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PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
DIRECCIN DISTRITAL DE EDUCACIN No. 3

Educacin Ambiental y Reforestacin
ANEXO 1: Formato de la Bitcora
Nombre del estudiante:
BRIGGITHE ANABEL
TORRES BRITO
Institucin Educativa:
Colegio Internacional
Iberoamericano
Opcin:
Siembra de
legumbres y
hortalizas
Folio
nmero
# 01
Fecha: 30-11-2013
Docente Coordinador:
Tlgo. Darwin Acaro.

Registro de acciones:
Este da nos reunimos todos en el colegio nos fuimos a hacer una gira de observacin, nuestro
objetivo era avanzar hasta Guano.
Conclusiones:
La tala de rboles al exceso y tambin vimos el incumplimiento de la gente que bota sus desechos
en las naturales y se va acumulando da a da

Observaciones:
Vimos tala de rboles, escasa vegetacin, mucha contaminacin ambiental, animales muertos
como un perro, contaminacin del agua.

_________________
Firma del docente
Coordinador

_________________
Fecha: 30-11-2013



BRIGGITHE ANABEL
TORRES BRITO
Iberoamericano
Opcin:
Siembra de
legumbres y
hortalizas
Folio
nmero
# 02
Fecha: 07-12-2013
Tlgo. Darwin Acaro.

Este da nuestro coordinador nos dict sobre los conceptos generales estadsticos , porque es
importante conocer caractersticas de un colectivo en cuestiones tan diversas como, por ejemplo;
poblacin , muestra ,variables estadsticas , estadstica , variables cuantitativas , variable cualitativa
, presentacin de datos , frecuencia absoluta , frecuencia relativa , frecuencia absoluta acumulada ,
frecuencia relativa acumulada y sobre las tablas de distribucin de frecuencia y despus de
dictarnos nos comenzaron a explicar sobre cmo se deban hacer las tablas de frecuencia e
hicimos dos ejemplos.
Conclusiones:
Segn los datos obtenidos podemos darnos cuenta que las variables estadsticas pueden ser ,
fundamentalmente

Observaciones:
El conocimiento sobre el cuidado de la forestacin en el medio ambiente en un sector
determinado.

_________________
Firma del docente
Coordinador

_________________
Fecha: 07-12-2013



BRIGGITHE ANABEL
TORRES BRITO
Iberoamericano
Opcin:
Siembra de
legumbres y
hortalizas
Folio
nmero
# 03
Fecha: 14-12-2013
Tlgo. Darwin Acaro.

Este da nuestro coordinador nos dict sobre el Agua, aire y atmosfera, el suelo, los bosques, los
desechos slidos, despus de dictarnos nos mandaron a investigar para que el prximo sbado
expusiramos.
Conclusiones:
El agua posee gran cantidad de sales minerales indispensables para el ser humano, los organismos,
animales y vegetales. La atmosfera y la hidrosfera constituyen el sistema de capas fluidas
superficiales del planeta. El suelo se compone de 3 capas: suelo o capa superior, subsuelo, roca
madre. La deforestacin ha sido creciente y en la actualidad los bosques cubren entre un 25% y un
35% de la superficie terrestre. Son aquellas sustancias en estado slido.
Observaciones:
El agua es una bebida necesaria para los humanos ya que nosotros podramos vivir un buen tipo
sin alimentos pero moriramos en 3 das por deshidratacin. La atmosfera protege la vida sobre
la tierra absorbiendo gran parte de la radiacin solar. El suelo es de mayor importancia para el
hombre. Los bosques son ecosistemas imprescindibles para la vida. Los desechos slidos
podramos decir que son aquellos desrchos solidos .
les para la vida.
_________________
Firma del docente
Coordinador

_________________
Fecha: 14-12-2013



BRIGGITHE ANABEL
TORRES BRITO
Iberoamericano
Opcin:
Siembra de
legumbres y
hortalizas
Folio
nmero
# 04
Fecha: 04-01-2013
Tlgo. Darwin Acaro.

Este sbado comenzaron las exposiciones que nos mandaron el Agua, aire y atmosfera, cuando
terminamos las exposiciones nuestro coordinador comenz a realizar preguntas sobre el tema que
expusieron nuestros compaeros.
Conclusiones:
El aire es indispensable para los seres vivos que habitamos en este planeta, el agua tambin es un
elemento importante de consumo humano ya que sin ella los seres vivos estaramos muertos , la
atmosfera nos protege de los rayos solares que nos afectaran a nosotros.

Observaciones:
Cuando vi la exposicin de mis compaeros la mayora de mis compaeros reaccionamos ya que
nos dimos cuenta de que hacamos mal en contaminar ros tirando basura en ellos, que
deberamos utilizar menos los carros para que no contaminen la atmosfera.

_________________
Firma del docente
Coordinador

_________________
Fecha: 04-01-2013



BRIGGITHE ANABEL
TORRES BRITO
Iberoamericano
Opcin:
Siembra de
legumbres y
hortalizas
Folio
nmero
# 05
Fecha: 11-01-2014
Tlgo. Darwin Acaro.

Llegamos al colegio con herramientas de trabajo mujeres con : escobas recogedor y sacos , en caso
de los hombres azadones y palas y barrimos las gradas que quedan a fuera de la institucin.
Conclusiones:

Las gradas son como un bao pblico para mucha gente , tambin muchas personas botan su
basura
Observaciones:
Ese da nos dimos cuenta que estaba mucha basura y las gradas estaban sucias y que estaba muy
contaminada

_________________
Firma del docente
Coordinador

_________________
Fecha: 11-01-2014



BRIGGITHE ANABEL
TORRES BRITO
Iberoamericano
Opcin:
Siembra de
legumbres y
hortalizas
Folio
nmero
# 06
Fecha: 18-01-2014
Tlgo. Darwin Acaro.

Barrimos la ceniza que haba cado y sacamos la mala hierva y todo eso pusimos en sacos y botamos
en la basura
Conclusiones:
Hicimos grupos unos sacamos la mala hierba , otros barrimos y otros botaron la basura y asi
pasamos un medio da entero limpiando el parque
Observaciones:
Todos apoyamos para tener un parque limpio y hermoso porque a veces decepciona ver tanta
suciedad en nuestra naturaleza

_________________
Firma del docente
Coordinador

_________________
Fecha: 18-01-2014



BRIGGITHE ANABEL
TORRES BRITO
Iberoamericano
Opcin:
Siembra de
legumbres y
hortalizas
Folio
nmero
# 07
Fecha: 18-01-2014
Tlgo. Darwin Acaro.

Fuimos a barrer las gradas del parque 21 de Abril y otros grupos fueron a sacar las malas hiervas
en otros lados del parque
Conclusiones:
Trabajaron los hombres con herramientas

Observaciones:

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Firma del docente
Coordinador

_________________
Fecha: 18-01-2014



BRIGGITHE ANABEL
TORRES BRITO
Iberoamericano
Opcin:
Siembra de
legumbres y
hortalizas
Folio
nmero
# 08
Fecha: 01-02-2014
Tlgo. Darwin Acaro.

Nos fuimos a barrer las gradas que est cerca de los juegos y sacar la mala hierba de all acabamos
de barrer todo juntamos en un solo lugar y recogimos para botar a la basura
Conclusiones:

Nosotros vimos que los juegos estaban daados y que el parque estaba muy daado y contaminado
por las suciedades que botan las personas mismo
Observaciones:
Hicimos los grupos de hombres y mujeres y as trabajamos entre nosotros nos ayudamos

_________________
Firma del docente
Coordinador

_________________
Fecha: 01-02-2014



BRIGGITHE ANABEL
TORRES BRITO
Iberoamericano
Opcin:
Siembra de
legumbres y
hortalizas
Folio
nmero
# 09
Fecha: 15-02-2014
Tlgo. Darwin Acaro.

Nos fuimos al parqueadero del parque 21 de abril a barrer las mujeres y los hombres a sacar la
mala hierba y en sacos botamos la basura y llevaron al tacho ms cercano de ah
Conclusiones:
Nos dimos cuenta que eso no pareca un parque sino un basurero porque haba mucha suciedad y
era lleno de cosas feas
Observaciones:
Que todos estuvimos haciendo algo y tambin estaban cansados y decepcionados por toda esa
suciedad

_________________
Firma del docente
Coordinador

_________________
Fecha: 15-02-2014



BRIGGITHE ANABEL
TORRES BRITO
Iberoamericano
Opcin:
Siembra de
legumbres y
hortalizas
Folio
nmero
# 10
Fecha: 22-02-2014
Tlgo. Darwin Acaro.

Estuvimos en el colegio nos fuimos en automvil a Ricpamba y caminamos 10 minutos y llegamos al
parque de Ricpamba

Conclusiones:
Todos estuvimos interesados de lo que nos ivan contando y diciendo sobre la naturaleza todo lo
que nosotros estamos haciendo con nuestra naturaleza

Observaciones:
Llegamos y nos dieron charlas y nos hicieron ver videos de todo el alrededor de Ricpamba y luego
nos llevaron al museo a ver fotos de todo eso

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Firma del docente
Coordinador

_________________
Fecha: 22-02-2014



BRIGGITHE ANABEL
TORRES BRITO
Iberoamericano
Opcin:
Siembra de
legumbres y
hortalizas
Folio
nmero
# 11
Fecha: 08-03-2014
Tlgo. Darwin Acaro.

Nos reunimos en el colegio, nos fuimos a Ricpamba, en grupos y llegamos a Ricpamba nos dijeron
que les ayudemos a pasar las plantas buenas y las malas dejar ah mismo
Conclusiones:
Que hay las personas que si estn interesadas en que nuestra naturaleza no se destruya fcilmente
Y se interesan en que este bien el lugar donde vivimos

Observaciones:
Que la mayora de nosotros ayudo y aprendimos cosas que nosotros no sabamos fue una
experiencia linda

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Firma del docente
Coordinador

_________________
Fecha: 08-03-2014



BRIGGITHE ANABEL
TORRES BRITO
Iberoamericano
Opcin:
Siembra de
legumbres y
hortalizas
Folio
nmero
# 12
Fecha: 15-02-2014
Tlgo. Darwin Acaro.

Nos reunimos en el colegio y nos fuimos a Ricpamba con nuestro dirigente llegamos y nos digieron
que les ayudemos a pasar las plantas al otro lado
Conclusiones:
Tenan que ver que las plantas estecen en buen estado y no daadas y las que estaban buenas
llevaban y las que no se quedaba ah mismo
Observaciones:
Observe que algunos les daba miedo coger eso que nunca han estado en el campo y para ellos fue
una experiencia que nunca van a olvidar

_________________
Firma del docente
Coordinador

_________________
Fecha: 15-02-2014



BRIGGITHE ANABEL
TORRES BRITO
Iberoamericano
Opcin:
Siembra de
legumbres y
hortalizas
Folio
nmero
# 13
Fecha: 22-02-2014
Tlgo. Darwin Acaro.

Fuimos directo a Ricpamba y nos encontramos con mis compaeros y mi licenciado y los seores
Encargado del centro turstico.
Conclusiones:
Luego que llegaron todos y hicieron grupos unos estaban dentro del invernadero y otros sacando la
malas plantas y otras estaban sacando mala hierba y botando lo que no serva

Observaciones:
Cada quien puso de su parte para acabar rpido el trabajo porque nos dimos cuenta que el trabajo
de un campesino no es nada fcil

_________________
Firma del docente
Coordinador

_________________
Fecha: 22-03-2014

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