1er producto de trabajo

CUADRO COMPARATIVO DE CONCEPTOS

CATEGORIA ASESORA
R
ACOMPAA
R
TUTORAL GESTIONAR
CONOCIMIENTO
Definicin Proceso de
ayuda
basado en
la
interaccin
profesional
y orientado
a la
resolucin
de
problemas
educativos
asociados a
la a la
gestin y
organizaci
n escolar,
as como a
la
enseanza
y a las
prcticas de
os
directivos y
docentes.
Brindar apoyo
mutuo entre el
asesor y el
asesorado.
Es la
responsabilida
d que implica
el dar
continuidad al
proceso de
asesora y
evaluarlo.
Consiste en un
conjunto de
procesos
sistemticos
orientados al
desarrollo
organizacional y/o
personal y,
consecuentemente
, a la generacin
de una ventaja
competitiva para la
organizacin y/o
para el individuo.
Tareas Incrementar
la calidad
del
aprendizaje
de todos los
alumnos
Potenciar una
comunidad
profesional de
aprendizaje.
Desarrollar el
gusto e inters
por aprender
por cuenta
propia y llevar
a buen trmino
el aprendizaje.
Produce
conocimientos,
ideas, informacin,
integrndolos a
una tarea y lograr
que sean
productivos.
Propsito Impulsar la
mejora
continua del
desarrollo
educativo
que afecta
Asegurar y
fomentar la
puesta en
prctica de
cambios y
reformas
Pretende
ensear y
aprender con
inters
tomando en
cuenta la
Integrar sus
conocimientos en
un todo para
beneficio de la
comunidad
escolar.
el proceso
de
enseanza
aprendizaje.
educativas
para la mejora
de la escuela.
relacin entre
el que ensea
y el que
aprende, as
como la firma
en que se
adquiere el
conocimiento o
las
competencias
para aprender.
A quin le
corresponde
?
Docentes y
directivo.
Supervisor de
zona,
profesor,
director u otro
miembro de la
comunidad.
Asesores,
docentes
supervisores,
directivos.
Supervisores,
directivos y
asesores
Funciones Proponer
acciones
para que el
personal se
apropie de
los planes y
programas
segn su
nivel
educativo.
Ayudar,
facilitar y
mediar el
proceso de
mejora.
Busca instalar
sus funciones
en la prctica
de los
asesores
tcnicos que
proporcionan
apoyo
acadmico a
las escuelas,
as como
enriquecer el
trabajo de los
grupos
colegiados.
Plantear
importantes
desafos
educacionales
para generar un
mbito apropiado
que despliegue las
capacidades de
los trabajadores de
la educacin.
Implicacione
s
Promover
algunas
formas de
organizaci
n que
favorezcan
el logro de
sus
objetivos.
Un trabajo
colaborativo
entre asesor y
comunidad
escolar.
Tomar en
cuenta la
relacin entre
el que ensea
y el que
aprende y la
forma en que
se adquiere el
conocimiento,
as como el
desarrollar
competencias
que permitan
mejores logros
Cambio de actitud
en la comunidad
escolar.
educativos.
Implica dialogo
asertivo, ayuda
mutua,
participacin,
desarrollo
profesional.
Estrategias
de accin
Involucrar a
toda la
comunidad
escolar para
promover
formas de
organizaci
n que
favorezcan
el logro de
sus
objetivos.
Elaborar
diagnsticos,
programas o
propuestas de
trabajo
conjuntament
e con el
profesorado
para disminuir
los problemas
educativos.
Se consulta un
experto en el
tema y este
proporciona a
otros una
orientacin
especfica.
Conforman
comunidades
de
aprendizaje.
Generar un
ambiente
apropiado donde
puedan generarse
los conocimientos
y ser aplicados.
Descripcin
de alguna
experiencia
En Junta de
Consejo
Tecnico la
directora del
plantel
orienta el
trabajo
colegiado
para la
evaluacin
de la
situacin
educativa
del plantel.
La maestra de
5 grado tiene
problemas
con los
padres de
familia e
intentan
sacarla de la
escuela, la
directora del
plantel y el
supervisor de
la zona
plantean el
problema y la
posible
solucin a la
comunidad
escolar,
ajustadas a
las
necesidades y
capacidades
de la escuela
para la
resolucin del
problema.
Cuando se
trabaja con un
alumno que
presenta
barreras para
el aprendizaje
y la
participacin.
El supervisor de la
zona, intenta no
ser impositivo en
sus propsitos al
interior de una
escuela primaria y
as elevar la
calidad educativa
de la misma.
Resultados
obtenidos
Mejora de
los
procesos de
la
enseanza
y
aprendizaje
en las
aulas.
Mejora en el
desarrollo
profesional de
la docente.
Trabajo
productivo con
los alumnos
con BAPSs en
los proyectos
escolares.
Los docentes
aceptan sus
propuestas y
sugerencias de
trabajo con agrado
y las ponen en
prctica.
Logros Mejora en la
gestin
escolar y en
los
resultados
acadmicos
.
Participacin
colaborativa
de los padres
en los
procesos de
enseanza
aprendizaje
de sus hijos.
La puesta en
prctica al
llevar a cabo
proyectos
educativos.
Se eleva la calidad
educativa en la
escuela.
Dificultades Compartir
en
colegiado el
intercambio
de
experiencia
s
educativas.
Lograr la
comunicacin
asertiva con
padres,
docente,
directivo y
supervisor
escolar al
analizar los
agentes de
cambio.
Conocimiento
e informacin
mnima
necesaria para
aplicar en los
proyectos, asi
como la falta
de tiempo para
socializarlo en
la comunidad
educativa.
No toda la
comunidad escolar
est dispuesta a
tener un cambio
de actitud.











El asesor como gestor del conocimiento: Potencialidades, implicaciones,
funciones, estrategias y vas para su concrecin


El asesor interacta directamente con el personal educativo para la ptima
resolucin de problemas asociados a la a la gestin y organizacin escolar, as
como a la enseanza y a las prcticas de los directivos y docentes. Apoyndose
en medios electrnicos y tecnologa de la informacin en computacin (lasTics),
as como las redes sociales que permiten la comunicacin entre los grupos de la
comunidad escolar.
Su finalidad es Incrementar la calidad del aprendizaje de todos los alumnos
impulsando la mejora continua del desarrollo educativo que afecta el proceso de
enseanza aprendizaje, as como proponer acciones para que el personal se
apropie de los planes y programas segn su nivel educativo, involucrando para
ello a toda la comunidad escolar y promover formas de organizacin que
favorezcan el logro de sus objetivos.