Este documento est disponible para su consulta y descarga en

Memoria Acadmica, el repositorio institucional de la Facultad de

Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad
Nacional de La Plata, que procura la reunin, el registro, la difusin y
la preservacin de la produccin cientfico-acadmica dita e indita
de los miembros de su comunidad acadmica. Para ms informacin,
visite el sitio
www.memoria.fahce.unlp.edu.ar
Esta iniciativa est a cargo de BIBHUMA, la Biblioteca de la Facultad,
que lleva adelante las tareas de gestin y coordinacin para la concre-
cin de los objetivos planteados. Para ms informacin, visite el sitio
www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar
Licenciamiento
Esta obra est bajo una licencia Atribucin-No comercial-Sin obras derivadas 2.5
Argentina de Creative Commons.
Para ver una copia breve de esta licencia, visite
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/.
Para ver la licencia completa en cdigo legal, visite
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/legalcode.
O enve una carta a Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California
94305, USA.
Barletta, Ana Mara
Programa 2003
Introduccin a la Historia
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
1
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
Departamento de Historia


Asi gnatura
INTRODUCCIN A LA HISTORIA


Ao lectivo: 2003

Rgimen de cursada: Cuatrimestral (primer cuatrimestre)
Profesor a cargo: Ana Mara Barletta
Equipo docente: Prof. J uan Alberto Bozza, J efe de trabajos prcticos
Talla Meschiany, Ayudante diplomado
Hernn Sorgentini, Ayudante diplomado




1- PRESENTACIN DE LA HISTORIA
1 a.- Panorama de la historia de los siglos XIX y XX como marco indispensable par
comprender los problemas ms directamente vinculados al oficio del historiador en
relacin a 1a historia vivida", a travs de una seleccin de textos de un historiador
contemporneo, Eric Hobsbawm.
1 b.- Presentacin de la disciplina a travs de la trayectoria de un historiador argentino del
siglo XX, J os Luis Romero, como ilustracin del conjunto de ternas de la asignatura. Su
biografa; su formacin intelectual, sus ideas sobre el pasado. El oficio de historiador:
temas y problemas, pasin y oficio, rigor y sentido de la profesin. La comprensin como
objetivo y la "educacin para la objetividad".

Bibliografa
(*) LUNA, Flix, Conversaciones con Jos Luis Romero, Sobre una Argentina con
Historia, Poltica y Democracia, Editorial Sudamericana, Bs.As., 1986.
HALPERIN DONGHI, T., "J os Luis Romero y su lugar en la historiografa argentina". En:
Desarrollo Econmico, n 78, vol. XX, 1980.
(*) HOBSBAWM, Eric, La era de la revolucin (1789 -1848), Labor, Madrid, 1991,
Introduccin; La era del capitalismo, Ed. Guadarrama, Madrid, 1977, Introduccin y Cap 5;
La era del imperio (1875 - 1914), Labor Universitaria, Barcelona, 1989, Introduccin y
Cap. 1; El siglo XX, Crtica, Barcelona, 1995, "Vista panormica del siglo XX" y "El fin del
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
2
milenio"(Cap. XIX).
(*) HOBSBAWM, Eric, "La historia de la identidad no es suficiente" en Sobre la Historia,
Crtica, Barcelona, 1998, pp. 266 276).
HOBSBAWM, Eric. Aos interesantes. Una vida en el siglo >O(, Crtica, Barcelona, 2003.
TERN, Oscar, "Imago mundi. Universidad de las sombras o universidad de relevo" en
Punto de vista, Buenos Aires y Nuestros aos sesentas, Bs.As, Puntosur, 1991.

Obras general es de consul ta para ubi carse en l as cronol ogas de l os si gl os XIX y
XX:
Duby, George, Atlas Histrico Mundial, Debate, Madrid, 1997
KINDER, Hermann Y HILGEMANN, Werner, Atlas Histrico Mundial, Ediciones ISTMO,
Madrid, 1973, Tomo II: De la Revolucin Francesa a nuestros das
Nuestro Tiempo. Gran Enciclopedia Ilustrada del Siglo XX, Blume, Barcelona, 1997,
Coordinada por Historiadores de las Universidades de California, Columbia, Harvard y
J ohn Hopkins

2- GRANDES ETAPAS DE LA HISTORI A COMO FORMA DE CONOCI MIENTO
Su constitucin como "disciplina profesional autnoma" en el siglo XIX en el marco de la
"fabricacin de naciones". Nuevas preocupaciones tericas, metodolgicas y tcnicas de
los historiadores en el siglo XX. La apertura hacia las Ciencias Sociales. Bsqueda de
nuevos conceptos y nuevas metodologas. Importacin de tcnicas y mtodos,
vocabulario y problemtica. El resurgimiento de la narracin.

Bibliografa
ANDERSON, Perry, "Observaciones sobre- la Historia y la Sociologa'; Conferencia
UNESCO-FLACSO, Mxico, abril, 1980.
(*) BURKE, Peter, (1980) Sociologa e Historia,_ Alianza Editorial, Madrid, 1987, Bs. As.,
Cap. 1 y Formas de hacer Historia, Ed. Alianza Universidad, Madrid, 1993, "Obertura"
(*) CARBONELL, Charles
'
O., La historiografa, FCE, Breviarios, Mxico, 1986, Cap. IX y
siguientes.
(*) LARDOSO C.F.S. Y PEREZ BRIGNOLI, H., Los mtodos de la Historia, Crtica,
Barcelona, 1984, Primera parte, Cap. 1 y 2.
GORGUERA DE MANCERA, S_, Voces y silencios en la historia. Siglos XIX y XX FCE,
1997.- Cap. VI: "La historia como crtica y como ciencia: J ean Mabillon, Guillermo von
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
3
Humboldt, Leopold von Ranke" y VII: "El positivismo, un modelo que ha dejado huellas:
Charles Vctor Langlois y Charles Seignobos"
HALPERIN DONGHI, Tulio, "La Historia social en la encrucijada"(1985) en CORNBLIT,
Oscar (Como.), Dilemas del conocimiento histrico: Argumentaciones y controversias, Ed.
Sudamericana, Instituto Torcuato di Tella, Bs.As, 1992.
IGGERS, Georg, La ciencia histrica en el siglo XX. Las tendencias actuales, Idea
Universitaria, Barcelona, 1998.
(*) LE GOFF, J acques, Pensar la Historia, Paids, Barcelona, 1991, Prefacio y Primera
parte y

La nueva historia" en La nueva historia, Editorial El Mensajero, Bilbao, 1978

(*) MORADIELLOS, Enrique, "ltimas corrientes en Historia" en Historia social N 16,
Valencia, primavera-verano, 1993.
Noiriel, Pierre, "La 'identidad nacional' y la historiografa francesa" en Anuario IEHS, NI,
10, 1995, UNICEN
Nora, Pierre, "La historia de Francia de Lavisse" en Nora Pagano y Pablo Buchbinder
(COMP) La historiografa francesa contempornea, Biblos, BsAs., 1993.
SNCHEZ MARCOS, Fernando, Invitacin a la Historia. La historiografa, de Herdoto a
Voltaire, a travs de sus textos, Editorial Labor, Barcelona, 1993.
(*) STONE, Lawrence, "La Historia y las Ciencias Sociales en el siglo XX" en El pasado y el
presente, FCE, Mxico, 1986.
(*) STONE, L. y HOBSBAWM, E., (Polmica) "La historia como narrativa" en Dbats, N 4,
Barcelona, 1982.
WHITE, Hayden, "La cuestin de la narrativa en la teora historiogrfica actual" en El
contenido de la forma, Narrativa, discurso y representacin histrica, Paids, Barcelona,
1992.

Obras generales de consulta que ofrecen panoramas estructurantes de la evolucin
de la disciplina:
BARRACLOUGH, G. Corrientes de investigacin en Ciencias Sociales, Antropologa,
Arqueologa e Historia, UNESCO, 1981, parte III, pp. 294-406.
FONTANA, J osep, La historia de los hombres, Crtica, Barcelona, 2000.
NOIRIEL, GrarN, Sobre la Crisis de la Historia, Frnesis, Ctedra Universitat de Valncia,
Madrid, 1997.

3.- QUE ES LA HISTORIA
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
4
Diversos contenidos, del trmino- Historia. Historia - materia: la historia como acontecer.
Historia - conocimiento: caractersticas del conocimiento histrico. El historiador y los
hechos histricos- Las fuentes. La explicacin histrica. La investigacin histrica como
bsqueda de respuestas a problemas. Explicacin y narracin.

Bibliografa
(*) BLOCH, Marc, Introduccin a la Historia,. FCE, Mxico, 1982, Introduccin, Cap. 1
MASTROGREGORI, Massimo, El manuscrito interrumpido de Marc Bloch. Apologa
para la Historia o el oficio del historiador, FCE, Mxico, 1995. Introduccin.
CARDOSO, C.F.S, Introduccin al trabajo de la investigacin histrica, Crtica, Barcelona,
1982, Cap. 4 y 5.
(*) CARR, Edward H., Qu es la Historia, Ariel, Barcelona, 1983, Cap. 1 y 3.
(*) CORNBLIT, Oscar, "Debates clsicos y actuales sobre la Historia", en
CORNBLIT, O. (comp), "Dilemas ... AANV, Op.Cit.
(*) FEBVRE, Lucien, Combates por la Historia, Ariel, Barcelona, 1971, Cap. 1 y 2.
(*) GINZBURG, Larlo, El juez y el hstoriadqr, Anaya y Mario Muchnik, Madrid, 1993
(*) MEGILL, A., "Pensar la Historia. Relatando el pasado: "descripcin",
explicacin y narrativa en la historiografa", en Historia social, N 16, Valencia, primavera-
verano 1993.
(*) ROMERO, J os Luis, La vida histrica, Sudamericana, Bs.As., 1988, cap. 1 y "El
historiador y el pasado" en Anuario, N 2, 1987, IEHS, UNICEN, Tandil.
(*) SCHAFF, Adam, Historia y verdad, Crtica, Barcelona, 1984, Segunda parte, Cap. 1 y
Tercera parte,- Cap. 1.
(*) VILAR, Pierre, Iniciacin al vocabulario del anlisis histrico, Crtica, Barcelona, 1982,
Cap. 1.

Obr as gener al es de consul t a que muest r an l a i mpor t anci a que t i ene par a l os
profesores y no slo para los investigadores el anli si s de l os aspectos vi nculados
al trmino " Historia" :
SNCHEZ PRIETO, Saturnino, Y qu es la Historia? Reflexiones epistemolgicas para
profesores de Secundaria. Siglo XIX de Espaa Editores, Madrid, 1995.
Romero, Luis Alberto, Volver a la Historia. Su enseanza en el Tercer Ciclo de la EGB,
Aique, Bs.As., 1996.

Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
5
4. - EL SABER HI STORI CO.
De la crnica lineal de los hechos a la historia de las estructuras. El tiempo
histrico: corta y larga
-
duracin, sincrona y diacrona, anlisis estructural y anlisis
gentico. La periodizacin en Historia. Modelos y categoras en el anlisis histrico. El
vocabulario del historiador: acontecimiento, estructura, coyuntura, ciclos econmicos,
procesos, clases sociales. El mtodo comparativo.

B i b l i o g r a f a
BLOCH, Marc, "El mtodo, comparativo" en AA.VV., Perspectivas de la historiografa
contempornea, Sepsetentas, Mxico, 1976.
(*) BRAUDE L, Fernand, La Historia y las Ciencias Sociales, Alianza, Madrid, 1984, Cap.3:
"a larga duracin".
(*) Devoto, Fernando, "Espacio e historia: un re
-
corrido a travs de la historiografa
contempornea" en Ent r e Tai ne y Br audel - I t i ner ar i os de l a hi st or i ogr af a
contempornea., Ed., Biblos, Bs.As., 1992.
GENOVESE, Eugne, "El enfoque comparativo en la historia latinoamericana" en
Perspectivas..., Op.Cit.
(*) HOBSBAWM, Eric, "Marx y la Historia" en Cuadernos polticos, N48,
octubre/diciembre 83 (Tomado de New Left Review, Londres, 1984). Ed. Era, Mxico.
(*) LABROUSSE, Ernest, "1848, 1830, 1789. tres fechas en la Historia de la Francia
moderna" en Fluctuaciones econmicas e historia social, Tecnos, Madrid, 1962.
LE GOFF, J acques, "Viaje a travs del mundo 3: la Historia", Conversacin reproducida
en La ciudad futura, Bs. As., N 5, junio, 1987.
NORA, Pierre, "La vuelta al acontecimiento" en Le Goff y Nora (Comp.), Hacer la Historia,
Laia, Barcelona, 1980, Tomo 1.
(*) VILAR, Pierre, Iniciacin al vocabulario del anlisis histrico, Crtica, Barcelona, 1982,
Cap: "Estructura"; Cap.: "Coyuntura" y Cap.: "Clases sociales".
(*) VOVELLE, Michel, "La larga duracin" en Ideologas y mentalidades, Ariel, Barcelona,
1985.

Obras generales de consulta: Diccionarios de Ciencias Sociales, para la adquisicin
del vocabulario.
ALTAMIRANO, Carlos (Director), Trminos crticos de sociologa de la cultura, Paids,
Bs.As, 2002.
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
6
BOBBIO, Norberto, MATTEUCCI, Nicola Y PASQUINO, Gianfranco, Diccionario de
poltica, Siglo XXI, Mxico, Espaa, Colombia, 1991.
DI TELLA, Torcuato y otros, Diccionario de Ciencias Sociales y polticas, Puntosur, Bs.
As., 1989.
WILLIAMS, Raymond, Palabras clave. Un vocabulario de la cultura y la sociedad,
Ediciones Nueva Visin, Buenos Aires, 2000.

5.- LA HISTORIA Y LAS HISTORIAS.
Tendencias historiogrficas del siglo XX:
a.- La Escuela de los Annales: el mtodo y la prctica en el centro de las preocupaciones.
b.- La historiografa marxista: las premisas tericas del estudio histrico.
c.- La cuantificacin: la incorporacin de, tcnicas y teoras de la Economa.
d.- La Historia social- el problema de la organizacin de los distintos niveles de la
estructura social. Los nuevos enfoques: la historia de la cultura y las mentalidades, la
historia popular, la historia oral, las mujeres, la vida privada, la historia poltica, la
sociologa histrica...

Bibliografa
ARIES, Philippe, "Para una historia de la vida privada", en Duby, George y Aries, Philippe,
Historia de la vida privada, Madrid, Taurus, 1992 y "La actitudes ante la muerte" en La
muerte en Occidente, Editorial Argos Vergara, Barcelona, 1982
AGUIRRE ROJ AS, Carlos, "Hacer la Historia, saber la Historia entre Marx y Braudel", en
Cuadernos polticos, N 48, Mxico, oct. 1 dic. 86.
(*) ANDERSON, Perry, Consideraciones sobre el marxismo occidental, Siglo XXI, Madrid,
1979.
BARROS, Carlos, "Historia de las mentalidades:_ posibilidades actuales", en Historia
social, N 10, Valencia, primavera - verano, 1991.
(*) BIANCHI, Susana, "Historia de mujeres o mujeres en la historia?", en AA.VV.,
Feminismo, ciencia, cultura y sociedad, Bs.As., Humanitas, 1992.
(*) BOCK, Gisella, "La Historia de las mujeres_ y la Historia del gnero. Aspectos de un
debate internacional", en Historia social, N 9, Valencia, invierno, 1991.
BOUVIER, J., "El aparato conceptual en historia econmica" en Tendencias de la historia
social y demogrfica, Sepsetentas, Mxico, 1976.
(*) BRAUDEL, Fernand, "A manera de conclusin",- en Cuadernos polticos N 48, Mxico,
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
7
oct/dic 86 y El Mediterrneo y el mundo mediterrneo en la poca de Felipe lI, FCE,
Mxico, 1976, Prlogos y pp. 473 - 523, Vol. I.
BRIGGS, A., BURKE, P., SMITI-t, D., RICHARDS, J y YEO, S., "Qu es la historia de la
cultura popular?", en Historia social, N 10, Valencia, primavera-verano, 1991.
(*) BURKE, Petar, La revolucin historiogrfica francesa- La escuela de los Annales: 1929-
1989, Ed. Gedisa, Barcelona, 1994.
BURKE, P., Formas de hacer Historia, Ed. Alianza Universidad, Madrid, 1993.- BURKE,
P., "Relevancia y deficiencias de la Historia de las mentalidades" en Formas de Historia
cultural, Alianza, 1999.-
(*) CIPOLLA, Carlo, Entre la Historia y la Economa. Introduccin a la Historia econmica,
Crtica, Barcelona, 1991, Cap. 1, 2 y 3.-
CORTES CONDE, Roberto, "Historia econmica: nuevos enfoques" en CORNBLIT, O.,
(Come), Op.Ct.
(*) CHAUNU, Pierre, "La' economa: superacin y prospectiva" en Hacer la Historia,
OP.Cit.
DAUMARD, A., "Datos econmicos e historia social" en Tendencias... Op.Cit.
(*) DEVOTO,. Ferrando, "Repensando una antigua polmica entre historiadores
socilogos. El debate Simiand-Seignobos y algunos dilemas de la historiografa
contempornea" y "Acerca de Fernand Braudel y la longue dure treinta y cinco aos
despus" en Entre Taine y Braudel... Op. Cit.
(*) DOSSE, Frangois, La historia en migajas, Edicions Alfons el Magnanim, Valencia, 1989.
(*) DUBY, George, "La Historia social como sntesis" en Perspectivas... Op.Cit.; "Historia
social e ideologas de las sociedades" en Hacerla Historia, Op.Cit. y Los tres rdenes o lo
imaginario de/ feudalismo, Ed. Argot, Barcelona, 1983; pp. 17 - 98.
FONTANA, J oseph, "Ascenso y decadencia de la escuela de los Annales" en AA.VV.,
Hacia una nueva Historia, Akal, Madrid, 1976.
FURET, Francois, "La historia cuantitativa y la construccin del hecho histrico" en Hacer
la Historia, Op. Cit.
(*) GADOFFRE, Gilbert, Certidumbres e incertidumbres de la Historia, Grupo Editorial
Norma, Editorial Universidad Nacional, Bogot, 1997, Cuarta
.
parte:

Los problemas de la
Historia de hoy" (pp. 173-262).
HALPERIN DONGHI, Tulio, "La cuantificacin en historia: trayectoria y problemas" en
F. Korn (Comp.), Ciencias Sociales, palabras y conjeturas, Bs. As., Sudamericana, 1977 y
"La Historia social en la encrucijada" en CORNBLIT y otros, Op.Cit.
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
8
(*) HOBSBAWM, Eric, "De la Historia social a la Historia de las sociedades" y "La
contribucin de Karl Marx a la historiografa" en Marxismo e Historia social, Universidad
Autnoma de Puebla, Mxico, 1983.
(*) J OUTARD, Philippe, "El tratamiento del documento oral" en Dbats, N 10, Barcelona.
(*) J ULLIARD, J acques, "La poltica" en Hacerla Historia, Op.Cit., T.11..
(*) GINZBURG, Cado, "Microhistoria: dos o tres cosas que s de ella" en Entrepasados,
Ao V, N 8, Bs.As., 1995 y El queso y los gusanos, Anaya y M. Mqchnik Ed., Introduccin.
(*) KAYE, Harvey, Los historiadores marxistas britnicos, Universidad de Zaragoza, 1989,
Introduccin y Cap. 7 y "E. P. Thompson, la tradicin historiogrfica marxista y la crisis
actual" en Dbats, N 45, septiembre de 1993.
(*) KOROL,J uan Carlos, "Duraciones y paradigmas en la Escuela de los Annales" en
Punto de Vista, N 23, abril'85, Bs.As.,
(*) LE GOFF, J acques, "Entrevista", dic. 1988, realizada por Silvia Prez Ringuelet en
Boletn de Historia Social Europea, N 3, Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educacin, UNLP., 1991.
(*) LE GOFF, J , "Las mentalidades, una- historia ambigua" en. Hacer la Historia, Op. Cit.
LE ROY LADURIE, Emmanuel, "Lo cuantitativo en Historia": La Sexta Seccin de l' Ecole
des Hautes Etudes" en Perspectivas... Op.Cit., y "L' Histoire inmobile" en Annales E.S.C.,
Ao 29, julio/agosto 1974.
LEVI, Giovani, "Sobre Microhistoria" en BURKE, P. (Comp.) Formas de hacer Historia, Ed.
Alianza Universidad, Madrid, 1993.-
(*) MOMIOT, H., "La Historia de los pueblos sin Historia" en Hacerla Historia, Op. Cit.
MOSS, W., PORTELLI, Alessandro, y otros, La Historia oral, Bs.As., Centro Editor de
Amrica Latina, 1991.
REVEL, J acques, "Les paradigmas des Annales" y BURGUIERE, Andr, "Histbire d'une
histoire: la naissance des Annales" en Annales, E,S,C., N 34, 1979. [Hay traduccin
castellana en Nora
.
Pagano y Pablo Buchbinder (COMP) La historiografa francesa
contempornea, Biblos, BsAs., 1993.-
(*) ROMANO, Ruggiero, Braudel y nosotros- Reflexiones sobre la cultura histrica de
nuestro tiempo, FCE, Mxico, 1997, Primera parte.-
RUDE- Georges, La multitud en la Historia,
-
Siglo XXI, BsAs_, 1971, Introduccin.
(*) SABATO, Nilda, "La Historia intelectual y sus lmites" en 'Punto de vista, N 28, nov. 86,
Bs.As. y "La historia en gurra. Hacia una.nueva ortodoxia?" en Punto de vista, N 51,
abril de 1995.
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
9
(*) SAMUEL, Raphael, "Historia popular, historia del pueblo" y BURKE, P., "Historia
popular e historia total" en AA.VV. Historia popular y teora socialista, Crtica, Barcelona,
1984.
(*) SHARPE, J im, "Historia desde abajo" en Formas de hacer Historia, Op.Cit.
(*) THOMPSON, E.P, "Entrevista con E. P. Thompson (1924-1993)" (entrevista de
Penelope Corfield), Punto de vista, Ao XVIII, N
O
51, abril de 1995, pp. 34-37.
(*) VOVELLE, Michel, Ideologas y mentalidades, Ariel, Barcelona, 1985, Introduccin y
Primera parte y, tambin, Introduccin a la historia de la revolucin francesa, Crtica,
Barcelona, 1982, Cap.: "Apuntes para una historia de las mentalidades".
(*) WALLERSTEIN, Immanuel, Ternand Braudel, historiador, homme de la conjoncture",
en Impensar las Ciencias Sociales. Lmites de los_ paradigmasdecimonncos, Siglo XXI,
Madrid, 1998 (En ingls, 1991).-

Obras generales de Consulta:
BURKE, Petar, Formas de hacer Historia, Ed. Alianza Universidad, Madrid, 1993.-
BURKE, Petar, La revolucin historiogrfica francesa- La escuela de los Annales: 1929-
1989, Ed. Gedisa, Barcelona, 1994
CURTIS, L. P, J r. ' (Comp), El taller del historiador, FCE, Mxico, 1996.-
DOSSE, Frangois, La historia en migajas, Edicions Alfons el Magnanim, Valencia, 1989.
KAYE, Harvey, Los historiadores marxistas britnicos, Universidad de Zaragoza, 1989
NOIRIEL, Grard, Sobre la Crisis de la Historia, Frnesis, Ctedra Universitat de Valncia,
Madrid, 1997.

6.- UN PANORAMA FINAL
6 a.- Un balance de los desarrollos de la disciplina a travs de una obra del historiador
italiano contemporneo, Carlo Ginzburg, El juez y el historiador, Anaya y Mario Muchnik,
Madrid, 1993
6. b.- Un panorama de .la historiografa argentina contempornea a travs del historiador
argentino Tulio Halperin Dongui. Una polmica sobre los ltimos aos en Punto de vista:
Romero, Sbato, Hora, Palacio.

Bibliografa
DEVOTO, F., "Itinerario de un problema; Annales y la historiografa argentina (1919-65)', en
Anuario del IEHS N 10, 1995.
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
10
(*) GINZBURG, Carlo, El juez y el historiador, Anaya y Mario Muchnik, Madrid, 1993
(*) HALPERIN DONGHI, Tulio, Un cuarto de siglo de historiografa argentina". En:
Desarrollo Econmico, n 100, vol. 25, enero marzo de 1986, p. 487-520.
(*) HALPERIN DONGHI, Tulio, "J os Luis Romero y su lugar en la historiografa
argentina". En: Desarrollo Econmico, n 78, vol. XX, 1980.
(*) HALPERIN DONGHI, Tulio, "El presente transforma el pasado: el impacto del reciente
terror en la imagen de la historia argentina". En: El espejo de la historia. Problemas
argentinos y perspectivas latinoamericanas, Bs As., Sudamericana, 1996.
(*) HALPERIN DONGHI, Tulio, El revisionismo histrico, Bs. As., Siglo XXI, 1970.
(*) HALPERIN DONGH, Tulio, "La historiografa: Treinta aos en busca de un rumbo". En:
Gallo Ezequiel y Ferrari Gustavo (comp.), La Argentina del Ochenta al Centenario, Bs. As,
editorial Sudamericana, 1980. Pgs. 829 a 840.
KOROL, J .C., "Los Annales en la historiografa argentina de la dcada del sesenta", en
Punto de vista, N 39, 1990.-
NEIBURG, Federico, Los intelectuales y la- invencin del peronismo, Alianza, Bs.As, 1998
(*) ROMERO, Luis Alberto, "La historiografa argentina en la democracia: los problemas de la
construccin de un campo profesional" en Entrepasados. Revista de Historia, N 10, Bs. As.,
1998, pp. 91-106.
(*) HORA, Roy, "Dos dcadas de historiografa argentina", en Punto de Vista N 69, abril de
2001, BsAs.
(*) SABATO, Hilda, "La historia en fragmentos: fragmentos de una memoria" en Punto de Vista
N 70, agosto de 2001, BsAs.
(*) PALACIO, J uan "Una deriva necesaria- Notas_ sobre- la historiografa argentina de las
ltimas dcadas" en Punto de Vista N 74, diciembre de 2002, Bs As.
SARLO, Beatriz, La batalla de las ideas, 1943-73, Biblioteca del Pensamiento Argentino,
Ariel, 2001, Cap. IV.

Obras generales de Consulta:
DEVOTO, Fernando (Comp), La historiografa argentina en el siglo >Q(, tomos 1 y li,
Bs.As., CEAL, 1993 y 1994.
QUATROCHI W01SSON

Diana, Los males de la memoria, Bs. As., Emec, 1995.

BIBLIOGRAFA GENERAL DE CONSULTA
AGUIRRE ROJ AS, C, La Escuel a de los Annal es, ayer, hoy y maana, Espaa,
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
11
Montesinos, 1999.
BARRACLOUGH, G, Corrientes de investigacin en Ciencias Sociales, Antropologa,
Arqueologa e Historia, UNESCO,1981, parte III, pp.294-406.
BARRACLOUGH, G, Introduccin a la Historia contempornea, Gredos, Madrid, 1985.
BARROS, Carlos, (Ed.) Historia a debate, Actas .del Congreso Internacional (7-11 de julio
de 1993), Santiago de Compostela, 1995.
BLOCH, Marc, Introduccin a la historia, F.C.E_ Mxico, 1982.
BOURDE G, y MARTIN, H, Les coles historiques, Editions du Seuil, Paris, 1983. Hay
traduccin castellana, Las escuelas histricas, AKAL, Madrid, 1992.
BURKE, Peter, Sociologa e Historia, Alianza Editorial, Madrid, 1987, Bs. As.
BURKE, Peter, Formas de hacer Historia, Ed. Alianza Universidad, Madrid, 1993.
BURKE, Peter, Formas de Historia cultural, Alianza, Madrid, 1999.
CANTIMORI, D., Los historiadores y la Historia, Ediciones Pennsula, Barcelona, 1985.
CARBONELL, Charles, La historiografa, F.C.E., Breviarios, Mxico, 1986.
CARDOSO, C.F.S., Introduccin al trabajo de la investigacin histrica, Op.cit. y
conjuntamente con PEREZ BRIGNOLI, H., Los mtodos de la Historia, Op.cit.
CARDOSO, C.F.S. Y PEREZ BRIGNOLI, H., (Comp.) 1) Perspectivas de la historiografa
contempornea, Sepsetentas, Mxico, 1976. 2) Tendencias de la Historia social y
demogrfica, Sepsetentas, Mxico, 1976. 3) Historia econmica y cuantificacin,
Sepsetentas, Mxico, 1976.
CORGUERA DE MANCERA, S., Voces y silencios en la historia. Siglos XIX y XX
FCE, 1997
ENTREVISTAS A HISTORIADORES, en Entrepasados, Revista de Historia N 1 13, Bs.
As., 1991-1997 y en HORA, Roy y TRIMBOLI, Javier, Pensarla Argentina, Ed. El cielo
por asalto, Bs. As., 1994. (Seleccionar entrevista- a eleccin)
FEBVRE, Lucien, Combates por la Historia, Ariel, Barcelona, 1971.
FONTANA, J osep, La Historia despus del fin de la historia, Crtica, Barcelona, 1992.
FONTANA, Josep, La historia de los hombres, Crtica, Barcelona, 2000..
FONTANA, Josep, Introduccin al estudio- de- la- Historia, Crtica, Nuevos instrumento!
universitarios, Barcelona, 1999.
GEREMEK, Bronillav, Marc Bloch, Historiador y resistente, Biblos, Bs.As., 1990.
GILLY, Adolfo, Subcomandante MARCOS y GINZBURG, C., Discusin sobre la Historia", Ed,
Taurus, Mxico, 1995.
GODOY, G, y HOURCADE, E. Marc Bloch. Una historia viva. Estudio preliminar, LEAL,
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
12
Bs.As., 1992.
HALPERIN DONGHI, T., Ensayos de historiografa, Ed. El cielo por asalto Imago Mundi,
Bs.As., 1996.
IGGERS, Georg, La ciencia histrica en el siglo XX. Las tendencias actuales, Idea
Universitaria, Barcelona, 1998
JULIA, Santos, Historia social/Sociologa histrica. Siglo XXI, Editores, Madrid, 1989.
KULA, Witold, Reflexiones sobre la Historia, Ediciones de cultura popular, Mxico, 1984,
LE GOFF, J , y NORA, P (Comp.), Hacer la Historia, Ed. Laia, Barcelona, 1980, tres
volmenes.
LE GOFF, J , La nouvelle histoire, Retz- CEPL, Pars, 1988, (pp. 9-75). Hay
traduccin castellana: "La nueva historia" en La nueva historia, Editorial El Mensajero,
Bilbao, 1978.
MORADIELLOS, Enrique, El oficio de historiador, Siglo XXI, Madrid, 1994.
MASTROGRGCRI, Massimo, El manuscrito interrumpido de Marc Bloch. Apologa
para la Historia o el oficio del historiador, FCE, Mxico, 1995.
NOIRIEL, Grard, Sobre la Crisis de la Historia, Frnesis, Ctedra Universitat de Valncia,
Madrid, 1997.
PEREYRA, Carlos, en AA.VV., Historia, para qu?, Siglo XXI, Mxico, 1982.
PLUMB, H., La muerte del pasado, Seix Barral, Ed. Barcelona, 1974, Cap. 1 --
Romero, Luis Alberto, Volver a la Historia_ Su enseanza
'
en el; tercer ciclo de la EGB,
Aique, Bs.As., 1996.-
SANCHEZ PRIETO, Saturnino, Y qu es la Historia? Reflexiones epstemolgcas para
profesores de Secundaria. Siglo XIX de Espaa Editores, Madrid, 1995.
SAZBON, J ., y otros, Dossier "E.P. Tho.mpson y la historiografa marxista inglesa" en El
cielo por asalto, Bs.As., Ao 111, N 6, Verano 1993-94 y "Dos caras del marxismo ingls. El
intercambio Thompson-Anderson" en Punto de vista, N 29, Bs.As., 1987.
THOMPSON, Edward, "Una entrevista con E.P. Thompson" en Tradicin, revuelta y
conci enci a de clase, Crtica, Barcelona, 1984. THOMPSON, HOBSBAWM y otros,
"Agendas para una historia alternativa" en El Cielo por Asalto, Ao II, N 6, 1994.
VIDAL-NAQUET, Pierre Lds Asesinos de la Memoria, Siglo XXI Editores, Mxico, 1994
(Primera Edicin en Francs, 1987).
VILAR, Pierre, Pensar histricamente. Reflexiones y recuerdos, Crtica, Barcelona, 1997.-
VILAR, Pierre, Introduccin al vocabulario del anlisis histrico, Op. cit.
Revista Historia social, N 10, Valencia, primavera - verano 1991, "Dos dcadas de
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
13
Historia social".
WHITE, H., Op.Cit y Metahistoria. La imaginacin histrica en la Europa del siglo XIX
FCE, 1992. (En ingls, 1973).

UBICACIN DE LA MATERIA Y OBJETIVOS
Esta asignatura est incluida dentro del rea Metodolgica del Plan de Estudios de la
Carrera de Historia, junto con Metodologa 1 (Tcnicas de investigacin), Metodologa II
(Teora de la Historia) e Historia de la Historiografa.
Desde esta ubicacin, el objetivo central que se persigue es brindar a los alumnos una
visin panormica y amplia de los temas que constituirn los ncleos centrales a
profundizar en las otras asignaturas del rea. El carcter panormico aludido se convierte en
el principal obstculo a la hora de seleccionar las problemticas a abordar en un curso
introductorio para el primer cuatrimestre del primer ao de la carrera. Esta dificultad
constituye un desafo a ser afrontado por los estudiantes al ponerse en contacto con
.
la
lectura de los textos indicados, dificultad especialmente derivada de su carcter
problematizador de las perspectivas historiogrficas implcitas en los alumnos, acarreadas
desde una visin rudimentaria y ritualizada como suele ser la historia escolar en la gran
mayora de los casos.
En sntesis, Introduccin a la Historia combina contenidos problemticos y abstractos
acerca del saber histrico (qu es la Historia; cul es su objeto; qu perspectivas de
comprensin se e adjudican-, quines son sus- protagonistas; cmo se establecen las
causas de los hechos histricos; con qu vocabulario se trabaja; qu- conceptos y
categoras contribuyen a construir el conocimiento histrico; qu tcnicas pueden
desplegarse para estos fines-, cuntas perspectivas historiogrficas pueden concebirse;
para qu la historia...) que plantean, de entrada, a los estudiantes preocupaciones e
inquietudes sobre la disciplina que, en su mayora, stos an no han adquirido debido a la
falta de problematizacin de los contenidos de la Historia recibida hasta el momento del
ingreso a la Universidad.
En este sentido, los obj et i vos buscados en el desarrollo de la asignatura son los
siguientes:
a) Que el alumno se habite a pensar la Historia en trminos de ciencia social, contexto
en el cual se halla incluida dentro de las formas de conocimiento vigentes en el mundo
contemporneo.
b) Que se inicie en una metodologa de- trabajo cientfico con un vocabulario tcnico y
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
14
preciso a travs del cual sea capaz de expresarse en forma oral y escrita.
c) Que se entrene en la lectura comprensiva de la bibliografa, general y de la
historiografa.
d) Que pueda ligar el conocimiento de la informacin bsica con un panorama del estado
actual de la disciplina y de las tradiciones historiogrficas de modo tal que pueda
aprender a ver las obras historiogrficas no slo como fuentes de datos, sino como
ejemplos de produccin de conocimiento histrico y, de este modo, comenzar a
reflexionar sobre problemticas actuales vinculadas, a la estructura interna de' la
disciplina con el objeto de incorporar nuevas perspectivas de interpretacin.
e) Que pueda desarrollar la capacidad de detectar problemas, proponer hiptesis sobre
stos, y comenzar a organizar un conocimiento metdico y sistemtico que le permita
aproximarse a la explicacin del fenmeno social y su dinmica.
f) Que sea capaz de incorporar una mirada crtica sobre la metodologa de produccin
del conocimiento histrico
-
reconstruccin del pasado, elaboracin de explicaciones,
seleccin e interpretacin de fuentes, argumentacin.
g) Que constate los aportes que las corrientes historiogrficas del siglo XX han
introducido en los campos conceptual y metodolgico y que ya constituyen un
patrimonio comn adquirido del oficio del historiador.
h) Y, finalmente pero no menos importante, alentar el debate libre, amplio y plural de ideas
para desarrollar la capacidad de reflexin, de pensar crtica, desprejuiciada y
autnomamente.

RECOMENDACI N DE L ECTURA: P ara una introduccin a "Cmo se
ensea y se estudia la Historia en la Universidad" y a las "Tcnicas del trabajo
universitario" VER: MORADIELLOS, Enrique, El oficio de historiador, Siglo XXI,
Madrid, 1994, pp-61 en adelante.

FORMAS DE TRABAJO
El curso incluye dos tipos de clases:
1.- Cl ases t er i cas.- Estas sern dictadas por la Profesora a cargo de la ctedra y
constan de 4 horas semanales.
,
Se recomienda a los alumnos asistir a las clases tericas
para lograr una mejor integracin de los- contenidos, ya que- en ellas se desarrollarn las
grandes lneas del programa de la materia. Asimismo, se pondr especial atencin en
vincular los textos discutidos en las clases prcticas con todos los temas del programa
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
15
para promover una mayor comprensin de las distintas problemticas en discusin dentro
del campo historiogrfico actual. En este sentido, la segunda parte de la clase, se
concentrar en anlisis y discusin de bibliografa que tambin se evaluar en los
parciales.
Para facilitar la asistencia de los alumnos, las- 4. horas semanales de clases- tericas se
di ctan en dos bandas horari as (maana y tarde), de manera que stos puedan optar
por el horario ms conveniente.
En clase se darn las indicaciones de trabajo como, asimismo, se establecern los textos
de l ect ura obl i gat ori a para las clases de trabajos prcticos y para la preparacin del
examen final El carcter obligatorio de la Bibliografa est consignado con asterisco
entre parntesis (*).

2.- Clases de trabajos prcticos
Estas clases que constan de dos hor as semanal es y estarn a cargo del J efe de
trabajos prcticos (Prof. J uan Alberto Bozza) y los Ayudantes Diplomados de la ctedra
(Talla Meschiany y Hernn Sorgentini), consistirn en anlisis y discusin de textos que el
alumno deber leer con anticipacin al desarrollo de la clase. Podr incluirse la
elaboracin de pequeos trabajos escritos de control de lecturas y de comprensin e
interpretacin de. los textos y/o pequeas pruebas de opcin mltiple.

EVALUACION
Para la aprobacin del curso, el alumno deber necesariamente contar con la totalidad de
los siguientes requisitos:
1. Asistencia obligatoria al 85% de las clases de trabajos prcticos.
2. Aprobacin de dos parciales escritos sobre la Bibliografa desarrollada en las
clases de trabajos prcticos y en las clases tericas.
EN ESTOS PARCIALES, SE VALORAR MUY ESPECIALMENTE QUE S
CONSIGNEN REFERENCIAS SPECFICAS A LOS AUTORES Y QUE. SE
ESTABLEZCN VINCULACIONES CON LA BIBLIOGRAFA DE LAS CLASES TERICAS
3) Aprobacin del examen final oral sobre la totalidad de los temas de la materia.
Adems, el alumno preparar un tema especial a eleccin para el inicio del examen. El
car ct er obl i gat or i o de l a ' Bi bl i ogr af a est consi gnado en el Progr ama con
asterisco entre parntesis
A continuacin se incluye el Cronograma de Lecturas programado para la Primera Parte
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
16
del desarrollo de la materia. El Cronograma de la Segunda Parte tendr las mismas
caractersticas y ser establecido en su oportunidad.

INTRODUCCION A LA HISTORIA 2003
Plan de lecturas de la Primera Parte-
(Primer Parcial: Tericos y Prcticos organizados por semana. Los nmeros romanos
corresponden a Unidades del programa)

1) Semana del 31/3
Tericos.-
I.- Presentacin de la materia y formas de trabajo- "Cmo se ensea y se estudia la
Historia en la Universidad" y "Tcnicas del trabajo universitario" en MORADIELLOS,
Enrique, El oficio de historiador, Siglo XXI, Madrid, 1994, p. 61 en adelante.

2) Semana del 7/4
Tericos
I a.- Panorama de los hechos del siglo
-
XIX y XX- HOBSBAWM, Eric, La era de la
revolucin (1789 -1848)-, Labor, Madrid, 1991, Introduccin; La era del capitalismo, Ed.
Guadarrama, Madrid, 1977, Introduccin y Cap 5-, La era del imperio (1875 - 1914), Labor
Universitaria, Barcelona, 1989, Introduccin y Cap. 1.
Prcticos
I a:- HOBSBAWM, Eric, El siglo XX, Crtica, Barcelona, 1995, "Vista panormica del siglo
XX" y "El fin del milenio" (Cap. XIX) y "Barbarie, una gua para el usuario", en
Entrepasados. Revista de Historia, N 7, 1994, Bs. As., pp. 117- 129.

3) Semana del 14/4
Tericos
II.- Periodizacin del desarrollo de la historiografa siglo XIX y XX, STONE, Lawrence, "La
Historia y las Ciencias Sociales en el siglo XX" en El pasado y el presente, FCE, Mxico,
1986.
III.- Historia materia. Historia conocimiento.
BLOCH, Marc, Introduccin a la Historia, FCE, Mxico, 1982, Introduccin, Cap. 1.-
VILAR, Pierre, Iniciacin al vocabulario del anlisis histrico, Crtica, Barcelona, 1982,
Cap. 1.
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
17
Prcticos
I b.- LUNA, Flix, Conversaciones con J os Luis Romero, Sobre una Argentina con
Historia, Poltica y Democracia, Editorial Sudamericana, Bs.As., 1986, Primera
Conversacin y ROMERO, Jos Luis, La vida histrica, Sudamericana, Bs. As., 1988, cap.1

4) Semana del 21/4
II.- Tericos:
La historia profesional autnoma, CARBONELL, Charles O., La historiografa, FCE,
Breviarios, Mxico, 1986, Cap. IX
Prcticos
III-CARR, Edward H., Qu es la Historia, Ariel, Barcelona, 1983, Cap. 1.

5) Semana del 28/4
Tericos
II.- IV.- V.- La era de "Los combates por la Historia".
LE GOFF, J acques, "La nueva historia" en La nueva historia, Editorial El Mensajero,
Bilbao, 1978
BURKE, Peter, La revolucin historiogrfica francesa. La escuela de los Annales: 1929-
1989, Ed. Gedisal Barcelona, 1994. (pp. 11- 67)
Prcticos
III - V.- FEBVRE, Lucien, Combates por la Historia, Ariel, Barcelona, 1971, Cap. 1 y del
mismo autor. El problema de la incredulidad en el siglo XVI. La religin de Rabelais. AKAL
Universitaria, Madrid, 1993, pp. 5-19; 315-321.

SEMANA DEL 5/5 NO HAY CLASES.- Semana de Exmenes Finales en la Facultad

6) Semana del 12/15
Tericos
II.- IV.- V.- La .larga duracin
DOSSE, Frangois, La historia en migajas, Edicions Alfons el Magnanim, Valencia, 1989.
(pp.
,
57-97),
BRAUDEL, Fernand, "A manera de conclusin", en Cuadernos polticos, N 48, Mxico,
1986 y El Mediterrneo y el mundo mediterrneo en la poca de Felipe ll, FCE, Bs.As.,
1966, Prlogos
Introduccin a la Historia 2003
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
18
Prcticos'
BRAUDEL, Fernand, La Historia y las Ciencias Sociales, Alianza, Madrid, 1984, Cap.3:
"La larga duracin".

7) Semana del 17/5
Tericos: Integracin y Repaso Primer parcial, Le Goff, La nouvelle histoire.
Prcticos: Integracin y Repaso

Sbado 24 de mayo Primer Parcial. (Se darn Indicaciones en las clases tericas y
prcticas sobre contenidos y formas de evaluacin)
Segunda Parte: Plan de Lecturas a establecer
Sbado 19 de julio: Segundo Parcial

Prof. Ana Mara Barletta