Planificacin mes de junio.

CLASE 1. DURACIN: 2 o!as

Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura
Comprender la funcin de los
adjetivos en textos orales y
escritos, y reemplazarlos o
combinarlos de diversas
maneras para enriuecer o
precisar sus producciones.
Inicio:
!e muestran im"#enes de
animales, cada alumno esco#e
uno, lo describen frente a sus
compa$eros, sin decir su nombre,
para ue ellos adivinen u%
animal es.
+esarrollo:
&ealizan actividades del libro,
pa#inas '1 y '2.
Escriben oraciones al dictado.
Escriben adjetivos para
sustantivos dados.
Cierre:
(san adjetivos para especificar
las caracter)sticas de un objeto,
animal o persona en una
descripcin.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE 2. DURACIN: 2 o!as
Planificacin mes de junio.
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
/esarrollar la curiosidad por las
palabras o expresiones ue
desconocen y aduirir el +"bito de
averi#uar su si#nificado.
Inicio:
0bservan im"#enes de animales
y sus expresiones. &eemplazan
palabra destacada por otra i#ual.
+esarrollo:
1uscan en su diccionario
si#nificados de palabras dadas y
las escriben en su cuaderno.
Cierre:
,ara cada palabra del vocabulario
dado, inventan oraciones.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
CLASE ". DURACIN: " o!as
Planificacin mes de junio.
CLASE #. DURACIN: 2 o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
.
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar
su ima#inacin2 por ejemplo3 f"bulas,
cuentos folclricos y de autor.
Inicio:
4nician lectura de f"bula de
manera silenciosa 56"bula de la
avispa a+o#ada7.
+esarrollo:
&esponden pre#untas en relacin
a la lectura.
8rabajan en su cuaderno de
cali#raf)a.
Cierre:
Escriben en su cuaderno el inicio,
desarrollo y final del cuento a
modo de resumen. Extraen idea
principal.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE $. DURACIN: 2 o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1.Comunicacin oral.
2.Escritura.
3,Lectura.
/emostrar comprensin de las
narraciones le)das, extrayendo
informacin expl)cita e impl)cita2
reconstruyendo las secuencias de las
acciones en la +istoria2 identificando y
describiendo las caracter)sticas f)sicas
y los sentimientos de los distintos
personajes2 recreando mediante
distintas expresiones, el ambiente en
el ue ocurre la accin2 estableciendo
relaciones entre el texto y sus propias
experiencias2 emitiendo una opinin
sobre un aspecto de la lectura.
Inicio:
Leen silenciosamente f"bula 5 El
mosuito picarn.7
+esarrollo:
Contestan pre#untas ue aluden a
informacin expl)cita e impl)cita.
/escriben y dibujan el lu#ar
donde ocurre la +istoria.
&elacionan informacin ue
conocen con la ue aparece en el
texto.
Cierre:
Comentan situaciones de sus
vidas ue se asemejan a al#9n
elemento de la +istoria.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE %. DURACIN: 2 o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
Contenido descriptivo de las f"bulas.
Inicio:
0bserva ilustraciones de las
f"bulas le)das anteriormente y
describen tipos de personajes, y
caracter)sticas f)sicas de ellos.
+esarrollo:
Escriben en su cuaderno u% es
una f"bula, ue #eneralmente
est"n prota#onizadas por
animales, pertenecen a textos
narrativos y ue dejan moraleja.
Cierre:
4nventan otro final y moraleja
para la f"bula de 5El mosuito
,icarn7.
/ibujan final inventado de la
f"bula.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE &. DURACIN: " o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
Escribir creativamente narraciones
:experiencias personales, relatos de
+ec+os, cuentos, etc.; ue ten#an
inicio, desarrollo y desenlace.
Inicio:
Escriben un p"rrafo para narrar
una experiencia.
+esarrollo:
Escriben narraciones en las
cuales se desarrolla la +istoria en
curso de varias acciones.
Cierre:
Escriben narraciones con un
desenlace.
/ibujan dos escenas de sus
narraciones.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE '. DURACIN: 2 o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
Los adjetivos calificativos.
Cali#raf)a.
Inicio:
0bservan im"#enes de personas
y animales y de manera oral
se$alan sus caracter)sticas f)sicas
y psicol#icas.
+esarrollo:
Escriben caracter)sticas f)sicas y
,sicol#icas nombradas
anteriormente y las identifican
como adjetivos.
Escriben en su cuaderno u% son
los adjetivos.
Cierre:
Escriben oraciones en sus
cuadernos con los adjetivos
extra)dos de las im"#enes.
8rabajan en su cuaderno de
cali#raf)a.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE (. DURACIN: 2 o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar
su ima#inacin2 por ejemplo3 f"bulas,
cuentos folclricos y de autor.
Inicio:
Leen silenciosamente la f"bula 5El
leopardo y el mono.
+esarrollo:
&esponden en su cuaderno
pre#untas relacionadas con la
f"bula.
Extraen idea principal de la
lectura.
<ombran personajes y sus
caracter)sticas f)sicas y
psicol#icas.
Cierre:
&ealizan dibujos en relacin a lo
le)do.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE 1). DURACIN: 2 o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
/emostrar comprensin de las
narraciones le)das, extrayendo
informacin expl)cita e impl)cita2
reconstruyendo las secuencias de las
acciones en la +istoria2 identificando y
describiendo las caracter)sticas f)sicas
y los sentimientos de los distintos
personajes2 recreando mediante
distintas expresiones, el ambiente en
el ue ocurre la accin2 estableciendo
relaciones entre el texto y sus propias
experiencias2 emitiendo una opinin
sobre un aspecto de la lectura.
Inicio:
Leen 6"bulas respetando si#nos
de puntuacin y pronunciacin
correcta de las palabras.
+esarrollo:
&esponden pre#untas en relacin
al texto.
Extraen idea principal.
Extraen vocabulario y las buscan
en el diccionario.
Cierre:
Escriben oraciones con las
palabras de vocabulario extra)das
de la lectura.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE 11. DURACIN: " o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
/esarrollan prueba de lectura
domiciliaria 5 <adie uiere ju#ar
conmi#o7 (so de vocabulario, sinnimos
y antnimos.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE 12. DURACIN: 2 o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
(so de la r y la rr.
Cali#raf)a.
Inicio:
!ubrayan palabras ue ten#an r y
rr, de la lectura de la f"bula de la
p"#ina =>.
+esarrollo:
Escriben en su cuaderno re#la
orto#r"fica del uso de la r y rr.
Escriben palabras subrayadas del
libro a su cuaderno,
clasific"ndolas se#9n su sonido3
fuerte o suave.
Cierre:
/esarrollan #u)a con el uso de la r
y rr.
8rabajan en su cuaderno de
cali#raf)a.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE 1". DURACIN: 2 o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
Comprenden textos aplicando
estrate#ias de comprensin lectora2
por ejemplo3 relacionar la informacin
del texto con sus experiencias y
conocimientos2 visualizar lo ue
describe el texto2 +acer pre#untas
mientras se lee.
Inicio:
La profesora lee a los alumnos un
p"rrafo de un diario de vida.
+esarrollo:
&elacionan por escrito un aspecto
del texto con sus experiencias.
Escriben en sus cuadernos
ima#inando ue es un diario de
vida. Expresan cmo se siente,
u% actividades +an realizado
durante el d)a.
Cierre:
Lue#o comparten la lectura frente
a sus compa$eros.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE 1#. DURACIN: 2 o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
/esarrollan la curiosidad por las
palabras ue desconocen y aduieren
el +"bito de averi#uar su si#nificado.
Inicio:
&ealizan lectura silenciosa de dos
f"bulas y responden pre#untas de
manera oral.
+esarrollo:
4dentifican las palabras ue no
conocen de un texto,
subray"ndolas. .
Escriben en su cuaderno las
palabras subrayadas.
1uscan en el diccionario la
definicin de las palabras
subrayadas.
Cierre:
Escriben oraciones con las
palabras de vocabulario.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE 1$. DURACIN: " o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
Comprenden textos orales :f"bulas;
para obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo3
respondiendo pre#untas sobre
informacin expl)cita e impl)cita.
Inicio:
Escuc+an la f"bula 5El ratn de
campo y el ratn de ciudad7.
+esarrollo:
/esarrollan #u)a en relacin a la
lectura.
Cierre:
&esponden pre#untas usando de
manera pertinente, la informacin
escuc+ada.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE 1%. DURACIN: 2 o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
Escribir creativamente narraciones,
ue ten#an inicio, desarrollo y
desenlace.
Cali#raf)a.
Inicio:
&epaso de los contenidos de una
f"bula.
0bservan im"#enes de animales.
+esarrollo:
Esco#en dos animales e inventan
una f"bula.
Cierre:
Leen f"bulas inventadas frente al
curso.
8rabajan en cuaderno de
cali#raf)a.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin mes de junio.
CLASE 1&. DURACIN: 2 o!as
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
Leer textos si#nificativos, ue incluyan
palabras con +iatos, dipton#os y
#rupos conson"nticos.
Leer textos, respetando si#nos de
exclamacin, interro#acin,
puntuacin.
Control de velocidad lectora.
8rabajan en su libro, p"#inas 1??
y 1?3.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s
Planificacin T JUNIO Segundos bsicos A-B-C
Asignatura : engua!e "
co#unicacin$
%&'(
Contenidos conce)tuales Acti*idades
1. Comunicacin oral.
2. Escritura.
3. Lectura.
Comprenden textos aplicando
estrate#ias de comprensin lectora2
por ejemplo3 relacionar la informacin
del texto con sus experiencias y
conocimientos2 visualizar lo ue
describe el texto2 +acer pre#untas
mientras se lee.
Inicio:
0bservan im"#enes y aventuran
de u% se tratar" la lectura.
+esarrollo:
Leen de manera silenciosa un
texto informativo sobre los
insectos., lue#o leen frente al
curso respetando turnos para la
lectura. ,"#inas del libro 1?@ y
1?A.
Cierre:
/esarrollan #u)a sobre la lectura.
Ca)acidad +estre,as -alores Actitudes
*&azonamiento
l#ico
* Comunicacin
escrita.
*Clasificar y
ordenar
informacin
* Escuc+ar.
* &edaccin
correcta.
*&espeto
*&esponsabilidad
*,erseverancia
*-sume tareas
* Espera turno.
*.anifiesta y
demuestra inter%s