COMPETENCIAS COMUNICATIVAS TAREA 5 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS




INTEGRANTES:
Daniel Mauricio Garcia Mora
Diego Armando Contreras



GRUPO:
90003_316



Tarea N 5




ABRIL, 2014
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS TAREA 5 2
Tabla de Contenido
Tabla de Figuras .................................................................................................................3
Introduccin .......................................................................................................................4
Objetivos ............................................................................................................................5
1. Creacin de los Perfiles en Facebook de los Integrantes del Grupo ................................6
Daniel Garca Mora ...................................................................................................................................... 6
Diego Armando Contreras ........................................................................................................................... 6
2. Experiencia en las Redes Sociales. .................................................................................7
3. Cdigo de Comunicacin. .............................................................................................8
4. Grupo en Facebook ......................................................................................................9
Conclusin ........................................................................................................................ 11
Referencias Bibliogrficas ................................................................................................. 12












COMPETENCIAS COMUNICATIVAS TAREA 5 3
Tabla de Figuras
Ilustracin 1 Perfil Facebook Daniel Garca ........................................................................................... 6
Ilustracin 2 Perfil Facebook Diego Armando Contreras ..................................................................... 6
Ilustracin 3 Cdigo de Comunicacin. .................................................................................................. 8
Ilustracin 4 Aportes Grupo Facebook ................................................................................................. 10
Ilustracin 5 Aportes Grupo Facebook ................................................................................................. 10


















COMPETENCIAS COMUNICATIVAS TAREA 5 4
Introduccin
En este trabajo abarcamos temas propuestos para el desarrollo de la tarea Nr 5. Los temas
tratamos en esta oportunidad son los diferentes tipo de lenguaje, como lo son el lenguaje verbal y
el lenguaje no verbal. El papel que estn desempeando las redes sociales en la actualidad, para
la comunicacin de las personas.


















COMPETENCIAS COMUNICATIVAS TAREA 5 5
Objetivos
Conocer las clases de lenguaje verbal y no verbal, y sus diferentes tipos de lenguaje que los
componen.
Analizar los tipos de lenguaje utilizados en las redes sociales.
Adquirir los conocimientos necesarios para sacar el mayor provecho de las TICs
empleados en el desarrollo de este trabajo.
Aprender a utilizar los diferentes recursos para desarrollar un trabajo especfico de manera
colaborativa.









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1. Creacin de los Perfiles en Facebook de los Integrantes del Grupo
Daniel Garca Mora

Ilustracin 1 Perfil Facebook Daniel Garca
Diego Armando Contreras

Ilustracin 2 Perfil Facebook Diego Armando Contreras
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2. Experiencia en las Redes Sociales.
De acuerdo a lo investigado y las experiencias vividas en las redes sociales como es el caso de
Facebook, se hace uso de diferentes tipos de lenguaje, por ejemplo: cuando se hace uso de las
video llamadas se pueden utilizar el lenguaje verbal y el no verbal, y sus diferentes tipos como lo
son el oral, escrito, kinsico y de metaseales. En cambio en Facebook cuando la comunicacin
es solo por va del chat se utilizan los tipos de lenguaje escrito y metaseales.

Llegamos a este concepto porque en las video llamadas utilizamos un idioma, este hace parte del
lenguaje verbal, nos comunicacin oralmente por medio de unos cdigos ya estipulados, lenguaje
escrito por que utilizamos los cdigos que en el caso de nosotros es el alfabeto, nmeros y
signos. Tambin hacemos uso del lenguaje no verbal y sus tipos, como el lenguaje kinesico
porque cuando hablamos por video llamada hacemos gestos con nuestro cuerpo, ya sea con la
cara, manos, hombros, etc; y el lenguaje de metaseales por que utilizamos emoticones, stickers
e imgenes para dar a conocer al receptor algn mensaje en especial o algn sentimiento. Cuando
solo hacemos uso solo del chat no hacemos uso de video ni de audio, es por esta razn que solo
se hace uso de los tipos de lenguaje escrito y de metaseales explicados anteriormente.

En la actualidad los jvenes con edades entre los 13 y los 18 aos son los que mas cometen
errores ortogrficos al momento de hacer uso del tipo de lenguaje de la escritura en el chat de las
redes sociales, en especial en Facebook. Esto se debe a que se acostumbran a escribir de una
manera abreviada que es inventada por ellos, a cambiar letras que tienen en mismo sonido, pero
son diferentes, por ejemplos cambian la letra C por la letra K, la LL por la Y , la S por
la Z o la X, esto solo por mencionar algunos de los errores ortogrficos que cometen los
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS TAREA 5 8
jvenes. Desde muy chicos se debe aprender sobre ortografa, con el propsito de afianzar estos
conocimientos en su adolescencia, pero si se dedican a usar esta forma para emitir sus mensajes
por medio del lenguaje de la escritura, no van a avanzar mucho en este tema.
3. Cdigo de Comunicacin.

Ilustracin 3 Cdigo de Comunicacin.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS TAREA 5 9
Entre los compaeros creamos este cdigo y decidimos utilizarlo por la facilidad y practicidad
para ser usado en el pc y para su codificacin y decodificacin. Cada letra, signo de puntuacin y
dems caracteres obedecen a una figura. Tuvimos un pequeo inconveniente al momento de
utilizar el cdigo que acordamos, en el Facebook. Lo que nos paso fue que en Facebook no nos
permiti utilizar el cdigo que habamos acordado, es por esta razn que en el grupo que
creamos toco realizar los aportes y los anlisis por el lenguaje verbal espaol, tipo de lenguaje
escrito. Los aportes en el cdigo acordado los hicimos en el foro del trabajo colaborativo con el
fin de cumplir con lo propuesto en la gua. La comunicacin entre los miembros del grupo, en
este caso fuimos solo dos personas, fue una comunicacin fluida, reciproca, se cumpli con el
objetivo. Lo que evidenciamos en las redes sociales es que esta plataforma depende nica y
exclusivamente de nosotros si queremos sacar el mayor provecho para cosas productivas o
simplemente utilizarlas para el ocio.
4. Grupo en Facebook
Direccion del grupo en Facebook: https://www.facebook.com/groups/226603224202642/
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Ilustracin 4 Aportes Grupo Facebook

Ilustracin 5 Aportes Grupo Facebook



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Conclusin

En el desarrollo de este trabajo percibimos los lenguajes que se utilizan en las redes sociales y
sus diferentes tipos, en especial en la red social Facebook. Se puede decir que en la red social
Facebook se puede hacer uso del lenguaje verbal y no verbal, porque por medio del chat se
utilizan los tipos de lenguaje escrito y metaseales, y por medio de video llamada se utilizan los
tipos de lenguaje oral y kinsico.

Los jvenes no estn haciendo un buen uso de la ortografa al momento de emplear el tipo de
lenguaje de la escritura y no generalmente no utilizan las redes sociales para una finalidad de
crecimiento intelectual o personal, ms bien las utilizan para ocio e intercambio de sentimientos.












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Referencias Bibliogrficas
https://www.youtube.com/watch?v=5HwvpvHlOnc
https://www.youtube.com/watch?v=vGThUpi898w
https://www.youtube.com/watch?v=K1Fg4DYTh9A
https://www.youtube.com/watch?v=gRKctZjfRLk
https://www.youtube.com/watch?v=ZaQ5NWML7NA