EDUCACIN SANITARIA EN

MATERIA DE
MEDICAMENTOS
Asignatura
Atencin Farmacutica
Educacin sanitaria, introduccin
Educar no solo es suministrar informacin,
Se trata tambin de modificar actitudes.
Consecuencia de ello, favorecer CAMBIOS DE
COMPORTAMIENTO orientados a la recuperacin y
conservacin de la salud.
El objetivo de la Educacin Sanitaria es incidir sobre la
conducta.
Tarea nada fcil, la educacin en salud se adquiere en la
familia, la escuela, el entorno social y otros, elementos
que perfilan una cultura en sentido amplio, adems el
individuo tiene sus propias experiencias respecto a la
enfermedad que incorpora a su personalidad y a su manera
de comportarse.
Educacin sanitaria, conocimientos
Conocimientos en el rea de las ciencias de la salud,
conocer y manejar la metodologa aportada por las
ciencias de la conducta, de la educacin y de la
comunicacin.
Aportan elementos tcnicos que permiten responder:
- Cules son los comportamientos que mejoran la salud?
- Cmo se producen los cambios de comportamiento?
- Cmo se puede facilitar el aprendizaje?
- Cmo se comunican las personas?
Con estas disciplinas se puede actuar sobre factores
personales y ambientales que determinan la conducta.
Hace algunos aos: Orientacin Diagnstico-teraputica.
Concepcin: las enfermedades son problemas biolgicos
que deben tratarse por medio de la medicina. Se han
desarrollado mucho ms actividades sanitarias de tipo
curativo que preventivo.
Resolucin de problemas de salud con aplicacin de
recursos tecnolgicos disponibles, entre los que el
medicamento juega un papel importante.
MEDICAMENTO: artculo de consumo. Su uso se
promociona tanto bajo criterios sanitarios como
comerciales. Escasa importancia a la Educacin Sanitaria.
Modelos Sanitarios y Educacin
para la salud en nuestro medio
Actualmente: Tipo de atencin ms global, de tipo
ASISTENCIAL, en contraste con el enfoque
diagnstico-teraputico.
Elevacin de ndices de salud debido a: Aplicacin de
recursos mdicos y tecnolgicos, as como a la
mejora de las condiciones sociales y del entorno
ambiental.
Hbitos de comportamiento con gran importancia en
el nivel de salud del individuo.
Se reclama la necesidad de Educacin Sanitaria para
conseguir la mxima efectividad, tanto a nivel
preventivo como curativo.
Modelos Sanitarios y Educacin
para la salud en nuestro medio
Medicamento como mito
La mayora de visitas a los consultorios mdicos se resuelven
con la receta de un medicamento.
Fuerte demanda de prescripcin por parte del usuario.
Los medicamentos son imprescindibles para recuperar la salud
con rapidez.
Pensar que todas las molestias, limitaciones, dolores y quejas
pueden desaparecer con una simple prescripcin.
Se ignoran factores como: papel de los mecanismos
fisiolgicos propios, tratamientos alternativos no
farmacolgicos, prevencin de factores de riesgo, adopcin de
medidas higinicas.
Creencia de que los medicamentos no solo curan sino
que tambin resuelven problemas derivados del tipo de
vida actual as como aumentar los rendimientos fsicos y
mentales de forma artificial.
MEDICAMENTO como artculo
de consumo.
Elemento familiar que forma parte de nuestra vida
cotidiana.
Se adquiere y se consume por iniciativa propia o
por consejo de otra persona, sin consultar a un
profesional e ignorando los riesgos que conlleva.
Se maneja como elemento de consumo que se
toma o se deja de tomar, por las mismas razones
que cualquier otro producto comercial presente en
el mercado.
Consecuencias: falta de observancia de la
prescripcin mdica y el mal uso del
medicamento.
Objetivos de la EDUCACIN
SANITARIA (OMS, Salleras)
La ES debe obtener que la salud se inserte en los
valores reconocidos por la comunidad.
La ES debe ofrecer a la poblacin conocimientos
suficientes y capacidad prctica para resolver los
problemas de la salud.
La ES debe favorecer el desarrollo de los servicios
sanitarios que respondan a las necesidades efectivas
de la defensa de la salud.
Modificar las conductas negativas y promover
conductas nuevas positivas, relacionadas con la
promocin y restauracin de la salud.
Promover cambios ambientales favorables.
Objetivos de la EDUCACIN
SANITARIA respecto al medicamento
Crear una actitud crtica hacia los medicamentos
como solucin universal a los problemas de salud
y hacia la publicidad de medicamentos
milagrosos no probados como tales.
Definir los grupos de accin prioritaria para
Educacin Sanitaria sobre medicamentos e
identificar sus necesidades especficas.
La Educacin Sanitaria sobre medicamentos debe
integrarse de forma planificada en la totalidad del
sistema de salud y en programas nacionales.
Los pacientes deben recibir una informacin-
educacin actualizada e individualizada sobre su
medicacin.
EDUCACIN SANITARIA
sobre medicamentos
El enfermo debe desarrollar una actitud colaboradora positiva
que se convierta en hbito de comportamiento y se interiorice.
Debe facilitarse el cumplimiento desde todos los puntos de
vista, horarios de las tomas compatibles con el tipo de vida,
limitaciones fsicas o mentales, problemas para adquisicin del
medicamentos o la obtencin de la receta.
Existir una motivacin y un reforzamiento regular de las
actitudes, cuando los resultados del tratamiento no se
manifiestan claramente o con rapidez desde el punto de vista del
paciente.
Predisposicin del paciente a seguir el tratamiento,
depende de la vulnerabilidad que siente, de la
sensacin subjetiva de severidad del proceso
patolgico y de la confianzas en el poder beneficioso
del medicamento
Factores ambientales: pauta de tratamiento que
interfiere con la rutina diaria, costo de la medicacin,
disponibilidad y accesibilidad de los servicios,
calidad de la relacin con los profesionales de la
salud, continuidad con el mismo mdico, apoyo
familiar y entorno social.
El enfermo debe tener conocimientos sobre sus
medicamentos
Otros factores personales y
ambientales (Rochon)
FACTORES PERSONALES
Fisiolgicos: herencia, constitucin biolgica.
Fsicos: habilidades psicomotoras (capacidad de manipular).
Psicolgicos: deseos, conocimientos, creencias, actitudes,
habilidades cognitivas, tipo de personalidad).
Sociodemogrficos: sexo, edad, nivel educativo.
Otros: nivel econmico, cultura, religin.
FACTORES AMBIENTALES
Relaciones interpersonales: padres, amigo, cnyugue,
compaeros.
Servicios y Recursos: Accesibilidad, disponibilidad, cantidad y
calidad.
Lugar de trabajo, ocio, residencia: entorno social y fsico, tipo de
barrio, ciudad o pueblo, geografa, clima, economa, cultura,
publicidad.
EDUCACIN SANITARIA
sobre medicamentos
INFORMACIN
EDUCACIN
PACIENTE
INFORMADO
Y CON
ACTITUD
POSITIVA
ADOPCIN
DEL
COMPORTA-
MIENTO
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Proporcionar conocimientos
suficientes para una terapia
ptima.
Motivar actitudes positivas y
colaboradoras del paciente
Causas del incumplimiento
teraputico
Caractersticas del paciente.
Caractersticas del tratamiento
Caractersticas de la enfermedad
Relacin mdico-paciente
Caractersticas del paciente
Bajo nivel socioeconmico y educativo
Edad
Algunos pacientes utilizan su enfermedad para
conseguir determinado tipo de cuidado y atencin.
Entorno familiar colaborador
Actitud colaboradora del paciente.
Pacientes Tipo A, con caracteres de la
personalidad y forma de vida que se asocian a
elevada morbilidad y precisan enfoque educativos
especficos.
Caractersticas del tratamiento
Duracin del tratamiento
Mtodo de administracin, complejidad
Aparicin de efectos secundarios molestos
Costo del tratamiento
Nmero de medicamentos pautados
Nmero de tomas por da
Caractersticas de la
enfermedad
Pacientes con diagnstico de tipo psiquitrico
pueden alterar la posologa recomendada o
abandonar el tratamiento.
Patologas que comportan limitaciones
sensoriales o disminucin de la capacidad
mental y de la memoria, lo que dificulta la
comprensin y el seguimiento teraputico.
Nivel de ansiedad que afecta al individuo.
Confianza con el
prescriptor, negociacin
clnica
Actitud dialogante con
los profesionales de la
salud
Equilibrio entre la ptima
eficacia teraputica y las
necesidades particulares
del paciente.
Relacin mdico-paciente
Contenidos de la informacin
sobre medicamentos al paciente
Comprender la receta:
correcta comprensin de
instrucciones verbales y
escritas.
Prescripcin legible
Utilizar lenguaje comprensible
Debemos asegurarnos que el
paciente interpreta en forma
correcta: posologa, horarios
de administracin, duracin
del tratamiento.
Conocer el medicamento: especialmente si
toma un nmero elevado de medicamentos.
Si son varios resaltar la informacin sobre
aquellos en los cuales una mala observancia
puede tener ms riesgos para el enfermo.
Evitar el incumplimiento imparcial en los que
producen efecto de rebote si se retiran en forma
repentina.
Informacin escrita ser til para reforzar los
consejos verbales.
Contenidos de la informacin
sobre medicamentos al paciente
Nombre comercial y genrico (DCI).
Indicacin y accin esperada.
Va, forma de dosificacin, dosis y horario de administracin, duracin del
tratamiento.
Instrucciones especiales de preparacin.
Precauciones a tomar durante la administracin.
Efectos secundarios comunes, cmo evitarlos y como actuar si se
presentan.
Tcnicas de automonitorizacin de la farmacoterapia.
Normas para la conservacin correcta.
Interacciones potenciales medicamento-medicamento y medicamento-
alimento y otras contraindicaciones teraputicas.
Informacin expuesta en la prescripcin.
Qu hacer en caso de olvidarse una dosis.
Cualquier otra informacin relevante sobre el medicamento.
Elementos informativos bsicos
que debe conocer el paciente
MTODOS DIRECTOS
Entrevista
Clase
Charla
Discusin en grupo
MTODOS INDIRECTOS
Medios visuales: carteles, folletos, publicaciones,
prensa, programas en base de datos.
Medios mixtos audiovisuales: Cine, televisin,
video
MTODOS EDUCATIVOS,
clasificacin
Identificacin del grupo de poblacin
Evaluacin de necesidades
Planificacin (objetivos, recursos, diseos del circuito, de
la evaluacin)
Ejecucin del programa (creacin de grupo de trabajo,
seleccin de un sistema de informacin, adecuacin de la
estructura, programa piloto, evaluacin de la experiencia,
corregir desviaciones, reevaluacin del programa
modificado, ampliacin al resto de enfermos)
Evaluacin de resultados (aumento de conocimientos,
comportamiento positivo y mejora de resultados clnicos)
Fases de un programa
educativo
Creciente demanda social de informacin
Informacin de medicamentos al paciente como un
aspecto ms de la Educacin Sanitaria
Carcter pluridisciplinario de la Educacin
Sanitaria
Metodologa para el diseo y evaluacin de los
programas
Necesidades formativas del farmacutico
Nuevos medios de comunicacin e informacin
El farmacutico y el futuro de
la Educacin Sanitaria
UNA SOCIEDAD SIN MDICOS NO
TIENE SALUD, UNA SALUD SIN
MEDICAMENTOS NO TIENE
REMEDIO, UN MEDICAMENTO SIN
FARMACUTICO NO TIENE CURA
(Tomado de la Obra: Reingeniera de la
Prctica Farmacutica, Peretta Marcelo y
Ciccia Graciela. 1998)