Objeto Digital de Aprendizagem (ODAs)

Objeto Digital de aprendizagem um novo parmetro educativo que utiliza a

elaborao de um material didtico envolvendo contedos, interdisciplinaridade,
exerccios e complementos. Isso tudo com os recursos das tecnologias. Esse novo
tipo de material educativo tem padres e formas para ser desenvolvido. Alm disso,
possibilita repensar o processo educativo considerando o espao da virtualidade e
suas possibilidades.
Existem cada vez mais recursos digitais de aprendizagem disponveis
gratuitamente na internet para que professores os utilizem de forma personalizada
em suas aulas. Como tais recursos so muito atraentes aos jovens, cabe ao
professor fazer uso dos mesmos para fins educacionais e aproveit-los como uma
oportunidade de propiciar aprendizagens significativas.

Exemplo de objetos digitais de aprendizagem (ODAs)
Existem vrios modelos de ODAs, desde simples textos disponibilizados pela
internet at jogos educacionais, decidir escolher o modelo pertencente ao Projeto
RIVED por se tratar de um projeto oficial do Ministrio da Educao.

Objeto 1
Ttulo: Classificao de poliedros
Nvel: Ensino Mdio
Srie: 1 srie
Disciplina: matemtica
Contedo: geometria espacial e plana
Objetivos: desenvolver a capacidade de sntese e analise por meio da observao
dos corpos tridimensionais: poliedros regulares, irregulares e corpos redondos;
prisma, antiprisma e outros poliedros.
Descrio:



Esse objeto possibilita ao aluno identificar diferentes critrios para o
agrupamento e classificao de poliedros. O aluno convidado a observar
atentamente as formas apresentadas e agrup-las. A ultima tela apresenta alguns
poliedros que no possuem classificao especifica e os poliedros de Plato, e
talvez por um equvoco, mostra um anti-prima como um dos poliedros de Plato.

Analisando-se o ODA Classificao de poliedros por meio do mapa
conceitual, seguindo as ramificaes do conector aspectos pedaggicos, verifica-
se que o referido objeto contempla a caracterstica de reuso, pois, alm de poder ser
direcionado a uma ou mais disciplinas como Matemtica e Artes pode tambm ser
utilizado em mais de uma srie ou turma, com a 1, 2 ou 3 srie do Ensino Mdio.

considerada fundamental a reutilizao numa situao em que ocorre a
diversidade de indivduos que vo utilizar um objeto; para tanto, so imprescindveis
algumas adaptaes s necessidades do usurio (professor/aluno), sendo atendidas
a partir das situaes didticas norteadas pelas diversas adequaes decorrentes
da evoluo do software. Este objeto possibilita adequaes quanto metodologia
utilizada pelo professor que poder adapt-lo de acordo com os objetivos de sua
aula.
Alm disso, os procedimentos que os alunos precisam executar para realizar
as atividades propostas pelo objeto I so simples, do tipo arraste ou clique, o que
possibilita uma fcil navegao, levando o aluno a priorizar a observao das
figuras, e a direcionar sua ateno para agrupamento delas.
Essa simplicidade na execuo do objeto facilita o desenvolvimento de
prticas que priorizem a ao do professor como facilitador do processo de ensino
aprendizagem, ao comtemplar o aspecto referente prtica do professor em sala
de aula, o objeto I viabiliza a reutilizao em diferentes disciplinas, turmas e sries,
podendo o professor adequ-lo as necessidade encontradas.

Objeto 2
Ttulo: Geometria da Cidade
Nvel: Ensino Fundamental
Srie: 5 srie
Disciplina: matemtica
Contedo: geometria espacial e plana
Objetivos: Propiciar aos alunos a percepo das formas geomtricas planas e
espaciais nas construes.
Descrio:


Nesse objeto o aluno, por meio de um breve passeio pela cidade, encontra
seis figuras, as quais vo conhecer melhor na segunda tela, onde se pode observar
a classificao de cada figura, seu nome, quais so as figuras que compem faces,
arestas, vrtices e geratriz no caso do cone, alm de poder observar as figuras, em
mais de um ngulo, por meio de um comando que as rotaciona.
Esse objeto incorpora algumas figuras geomtricas arquitetura de uma
cidade, demostrando aos alunos, de forma intuitiva, as relaes existentes entre
essas figuras e o mundo a nossa volta, enriquecendo as praticas de sala de aula.
um objeto curto, simples e flexvel no sentido em que possibilita diversas
adequaes por parte do professor, por meio de suas aes, da forma como
explorar o objeto, para atender s especificidade das diversas situaes didticas
em que pode ser utilizado, da diversidade de alunos e de objetivo.
O professor dever demonstrar as relaes existentes entre figuras
geomtricas e o que nos cerca, decompor slidos para observao e apresentao
das figuras planas que os formam, ou visualizar alguns slidos para poder constru-
los manualmente, tanto em Artes quanto em matemtica.
Os pontos mencionados mostram que o objeto 2 atende s caractersticas de
reutilizao com relao aos aspectos pedaggicos, pois pode ser utilizado em mais
de uma disciplina, turma ou srie, em vrias situaes, sejam elas didticas ou
causadas pela diversidade de objetivos e de alunos a serem atendidos.