>G7, 6.. Ar!*9*&*#" I-!""*6-& - A Mo%r- A,,ro#&J, 2nd edition. 6rentice
<all, 2$$3.
=U78?, 7. F.. I-!"*60-&*# Ar!*9*&*#", BooFman, 4ed, 2$$4.
F8?AAA"89, A. ;. ?.. I-!"*60-&*# Ar!*9*&*#"; No.N+ Gr#*+, >isual BooFs, 2$$.
VAA78A<8G;, C. 7. e VAA78A<8G; A., R#&*o&3-*o B#+#%o ' C#+o+, ;anole, 2$$3.
<A\YGA, 9.. R%+ N)r#*+; Pr*-&3,*o+ PrD!*&#, BooFman, 2$$2.
B*$"*o6r#9*# Co',"'-!#r;
VGA9B'A, 6. <.O <'?A, B. Y. 6. , LISPO Addison/VesleZ, 1&%&.
VGA9B'A, 6. <.. Ar!*9*&*#" I-!""*6-&, 3ed, Addison VesleZ, 1&&2.
D*+&*,"*-#; >eri)icao de 9o)t3are
S'+!r; %K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
"esenvolvimento de ha-ilidades e conhecimentos em t1cnicas de veri)icao de so)t3areN est(ticas
e dinEmicas.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
68TTi, ;.O \'UA7, ;.. T+! #-D"*+ % +o9!V#r. BooFman, 2$$%.
C=A?Y8 Rr., 8dmund ;.O 7?U;B8?7, 'rnaO 68=8", "oron A.. Mo%" CJ&U*-6. Bhe ;GB
6ress. 1&&&. G9BAN $2!2$32#$%.
<UB<, ;ichaelO ?\AA, ;arF. Lo6*& *- Co',)!r S&*-&; Mo%""*-6 #-% R#+o-*-6 #$o)!
SS+!'+. 2 edition. Cam-ridge UniversitZ 6ress. 2$$4.
"?U9GA9Y\, "oron. Mo%"*-6 #-% Vr*9*&#!*o- U+*-6 UM S!#!&J#r!+; A XorU*-6 G)*% !o
R#&!*2 SS+!' D+*6-1 R)-!*' Mo-*!or*-6 #-% EH&)!*o--$#+% Mo%" CJ&U*-6. Ae3nes.
2$$!.
AC8B', =ucaO GA7W=F9"WBBG?, AnnaO =A?98A, Yim 7uldstrandO 9?BA, Riri. R#&!*2
SS+!'+; Mo%""*-61 S,&*9*&#!*o- #-% Vr*9*&#!*o-. Cam-ridge UniversitZ 6ress. 2$$#.
B*$"*o6r#9*# Co',"'-!#r;
D*+&*,"*-#; Gn)orm(tica ;1dica
S'+!r; %K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
'rigem, o-Jetivos e princ0pios do processamento de imagens m1dicasO ?econhecimento de 6adr+esO
B1cnicas de 9egmentaoO B1cnicas de ?egistro de GmagensO Compresso, Arma4enamento e
Comunicao de Gmagens ;1dicas.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
BAAY;AA G.A. / @#-%$ooU o9 M%*&#" I'#6 Pro&++*-6 #-% A-#"S+*+, Academic 6ress, 2$$&
<UAA7 <.Y. / PACS #-% I'#6*-6 I-9or'#!*&+1 VileZ, 2$$4.
7'ATA=8T ?., V''"9 ?. / Pro&++#'-!o % I'#6' D*6*!#", 8d. 2 / 6rentice <all.
\'' 9.B., I-+*6J! *-!o I'#6+ - Pr*-&*,"+ #-% Pr#&!*& 9or S6'-!#!*o-1 R6*+!r#!*o- #-%
I'#6 A-#"S+*+, AY 6eters, 2$$4.
9'AYA ;. / I'#6 Pro&++*-61 A-#"+S+*+1 #-% M#&J*- V*+*o-, Bhomson, 2$$%.
B*$"*o6r#9*# Co',"'-!#r;
?U99, R. C.. TJ I'#6 Pro&++*-6 @#-%$ooU, 2a ed. C?C 6ress, 1&&4.
D*+&*,"*-#; Gnter)ace <omem/Computador
S'+!r; %K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
Gntroduo . Gnterao <umano/ComputadorO Fundamentos te*ricosN 8ngenharia cognitiva e
8ngenharia semi*ticaO Usa-ilidadeO 8rgonomia em G<CO 6roJeto de Gnterao com o Usu(rioO
6rocesso de "esign em G<CO Avaliao de G<CO Bendncias em G<C.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
6?88C8, R.O ?'78?9, \.O 9<A?6, <.. D+*6- % I-!r#./o; A"I' %# I-!r#./o @o''-
Co',)!#%or. 1] ed. BooFman, 2$$.
?'C<A, <.O BA?AAAU9YA, ;.. D+*6- #2#"*#./o % *-!r9#&+ J)'#-o-&o',)!#%or. 1]ed.
AG8"LUAGCA;6. 2$$3
'=G>8G?A, A.. I@C- I-!r#./o @)'#-o Co',)!#%or - Mo%"#6' Gr0-&*# % I-!r9#&+
&o' o U+)Dr*o, 1] ed. >isual BooFs, 2$$4.
6?AB89, ?. '.. BA?B'9A, 9. " .R.. I-!ro%)./o M Tor*# PrD!*&# %# I-!r#./o @)'#-o-
Co',)!#%or F)-%#'-!#%# -# E-6-J#r*# S'*7!*&#. Gn B. Yo3alto3sFi e Y. Breitman Horgs.:
Rornadas de Atuali4ao em Gn)orm(tica, RAG 2$$#, pp. 2!3/32!.
AG8=98A, R.. U+#$*"*!S E-6*-r*-6, 1] ed., ;organ Yau)mann, 1&&3
B*$"*o6r#9*# Co',"'-!#r;
C\BG9, V.O FAU9B, ?.O B8BG'=, A. <.. Er6o-o'*# U+#$*"*%#% P Co-J&*'-!o1 MI!o%o+
A,"*&#.N+. 1] ed. Aovatec 8ditora. 2$$#.
D*+&*,"*-#; Avaliao de desempenho de sistemas
S'+!r; %K C#r6# JorDr*#; !$ h
C7%*6o; PrI-r()*+*!o;
E'-!#;
Avaliao 2uantitativa 5 2ualitativa. Classi)icao e caracteri4ao dos m1todos de avaliao e tipos
de pro-lemas envolvidos. Alocao serial e simultEnea de recursos. ;odelagem. 85trao e
Gnterpretao. ;onitorao, simulao, redes de )ilas e redes de 6etri tempori4adas.
B*$"*o6r#9*# $D+*&#;
RAGA, ?.. TJ Ar! o9 Co',)!r SS+!'+ Pr9or'#-& A-#"S+*+, VileZ, 1&&1.
9'A?89, =. F. 7.. Mo%"#6' S*')"#./o D*+&r!# % S*+!'#+, Campus, 1&&2.
CA99AA"?A9, C. 7.. D*+&r! E2-! SS+!'+; Mo%"*-6 #-% Pr9or'#-& A-#"S+*+,
AFsen Associates Gncorporated 6u-lishers, 1&&3 , G9BAN $/2!/11212/!, #&$p.
=A>8AB8?7, 9. 9.. H8d.:. Co',)!r Pr9or'#-& Mo%"*-6 @#-%$ooU. Academic 6ress,
1&%3.
TRABAL@O DE CONCLUSO DE CURSO P TCC
' Bra-alho de Concluso de Curso 1 regulamentado pela ?esoluo nP 2, de 2! de outu-ro
de 2$$, no Art. 1%. ' tra-alho de curso 1 componente curricular o-rigat*rio, centrado em
determinada (rea te*rico/pr(tica ou de )ormao pro)issional, como atividade de s0ntese e
integrao de conhecimento e consolidao das t1cnicas de pes2uisa.
A ?esoluo nP 2L2$$ do C868, de 2! de outu-ro de 2$$, no Art. 1%, re4a o Bra-alho de
Concluso de Curso HBCC: como componente curricular o-rigat*rio em todos os 6roJetos
6edag*gicos dos Cursos da UFA=, assumindo a seguinte con)ormaoN
G C ' BCC no se constitui como disciplina, no tendo, portanto, carga hor(ria )i5a semanal,
sendo sua carga hor(ria total prevista no 66C e computada para integrali4ao do Curso.
GG C A matricula no BCC se dar( automaticamente a partir do per0odo previsto no 66C para
sua ela-orao, no tendo nDmero limitado de vagas, nem sendo necess(ria a reali4ao de
sua matricula especi)ica no 9istema Acadmico.
GGG C A avaliao do BCC ser( reali4ada atrav1s de $1 Huma: Dnica nota, dada ap*s a entrega
do tra-alho de)initivo, sendo considerada a nota m0nima #,$ Hsete:, nas condi+es previstas
no 66C.
G> C Caso o aluno no consiga entregar o BCC at1 o )inal do semestre letivo em 2ue cumprir
todas as todas e5igncias da matri4 curricular, dever( reali4ar matr0cula/v0nculo no inicio de
cada semestre letivo su-se2ènte, at1 a entrega do BCC ou 2uando atingir o pra4o m(5imo
para a integrali4ao de seu curso, 2uando ento o mesmo ser( desligado.
' tra-alho de concluso de curso deve e5igir do aluno demonstrao de sua capacidade
criativa e ha-ilidade na pr(tica dos aspectos te*ricos e pr(ticos do curso. ' BCC poder( ser
ela-orado a partir de resultados de pes2uisas desenvolvidas no campo de apro)undamento 2ue
resultaram em monogra)ias ou artigos pu-licados. A carga hor(ria prevista 1 de 1!$ horas. ' BCC
ser( ela-orado individualmente e dever( ser orientado por, no m(5imo, dois orientadores.
' BCC ser( de)endido perante uma -anca e5aminadora composta da seguinte )ormaN
o orientador Hou um dos orientadores:, 2ue dever( ser pro)essor do CursoO
dois outros componentes no orientadores com conhecimentos e atuao em (reas a)ins,
2ue no sendoN
pelo menos um destes, pro)essor do Bronco 6ro)issional do curso de Cincia da
Computao, designado pelo Colegiado do CursoO e
podendo um deles no pertencer ao 2uadro de pro)essores da UFA=, desde 2ue tenha
diploma de graduao, em 2ual2uer (rea de conhecimento, de curso reconhecido
pelo ;8C.
's seguintes preceitos devero ser o-servadosN
a C tra-alho individual, com tema de livre escolha do aluno, o-rigatoriamente compat0vel
com o per)il do egressoO
- C desenvolver tra-alho so- a superviso doHs: pro)essorHes: orientadorHes:, entre os
docentes do curso, escolhidoHs: pelo estudanteO
c C avaliao da proposta de BCC por uma comisso, composta por trs pro)essores,
designada pelo colegiado do cursoO
d C a presidncia da -anca e5aminadora ser( do orientadorO
e C o tra-alho dever( estar dentro das normas t1cnicas de BCC do Curso de Cincia da
Computao Hem ane5o:O
) C o aluno de)inir( a data de apresentao do BCC de acordo com o calend(rio de
apresenta+es estipulado pelo colegiado do curso de Cincia da ComputaoO
g C o docente de outros centros ou pes2uisadores de outras institui+es devero comprovar
)ormao em (rea a)im a do BCC.
h C a verso )inal do BCC dever( ser entregue em 2 Hduas: vias impressas e em 1 Huma: via
em )ormato digital como estipulado pelo Colegiado na 1poca.
Caso o pro)essor orientador, por motivos de )ora maior, tenha 2ue se ausentar da orientao
do BCC, o colegiado do curso designar( outro orientador para o aluno, desde 2ue no haJa outroHs:
orientadorHes:.
's casos omissos sero decididos em reunio do colegiado do curso.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
A parte )le50vel do Curso de Cincia da Computao do Campus Arapiraca, ser( composta
de 3$$ horas, onde ser( complementada com a participao em eventos de pes2uisa, ensino e
e5tenso da seguinte )ormaN
a C 6odero ser consideradas como atividades da parte )le50velN disciplinas o)ertadas por
2uais2uer cursos da UFA= ou por outras institui+es reconhecidas, semin(rios, simp*sios,
congressos, con)erncias, nDcleos tem(ticos, monitoria, iniciao cienti)ica, programas de
e5tenso, participao em encontros regionais, nacionais e internacionais de estudantes e
administrao de entidades estudantis, 3orFshops, mini/cursos e outros eventos de car(ter
acadmico.
- C A carga hor(ria da parte )le50vel dever( ser distri-u0da ao longo do curso e no poder(
ser preenchida com um s* tipo de atividade. A seguir so listadas as atividades consideradasN
No5 A!*2*%#% Co',"'-!#r
1 ;onitoria
2 Gniciao Cienti)ica
3 85tenso Hparticipao em proJetos, cursos e eventos:
4 Apresentao de tra-alho cient0)ico do aluno com pro). orientador
6articipao em eventos
! 6articipao em mini/cursos
# 6articipao em organi4ao de eventos de nature4a t1cnico/cienti)ica
% CursoL')icinaL7rupo de 8studo
& 8st(gio supervisionado no o-rigat*rio
1$ ?epresentao estudantil nos conselhosLcolegiados da UFA=
11 6articipao estudantil em diret*rios
12 =0ngua estrangeira Hm0nimo de dois semestres:
c C A integrali4ao curricular ser( considerada e)etivada ap*s o aluno haver cumprido,
al1m do conteDdo program(tico da parte )i5a, a carga hor(ria re)erente . parte )le50vel do
Curr0culo pleno, consu-stanciada na ela-orao, apresentao e aprovao de seu Bra-alho
de Concluso de Curso HBCC:.
d C ;esmo 2ue cumpra ou ultrapasse a carga hor(ria m0nima para a parte )le50vel, o aluno 1
o-rigado a participar de pelo menos dois tipos de atividades di)erentes.
8st(gio supervisionado no o-rigat*rio
' est(gio supervisionado no o-rigat*rio tem, por o-Jetivo, a articulao dos conhecimentos
te*ricos e o e5erc0cio da pro)isso em seu sentido mais amplo, promovendo atividades voltadas para
a )ormao de pro)issionais de computao com conhecimento das diversas realidades do mercado,
2uer seJa nas aplica+es de car(ter cient0)ico, 2uer nas de cunho empresarial.
' est(gio supervisionado de Computao 1 coordenado pelo Coordenador de 8st(gio e tem
car(ter optativo. 6ode ser reali4ado ao longo do curso, ap*s o 2K Hsegundo: semestre letivo. "urante
o est(gio, os alunos devero desenvolver atividades pr(ticas e entrar em contato com a realidade
local, conhecendo suas di)iculdades e necessidades de aprimoramento e automao.
's est(gios supervisionados sero acompanhados de um pro)essor do curso de Cincia da
Computao, respons(vel pela evoluo do aluno nas suas atividades pr(ticas, suprindo/lhe com a
orientao e apoio necess(rios ao seu -om desempenho durante todo o est(gio.
' est(gio supervisionado poder( ser remunerado ou no, e em institui+es de ensino e
pes2uisa ou em empresas privadas, desde 2ue haJa nelas um pro)issional da (rea de Computao
2ue seJa respons(vel pelas atividades dirigidas do aluno e 2ue possa avali(/lo ao )inal do est(gio.
A carga hor(ria m(5ima permitida ao est(gio supervisionado 1 de 2$ horas semanais e ser(
conta-ili4ada na parte )le50vel do aluno caso este tenha permanecido no est(gio por pelo menos um
semestre completo.
6es2uisa
A 6es2uisa na Universidade Federal de Alagoas 1 regulamentada pela 6ortaria nP 4.$!#, de
2& de de4em-ro de 2$$3, 8statuto da UFA=, no Art. 32. Ca-e . Universidade assegurar o
desenvolvimento da pes2uisa e da produo acadmica, respeitando a li-erdade cienti)ica art0stica e
cultural, e consignao em seu oramento recursos para este )im, inclusive para )ins de concesso
de -olsas, levando em considerao as prioridades acadmicas de)inidas por sua comunidade.
As atividades de pes2uisa a serem desenvolvidas ou 2ue tenham potencial para sua
reali4ao esto vinculadas .s (reas de atuao dos pro)essores, 2ue constantemente -uscam
desenvolver suas atividades de pes2uisas dentro dos editais da UFA=, atrav1s da 6r*/?eitoria de
6es2uisa e das agncias de )omento . pes2uisa, al1m dos convnios com os setores privado,
pD-lico, organi4a+es no/governamentais e outras. Bodavia, sem distanciar/se do principio do Art.
31, do 8statuto da UFA= e do Art. !3, capitulo GGG, do ?egimento 7eral da UFA=, 2ue de)ineN A
6es2uisa tem por o-Jetivo produ4ir, criticar e di)undir de )orma articulada com o ensino e a
e5tenso, conhecimentos culturais, art0sticos, cient0)icos e tecnol*gicos, voltados para os interesses
coletivos, particularmente a2ueles relacionados com a regio Aordeste e o 8stado de Alagoas.
' Curso de Bacharelado em Cincia da Computao do Campus Arapiraca tem como
misso estimular a pes2uisa nas regi+es do Agreste e do 9emi/Mrido alagoanos, na -usca de
solu+es para contri-uir com o desenvolvimento, tornando/se instrumento na promoo das
mudanas s*cio/econ@micas locais.
85tenso
A o)erta de Cursos de 85tenso nas v(rias modalidades 1 regulamentada na UFA= pela
6ortaria nP 4.$!#, de de4em-ro de 2$$3, 8statuto da UFA=, no capitulo 3, seo 1, no Art. 2!. A
Universidade Federal de Alagoas o)erece cursos de educao superior nos seguintes n0veisN
IV cursos de etens!o, a"ertos aos candidatos #ue atendam aos re#uisitos esta"elecidos
pela institui$!o no ato de sua cria$!o, con%orme suas %inalidades.
Inciso 2. &s cursos de etens!o s!o apro'ados e o%ertados pela (nidade )cad*mica nas
#uais est!o 'inculados, con%orme a +rea do conhecimento.
"e acordo com ?esoluo nP $1L2$$!/C'A9UAGLC868, de 1! de Janeiro de 2$$!,
?egimento 7eral da Universidade Federal de Alagoas, Capitulo 4N
)rt. ,-. ) .tens!o (ni'ersit+ria, en#uanto processo educati'o, cultural e cienti%ico,
articula o .nsino e a /es#uisa de %orma indissoci+'el e 'ia"ili0a a rela$!o trans%ormadora
entre (ni'ersidade e 1ociedade. ) etens!o de'e presar pelos compromissos sociais, 2ticos
e pol3ticos com os interesses coleti'os da 1ociedade e com os 'alores da cidadania,
particularmente com os da regi!o 4ordeste, do .stado de )lagoas, e da +rea de atua$!o de
cada Campus ou /5lo desta Institui$!o.
)rt. ,6. ) etens!o ser+ desen'ol'ida so" a %orma de a$7es integradas no cumprimento de
programas espec3%icos, ou de cursos e ati'idades de %orma$!o nas modalidades de
atuali0a$!o pro%issional e di%us!o cultural.
' Curso de Bacharelado em Cincia da Computao do Campus Arapiraca, da Universidade
Federal de Alagoas, o)ertar( cursos de e5tenso de )orma individual ou em parceria com outros
cursos do Campus Arapiraca ou de outras Unidades Acadmicas da UFA=, no 2ue di4 o 6ar(gra)o
_nico do Art. !%, da ?esoluo nP $1L2$$!/C'A9UAGLC868, de 1! de Janeiro de 2$$!,
?egimento 7eral da Universidade Federal de Alagoas.
As atividades de e5tenso sero o)erecidas so- a )orma de atendimento, de consulta, de
reali4ao de estudos, ela-orao e orientao de proJetos em mat1rias cienti)icas, t1cnicas,
educacionais, art0sticas e culturais, -em como de participao em iniciativas de 2uais2uer desses
setores.
AVALIAO
Do Proj!o P%#676*&o
A avaliao permanente do 6roJeto 6edag*gico do Curso de Bacharelado em Cincia da
Computao, a ser implementado com esta proposta, 1 importante para a)erir o sucesso do novo
curr0culo para o curso, como tam-1m para certi)icar/se de altera+es )uturas 2ue venham a melhorar
este proJeto, ve4 2ue o proJeto 1 dinEmico e deve passar por constantes avalia+es.
's mecanismos a serem utili4ados devero permitir uma avaliao institucional e uma
avaliao do desempenho acadmico / ensinoLaprendi4agem, de acordo com as normas vigentes,
via-ili4ando uma an(lise diagn*stica e )ormativa durante o processo de implementao do re)erido
proJeto. "evero ser utili4adas estrat1gias 2ue possam e)etivar a discusso ampla do proJeto
mediante um conJunto de 2uestionamentos previamente ordenados 2ue -us2uem encontrar suas
de)icincias, se e5istirem.
' curso ser( avaliado, tam-1m e )undamentalmente, pela sociedade atrav1s da ao/
interveno docenteLdiscente e5pressa na produo cient0)ica e nas atividades concreti4adas no
Em-ito da e5tenso universit(ria em parceria com indDstrias locais e est(gios curriculares.
' roteiro proposto pelo GA86L;8C para a avaliao das condi+es do ensino integra
procedimentos de avaliao e superviso a serem implementados pela UFA= em atendimento ao
artigo &P, inciso Gc, da =ei nP &.3&4L&! C =ei de "iretri4es e Bases da 8ducao Aacional. A
avaliao em 2uesto contemplar( os seguintes t*picosN
or6#-*4#./o %*%D!*&o-,%#676*&#N administrao acadmica, proJeto do curso,
atividades acadmicas articuladas ao ensino de graduaoO
&or,o %o&-!N )ormao acadmica e pro)issional, condi+es de tra-alhoO atuao e
desempenho acadmico e pro)issionalO
*-9r#-+!r)!)r#N instala+es gerais, -i-lioteca, instala+es e la-orat*rios espec0)icos.
A avaliao do desempenho docente ser( e)etivada pelos alunosLdisciplinas )a4endo uso de
)ormul(rio pr*prio e de acordo com o processo de avaliao institucional. Assim, analisando,
dinami4ando e aper)eioando todo esse conJunto de elementos did(ticos, humanos e de recursos
materiais, o curso poder( ser aper)eioado visando alcanar os mais elevados padr+es de e5celncia
educacional e, conse2uentemente, da )ormao inicial dos )uturos pro)issionais da (rea.
Do Pro&++o % E-+*-o/A,r-%*4#%o
As avalia+es acerca do processo de ensino e aprendi4agem, relativas a provas, tra-alhos,
avalia+es, notas, m1dias, desempenho m0nimo e5igido do estudante, dar/se/o con)orme resoluo
da UFA= N
A avaliao do rendimento escolar se dar( atrav1s deN Ha: Avaliao Bimestral HAB:, em
nDmero de $2 Hduas: por semestre letivoO H-: 6rova Final H6F:, 2uando )or o casoO Hc: Bra-alho de
Concluso de Curso HBCC:.
9omente podero ser reali4adas atividades de avaliao, inclusive prova )inal, ap*s a
divulgao antecipada de, pelo menos, 4% H2uarenta e oito: horas, das notas o-tidas pelo aluno em
avalia+es anteriores. ' aluno ter( direito de acesso aos instrumentos e crit1rios de avaliao e, no
pra4o de $2 Hdois: dias Dteis ap*s a divulgao de cada resultado, poder( solicitar reviso da
correo de sua avaliao, por uma comisso de pro)essores designada pelo Colegiado do Curso.
9er( tam-1m considerado, para e)eito de avaliao, o 8st(gio Curricular '-rigat*rio, 2uando
previsto no 66C.
Cada Avaliao Bimestral HAB: dever( ser limitada, sempre 2ue poss0vel, aos conteDdos
desenvolvidos no respectivo -imestre e ser( resultante de mais de $1 Hum: instrumento de
avaliao, tais comoN provas escritas e provas pr(ticas, al1m de outras op+es como provas orais,
semin(rios, e5perincias cl0nicas, estudos de caso, atividades pr(ticas em 2ual2uer campo utili4ado
no processo de aprendi4agem. 8m cada -imestre, o aluno 2ue tiver dei5ado de cumprir $1 Hum: ou
mais dos instrumentos de avaliao ter( a sua nota, na Avaliao Bimestral HAB: respectiva,
calculada considerando/se a m1dia das avalia+es programadas e e)etivadas pela disciplina. 8m
cada disciplina, o aluno 2ue alcanar nota in)erior a #,$ Hsete: em uma das $2 Hduas: Avalia+es
Bimestrais, ter( direito, no )inal do semestre letivo, a ser reavaliado na2uela em 2ue o-teve menor
pontuao, prevalecendo, neste caso, a maior nota. A Aota Final HAF: das Avalia+es Bimestrais
ser( a m1dia aritm1tica, apurada at1 cent1simos, das notas das $2 Hduas: Avalia+es Bimestrais.
9er( aprovado, livre de prova )inal, o aluno 2ue alcanar Aota Final HAF: das Avalia+es
Bimestrais, igual ou superior a #,$$ Hsete:. 8star( automaticamente reprovado o aluno cuJa Aota
Final HAF: das Avalia+es Bimestrais )or in)erior a ,$$ Hcinco:. ' aluno 2ue o-tiver Aota Final
HAF: das Avalia+es Bimestrais igual ou superior a ,$$ Hcinco: e in)erior a #,$$ Hsete:, ter( direito
a prestar a 6rova Final H6F:.
A 6rova Final H6F: a-ranger( todo o conteDdo da disciplina ministrada e ser( reali4ada no
t1rmino do semestre letivo, em 1poca posterior .s reavalia+es, con)orme o Calend(rio Acadmico
da UFA=. 9er( considerado aprovado, ap*s a reali4ao da 6rova Final H6F:, em cada disciplina, o
aluno 2ue alcanar m1dia )inal igual ou superior a , Hcinco inteiros e cinco d1cimos:. ' c(lculo
para a o-teno da m1dia )inal 1 a m1dia ponderada da Aota Final HAF: das Avalia+es Bimestrais,
com peso ! Hseis:, e da nota da 6rova Final H6F:, com peso 4 H2uatro:. Ber( direito a uma segunda
chamada o aluno 2ue, no tendo comparecido . 6rova Final H6F:, comprove impedimento legal ou
motivo de doena, devendo re2uer/la ao respectivo Colegiado do Curso no pra4o de 4% H2uarenta e
oito: horas ap*s a reali4ao da prova. A 6rova Final, em segunda chamada, reali4ar/se/( at1 $
Hcinco: dias ap*s a reali4ao da primeira chamada, onde prevalecer( o mesmo crit1rio disposto no
6ar(gra)o Dnico do Art. 1!.
' Bra-alho de Concluso de Curso HBCC: 1 componente curricular o-rigat*rio em todos os
6roJetos 6edag*gicos dos Cursos da UFA=, assumindo a seguinte con)ormaoN G / ' BCC no se
constitui como disciplina, no tendo, portanto, carga hor(ria )i5a semanal, sendo sua carga hor(ria
total prevista no 66C e computada para a integrali4ao do CursoO GG / A matr0cula no BCC se dar(
automaticamente a partir do per0odo previsto no 6roJeto 6edag*gico do Curso para a sua
ela-orao, no tendo nDmero limitado de vagas, nem sendo necess(ria a reali4ao de sua
matr0cula espec0)ica no 9istema AcadmicoO GGG / A avaliao do BCC ser( reali4ada atrav1s de $1
Huma: Dnica nota, dada ap*s a entrega do tra-alho de)initivo, sendo considerada a nota m0nima #,$
Hsete:, nas condi+es previstas no 66CO G> / Caso o aluno no consiga entregar o BCC at1 o )inal do
semestre letivo em 2ue cumprir todas as outras e5igncias da matri4 curricular, dever( reali4ar
matr0cula/v0nculo no in0cio de cada semestre letivo su-se2ènte, at1 a entrega do BCC ou 2uando
atingir o pra4o m(5imo para a integrali4ao do seu curso, 2uando ento o mesmo ser( desligado.
REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS
Brasil, ;8C. =ei nP 1$.%!1, de 14 de a-ril de 2$$4. Gnstitui o 9istema Aacional de
Avaliao da 8ducao 9uperior C 9GAA89. Bras0lia, "F, 2$$4.
Brasil, UFA=. 6ortaria nP 4.$!#, de 2& de de4em-ro de 2$$3. 8statuto da Universidade
Federal de Alagoas. ;acei*, 2$$!.
Brasil, UFA=. ?esoluo nP $1L2$$!/ C'A9UAGLC868, de 2! de outu-ro de 2$$!.
?egimento 7eral da Universidade Federal de Alagoas. ;acei*, 2$$!.
Brasil, UFA=. ?esoluo nP #1L2$$!/C'A9UAGLUFA=, de 1% de de4em-ro de 2$$!.
"isciplina os 8st(gios Curriculares dos Cursos de 7raduao da Universidade Federal de
Alagoas. ;acei*, 2$$!.
Brasil, UFA=. ?esoluo nP 2L2$$/C868, de 2! de outu-ro de 2$$. ?egime Acadmico
9emestral nos Cursos de 7raduao da Universidade Federal de Alagoas. ;acei*, 2$$.
Brasil, UFA=. ?esoluo nP 1%L2$$/C868, de 11 de Julho de 2$$. Atuali4a as normas
re)erentes ao 6rocesso 9eletivo para ingresso nos Cursos de 7raduao da Universidade
Federal de Alagoas. ;acei*, 2$$.
Brasil, UFA=. ?esoluo nP 2L&$/C868, de 3$ de outu-ro de 1&&$. 8sta-elece normas
para re)ormulao curricular na UFA=. ;acei*, 1&&$.
UFA=. 6roJeto de interiori4ao da UFA= C campus ArapiracaN Uma e5panso necess(ria.
Universidade Federal de Alagoas. ;acei* C A=, 2$$!. 2%p.
ANEKOS
ANEKO Q
Nor'#+ %*r!r*4+ ,#r# o Tr#$#"Jo % Co-&")+/o % C)r+o
ANEKO 2
D*r!r*4+ C)rr*&)"#r+ % &)r+o+ %# Ar# % Co',)!#./o I-9or'D!*&#
ANEKO E
C)rr3&)"o % r9r0-&*# %# So&*%#% Br#+*"*r# % Co',)!#./o ,#r#
C)r+o+ % Gr#%)#./o ' Co',)!#./o I-9or'D!*&#

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