Educacin Ambiental y Reforestacin ANEXO 1: Formato de la Bitcora Nombre del estudiante: BRIGGITHE ANABEL TORRES BRITO Institucin Educativa: Colegio Internacional Iberoamericano Opcin: Siembra de legumbres y hortalizas Folio nmero # 01 Fecha: 30-11-2013 Docente Coordinador: Tlgo. Darwin Acaro.
Registro de acciones: Este da nos reunimos todos en el colegio nos fuimos a hacer una gira de observacin, nuestro objetivo era avanzar hasta Guano. Conclusiones: La tala de rboles al exceso y tambin vimos el incumplimiento de la gente que bota sus desechos en las naturales y se va acumulando da a da
Observaciones: Vimos tala de rboles, escasa vegetacin, mucha contaminacin ambiental, animales muertos como un perro, contaminacin del agua.
_________________ Firma del docente Coordinador
_________________ Fecha: 30-11-2013
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Educacin Ambiental y Reforestacin ANEXO 1: Formato de la Bitcora Nombre del estudiante: BRIGGITHE ANABEL TORRES BRITO Institucin Educativa: Colegio Internacional Iberoamericano Opcin: Siembra de legumbres y hortalizas Folio nmero # 02 Fecha: 07-12-2013 Docente Coordinador: Tlgo. Darwin Acaro.
Registro de acciones: Este da nuestro coordinador nos dict sobre los conceptos generales estadsticos , porque es importante conocer caractersticas de un colectivo en cuestiones tan diversas como, por ejemplo; poblacin , muestra ,variables estadsticas , estadstica , variables cuantitativas , variable cualitativa , presentacin de datos , frecuencia absoluta , frecuencia relativa , frecuencia absoluta acumulada , frecuencia relativa acumulada y sobre las tablas de distribucin de frecuencia y despus de dictarnos nos comenzaron a explicar sobre cmo se deban hacer las tablas de frecuencia e hicimos dos ejemplos. Conclusiones: Segn los datos obtenidos podemos darnos cuenta que las variables estadsticas pueden ser , fundamentalmente
Observaciones: El conocimiento sobre el cuidado de la forestacin en el medio ambiente en un sector determinado.
_________________ Firma del docente Coordinador
_________________ Fecha: 07-12-2013
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Educacin Ambiental y Reforestacin ANEXO 1: Formato de la Bitcora Nombre del estudiante: BRIGGITHE ANABEL TORRES BRITO Institucin Educativa: Colegio Internacional Iberoamericano Opcin: Siembra de legumbres y hortalizas Folio nmero # 03 Fecha: 14-12-2013 Docente Coordinador: Tlgo. Darwin Acaro.
Registro de acciones: Este da nuestro coordinador nos dict sobre el Agua, aire y atmosfera, el suelo, los bosques, los desechos slidos, despus de dictarnos nos mandaron a investigar para que el prximo sbado expusiramos. Conclusiones: El agua posee gran cantidad de sales minerales indispensables para el ser humano, los organismos, animales y vegetales. La atmosfera y la hidrosfera constituyen el sistema de capas fluidas superficiales del planeta. El suelo se compone de 3 capas: suelo o capa superior, subsuelo, roca madre. La deforestacin ha sido creciente y en la actualidad los bosques cubren entre un 25% y un 35% de la superficie terrestre. Son aquellas sustancias en estado slido. Observaciones: El agua es una bebida necesaria para los humanos ya que nosotros podramos vivir un buen tipo sin alimentos pero moriramos en 3 das por deshidratacin. La atmosfera protege la vida sobre la tierra absorbiendo gran parte de la radiacin solar. El suelo es de mayor importancia para el hombre. Los bosques son ecosistemas imprescindibles para la vida. Los desechos slidos podramos decir que son aquellos desrchos solidos . les para la vida. _________________ Firma del docente Coordinador
_________________ Fecha: 14-12-2013
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Educacin Ambiental y Reforestacin ANEXO 1: Formato de la Bitcora Nombre del estudiante: BRIGGITHE ANABEL TORRES BRITO Institucin Educativa: Colegio Internacional Iberoamericano Opcin: Siembra de legumbres y hortalizas Folio nmero # 04 Fecha: 04-01-2013 Docente Coordinador: Tlgo. Darwin Acaro.
Registro de acciones: Este sbado comenzaron las exposiciones que nos mandaron el Agua, aire y atmosfera, cuando terminamos las exposiciones nuestro coordinador comenz a realizar preguntas sobre el tema que expusieron nuestros compaeros. Conclusiones: El aire es indispensable para los seres vivos que habitamos en este planeta, el agua tambin es un elemento importante de consumo humano ya que sin ella los seres vivos estaramos muertos , la atmosfera nos protege de los rayos solares que nos afectaran a nosotros.
Observaciones: Cuando vi la exposicin de mis compaeros la mayora de mis compaeros reaccionamos ya que nos dimos cuenta de que hacamos mal en contaminar ros tirando basura en ellos, que deberamos utilizar menos los carros para que no contaminen la atmosfera.
_________________ Firma del docente Coordinador
_________________ Fecha: 04-01-2013
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Educacin Ambiental y Reforestacin ANEXO 1: Formato de la Bitcora Nombre del estudiante: BRIGGITHE ANABEL TORRES BRITO Institucin Educativa: Colegio Internacional Iberoamericano Opcin: Siembra de legumbres y hortalizas Folio nmero # 05 Fecha: 11-01-2014 Docente Coordinador: Tlgo. Darwin Acaro.
Registro de acciones: Llegamos al colegio con herramientas de trabajo mujeres con : escobas recogedor y sacos , en caso de los hombres azadones y palas y barrimos las gradas que quedan a fuera de la institucin. Conclusiones:
Las gradas son como un bao pblico para mucha gente , tambin muchas personas botan su basura Observaciones: Ese da nos dimos cuenta que estaba mucha basura y las gradas estaban sucias y que estaba muy contaminada
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_________________ Fecha: 11-01-2014
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Educacin Ambiental y Reforestacin ANEXO 1: Formato de la Bitcora Nombre del estudiante: BRIGGITHE ANABEL TORRES BRITO Institucin Educativa: Colegio Internacional Iberoamericano Opcin: Siembra de legumbres y hortalizas Folio nmero # 06 Fecha: 18-01-2014 Docente Coordinador: Tlgo. Darwin Acaro.
Registro de acciones: Barrimos la ceniza que haba cado y sacamos la mala hierva y todo eso pusimos en sacos y botamos en la basura Conclusiones: Hicimos grupos unos sacamos la mala hierba , otros barrimos y otros botaron la basura y asi pasamos un medio da entero limpiando el parque Observaciones: Todos apoyamos para tener un parque limpio y hermoso porque a veces decepciona ver tanta suciedad en nuestra naturaleza
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_________________ Fecha: 18-01-2014
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Educacin Ambiental y Reforestacin ANEXO 1: Formato de la Bitcora Nombre del estudiante: BRIGGITHE ANABEL TORRES BRITO Institucin Educativa: Colegio Internacional Iberoamericano Opcin: Siembra de legumbres y hortalizas Folio nmero # 07 Fecha: 18-01-2014 Docente Coordinador: Tlgo. Darwin Acaro.
Registro de acciones: Fuimos a barrer las gradas del parque 21 de Abril y otros grupos fueron a sacar las malas hiervas en otros lados del parque Conclusiones: Trabajaron los hombres con herramientas
Observaciones:
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_________________ Fecha: 18-01-2014
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Educacin Ambiental y Reforestacin ANEXO 1: Formato de la Bitcora Nombre del estudiante: BRIGGITHE ANABEL TORRES BRITO Institucin Educativa: Colegio Internacional Iberoamericano Opcin: Siembra de legumbres y hortalizas Folio nmero # 08 Fecha: 01-02-2014 Docente Coordinador: Tlgo. Darwin Acaro.
Registro de acciones: Nos fuimos a barrer las gradas que est cerca de los juegos y sacar la mala hierba de all acabamos de barrer todo juntamos en un solo lugar y recogimos para botar a la basura Conclusiones:
Nosotros vimos que los juegos estaban daados y que el parque estaba muy daado y contaminado por las suciedades que botan las personas mismo Observaciones: Hicimos los grupos de hombres y mujeres y as trabajamos entre nosotros nos ayudamos
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_________________ Fecha: 01-02-2014
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Educacin Ambiental y Reforestacin ANEXO 1: Formato de la Bitcora Nombre del estudiante: BRIGGITHE ANABEL TORRES BRITO Institucin Educativa: Colegio Internacional Iberoamericano Opcin: Siembra de legumbres y hortalizas Folio nmero # 09 Fecha: 15-02-2014 Docente Coordinador: Tlgo. Darwin Acaro.
Registro de acciones: Nos fuimos al parqueadero del parque 21 de abril a barrer las mujeres y los hombres a sacar la mala hierba y en sacos botamos la basura y llevaron al tacho ms cercano de ah Conclusiones: Nos dimos cuenta que eso no pareca un parque sino un basurero porque haba mucha suciedad y era lleno de cosas feas Observaciones: Que todos estuvimos haciendo algo y tambin estaban cansados y decepcionados por toda esa suciedad
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_________________ Fecha: 15-02-2014
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Educacin Ambiental y Reforestacin ANEXO 1: Formato de la Bitcora Nombre del estudiante: BRIGGITHE ANABEL TORRES BRITO Institucin Educativa: Colegio Internacional Iberoamericano Opcin: Siembra de legumbres y hortalizas Folio nmero # 10 Fecha: 22-02-2014 Docente Coordinador: Tlgo. Darwin Acaro.
Registro de acciones: Estuvimos en el colegio nos fuimos en automvil a Ricpamba y caminamos 10 minutos y llegamos al parque de Ricpamba
Conclusiones: Todos estuvimos interesados de lo que nos ivan contando y diciendo sobre la naturaleza todo lo que nosotros estamos haciendo con nuestra naturaleza
Observaciones: Llegamos y nos dieron charlas y nos hicieron ver videos de todo el alrededor de Ricpamba y luego nos llevaron al museo a ver fotos de todo eso
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_________________ Fecha: 22-02-2014
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Educacin Ambiental y Reforestacin ANEXO 1: Formato de la Bitcora Nombre del estudiante: BRIGGITHE ANABEL TORRES BRITO Institucin Educativa: Colegio Internacional Iberoamericano Opcin: Siembra de legumbres y hortalizas Folio nmero # 11 Fecha: 08-03-2014 Docente Coordinador: Tlgo. Darwin Acaro.
Registro de acciones: Nos reunimos en el colegio, nos fuimos a Ricpamba, en grupos y llegamos a Ricpamba nos dijeron que les ayudemos a pasar las plantas buenas y las malas dejar ah mismo Conclusiones: Que hay las personas que si estn interesadas en que nuestra naturaleza no se destruya fcilmente Y se interesan en que este bien el lugar donde vivimos
Observaciones: Que la mayora de nosotros ayudo y aprendimos cosas que nosotros no sabamos fue una experiencia linda
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_________________ Fecha: 08-03-2014
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Educacin Ambiental y Reforestacin ANEXO 1: Formato de la Bitcora Nombre del estudiante: BRIGGITHE ANABEL TORRES BRITO Institucin Educativa: Colegio Internacional Iberoamericano Opcin: Siembra de legumbres y hortalizas Folio nmero # 12 Fecha: 15-02-2014 Docente Coordinador: Tlgo. Darwin Acaro.
Registro de acciones: Nos reunimos en el colegio y nos fuimos a Ricpamba con nuestro dirigente llegamos y nos digieron que les ayudemos a pasar las plantas al otro lado Conclusiones: Tenan que ver que las plantas estecen en buen estado y no daadas y las que estaban buenas llevaban y las que no se quedaba ah mismo Observaciones: Observe que algunos les daba miedo coger eso que nunca han estado en el campo y para ellos fue una experiencia que nunca van a olvidar
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_________________ Fecha: 15-02-2014
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Educacin Ambiental y Reforestacin ANEXO 1: Formato de la Bitcora Nombre del estudiante: BRIGGITHE ANABEL TORRES BRITO Institucin Educativa: Colegio Internacional Iberoamericano Opcin: Siembra de legumbres y hortalizas Folio nmero # 13 Fecha: 22-02-2014 Docente Coordinador: Tlgo. Darwin Acaro.
Registro de acciones: Fuimos directo a Ricpamba y nos encontramos con mis compaeros y mi licenciado y los seores Encargado del centro turstico. Conclusiones: Luego que llegaron todos y hicieron grupos unos estaban dentro del invernadero y otros sacando la malas plantas y otras estaban sacando mala hierba y botando lo que no serva
Observaciones: Cada quien puso de su parte para acabar rpido el trabajo porque nos dimos cuenta que el trabajo de un campesino no es nada fcil