Funciones de la lectura

Toda lectura responde a necesidades o a

particulares intenciones del lector. Se lee para
informarse, documentarse, entretenerse. Se lee por
indicacin, sugerencia, o recomendacin- incluso por
imposicin- de alguien, pero tambin se lee por
iniciativapropia
MendozaFillola,.T, lector. Aspectos de la interaccin texto- lector en el
proceso de lectura.!arcelona,"ctaedro,#$$%,&'g.($

Entender que siempre se lee para algo

es una idea que poco se tiene en cuenta en
el momento de proponer lecturas a los
nios. Generalmente las motivaciones
pasan por la eleccin del adulto.
Funcin cognoscitiva)

Satisface la curiosidad y las necesidades de informacin

del lector;

Desarrolla su lenguaje y lo hailita en las operaciones

mentales;

!gudi"a la capacidad de adquirir conocimientos y

comprensin del mundo;

!yuda a formar una autonom#a en ideas$ principios y

contriuye a definir una posicin ante la realidad;

Estimula la capacidad de comunicacin entre el lector y el

autor del te%to;

Desarrolla el sentido cr#tico del individuo mediante la

confrontacin de autores e ideas$ el an&lisis de situaciones
y valores y el opinar sore 'stos.
Funcin afectiva

contriuye a resolver conflictos y a satisfacer

las necesidades de tipo emocional del lector;

canali"a los temores$ frustraciones y ansiedades

a trav's de la identificacin con los personajes
de un argumento;

cualifica los sentimientos y enriquece el mundo

interior$ desarrollando favoralemente la vida
afectiva;

rinda la posiilidad del disfrute$ del deleite$ de

la emocin de leer.
Funcin Instrumental

Se utili"a como herramienta indispensale

para el aprendi"aje;

(omo medio para la solucin de prolemas

pr&cticos; para que el individuo encuentre
informacin general o datos espec#ficos$

)ara conseguir instrucciones con el fin de

reali"ar una laor.
Funcin de socializacin

)osiilita el intercamio social;

Es instrumento para conocer la realidad;

(ontriuye a la adaptacin del individuo en la

sociedad;

)osiilita que recia informacin de su

comunidad y de su propia cultura*...+

)ermite acercarse a otras realidades y a su

tradicin
Funcin de evasin y
recreacin)

)ermite la posiilidad de fantasear;

alimenta la creatividad$

contriuye a desarrollar la capacidad de

asociar ideas nuevas e integrarlas a la
e%periencia personal;

regala esparcimiento$ una e%periencia

trascendental y conmovedora$

hace posile el uso enriquecedor del tiempo

dedicado a la lectura;

rinda la oportunidad de descurir el mundo y

sensiili"arse frente a la realidad;

es la v#a ideal hacia la e%periencia ,nica y

e%traordinaria de sentir placer est'tico-
Espinosa !rango$ (arolina. Lectura y escritura. Teoras y promocin. .uenos !ires$ /ovedades
Educativas$ 0112. )&g. 314 56
Tipos de Lectura
*aclasificacin+uetradicionalmenteusamos,
enunciatresgrandestipos)

7a informativa. Se realiza con el fin de

aprender sobre algn aspecto. Es la que
efectuamos al estudiar. Requiere de ciertas
destrezas: una reisin preliminar !de ttulos"
subttulos" resmenes" etc.#$ una lectura
selectia !permite identificar el contenido
releante# e indagatoria !se utiliza para
encontrar r%pidamente una informacin
especfica#

La recreativa. Se caracteri"a por ser

voluntaria e independiente. 7eer por leer-
podr#a ser su lema. )rovoca placer y e%altacin
de los sentidos.

La formativa. Es aquella que transforma el

pensamiento$ que ofrece nuevas perspectivas al
conocimiento$ renueva las ideas y posiilita
que el lector recupere la cultura y la vida
reflejadas en el te%to.