Ingrid Savitry Magela Coelho 263083 Marcio Joo de Lima 261411
RELATRIO FINAL DE PROJETO INTEGRADOR PILHA DE DANIELL
UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS UBC Mogi das Cruzes 2013 Cassia dos Santos Oliveira Ribeiro 262767 Danilo Roberto de Moraes Pinto 263342 Ingrid Savitry Magela Coelho 263083 Marcio Joo de Lima 261411
CURSO ENGENHARIA DE PRODUO
PILHA DE DANIELL
Coordenador: Prof. Antonio Carlos da Cunha Migliano Coordenador: Prof. Anibal Ghiro Coordenador: Prof Juliana da Silva Yamauchi
Relatrio final de Projeto Integrador do 4 semestre de 2013, apresentado Universidade Braz Cubas parte dos requisitos necessrios para obteno do ttulo de Engenharia de Produo.
UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS UBC Mogi das Cruzes 2013 RESUMO
Neste material foi desenvolvido um relatrio descrevendo a experincia de elaborar um tipo de pilha de forma manual e didtica que propiciou obter uma viso geral de um circuito fechado, atravs da Pilha de Daniell. O mesmo foi realizado no laboratrio de Qumica e Eltrica da Universidade Braz Cubas de Mogi das Cruzes/SP ao longo do segundo semestre de 2013. A experincia e projeto foi proposta pelo professor Anibal Ghiro, com o auxlio da professora de Qumica, Juliana da Silva Yamauchi para alunos do curso de Engenharia de Produo do quarto semestre, da turma PRO112AN em laboratrio de Qumica e Eltrica da prpria Universidade Braz Cubas.
Palavras chave: Pilha de Daniell, Anon, Ction.
SUMRIO
1. INTRODUO O projeto de construo da Pilha de Daniell proposto pelo orientador conteve como objetivo a percepo e comparao na prtica do funcionamento da mesma, a partir de pesquisas levantadas e experimentos com solues qumicas, aplicados na montagem da pilha. Devido a pilha de Daniell consistir numa construo bem simples, possibilitou um prottipo da mesma para que pudssemos visualizar de forma interessante e didtica as movimentaes de carga e a funcionalidade do circuito fechado que ocorre na pilha convencional.
Para entender melhor o projeto proposto e realizado, foi indispensvel esquadrinhar
2. FUNDAMENTOS TERICOS O conceito terico da Pilha nos diz que se trata de um dispositivo que utiliza reaes de xido-reduo para converter energia qumica em energia eltrica. Este dispositivo constitudo por dois eletrodos, ou seja, terminal utilizado para conectar um circuito eltrico que proporciona a transferncia de eltrons, os mesmos so de materiais diferentes que fornecem as reaes de oxidao e reduo. Neste sistema a energia qumica transformada de modo espontneo em energia eltrica. Em 1836, o qumico e meteorologista ingls John Frederic Daniell (1790-1845) construiu uma pilha diferente da at ento conhecida na poca: a pilha de Volta, constituda pelo eletroqumico Alessandro Volta, ficando a mesma conhecida como Pilha de Daniell. Esta consiste em interligar dois eletrodos atravs de uma pea porosa de acordo com a seguinte confeco: Um pedao de Cobre mergulhada numa soluo de Sulfato de Cobre que estar contida dentro de um recipiente de parede porosa, semipermevel, na experincia vivida foi utilizada a vela de filtro de gua; Na parte externa da vela, um pedao de Zinco mergulhado na soluo de Sulfato de Zinco (Z 4 SO 4 ) contida dentro de um tubo cilndrico de PVC com tampa inferior.
2.1 METODOLOGIA EXPERIMENTAL
Os materiais utilizados foram:
Filtro de porcelana (mais conhecido como Vela de Filtro); Tubo de Cobre de 60 mm x ___mm; Placa de Zinco de _____________; 50 ml de soluo de sulfato de cobre; 80 ml de soluo de cloreto de zinco; Fios com garras de jacar;
1 lmpada de LED de ___________ volts.
colocar texto referente a filmagem em laboratrio
2.2 DESCRIO E APRESENTAO DOS DADOS EXPERIMENTAIS
3. CONCLUSO
O experimento e montagem do projeto vivenciado em laboratrio e sala de aula possibilitou a oportunidade de lidar com fenmenos envolvidos nos circuitos eltricos, propiciando compreender o mecanismo que gera a corrente eltrica e perceber o caminho das cargas (eltrons e ions) no circuito letrico fechado.
CAPTULO 2. FUNDAMENTAO TERICA Reviso Bibliogrfica sobre o assunto abordado, citando no texto os principais autores na rea do conhecimento escolhido. Podero ser envolvidos: Apostilas de aula, livros, revistas, artigos, normas, instrues e informaes obtidas pela internet ou por entrevista com especialistas, visitas a locais de pesquisa e desenvolvimento do tema principal.