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CONCURSO PBLICO IFRO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA

DE RONDNIA CARGOS TCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAO

VESPERTINO 01/06/2014
PROVA OBJETIVA NVEL SUPERIOR

CARGOS: ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAO - REA DE ATUAO: SISTEMAS DE
INFORMAO

Leia atentamente as INSTRUES:


1. Confira seus dados no carto-resposta: nome, nmero de inscrio e o cargo para o qual se inscreveu.

2. Assine seu carto-resposta.

3. Aguarde a autorizao do Fiscal para abrir o caderno de provas. Ao receber a ordem do fiscal, confira o
caderno de provas com muita ateno. Nenhuma reclamao sobre o total de questes ou falha de impresso
ser aceita depois de iniciada a prova.

4. Sua prova tem 50 questes, com 5 alternativas.

5. Preencha toda a rea do carto-resposta correspondente alternativa de sua escolha, com caneta
esferogrfica (tinta azul ou preta), sem ultrapassar as bordas. As marcaes duplas, ou rasuradas, ou marcadas
diferentemente do modelo estabelecido no carto-resposta podero ser anuladas.

6. O carto-resposta no ser substitudo, salvo se contiver erro de impresso.

7. Cabe apenas ao candidato a interpretao das questes, o fiscal no poder fazer nenhuma
interferncia.

8. A prova ser realizada com durao mxima de 03 (trs) horas, includo o tempo para a realizao da prova
objetiva e o preenchimento do carto-resposta.

9. O candidato poder retirar-se do local de realizao das provas somente 1(uma) hora aps o seu incio.

10. 10. O candidato poder retirar-se da sala levando consigo o caderno da prova objetiva somente 02
(duas) horas aps o seu incio.

11. Ao terminar a prova, o candidato dever entregar ao fiscal de sala o carto-resposta preenchido e assinado.

12. Os 3 (trs) ltimos candidatos que realizarem a prova devero permanecer na sala para acompanhar o
fechamento do envelope contendo os cartes-resposta dos candidatos presentes e ausentes e assinar a
ata de sala atestando que o envelope foi devidamente lacrado.

BOA PROVA!








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LNGUA PORTUGUESA
Texto para responder s prximas trs(3) questes.

Livros e professores
Binmio para a excelncia
Maria Beatriz Medina
Traduo Thais Albierei

Sem leitura no h educao possvel
Antonio Basanta
1 Os livros contm a memria da humanidade e constituem a engrenagem da formao leitora dentro e fora da
escola. Contudo, a escola um lugar de exceo, propicia a formao de leitores partindo de uma premissa: a
leitura constitui ferramenta fundamental para o desenvolvimento do ser pessoal e social. Disso decorre que a
relao do professor com os livros e a leitura se torne instrumento idneo para redimensionar a ao educativa e o
objetivo transversal do fazer docente.
6 O ato de ler se vincula ao desenvolvimento da linguagem que a forma de expresso do ser humano, de seu
pensamento e o veculo de sua reflexo. Por isso imprescindvel a apropriao e a utilizao competente da
linguagem escrita e oral por parte dos professores e alunos.
9 Por outro lado, a escola um espao de interao da vida em sociedade fora do crculo familiar, onde o
intercmbio e o dilogo com o outro representa um ponto de inflexo. Cada um de ns tem na palavra a
possibilidade de compartilhar experincias de vida e na leitura h um reservatrio de possibilidades em que as
propostas externas e estticas se alinham para oferecer o caminho de encontro com o outro, com a diferena.
Nesse sentido, a literatura congrega a construo de pontes que nos conduz compreenso e aceitao dos
outros. Como afirma Michele Petit: /.../ ainda que no se leve algum a ser escritor, a leitura pode, mediante um
mecanismo parecido, nos tornar um pouco mais aptos para enunciar nossas prprias palavras, nosso prprio texto,
nos tornar um pouco mais autores de nossa vida.
17 Embora nem os livros, nem a leitura, nem a literatura, por si mesmos, possam ajudar as pessoas a sair de
situaes opressoras ou a se libertar, contribuem para que as pessoas possam intervir ativamente na mudana da
prpria realidade. Se algum necessita dessa possibilidade, so justamente as crianas e os adolescentes que
precisam de um mapa que os oriente a entender, percorrer e encontrar no intricado e desconcertante mundo criado
pelos adultos. Cabe ao professor delinear esse mapa e, para isso, deve ter desenvolvido a competncia leitora
necessria para faz-lo. No h dvida de que a leitura proporciona, tanto a professores quanto a alunos, a
oportunidade de desenvolver competncias que facilitem entre outras coisas aprender (e ensinar) a escutar,
dominar a negociao e trabalhar na aula para ensinar a pensar e a atuar.
25 Uma das chaves do trabalho de formao leitora dentro da sala de aula propiciar por parte dos professores
o dilogo entre o autor e o leitor, em que a ao deste o leve a reelaborar uma proposta textual. O objetivo
formar leitores crticos mediante uma aproximao efetiva da linguagem, uma leitura cuidadosa e a apropriao de
termos diante da experincia, situaes importantes ligadas ao fato de que a educao deve ser um processo
criativo e autnomo. Um processo que deve afianar qualquer ao de ensino dentro da aula e que deve partir de
saberes dos professores dedicados a formar um sujeito leitor independente, crtico e um cidado responsvel. Isto
, ao mesmo tempo, o desidertum implcito ainda que seja discursivamente em todos os espaos de promoo
de leitura e, especialmente na escola.
(Revista Emlia. Leitura e livros para crianas e jovens. Leitores. Maro 2013)
http://www.revistaemilia.com.br/mostra.php?id=293

1. Referente s ideias e aos aspectos gramaticais do texto, assinale a alternativa correta.
a) Quanto s estruturas textuais, so predominantes as dissertativas.
b) O ttulo, os dados sobre a escritora, a epgrafe, assim como as referncias que seguem no final do texto,
direcionam o leitor ao assunto a ser tratado.
c) Trata-se de um artigo publicado em um jornal.
d) Esto presentes as relaes de anterioridade e simultaneidade.
e) Esto predominantemente expostas as formas verbais no pretrito.

2. A respeito do tema e o vocabulrio do texto, marque a alternativa correta.
a) O objetivo do texto est evidente no primeiro pargrafo.
Maria Beatriz Medina, nasceu na Venezuela, formada em Letras, autora, pesquisadora na
rea de leitura e leitura infantil. Atualmente participa da Comisso Executiva do Bando do
Livro, presidente da filial venezuelana do IBBY e membro do conselho de sinergia, uma rede
de associaes da sociedade civil venezuelana.
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b) Compreende-se das informaes expostas que a leitura interesse apenas de professores da disciplina de
Lngua Portuguesa.
c) O vocabulrio do texto tem predominantemente valor conotativo.
d) O texto formado por palavras pertencentes rea de estudos da linguagem.
e) A epgrafe elemento constituinte do primeiro pargrafo do texto.

3. Disso decorre que a relao do professor com os livros e a leitura se torna instrumento idneo para
redimensionar a ao educativa(...). Essa frase no ter seu sentido alterado se a palavra idneo for
substituda por:
a) incipiente.
b) necessrio.
c) adequado.
d) desnecessrio.
e) reformulado.

4. Conforme as regras da gramtica normativa, as palavras contm, intercmbio e implcito, devem ser
acentuadas, j que so respectivamente:
a) proparoxtona, paroxtona, paroxtona.
b) oxtona, proparoxtona, paroxtona.
c) paroxtona, oxtona, proparoxtona.
d) oxtona, paroxtona, proparoxtona.
e) oxtona, paroxtona, paroxtona.

5. Colocao pronominal a posio que os pronomes pessoais oblquos tonos ocupam na frase em
relao ao verbo a que se referem. Sendo assim, assinale a alternativa correta conforme as regras da
gramtica normativa.
a) Eis a praia onde me perdi.
b) Correu pelo jardim, se afastando de mim.
c) Ainda fala-se em diminuio da inflao no Brasil.
d) Em tratando-se de qualidade, o Brasil Escola o site mais indicado pesquisa escolar.
e) Naquele dia falaram-me que a professora no veio.

6. Considerando que ortografia a parte da gramtica que trata do emprego correto de letras e palavras na
lngua escrita, assinale a alternativa em que todas as palavras esto corretamente grafadas:
a) subterfjio, litgio, mecher.
b) impeclio, extrangeiro, lagem.
c) lambujem, feiche, enxoval.
d) cangica, jirau, exceo.
e) pajem, pretensioso, assessorar.

7. Tendo em vista que a concordncia nominal a combinao de gnero e nmero que existe entre um
substantivo e os adjetivos, artigos, pronomes e numerais que o acompanham, marque a opo correta
conforme a norma culta na modalidade escrita.
a) proibido a permanncia de pessoas estranhas ao servio.
b) Ouro Preto ficar mais saborosa a partir de dezembro com a nova padaria.
c) O moo provou imensas coragem e talento.
d) Vi aberto, a loja, o banco, e o restaurante.
e) Quero menas comida e muita gua.

Leia a tirinha para responder prxima questo.



(www.divinojundiai.com.br/divino/2101/d10j1033/090820/0014a.doc)
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8. Com base na leitura da tira, assinale a afirmativa correta.
a) Os vocbulos insensveis, lembram e briga em destaque, pertencem a mesma classe gramatical.
b) Se fosse reescrita a frase do segundo quadrinho, de acordo com a norma culta, seria: eles nunca lembram-se de
uma data importante.
c) Insensvel uma caracterstica apenas do personagem da tira.
d) Eles, que aparece no segundo quadro da tira, pode ser classificado como um pronome pessoal oblquo.
e) No segundo e terceiro quadrinhos da tira, a regncia do verbo lembrar est em desacordo com a norma culta da
lngua portuguesa.

9. A crase a contrao da preposio a com o artigo feminino a(as) e com os pronomes demonstrativos
aquela(s), aquele(s), aquilo. Analise as frases a seguir e marque a alternativa correta quanto ao emprego da
crase.
a) Estava disposta colaborar conosco durante todo o dia.
b) Fui Minas Gerais no ms passado.
c) Dirijo-me quele andar do prdio.
d) Comprei quele apartamento que voc indicou.
e) Valria se dirigiu as pessoas presentes.

10. Os sinais de pontuao so empregados para orientar o leitor, substituindo, na escrita, a melodia e
entonao que damos s frases quando falamos. Considere as alternativas a seguir e assinale a opo
correta quanto ao emprego do ponto-e-vrgula.
a) Deve ser empregado para introduzir enumerao explicativa.
b) Deve ser empregado para separar oraes coordenadas sindticas.
c) Deve ser empregado para separar oraes subordinadas adjetivas explicativas.
d) Deve ser empregado para separar as oraes de um perodo quando for exigida uma pausa maior que a vrgula.
e) Deve ser empregado entre o verbo e seus complementos.

MATEMTICA
11. Sejam A e B matrizes quadradas de ordem 2 tais que A = (a
ij
) = i
2
+ j e B = (b
ij
) = i
2
.j. Para essas matrizes
temos que (A + B)
t
igual a:
a)

b)

c)

d)

e)


12. Em relao funo y = sen x, julgue as afirmaes a seguir:
I O domnio e o contradomnio dessa funo so iguais ao conjunto dos nmeros reais.
II O conjunto Imagem desta funo Im = { x / - 1 sem x 1}.
III Os arcos do 1 e 2 quadrantes associam-se a valores negativos de senos.
Ao julgar as afirmaes, podemos concluir que:
a) So verdadeiras apenas I e II.
b) So verdadeiras apenas II e III.
c) Apenas I verdadeira.
d) Apenas II verdadeira.
e) Apenas III verdadeira.

13. A figura a seguir representa o esboo do grfico de uma funo modular:


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A funo que produz o esboo do grfico da figura :
a) f( ) = .
b) f( = .
c) f( = + 1.
d) f( = - 1.
e) f( = + 1.

14. So dados dois prismas retangulares de base quadrada e de mesma altura. Sabe-se que o permetro da
base do prisma maior o dobro doa permetro da base do prisma menor. Nessas condies, o volume do
prisma maior :
a) O dobro do volume do prisma menor.
b) vezes o volume do prisma menor.
c) 8 vezes o volume do prisma menor.
d) O triplo do volume do prisma menor.
e) O qudruplo do volume do prisma menor.

15. O produto m . n na proporo m/5 = 4 , igual a:
3 n/6
a) 120.
b) 130.
c) 250.
d) 360.
e) 420.

16. Considerando ) (x Q o quociente da diviso do polinmio 6 6 ) (
2 4
+ + + = x x x x P pelo polinmio
2 ) ( + = x x d , podemos afirmar que:
a) 19 ) 0 ( = Q
b) 1 ) 2 ( = Q
c) 0 ) 1 ( > Q
d) 10 ) 1 ( = Q
e) 39 ) 2 ( = Q

17. Um paraleleppedo retangular apresenta suas dimenses b a, e c em progresso aritmtica. Se a soma
dessas medidas igual a 33 cm e a rea total do paraleleppedo igual a
2
694cm , podemos afirmar que o
volume desse paraleleppedo, igual a:
a)
3
1155cm
b)
3
1200cm
c)
3
1155dm
d)
3
936cm
e)
3
936dm

18. Uma empresa resolveu sortear um ingresso para o jogo de estreia do Brasil na Copa do Mundo.
Aproveitou uma reunio com 25 pessoas. O sorteio foi realizado quase no fim da reunio, onde algumas
mulheres (no todas) j haviam ido embora, o que fez com que a probabilidade de uma mulher receber o
prmio diminusse em 5%. Sabendo que nenhum homem foi embora, o nmero de mulheres que saram foi:
a) 4
b) 5
c) 10
d) 8
e) 2
6


19. O permetro e a rea de um tringulo cujos vrtices C e B A, apresenta coordenadas
) 1 , 4 ( ) 1 , 2 ( ), 5 , 1 ( C e B A , corresponde a: (considere ) rea de unidade ua e o compriment de unidade uc
a) ua uc 16 12
b) ua uc 12 16
c) ua uc 5 , 12 15
d) ua uc 15 5 , 12
e) ua uc 16 16

20. O nmero de anagramas da palavra BRASIL e da palavra COPA que comeam e terminam com vogal :
a) 24 144 e
b) 48 120 e
c) 24 96 e
d) 4 24 e
e) 4 48 e

INFORMTICA
21. No Microsoft Word possvel criar lista numeradas medida que voc digita. Por padro, se voc
iniciar um pargrafo com um asterisco ou um nmero 1., o Word reconhece que voc est tentando iniciar
uma lista numerada ou com marcadores. Porm, para que seja feita uma lista com vrios nveis, os
procedimentos corretos so:
a) Na guia Pgina Inicial, no grupo Pargrafo, clique na seta ao lado de Marcadores ou Numerao, clique em
definir valor da numerao e, em seguida, clique no valor desejado.
b) Na guia Pgina Inicial, no grupo Pargrafo, clique em um nmero ou altere a cor do nmero para a lista inteira,
sem alterar o texto da lista.
c) Na guia Pgina Inicial, no grupo Pargrafo, clique em Marcadores ou Numerao;
d) Na guia Pgina Inicial, no grupo Pargrafo, clique na seta ao lado de Marcadores ou Numerao, clique em
Alterar Nvel da Lista e, em seguida, clique no nvel desejado.
e) Na guia Pgina Inicial, no grupo Pargrafo, use a Biblioteca de Marcadores e a Biblioteca de Numerao
convenientes.

22. Por padro, todos os estilos de formatao do MS-Word esto disponveis e podem ser alterados por
outros usurios. Voc pode restringir as pessoas para que no alterem a formatao ou os estilos total ou
parcialmente no documento. Para isso, os procedimentos corretos so:
a) No painel de tarefas Estilos, clique em Novo Estilo e clique em Restringir; Clique nos estilos que deseja restringir;
b) No painel de tarefas Estilos, clique em Alterar Estilos e clique em Restringir; Clique nos estilos que deseja
restringir;
c) No painel de tarefas Estilos, clique em Inspetor de Estilos e clique em Restringir; Clique nos estilos que deseja
restringir;
d) No painel de tarefas Estilos, clique em Desabilitar Estilos e clique em Restringir; Clique nos estilos que deseja
restringir;
e) No painel de tarefas Estilos, clique em Gerenciar Estilos e clique em Restringir; Clique nos estilos que deseja
restringir;

23. Quando copiamos uma frmula =A1*B1 para as linhas abaixo no Excel, entende-se que as frmulas
devem ser relativas, ou seja, mudam de acordo com as linhas. No exemplo dado =A1*B1 sendo relativas,
mudam para =A2*B2, =A3*B3 e assim por diante. Mas, se determinarmos que no exemplo citado, a clula B1
permanea absoluto, antes de copiar, a frmula deve ser alterada para:
a) =A1*B#1
b) =A1*B$1
c) =A1*B&1
d) =A1*B*1
e) =A1*(B1)

24. A frmula =[Faturamento.xls]Plan1!$A$4 se refere a:
a) Vnculo existente entre os arquivos de outra planilha.
b) Pesquisa de banco de dados em uma planilha.
c) Critrios para formatao condicional.
d) Intervalo no banco de dados.
e) Recurso para inserir comentrio em clula.

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25. O maior conglomerado de redes de comunicaes em escala mundial, que dispe milhes de
dispositivos interligados pelo protocolo de comunicao TCP/IP que permite o acesso a informaes. Esse
o conceito de:
a) Protocolo TCP/IP.
b) Rede Social.
c) Internet.
d) Sistema Operacional Conectado.
e) Browser.

LEGISLAO
Tomando por base o que estabelece a Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988, responda s
prximas trs questes.

26. Dentre as alternativas a seguir qual no est de acordo com a CF/88?
a) A lei estabelecer o Plano Decenal de Cultura, visando ao desenvolvimento cultural do Pas e integrao das
aes do poder pblico.
b) O Estado garantir a todos o pleno exerccio dos direitos culturais e acesso s fontes da cultura nacional, e
apoiar e incentivar a valorizao e a difuso das manifestaes culturais.
c) A Unio proteger as manifestaes das culturas populares, indgenas e afro-brasileiras, e das de outros grupos
participantes do processo civilizatrio nacional.
d) Constituem patrimnio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou
em conjunto, portadores de referncia identidade, ao, memria dos diferentes grupos formadores da
sociedade brasileira, nos quais se incluem: os conjuntos urbanos e stios de valor histrico, paisagstico, artstico,
arqueolgico, paleontolgico, ecolgico e cientfico.
e) Constitui a estrutura do Sistema Nacional de Cultura, nas respectivas esferas da Federao, dentre outros:
conferncias de cultura e sistemas de informaes e indicadores culturais.

27. Analise as assertivas e assinale a alternativa que apresenta afirmao correta.
1. Cabem administrao pblica, na forma da lei, a gesto da documentao governamental e as
providncias para franquear sua consulta a quantos dela necessitem.
2. A publicidade dos atos, programas, obras, servios e campanhas dos rgos pblicos dever ter carter
educativo, informativo ou de orientao social, dela no podendo constar nomes, smbolos ou imagens que
caracterizem promoo pessoal de autoridades ou servidores pblicos.
3. Os atos de improbidade administrativa importaro a suspenso dos direitos polticos, a perda da funo
pblica, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao errio, na forma e gradao previstas em lei,
sem prejuzo da ao penal cabvel.
4. As pessoas jurdicas de direito pblico e as de direito privado prestadoras de servios pblicos
respondero pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito
de regresso contra o responsvel nos casos de dolo ou culpa.
a) So corretas apenas as assertivas 1, 2 e 3.
b) So corretas apenas as assertivas 2, 3 e 4.
c) So corretas as assertivas 1, 2, 3 e 4.
d) So corretas apenas as assertivas 1 e 3.
e) So corretas apenas as assertivas 2 e 4.

28. O art. 218 da Constituio Federal estabelece: O Estado promover e incentivar o desenvolvimento
cientfico, a pesquisa e a capacitao tecnolgicas.
1 - A pesquisa cientfica bsica receber tratamento prioritrio do Estado, tendo em vista o bem pblico e
o progresso das cincias.
2 - A pesquisa tecnolgica voltar-se- preponderantemente para a soluo dos problemas brasileiros e
para o desenvolvimento do sistema produtivo nacional e regional.
3 - O Estado apoiar a formao de recursos humanos nas reas de cincia, pesquisa e tecnologia, e
conceder aos que delas se ocupem meios e condies especiais de trabalho.
4 - A lei apoiar e estimular as empresas que invistam em pesquisa, criao de tecnologia adequada ao
Pas, formao e aperfeioamento de seus recursos humanos e que pratiquem sistemas de remunerao
que assegurem ao empregado, desvinculada do salrio, participao nos ganhos econmicos resultantes
da produtividade de seu trabalho.
5 - facultado aos Estados e ao Distrito Federal vincular parcela de sua receita oramentria a entidades
pblicas de fomento ao ensino e pesquisa cientfica e tecnolgica.
Quais pargrafos fazem parte desse artigo?
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a) 3 e 4.
b) 1, 2 e 3
c) 2, 3, 4 e 5.
d) 2, 3 e 4.
e) 1, 2, 3, 4 e 5.

29. Conforme estabelece a Lei n 8.112, de 11 de dezembro de 1990, que dispe sobre o regime jurdico dos
servidores pblicos civis da Unio, das autarquias e das fundaes pblicas federais, no est correta a
alternativa:
a) Encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante ser reconduzido ao cargo de origem, sem direito
indenizao ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto em disponibilidade.
b) Reconduo o retorno do servidor estvel ao cargo anteriormente ocupado e decorrer de: inabilitao em
estgio probatrio relativo a outro cargo; reintegrao do anterior ocupante.
c) O rgo Central do Sistema de Pessoal Civil determinar o imediato aproveitamento de servidor em
disponibilidade em vaga que vier a ocorrer nos rgos ou entidades da Administrao Pblica Federal.
d) Remoo o deslocamento do servidor, de ofcio, no mbito do mesmo quadro, com mudana de sede.
e) assegurada a isonomia de vencimentos para cargos de atribuies iguais ou assemelhadas do mesmo Poder,
ou entre servidores dos trs Poderes, ressalvadas as vantagens de carter individual e as relativas natureza ou
ao local de trabalho.

30. Conforme determina a Lei n 11.892, de 29 de dezembro de 2008, que Instituiu a Rede Federal de
Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica e cria os Institutos Federais de Educao, Cincia e
Tecnologia, qual alternativa incorreta?
a) Os bens e direitos do Instituto Federal sero utilizados ou aplicados, exclusivamente, para a consecuo de seus
objetivos, no podendo ser alienados a no ser nos casos e condies permitidos em lei.
b) Os Reitores sero nomeados pelo Presidente da Repblica, para mandato de dois anos, permitida uma
reconduo, aps processo de consulta comunidade escolar do respectivo Instituto Federal, atribuindo-se o peso
de 1/3 (um tero) para a manifestao do corpo docente, de 1/3 (um tero) para a manifestao dos servidores
tcnico-administrativos e de 1/3 (um tero) para a manifestao do corpo discente.
c) Os Pr-Reitores so nomeados pelo Reitor do Instituto Federal, nos termos da legislao aplicvel nomeao
de cargos de direo.
d) A unidade de ensino que compe a estrutura organizacional de instituio transformada ou integrada em Instituto
Federal passa de forma automtica, independentemente de qualquer formalidade, condio de campus da nova
instituio.
e) O Colgio de Dirigentes, de carter consultivo, ser composto pelo Reitor, pelos Pr-Reitores e pelo Diretor-
Geral de cada um dos campi que integram o Instituto Federal.

CONHECIMENTOS ESPECFICOS
31. A Biblioteca O ITIL V3 o modelo de referncia para gerenciamento de processos de TI. Essa
biblioteca recomenda trs tipos de mtricas para medir os resultados de um processo ou atividade:
I Mtricas de Servio: Resultados de um servio de ponta-a-ponta.
II Mtricas de Processo: FCs, KPIs e mtricas de atividade para os processos de Gerenciamento de
Servio.
III Mtricas de Tecnologia: Mtricas baseadas em componentes e aplicaes, tais como: utilizao,
desempenho, disponibilidade.
Est(o) correto(s):
a) Somente I
b) Somente II
c) Somente III
d) Somente I e II
e) I, II e III.

32. Fazem parte dos 7 passos do processo de melhoria da biblioteca ITIL V3, exceto:
a) Definir o que deve ser medido.
b) Coleta de Dados.
c) Analisar Dados.
d) Mapear requisitos de negcio.
e) Implantar ao corretiva.

33. So atividades do processo de Desenho de Servio da biblioteca ITIL V3, exceto:
a) Gerao de Estratgia.
b) Definio de estrutura de processos.
c) Gerenciamento da Continuidade do Servio de TI.
d) Gerenciamento da Demanda.
e) Gerenciamento da Disponibilidade.
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34. Planejar e gerenciar os recursos para estabelecer com sucesso um novo servio ou uma alterao em
um servio dentro de um ambiente de produo, com custo predito, qualidade e estimativa de tempo.
Esse conceito um dos objetivos de qual livro da biblioteca ITIL V3?
a) Transio de servio
b) Estratgia do servio
c) Desenho de servio
d) Operao do servio
e) Melhoria contnua do servio

35. Java uma linguagem de programao desenvolvida pela SUN com o objetivo de manter o poder
computacional de C++, agregando caractersticas de segurana, robusteza e portabilidade. Podemos
afirmar que Java :
I Um ambiente de aplicao
II Um ambiente de desenvolvimento
III Uma linguagem de programao
Das afirmativas citadas, est(o) correta(s):
a) Somente I
b) Somente II
c) Somente III
d) Somente I e II
e) I, II e III

36. So tipos de dados da linguagem PHP, exceto:
a) Booleano
b) Blob
c) Inteiro
d) Ponto Flutuante
e) String

37. PHP uma linguagem que permite criar sites WEB dinmicos, possibilitando uma interao com o
usurio atravs de formulrios, parmetros da URL e links. Sobre o PHP podemos afirmar que :
I PHP tambm tem como uma das caractersticas mais importantes o suporte a um grande nmero de
bancos de dados, como dBase, Interbase, mSQL, mySQL, Oracle, Sybase, PostgreSQL e vrios outros;
II PHP tem suporte a outros servios atravs de protocolos como IMAP, SNMP, NNTP, POP3 e,
logicamente, HTTP.
III Sua licena gratuita (e cdigo-fonte disponvel para modificao)
Das afirmativas citadas, est(o) correta(s):
a) I, II e III
b) Somente I
c) Somente II
d) Somente III
e) Somente I e II

38. O Banco de dados PostgreSQL verso 8.3 tem recursos chamados gatilhos, que podem ser definidos
para executar antes ou depois de uma operao de INSERT, UPDATE ou DELETE.
Selecione qual comando a seguir pode estabelecer um gatilho.
a) Create table
b) Create Trigger
c) Alter table
d) Update table
e) Truncate

39. uma funcionalidade do banco de dados PostgreSQL (verso 8.3 ou superior) que se refere ao tipo de
relacionamento entre distintas tabelas de dados do Banco de dados. Trata-se de
a) chave estrangeira
b) transaes
c) heranas
d) vises
e) backup

40. Python uma linguagem de programao interpretada, de cdigo-fonte aberto e disponvel para vrios
sistemas operacionais. Sobre Python podemos afirmar que:
I Ao contrrio da maioria das outras linguagens, em Python, no necessrio declarar as variveis que
sero usadas, tampouco definir seu tipo.
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II O interpretador para Python no interativo, ou seja, no possvel execut-lo sem fornecer um script
(programa) para ele.
III Os comandos de Python so executados pelo computador, linha por linha, e as estruturas de controle
permitem ao programador modificar a ordem em que cada comando ser executado bem como se ele ser
ou no executado.
Das afirmativas elencadas, est(o) correta(s):
a) I, II e III
b) Somente I
c) Somente II
d) Somente III
e) Somente I e II

41. um tipo de tabela do Banco de dados MySQL (verso 5) que possui suporte a TRANSAES e a
CONSTRAINTS de chave estrangeira. Esse conceito refere-se a:
a) unicode
b) InnoDB
c) Latin1
d) ISO-8859-1
e) MyISAM

42. Qual o tipo de tabela do banco de dados MySQL (verso 5) que permite a indexao de campos BLOB
e TEXT.
a) unicode
b) InnoDB
c) Latin1
d) ISO-8859-1
e) MyISAM

43- Selecione a alternativa que possibilita verificar se um servidor mysqld em execuo suporta OpenSSL.
a) DESC VARIABLES LIKE have_openssl
b) RETURN VARIABLES LIKE have_openssl
c) SHOW VARIABLES LIKE 'have_openssl'
d) SHOW VARIABLES WHERE SUPORTS OpenSSL
e) DESC VARIABLES LIKE have_openssl

44. A linguagem de programao PHP no est limitada a criar apenas sada em HTML. Ela tambm pode
ser usada para criar e manipular arquivos de imagem em uma diversidade de formatos. Selecione a
biblioteca do PHP que responsvel por processamento de imagens:
a) Bitmap
b) curl
c) python
d) GD
e) xmlrpc

45. Java uma linguagem de programao Orientada a Objetos, que possibilita derivar duas ou mais
classes de uma mesma superclasse e utilizar mtodos que tm a mesma assinatura (nome, lista de
parmetros e retorno), mas comportamentos distintos, especializados para cada classe derivada, usando
para tanto uma referncia a um objeto do tipo superclasse.
Esta caracterstica da linguagem Java refere-se a:
a) Associao
b) Encapsulamento
c) Herana Mltipla
d) Polimorfismo
e) Paramtrico

46. Selecione a seguir qual mecanismo da Orientao a Objetos permite que novas classes sejam criadas a
partir de classes j existentes, aproveitando-se das caractersticas existentes na classe a ser estendida.
a) Abstrao
b) Herana
c) Paramtrico
d) Associao
e) Especializado

47. So caractersticas da linguagem Python, exceto:
a) Nomes de variveis, classes e constantes (os identificadores) no precisam iniciar com nenhum caractere
especial.
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b) Comentrios simples so iniciados com um # (jogo-da-velha).
c) linguagem Multiplataforma estruturada.
d) No h limite para o tamanho do nome dos identificadores.
e) Caracteres maisculos e minsculos so significativos.

48- Sobre a linguagem de programao PHP, selecione a seguir o nome do arquivo de configurao
do PHP que contm as informaes necessrias para a configurao do servidor web.
a) defaut.conf
b) .htaccess
c) php.conf
d) http.conf
e) php.ini

49. Metodologia de desenvolvimento de software que organiza as atividades de forma sequencial, sendo
que uma fase s deve ser iniciada aps a concluso daquela que a precede. A cada final de fase temos a
entrega de um produto (documento) que serve de base para iniciar a prxima fase e o usurio/cliente
participa muito pouco da implementao do projeto. Essa caracterstica refere-se a qual metodologia de
desenvolvimento de software?
a) Cascata
b) Prototipagem
c) Espiral
d) XP
e) Estruturada

50. uma metodologia de desenvolvimento de software que preconiza que o sistema seja desenvolvido em
ciclos, sendo que nos primeiros ciclos nem sempre todas as atividades so realizadas e a cada ciclo, o
planejamento deve ser revisto com base no feedback do cliente, ajustando, inclusive, o nmero de iteraes
planejadas.
Essa caracterstica refere-se a qual metodologia de desenvolvimento de software?
a) Cascata
b) Prototipagem
c) Espiral
d) XP
e) Estruturada

RASCUNHO