Ecologia y Medio Ambiente

Ecologa y Medio Ambiente Itzel Corona Lorenzo
4. POBLACION Y MANEJO DE RECURSOS

4.1 poblacin y desarrollo.
Las dinmicas de la poblacin -incluyendo las tasas de crecimiento, la estructura
por edad, la fecundidad, la mortalidad y la migracin, entre otros- influyen en el
desarrollo econmico, social y humano de los pases y en la vida de las personas.
Las tendencias poblacionales son reflejo y resultado de las decisiones individuales
y las acciones colectivas en la salud reproductiva, de la misma forma que el
empoderamiento de las mujeres y jvenes y el acceso a la salud sexual y
reproductiva afectan directamente estas tendencias.
Para generar polticas slidas que permitan atender las necesidades actuales y
futuras de sus poblaciones, los gobiernos necesitan contar con informacin sobre
la poblacin y las herramientas para analizarla y utilizarla y compartirla,
empoderando a la sociedad civil para participar en la reorientacin de las polticas
y el desarrollo hacia resultados con mejoras en la calidad de vida de las personas.
UNFPA colabora con los gobiernos, organizaciones no gubernamentales y medio
acadmico en el desarrollo de capacidades para la recoleccin, manejo e
interpretacin de evidencia que apoye el sustento, evaluacin y difusin de sus
programas y buenas prcticas.
El trabajo de UNFPA en temas de poblacin es fundamental para las metas de la
comunidad internacional encaminadas a erradicar la pobreza y las desigualdades,
promover la salud materna, la salud sexual y reproductiva y la prevencin del VIH-
SIDA, el empoderamiento de mujeres, adolescentes y jvenes y alcanzar el
desarrollo sustentable. Las estrategias de la CIPD potencian el alcance de los
Objetivos de Desarrollo del Milenio.
4.2 Educacin
La educacin es transformacin, cambio, perfeccionamiento de comportamientos y
actitudes.
Si alguna esperanza pudiera haber para mejorar la condicin humana, sta se
lograra slo y de manera consistente si se educa a las personas.
Los fenmenos demogrficos son cruciales para el desarrollo del pas: la
educacin en poblacin busca que las personas conozcan sus causas y sus
consecuencias

Si hoy asistimos a la degradacin del ambiente y sufrimos las consecuencias de
la erosin del entorno de vida: la educacin en poblacin acta como agente
preventivo y concientizador.
Si nacer, vivir, reproducirse, circular y morir son acciones y hechos vitales para
cada persona: la educacin en poblacin contribuye a que estas acciones y
eventos sean decididos y actuados de manera libre y responsable.
Hombres y mujeres nacemos iguales pero vivimos diferentes. Vivir y aceptar la
desigualdad entre los gneros y la desigualdad tnica, es un problema educativo.
La educacin en poblacin tiene la misin de cambiar los paradigmas genricos y
raciales.
Conocer a fondo y tomar efectiva conciencia de todos los derechos y ejercerlos
en plenitud, es una tarea educativa: la educacin en poblacin abre las mentes y
fortalece las voluntades para la apropiacin de los derechos y responsabilidades.
Finalmente, la persona se integra ms a la vida social cuando participa en su
gestin, control y transformacin: la educacin en poblacin prepara al individuo
para un mejor desempeo en su familia y en su comunidad.
4.3 Mejorar la salud
La salud de la poblacin y de los individuos est intrnsecamente unida a su
desarrollo. El desarrollo, en el sentido amplio del trmino, implica cambios e
incluso importantes alteraciones de la salud y del entorno de las personas. Pero,
del mismo modo, el estado de salud de la poblacin es un factor que condiciona el
desarrollo.
Una salud precaria disminuye la capacidad laboral y la productividad de las
personas, algo que afecta sobre todo a los pobres, por cuanto son ellos los que
realizan los trabajos que exigen un mayor esfuerzo fsico. Igualmente, una mala
salud afecta al desarrollo fsico de los nios, as como a su escolarizacin y
aprendizaje. Como consecuencia, si ampliamos estas circunstancias al conjunto
de la poblacin, se puede constatar el fuerte freno que las enfermedades imponen
al crecimiento econmico y al desarrollo en general. A la inversa, diferentes
estudios, como los analizados por Strauss, prueban la relacin que existe entre la
mejora nutricional y de la salud con el incremento de la productividad
(especialmente cuando se parte de niveles bajos de consumo y en actividades
intensivas en mano de obra), as como en la asistencia y el rendimiento escolar.
Las inversiones en salud se justifican no slo porque sta es un elemento bsico
del bienestar, sino tambin por argumentos meramente econmicos. La buena

salud contribuye al crecimiento econmico de cuatro maneras: reduce las prdidas
de produccin por enfermedad de los trabajadores; permite utilizar recursos
naturales que, debido a las enfermedades, pueden quedar total o parcialmente
inaccesibles e inexplotados; aumenta la escolarizacin de los nios y les permite
un buen aprendizaje, y libera para diferentes usos aquellos recursos que de otro
modo sera necesario destinar al tratamiento de enfermedades. En trminos
relativos, las ventajas econmicas de una buena salud son mayores para la
poblacin pobre, que por lo general es la ms afectada por las discapacidades que
provoca una salud precaria y estn en situacin de beneficiarse al mximo de la
explotacin de los recursos naturales infrautilizados.
4.4 Mejorar la administracin de los recursos
La sustentabilidad se refiere a la administracin eficiente y racional de los
recursos, de manera tal que sea posible mejorar el bienestar de la poblacin
actual sin comprometer la calidad de vida de las generaciones futuras. Uno de los
principales retos que enfrenta Mxico en materia de desarrollo sustentable es
incluir al medio ambiente como uno de los elementos de la competitividad y el
desarrollo econmico y social. Entre los factores clave del desarrollo sustentable,
se encuentra el crecimiento poblacional, la demanda energtica, el cambio
climtico, la escasez de recursos y del agua, y el manejo de residuos. En 1987, el
desarrollo sustentable fue presentado formalmente por la Comisin Mundial de
Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas, como una alternativa al
desarrollo socioeconmico tradicional, causante de graves daos ambientales al
planeta. En los ltimos aos, la perspectiva de los negocios ha cambiado, pues no
slo deben enfocarse a los beneficios econmicos.
4.5 La suma de las partes
La pobreza es un problema complejo y multidimensional con orgenes tanto en el
mbito nacional como en el internacional. No es posible encontrar una solucin
uniforme aplicable a nivel mundial. Ms bien, a fin de hallar una solucin para
este problema, es fundamental contar con programas de lucha contra la pobreza
adecuados a cada pas, con actividades internacionales que apoyen a las
nacionales, y con un proceso paralelo por el que se cree un medio internacional
favorable a esos esfuerzos. En todas partes siguen revistiendo suma importancia
la eliminacin de la pobreza y el hambre, el logro de una mayor igualdad en la
distribucin de los ingresos y el desarrollo de los recursos humanos. La lucha
contra la pobreza es una responsabilidad comn a todos los pases.


5. Ecologa y Ecosistemas
5.1 Definicin de ecologa
La ecologa es la especialidad cientfica centrada en el estudio y anlisis del
vnculo que surge entre los seres vivos y el entorno que los rodea, entendido como
la combinacin de los factores abiticos (entre los cuales se puede mencionar al
clima y a la geologa) y los factores biticos (organismos que comparten el
hbitat). La ecologa analiza tambin la distribucin y la cantidad de organismos
vivos como resultado de la citada relacin.
5.2 El equilibrio del ecosistema
Un ecosistema est en equilibrio cuando es estable, es decir, cuando no cambia o
cambia muy poco con el tiempo. Para que un sistema est en equilibrio no deben
producirse grandes cambios en las condiciones ambientales (clima, suelo y agua),
el nmero de individuos ha de mantenerse constante y no deben existir factores
externos (contaminacin, tala de rboles) que alteren el ecosistema.
Si por cualquier razn, se rompe el equilibrio de un ecosistema, este puede
desaparecer y ser sustituido por otro.
De acuerdo con los ecologistas, se considera que un ecosistema est en equilibrio
cuando la cantidad de plantas y animales de diferentes tipos se mantiene durante
un largo perodo.
5.3 Potencial bitico y resistencia del ambiente
El potencial bitico se puede definir como la mxima capacidad de reproduccin
que una poblacin en condiciones ptimas esto significa que resulta de la
manifestacin del aumento poblacional como consecuencia de los nacimientos
que se produciran si todos los organismos o todas las hembras, segn sea el
caso se reprodujeran, sin que hubiera procesos como muertes o desplazamientos
ni carencias ni presiones que pudieran alterar la natalidad de la poblacin, es decir
cuando el medio provee agua, alimentos, clima adecuado y ausencia de
poblaciones con efectos negativos.
El aumento en el nmero de individuos que integran la poblacin se contrarresta
con lo que se conoce como resistencia ambiental que puede definirse como la
influencia de todos los factores del ambiente que evitan que la poblacin crezca
desmesuradamente.


5.4 El cuarto principio del sostenimiento de los ecosistemas
Las ciudades consumen cantidades importantes de recursos y ejercen un gran
impacto en el medio ambiente, mucho ms all de lo que pueden manejar dentro
de sus fronteras. Estas tendencias insostenibles deben curvarse substancialmente
y, con el tiempo, revertirse. Una manera de describir el impacto de una ciudad es
medir su huella ecolgica. La huella ecolgica de una ciudad es la medida de la
"carga" sobre la naturaleza que se impone al cubrir las necesidades de su
poblacin. Esto representa el rea de terreno necesaria para mantener los niveles
actuales del consumo de recursos y los de los desperdicios desechados por esa
poblacin. La reduccin de la huella ecolgica de una ciudad es una contribucin
positiva hacia la sostenibilidad.
Al igual que todos los sistemas vivos, una comunidad consume materiales, agua y
energa, los procesa a un estado usable y genera desperdicios. Este es el
"metabolismo" de la ciudad y conseguir que este metabolismo sea ms eficiente
es esencial para reducir la huella ecolgica de la ciudad. Para reducir la huella
siempre que sea posible los problemas deben resolverse localmente, en vez de
transferirlos a otras ubicaciones geogrficas o a las generaciones futuras.

6. EL RECURSO AGUA
6.1 El ciclo del agua
El ciclo hidrolgico se define como la secuencia de fenmenos por medio de los
cuales el agua pasa de la superficie terrestre, en la fase de vapor, a la atmsfera y
regresa en sus fases lquida y slida. La transferencia de agua desde la superficie
de la Tierra hacia la atmsfera, en forma
de vapor de agua, se debe a la
evaporacin directa, a la transpiracin por
las plantas y animales y por sublimacin
(paso directo del agua slida a vapor de
agua).
La cantidad de agua movida, dentro del
ciclo hidrolgico, por el fenmeno de
sublimacin es insignificante en relacin a
las cantidades movidas por evaporacin y
por transpiracin, cuyo proceso conjunto
se denomina evapotranspiracin.

6.2 Efectos humanos en el ciclo del agua
El ciclo del agua puede sufrir alteraciones tanto de la naturaleza como por parte
del hombre.
Un efecto natural que afecta este ciclo es la erosin que contamina aguas
subterrneas, pero no en tal afecta en cantidad como la incontrolable tala de
bosques.
Los principales ecosistemas y biotas terrestres, as como los seres humanos,
dependen del agua dulce, aquella cuyo contenido de sales es menor al 0,01%. El
97% del agua de la Tierra es salada y se encuentra en mares y ocanos, y del
restante 3%, el 87% est concentrada en los casquetes polares y los glaciares, es
agua profunda inaccesible o se halla en la atmsfera, por lo que es solo asequible
el 0,4% del total.
6.3 Fuentes, uso del agua dulce
Las aguas dulces constituyen un recurso escaso, amenazado y en peligro. De
acuerdo con los estudios sobre los balances hdricos del planeta solamente el
0.007% de las aguas dulces se encuentran realmente disponibles a todos los usos
humanos directos. De esta pequesima porcin dependen procesos sociales
vitales. Las ms recientes evaluaciones de los especialistas y organizaciones
internacionales conectadas con los problemas del agua, sugieren que para el ao
2025 ms de las dos terceras partes de la humanidad sufrir algn estrs por la
falta de este lquido. Se me ensuciaron las manos? Abro la llave del bao y me
las lavo. Tengo sed? Me sirvo un vaso de agua. Es la hora de baarse? Lleno
la baera. As de simple es obtener el agua cuando la necesitamos, pero podra
no ser as siempre.
El agua es un recurso natural que puede agotarse. El agua que hay en este
planeta es muchsima, cubre las dos terceras partes del globo, pero en su mayora
es agua salada. El agua dulce existe en una proporcin mucho menor y es un
recurso natural que debemos cuidar porque como todos los recursos de nuestra
Tierra se agotan.
6.4 Reduccin del consumo del agua
Es posible reducir el consumo de agua simplemente aadiendo aireadores en
nuestros grifos, los aireadores son unos pequeos accesorios que se colocan
enroscados en los grifos y cuya funcin es aumentar el volumen del chorro de
agua al aumentar la presin de salida. Agua y aire se mezclan permitiendo que se
reduzca el consumo hasta en un 50%.

Otra opcin para reducir el consumo de agua en estos tiempos de crisis, podra
ser la compra de grifos con regulador de caudal, gracias a un mecanismo que se
encuentra bajo la base del grifo, podemos limitar la cantidad de agua que
gastaremos, aunque esta opcin es ms recomendable para utilizar en los lugares
pblicos, hoteles, restaurantes
Reducir el consumo de agua tambin contempla los ltimos avances tecnolgicos,
un ejemplo seran los grifos con sensores infrarrojos, estos slo funcionan cuando
las manos se sitan bajo el grifo. La verdad es que en el mercado podemos
encontrar un amplio surtido de dispositivos que nos permitirn, en algunos casos,
economizar como mnimo un 50% del consumo de agua.

7. RESIDUOS SOLIDOS
7.1 Contaminacin del suelo y residuos solidos
La contaminacin del suelo es el desequilibrio fsico, qumico o biolgico; debido
principalmente al inadecuado manejo de residuos slidos y lquidos. Los
elementos txicos depositados en el suelo se trasladan a las plantas, animales
y luego a las personas.
7.2 Residuos antropognicos
.La contaminacin humana o antropognica se origina en las actividades humanas
que se desarrollan diariamente, como son las industriales, mineras, agropecuarias,
artesanales y domsticas y es ms grave por su naturaleza y la gran variedad de
contaminantes que genera.
Industria. Segn el tipo de industria se producen distintos tipos de residuos las
ms peligrosas son las que producen contaminantes ms peligrosos, como
metales txicos.
Asentamientos humanos (pueblos y ciudades). La actividad domstica produce
principalmente residuos orgnicos, pero el alcantarillado arrastra adems todo tipo
de sustancias: emisiones de los automviles hidrocarburos, plomo, otros metales,
etc.


7.3 Efectos subsuperficiales de la contaminacin del suelo
Consiste en la acumulacin de sustancias a unos niveles tales que repercuten
negativamente en el comportamiento de los suelos. Las sustancias, a esos niveles
de concentracin, se vuelven txicas para los organismos del suelo. Se trata pues
de una degradacin qumica que provoca la prdida parcial o total de la
productividad del suelo.
El suelo generalmente se contamina cuando se rompen tanques de
almacenamiento subterrneo, aplicacin de pesticidas, filtraciones del
alcantarillado y pozos ciegos, o acumulacin directa de productos industriales o
radioactivos, la cual produce que los suelos se hagan infrtiles.
Un suelo se puede degradar al acumularse en l sustancias a unos niveles tales
que repercuten negativamente en el comportamiento de los suelos.
Los productos qumicos ms comunes incluyen derivados del petrleo, solventes,
pesticidas y otros metales pesados. Este fenmeno est estrechamente
relacionado con el grado de industrializacin e intensidad del uso de productos
qumico.
7.4 El problema de los residuos solidos
Vivimos en una sociedad de consumo en la que los residuos que generamos se
han convertido en un grave problema para el medio ambiente, debido a que
estamos inmersos en la cultura de usar y tirar.
Los residuos slidos domsticos usualmente son concentrados por los habitantes
de la vivienda en un solo recipiente, el cual, luego, es descargado a un solo
camin recolector, el cual, a su vez, los transporta a un solo sitio de disposicin
final, donde, en el mejor de los casos, se logra separar a algunos de esos residuos
para reciclarlos o rehusarlos.
La problemtica originada por la gestin inadecuada de los residuos slidos se
est agravando en prcticamente todas las ciudades del pas. En la mayora de
los municipios el servicio de recoleccin y disposicin de los residuos slidos es
deficiente. Esto da origen a una serie de problemas de salud pblica graves.


8. CONTAMINACION DEL AIRE
8.1 Principales contaminantes atmosfricos
Histricamente se relaciona la contaminacin con la polucin atmosfrica
procedente de la industria y del transporte, sin embargo tambin se produce
contaminacin en viviendas, por ejemplo: monxido de carbono generado en las
combustiones incompletas cuando se utiliza gas ciudad, en grandes edificios en el
empleo de calefacciones y aires acondicionados, etc...
En general se puede definir un contaminante del aire como aquel componente
presente en la atmsfera, a niveles perjudiciales para la vida del hombre, plantas o
animales.
En consecuencia la contaminacin tanto en exceso como en defecto, es un
parmetro crucial para identificar las sustancias nocivas para los seres vivos.
Un caso que ejemplifica lo que se acaba de sealar, es la contaminacin causada
por el ozono. Este gas absorbe en la parte alta de la atmsfera las radiaciones
solares ms enrgicas, evitando que causen efectos negativos sobre los seres
vivos. En este sentido el ozono estratosfrico a de estar en concentraciones
suficientes adecuadas.. Sin embargo en la parte baja de la atmsfera, se genera
ozono en exceso que resulta nocivo para los seres vivos, al ser un oxidante muy
enrgico.
Paradjicamente el ozono est disminuyendo en la estratosfera donde resulta
beneficioso y aumentando en la troposfera donde resulta perjudicial.
8.2 Efectos globales de la contaminacin atmosfrica
Cada vez est ms admitida la necesidad de realizar estudios sobre los posibles
efectos que a largo plazo puede producir la contaminacin atmosfrica sobre los
distintos ecosistemas, sobre el clima y sobre la estratosfera. Tanto las
modificaciones de las caractersticas de los suelos, debidas al lavado de los
elementos del mismo por las lluvias cidas, como los cambios producidos en las
grandes masas de agua por el aumento de la concentracin de metales txicos,
pueden tener consecuencias ecolgicas irreversibles.
El aumento de las concentraciones de dixido de carbono y de otros
contaminantes en la atmsfera puede dar lugar a una elevacin general de la
temperatura del globo, por efecto invernadero, que modificara el rgimen de
lluvias, lo que producira alteraciones sobre las tierras cultivables y la extensin de
los desiertos. Por otra parte, los sulfatos y las partculas finas que disminuyen la
visibilidad pueden igualmente reducir la intensidad de la radiacin solar. Los

hidrocarburos halogenados y los xidos de nitrgeno emitidos por los aviones
supersnicos pueden provocar una disminucin de ozono en la estratosfera con el
consiguiente aumento de la radiacin ultravioleta que llegara a la Tierra.
8.3 Fuentes de contaminacin
1. Naturales:
Polvo
Humo
Pulverizacin de agua marina
Gases sulfurosos
Polen
Incendios forestales
2. Debidas a la actividad humana:
Combustin
Generacin de Energa y Vapores
Humos negros
Gases:
SO2, SO3, CO
Vapores bencnicos
HCL
NO
Emisiones de vehculos
CO
Hidroxicarbonos
xidos de nitrgeno
Procesos de calentamiento y tueste
Polvos y humos
Gases: SO2, H2S, HF, SiF4
Procesos de fundicin.
Manufactura de:
Acero
Coke
Cal
Cementos
Cermicas
Mineria y Canteras
Polvo de las extracciones
Humos de los vertidos
Actividades con olores nocivos
Despojos de animales
Sangre seca
Preparacin de comidas
Cocin de pescados
Pegamentos
Procesos qumicos

Polvos y humos
No txicos
Txicos: Be, Pb, As, Cd
Gases: HCl, SO2, SO3, NO2, HF, H2S
Procesos nucleares o atmicos.
Entre otras fuentes las centrales nucleares y/o los procesos
asociados.
Basura radioactiva y gases.

9. CONTAMINACION POR RUIDO
9.1 Orgenes
El principal causante de la contaminacin acstica es la actividad humana.
Aunque el ruido ha existido desde la antigedad es a partir del siglo pasado, como
consecuencia de la Revolucin Industrial, del desarrollo de nuevos medios de
transporte y del crecimiento de las ciudades, cuando comienza a aparecer el
problema de la contaminacin acstica tal y como lo conocemos ahora.
9.2 Efectos del ruido
Las reacciones fisiopatolgicas, son aquellas que afectan fsicamente al
organismo en sus funciones y entre ellas cuando los ruidos producen ms de 60
decibeles son: aceleracin de la respiracin y del pulso, aumento de la presin
arterial, disminucin del peristalismo digestivo, que ocasiona gastritis o colitis,
problemas neuromusculares que ocasionan dolor y falta de coordinacin,
disminucin de la visin nocturna, aumento de la fatiga y dificultad para dormir,
entre otros.
Con respecto a los cambios psicolgicos, se ha observado que ante el ruido
excesivo y constante, disminuye la concentracin, la efectividad y la productividad
y aumenta la frecuencia de accidentes de trabajo, la irritabilidad y los estados
histricos y neurticos.
En cuanto a los lesivos, o sea a los que ocasionan daos orgnicos, cuando una
persona est expuesta a ms de dos horas diarias a un ruido excesivo, se
producen lesiones de mayor o menor gravedad en el odo. Inicialmente los daos
pueden recuperarse en alrededor de 10 das, pero con una exposicin ms
prolongada, las lesiones son irreparables y la sordera se va desarrollando de
forma crnica y permanente. Entre los efectos fsicos ms serios est la prdida
auditiva o presbiacusia que afecta principalmente a personas mayores y la
socioacusia que es medible despus de algunos aos. Otra de las consecuencias

es el silbido en los odos, efecto que se presenta despus de una intensa agresin
acstica.
9.3 Consecuencias del ruido
El ruido afecta al sistema auditivo-vestibular ocasionando cualquier tipo de
hipoacusia llegando incluso a la sordera total por una exposicin permanente a
ruidos o sonidos muy altos los cuales generan un "trauma acstico" que no le
permite oir al odo en los rangos normales sino inicia la audicin en un rango
superior al normal es decir se empieza a escuchar a 50 o 60 db clasificndose en
un tipo de hipoacusia, la cual afectar la comprensin del lenguaje y por ende la
relacin interpersonal.
9.4 Reglamentacin de los decibeles mnimos y mximos permitidos.
Esta norma establece los niveles mximos permisibles de ruido. La norma
establece la presente clasificacin:

1. Limites mximos permisibles de niveles de ruido ambiente para fuentes fijas
a. Niveles mximos permisibles de ruido
i. Medidas de Prevencin y Mitigacin de Ruidos
ii. Consideraciones generales
b. De la medicin de niveles de ruido producidos por una fuente fija
c. Consideraciones para generadores de electricidad de emergencias
d. Ruidos producidos por vehculos automotores
e. De las vibraciones en edificaciones


1. CRISIS AMBIENTAL
1.1 Antecedentes
Los orgenes de la educacin ambiental se sitan en los aos 70, la misma surge
en el contexto de preocupacin mundial ante la seria desestabilizacin de los
sistemas naturales, lo cual pone en evidencia la insostenibilidad del paradigma de
desarrollo industrial o "desarrollista", y lleva a la comunidad internacional al
planteamiento de la necesidad de cambios en las ciencias, entre ellas, las ciencias
de la educacin, con el objetivo de darle respuesta a los crecientes y novedosos
problemas que afronta la humanidad.
El concepto de educacin ambiental no se ha mantenido esttico, el mismo se ha
modificado, precisamente en correspondencia con la evolucin de la idea de
medio ambiente. En un principio la atencin se centr en cuestiones tales como la
conservacin de los recursos naturales, as como de los elementos fsico -
naturales que constituyen la base de nuestro medio, la proteccin de la flora y la
fauna, etc. Paulatinamente se han incorporado a este concepto, las dimensiones
tecnolgicas, socioculturales, polticas y econmicas, las cuales son
fundamentales para entender las relaciones de la humanidad con su ambiente y
as poder gestionar los recursos del mismo.
1.2 Orgenes
A partir de la dcada del 70, en el mundo en sentido general se comienza a tratar
la cuestin ambiental debido al creciente y evidente deterioro del entorno, cuya
causa fundamental ha sido la accin del hombre.
El medio ambiente se convierte en problema de investigacin a consecuencias del
deterioro de los recursos naturales, y al afectar la vida humana a grandes y
pequeas escalas, centrndose la atencin de la comunidad cientfica
internacional, en la bsqueda de la concienciacin de la necesidad apremiante de
utilizar responsablemente el saber de todos los campos de la ciencia para darle
respuesta a la creciente degradacin ambiental, que no solo pone en crisis las
condiciones de vida en el planeta, sino hasta la permanencia de la vida en el
mismo.
Fundamentalmente la atencin se ha centrado en dos cuestiones esenciales: la
influencia del ambiente y las modificaciones que ha sufrido este sobre las
personas, sus conductas y actitudes; y la influencia de estas sobre el medio, las
sociedades, las grandes potencialidades de impacto del factor humano sobre el
entorno, las conductas degradantes, las concepciones y modos de vida en
general. Los dos enfoques investigativos tienen un denominador comn: la
relacin ser humano medio ambiente.

1.3 Principales problemas ambientales
Destruccin de la Capa de Ozono
Calentamiento de la Tierra
Lluvia cida
Destruccin de los Bosques y Selvas Tropicales
Desertificacin
Extincin de Especies Animales
Disposicin Final de los Deshechos Txicos
Contaminacin de los Ocanos
Contaminacin Atmosfrica
1.4 Soluciones
Los ciudadanos deben tomar ms conciencia del problema, exigir respeto por el
medio ambiente y no contribuir a su deterioro. El aporte de los ciudadanos,
individualmente, puede ser muy grande en algunos aspectos:
No arrojar la basura y los desechos en las calles ni en cualquier lugar.
Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio (escapes abiertos, bocinas,
msica fuerte) como a nivel domstico.
Erradicar hbitos sumamente contaminantes, como el escupir y hacer
deposiciones en la calle o en los parques y jardines, etc.
Sembrar rboles y colaborar en el mantenimiento de las reas verdes.
No utilizar productos que contienen contaminantes, como CFC (desodorantes en
aerosol), gasolina con plomo, etc.

Si utilizan vehculos automotores, regular peridicamente la combustin del
motor para evitar la produccin de gases txicos.
-Educar a la poblacin a travs de las escuelas y medios de comunicacin (TV,
radio, peridicos) en el respeto por el medio ambiente y en la erradicacin de
psimas costumbres de contaminacin ambiental.

10. LEGISLACION AMBIENTAL
10.1 Rgimen jurdico de la calidad ambiental en Mxico
Desde hace pocas dcadas el hombre ha observado el nacimiento y el desarrollo
de una nueva disciplina jurdica, como resultado de la reaccin humana y social a
la problemtica ambiental, disciplina a la que se le ha denominado Derecho
Ecolgico o Derecho Ambiental. Considero que esta joven rama del derecho en
Mxico no tarda en alcanzar su autonoma plena, si tomamos en cuenta que
constituye la expresin jurdico formal moderna de un hecho tan antiguo como la
propia aparicin del hombre sobre la tierra, las relaciones hombre-sociedad-
naturaleza, entre las que no es posible concebir una existencia humana al margen
de la naturaleza, o en eterno conflicto con ella.
Asimismo los problemas surgen con motivo de la actividad del hombre, que se
caracterizan las ms de las veces, por decisiones intelectivas que se ubican al
margen del orden natural, siendo l un componente de los ecosistemas en los que
puede influir y alterar, es necesario orientar sus conductas individuales y sociales
para evitar en lo posible las perturbaciones al medio ambiente que van en contra
de la lgica ecolgica natural.
En la actualidad el derecho ecolgico cae sustancialmente dentro del Derecho
Administrativo que al mismo tiempo es rama del Derecho Pblico. Este Derecho
ecolgico, integrado por un conjunto de disposiciones de distinto rango y eficacia
constituyen una nueva rama jurdica que ha tenido un significado muy especial: la
consagracin de las normas jurdicas, reglas e instituciones para la conservacin
del medio natural y el establecimiento de nuevas relaciones sociedad-naturaleza.
10.2 Los ajustes ecolgicos
El nicho ecolgico es un concepto, no un lugar fsico. El lugar fsico es el hbitat.
Se define como el hipervolumen de n dimensiones dentro del cual la especie
puede mantener una poblacin viable. Qu quiere decir esto? Esto quiere decir
que dentro de un mismo hbitat como puede ser, por ejemplo, los rboles de un
bosque existen diversos nichos ecolgicos, sera la posicin funcional o relacional
que ocupara una especie en un hbitat. Sera algo as como la profesin
especializada que desempea cada especie en un ecosistema: si son herbvoros
las plantas de las que se alimentan, donde vive...Por ejemplo, los ciervos ocupan
el nicho ecolgico de alimentarse del sotobosque y parte de los rboles, los
pjaros que lo habitan pueden habitar el nicho ecolgico de la copa de los rboles,
y ocupan el mismo hbitat pero su nicho ecolgico es diferente, su ecologa es
distinta: se alimentan de diferentes cosas, viven diferentes partes del rbol,...En
una charca, estaran los invertebrados que viven entre los juncos, los

invertebrados que viven en el fondo de las charcas como los tricpteros o
frigneas, o los que habitan la superficie. Dentro de la charca habra diferentes
nichos ecolgicos como puede verse en los ejemplos mencionados. Una especie
puede alimentarse de otra que ocupa un nicho ecolgico diferente (ejemplo,
leones y cebras). Tambin es posible que diferentes especies ocupen el mismo
nicho ecolgico.
11. ESTUDIOS AMBIENTALES
11.1 Contaminacin por derrames de petrleo
Los derrames de petrleo tienen una serie de efectos en el medio ambiente y la
economa. En un nivel bsico, el petrleo puede daar el medio acutico, la vida
marina y las plantas y animales en la tierra. Un derrame de petrleo tambin
puede arruinar la infraestructura y la economa de una zona en particular, y los
efectos a largo plazo pueden sentirse por dcadas. Limpiar un derrame de
petrleo es muy caro y los costos se extienden a las agencias gubernamentales, a
organizaciones sin fines de lucro y a la propia empresa de transporte de petrleo.
11.2 Los principales efectos de los contaminantes sobre la salud
Ozono (O3). Es un contaminante secundario formado por una compleja serie de
reacciones qumicas de los contaminantes primarios o precursores (por ejemplo,
xidos de nitrgeno y compuestos orgnicos voltiles) en presencia de oxgeno
atmosfrico y luz solar. Los principales efectos a la salud estn asociados con el
dao que ocasiona a las clulas en las vas respiratorias causando, entre otros
problemas, inflamacin y reduccin de la capacidad del aparato respiratorio tanto
para combatir infecciones como para remover las partculas externas, por lo que
se incrementa la incidencia de infecciones respiratorias, tos, flemas, atrofia de la
mucosa nasal, irritacin de ojos, disminucin de la funcin respiratoria y visitas de
emergencia por ataques de asma.
Monxido de carbono (CO). Es un gas incoloro, inodoro e inspido, ligeramente
menos denso que el aire. En la naturaleza se genera CO en la produccin y
degradacin de la clorofila, mientras que su origen antropognico se sita en las
combustiones incompletas, por lo que es emitido casi en su totalidad (98%) por
fuentes mviles (principalmente vehculos particulares). Dado que la afinidad de la
hemoglobina por el CO es unas 250 veces mayor que por el oxgeno, el monxido
de carbono se combina con la hemoglobina en los glbulos rojos de la sangre y
forma carboxihemoglobina (COHb) que disminuye la capacidad de la sangre para
transportar oxgeno, adems de interferir en su liberacin en los tejidos, por lo que
produce hipoxia y alteraciones del funcionamiento celular en las neuronas, en las
clulas del corazn y en las de otros msculos.

11.3 Desalinizacin del agua de mar
La desalacin es un proceso mediante el cual se elimina la sal del agua de mar o
salobre. Las plantas desaladoras (tambin conocidas como desalinizadoras, ver
nota terminolgica) son instalaciones industriales destinadas a la desalacin,
generalmente del agua de mar o de lagos salados para obtener agua potable.
El agua del mar tiene sales minerales disueltas. Debido a la presencia de estas
sales, el agua del mar es salobre y no es potable para el ser humano y su
ingestin en grandes cantidades puede llegar a provocar la muerte. El 97,5% del
agua que existe en nuestro planeta es salada y slo una cantidad inferior al 1% es
apta para el consumo humano. Conseguir potabilizar el agua del mar es una de
las posibles soluciones a la escasez de agua potable. Mediante la desalacin del
agua del mar se obtiene agua dulce apta para el abastecimiento y el regado.
11.4 Residuos slidos domsticos captados en el relleno sanitario
El relleno sanitario es una tcnica final de eliminacin de los residuos slidos en el
suelo, que causan peligros a la salud y riesgos ambientales. Los rellenos
sanitarios surgieron como metodologa para el control de los riesgos de la
disposicin final de los residuos hace mas de treinta aos. Originalmente, la
metodologa contemplaba el uso de barrancas u oquedades para rellenarlas de
basura hasta obtener la nivelacin del terreno. Posteriormente, dicha metodologa
fue sufriendo modificaciones, debido a que en muchos lugares, dichos cuerpos de
barranca o eran escasos, o eran cuerpos importantes en las cuencas de algunos
ros o cauces de agua. Al paso de los aos se empezaron a conocer mas cosas
acerca de la relacin que hay con los cuerpos de agua, entonces se conformaron
dos metodologas para la construccin de rellenos sanitarios.
12. ECOLOGIA Y CONTABILIDAD AMBIENTAL
12.1 Concepto y desarrollo
La contabilidad ambiental genera gran expectativa y ha logrado dinamizar los
procesos orientados a la preparacin y presentacin de informacin contable.
Rubio, Chamorro y Miranda (2006, 31) sealan: la contabilidad debe encargarse
de medir, valorar, cuantificar e informar sobre los aspectos cualitativos y
cuantitativos que pueden influir en la toma de decisiones acerca de las
actuaciones sobre las variables medioambientales.
En Geba, Fernndez y Sebastin (2007, 8), el objetivo de la contabilidad socio-
ambiental es obtener y brindar conocimiento racional de la dimensin socio-
ambiental considerada, es decir, del patrimonio socio-ambiental, los impactos

socio-ambientales y sus relaciones, no meramente financieras, en el ente, sujeto
del proceso, y en su entorno.
La contabilidad ambiental se desarrolla en un espacio en donde confluyen
diversas disciplinas, unas naturales como la biologa, ecologa, entre otras, y unas
sociales como la economa y la contabilidad. La contabilidad cada da tiene un
mayor grado de responsabilidad pblica de dar cuenta de las relaciones entre el
hombre y la naturaleza. La contabilidad tiene un compromiso evidente con la
humanidad presente y futura, en la tarea inaplazable de proteger, cuidar y
conservar el ambiente (Carmona, Carrasco y Fernndez-Revuelta, 1993, 278). Es
decir, la contabilidad debe comprometerse con el desarrollo sostenible, en lo
social, ambiental y econmico.
12.2 Problemtica ecolgica en nuestro pas
*Erosin, desertificacin, deforestacin y prdida de la biodiversidad.
*Los recursos naturales no renovables y renovables
*Contaminacin del aire, agua y suelos.
12.3 Objetivo de la contabilidad ambiental
La contabilidad ambiental tiene muchos objetivos pero el principal es:
Estudiar y analizar los procesos de valoracin, medicin y control de los procesos
ambientales desde la ptica contable.
A su vez pretende:
Mejorar el nivel de comunicacin.
Mejorar las normas de registro y gerenciamiento contable.
Mejorar la contribucin contable a las prcticas de administracin del asunto
ambiental en las empresas.
Descontaminar los balances que hoy omiten activos consumidos ambientalmente
y que precisan ser mensurados y registrados.
12.4 Funcin de la contabilidad ambiental
Entre las funciones de la contabilidad estn la divulgacin de tcnicas contables
de las medidas de proteccin ambiental y de los daos potenciales ocurridos; por
eso es que su aporte en cuanto a materia ambiental es significativo porque la
contabilidad capta, registra, reporta e informa.

13. SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL
13.1 Educacin y educacin ambiental
La Educacin Ambiental, (EA) indica el propsito del esfuerzo educativo: educar al
individuo para su desarrollo. Puede que sea amigable con su medio ambiente.
Este proceso, adems de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los
problemas ambientales actuales causados por actividades antropognicas y los
efectos de la relacin entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo
pedaggico que adems infunde la interaccin que existe dentro de los
ecosistemas. Los procesos y factores fsicos, qumicos as mismo biolgicos,
como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre s dentro del medio
ambiente, es otro de los tpicos que difunde la Educacin Ambiental (EA Swiss
arl), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura
conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos,
tcnicas limpias (dndole solucin a los problemas ambientales), permitiendo de
esta forma el desarrollo sostenible.
13.2 Objetivo del sistema de gestin ambiental
Se denomina gestin ambiental o gestin del medio ambiente al conjunto de
diligencias conducentes al manejo integral del sistema ambiental. Dicho de otro
modo e incluyendo el concepto de desarrollo sostenible o sustentable, es la
estrategia mediante la cual se organizan las actividades antrpicas que afectan al
medio ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida, previniendo o
mitigando los problemas ambientales.
La gestin ambiental responde al "cmo hay que hacer" para conseguir lo
planteado por el desarrollo sostenible, es decir, para conseguir un equilibrio
adecuado para el desarrollo econmico, crecimiento de la poblacin, uso racional
de los recursos y proteccin y conservacin del ambiente. Abarca un concepto
integrador superior al del manejo ambiental: de esta forma no slo estn las
acciones a ejecutarse por la parte operativa, sino tambin las directrices,
lineamientos y polticas formuladas desde los entes rectores, que terminan
mediando la implementacin.
13.3 Funcin del sistema de gestin ambiental
Se puede definir gestin ambiental como la administracin y manejo de todas las
actividades humanas que influyen sobre el medio ambiente, mediante un conjunto
de pautas, tcnicas y mecanismos que aseguren la puesta en prctica de una
poltica ambiental racional y sostenida.

En trminos simples la gestin ambiental es el conjunto de actividades humanas
que tienen por objeto el ordenamiento racional del ambiente.
14. INDICADORES DE LA GESTION AMBIENTAL
14.1 La explosin demogrfica
La principal razn de la lentitud en el crecimiento demogrfico antes del siglo XIX
se deba a la hambruna y a las enfermedades que atacaban especialmente a
nios y recin nacidos y, aunque las mujeres conceban una media de 7 hijos, tan
solo uno o dos llegaban a la edad adulta.
Antes del siglo XVIII, la poblacin se mantena en un balance dinmico con los
factores naturales y el ambiente. Los altos ndices de natalidad compensaban la
mortalidad, por esta causa, el crecimiento demogrfico fue muy lento.
En el siglo XIX se descubri que la mayor parte de las enfermedades tenan una
causa infecciosa y que eran transmitidos por el agua y alimentos a travs de
insectos y alimaas (Louis Pasteur, 1822-1895). Este gran descubrimiento aport
mejoras en la sanidad, la higiene personal y la nutricin y, a su vez, menor ndice
de mortalidad entre neonatos e infantes.
De ese modo, el descubrimiento de la penicilina dio la cura para enfermedades
que hasta entonces solan ser mortales. Desde el punto de vista biolgico, la
poblacin humana creci exponencialmente por la liberacin de enemigos
naturales.
En las ltimas dcadas del siglo XX la tasa de fertilidad (nmero promedio de hijos
de cada mujer) ha disminuido por lo que el crecimiento poblacional se ha
ralentizado. Se espera alcanzar los 12.000 millones de habitantes hacia finales del
siglo XXI sin cuestionarse como una amenaza el hecho de que la biosfera tenga
capacidad para mantener esa cantidad poblacional.
14.2 Mundos diferentes
Debido a la disparidad econmica entre las naciones, se puede decir que los
habitantes de los pases ricos y los pobres viven en mundos diferentes.


14.2.1 Pases pobres
Pases de ingresos bajos.
Naciones del este y centro de frica, India y pases del centro de Asia.
14.2.2 Pases ricos
Pases industrializados, muy desarrollados y con ingresos elevados.
Estados Unidos, Canad, Japn, Australia, Nueva Zelanda, los pases de
Europa occidental y Escandinavia
14.3 Efectos ambientales y sociales del crecimiento de la poblacin y la
abundancia
El crecimiento de la poblacin y la abundancia estn relacionados con las
implicaciones ambientales y sociales a nivel mundial.
14.4 Dinmica de crecimiento demogrfico
Trata el efecto del nmero de nacimientos en la longevidad de toda la poblacin,
es decir, del tiempo de vida de los individuos.
15. AUDITORIA AMBIENTAL
15.1 Secretaria del medio ambiente y recursos naturales
La Secretara de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) es la
dependencia de gobierno que tiene como propsito fundamental "fomentar la
proteccin, restauracin y conservacin de los ecosistemas y recursos naturales, y
bienes y servicios ambientales, con el fin de propiciar su aprovechamiento y
desarrollo sustentable"
15.2 Facultades y funciones
Emitir recomendaciones a la Secretara de Medio Ambiente y Recursos Naturales
sobre:
La formulacin, aplicacin y evaluacin de estrategias, polticas, programas,
proyectos, estudios y acciones especficas en materia de educacin ambiental
para la sustentabilidad
Las disposiciones jurdicas y procedimientos en materia de educacin ambiental
para la sustentabilidad;

Vincularse y, en su caso, coordinarse con otros rganos de consulta o espacios
de participacin ciudadana a fin de propiciar el intercambio de experiencias
Colaborar, por conducto del Cecadesu, con la Secretara de Educacin Pblica,
para el fortalecimiento de la educacin ambiental para la sustentabilidad en el
sistema educativo nacional, particularmente en los planes y programas de estudio,
los materiales didcticos y la formacin docente, y
Promover la investigacin en materia de educacin ambiental para la
sustentabilidad.
15.3 Obligaciones
1. Cumplir con lo establecido en el reglamento de la LGEEPA en materia de
autorregulacin y auditoras ambientales y los trminos de referencia
2. Cumplir con los requisitos y condiciones establecidos en la "convocatoria para la
acreditacin y aprobacin como auditor ambiental"
3. Permitir la verificacin de sus actividades por parte de la Profepa.
4. Aprobar la evaluacin del desempeo a que hace referencia el artculo 37 del
reglamento de la LGEEPA en materia de autorregulacin y auditoras ambientales.
15.4 Organismos internacionales ambientales
Las organizaciones ambientales son instituciones que buscan estudiar, monitorear
o proteger el medio ambiente del mal uso o la degradacin que implica el accionar
humano. La actividades de estas entidades pueden ir desde realizar campaas
informativas sobre temas ecolgicos hasta invertir cientos de millones de dlares
para apoyar la consecucin de proyectos econmicos sustentables.
Pueden ser una obra de caridad, un fideicomiso, una organizacin no
gubernamental (ONG) o una organizacin gubernamental. Sus alcances pueden
ser ser globales, regionales o locales. Tambin se diferencian dependiendo de su
enfoque, por ejemplo, luchar por conservar las selvas, animales en va de
extincin o el medio ambiente en general.
World Wildlife Fund (WWF) es una ONG que trabaja en temas relacionados con
la conservacin, investigacin y restauracin del medio ambiente. Es la
organizacin de conservacin ms grande del mundo con ms de 5 millones de
voluntarios trabajando en 100 pases.
Greenpeace, fundada en 1971 en Vancouver, Canad, es una ONG presente en
ms de 40 pases y cuyo objetivo es el de "Garantizar la capacidad de la tierra

para nutrir la vida en toda su diversidad". Centra sus esfuerzos en campaas
sobre asuntos tales como el calentamiento global, la deforestacin, la sobre
pesca, la caza de ballenas e ingeniera gentica.
World Nature Organization (WNO) es una organizacin intergubernamental, muy
joven (inicio sus operaciones en el 2012), que promueve la proteccin del medio
ambiente. Principalmente se dedica promover nuevas tecnologas limpias,
actividades econmicas y energas renovables que son amigables con el entorno.
Esta entidad es uno de los principales resultados de las negociaciones
multilaterales de la ONU sobre el medio ambiente, bsicamente su papel es
convertir las declaraciones sobre proteccin de medio ambiente que surgen de la
ONU en acciones realizables.
Cool Earth es una organizacin ambiental que desde el 2007 busca proteger las
selvas tropicales ms amenazadas del mundo, para sto trabaja con comunidades
indgenas buscando frenar el avance de la tala ilegal. Cada ao ms emisiones de
C02 son ocasionadas por la deforestacin que las que producidas por Estados
Unidos, as combatir la destruccin de las selvas se convierte en la mejor
oportunidad para frenar el cambio climtico.
Earth Action creada en 1992 en la cumbre de la tierra en Rio de Janeiro, es una
red de accin con ms de 2600 organizaciones en 165 pases. sta ha llevado a
cabo ms de 84 campaas con el objetivo de informar e inspirar a la gente de todo
el mundo a dirigir su preocupacin, pasin e indignacin a acciones significativas
para lograr un mundo ms justo, pacfico y sostenible.
Friends of the Earth es una organizacin ambiental con ms de 2 millones de
activistas en 74 pases que busca cambiar la percepcin y concientizar a la
opinin pblica, medios de comunicacin y polticos sobre distintos temas
ambientales, el desarrollo sustentable, la pobreza entre otros.

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4. POBLACION Y MANEJO DE RECURSOS

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