Dosificacion Anual Matematicas Segundo 2013 2014

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA

SUPERVISIN GENERAL ZONA N 7, CD. MADERO
JEFATURA DE ENSEANZA DE MATEMTICAS

PLANEACIN PERIDICA DE SEGUNDO GRADO
ESC. SEC. GRAL:6(C. *5A/. 1 3 9A/(171 *0(= )A5A6
TURNO: MATUTINO ZONA N 7CICLO
PROFESOR(A):CARLOS RODRGUEZ ROMERO
GRUPO(S):A *
ESCOLAR: 2013-2014 _
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: kResolver problemas de manera autnoma k Comunicar informacin matemtica kValidar procedimientos y
resultados k Manejar tcnicas eficientemente.
BLOQUE: I
EJE
ESTNDARES
Resuelve problemas
multiplicativos con
expresiones algebraicas a
excepcin de la divisin entre
polinomios.
PA
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Resuelve problemas que
implican efectuar
multiplicaciones o
divisiones con
expresiones algebraicas.
implican el uso
de las leyes de los
exponentes y de la
notacin cientfica.
y
SN
TEMA
M
E
F
Justifica la suma de los

ngulos internos
de cualquier tringulo o
polgono y utiliza
esta propiedad en la
resolucin de
problemas..
SESIONES
Programadas
es
on
ic
ua
ec
y
sne
atro
P

implican construir crculos y
polgonos regulares con base
en informacin diversa y usa
las relaciones entre sus
puntos y rectas notables.
CONTENIDO
S
O
P
R
E
U
C
Y
S
A
R
GU
FI
8.1.1 Resolucin de
multiplicaciones y divisiones
con nmeros enteros.
8.1.2 Clculo de productos y
cocientes de potencias
enteras positivas de la
misma base y potencias de
una potencia.
Significado de elevar un
nmero natural a una
potencia de exponente
negativo.
8.1.3 Identificacin de
relaciones entre los ngulos
que se forman entre dos
rectas paralelas cortadas
por una transversal.
Justificacin de las
relaciones
entre las medidas de los
ngulos interiores de los
tringulos y paralelogramos.
PERODO
Realizadas
Del 26 de
agosto
al 30 de agosto
Del 2 de
septiembre
al 6 de
septiembre
Del 9 de
septiembre
Al 13 de
septiembre
OBSERVACIONES
POSTERIORES
Del 19 al 23 de
agosto encuadre
EJE
M
E
F
ESTNDARES
Utiliza la regla y el comps
para realizar diversos trazos,
como alturas de tringulos,
mediatrices, rotaciones,
simetras, etctera.
impliquen aplicar las
propiedades de la
congruencia y la semejanza
en diversos polgonos.
Calcula cualquiera de las
variables que intervienen en
las frmulas de permetro,
rea y volumen.
M
E
F
Resuelve problemas de
congruencia y
semejanza que implican
utilizar estas
propiedades en
tringulos o en
cualquier figura.
TEMA
CONTENIDO
SESIONES
Programadas
S
O
P
R
E
U
C
Y
S
A
R
GU
8.1.4 Construccin de
tringulos con base en
ciertos datos.
Anlisis de las condiciones
de posibilidad y unicidad en
las construcciones.
PERODO
Realizadas
OBSERVACIONES
POSTERIORES
Del 17 de
septiembre
al 19 de
septiembre
20 de septiembre lab.
De computo 23 y 24
de septiembre repaso
y ex. Parcial
Del
25
de
septiembre
al 1 de octubre
27 de septiembre
reunin de consejo
tcnico escolar
FI
Resuelve problemas
que impliquen calcular
el rea y el permetro
del crculo.
A
D
ID
ME
Determina la medida de
diversos elementos del
crculo, tales como:
circunferencia, superficie,
ngulo inscrito y central,
arcos de la circunferencia,
sectores y coronas
circulares.
Resuelve problemas
vinculados a la
proporcionalidad directa,
inversa o mltiple, tales
como porcentajes, escalas,
inters simple o compuesto.
I
M
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Resuelve problemas
que implican el clculo
de porcentajes o de
cualquier trmino de la
relacin: Porcentaje =
cantidad base tasa.
Inclusive problemas
que requieren de
procedimientos
recursivos.
S
E
ON
IC
N
FU
Y
D
A
D
I
L
A
ON
I
C
OPOR
R
P
8.1.5 Resolucin de
problemas que impliquen el
clculo de reas de figuras
compuestas, incluyendo
reas laterales y totales de
prismas y pirmides.
8.1.6 Resolucin de
problemas diversos
relacionados con el
porcentaje, tales como
aplicar un porcentaje a una
cantidad, determinar qu
porcentaje representa una
cantidad respecto a otra y
obtener una cantidad
conociendo una parte de
ella y el porcentaje que
representa.
8.1.7 Resolucin de
problemas que impliquen el
clculo de inters
compuesto, crecimiento
poblacional u otros que
requieran procedimientos
recursivos.
Del 2 de octubre
al 7 de octubre
Del 8 de octubre
al 11 de octubre
EJE
IM
I
M
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ESTNDARES
Calcula la probabilidad de
eventos
complementarios,
mutuamente
excluyentes e
independientes.
Compara
cualitativamente la
probabilidad
de eventos simples.
Lee y representa informacin

en diferentes tipos de
grficas; calcula y explica el
significado del rango y la
desviacin media.
Resuelve problemas
que implican calcular,
interpretar y explicitar
las
propiedades de la
media y la mediana
TEMA
SESIONES
CONTENIDO
Programadas
E D
D A
D
S L
I
E I
ONB
A
IOCB
O
R
N P
8.1.8 Comparacin de dos

o ms eventos a partir de
sus resultados posibles,
usando relaciones como:
HV PiV SUREDEOH TXH,
HV PHQRV SUREDEOH TXH.
8.1.9 Anlisis de casos en

DE
los que la media aritmtica
TACINo mediana son tiles para
Y
comparar dos conjuntos de
SIS S
DATOdatos.
ANLI
ESEN
PERODO
Realizadas
OBSERVACIONES
POSTERIORES
Del 14 de
octubre
al 16 de octubre
Del 17 de
octubre
al 21 de octubre
22 De octubre lab. de
computo
23 y 24 de octubre
repaso y ex.
Bimestral
REPR
25 de octubre reunin
de consejo tcnico
escolar
Nombre y firma docente
Jefe de Enseanza
Director(a)
Profr. Carlos Rodrguez Romero
Profr. Vctor Figueroa Martnez
Profra. Mnica Dora Delgado Delgado


GRUPO(S):A *
ESCOLAR: 2013-2014 _
BLOQUE: II
EJE
ESTANDARES
Resuelve problemas aditivos
que impliquen efectuar
clculos con expresiones
algebraicas.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Resuelve problemas
aditivos con monomios y
polinomios.
TEMA
CONTENIDO
Programadas
AS
S
EMVO
BLADITI
PRO
8.2.1 Resolucin de problemas

que impliquen adicin y
sustraccin de monomios.

que impliquen adicin y
sustraccin de polinomios.
PA
y
SN
Resuelve problemas
multiplicativos con
polinomios.

implican efectuar
multiplicaciones o
divisiones con
SESIONES
S
IVO
AS
EMICAT
BLIPL
PRO
ULT
8.2.3 Identificacin y bsqueda

de expresiones algebraicas
equivalentes a partir del
empleo de modelos
geomtricos.
PERIODO
Realizadas
Del 1 de
noviembre
al 6 de
noviembre
Del 7 de
noviembre
al 12 de
noviembre
Del 13 de
noviembre
al 19 de
noviembre
OBSERVACIONES
POSTERIORES
EJE
Aplica el Teorema de
Pitgoras y las razones
trigonomtricas seno, coseno
y tangente en la resolucin de
problemas.
M
E
F
IM
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ESTNDARES
Resuelve problemas
vinculados a la
inversa o mltiple, tales como
porcentajes, escalas, inters
simple o compuesto.
Resuelve problemas en
los que sea
necesario calcular
cualquiera de las
variables de las frmulas
para obtener el
volumen de cubos,
prismas y pirmides
rectos. Establece
relaciones de variacin
entre dichos trminos.
Identifica, interpreta y
expresa relaciones
de proporcionalidad directa
o inversa,
algebraicamente o
mediante tablas y
grficas.
TEMA
CONTENIDO
SESIONES
Programadas
8.2.4 Justificacin de las

frmulas para calcular el
volumen de cubos, prismas y
pirmides rectos.
EDIDA
M
8.2.5 Estimacin y clculo del

volumen de cubos,
prismas y pirmides rectos o
de cualquier trmino
implicado en las frmulas.
Anlisis de las relaciones de
variacin entre diferentes
medidas de prismas y
pirmides.
Y
DAD
8.2.6 Identificacin y
resolucin de situaciones de
ES proporcionalidad inversa
NALI
mediante diversos
ION
procedimientos.
IO
FUNC
RC
PERODO
Realizadas
Del 20 de
noviembre
al 22 de
noviembre
Del 25 de
noviembre
al 2 de
diciembre
OBSERVACIONES
POSTERIORES
29 de noviembre
reunin de consejo
tcnico
3 de diciembre lab. De
computo
4 y 5 de diciembre
repaso y ex. Parcial
Del 6 de
diciembre
al 11 de
diciembre
PO
PRO
IM
eventos complementarios,
mutuamente excluyentes e
independientes.
Explica la relacin que

existe entre la probabilidad
frecuencial y la
probabilidad terica.
E D
D A
D
S IL
E I
ONB
A
IOCB
O
R
N P
8.2.7 Realizacin de
experimentos aleatorios y
registro de resultados, para un
acercamiento a la
probabilidad frecuencial.
Relacin de sta con la
probabilidad terica.
Del 12 de
diciembre
al 16 de
diciembre
17 de dicembre lab. De
computo 18 y 19 de
diciembre repaso y ex.
Bimestral
Jefe de Enseanza
Director(a)
Profr(a. Mnica Dora Delgado Delgado


GRUPO(S):A *
ESCOLAR: 2013-2014 _
BLOQUE: III
EJE
ESTANDARES
Resuelve problemas
multiplicativos con
excepcin de la
divisin entre polinomios.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
implican efectuar
multiplicaciones o
divisiones con
PA
y
SN
TEMA
CONTENIDO
Programadas
8.3.1 Resolucin de clculos

numricos que implican usar
la jerarqua de las
operaciones y los parntesis
si fuera necesario, en
problemas y clculos con
nmeros enteros, decimales y
fraccionarios.
S
O
S V
MAIT
LEA
LIC
B P
RO
MULTI8.3.2 Resolucin de
P
problemas multiplicativos que
impliquen el uso de
expresiones algebraicas, a
polinomios.
M
E
F

implican construir crculos y
polgonos regulares con base
en informacin diversa y usa
las relaciones entre sus puntos
y rectas notables.
Justifica la suma de los

ngulos internos de
cualquier tringulo o
polgono y utiliza esta
propiedad en la resolucin
de problemas.
SESIONES
8.3.3 Formulacin de una

regla que permita calcular
la suma de los ngulos
interiores de cualquier
polgono.
YS
O
URAS
P
CUER
IG
F
8.3.4 Anlisis y explicitacin

de las caractersticas de
los polgonos que permiten
cubrir el plano.
PERIODO
Realizadas
OBSERVACIONES
POSTERIORES
Del 7 de
enero al 13
de enero
Del14 de
enero al 20
de enero
Del 21 de
enero al 23
de enero
Del 24 de
enero al 28
de enero
29 de enero lab. de
computo
30 de ene. Y 4 de
febrero repaso y ex.
Parcial
31 de enero reunin
de consejo tcnico
escolar
EJE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ESTNDARES
y tangente en la resolucin de
problemas.

implican usar la
relacin entre unidades
cbicas y unidades de
capacidad.
Resuelve problemas
vinculados a la
porcentajes, escalas, inters
simple o compuesto.
expresa relaciones
de proporcionalidad
directa o inversa,
algebraicamente o
mediante tablas y
grficas.
TEMA
Programadas
MI

en
diferentes tipos de grficas;
calcula y explica el significado
del rango y la desviacin
media.
Lee y comunica
informacin mediante
histogramas y grficas
poligonales.
Lee y comunica informacin

mediante histogramas y
graficas poligonales

implican calcular,
interpretar y explicar las
propiedades de la media
y la mediana
8.3.5 Relacin entre el

decmetro cbico y el litro.
Deduccin de otras
equivalencias entre unidades
de volumen y capacidad
para lquidos y otros
materiales.
Equivalencia entre unidades
del Sistema Internacional de
Medidas y algunas unidades
socialmente conocidas,
como barril, quilates,
quintales, etctera.
DA
DI
ME
M
E
F
MI
SESIONES
CONTENIDO
D
A
D S
I E
L
A ON
ON
I
IC C
N
OPOR
FU
R
P
8.3.6 Representacin
algebraica y anlisis de una
relacin de proporcionalidad
y = kx, asociando los
significados de las variables
con las cantidades que
intervienen en dicha
relacin.
8.3.7 Bsqueda, organizacin y presentacin de

TOS informacin en histogramas
o en grficas poligonales (de
A
D
series de tiempo o de
E
frecuencia) segn el caso y
D
anlisis de la informacin
que proporcionan.
N
Y
S
IS
I
L
N
A
I
C
A
T
N
E
S
E
R
P
E
R
OBSERVACIONES
POSTERIORES
PERODO
Realizadas
Del 5 de
febrero
al 7 de
febrero
Del 10 de
febrero
al 14 de
febrero
Del 17 de
febrero al
19 de
febrero
MI
Y
S
IS
I
L
N
A
IC
A
T
N
E
S
E
R
P
E
R
TOS
A
D
E
D
8.3.8. anlisis de las

propiedades de la media y
mediana
Del 20 de
febrero
al 24 de
febrero
25 de febrero lab. De
computo 26 y 27 de
febrero repaso y ex.
Parcial 28 de febrero
reunin de consejo
tcnico escolar
Jefe de Enseanza
Director(a)


GRUPO(S):A *
ESCOLAR: 2013-2014 _
BLOQUE: IV
EJE
ESTNDARES
implican expresar y utilizar la
regla general lineal o
cuadrtica de una sucesin.
APRENDIZAJES
ESPERADOS

impliquen el uso
de ecuaciones de la
forma: ax + b = cx +d;
donde los coeficientes
son nmeros
enteros, fraccionarios o
decimales positivos y
negativos.
CONTENIDO
SESIONES
Programadas
Representa sucesiones
de nmeros enteros a
partir de una regla dada
y viceversa.
PA
y
SN
TEMA
YS
S NE
E CIO
N
RO
A
T CU
A
P E
8.4.1 Construccin de
sucesiones de nmeros
enteros a partir de las
reglas algebraicas que las
definen. Obtencin de la
regla general (en lenguaje
algebraico) de una
sucesin con progresin
aritmtica de nmeros
enteros.
8.4.2 Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y la resolucin
de ecuaciones de primer
grado de la forma: ax + b
=cx +d y con parntesis en
uno o en ambos miembros
de ecuacin, utilizando
coeficientes enteros,
fraccionarios o decimales,
positivos y negativos.
PERIODO
Realizadas
Del 3 de
marzo
al 7 de
marzo
Del 10 de
marzo al 14
de marzo
OBSERVACIONE
S POSTERIORES
18 de marzo lab. de
computo 19 y 20 de
marzo repaso y exam.
parcial
EJE
FEM
MI
MI
ESTNDARES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
y tangente en la resolucin
de problemas.

implican determinar la
medida de diversos
elementos del crculo,
como: ngulos inscritos y
centrales, arcos de una
circunferencia, sectores y
coronas circulares.
Resuelve problemas
vinculados a la
porcentajes,
escalas, inters simple o
compuesto.
expresa relaciones
de proporcionalidad
directa o inversa,
algebraicamente o
mediante tablas y
grficas.
Expresa algebraicamente una

relacin lineal o cuadrtica
entre
dos conjuntos de cantidades
Lee y representa, grfica

y
algebraicamente,
relaciones lineales y
cuadrticas.

en diferentes tipos de
grficas; calcula y explica el
significado del rango y la
desviacin media.

implican calcular,
interpretar y explicitar las
propiedades de la media
y la mediana.
TEMA
CONTENIDO
SESIONES
Programadas
Realizadas
DA
DI
ME
8.4.3 Caracterizacin de
ngulos inscritos y
centrales en un crculo y
anlisis de sus
relaciones.
Del 21 de
marzo al26
de marzo
Del 27 de
marzo al 2
de abril
DAD
8.4.4 Anlisis de las

caractersticas de una
grfica que represente una
relacin de
proporcionalidad en el
plano cartesiano.
NES
NALI
IO CIO
RCUN
POY F
RO
P
8.4.5 Anlisis de
situaciones problemticas
asociadas a
fenmenos de la fsica, la
biologa, la economa y
otras disciplinas, en las
que existe variacin lineal
entre dosconjuntos de
cantidades.
Representacin de la
varia-cin mediante una
tabla o una expresin
algebraica de la forma: y =
ax + b.
N
TACI 8.4.6 Resolucin de
situaciones de medias
Y
S
SIS DE DATO
ponderadas.
ESEN
ANLI
OBSERVACIONES
POSTERIORES
PERIODO
28 de marzo reunin
de consejo tcnico
escolar
Del 3 de
abril al 8 de
abril
Del 9 de
abril al 11
de abril
28 de abril lab. de
computo
29 y 30 de abril repaso
y ex. Bimestral
REPR
Jefe de Enseanza
Director(a)


GRUPO(S):A *
ESCOLAR: 2013-2014 _
BLOQUE: V
EJE
ESTANDARES
Resuelve problemas
que involucran el uso
de ecuaciones lineales
o cuadrticas..
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Resuelve problemas
que implican el uso
de sistemas de dos
ecuaciones lineales
con dos incgnitas.
A
P
Ny

implican construir
crculos y polgonos
regulares con base en
informacin diversa y usa
las relaciones entre sus
puntos y rectas notables.
Construye figuras
simtricas respecto de
un eje e identifica las
propiedades de la
figura original que se
conservan.
CONTENIDO
SESIONES
Programadas

que impliquen el planteamiento y
la resolucin de un sistema de
S
IVO
ecuaciones 2 x 2 con
AS ADITcoeficientes enteros, utilizando el
mtodo ms pertinente (suma y
resta, igualacin o sustitucin).
EM
BL
PRO
FEM
TEMA
8.5.2 Representacin grfica de

un sistema de ecuaciones 2 x 2
con coeficientes enteros.
Reconocimiento del punto de
interseccin de sus grficas
como la solucin del sistema.
8.5.3 Construccin de figuras

simtricas respecto de
un eje, anlisis y explicitacin de
ASSY
ERPO las propiedades que
se conservan en figuras tales
UR
como: tringulos
G CU
issceles y equilteros, rombos,
FI
cuadrados y
rectngulos.
10
PERIODO
Realizadas
Del 2 de
mayo al 9 de
mayo
Del 12 de
mayo al19 de
mayo
Del 22 de
mayo al 28 de
mayo
OBSERVACIONES
POSTERIORES
20 y 21 de mayo
repaso enlace
Profra.
Delgad
EJE
M
E
F
ESTANDARES
APRENDIZAJES
TEMA
Mnica ESPERADOSDora
trigonomtricas seno,
coseno
y tangente en la resolucin
de
problemas.
Resuelve problemas
que implican determinar
la medida de diversos
elementos del crculo,
tales como: ngulos
inscritos y centrales,
arcos de una
circunferencia, sectores
y coronas circulares.
Expresa algebraicamente
una
relacin lineal o cuadrtica
entre dos conjuntos de
cantidades.
Lee y representa,
grfica y
algebraicamente,
relaciones lineales y
cuadrticas.
MI
MI
eventos complementarios,
mutuamente excluyentes e
independientes.
Explica la relacin que

existe entre la
probabilidad frecuencial
y la probabilidad terica.
SESIONES
CONTENIDO
Programadas
PERIODO
Realizadas
OBSERVACIONES
POSTERIORESDelgado
8.5.4 Clculo de la
medida de ngulos
inscritos y centrales,
EDIDA
as como de arcos, el
rea de sectores
circulares y de la
M
corona.
Del 29 de mayo
al 4 de junio
30 de mayo reunin de
consejo tcnico escolar
5 y 6 de junio repaso
enlace
8.5.5 Lectura y construccin de grficas de

funciones lineales
asociadas a diversos
fenmenos.
Del 12 de junio
al 24 de junio
9 junio lab. De computo

10 y 11 de junio repaso
y ex. Parcial
Del 25 de junio
al 1 de julio
DAD
NES
NALI
IO CIO
RCUN
POY F
PRO
8.5.6 Anlisis de los

efectos al cambiar los
parmetros de la funcin y = mx + b, en la
grfica
correspondiente.
IDAD
NES
DE 8.5.7 Comparacin de
las grficas de dos
BABIL distribuciones
(frecuencial y terica) al
CIO
realizar muchas veces
NOPRO un experimento
aleatorio.
Jefe de Enseanza
11
Del 2 de julio
Al 8 de julio
Del 16 al 20 de junio
aplicacin de ex. Enlace
9 de julio lab. De
computo
10 y 11 de julio repaso
de ex. Bimestral
Director(a)

Dosificacion Anual Matematicas Segundo 2013 2014

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA

JEFATURA DE ENSEANZA DE MATEMTICAS

Justifica la suma de los

Resuelve problemas que

Lee y representa informacin

8.1.8 Comparacin de dos

8.1.9 Anlisis de casos en

Nombre y firma docente

Profr. Carlos Rodrguez Romero

Profr. Vctor Figueroa Martnez

Profra. Mnica Dora Delgado Delgado

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

JEFATURA DE ENSEANZA DE MATEMTICAS

8.2.1 Resolucin de problemas

8.2.2 Resolucin de problemas

Resuelve problemas que

8.2.3 Identificacin y bsqueda

8.2.4 Justificacin de las

8.2.5 Estimacin y clculo del

Explica la relacin que

Nombre y firma docente

Profr. Carlos Rodrguez Romero

Profr. Vctor Figueroa Martnez

Profr(a. Mnica Dora Delgado Delgado

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

JEFATURA DE ENSEANZA DE MATEMTICAS

8.3.1 Resolucin de clculos

Resuelve problemas que

Justifica la suma de los

8.3.3 Formulacin de una

8.3.4 Anlisis y explicitacin

Resuelve problemas que

Lee y representa informacin

Lee y comunica informacin

Resuelve problemas que

8.3.5 Relacin entre el

8.3.7 Bsqueda, organizacin y presentacin de

8.3.8. anlisis de las

Nombre y firma docente

Profr. Carlos Rodrguez Romero

Profr. Vctor Figueroa Martnez

Profra. Mnica Dora Delgado Delgado

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

JEFATURA DE ENSEANZA DE MATEMTICAS

Resuelve problemas que

Resuelve problemas que

Expresa algebraicamente una

Lee y representa, grfica

Lee y representa informacin

Resuelve problemas que

8.4.4 Anlisis de las

Nombre y firma docente

Profr. Carlos Rodrguez Romero

Profr. Vctor Figueroa Martnez

Profra. Mnica Dora Delgado Delgado

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

JEFATURA DE ENSEANZA DE MATEMTICAS

Resuelve problemas que

8.5.1 Resolucin de problemas

8.5.2 Representacin grfica de

8.5.3 Construccin de figuras

Explica la relacin que