PUNTOS CLAVE Y ESTRATEGIAS EN PSICOTERAPIA CON UN CLIENTE CON SINDROME DE ASPERGER

La psicoterapia psicoanaltica tradicional tiene muy poco que ofrecer a un nio o adulto con sndrome de Asperger.
El sndrome de Asperger no es causado por incapacidad de la madre de amar y relacionarse con su hijo o hija.
Cuando se utiliza la prueba proyectiva, el nio con sndrome de Asperger es ms probable que proporcione informacin sobre los hechos, que las proyecciones del yo.
Los nios y adultos con sndrome de Asperger pueden beneficiarse de la psicoterapia, pero la terapia debe basarse en un conocimiento profundo de la naturaleza del sndrome de Asperger,
especialmente sobre la capacidad de la persona para comprender y comunicar pensamientos y sentimientos, y el concepto que el cliente tiene de s mismo en trminos de la autoimagen, la
autoestima y la aceptacin de s mismo con base en las experiencias de vida de una persona con sndrome de Asperger.
El psicoterapeuta necesitar saber las ltimas investigaciones de la psicologa cognitiva sobre el sndrome de Asperger, especialmente los estudios sobre la teora de la mente y la funcin
ejecutiva; haber ledo las experiencias descritas en las autobiografas; y estar preparados para hacer las modificaciones pertinentes a las psicoterapias convencionales.
El cliente con el sndrome de Asperger puede sentirse relajado y capaz de proporcionar mayor informacin sobre sus pensamientos y experiencias al ser invitado a participar en una
"conversacin" teraputica utilizando dos ordenadores conectados, intercambiando e-mails o dibujar eventos como una conversacin de un Cmic.
El psicoterapeuta puede no ser capaz de utilizar la transferencia positiva como con otros clientes, pero puede convertirse en un mentor, alguien que lo entiende.
La psicoterapia a largo plazo puede ayudar a la persona con sndrome de Asperger a entender los eventos clave en su vida, y hacer frente a un mundo que no siempre entienden la perspectiva y las
intenciones de una persona con sndrome de Asperger.
La psicoterapia puede ayudar a los nios o adultos con sndrome de Asperger lograr una apreciacin realista de quines son y de reconocer sus fortalezas ms que sus debilidades:

La primera etapa es que la persona entendienda la naturaleza del sndrome de Asperger, y las caractersticas asociadas a el sndrome conociendo sus habilidades y personalidad.
La segunda etapa consiste en utilizar actividades semi-proyectivas para que el psicoterapeuta para tener una mayor comprensin de la auto-representacin de la persona.
La teora de los constructos personales, desarrollada originalmente por George Kelly en la dcada de 1950, cuenta con un marco terico y terapia prctica, que se adapta bien a la forma de pensar
de las personas con sndrome de Asperger.
Dos de los objetivos ltimos de la psicoterapia son para entender quin eres y aceptar quin eres. Algunos nios y adultos con sndrome de Asperger parecen haberlo logrado sin la terapia formal.