1 Entreg el slabo de la asignatura a los estudiantes, al inicio del semestre.

2 Analiz el slabo de la asignatura, junto a los estudiantes.

3 Cumpli con la programacin del slabo de la asignatura.
4 Inform sobre los propsitos y horarios de tutoras acadmicas.
4 3 2 1
S CS AV N
5 Atendi las tutoras acadmicas a los estudiantes en los horarios establecidos.
6 Cumpli el horario de clases establecido.
7 Registr la asistencia de los estudiantes en cada clase.
8 Se relacion con los estudiantes con respeto dentro y fuera del aula.
9 Propici el dilogo en el desarrollo de clases.
10 Gener un ambiente de confianza en el aula.
11 Foment equidad de gnero en las actividades acadmicas.
12 Demostr que sus clases fueron planificadas y no improvisadas.
13 Demostr dominio de la asignatura.
14 Desarroll la asignatura utilizando diferentes estrategias metodolgicas.
15 Mantuvo el inters del estudiante durante el trabajo acadmico.
16 Promovi actividades participativas durante el proceso de interaprendizaje.
17 Utiliz la investigacin para construir y reconstruir los aprendizajes.
18 Foment el trabajo en equipo.
19 Utiliz las TICs, como recurso didctico en el trabajo acadmico.
20 Llev un registro (portafolio) de sus aportes en el semestre.
21 Tom en cuenta todos los aportes para el promedio final de calificaciones
22
Permiti a los estudiantes revisar oportunamente las pruebas y actividades
complementarias de evaluacin aplicadas.
23 Rectific la calificacin ante la evidencia de un error.
24 Evalu los resultados de aprendizaje con tcnicas y actividades que constan en el slabo.
25 Utiliz los resultados de las evaluaciones para reforzar el aprendizaje.
26 Cumpli con los resultados de aprendizaje planificados en el slabo.
27 Desarroll los valores en base al ejemplo.
28 Evit todo tipo de discrimen: religioso, tnico, poltico y gnero.
29 Promovi buenas relaciones interpersonales en el ambiente acadmico.
30 Satisfizo sus expectativas la labor del docente.
31 Contribuy a su crecimiento personal y profesional la labor del docente.
32 Promueve la investigacion dentro del area al que pertenece
33 Se interesa por gestionar proyectos de nteres de la facultad
34 Lleva a cabo en este momento investigaciones
35 Su posicion teorica es un factor de discusion enriquecedora dentro del area
36
Esta preparado y actualizado para responder inquietudes de los estudiantes con respecto
a temas de la asignatura
37 Plantea propuestas de investigacion a los alumnos
38 Muestra interes por proyectos de investigacion propuestos por los estudiantes
39 Sugiere consultas en internet sobre temas de su especialidad
40 Recomienda las bases de datos como fuente de informacion especializada
III. CRITERIOS DE EVALUACIN
ASPECTOS INDICADORES
ESCALAS DE VALORACIN
ENCUESTA DE OPINION ESTUDIANTIL SOBRE DESEMPEO DOCENTE
I. DATOS INFORMATIVOS
Facultad:
Carrera:
Semestre:
Asignatura:
Nombre del profesor:
4 1
SI
EVALUACIN
NIVEL DE SATISFACCIN
DEL ESTUDIANTE
ACTITUD DEL DOCENTE
HACIA EL ESTUDIANTE
METODOLOGA Y
RECURSOS
DIDCTICOS
COMPROMISO
INSTITUCIONAL Y
VALORES TICOS
CUMPLIMIENTO DE
OBLIGACIONES
Fecha:
II. INSTRUCCIONES
2. Del indicador 1 al 4 la escala es: 4 = SI , 1 = NO
3. Del 5 indicador en adelante, la escala a utilizarse es :
N
4= Siempre (S), 3= Casi Siempre (CS), 2= A Veces (AV), 1= Nunca (N)
1. A continuacin se presentan varios indicadores. Marque con una ( X) en la casilla que coincida con su criterio.
ESPECIALIDAD
NO
4 3 2 1
S CS AV N
1 Entrega el slabo de la asignatura al inicio del semestre para su aprobacin.
2 Cumple los horarios de clase establecidos.
3 Cumple las tutoras acadmicas en los horarios establecidos.
4 Asiste con regularidad a las reuniones de trabajo programadas en la Carrera.
5 Cumple las sugerencias emitidas por el directivo.
6 Asiste a programas y eventos organizados por la Carrera.
7 Asiste a cursos de capacitacin y mejoramiento profesional.
8 Produce documentos en el rea de su asignatura.
9 Mantiene una actitud proactiva para aprender permanentemente.
10 Se muestra solidario por el bienestar de las personas.
11 Es respetuoso y cordial en el trato con los compaeros.
12 Consulta y dialoga con la autoridad respectiva acerca de sus actividades docentes.
13 Tiene buena disposicin para realizar trabajo cooperativo.
14
Practica la equidad en cuanto a gnero, etnia, clase, edad, aptitudes especiales y
orientacin sexual.
32 Promueve la investigacion dentro del area al que pertenece
33 Se interesa por gestionar proyectos de nteres de la facultad
34 Lleva a cabo en este momento investigaciones
35 Su posicion teorica es un factor de discusion enriquecedora dentro del area
36
Esta preparado y actualizado para responder inquietudes de los estudiantes con
respecto a temas de la asignatura
37 Plantea propuestas de investigacion a los alumnos
38 Muestra interes por proyectos de investigacion propuestos por los estudiantes
39 Sugiere consultas en internet sobre temas de su especialidad
Facultad:
I. DATOS INFORMATIVOS
EVALUACION DOCENTE
1. A continuacin se presentan varios indicadores. Marque con una ( X) en la casilla que coincida con su criterio.
Carrera:
Semestre:
Asignatura:
Nombre del profesor:
Fecha:
II. INSTRUCCIONES
Especialidad
CUMPLIMIENTO DE
OBLIGACIONES
RELACIN
INTERPERSONAL CON
SUS COLEGAS
PARTICIPACIN,
PREPARACIN Y
PRODUCCIN
2. La escala a utilizarse es la siguiente:
4= Siempre (S), 3= Casi Siempre (CS), 2= A Veces (AV), 1= Nunca (N)
III. CRITERIOS DE EVALUACIN
ASPECTOS N INDICADORES
ESCALA DE VALORACIN
40 Recomienda las bases de datos como fuente de informacion especializada
* En las Facultades que tienen una sola Carrera, Subdecano
En las Facultades que tienen dos o mas Carreras, Director de Carrera.
__________________________________
F. DIRECTOR
Especialidad



4 3 2 1
S CS AV N
1
Cumple oportuna y eficientemente las tareas acadmicas encomendadas
por el rea.
2 Asiste a las reuniones de trabajo convocadas.
3 Asiste a eventos de capacitacin convocadas.
4
Demuestra en sus actitudes que se identifica con la Carrera y con la
Universidad.
5 Colabora de manera proactiva en las actividades de la Carrera.
6 Interviene oportunamente en situaciones emergentes.
7 Demuestra espritu emprendedor.
8 Demuestra creatividad en su labor acadmica.
9 Se muestra solidario con las personas.
10 Es respetuoso y cordial en el trato con los compaeros.
11 Se mantiene tolerante en situaciones de discrepancia.
12 Comparte experiencias acadmicas con sus compaeros de Carrera.
13 Tiene buena disposicin para realizar actividades en equipo.
14 Se preocupa por su apariencia personal.
15
Practica la equidad en cuanto a gnero, etnia, clase, edad, aptitudes
especiales y orientacin sexual.
32 Promueve la investigacion dentro del area al que pertenece
33 Se interesa por gestionar proyectos de nteres de la facultad
34 Lleva a cabo en este momento investigaciones
35 Su posicion teorica es un factor de discusion enriquecedora dentro del area
36
Esta preparado y actualizado para responder inquietudes de los estudiantes
con respecto a temas de la asignatura
37 Plantea propuestas de investigacion a los alumnos
38
Muestra interes por proyectos de investigacion propuestos por los
estudiantes
39 Sugiere consultas en internet sobre temas de su especialidad
40 Recomienda las bases de datos como fuente de informacion especializada
Carrera:
Semestre:
Fecha:
II. INSTRUCCIONES
III. CRITERIOS DE EVALUACIN
1. A continuacin se presentan varios indicadores. Marque con una ( X) en la casilla que coincida con su criterio.
Asignatura:
Nombre del profesor:
2. La escala a utilizarse es la siguiente:
4= Siempre (S), 3= Casi Siempre (CS), 2= A Veces (AV), 1= Nunca (N)
EVALUACION DOCENTE
I. DATOS INFORMATIVOS
Facultad:
ESPECIALIDAD
PARTICIPACIN Y
COLABORACIN
ESCALA DE VALORACIN
CUMPLIMIENTO DE
OBLIGACIONES
RELACIN
INTERPERSONAL CON
SUS COLEGAS
ASPECTOS N INDICADORES
1 Entregu el slabo de la asignatura a los estudiantes, al inicio del semestre.
2 Analic el slabo de la materia, junto a los estudiantes.
3 Cumpl con la programacin de la asignatura.
4 Inform sobre los propsitos y horarios de tutoras acadmicas.
4 3 2 1
S CS AV N
5 Atend las tutoras acadmicas a los estudiantes en los horarios respectivos.
6 Cumpl el horario de clases establecido.
7 Registr la asistencia de los estudiantes en cada clase.
8 Me relacion con los estudiantes con respeto dentro y fuera del aula.
9 Propici el dilogo en el desarrollo de clases.
10 Gener un ambiente de confianza en el aula.
11 Foment equidad de gnero en las actividades acadmicas.
12 Demostr que mis clases fueron planificadas y no improvisadas.
13 Demostr dominio de la asignatura.
14 Desarroll mis clases utilizando diferentes estrategias metodolgicas.
15 Mantuve el inters del estudiante durante el trabajo acadmico.
16 Promov actividades participativas durante el proceso de interaprendizaje.
17 Utilic la investigacin para construir y reconstruir los aprendizajes.
18 Foment el trabajo en equipo.
19 Utilic las TICs, como recurso didctico en el trabajo acadmico.
20 Llev un registro de los aportes de evaluacin de los estudiantes.
21
Permit a los estudiantes revisar oportunamente las pruebas y actividades complementarias de
evaluacin aplicadas.
22 Rectifiqu la calificacin si se evidenci que hubo error.
23
Utilic tcnicas y actividades de evaluacin en funcin de los resultados de aprendizaje que
constan en el slabo.
24 Utilic los resultados de las evaluaciones para reforzar el aprendizaje.
25 Cumpl con los resultados de aprendizaje planificados en el slabo.
26 Desarroll los valores en base al ejemplo.
27 Evit todo tipo de discrimen: religioso, tnico, poltico y gnero.
28 Promov buenas relaciones interpersonales en el ambiente acadmico.
29 Mi labor docente satisfizo las expectativas de los estudiantes.
30 Mi labor docente contribuy al crecimiento personal y profesional del estudiante.
32 Promuevo la investigacion dentro del area al que pertenece
33 Me intereso por gestionar proyectos de nteres de la facultad
34 Llevo a cabo en este momento investigaciones
36
Estoy preparado y actualizado para responder inquietudes de los estudiantes con respecto a
temas de la asignatura
37 Planteo propuestas de investigacion a los alumnos
38 Muestro interes por proyectos de investigacion propuestos por los estudiantes
39 Sugiero consultas en internet sobre temas de mi especialidad
40 Recomiendo las bases de datos como fuente de informacion especializada
ACTITUD DEL
DOCENTE HACIA EL
ESTUDIANTE
METODOLOGA Y
RECURSOS
DIDCTICOS
EVALUACIN
COMPROMISO
INSTITUCIONAL Y
VALORES TICOS
III. CRITERIOS DE EVALUACIN
ASPECTOS N INDICADORES
ESCALAS DE VALORACIN
Fecha:
II. INSTRUCCIONES
2. Del indicador 1 al 4 la escala es: 4 = SI , 1 = NO
3. Del 5 indicador en adelante, la escala a utilizarse es :
4= Siempre (S), 3= Casi Siempre (CS), 2= A Veces (AV), 1= Nunca (N)
1. A continuacin se presentan varios indicadores. Marque con una ( X) en la casilla que coincida con su criterio.
Nombre del profesor:
Ttulo profesional:
I. DATOS INFORMATIVOS
Facultad:
Carrera:
Semestre:
Asignatura:
AUTOEVALUACION DE DESEMPEO DOCENTE
Especialidad
4 1
SI NO
NIVEL DE SATISFACCIN
DEL ESTUDIANTE
CUMPLIMIENTO DE
OBLIGACIONES
__________________________________
F. DOCENTE
Datos relativos al profesor y su actividad Docente
Apellidos:
Nombres:
Cod Docente
Facultad:
Area de conocimiento:
Semestre:
Dpto Academico
Fecha:
Teniendo en cuenta la informacin acerca de las las puntuaciones obtenidas y las
dimensiones de la actividad docente del Profesor/a, con relacin al periodo evaluado
Los Resultados son:
1 Cumplimiento de obligaciones
2 Actitud del docente hacia el estudiante
3 Metodologia y recursos didacticos
4 Evaluacion
5 Compromiso institucional y valores eticos
6 Nivel de satisfaccion del estudiante
7 Especialidad
8 Participacion,preparacion y produccion
9 Relacion interpersonal con sus colegas
SUB TOTAL
TOTAL
ITEM Criterio
INFORME EVALUACION DE LA ACTIVIDAD DOCENTE
AREA
TUTOR RECOMENDADO
Puntuacion de especialidad
si la nota es >108 entonces se recomienda como tutor
Datos relativos al profesor y su actividad Docente
Teniendo en cuenta la informacin acerca de las las puntuaciones obtenidas y las
dimensiones de la actividad docente del Profesor/a, con relacin al periodo evaluado
Estudiantes (160) Directivo (116)
28
16
32 0
28 0
12 0
8 0
36
16 0
20 0
SI/ NO
Area de conocimiento
Puntuacion Obtenida
Puntuacion Maxina
INFORME EVALUACION DE LA ACTIVIDAD DOCENTE
RESULTADO
si la nota es >108 entonces se recomienda como tutor
Pares (116) Autoevaluacion (160)
0
0
0
0
0
0
>75%
>50%
<50%
Excelente (puntuacin igual o superior a 414 puntos)
Favorable (puntuacin igual o superior a 276 puntos)
Puntuacion Obtenida
INFORME EVALUACION DE LA ACTIVIDAD DOCENTE
Desfavorable (puntuacin inferior a 276 puntos)
si la nota es >108 entonces se recomienda como tutor
Excelente (puntuacin igual o superior a 414 puntos)
Favorable (puntuacin igual o superior a 276 puntos)
Desfavorable (puntuacin inferior a 276 puntos)
si la nota es >108 entonces se recomienda como tutor
Cod Evaluador
Cod Docente:
Area de conocimiento:
Semestre:
Dpto Academico
Fecha de inicio Fecha de evaluacion
Criterio Item Medida correctiva
RECOMENDACIONES PARA LA MEJORA DE LA DOCENCIA
Medida correctiva
RECOMENDACIONES PARA LA MEJORA DE LA DOCENCIA
Cod Evaluador Fecha
Cod Docente:
Area de conocimiento:
Semestre:
Dpto Academico
Las medidas correctivas se traducen en una mejora de la actividad del docente?
Comentario:
TOTAL
Resultado
INFORME DE MEDIDAS CORRECTIVAS
Item Criterio Medida correctiva
ANTES DESPUES
Excelente, favorable, desfavorable
Si los resultados de la evaluacion son superiores a
los anteriores : si/no
TOTAL
Resultado
INFORME DE MEDIDAS CORRECTIVAS
Medida correctiva
RESULTADO DE EVALUACION
Excelente, favorable, desfavorable
Si los resultados de la evaluacion son superiores a