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Actividad Clave:

Promover la participacin de estudiantes y apoderados como redes internas del


Desarrollado por:
educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad
Autor: Anglica Zulantay
establecimiento
Recurso de apoyo
Ejemplo: Carta Gantt actividades de padres y apoderados.
Proyecto de Integracin Escolar - I!ED"C
AC#I$IDADE% DE&I!IDA% P'R E( E%#A)(ECIIE!#'
AR*' A)RI( A+' ,"!I' ,"(I' AG'%#' %EP#IE)RE 'C#")RE !'$IE)RE DICIE)RE
7 ! " "# ! # "$ " % & "' '( & ' "( "7 ! "$ # $ "" "% $ " % "& ' ( 7
-. %ensi.ili/acin e in0ormacin a la comunidad educativa so.re la
integracin y el proyecto de Integracin Escolar 1PIE2 del
esta.lecimiento.
)
* +euniones y asambleas de padres, pro-esores y alumnos para conocer
el P.E)
3 4 -5
* /alleres de -ormacin sobre conceptos y componentes -undamentales
del P.E con alumnos, pro-esores y padres
65 -3 66
*
Plani-icacin de estrategias para incorporar a los padres y alumnos
como colaboradores del P.E)
--
* Construccin de Directorio o Comit de Padres comprometidos con
P.E ba0o -irma, seleccionados en Asambleas Generales)
7 .
* Creacin de un Comit de /utores de estudiantes para colaborar en
las tareas educativas a los alumnos con 1EE)
3
* Dise2o, construccin de circulares, d3pticos y a-iches con in-ormacin
sobre el P.E y di-usin a la comunidad educativa)
* 4ilmacin de actividades reali5adas para in-ormar sobre el sentido y
signi-icado del P.E con alumnos, pro-esores y padres)
6. Deteccin y evaluacin de !EE:
* Construccin de calendario de citaciones y entrevistas con padres
sobre las necesidades educativas de los estudiantes)
6
* 6ubscripcin de compromisos escritos con padres sobre la derivacin
de estudiantes a especialistas del 7rea de salud, educacin y social)
* +ecopilacin de antecedentes de estudiantes con 1EE y construccin
de la Carpeta del Estudiante con antecedentes sociales, mdicos y
educativos 8-amilia y pro-esores9)
* Construccin de Anamnesis con la in-ormacin m7s relevante de la
-amilia e el estudiante con 1EE)
.
* Evaluacin de resultados del proceso de deteccin y evaluacin de
1EE, con la participacin y apoyo de las -amilias)
8
9. Coordinacin y tra.ajo cola.orativo entre pro0esores y
pro0esionales de apoyo: con la 0amilia y con los estudiantes.
* Construccin de horarios de reunin entre pro-esores, especialistas y
las -amilias, en com:n acuerdo con los padres)
7 --
* De-inicin de criterios y temas para desarrollar reuniones con padres)
E0); plani-icar el aporte de padres, evaluar estados de avance, etc)
6- 63
* Desarrollo de reuniones de coordinacin de pro-esores con padres,
apoderados y estudiantes con 1EE)
* +egistro de conclusiones, acuerdos, compromisos y otros
antecedentes de las reuniones en actas)
* Evaluacin de resultados de las actividades de coordinacin entre los
pro-esores y las -amilias)
8 -;
Actividad Clave:
Promover la participacin de estudiantes y apoderados como redes internas del
Desarrollado por:
educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad
Autor: Anglica Zulantay
8. Capacitacin a la comunidad educativa en estrategias de atencin
a la diversidad y las !EE.
Actividad Clave:
Promover la participacin de estudiantes y apoderados como redes internas
del establecimiento
Recurso de apoyo
* Participacin de padres en sesiones de capacitacin con especialistas
sobre atencin a la diversidad y necesidades educativas especiales)
* Participacin de los padres /alleres sobre 4ormas de Apoyar a sus
hi0os en las tareas escolares o en aspectos de su desarrollo personal)
* Evaluacin de resultados de los /alleres de Capacitacin con padres y
apoderados)
AC#I$IDADE% DE&I!IDA% P'R E( E%#A)(ECIIE!#'
AR*' A)RI( A+' ,"!I' ,"(I' AG'%#' %EP#IE)RE 'C#")RE !'$IE)RE DICIE)RE
7 ! " "# ! # "$ " % & "' '( & ' "( "7 ! "$ # $ "" "% $ " % "& ' ( 7 "! ' 7 ! " "# $ " % "&
<. Adaptacin y 0le=i.ili/acin curricular.
* De-inicin de adaptaciones y<o -le=ibili5aciones curriculares para
cada estudiantes y e=plicacin de la in-ormacin a los padres)
-4
* +eunin con los padres para ad>uirir compromisos de apoyo,
respecto al proceso de aprendi5a0e de los alumnos con 1EE)
* +euniones de evaluacin de compromisos ad>uiridos por los
padres para el apoyo del proceso educativo de alumnos con 1EE)
* +euniones con padres para entrega de in-ormes sobre la evolucin
del proceso educativo de los estudiantes con 1EE en el colegio)
65 67 8 6< < -6 -; 65
* +euniones de evaluacin con los padres para compartir
e=periencias sobre los estados evolutivos de los alumnos con 1EE)
-> 6; 9 -> 6; 6 95 < 6
4. Participacin de la 0amilia y la comunidad.
* Plani-icacin de actividades con la -amilia de alumnos con 1EE y
de la comunidad en general, asociadas al P.E)
* Participacin del Directorio del Centro de Padres en la plani-icacin
de actividades del P.E con la -amilia y comunidad)
* .ncorporacin de temas asociados al Proyecto de .ntegracin
Escolar en reuniones del Conse0o Escolar)
* Evaluar los resultados de la participacin de la -amilia y comunidad
en las actividades del P.E)
* 4ilmar actividades del P.E, mantener registros de asistencia y actas
de reuniones, evidenciando la participacin de padres en el P.E)
7. Convivencia escolar y respeto a la diversidad.
* Participacin de estudiantes con 1EE en las diversas actividades
e=traescolares de tipo cultural, deportiva, c3vica, art3stica, etc)
* Calendari5ar actividades de participacin de estudiantes con 1EE
en actividades con otras escuelas)
* .mplementacin de Plan de /utor3as de Padres para +e-uer5o
educativo)
* /ramitar con los padres, matr3cula de estudiantes con 1EE en
organi5aciones educativas de continuidad)
* Creacin de c3rculos de amigos, tutor3as entre compa2eros y
-ormacin de grupos >ue consideren amistades e intereses)
* Evaluacin de resultados de las actividades de apoyo e integracin
de los alumnos con 1EE en las actividades e=traescolares
Actividad Clave:
Promover la participacin de estudiantes y apoderados como redes internas
del establecimiento
Recurso de apoyo
* +egistrar las actividades reali5adas en actas, videos, etc)
3. onitoreo y evaluacin del PIE.
* Construccin de indicadores de evaluacin de las diversas
estrategias del P.E para e-ectos de seguimiento y monitoreo a las
acciones comprometidas)
* Construir Pautas de ?bservacin y planillas de registro de
resultados para procesarlos y anali5arlos)
* Dise2ar los procedimientos de seguimiento, monitoreo y evaluacin
de las estrategias del P.E para la evaluacin de resultados)
* ?rgani5acin e resultados aplicando estad3stica b7sica; sumas,
promedios, porcenta0es, tablas y gr7-icos)
* Evaluacin de los resultados de aprendi5a0e de los estudiantes con
1EE y del curso, basados en el curr@culum y apoyos reali5ados)
* +ecopilar evidencias del monitoreo reali5ados, resultados, etc)
Actividad Clave:
Promover la participacin de estudiantes y apoderados como redes internas
del establecimiento
Recurso de apoyo
Desarrollado por:
educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad
Autor: Anglica Zulantay
Carta Gantt actividades de padres y apoderados
Proyecto de Integracin Escolar - I!ED"C
Aa e-ectividad de promocionar la participacin de la -amilia como red interna del establecimiento
signi-ica >ue el Director, .nspector General y ?rientador desarrollan la competencia; Gestionar Redes
Sociales) Es decir, el e>uipo de docentes directivos comprende >ue la tarea educativa de los
estudiantes, pertenece tanto a la -amilia como a la escuela) .ntegran a madres, padres y apoderados a
traba0ar en con0unto en bene-icio de lograr las metas educativas establecidas en el Proyecto Educativo
.nstitucional y generan la principal +ed de Apoyo interno del establecimiento)
B.1EDCC ha establecido pol3ticas educativas para la atencin de la diversidad 8todo el curso9 y las
necesidades educativas especiales 8apoyo de especialistas9, de-iniendo ocho estrategias o l3neas de
accin para lograr e-ectividad en el Proyecto de .ntegracin Escolar) 6e cumple as3, con el compromiso
y derecho >ue pertenece a todos los estudiantes respecto al acceso al curr@culum) Da0o esta visin, el
amplio sentido y signi-icado >ue tiene la palabra diversidad, la -amilia es considerada el principal apoyo
para los propsitos educativos de los estudiantes) Aa Carta Gantt >ue se presenta propone actividades,
posibles -echas y per3odos para su desarrollo relacionando las ocho estrategias >ue propone B.1EDCC
con las actividades >ue decide el establecimiento para la incorporacin de padres y apoderados en el
proceso educativo) Por e0emplo;
E%#RA#EGIA% PIE ? I!ED"C
%"GERE!CIA DE AC#I$IDADE% PARA PADRE% +
AP'DERAD'%
) Sensibilizacin e informacin a la
comunidad educativa sobre la
integracin y el PIE:
Creacin de un Directorio o Comit de Padres y
Apoderados comprometidos con el PIE
") Deteccin y Evaluacin de las
!ecesidades Educativas Especiales:
"os padres y apoderados contribuyen en la
recopilacin de antecedentes de salud# sociales#
educativos y otros para mantener actualizado el
$arde% del estudiante
') Coordinacin y traba&o colaborativo
entre profesores y profesionales de
apoyo# con la familia y con los
estudiante:
Coordinar con los padres 'orarios de reuniones para
planificar los refuerzos educativos desde el 'ogar
!) Capacitacin a la comunidad
educativa en estrategias de atencin
a la diversidad y las !EE:
"os padres del establecimiento# participan en talleres
de capacitacin con especialistas sobre diversidad y
!EE
$) Adaptacin y (le%ibilizacin Escolar: "os padres conocen los contenidos y 'abilidades
fundamentales )ue pueden reforzar desde el 'ogar
&) Participacin de la (amilia y
Comunidad:
Construccin de un video o Panel (otogr*fico )ue
muestre la participacin de padres en el
establecimiento
7) Convivencia escolar y respeto a la
diversidad:
Implementacin de Plan de +utor,a de padres# en
apoyo a estudiantes )ue necesiten reforzamiento
educativo
#) -onitoreo y Evaluacin del PIE: .endicin de cuentas de estrategias PIE con
estad,stica# tablas y gr*ficos# para evaluar la
participacin de los padres en el PIE /previa seleccin
de indicadores y seguimiento a las actividades0
Criterios para su ela.oracin
CRI#ERI' ')%ER$ACI'!
Construccin de
pol3ticas de
participacin de
padres)
Pro-undi5ar, indagar y estudiar antecedentes sobre el impacto de la
participacin de padres en el aprendi5a0e de los estudiantes)
/omar la decisin de incorporar a los padres al proceso educativo)
Estudiar los criterios, -ormas, momentos, espacios y oportunidades >ue
se les brindar7 a los padres en el proceso de apertura al traba0o con
ellos)
Construccin de pol3ticas de participacin de padres en el
establecimiento)
Desarrollado por:
educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad
Autor: Anglica Zulantay
Actividad Clave:
Promover la participacin de estudiantes y apoderados como redes internas
del establecimiento
Recurso de apoyo
Plani-icacin y
organi5acin de
actividades)
Plani-icacin y organi5acin de Actividades 4amilia * Escuela en
traba0os de cooperacin y en e>uipo
.mplementacin y
evaluacin de
incorporacin de
Padres)
.mplementacin de los proyectos de Participacin de padres y
evaluacin)
&ortale/a del recurso
Es un e0emplo de programacin de actividades de padres en base a un tema espec3-ico, en este
caso; Proyecto de .ntegracin Escolar)

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