QUE SE ENTIENDE POR APRENDIZAJE?

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado

mediante el estudio, la enseanza o la experiencia.
El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del
resultado de la experiencia. Este cambio es conseguido tras el establecimiento de una asociacin entre un estmulo y
su correspondiente respuesta. La capacidad no es exclusiva de la especie humana, aunque en el ser humano el
aprendizaje se constituy como un factor que supera a la habilidad comn de las ramas de la evolucin ms
similares. Gracias al desarrollo del aprendizaje, los humanos han logrado alcanzar una cierta independencia de su
entorno ecolgico y hasta pueden cambiarlo de acuerdo a sus necesidades.
DE DONDE SE OBTIENE LA INFORMACIN PARA QUE SE D EL APRENDIZAJE?
QUE SE ENTIENDE POR EDUCACIN?
La educacin puede definirse como el proceso de socializacin de los individuos. Al educarse, una persona asimila y
aprende conocimientos. La educacin tambin implica una concienciacin cultural y conductual, donde las nuevas
generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
SEALE LOS TIPOS DE EDUCACIN.
EDUCACIN FORMAL: es aquella que el individuo aprende de manera deliberada, metdica y organizada. Este
tipo de educacin se lleva a cabo en un lugar fsico concreto, y como consecuencia de la misma se recibe una
certificacin.

La educacin formal se encuentra reglamentada a partir de normas internas de la institucin en la que se adquiere.
Adems es de carcter planificado, es decir, no se produce de manera espontnea sino que detrs de la misma existe
toda una planeacin por parte de aquellos que la imparten. La educacin formal se recibe en colegios, universidades,
institutos, etc.

EDUCACIN NO FORMAL: recibe esta denominacin debido a que, a diferencia de la anterior, esta clase de
educacin se produce fuera del mbito oficial u escolar y es de carcter optativo. De todos modos, su propsito
consiste en obtener distintos conocimientos y habilidades a partir de actividades formativas de carcter organizado y
planificado. No se produce de manera deliberada o intencional y las particularidades de sus formas son variadas.

EDUCACIN INFORMAL: este aprendizaje se desarrolla fuera del mbito de las educaciones formal y no formal,
y se distingue por ser de carcter permanente, espontneo y no deliberado.

La educacin informal es aquella que se produce en un contexto mucho menos estricto que el escolar, y se basa en
enseanzas aprendidas en escenarios considerados habituales por el individuo. La familia, el grupo de amistades, el
club, etc., constituyen ejemplos de mbitos donde la educacin informal se presenta y es internalizada por la
persona.
QUE SE ENTIENDE POR PERSONA, PERSONAJE Y PERSONALIDAD?
Persona: individuo de la especie humana.
Ser con poder de raciocinio que posee conciencia sobre s mismo y que cuenta con su propia identidad.
Personaje: Persona que por sus cualidades, conocimientos u otras actitudes, destaca o sobresale en una determinada
actividad o ambiente social.
Personalidad: Conjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de
las dems.
PARTE B.
QUE SE ENTIENDE POR INDUCCIN DE PERSONAL?
Concepto: Consiste en la orientacin, ubicacin y supervisin que se efecta a los trabajadores de reciente ingreso
(puede aplicarse asimismo a las transferencias de personal), durante el perodo de desempeo inicial ("periodo de
prueba").
Proceso que proporciona a los empleados nuevos informacin bsica de los antecedentes de la compaa, en dicho
proceso se le dice a los empleados sobre las actitudes, normas, valores y patrones de conducta que son esperados por
la organizacin.
QUE SE BUSCA CON LA APLICACIN DE UN PROGRAMA DE INDUCCIN DE PERSONAL?
Con el proceso de induccin se busca:
Ayudar a los nuevos empleados de la institucin, a conocerse y auxiliarlos para tener un comienzo productivo.
Establecer actitudes favorables de los nuevos empleados hacia la institucin, su polticas y su personal.
Ayudar a los nuevos empleados a introducir un sentimiento de pertenencia y aceptacin para generar entusiasmo y
una alta moral.
El proceso de induccin se hace necesario porque el trabajador debe ser adaptado lo ms rpido posible al nuevo
ambiente de trabajo.

A QUIEN CORRESPONDE SU APLICACIN?
Es responsabilidad de recursos humanos la elaboracin del manual de induccin de personal y su entrega al personal
nuevo.
Es responsable el jefe inmediato de la induccin del puesto de trabajo.
COMO SE DISEA UN PROGRAMA DE INDUCCIN?
Todo programa de induccin debe comprender la siguiente informacin de manera general:
Informacin sobre la empresa/ organismo:
Misin y Visin.
Historia
Actividad que desarrolla. Posicin que ocupa en el mercado.
Filosofa Objetivos.
Organigrama General
Disciplina Interior:
Reglamentos de rgimen interior (identificacin para control de entrada y salida de personal, de vehculos, de uso de
las instalaciones)
Derechos y Deberes.
Premios y sanciones. Disciplina.
Ascensos.
Comunicaciones/ personal:
Fuerza laboral (obreros empleados).
Cuadros directivos.
Representantes del personal.
Subordinados.
Compaeros.
Servicios y ventajas sociales (beneficios socio-econmicos) que brinda.
En cuanto al cargo especfico que va a desempear el trabajador es preciso resaltar la siguiente informacin:
Explicacin de las actividades a su cargo y su relacin con los objetivos de la empresa.
Retribucin (sueldo, categora, nivel, rango, clasificacin) posibilidades de progreso.
Rendimiento exigible: Informacin sobre medidas a aplicar sobre rendimiento en el cargo.
Informacin sobre las funciones que cumple la Unidad a la cual est adscrito.
Seguridad, normas, reglamentos y funciones que debe cumplir para preservar su seguridad personal y la del resto del
personal.