Universidad Yacambu

Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado

Instituto de Investigacin y Postgrado
Extensin Araure

Estudiante:
Jimnez Jeida
CI: 8.657.158
Prof. Hilda Jimnez

Planes y proyectos educativos, su efectividad

Sistema Educativo Bolivariano, constituye un elemento primordial para la
construccin del modelo de la nueva Repblica; en la medida en que est
compuesto por un conjunto orgnico de planes, polticas, programas y
proyectos estructurados e integrados entre s, que orientado de acuerdo con
las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carcter social de la
educacin a toda la poblacin venezolana.
En este sentido, los Planes y Proyectos Educativos como Misin Robinson:
Yo s puedo tuvo como finalidad eliminar el analfabetismo en jvenes y
adultos de todo el pas. La segunda etapa de esta Misin (Robinson II) se
propone como objetivo la aprobacin del sexto grado por parte de todos los
participantes, as como tambin la consolidacin de los conocimientos
adquiridos durante la alfabetizacin. Escuelas Bolivarianas, constituye una
poltica del Estado Venezolano, dirigida a afrontar las limitaciones del sistema
escolar es asumir la educacin como un continuo humano, Escuelas Tcnicas
Robinsoniana Escuelas cuyo enfoque principista concibe la educacin y el
trabajo como procesos fundamentales para alcanzar la defensa y desarrollo de
la persona, Liceo Bolivariano es una institucin educativa que atiende al ser
humano en sus etapas adolescencia y juventud para el desarrollo endgeno y
soberano, Misin Ribas es un programa educativo impulsado por el Ministerio
de Educacin de Venezuela con la finalidad de incluir a todas aquellas
personas que no han podido culminar su bachillerato, Misin Sucre, tiene como
objetivo la municipalizacin y la orientacin de la enseanza de la educacin
universitaria hacia todas las regiones y localidades del pas, Plan Estratgico
de la Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin en el Sector Educativo
Nacional, este plan tiene como objetivo el incrementar la calidad,
democratizacin y pertinencia del proceso educativo nacional y la efectividad y
eficiencia de la administracin y la gestin del Ministerio del Poder Popular para
la Educacin, Proyecto Simoncito desarrollado por el Ministerio de Educacin
Centros Multimedia Interactivos son espacios acondicionados para brindar
apoyo permanente a los docentes, con el propsito de desarrollar un trabajo
conjunto en el marco de la descentralizacin educativa, favoreciendo el
perfeccionamiento de la prctica docente, entre otros. Nacen con la intencin
de plantear diversas estrategias de mejora en torno a la enseanza
permanente.
Dichos planes y proyectos podrn ser utilizados y desarrollados por los
centros docentes que estn interesados sin duda los Proyectos Educativos
deben pensarse en funciones a las necesidades e intereses de nuestros
alumnos, por ser ellos el eje principal y materia prima a perfeccionar,
seguidamente de la comunidad circundante de la cual no se puede desligar y
que influir en su conducta y formacin de su personalidad.
Asimismo, los proyectos no pueden ir divorciados de la realidad, el agente
biopsicosocial, conformacin de la familia, factores econmicos como la
pobreza crtica generaran desventajas entre unos y otros seres si es cierto que
ha disminuido la tasa de mortalidad el ndice de analfabetismo y desnutricin
en el pas, debido al proyecto Simn Bolvar misiones entre otros, importante
es apoyar y no desmayar en el logro de las metas trazadas cumpliendo con
nuestro compromiso como forjadores de juventudes, dejando huellas en la
adquisicin de saberes relevantes para la formacin docente, en tanto
contribuyen a desnaturalizar los procesos educativos y posibilitan una mirada
integral de la complejidad del funcionamiento del sistema educativo y de las
instituciones de actuacin profesional.
Por ello el gobierno actual ha creado programas, proyectos o planes para
mejorar el proceso de aprendizaje o proceso educativo de los nios nias y
jvenes de Venezuela, empezando a aplicar la tecnologa con el denominado
Proyecto Canaima, que en el pas todos los nios y nias van a tener la misma
capacidad de aprendizaje, la tecnologa exige de los maestros capacidad y
disposicin para el cambio, adems de una reflexin constante de la misin del
maestro, ya que de esta profesin depende la formacin de individuos en el
proceso de enseanza y aprendizaje donde el ser, el saber, el hacer y el
convivir, se unen para lograr el equilibrio en la educacin integral del hombre
como continuo humano de desarrollo social, sin dejar por supuesto la
creatividad innata que tiene cada individuo que florece cuando se vive la
realidad del contexto.
Finalmente desde este punto de vista en Venezuela los proyectos y planes
educativos son efectivos pues van en funcin de las necesidades de un
colectivo, puesto que son efectivos por que favorecen en gran parte a la
comunidad donde se lleva a cabo, llegando a todas las instituciones o
escolaridades del pas.