Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Hannia Figueroa Amores.
Nombre de la institucin educativa Centro Educativo Domingo Romero.
bicacin de la institucin educativa !uarumal de C"ilibre.
#tros datos de la institucin educativa Escuela $rimaria% &rea Rural.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
La naturaleza hace grandes obras sin esperar recompensa alguna.
Resumen de la unidad
Se pretende dar a conocer cuales son los problemas que aquejan al medio ambiente; el cual se encuentra
deteriorado por la accin del hombre y el mal uso de los recursos naturales. Involucremos al educando a que
desarrollen conocimientos, valores, habilidades y competencias, en donde puedan llevar a cabo las acciones
ambientales necesarias y que se sientan satisfechos por haberlo realizado en la escuela y la comunidad.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
SI!"#$%& 'iencias "aturales
SI!"#$%S '(%%)L'I("*S& 'iencias Sociales, )spa+ol, %eligin.
Ao y nivel
+o,-./ ,0 grado.
Tiempo necesario aproimado
, Semanas.
!undamentos de la unidad
Contenidos
%esponsabilidad en el manejo de las condiciones ambientales.
"#$etivos del aprendi%a$e
1alora la importancia del agua como elemento indispensable y su adecuado en la vida de los seres humanos.
1alora la participacin humana en el manejo de las condiciones ambientales y la prevencin de la salud.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
2'onsideras que los problemas ambientales que enfrentamos hoy d3a
puedan mejorar con nuestra actitud como seres humanos4
Preguntas de unidad 2'mo podemos mejorar las condiciones el medio ambiente, ya sea
en nuestro hogar, escuela y comunidad4
Pregunta del contenido
25u6 es el medio ambiente4
27encione que condiciones ambientales son adecuadas para la salud4

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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
lluvia de ideas )scala num6rica para evaluar e8posicin de
charla y confeccin de cestos de basura.
%9brica de la dramatizacin de
La princesa ecolgica.
Resumen de evaluaciones
ntes& )l estudiante participar: de una lluvia de ideas luego de observar el siguiente video&
;;;.youtube.com<;atch41=)>)?ezl/@L;.
*urante& )l estudiante ser: evaluado mediante una escala num6rica de la e8posicin de charla y la confeccin
de cestos de basura.
*espu6s& )l estudiante ser: evaluado mediante una r9brica para el producto final& dramatizacin de ALa
princesa ecolgicaB; la cual fue encontrada en la siguiente direccin& ;;;.youtube.com<;ath4
v=ICda@$(@D/;
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
Eabilidad 'onceptual& 'omprende el concepto de medio ambiente y las condiciones para la buena salud.
Eabilidad tecnolgica& equipo multimedia
Procedimientos
.F(bservan el video, A'alentamiento globalFsalvemos al globo del cambio clim:tico y responden a lluvias de
ideas.
,FGorman grupos de tres estudiantes y elaboran cestos de basura para colocar en los salones de clase.
/F)laboran y e8ponen charla en grupo de tres a cerca de las medidas para conservar el medio ambiente.
HF (rganizan grupo de tres para la asignacin de comisiones como escenario, vestuario, guin para de la
dramatizacin.
IFJresentan dramatizacin ALa princesa ecolgicaB.

Adaptaciones curriculares
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Curso Esencial
Estudiante con
necesidades
especiales
*ar las indicaciones de las tareas de manera verbal y escrita.
Eacer las adecuaciones pertinentes en las actividades que se vallan a desarrollar de
acuerdo a su nivel de problema de aprendizaje.
Jroporcionar ideas que le faciliten llevar a cabo las actividades que se realicen para
obtener un buen resultado.
(o )ispano*
parlantes
$tilizar diccionario de espa+ol para la traduccin de temas.
Jresentar l:minas, ilustraciones, y te8tos de los temas para una mejor comprensin.
7ostrar cartillas o gu3as en donde las actividades asignadas est6n mas detalladas.
Estudiante
talentoso
signar tareas que le e8ijan pensar en niveles m:s sofisticados.
Jermitir crear actividades que conecten con sus :reas de inter6s.
*esarrollar actividades en donde sirvan de apoyo a sus compa+eros demostrando sus
habilidades.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are .e/uipo necesario0
C-mara
Computadora.s0
C-mara digital
Reproductor de D1D
Conexin a +nternet
Disco l-ser
+mpresora
2istema de proyeccin
Esc-ner
,elevisor
1CR
C-mara de v3deo
E/uipo de v3deo con4erencia
#tro
Tecnologa , .o/t-are .necesario0
5ase de datos6Ho7a de c-lculo
Diagramador de publicaciones
$rograma de correo electrnico
Enciclopedia en CD%R#8
Editor de im-genes
5uscador 9eb
8ultimedia
Desarrollo de p-ginas :eb
$rocesador de texto
#tro
+ateriales impresos
Libros de 'iencias "aturales , Santillana, revistas, gu3as de ciencias
naturales,, diccionario, materiales brindado por la 'J.
.uministros
'artulina, pilotos, regla, dibujos, figuras, disfraces, escenario, confeccin
de cestos para basura, l:pices de colores, papel manila, tizas de colores.
Recursos de Internet
;;;.youtube.com<;ath4v=)>)?ezl/@L;.
;;;.youtube.com<;ath4v=ICda@$(@D/;
"tros Recursos
!rupo de docentes como observadores.
;os programas de +ntel< Educacin son 4inanciados por la Fundacin +ntel y la Corporacin +ntel.
Derec"os reservados '())*, Corporacin +ntel. ,odos los derec"os reservados. +ntel, el logo de +ntel, la iniciativa de +ntel Educacin y el
$rograma +ntel Educar son marcas registradas de +ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados nidos y otros pa3ses. =#tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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