Guion de Clase

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Nombre de la Institucin: Instituto Nacional Albert Camus

Docente: Ana Maritza Escobar Cruz Ao: 2013
Practicante: Billy Antonio Castellanos Rodrguez Seccin: 2-4 Contador
Nmero de la Unidad: 4 Nombre de la Unidad: Estudiemos la Probabilidad

Guion de Clase Nmero 1
Teora de la Probabilidad

Tema 1: Experimento Aleatorio. (90 min.)

Para empezar realizaremos dos experimentos; se formaran grupos de 5-6 estudiantes.

Experimento 1: Tomar un dado y numerar sus caras del 1 al 6; lanzar el dado al aire e intenta
contestar a las siguientes preguntas:

Qu nmero caer en la cara superior en el primer lanzamiento? _________________
Realiza el experimento 20 veces en las mismas condiciones que se hizo el primer
lanzamiento e intenta adivinar que nmero caer en la cara superior.
Cuntas veces acertaste el nmero que cay en la cara superior del lado? _________
Crees que es fcil o difcil adivinar?
conoces los resultados posibles que pueden aparecer en la cara superior del lado al
caer? _____ Cuntos y cules son? ________________________________________
Qu caractersticas observas en este experimento?
1) ____________________________________________________________________
2) ____________________________________________________________________
3) ____________________________________________________________________

Experimento 2: Tomar una moneda y lnzala al aire, identifica un lado como cara y el otro
como corona y responde las siguientes preguntas.

Qu lado caer hacia arriba en el primer lanzamiento? _________________________
Y en el segundo Lanzamientos? ____________________________________________
Realiza el experimento 20 veces en las mismas condiciones que se hizo el primer y
segundo lanzamiento e intenta adivinar qu lado de la moneda caer hacia arriba
Cuntas veces acertaste el lado que cay la moneda? _________________________
Crees que es ms fcil acertar en este caso, que en del dado? ___________________
Por qu? _____________________________________________________________
Conoces los resultados posibles que pueden aparecer en el lado que cae la moneda?
______ Cuntos y cules son? ____________________________________________
Cules son las caractersticas que observas en este experimento?
1) ___________________________________________________________________
2) ___________________________________________________________________
3) ___________________________________________________________________

2

Los experimentos que tienen estas caractersticas se llaman Experimentos Aleatorios.

Qu es un Experimento Aleatorio? _______________________________________________
____________________________________________________________________________

Luego de haber realizado estos experimentos, pondr en comn los resultados obtenidos en
cada grupo; se escribir en la pizarra las caractersticas que han observado cada grupo en los
experimentos y a la definicin que ha llegado cada uno. Esperando que cada grupo se
aproxime a la definicin formal y a las caractersticas que estos tienen.

Definicin: Un experimento aleatorio es todo aquel proceso o accin que no se sabe
exactamente de manera ocurrir.

Ejemplos:
Lanzamiento de un dado
Juga lotera, ya que se sabe que puede caer un nmero de 4 cifras que el ganador/ra
obtiene una vez que ha jugado.
Lanzamiento de una moneda.
Extraer una bolita de una urna que contiene 10 bolitas numeradas del 0 al 9
Marcador final de dos equipos de baloncesto que realizan un partido.

Un experimento aleatorio debe cumplir o verificar las siguientes condiciones.

En las mismas condiciones inciales pueden dar lugar a diferentes resultados finales.
Todos los resultados posibles se conocen por anticipado.
No se puede predecir el resultado en cada experimento particular.
En general, puede repetirse en las mismas condiciones indefinidamente.

Tema 2: Espacio Muestral y Sucesos (90 min.)

Para comenzar se realizaran 3 experimentos; se formarn grupos de 5-6 estudiantes.

Experimento 1: Lanzar una moneda al aire y observar el lado que cae hacia arriba (cara o
corona); cada vez que se lanc escribe el resultado en el siguiente crculo.

3

Si el resultado ya esta anotado; No volver a anotarlo.
Representa cara: C y Corona: X.
Realiza el experimento 10 veces.
Qu tipo de experimento es? _____________________________________________
Por qu? _____________________________________________________________
Cuntos resultados posibles se obtuvieron?__________________________________
Cules son esos resultados posibles?_______________________________________
Escribe esos resultados en forma de conjuntos que le llamaras E
Crees que faltan resultados que no han sido observados en los 10 lanzamientos? ____
Por qu?______________________________________________________________

Experimento 2: Lanzar un dado al aire y observar el nmero que aparece en la cara superior;
cada vez que se lanc el dado escribir el nmero que apareci en el siguiente circulo.

Por qu? _____________________________________________________________
Por qu?______________________________________________________________

Experimento 3: Lanzar una moneda al aire y un dado a la vez, observa que lado cae la
moneda y el dado. Cada vez que se realice el experimento anotar el resultado en el siguiente
crculo.

4

Por qu? _____________________________________________________________
Por qu?______________________________________________________________

A cada conjunto E obtenido en los experimentos anteriores se le llama Espacio Muestral.

Qu es un Espacio Muestral? ___________________________________________________
____________________________________________________________________________

Luego de haber realizado estos experimentos se pondr en comn los resultados obtenidos en
cada grupo, se escribir en la pizarra la definicin de espacio muestral de cada grupo,
esperando que cada grupo se aproximen a la definicin formal.

Definicin: El conjunto de todos los resultados posibles de un experimento aleatorio se le
llama Espacio Muestral y lo denotaremos por E. A cada uno de los elementos que forman el
espacio muestral se llama punto muestral

Ejemplos:
Se lanza una moneda.
E = {cara, corona}

Terminacin en que caer el prximo premio mayor de la lotera.
E = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

Lanzamiento de un dado.
E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

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De una urna que contiene 3 bolitas blancas y 3 negras, se extraen 3, una despus de la
otra.
E = {bbb, bbn, bnb, nbb, bnn, nbn, nnb, nnn}

Ejercicios: Describa el espacio muestral de los siguientes experimentos.

1. Lanzar dos veces, sobre una mesa, un dado legal, cuyas caras se encuentran
numeradas del 1 al 6, describa en cada caso los nmeros (par de nmeros) obtenidos.

E = {(1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (1,6), (2,1), (2,2), (2,3), (2,4), (2,5), (2,6), (3,1), (3,2), (3,3),
(3,4), (3,5), (3,6), (4,1), (4,2), (4,3), (4,4), (4,5), (4,6), (5,1), (5,1), (5,2), (5,3), (5,4), (5,5), (5,6),
(6,1), (6,2), (6,3), (6,4), (6,5), (6,6)}

2. Lanzamiento de dos monedas, una despus de la otra.

E = {(c,c), (c,x), (x,c), (x,x)}

3. De una urna que contiene 3 bolitas numeradas del 0 al 2, se extraen las tres, una
despus de la otra.

E = {012, 021, 102, 120, 201, 210}

Sucesos o Eventos


Experimento 1: De una urna que contiene 3 bolitas blancas y 3 negras, se extraen 3 una
despus de la otra.

Describa el espacio muestral.
Describa los puntos mustrales en la cual aparecen por lo menos 2 bolitas blancas;
dentalo en forma de conjunto llamado A
Describa los puntos mustrales en al cual aparece una sola bola negra; dentalo en
forma de conjunto llamado B.

Experimento 2: Lanzar un dado dos veces sobre una mesa cuyas caras se encuentran
numeradas del 1 al 6.

Describe el espacio muestral.
Describa los puntos mustrales en el cual el resultado (tmese como resultado, sus
suma) es mayor a 7 y dentalo en forma de conjunto llamado C
Describa los puntos mustrales en el cal el resultado (tmese como resultado, su suma)
es igual a 5 y dentalo en forma de conjunto llamado D.
6

A cada conjunto: A, B, C, D, obtenidos en los experimentos anteriores se les llama Eventos o
Sucesos.

Qu es un Suceso? ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Luego de haber realizado estos experimentos se pondr en comn los resultados obtenidos en
cada grupo; luego se escribir en la pizarra la definicin de suceso de cada grupo esperando
que cada grupo se aproxime a la definicin formal.

Definicin: Se le llama suceso o evento a todo subconjunto del espacio muestral.

De acuerdo a esta definicin un suceso o un evento est compuesto por uno o varios `puntos
mustrales.

Tema 3: Operaciones con Sucesos. (90 min.)

Para comenzar se realizaran algunas actividades intuitivas; se formarn grupos de 5-6
estudiantes.

Actividades:

Sean A y B dos sucesos del Espacio Muestral E

Actividad 1. Unin de sucesos.

Incluye el suceso AUB los puntos mustrales de suceso A? _____ Y los del suceso B? ____
Defina el suceso Unin: _________________________________________________________
____________________________________________________________________________

E
B A

La regin sombreada representa la Unin de
sucesos (AUB)
AUB
7

Actividad 2: Suceso Interseccin.

Incluye el suceso AB los puntos mustrales del Suceso A? __________________________
Y los del suceso B? ___________________________________________________________

Defina la interseccin de sucesos: ________________________________________________
____________________________________________________________________________

Actividad 3: Suceso Diferencia.
e

Incluye el suceso A-B, puntos mustrales del suceso A? ______________________________
Y del suceso B? _____________________________________________________________

Defina el suceso diferencia ______________________________________________________
____________________________________________________________________________

Actividad 4: Sucesos Incompatibles.

La regin sombreada representa la
interseccin de sucesos (AB)

La regin sombreada representa el suceso diferencia
(A-B)
A B
El esquema muestra dos sucesos
incompatibles.
e
e
8

Los sucesos A y B tienen puntos mustrales comunes? ______________________________
____________________________________________________________________________

Defina cuando dos sucesos son incompatibles: ______________________________________
____________________________________________________________________________

Si A y B son sucesos incompatibles cumplen: AB=
Si A y B son sucesos compatibles cumplen: AB

Actividad 5: Inclusin de Sucesos.

Los sucesos A y B tienen elementos que no sean comunes? __________________________
Hay elementos de A que no pertenecen al suceso B? ________________________________
Defina la inclusin de sucesos: ___________________________________________________
____________________________________________________________________________

Actividad 6: Sucesos Contrarios

Hay elementos de A en A
c
? ____________________________________________________
Defina suceso contrario: ________________________________________________________
____________________________________________________________________________

La regin coloreada de amarillo es el suceso B; y
est dentro del suceso A. (B A)
A
A
c

La regin sombreada de rojo representa un
suceso contrario (A
c
)
e
e
9

Sean A y B dos sucesos en el espacio muestral.

Unin de A y B (AUB)
Es el suceso formado por todos los posibles puntos mustrales de A, de B o de ambos. Es
decir AUB se verifica cuando ocurre uno de los dos, A B ambos; se representa con AUB se
lee como A B, matemticamente se expresa AUB= {x E/x A x B}.
Ejemplo: sean A={1,3,5}, B={2,4,6}; encuentre AUB.
AUB= {1, 2, 3, 4, 5, 6}
Interseccin de A y B (AB)
Es el suceso formado por los puntos mustrale comunes a A y B y se denota por AB; es decir
el suceso AB se verifica cuando ocurre simultneamente A y B; AB se lee como A y B;
Matemticamente se expresa AB= {x E/x A y x B}.
Ejemplo: sean A= {1, 2, 3, 4, 5, 6}, B= {0, 1, 3, 5, 6, 7}
AB= {1, 3, 5, 6}
Inclusin
Si cualquier punto muestral de A es tambin punto muestral de B, entonces A est contenida
en B y se denota AcB.
Ejemplo: Sean A={1, 2, 3, 4, 5, 6}, B={2, 4, 6}, Es B subconjunto de A? Si; Por qu? Porque
todos los puntos mustrales de B estn contenidos en A.

Incompatibles, Disjuntos o Mutuamente Excluyentes
Son aquellos que no tienen puntos mustrales comunes; es decir AB=
Ejemplo: Sean A= {1, 3, 5}, B= {2,

4, 6}; A y B son sucesos Mutuamente excluyentes? Si; Por
qu? No tienen puntos mustrales comunes; AB=.
Diferencia de sucesos.
Es el suceso formado por todos los sucesos elementales que pertenecen a A, pero no a B y se
denota A-B; matemticamente se expresa A-B= {x E/x A y x B}.
Ejemplo: Sean A= {1, 2, 3, 4, 5, 6} y B= {4, 5, 6}, encuentre A-B
A-B= {1, 2, 3}
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Propiedades de las Operaciones con Sucesos.
Unin Interseccin
Conmutativa AUB = BUA AB = BA
Asociativa AU(BUC) = (AUB)UC A(BC) = (AB)C
Idempotente AUA=A AA=A
Simplificacin AU(BA) = A A(BUA) = A
Distributiva AU(BC)=(AUB) (AUC) A(BUC)=(AB)U(AC)
Elemento neutro AU=A
AcE AE=A
Leyes de De Morgan
(AB)
c
= A
c
UB
c
(AUB)
c
= A
c
B
c

Ejercicios.
1. Una bola contiene 8 bolas numeradas del 1 al 8. Se extrae una bola y anota su nmero;
Sean los sucesos A: La bola extrada es par, B: La bola extrada es impar, C: La
bola extrada es un mltiplo de 4; Obtener AUB, AUC, BUC, AUBUC, AC.
Solucin:
A= {2, 4, 6, 8} B= {1, 3, 5, 7} C= {2, 4}
AUB= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
AUC= {2, 4, 6, 8}
BUC= {1, 3, 4, 5, 7, 8}
AUBUC= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
AC= {4, 8}

2. Se lanzan dos dados al aire. Sea A: La diferencia de puntos obtenidos en los dados es
2 y el suceso B: Obtener al menos un 6. Encuentre AUB, AB, A
c
U
c
, y A
c
B
c
.

Solucin:

E= {(1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (1,6), (2,1), (2,2), (2,3), (2,4), (2,5), (2,6), (3,1), (3,2), (3,3),
(3,4), (3,5), (3,6), (4,1), (4,2), (4,3), (4,4), (4,5), (4,6), (5,1), (5,1), (5,2), (5,3), (5,4), (5,5), (5,6),
(6,1), (6,2), (6,3), (6,4), (6,5), (6,6)}

A= {(1,3), (2,4), (3,1), (3,5), (4,2), (4,6), (5,3), (6,4)}
B= {(6,1), (6,2), (6,3), (6,4), (6,5), (6,6), (1,6), (2,6), (3,6), (4,6), (5,6)}

AUB= {(1,3), (2,4), (3,1), (3,5), (4,2), (4,6), (5,3), (6,4), (6,1), (6,2), (6,3), (6,5), (6,6), (1,6), (2,6),
(3,6), (4,6), (5,6)}
AB= {(4,6), (6,4)}
11

A
c
= {(1,1), (1,2), (1,4), (1,5), (1,6), (2,1), (2,2), (2,3), (2,5), (2,6), (3,2), (3,3), (3,4), (3,5), (3,6),
(4,1), (4,3), (4,4), (4,5), (4,6), (5,1), (5,1), (5,2), 5,4), (5,5), (5,6), (6,1), (6,2), (6,3), (6,5), (6,6)}
B
c
= {(1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (2,1), (2,2), (2,3), (2,4), (2,5), (3,1), (3,2), (3,3), (3,4), (3,5),
(4,1), (4,2), (4,3), (4,4), (4,5), (5,1), (5,1), (5,2), (5,3), (5,4), (5,5)}

A
c
U
c
= {(1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (1,6), (2,1), (2,2), (2,3), (2,4), (2,5), (2,6), (3,1), (3,2), (3,3),
(3,4), (3,5), (3,6), (4,1), (4,2), (4,3), (4,4), (4,5), (4,6), (5,1), (5,1), (5,2), (5,3), (5,4), (5,5), (5,6),
(6,1), (6,2), (6,3), (6,4), (6,5), (6,6)}
A
c
B
c
= {(1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (2,1), (2,2), (2,3), (2,5), (3,2), (3,3), (3,4), (4,1), (4,3),
(4,4), (4,5), (5,1), (5,2), (5,4), (5,5)}

3. Consideremos el experimento que consiste en lanzar un dado y los siguientes:

A: Sale un nmero impar
B: Sale un nmero menor que 3
C: Sale un 3 un 5
D: Sale un nmero menor que 7
E: Sale un nmero mayor que 6
F: Sale un nmero par
G: Sale un nmero primo
Determine los sucesos: AUG, AG, AUB, AB, FUG, FG, F-H

Solucin:
A= {1, 3, 5} B= {1, 2} C= {3, 5} D= {1, 2, 3, 4, 5, 6} E= F= {2, 3, 6}
G= {1, 2, 3, 5}

AUG= {1, 2, 3, 5} AB= {1}
AG= {1, 3, 5} FUG= {1, 2, 3, 4, 5, 6}
AUB= {1, 2, 3, 5} F-H= {4, 6}

Tema 4: Tipos de Sucesos y Eventos. (90 min.)

estudiantes.

Actividad.

Realizar el experimento de tirar dos dados al aire a la vez y obtener la suma de los nmeros de
las caras que quedan hacia arriba.

Describa el Espacio Muestral E= {2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}
Determinar los siguientes sucesos y escriba sus puntos mustrales.

A: La suma resulto ser 4 A= {4}
12

B: La suma es menor igual a 3 B= {2, 3}
C: La suma resulto ser nmero par C= {2, 3, 4, 6, 8, 10, 12}
D: El resultado es 9 D= {9}
E: El resultado es 1 E=
F: El resultado est entre 2 y 12 F= {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,12}
G: La suma resulto un nmero impar G= {3, 5, 7, 9, 11}
H: La suma es mayor que 5 H= {6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
I: La suma resulto ser 13 I=

Consideraciones:

A los sucesos A y D se les conoce como Sucesos Elementales.
Qu son los sucesos A y D del Espacio Muestral? _____________________________
Cuntos puntos mustrales tienen estos sucesos? ____________________________
Defina con sus propias palabras qu es un suceso elemental: _______________________
____________________________________________________________________________

Los sucesos B, C, F, G y H, se les conoce como sucesos compuestos.
Qu son los sucesos B, C, F, G y H del espacio muestral? ______________________
Es igual el nmero de puntos mustrales que tienen cada uno de ellos? ___________
Cuntos sucesos elementales tienen cada uno de?
B_____ F_____ H_____
C_____ G_____
Defina con sus propias palabras qu es un suceso compuesto: _________________________
____________________________________________________________________________

El suceso F se le conoce como suceso seguro
Cmo es el suceso F comparado con el suceso E? ____________________________
Cmo es el suceso F comparado con el espacio muestral?______________________
Falta algn resultado posible del experimento en el suceso F? ___________________
Defina con sus propias palabras que es un suceso seguro: __________________________
_________________________________________________________________________

Los sucesos E e I se conocen como sucesos imposibles.
Cuntos puntos mustrales tienen cada uno? ________________________________
Son o no un subconjunto del espacio muestral?_______________________________
Defina con sus propias palabras qu es un suceso imposible: _____________________
______________________________________________________________________

Los sucesos B y F son sucesos compatibles F y H, D y H tambin los son:
Qu observa con respecto a los puntos mustrales de estos sucesos? _____________
______________________________________________________________________
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Cules son los puntos mustrales?
B y F____________________
F y H____________________
D y H ___________________
Defina cundo dos sucesos son compatibles: __________________________________
______________________________________________________________________

Los sucesos A y B son Incompatibles.
Qu observas con respecto a los puntos mustrales de estos? ___________________
______________________________________________________________________
Defina cundo dos sucesos son incompatibles: ______________________________
______________________________________________________________________

El Suceso C es suceso contrario de G.
Qu observas con respecto a los puntos mustrales de estos sucesos? ____________
______________________________________________________________________
Y con respecto al espacio muestral que puede concluir de estos sucesos? _________
______________________________________________________________________
Defina cundo dos sucesos son contrarios: ___________________________________
______________________________________________________________________

Tipos de Sucesos.

Suceso Elemental: Es cada uno de los elementos o puntos mustrales que forman parte del
espacio muestral; es decir, cada uno de los subconjuntos unitarios del espacio muestral.

Suceso Compuesto: Es la unin de dos o ms sucesos elementales; es decir el subconjunto
formado por dos o ms puntos mustrales.

Suceso Seguro: Es aquel que se verifica siempre, sea cual sea el resultado del experimento,
por lo tanto estar formado por todos los resultados posibles. El suceso seguro coincide con el
espacio muestral.
Suceso Imposible: Es el suceso que no se puede obtener como resultado de un experimento
aleatorio, no tiene ningn elemento, por lo tanto, dicho suceso de un espacio muestral es vacio.

Suceso Incompatible: Dos sucesos son incompatibles cuando no tienen ningn elemento en
comn.

Sucesos Compatibles: El suceso compatible es aquel que, dados dos sucesos A y B tienen
algn punto muestral en comn.

Suceso Contrario: El suceso contrario de A es otro suceso que se realiza cuando no se
realiza A y se denota pos A
c
.
14


Probabilidad

Tema 1. Enfoques de la Probabilidad. (180 min.)

Enfoque Clsico.

Tambin llamado a priori; se basa en la suposicin de que cada resultado sea igualmente
posible. Tambin es llamado enfoque a priori porque permite calcular el valor de la probabilidad
antes de observar cualquier evento de la muestra.

Cuando se cuantifica la posibilidad de ocurrencia de un nuevo evento, teniendo en cuenta el
espacio muestral, se dice se est calculando su probabilidad.

Para calcular la probabilidad de acuerdo a este enfoque, se utiliza la siguiente formula:

()

()
()

Donde: P(A) es la probabilidad de que ocurra el evento A.
n(A) es el nmero de elementos del evento.
n(e) es el nmero de elementos del espacio muestral.

Ejemplos.

1. Si tenemos en una caja 15 tarjetas verdes y 9 rojas, la probabilidad de sacar una tarjeta
roja es:

Solucin:

Sea A: Sacar una tarjeta roja

()

La probabilidad de obtener una tarjeta roja es del 37.5%

15

2. Dos equipos de bisbol tienen la misma capacidad y juegan el uno contra el otro una
serie de 4 juegos. Se registra el resultado de cada juego. Cul es la probabilidad de
que el primer equipo no gane ninguno de los 4 juegos?

Solucin:

Sean: A: El primer equipo B: el segundo equipo

Debemos describir el espacio muestral.

E= {AAAA, AAAB, AABA, ABAAA, BAAA, AABB, ABAB, BABA, ABBA, BAAB, BBAA, ABBB,
BABB, BBAB, BBBA, BBBB}

Sea C: El equipo A no gane ninguno de los partidos C= {BBBB}

()

3. Una moneda se lanza al aire en dos ocasiones; calcule la probabilidad de que caigan
dos caras; y tambin calcule la probabilidad de que caiga un nmero impar de caras.

Solucin.

Sean: D: Caen dos caras C: Caras
F: Cae un nmero impar de caras X: Coronas

E= {CC, CX, XC, XX}

D= {CC}
F= {CX, XC}

()

()

Ejercicios.

1. De entre los nmeros 1, 2, 3, 4, 5,, 50 se escoge uno al azar.

a) Cul es la probabilidad de que sea mltiplo de 5?
b) Cul es la probabilidad de que sea mltiplo de 10?

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Solucin:

E= {1, 2, 3, 4, 5,, 50}

Sean: A: Sale un mltiplo de 5
B: Sale mltiplo de 10

A= {5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50} B= {10, 20, 30, 40, 50}

()

()

2. Un nio tiene dentro de una bolsa once canicas, 6 blancas y 5 negras. El nio mete la
mano dentro de la bolsa y extrae, de una sola vez 7 canicas. Encontrar la probabilidad
que extraiga.

a) 3 blancas y 4 negras
b) 4blancas y 3 negras.

Solucin:

a) Como las 7 bolas se extraen simultneamente, no hay una que salga primero y otra
despus, es decir el orden de extraccin no interesa; Al no interesar el orden, el
problema se resuelve por medio de combinaciones:

Como de 11 canicas salen 7, esto puede ocurrir.

Casos Posibles: (11C7)= 330 formas

Como se extraen 3 canicas blancas y 4 negras sin interesar el orden de extraccin; por lo
tanto se tiene que los casos favorables son:

Casos favorables: (6C3)(5C4)=(20)(5)= 100

( )

17

b) Los casos posibles siguen siendo los mismos 330

Ahora se desea saber los casos posibles de extraer 4 blancas y 3 negras, los casos favorables
son:
(6C4)(5C3)=(15)(10)= 150

( )

Enfoque Emprico.

Tambin llamado a posteriori. Determina la probabilidad a partir de la porcin de veces que
curre un evento favorable en un nmero de observaciones. A este enfoque se le denomina
tambin enfoque emprico debido a que determina los valores de probabilidad por medio de
observacin y recopilacin de datos; tambin se le denomina a posteriori, ya que el resultado
se obtiene despus de realizar el experimento un cierto nmero de veces.

La probabilidad se calcula mediante la frmula:

()

()

Donde: n(A): corresponde al nmero de observaciones.
n: nmero de veces que se realiza el experimento.

Ejemplo:

Lanzamiento de una moneda; se observ que cay cara 16 veces, luego de haber lanzado la
moneda al aire 40 veces.

Sea: A: Cay cara

()

Enfoque Subjetivo.

Se dice que la probabilidad de ocurrencia de un evento es el grado de creencia por parte de un
individuo, basado en toda la evidencia a su disposicin. Este enfoque no depende de la
repetitividad de ningn evento y permite calcular la probabilidad de sucesos nicos y se da el
caso de que ocurra o no esa nica vez. Debido a que el valor de la probabilidad es un juicio
personal, al enfoque subjetivo se le denomina tambin enfoque personalista.
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Ejemplos.

La probabilidad de que la operacin quirrgica sea exitosa es del 75%
Hay una probabilidad de 90% de que hoy llueva.

Tema 2: Axiomas de la Probabilidad. (135 min.)
Sea E el espacio muestral asociado a un experimento aleatorio y A un evento de este
experimento (A E). La probabilidad de a se define como el nmero real P(A), que cumple los
siguientes axiomas:
a) ()
b) Si B es un evento incompatible con A (sea, ), entonces:
( ) () ()
c) P(E)=1
Consecuencias de los axiomas anteriores.
1. ()
En efecto, como () ( ), y y son eventos incompatibles entonces, () ()
(); cancelando (); tenemos que ()
2. Si A es un evento y A
c
es su suceso complemento, entonces: P(A
C
)=1-P(A).
En efecto; como E= AUA
c
, entonces por el axioma b.: P(E)= P(A) + P(A
c
) y por el axioma c.:
1=P(A)+P(A
c
), luego P(A
c
)=1-P(A).
3. Si A B, entonces () ()
Como A B, entonces ( )

A B-A
B
e
Los eventos A y B-A son incompatibles, en
consecuencia: () () ( ); como
( ) entonces () ().

De la igualdad () () ( ), valida
con la condicin A B, se obtiene
( ) () (); en otras palabras, si A
B, entonces ( ) () ().
19

4. Si A y B son dos eventos compatibles, es decir, si , entonces,
( ) () () ( ).

En efecto, de las igualdades:
A = (AB) U (AB
c
)
B = (BA) U (BA
c
)
(AUB) = (AB) U (AB
c
) U (BA
c
)

Obtenemos:
P(A) = P(AB) + P(AB
c
)
P(B) = P(BA) + P(BA
c
)

P(AUB) = P(AB) + P(AB
c
) + P(BA
c
)
P(AUB) = P(A) + P(BA
c
)

Sumamos y restamos P(AB)

P(AUB) = P(A) + P(BA
c
) + P(AB) - P(AB)
P(AUB) = P(A) + P(B) - P(AB)

A
c
B
AB
c

e
B
A
20


Teoremas Bsicos de la Probabilidad

Tema 1: Probabilidad de Eventos mutuamente Excluyentes. (45 min.)

Para empezar realizaremos un experimento; se formaran grupos de 5-6 estudiantes.

Se realizar el experimento de tirar dos dados al aire a la vez y obtener la suma de los nmeros
de las caras que quedan hacia arriba.

Escriba el espacio muestral e = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
Determine los siguientes sucesos y escriba sus puntos mustrales.

A: La suma resulto ser mayor a 6 A = {7, 8, 9, 10, 11, 12}
B: La suma resulto ser menor a 5 B = {2, 3, 4}

Los sucesos A y B son sucesos mutuamente excluyentes.

______________________________________________________________________

Los sucesos A y B tienen puntos mustrales comunes? ________________________

Ser posible que el suceso A s de al mismo tiempo que se da el suceso B? ________
______________________________________________________________________
Por qu? _____________________________________________________________

Defina que son los sucesos mutuamente excluyentes: _________________________________
____________________________________________________________________________

Definicin: Dos o ms sucesos son mutuamente excluyentes; si no pueden ocurrir
simultneamente, es decir, la ocurrencia de un evento impide automticamente la ocurrencia
del otro (otros) evento (s).

Ejemplos:

Al lanzar una moneda slo puede ocurrir que salga cara o corona, pero no los dos a la
vez, esto quiere decir que estos eventos son mutuamente excluyentes.
21

Al lanzar un dado puede ocurrir que salga 1, 2, 3, 4, 5, 6; pero o dos de ellos a la vez;
por lo tanto, estos eventos son mutuamente excluyentes.

Regla de la Adicin.

Ejemplo:

Al lanzar un dado, calcula la probabilidad de: A: Caen 3 puntos o menos, B: Caen 5 puntos o
ms, adems calcular la probabilidad de (AUB).

Solucin:

()
()

( ) () ()

( )

Tema 2: Probabilidad de Eventos Solapados. (45 min)

Dos eventos A y B son solapados si tienen puntos mustrales comunes, los puntos mustrales
comunes a A y B, forman un subconjunto llamado interseccin de A y B y se representa por
AB.

La frmula para calcular la probabilidad de dos eventos solapados es:

( ) () () ( ). Despejando ( ).
( ) () () ( ). Multiplicando con (-1) en ambos lados de la expresin
( ) () () ( ). Ordenando tenemos

( ) () () ( )

A
B
e
( ) () ()
En el diagrama se representan eventos
mutuamente excluyentes, como el evento A y el
evento B son incompatibles, sea que no tienen
elementos mustrales en comn entonces
tenemos que:

22

Tema 3: Probabilidad Condicional (135 min.)

Consideremos una urna que contiene 4 bolitas rojas y 5 blancas, de las 4 rojas, 2 son lisas y 2
son rayadas, y de las 5 blancas, 4 son lisas y slo una es rayada. Supongamos que se extrae
una bolita al azar y, sin que la hayamos mirado, alguien nos dice que la bolita es roja, Cul es
la probabilidad de que la bolita sea rayada?

Sean los sucesos A: La bolita es rayada y B: La bolita es roja; de donde obtenemos ()

y ()
.

Sin embargo, como sabemos que la bolita es roja, la probabilidad de que sea rayada es de
,
ya que, de las rojas la mitad es lisa y la mitad rayada, observamos que al ocurrir B, el espacio
muestral se reduce.
En general, dado un experimento aleatorio y su espacio muestral asociado, queremos
determinar cmo afecta a la probabilidad de A el hecho de saber que ya ha ocurrido otro evento
B.

Definicin: Sean A y B eventos tales que () , la probabilidad del evento A condicionado
a la ocurrencia del evento B es:

P(A/B) =
()
()

En el ejemplo anterior: ()
( )

P(A/B)=
()
()

Ejemplo:

Consideremos una poblacin en la que cada individuo es clasificado segn dos criterios: es o
no portados de VIH y pertenece o no a cierto grupo de riesgo que denominaremos R.

Portador (A) No portador (A
c
) Total
Pertenece a R (B) 0.003 0.017 0.020
No pertenece a R (B
c
) 0.003 0.977 0.980
Total 0.006 0.994 1.000

En esta poblacin, la probabilidad de que un individuo sea portador es P(A)=0.006 y la
probabilidad de que sea portador y pertenezca a R es P(AB)=0.003

23

Dado que una persona seleccionada al azar pertenece al grupo de riesgo R Cul es la
probabilidad de que sea portador?

P(A/B) =
()
()

Calculemos ahora la probabilidad de que una persona sea portadora dado que no pertenece al
grupo R.

P(A/B
c
) =
()
()

Tema 4: Probabilidad de Eventos Independientes o Dependientes. (180 min.)

Ejemplo 1.

Alguien va a lanzar una moneda dos veces, si sale cara en el segundo lanzamiento, tienes la
posibilidad de ganar un dlar. Supongamos que acaba el primer lanzamiento.

a) Si el primer lanzamiento es cara, Cul es la probabilidad de ganar el dlar?
b) Si el primer lanzamiento es corona, Cul es la probabilidad de ganar el dlar?
c) Son los lanzamientos independientes?

Solucin: Si el primer lanzamiento resulto ser cara, se tiene 50-50 para obtener cara en el
segundo lanzamiento. La oportunidad es la misma si en el primer lanzamiento resulto caer
corona. La oportunidad de obtener cara en el segundo lanzamiento sigue siendo la misma,
cualquiera que haya sido el resultado en el primer lanzamiento. Esto es independencia.

Ejemplo 2.

Una urna contiene 3 tickets negros numerados 1, 2, 3; y 3 tickets blancos numerados 1, 2, 3.
Un ticket ser escogido al azar: tienes que adivinar el nmero del ticket.

3
2
1
1
2
3
24

a) Echars un vistazo al ticket escogido cuando este fuera de la caja. No se puede
distinguir el nmero, pero se observa que el ticket es negro; Cul es la probabilidad de
que el nmero sea el 2?

b) De igual manera, Cul es la probabilidad de que el nmero sea 2, pero observas que
el tickets es blanco?

c) Son el color y el nmero independientes?

Solucin: Si el ticket es negro, la probabilidad de que el ticket elegido sea el 2 es de
; de igual
manera si el ticket es blanco, conociendo el color, no cambia la probabilidad de escoger el
nmero; por lo tanto el color y el nmero son independientes.

Para ver si dos resultados son dependientes o independientes, con el hecho de saber lo
ocurrido en el primer lanzamiento, podrs calcular la probabilidad de la segunda. Si la
probabilidad del segundo lanzamiento depende del primero, los resultados son dependientes.

Ejemplo 3.
Se realizar un sorteo al azar de la caja.

El color y el nmero son independientes?

Solucin: Si sacas un ticket y le echas un vistazo y no se pude alcanzar a ver el nmero, pero
sabes que el ticket es de color negro; existen
de poder sacar el nmero 1; la posibilidad de

sacar el nmero 1 cambia si sabes que el ticket es blanco (
); por lo tanto, el color y el nmero

son dependientes.

Ejemplo 4.
Se sacan dos tickets al azar con reemplazo en la siguiente casa.

1
2
1
1
2
2
25

a) Supongamos que la primera que sacamos es 1. Cul es la probabilidad de obtener 4
en la segunda extraccin?
b) Supongamos que la primera que sacamos es 2. Cul es la probabilidad de obtener 4
en la segunda extraccin?
c) Son independientes cada extraccin?

Solucin: Cualquiera que sea el resultado de la primera extraccin, la posibilidad de obtener 4
en la segunda extraccin se mantiene igual
. La razn de esto es que el primer ticket extrado

ser devuelto a la caja, entonces en la segunda extrada ser igual que al principio. Por lo tanto
cada extraccin es Independiente.

Entonces como una conclusin podemos decir que dos eventos son Independientes cuando: La
probabilidad de un suceso no cambia aunque ya haya ocurrido otro suceso. Y dos eventos son
Dependientes cuando inicialmente uno de ellos modifica la probabilidad de ocurrencia del otro.

Regla Multiplicativa.

Veremos la forma de calcular la probabilidad de que ocurran dos eventos, a base de multiplicar
probabilidades.

Ejemplo 1: Una urna contiene tres papeletas de colores Rojo, Blanco y Azul.

Se realiza la extraccin de dos papeletas sin reposicin. Cul es la probabilidad de extraer
primero la roja y seguidamente la blanca?

1 2
3
4
5
R B A
26

Solucin: Imagina un gran grupo de personas. Cada una tiene de esas personas tiene una
urna como la anterior, y extrae dos papeletas al azar sin devolucin. Un tercio de estas
personas ha cogido la papeleta roja en primer lugar y ha dejado la urna asi:

En la segunda extraccin, alrededor de la mitad de estas personas coger la papeleta blanca.
Por tanto, fraccin de gente que ha extrado Roja-Blanca en ese orden es:

La probabilidad es 1 de 6, es decir 16.66%

Por ejemplo, supn que comienzas con 600 personas. Alrededor de 200 cogern la papeleta
roja en la primera extraccin. De estas 200, alrededor de 100 cogern la lanza en la segunda
extraccin. Por lo tanto
de la gente habr cogido la papeleta roja en primer lugar y la

blanca en segundo lugar. Este mtodo se llama Regla Multiplicativa.

La probabilidad de que dos eventos ocurran es igual a la probabilidad de que la primera
ocurra multiplicada por la probabilidad de que la segunda ocurra sabiendo que la
primera ha ocurrido.

Retomando la Definicin de Probabilidad Condicional tenemos que:

P(A/B) =
()
()

P(B) x P(A/B)= P(AB); con P(A/B) = P(A)

Dos sucesos son independientes si la probabilidad de que ocurran ambos simultneamente es
igual al producto de las probabilidades de que ocurra cada uno de ellos.

B A
27

Instituto Nacional Albert Camus
Gua de Ejercicios Correspondiente a la Unidad 4: Estudiemos la Probabilidad

Maestra: Ana Maritza Escobar Cruz Ao: 2013
Practicante: Billy Antonio Castellanos Rodrguez Seccin: CO2-4

Indicaciones: Resuelve en orden y aseo los siguientes ejercicios propuestos.

1. Describe el espacio muestral para el experimento que consiste en lanzar al aire una
moneda tres veces:

Solucin: Sean: C= cara; X=Corona
E = {CCC, CCX, CXC, XCC, CXX, XCX, XXC, XXX}

2. Luis, Juan y Pedro corrern entre ellos una competencia de 100 mts. Describe el
espacio muestral para el orden en que llegarn a la meta.

Solucin: Sean: L= Luis; J= Juan; P= Pedro

E = {LJP, LPJ, PLJ, PJL, JPL, JLP}

3. ndica cules de los siguientes experimentos son aleatorios y cules no:

a) El equipo de ftbol que ganar el juego Aleatorio
b) Nmero premiado de la lotera Aleatorio
c) El da de la semana que ser pasado maana No aleatorio
d) Medir la longitud de una circunferencia de 3
Metros de radio No aleatorio
e) La hora a la que saldr el sol el 14 de Abril Aleatorio
f) Encender una vela No aleatorio
g) Tirar una goma y que caiga al suelo No aleatorio
h) El viernes me sacar la lotera Aleatorio
i) Al lanzar un dado, que salga 5 Aleatorio
j) El agua se congelar al alcanzar una
Temperatura bajo cero No aleatorio

4. Escriba todos los nmeros de dos cifras distintos que se pueden formar con los dgitos
1, 2, 3, 4, 5.

E = {12, 13, 14, 15, 21, 23, 24, 25, 31, 32, 34, 35, 41, 42, 43, 45, 51, 52, 53, 54}

5. Una bolsa contiene 8 bolas numeradas. Se extrae una bola y anota su nmero, sean los
sucesos: A: Sale par; B: Sale impar; C: Sale mltiplo de 4. Obtener : AUB, AUC,
BUC, AUBUC, AB.
28

Solucin:

E = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}

A= {2, 4, 6, 8} B= {1, 3, 5, 7} C= {4, 8}

AUB= E = {1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8}
AUC= {4, 8}
BUC=
AUBUC= E = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
AB=

6. Consideremos el experimento que consiste en lanzar un dado y los siguientes sucesos:

A: Sacar un nmero impar
B: Sacar un nmero mayor que 3
C: Sacar un nmero menor que 1
D: Sacar un nmero par, mayor que 3
Encuentre: AB, AB
c
, CD, B
c
C, AUB, AUB
c
, A
c
UA, B
c
UB

Solucin:
E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

A= {1, 3, 5} B= {4, 5, 6} C= D= {4, 6}

AB= {5}
AB
c
= {1, 3}
CD= =
B
c
C=
AUB= {1, 3, 4, 5, 6}
AUB
c
= {1, 2, 3, 5}
A
c
UA= E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
B
c
UB= E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}


B: Sacar un nmero menor que 3
C: Sacar un 3 un 5
D: Sacar un nmero menor que 7
E: Sacar un 8
F: Sacar un nmero par
29

Indica los sucesos que estn incluidos en otros, los que son contrarios y los que son
incompatibles.
Solucin:

E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
A= {1, 3, 5} B= {1, 2} C= {3, 5} D= {1, 2, 3, 4, 5, 6} E= F= {2, 4, 6}

E es subconjunto de todos los dems conjuntos (A, B, C, D, F)
A es subconjunto de D
B es subconjunto de D
C es subconjunto de D
F es subconjunto de D
A y F son incompatibles
C y F son incompatibles
E es incompatibles con todos los dems conjuntos (A, B, C, D, F)

8. En un dado de 20 caras, se considera el suceso A: Obtener nmero primo
a) Describe el espacio muestral
b) Escribe el Suceso Contrario de A

Solucin:

a) E= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20}

b) A= {1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19}
A
c
= {4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20}

9. Se extrae una bolita al azar de una caja que contiene 10 bolitas rojas, 30 bolitas
blancas, 20 bolitas azules y 15 bolitas anaranjadas; encontrar la probabilidad de que
sea:
a) Blanca d) Roja, Blanca o Azul
b) No azul e) Ni roja ni azul
c) Anaranjada o Roja

Solucin: En total son 75 bolitas

a) Sea: A: Salga bolita blanca
()

b) Sea: B: Sacar una bolita Azul
P(B
c
)

30

c) Sea: C: Sacar una bolita anaranjada o una roja
()

d) Sea: D: Sacar una bolita roja, blanca o azul
()

e) Sea: E: No sacar una bolita roja ni una azul
()

10. Una moneda se lanza al aire en tres ocasione. Encontrar la probabilidad de:
a) Obtener 3 caras
b) Obtener menos de dos caras

Solucin:

Sean: C= cara X= corona

E= {CCC, CCX, CXC, XCC, XXC, XCX, CXX, XXX}

a) Sea: A: Salen 3 caras
()

b) Sea: B: Salen menos de dos caras
()

11. Si se selecciona al azar una letra de entre las 27 letras sencillas que forman nuestro
alfabeto latino. Encontrar la probabilidad de que la letra:
a) Sea una vocal
b) Sea una letra anterior a la m
c) Sea una letra posterior a la r

Solucin:
E= {A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, , O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z}

a) Sea: A: Se selecciona una vocal
()

31

b) Sea: B: Seleccionar una letra anterior a la m
()

c) Sea: C: Seleccionar una letra posterior a la r
()

12. Se selecciona un punto al azar en el interior de un crculo, que mide 50 cm. De radio.
Encontrar la probabilidad que el punto seleccionado se encuentre alejado del centro por
ms de 15 cm.

Solucin:

El rea posible, es toda el rea del crculo.
rea posible:

Para que el punto se encuentre alejado del centro por ms de 15 cm.; el rea favorable no es
ms que el rea total menos el rea del crculo con radio igual a 15 cm.

rea favorable:

Sea: A: El punto est a ms de 15 cm. del centro

()

13. Una diana (de tiro al blanco) consta de 4 colores; cada color cubre 10 cm. De radio de la
circunferencia, teniendo en cuenta que los primeros 10 cm del centro (primer color)
tiene un puntaje de 50 pts., el siguiente color 40 pts., el siguiente 30 pts. y por ltimo 20
pts.; calcular la probabilidad de que al tirar un dardo, se obtenga el mayor puntaje.

Solucin:

El rea posible es toda el rea de la diana; como son 4 colores y cada color cubre un radio de
10 cm.; el rea total de la diana es:
rea Posible:

Ahora se tira el dardo y cae en los 10cm. ms cercanos al centro, cuya rea es igual a:
rea Favorable:

Sea: A: El dardo cae en el rea de mayor puntaje
()

32

14. Si un punto se selecciona dentro de la figura dada, Cul es la probabilidad que
corresponda a la regin sombreada?
a)

El rea sombreada total del rombo:
Dado que el ancho del rea sombreada tiene 1 y toda su diagonal es igual a 4, por lo tanto la
diagonal del rombo central es igual a 2.

Si observamos los tringulos que se forman por la diagonal, se nos formas dos tringulos cuyas
bases es 4; adems tienen una altura igual a 2, dado que dicha diagonal pasa exactamente por
el centro de la otra.

Entonces tenemos que el rea posible es:

Siguiendo el mismo razonamiento el rea favorable se obtiene restando el rea del rombo
central al rea posible, quedando as: b= 2 y h= 1

El rea favorable ser: A
rombo mayor
A
rombo menor
= 8-2= 6

Sea: A: El punto seleccionado corresponde a la regin sombreada

()

1
1
1
1

4
4
33

b)

Ahora el rea favorable lo obtendremos restando el rea de los dos tringulos (puntos no
favorables (dado que es ms fcil de obtener)) al rea del rectngulo.

A
tringulo
=
; como son dos tringulos, el rea no favorable ser 3; por lo tanto el rea favorable
ser 5.

Sea: B: El punto seleccionado corresponde a la regin sombreada
()

c)

Sea: C: el punto seleccionado corresponde a la regin sombreada
()

1
4

2
1
1
1
El rea posible, es el rea del
rectngulo; Ar= bxh= 4x2= 8
2
1
4
El rea posible, es el rea del tringulo rectngulo.
At=
.

Y el rea favorable se obtiene de la misma manea,
la altura del triangulo es 2 y su base es 1, por lo qie
su rea ser igual a
.

34

15. Sean A y B dos sucesos aleatorios con P(A)=
; P(B)=
y ( )
. Determine:
a) P(A/B) c) P(AUB) e) P(B
c
/A
C
)
b) P(B/A) d) P(A
c
/B
c
)

Solucin:

a) P(A/B)=
()
()

b) P(B/A)=
()
()

c) P(AUB)= P(A) + P(B) P(AB)
P(AUB)=

P(AUB)=

d) P(A
c
)=
P(B
c
)=

P(A
c
B
c
)= P( )

P(A
c
/B
c
)=
()
()

e) P(B
c
/A
c
)=
()
()

16. En una clase hay 10 alumnas rubias, 20 morenas, 5 alumnos rubios y 10 morenos;
hallar la probabilidad de que al seleccionar un alumno:
a) Sea hombre
b) Sea mujer morena
c) Sea hombre rubio

Solucin:

Hombre Mujer Total
Moreno 10 20 30
Rubio 5 10 15
Total 15 30 45

35

a) Sea: A: EL estudiante seleccionado es hombre
()

b) Sea: B: El estudiante seleccionado es mujer morena
()

c) Sea: C: El estudiante seleccionado es hombre rubio
()

17. Sabiendo que:

a) P(A)= 0.5, P(B)= 0.6, P(A
c
B
c
)= 0.2; Encuentre P(A/B)
b) P(A)= 0.6, P(B)= 0.3, P(A/B)= 0.4; Encuentre P(AUB)
c) P(A)= 0.5, P(B)= 0.4, P(A/B)= 0.9; Encuentre P(B/A)
d) Si A y B son sucesos incompatibles con P(A)= 0.15 y P(B)= 0.4; encuentre P(AB
c
)

Solucin:
a) P(A
c
B
c
)= 1- P(AUB)
P(AUB)= 0.8

( ) () () ( )
( )
( )

P(A/B)=
()
()

b) P(A/B)=
()
()

( )=0.12
( ) () () ( )
( )
( )

c) P(A/B)=
()
()

P(AB)= P(A/B)P(B)
P(AB)= (0.9)(0.4)
P(AB)= 0.36

36

P(B/A)=
()
()
=

d) P(A)= 0.15, P(B)= 0.4; y como los sucesos son incompatibles P(AB
c
)= P(A)= 0.15-

18. A los habitantes de la capital se les hizo una encuesta con el propsito de determinar el
nmero de lectores de la Prensa Grfica y el Diario de Hoy: 16% de los habitantes leen
la Prensa Grfica, 20% lee el Diario de Hoy y un 1% lee ambos peridicos. Si se
selecciona al azar un lector de la Prensa Grfica, Cul es la probabilidad de que lea
tambin el Diario de Hoy?

Solucin:
Sean: A: el habitante seleccionado lee la Prensa Grfica P(A)= 16%
B: El habitante seleccionado lee el Diario de Hoy P(B)= 20%

Dado que se sabe que el lector escogido lee la Prensa Grfica; se calcula la probabilidad de
que tambin lee Diario de Hoy por lo tanto:

P(B/A)=
()
()
=

La probabilidad que un lector de la Prensa Grfica tambin lea el Diario de hoy es del 6.25%.

19. Una urna tiene 8 bolas rojas, 5 amarillas y 7 verdes. Si se extrae una bola al azar,
calcular la probabilidad de que:
a) Sea roja
b) No sea verde

Solucin:
a) Sea: A: Se extrae una bola roja
()

b) Sea: B: Extraer una bola Verde
P(B
c
) ()

20. Se lanzan dos dados al aire y se anota la suma de los puntos obtenidos. Cul es la
probabilidad de que la suma salga 7?

Solucin:
El espacio muestral contiene 36 puntos muestrales, de los cuales 6 de ellos suman 7; Sea
A: Su resultado suma 7.

A= {(1,6),(2,5),(3,4),(4,3),(5,2),(6,1)}

P(A)=

37

Prueba Objetiva Correspondiente a la Unidad 4: Estudiemos la Probabilidad

Nombre del alumno:_________________________________________ N________
Docente: Ana Maritza Escobar Cruz
Practicante: Billy Antonio Castellanos Rodrguez
Fecha:_____________ Ao: 2013 Seccin: CO2-4

Indicacin: Resuelva con orden y ase a lo que a continuacin se le pide; cada problema tiene
una ponderacin del 20%. Esta prueba de de carcter individual a notas cerradas; deje
constancia de su trabajo realizado de lo contrario invalidar su respuesta.


Ahora el rea favorable lo obtendremos restando el rea de los dos tringulos (puntos no
favorables (dado que es ms fcil de obtener)) al rea del rectngulo.

A
tringulo
=
; como son dos tringulos, el rea no favorable ser 3; por lo tanto el rea favorable
ser 5.

Sea: B: El punto seleccionado corresponde a la regin sombreada
()

2. Si A y B son sucesos incompatibles con P(A)= 0.20 y P(B)= 0.7; encuentre P(AB
c
)

Solucin:
Como los sucesos son incompatibles, P(AB
c
)= P(A)= 0.20
1
4

2
1
1
1
El rea posible, es el rea del
rectngulo; Ar= bxh= 4x2= 8
38

; P(B)=
y ( )
. Determine:
c
/A
C
)
b) P(B/A) d) P(A
c
/B
c
)

Solucin:

a) P(A/B)=
()
()

b) P(B/A)=
()
()

c) P(AUB)= P(A) + P(B) P(AB)
P(AUB)=

P(AUB)=

d) P(A
c
)=
P(B
c
)=

P(A
c
B
c
)= P( )

P(A
c
/B
c
)=
()
()

e) P(B
c
/A
c
)=
()
()

4. Indica cules de los siguientes experimentos son aleatorio y cules no; explique por
qu:

a) El equipo de ftbol que ganar el juego Aleatorio
b) El da de la semana que ser pasado maana No aleatorio
c) Nmero premiado de la lotera Aleatorio
d) Lanzamiento de un dado Aleatorio
e) Medir la longitud de una circunferencia de
3 metros de radio No aleatorio

39

a) Sea hombre
c) Sea mujer morena
d) Sea hombre rubio

Solucin:

Hombre Mujer Total
Moreno 10 20 30
Rubio 15 10 25
Total 25 30 55

d) Sea: A: EL estudiante seleccionado es hombre
()

e) Sea: B: El estudiante seleccionado es mujer morena
()

f) Sea: C: El estudiante seleccionado es hombre rubio
()

40

41

Actividad 1. Experimento Aleatorio

Para empezar realizaremos dos experimentos; se formaran grupos de 5-6 estudiantes.

Experimento 1: Tomar un dado y numerar sus caras del 1 al 6; lanzar el dado al aire e intenta
contestar a las siguientes preguntas:

Qu nmero caer en la cara superior en el primer lanzamiento? _________________
Realiza el experimento 20 veces en las mismas condiciones que se hizo el primer
lanzamiento e intenta adivinar que nmero caer en la cara superior.
Cuntas veces acertaste el nmero que cay en la cara superior del lado? _________
Crees que es fcil o difcil adivinar?
conoces los resultados posibles que pueden aparecer en la cara superior del lado al
caer? _____ Cuntos y cules son? ________________________________________
Qu caractersticas observas en este experimento?
1) ____________________________________________________________________
2) ____________________________________________________________________
3) ____________________________________________________________________

Experimento 2: Tomar una moneda y lnzala al aire, identifica un lado como cara y el otro
como corona y responde las siguientes preguntas.

Qu lado caer hacia arriba en el primer lanzamiento? _________________________
Y en el segundo Lanzamientos? ____________________________________________
Realiza el experimento 20 veces en las mismas condiciones que se hizo el primer y
segundo lanzamiento e intenta adivinar qu lado de la moneda caer hacia arriba
Cuntas veces acertaste el lado que cay la moneda? _________________________
Crees que es ms fcil acertar en este caso, que en del dado? ___________________
Por qu? _____________________________________________________________
Conoces los resultados posibles que pueden aparecer en el lado que cae la moneda?
______ Cuntos y cules son? ____________________________________________
Cules son las caractersticas que observas en este experimento?
4) ___________________________________________________________________
5) ___________________________________________________________________
6) ___________________________________________________________________

Los experimentos que tienen estas caractersticas se llaman Experimentos Aleatorios.

Qu es un Experimento Aleatorio? _______________________________________________
____________________________________________________________________________

42

Actividad 2. Espacio Muestral y Sucesos.

Para comenzar se realizarn 3 experimentos; se formaran grupos de 5 o 6 estudiantes.

Experimento 1: Lanzar una moneda al aire y observar el lado que cae hacia arriba (cara o
corona); cada vez que se lanc escribe el resultado en el siguiente crculo.

Representa cara: C y Corona: X.
Por qu? _____________________________________________________________
Por qu?______________________________________________________________

Experimento 2: Lanzar un dado al aire y observar el nmero que aparece en la cara superior;
cada vez que se lanc el dado escribir el nmero que apareci en el siguiente circulo.

43

Por qu? _____________________________________________________________
Por qu?______________________________________________________________

Experimento 3: Lanzar una moneda al aire y un dado a la vez, observa que lado cae la
moneda y el dado. Cada vez que se realice el experimento anotar el resultado en el siguiente
crculo.

Por qu? _____________________________________________________________
Por qu?______________________________________________________________

A cada conjunto E obtenido en los experimentos anteriores se le llama Espacio Muestral.

Qu es un Espacio Muestral? ___________________________________________________
____________________________________________________________________________

44

Actividad 3. Sucesos o Eventos.


Experimento 1: De una urna que contiene 3 bolitas blancas y 3 negras, se extraen 3 una
despus de la otra.

Describa el espacio muestral.
Describa los puntos mustrales en la cual aparecen por lo menos 2 bolitas blancas;
dentalo en forma de conjunto llamado A
Describa los puntos mustrales en al cual aparece una sola bola negra; dentalo en
forma de conjunto llamado B.

Experimento 2: Lanzar un dado dos veces sobre una mesa cuyas caras se encuentran
numeradas del 1 al 6.

Describe el espacio muestral.
Describa los puntos mustrales en el cual el resultado (tmese como resultado, sus
suma) es mayor a 7 y dentalo en forma de conjunto llamado C
Describa los puntos mustrales en el cal el resultado (tmese como resultado, su suma)
es igual a 5 y dentalo en forma de conjunto llamado D.
A cada conjunto: A, B, C, D, obtenidos en los experimentos anteriores se les llama Eventos o
Sucesos.

Qu es un Suceso? ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________

45

Actividad 4. Operaciones con Sucesos.

estudiantes.

Actividades:

Sean A y B dos sucesos del Espacio Muestral E

Actividad 1. Unin de sucesos.

Incluye el suceso AUB los puntos mustrales de suceso A? _____ Y los del suceso B? ____
Defina el suceso Unin: _________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Actividad 2: Suceso Interseccin.

Incluye el suceso AB los puntos mustrales del Suceso A? __________________________
Y los del suceso B? ___________________________________________________________

Defina la interseccin de sucesos: ________________________________________________
____________________________________________________________________________

E
B A

La regin sombreada representa la Unin de
sucesos (AUB)
AUB
La regin sombreada representa la
interseccin de sucesos (AB)
e
46

Actividad 3: Suceso Diferencia.
e

Incluye el suceso A-B, puntos mustrales del suceso A? ______________________________
Y del suceso B? _____________________________________________________________

Defina el suceso diferencia ______________________________________________________
____________________________________________________________________________

Actividad 4: Sucesos Incompatibles.

____________________________________________________________________________

Defina cuando dos sucesos son incompatibles: ______________________________________
____________________________________________________________________________

Si A y B son sucesos incompatibles cumplen: AB=
Si A y B son sucesos compatibles cumplen: AB

La regin sombreada representa el suceso diferencia
(A-B)
A B
El esquema muestra dos sucesos
incompatibles.
e
47

Actividad 5: Inclusin de Sucesos.

Los sucesos A y B tienen elementos que no sean comunes? __________________________
Hay elementos de A que no pertenecen al suceso B? ________________________________
Defina la inclusin de sucesos: ___________________________________________________
____________________________________________________________________________

Actividad 6: Sucesos Contrarios

Hay elementos de A en A
c
? ____________________________________________________
Defina suceso contrario: ________________________________________________________
____________________________________________________________________________

La regin coloreada de amarillo es el suceso B; y
est dentro del suceso A. (B A)
A
A
c

La regin sombreada de rojo representa un
suceso contrario (A
c
)
e
e
48

Actividad 5. Tipos de Sucesos y Eventos.

estudiantes.

Actividad.

Realizar el experimento de tirar dos dados al aire a la vez y obtener la suma de los nmeros de
las caras que quedan hacia arriba.

Describa el Espacio Muestral
Determinar los siguientes sucesos y escriba sus puntos mustrales.

A: La suma resulto ser 4
B: La suma es menor igual a 3
C: La suma resulto ser nmero par
D: El resultado es 9
E: El resultado es 1
F: El resultado est entre 2 y 12
G: La suma resulto un nmero impar
H: La suma es mayor que 5
I: La suma resulto ser 13

Consideraciones:

A los sucesos A y D se les conoce como Sucesos Elementales.
Qu son los sucesos A y D del Espacio Muestral? _____________________________
Cuntos puntos mustrales tienen estos sucesos? ____________________________
Defina con sus propias palabras qu es un suceso elemental: _______________________
____________________________________________________________________________

Los sucesos B, C, F, G y H, se les conoce como sucesos compuestos.
Qu son los sucesos B, C, F, G y H del espacio muestral? ______________________
Es igual el nmero de puntos mustrales que tienen cada uno de ellos? ___________
Cuntos sucesos elementales tienen cada uno de?
B_____ F_____ H_____
C_____ G_____
Defina con sus propias palabras qu es un suceso compuesto: _________________________
____________________________________________________________________________

El suceso F se le conoce como suceso seguro
Cmo es el suceso F comparado con el suceso E? ____________________________
Cmo es el suceso F comparado con el espacio muestral?______________________
Falta algn resultado posible del experimento en el suceso F? ___________________
49

Defina con sus propias palabras que es un suceso seguro: __________________________
_________________________________________________________________________

Los sucesos E e I se conocen como sucesos imposibles.
Cuntos puntos mustrales tienen cada uno? ________________________________
Son o no un subconjunto del espacio muestral?_______________________________
Defina con sus propias palabras qu es un suceso imposible: _____________________
______________________________________________________________________

Los sucesos B y F son sucesos compatibles F y H, D y H tambin los son:
Qu observa con respecto a los puntos mustrales de estos sucesos? _____________
______________________________________________________________________
Cules son los puntos mustrales?
B y F____________________
F y H____________________
D y H ___________________
Defina cundo dos sucesos son compatibles: __________________________________
______________________________________________________________________

Los sucesos A y B son Incompatibles.
______________________________________________________________________
Defina cundo dos sucesos son incompatibles: ______________________________
______________________________________________________________________

El Suceso C es suceso contrario de G.
Qu observas con respecto a los puntos mustrales de estos sucesos? ____________
______________________________________________________________________
Y con respecto al espacio muestral que puede concluir de estos sucesos? _________
______________________________________________________________________
Defina cundo dos sucesos son contrarios: ___________________________________
______________________________________________________________________

50

Gua de Ejercicios Correspondiente a la Unidad 4: Estudiemos la Probabilidad

Maestra: Ana Maritza Escobar Cruz Ao: 2013
Practicante: Billy Antonio Castellanos Rodrguez Seccin: CO2-4

Indicaciones: Resuelve en orden y aseo los siguientes ejercicios propuestos.

1. Describe el espacio muestral para el experimento que consiste en lanzar al aire una
moneda tres veces:

2. Luis, Juan y Pedro corrern entre ellos una competencia de 100 mts. Describe el
espacio muestral para el orden en que llegarn a la meta.

3. ndica cules de los siguientes experimentos son aleatorios y cules no:

a) El equipo de ftbol que ganar el juego
b) Nmero premiado de la lotera
c) El da de la semana que ser pasado maana
d) Medir la longitud de una circunferencia de 3 metros de radio
e) La hora a la que saldr el sol el 14 de Abril
f) Encender una vela
g) Tirar una goma y que caiga al suelo
h) El viernes me sacar la lotera
i) Al lanzar un dado, que salga 5
j) El agua se congelar al alcanzar una
Temperatura bajo cero

4. Escriba todos los nmeros de dos cifras distintos que se pueden formar con los dgitos
1, 2, 3, 4, 5.

5. Una bolsa contiene 8 bolas numeradas. Se extrae una bola y anota su nmero, sean los
sucesos: A: Sale par; B: Sale impar; C: Sale mltiplo de 4. Obtener : AUB, AUC,
BUC, AUBUC, AB.

B: Sacar un nmero mayor que 3
C: Sacar un nmero menor que 1
D: Sacar un nmero par, mayor que 3
Encuentre: AB, AB
c
, CD, B
c
C, AUB, AUB
c
, A
c
UA, B
c
UB

51

B: Sacar un nmero menor que 3
C: Sacar un 3 un 5
D: Sacar un nmero menor que 7
E: Sacar un 8
F: Sacar un nmero par
Indica los sucesos que estn incluidos en otros, los que son contrarios y los que son
incompatibles.

8. En un dado de 20 caras, se considera el suceso A: Obtener nmero primo
a) Describe el espacio muestral
b) Escribe el Suceso Contrario de A

9. Se extrae una bolita al azar de una caja que contiene 10 bolitas rojas, 30 bolitas
blancas, 20 bolitas azules y 15 bolitas anaranjadas; encontrar la probabilidad de que
sea:
a) Blanca d) Roja, Blanca o Azul
b) No azul e) Ni roja ni azul
c) Anaranjada o Roja

10. Una moneda se lanza al aire en tres ocasione. Encontrar la probabilidad de:
a) Obtener 3 caras
b) Obtener menos de dos caras

11. Si se selecciona al azar una letra de entre las 27 letras sencillas que forman nuestro
alfabeto latino. Encontrar la probabilidad de que la letra:
d) Sea una vocal
e) Sea una letra anterior a la m
f) Sea una letra posterior a la r

12. Se selecciona un punto al azar en el interior de un crculo, que mide 50 cm. De radio.
Encontrar la probabilidad que el punto seleccionado se encuentre alejado del centro por
ms de 15 cm.

13. Una diana (de tiro al blanco) consta de 4 colores; cada color cubre 10 cm. De radio de la
circunferencia, teniendo en cuenta que los primeros 10 cm del centro (primer color)
tiene un puntaje de 50 pts., el siguiente color 40 pts., el siguiente 30 pts. y por ltimo 20
pts.; calcular la probabilidad de que al tirar un dardo, se obtenga el mayor puntaje.

52

a)

b)

c)

1
1
1
1

4
4
1
4

2
1
1
1
2
1
4
53

; P(B)=
y ( )
. Determine:
c
/A
C
)
b) P(B/A) d) P(A
c
/B
c
)

d) Sea hombre
e) Sea mujer morena
f) Sea hombre rubio

17. Sabiendo que:

a) P(A)= 0.5, P(B)= 0.6, P(A
c
B
c
)= 0.2; Encuentre P(A/B)
b) P(A)= 0.6, P(B)= 0.3, P(A/B)= 0.4; Encuentre P(AUB)
c) P(A)= 0.5, P(B)= 0.4, P(A/B)= 0.9; Encuentre P(B/A)
d) Si A y B son sucesos incompatibles con P(A)= 0.15 y P(B)= 0.4; encuentre P(AB
c
)

18. A los habitantes de la capital se les hizo una encuesta con el propsito de determinar el
nmero de lectores de la Prensa Grfica y el Diario de Hoy: 16% de los habitantes leen
la Prensa Grfica, 20% lee el Diario de Hoy y un 1% lee ambos peridicos. Si se
selecciona al azar un lector de la Prensa Grfica, Cul es la probabilidad de que lea
tambin el Diario de Hoy?

19. Una urna tiene 8 bolas rojas, 5 amarillas y 7 verdes. Si se extrae una bola al azar,
calcular la probabilidad de que:
c) Sea roja
d) No sea verde

20. Se lanzan dos dados al aire y se anota la suma de los puntos obtenidos. Cul es la
probabilidad de que la suma salga 7?

54

Prueba Objetiva Correspondiente a la Unidad 4: Estudiemos la Probabilidad
Nombre del alumno: __________________________________________ N________
Docente: Ana Maritza Escobar Cruz
Practicante: Billy Antonio Castellanos Rodrguez
Fecha:_____________ Ao: 2013 Seccin: CO2-4

Indicacin: Resuelva con orden y ase a lo que a continuacin se le pide; cada problema tiene
una ponderacin del 20%. Esta prueba de de carcter individual a notas cerradas; deje
constancia de su trabajo realizado de lo contrario invalidar su respuesta.


2. Si A y B son sucesos incompatibles con P(A)= 0.20 y P(B)= 0.7; encuentre P(AB
c
)

; P(B)=
y ( )
. Determine:
c
/A
C
)
b) P(B/A) d) P(A
c
/B
c
)

4. Indica cules de los siguientes experimentos son aleatorio y cules no; explique por
qu:
a) El equipo de ftbol que ganar el juego
b) El da de la semana que ser pasado maana
c) Nmero premiado de la lotera
d) Lanzamiento de un dado
e) Medir la longitud de una circunferencia de 3 metros de radio

hallar la probabilidad de que al seleccionar un alumno: a) Sea hombre; b) Sea mujer
morena y c) Sea hombre rubio.
1
4

2
1
1
1
55

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Nombre de la Institucin: Instituto Nacional Albert Camus

de poder sacar el nmero 1; la posibilidad de

); por lo tanto, el color y el nmero

. La razn de esto es que el primer ticket extrado

de la gente habr cogido la papeleta roja en primer lugar y la

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