Portefólio – Projecto

Curso Profissional de Animador Sociocultural

Disciplina – Animação Sociocultural

Módulo 10- Animação Ambiental e de Património

Introdução

Apresentação do trabalho:

Este projecto insere-se no módulo 10 intitulado na Animação Ambiental e de

Património, na disciplina de animação sociocultural.
Com este projecto pretende-se desenvolver uma actividade que leva as
crianças a saber o quanto é importante a água no nosso dia-a-dia.

Espaço

O espaço que escolhi foi o salão do centro social e paroquial de Aguçadoura

onde decorre o infantário pois é um local apropriado para a realização da
actividade, tem bastante espaço e é cómodo e também tem material
necessário para a actividade que pretendo realizar. Para realização desta
actividade foi preciso uma autorização da coordenadora daquele centro que por
acaso é educadora de educação do grupo de crianças dos 5 anos que escolhi
como destinatários, no qual aceitou a minha proposta e pude desenvolver a
actividade com uma das crianças.

Objectivos:

 Perceber melhor a importância da água;

 Incutir nas crianças o dever de poupar água;
 Alertar para o cuidado de não poluir as águas;
 Chamar atenção que a água é um bem essencial para a nossa vida e
sem ela não sobrevivemos.

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Importância da água na vida das crianças:
diálogo com as crianças
-Perguntar em que situações durante o dia usam a água: (vou
deixar que as crianças respondam e só num fim, se for preciso,
ajudo a completar as ideias)
 Lavar os dentes;
 Tomar banho;
 Lavar as mãos antes de todas as refeições;
 Beber;
 Divertimentos na piscina por exemplo;

-Chamar atenção que a mãe e o pai também usam muitas vezes

a água:

 Alimentação;
 Limpeza da casa;
 Para regar o jardim;
 Para a rega nos campos;
 Para o pai lavar o carro;
 Para a mãe lavar a roupa;
 Para tomarem banho;
 Etc.

Outras funções:

 Produzir electricidade;
 Para construir as casas;
 Nas fábricas;
 Etc.

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Conclusão:

Depois deste diálogo com as crianças vamos chegar a conclusão que a água é
muito importante no nosso dia-a-dia e aproveito para chamar atenção que
devemos poupar a água e não poluir os rios nem os mares.

Como poupar água?

 Devemos tomar banho de chuveiro;

 Não brincar com o autoclismo (não descarregar a água em vão) só
descarregar quando fazem as suas necessidades;
 Usar um copo de água para lavar os dentes;
 Ter o cuidado de não deixar a torneira a correr;
 Dizer a mãe para ter o cuidado de regar as plantas com um regador;
 A água que a mãe usa para lavar os vegetais e os legumes serve para
regar o jardim;
 As máquinas de lavar roupa e louça devem estar completamente cheias.

Poluição:

- Não deitar lixo para os rios e mares;

- Os adultos devem ter o cuidado com os pesticidas (a chuva faz com que a
água poluída vá para os rios)
- Devemos alertar para os perigos das fábricas perto dos rios;
- Não devemos usar os rios como esgotos;
- etc.

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Actividade: Gincana
Esta actividade consiste num percurso que as crianças têm de fazer, uns de
cada vez, fazendo todas a funções que lhes são pedidos até concluírem com
êxito, ou seja, o tema sendo a importância da água, vão ter de passar por
várias funções que demonstrem qual a importância da água no dia-a-dia das
crianças e como devem poupar a água.

Material utilizado do Centro Social de Aguçadoura:

-Legos para fazer o percurso;

-Triciclo;
- Banca de cozinha e os legumes;
- Cesto e roupa de bonecas;
- Dois baloiços virados ao contrário para marcar o fim do percurso;
- Um banco para servir de mesa de prémio.

Material utilizado de casa:

- Duas bacias:
-Uma toalha;
- Um copo e uma escova de dentes;
-Uma panela;
- O vaso com as flores e um regador;
- Máquina de lavar roupa (papelão, papel de cera
branca, cola branca, tesoura, faca e marcador
permanente preto)
- O balde e a esfregona;
- Um garrafão de água.

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Como foi feita a gincana?

- Para fazer o percurso foi feito com vários legos do próprio infantário;
- Para a higiene foi preciso uma pequena bacia de cozinha para fazer de
lavatório, uma escova de dentes, um copo, e uma toalha;
- Para a alimentação foi utilizada uma banca de cozinha e um cesto de
legumes de plástico, uma panela e uma bacia com água para lavar os legumes;
- Para as plantas foi utilizado um vaso grande com uma esponja verde própria
para espetar as flores; as flores foram estrelícias do jardim e um regador.
- Para as tarefas domésticas foi feita uma máquina de lavar roupa com papelão,
depois foi revestido com papel de cera branco e colado com cola branca, de
seguida foi desenhado e pintado com marcador permanente a parte das
funções da máquina e por fim foi recortado a tampa do tambor.
- Foi arranjado no próprio infantário um cesto com roupa das bonecas para
colocar na máquina de lavar roupa.
- Para lavar o chão foi preciso um balde com água, uma esfregona pequena e
um colchão impermeável.

Procedimento:

- Num primeiro momento vão com o triciclo em direcção à higiene, ou seja, até
um suposto lavatório que contém água e a criança deverá lavar a cara, as
mãos e fazer de conta que está a lavar os dentes com um copo de água ao
lado;
- Num segundo momento deverão se dirigir para a parte da alimentação com
um triciclo onde vão ter uma bacia com água para lavar os alimentos e uma
panela com água onde têm de colocar os devidos alimentos dentro e fazer de
conta que estão a cozinha-los;
- Num terceiro momento terão de pegar na água que utilizaram para lavar os
legumes e regar as plantas;
- Num quarto momento dirigem-se até as tarefas domésticas com o triciclo
onde tem uma máquina de lavar roupa e colocar todas as peças de roupa para
atingir a lotação máxima para aproveitar água;

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- Num quinto momento dirigem-se até ao fim do percurso para pegar numa
esfregona e lavarem chão. Depois de concluído as crianças terão como prémio
uma garrafa e deverão beber o que quiserem para demonstrar que actividade
também foi desgastante.

Recursos humanos:
- Diana Padre;
- Fátima Padre (auxiliar de educação)

Netografia:
- http://www.ebt-leitoes.rcts.pt/textos.htm

Conclusão
Este projecto, Animação Ambiental e de património, alcançou os objectivos
pretendidos apesar de ter tido algumas dificuldades na escolha do espaço e da
actividade.
Este módulo foi curto e extenuante, mas também foi bastante interessante pois
enriqueci a minha capacidade de autonomia.

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Anexos:
Anexo 1

Construção dos materiais – máquina de lavar roupa

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Vaso de flores:

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Anexo 2: procedimento do percurso da gincana

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