E.E. Maurílio Albanese Novaes 
  Trabalho de Estudos Orientados Presenciais 
 
Disciplina: Física  Ano: 2009     
Curso: Ensino Médio      Professor: João Paulo de Castro Costa    Série: 1º 
Aluno:               Turma:       Valor: 40 pontos 
OBSERVAÇÕES: 
¾ Não se esqueça de colocar o seu nome no trabalho e grampear todas as folhas. 
¾ Capricho e organização serão avaliados. 
¾ Só serão aceitos trabalho entregues no dia da prova e antes da aplicação da mesma. Trabalho entregues fora da data ou 
depois da aplicação da mesma não terão valor. 
¾ O conteúdo da Avaliação de Estudos Orientados Presenciais e dos Estudos Independentes de Férias é o mesmo deste 
trabalho (todo os tópicos estudados durante o ano de 2009). 
¾ Recorra a seu livro e a suas anotações no caderno para resolver as questões. 
¾ Resolva todas as questões no próprio trabalho e no espaço reservado a elas. 

¾  
 
Assunto: Trabalho e Energia 
 
QUESTÃO 01 – O professor Momeco ao chegar percebe que a gasolina do seu automóvel acabou e agora tem que empurrar 
um carro de massa 500 kg exercendo uma força de 8000N sobre uma superfície horizontal, que apresenta força de atrito igual 
a 2000N, fazendo‐o deslocar por 10m. Um aluno folgado que estava sentado observando o fato, percebeu que os braços do 
homem estavam inclinados formando um ângulo de 60º com a horizontal. A partir destes dados, DETERMINE o trabalho total 
realizado sobre o carro. Dados: sen 60º = 0,87;  cos 60º = 0,5 
 

 
 
QUESTÃO 02 – Um elevador de carga, com massa M = 5 000 kg, é suspenso por um cabo na parte externa de um edifício em 
construção.  Sabendo  que  o  edifício  tem  10  andares  e  cada  andar  tem  3m  de  altura,  DETERMINE  o  trabalho  realizado  pelo 
elevador para elevar a carga do térreo ao terraço do prédio. 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO  03  –  A  figura  representa  o  gráfico  do  módulo  F  de  uma  força  que  atua  sobre  um  corpo  em  função  do  seu 
deslocamento x. Sabe‐se que a força atua sempre na mesma direção e sentido do deslocamento. 

 
Calcule o trabalho dessa força no trecho representado pelo gráfico. 
 
QUESTÃO 04 – Um automóvel de massa 200 kg sai do repouso e atinge a velocidade de 144 km/h. Considerando desprezível o 
atrito entre os pneus do carro e o asfalto, determine o trabalho realizado pelos motores para o mesmo atingir esta velocidade. 
 

Trabalho de Estudos Orientados Presenciais – 2009 – Prof. João Paulo – E.E.Maurílio Albanese Novaes  Página 1 
QUESTÃO 06 – Um corpo de massa 4,0 kg está submetido a diversas forças, cuja resultante   é constante. A velocidade do 
corpo num ponto M é de 4,0 m/s e num outro ponto N é de 7,0 m/s. O trabalho realizado pela força   no deslocamento de M 
para N é, em joules, de 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 07 – Energia é um dos conceitos mais importantes de toda a Física e, basicamente, significa a capacidade de 
realização de alguma forma de trabalho. O conceito de energia está presente em vários ramos da Física, como na Mecânica, na 
Termodinâmica e no Eletromagnetismo. As afirmações a seguir dizem respeito a diversas aplicações do conceito de energia na 
Física. 
Assinale a alternativa que contém uma informação INCORRETA: 
a) Se duplicarmos a velocidade de um corpo material, sua energia cinética também dobrará. 
b) Quando uma mola é comprimida, o trabalho realizado para tal é convertido em energia potencial elástica da mola. 
c) Quando um objeto cai de uma determinada altura, sua energia potencial gravitacional é convertida gradualmente em 
energia cinética. 
d) Ao exercermos uma força em um corpo e este deslocar‐se, dizemos que realizamos trabalho e variamos sua energia cinética. 
 
QUESTÃO 08 – A potência média de um automóvel é de 100 HP. Calcule o trabalho realizado, em joules, pelo automóvel nos 
primeiros 30 segundos de movimento. 1 HP = 745 W. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 06 – (PUC‐SP) O carrinho da figura tem massa 100g e encontra‐se encostado em uma mola de constante elástica 
200N/m comprimida de 30cm (figura 1). Determine a energia armazenada no carrinho, neste instante. 

 
 
Assunto: Máquinas Simples 
 
QUESTÃO 09 – A figura representa um sistema composto por uma roldana fixa e três roldanas móveis. Qual deverá ser o valor 
da força F, em Newton,  para sustentar o bloco R de massa 200 kg? 
 

 
 

Trabalho de Estudos Orientados Presenciais – 2009 – Prof. João Paulo – E.E.Maurílio Albanese Novaes  Página 2 
QUESTÃO 10 – Faz‐se um objeto de massa M elevar‐se de uma mesma altura H utilizando um dos três mecanismos mostrados 
na figura.  

 
Indique a alternativa que expressa a relação entre os trabalhos realizados nas três situações. 
a) Trabalho 1 > Trabalho 2 > Trabalho 3 
b) Trabalho 1 = Trabalho 2 = Trabalho 3 
c) Trabalho 1 = Trabalho 2 < Trabalho 3 
d) Trabalho 1 > Trabalho 2 = Trabalho 3 
 
QUESTÃO 11 – Uma tábua uniforme de 3 m de comprimento é usada como gangorra por duas crianças. Elas sentam sobre as 
extremidades da tábua de modo que o sistema fica em equilíbrio quando apoiado em uma pedra distante 1,0 m da criança 
mais pesada, que tem massa 80 kg. Qual a massa da criança mais leve? 

 
QUESTÃO  12  –  Um  bloco  de  massa  m=40kg  encontra‐se  em  repouso, 
como  mostra  a  figura.  Um  aluno  do  1º  ano  do  Ensino  Médio  puxa  a  F
corda  com  uma  força  que  vale  120N.  Qual  o  valor  da  força  norma 
exercida pela superfície sobre o bloco? Despreze as forças de atrito. 

 
 
QUESTÃO  13 –  (UFRGS) A  barra  da  figura é  um  corpo  rígido  de peso desprezível,  que  representa uma  alavanca de  1,0m  de 
comprimento. O peso P de 100N está apoiado a 20 cm do ponto fixo da alavanca. 

 
Qual o módulo da força   que mantém a barra em equilíbrio mecânico na posição horizontal? 

Trabalho de Estudos Orientados Presenciais – 2009 – Prof. João Paulo – E.E.Maurílio Albanese Novaes  Página 3 
Assunto: Termologia – Calor e Temperatura 
 
QUESTÃO 14 – A característica da batata a que se refere o texto, de permanecer quente por mais tempo do que os demais 
pertences do cozido, deve‐se ao fato de que, em relação aos demais, a batata tem 
a) maior densidade. 
b) maior calor específico. 
c) menor pressão interna. 
d) menor condutividade térmica. 
 
QUESTÃO  15  –  Considere  que  em  um  banho  quente  uma  pessoa  utilize  8000g  (seis  mil  gramas)  de  água  (cH20  =  1cal/g.°C). 
Calcule a quantidade de calor necessária para esquentar esta água de 20°C para 80°C. 
 
 
 
 
QUESTÃO 16 – Dois corpos A e B estão, separadamente, em equilíbrio térmico com um corpo C. Sobre a temperatura do corpo 
A, é CORRETO concluir que ela é: 
a) diferente da temperatura de B. 
b) diferente da temperatura de C. 
c) igual à temperatura de C e diferente da temperatura de B. 
d) igual à temperatura de B. 
 
QUESTÃO 17 – (UEPG‐2008) Calor é uma forma de energia que é transferida entre dois sistemas quando entre eles existe uma 
diferença  de  temperatura,  e  a  transferência  pode  ocorrer  por  condução,  convecção  ou  radiação.  A  respeito  deste  assunto, 
assinale a alternativa INCORRETA: 
a) Na condução, a transferência de calor ocorre de partícula a partícula, dentro de um corpo ou entre dois corpos em contato. 
b) A transferência de calor em um meio fluido ocorre por convecção. 
c) Na radiação, a transferência de calor entre dois sistemas ocorre através de ondas eletromagnéticas. 
d) É importante colocarmos um aparelho de ar condicionado próximo ao chão para facilitar as correntes de convecção. 
 
QUESTÃO  18  –  (UNESP‐2008)  Um  corpo  I  é  colocado  dentro  de  uma  campânula  de  vidro  transparente  evacuada.  Do  lado 
externo,  em  ambiente  à  pressão  atmosférica,  um  corpo  II  é  colocado  próximo  à  campânula,  mas  não  em  contato  com  ela, 
como mostra a figura. 
 
As  temperaturas  dos  corpos  são  diferentes  e  os  pinos  que  os  sustentam  são  isolantes 
térmicos.  Considere  as  formas  de  transferência  de  calor  entre  esses  corpos  e  aponte  a 
alternativa correta. 
a) Não há troca de calor entre os corpos I e II porque não estão em contato entre si. 
b) Não há troca de calor entre os corpos I e II porque o ambiente no interior da campânula 
está evacuado. 
c) Não há troca de calor entre os corpos I e II porque suas temperaturas são diferentes. 
d) Há troca de calor entre os corpos I e II e a transferência se dá por convecção. 
e) Há troca de calor entre os corpos I e II e a transferência se dá por meio de radiação eletromagnética. 
 
QUESTÃO  19  –  O  texto  a  seguir  foi  extraído  de  uma  matéria  sobre  congelamento  de  cadáveres  para  sua  preservação  por 
muitos anos, publicada no jornal "O Estado de S.Paulo" de 21.07.2002. 
 
Após  a  morte  clínica,  o  corpo  é  resfriado  com  gelo.  Uma  injeção  de  anticoagulantes  é  aplicada  e  um  fluido  especial  é 
bombeado para o coração, espalhando‐se pelo corpo e empurrando para fora os fluidos naturais. O corpo é colocado numa 
câmara com gás nitrogênio, onde os fluidos endurecem em vez de congelar. Assim que atinge a temperatura de ‐321°, o corpo 
é levado para um tanque de nitrogênio líquido, onde fica de cabeça para baixo. 
 
Na  matéria,  não  consta  a  unidade  de  temperatura  usada.  Considerando  que  o  valor  indicado  de  ‐321°  esteja  correto  e  que 
pertença a uma das escalas, Kelvin, Celsius ou Fahrenheit, pode‐se concluir que foi usada a escala 
a) Kelvin, pois trata‐se de um trabalho científico e esta é a unidade adotada pelo Sistema Internacional. 
b) Fahrenheit, por ser um valor inferior ao zero absoluto e, portanto, só pode ser medido nessa escala. 
c) Fahrenheit, pois as escalas Celsius e Kelvin não admitem esse valor numérico de temperatura. 
d) Celsius, pois só ela tem valores numéricos negativos para a indicação de temperaturas. 
e) Celsius, por tratar‐se de uma matéria publicada em língua portuguesa e essa ser a unidade adotada oficialmente no Brasil. 
 

Trabalho de Estudos Orientados Presenciais – 2009 – Prof. João Paulo – E.E.Maurílio Albanese Novaes  Página 4 
QUESTÃO  20  –  Almir  deve  aquecer  uma  certa  quantidade  de  água  até  70°C.  Após  o  início  do  processo,  ele  quebrou, 
acidentalmente, o termômetro e teve que utilizar um outro, graduado em Fahrenheit. Nessa escala, o aquecimento deve parar 
em 
a) 102. 
b) 176. 
c) 142. 
d) 158. 
 
Assunto: Termodinâmica 
 
QUESTÃO 21 – Numa transformação isovolumétrica: 
a) a pressão do gás permanece constante. 
b) a energia interna do gás não se altera. 
c) o volume do gás não se altera. 
d) a quantidade de calor trocada pelo gás é nula. 
 
QUESTÃO 22 – Um folheto explicativo sobre uma máquina térmica afirma que ela, ao receber 1000 cal de uma fonte quente, 
realiza  4186  J  de  trabalho.  Sabendo  que  1  cal  equivale  a  4,186  J  e  com  base  nos  dados  fornecidos  pelo  folheto,  você  pode 
afirmar que esta máquina: 
a) viola a 2ª Lei da Termodinâmica. 
b) possui um rendimento nulo. 
c) possui um rendimento de 10%. 
d) viola a 1ª Lei da Termodinâmica. 
 
QUESTÃO 23 – Sem variar sua massa, um gás ideal sofre uma transformação a temperatura constante. É correto afirmar que 
a) a transformação é isovolumétrica. 
b) a transformação é isobárica. 
c) sua pressão diminuirá ,se a temperatura do gás aumentar. 
d) a energia interna do gás permanece constante. 
 
QUESTÃO 24 – Um gás ideal é comprimido a pressão constante de 2.105 Pa, fazendo seu volume reduzir de 3,5 m³ para 0,5 m³.  
Determine o trabalho realizado nessa transformação. O trabalho é realizado pelo gás ou sobre o gás? 

 
 
QUESTÃO 25 – Uma máquina térmica que opera em ciclos realiza o ciclo ABCA, como mostrado no gráfico abaixo. 

 
Calcule o trabalho realizado sobre o gás em um ciclo completo. 
 
 
 
 

Trabalho de Estudos Orientados Presenciais – 2009 – Prof. João Paulo – E.E.Maurílio Albanese Novaes  Página 5 
QUESTÃO 26 – Um recipiente, em contato com uma fonte térmica, contém um gás ideal, confinado em seu interior devido à 
presença de um êmbolo que pode deslizar sem atrito, como mostra a figura abaixo. Determine a variação da energia interna 
do gás quando o mesmo realiza um trabalho de 100J ao receber 25 J de calor da fonte térmica. 

 
QUESTÃO 27 – Um gás ideal sofre uma compressão adiabática onde é realizado um trabalho de 200 J. Determine: 
 
a) a variação da energia interna do gás.          b) o que aconteceu com a temperatura do gás. 
 
 
 
 
 
Assunto: Ondulatória 
 
QUESTÃO 28 – O gráfico a seguir registra um trecho de uma corda esticada, onde foi gerada uma onda progressiva, por um 
menino que vibra sua extremidade com um período de 0,40 s.  
A partir do gráfico, obtenha as seguintes informações: 
 
a) amplitude e comprimento de onda; 
 
 
 
 
 
b) freqüência e velocidade de propagação. 
 
 
 
 
QUESTÃO  29  –  Numa  corda,  uma  fonte  de  ondas  realiza  um  movimento  vibratório  com  freqüência  de  1000Hz.  O  diagrama 
mostra, num determinado instante, a forma da corda percorrida pela onda. Calcule a velocidade de propagação da onda, em 
m/s. (Observe que o gráfico foi construído com as distâncias em cm) 

 
 
QUESTÃO 30 – A figura representa uma onda gerada por um oscilador, propagando‐se em uma corda de grande comprimento 
com velocidade de 150 m/s. Determine o valor da frequência do oscilador.  

 
 

Trabalho de Estudos Orientados Presenciais – 2009 – Prof. João Paulo – E.E.Maurílio Albanese Novaes  Página 6 
 
 
 
QUESTÃO 31 – Quando diferentes tipos de instrumentos musicais, como flauta, saxofone e piano, produzem a mesma nota 
musical, os sons resultantes diferem uns dos outros devido  
a) às diferentes composições de harmônicos gerados por cada instrumento. 
b) às diferentes intensidades das ondas sonoras. 
c) às diferentes freqüências sonoras produzidas. 
d) aos diferentes comprimentos de ondas fundamentais. 
 
QUESTÃO  32  –  Após  realizar  uma  entrevista,  a  repórter  Paula  ouve  sua  própria  voz  gravada  e  percebe  que  ela  é  diferente, 
tendo a sensação de que sua voz ficou mais grave. 
O editor de som explica que, ao falar, Paula ouve sua voz de duas maneiras. Uma por via externa, por onde as ondas sonoras 
que ela emite se propagam pelo ar, saindo de sua boca e chegando a seus ouvidos. E a outra por via interna, por onde o som se 
propaga  através  da  vibração  de  um  conjunto  de  ossos  do  pescoço  da  cabeça,  levando  o  som  diretamente  para  os  nervos 
auditivos. Portanto, para todas as pessoas, menos para Paula, o tom da voz gravada é o mesmo voz falada. 
Com base nas explicações do editor de som, considere as afirmações a seguir: 
 
I. Para a equipe de reportagem, a voz da repórter e a voz da repórter gravada possuem tons diferentes. 
II. A equipe de reportagem e Paula ouvem o mesmo tom da voz gravada, pois aqui o som está se propagando apenas pelo ar. 
III.  Paula  percebe  diferença  entre  sua  voz  e  a  gravada  porque  o  som  percorre  dois  caminhos  diferentes,  via  interna  e  via 
externa. 
 
São válidas as afirmações contidas em 
a) III, apenas.    b) I e II, apenas.    c) I e III, apenas.    d) II e III, apenas.   e) I, II e III. 
 
Assunto: Eletrostática e Eletrodinâmica 
 
QUESTÃO 33 – (UFPEL) Na mitologia dos povos da antigüidade, assim como no humor de Luís Fernando Veríssimo, os raios são 
apresentados como manifestações da irritação dos deuses. 

 
Seus conhecimentos de eletricidade permitem‐lhe afirmar que ocorrem descargas elétricas entre nuvens e a Terra quando 
a) o ar se torna condutor porque foi ultrapassado o valor de sua rigidez dielétrica. 
b) cresce muito a rigidez dielétrica do ar, devido ao acumulo de cargas elétricas nas nuvens. 
c) se torna nula a diferença de potencial entre as nuvens e a Terra porque estão carregadas com cargas de sinais contrários. 
d) diminui o campo elétrico na região, devido à eletrização da superfície terrestre por indução. 
 
QUESTÃO  34  –  Os  passarinhos,  mesmo  pousando  sobre  fios  condutores  desencapados  de  alta  tensão,  não  estão  sujeitos  a 
choques elétricos que possam causar‐lhes algum dano. Como você explica este fato? 
 

 
 
QUESTÃO 35 – Uma tensão de 12 volts aplicada a uma resistência de 3,0 Ω produzirá uma corrente de: 
a) 36 A 
b) 24 A 
c) 4,0 A 
d) 0,25 A 
 

Trabalho de Estudos Orientados Presenciais – 2009 – Prof. João Paulo – E.E.Maurílio Albanese Novaes  Página 7 
QUESTÃO 36 – Uma lâmpada fluorescente contém em seu interior um gás que se ioniza após a aplicação de alta tensão entre 
seus terminais. Após a ionização, uma corrente elétrica é estabelecida e passa uma carga de 3,2 C em 10 segundos. 
Determine a intensidade da corrente elétrica que passa na lâmpada. 

 
 
QUESTÃO 37 – Um fio condutor é submetido a uma diferença de potencial (ddp) de 110 volts, é percorrido por 120 Coulombs 
num intervalo de tempo de 20 s.  Determine : 
a) a corrente elétrica i que percorre o fio.  
 
 
 
 
b) a resistência elétrica do fio. 
 
 
 
 
Assunto: Eletromagnetismo 
 
QUESTÃO 38 – A figura I adiante representa um imã permanente em forma de barra, onde N e S indicam, respectivamente, 
pólos norte e sul. Suponha que a barra seja dividida em três pedaços, como mostra a figura II. 

 
Colocando lado a lado os dois pedaços extremos, como indicado na figura III, é correto afirmar que eles 
a) se atrairão, pois A é pólo norte e B é pólo sul. 
b) se atrairão, pois A é pólo sul e B é pólo norte. 
c) não serão atraídos nem repelidos. 
d) se repelirão, pois A é pólo norte e B é pólo sul. 
e) se repelirão, pois A é pólo sul e B é pólo norte. 
 
QUESTÃO 39 – Pares de imãs em forma de barra são dispostos conforme indicam as figuras a seguir: 
 
A letra N indica o pólo Norte e o S o pólo Sul de cada uma das barras. Entre os imãs de cada 
um dos pares anteriores (a) , (b) e (c) ocorrerão, respectivamente, forças de: 
a) atração, repulsão, repulsão; 
b) atração, atração, repulsão; 
c) atração, repulsão, atração; 
d) repulsão, repulsão, atração; 
e) repulsão, atração, atração. 
 
QUESTÃO  40  –  "A  agulha  de  uma  Bússola  nada  mais  é  que  um  ímã  em  que  seu  polo  norte  sempre  aponta  para  o  norte 
magnético da Terra". Você concorda ou não com essa afirmação? Justifique. 
 

Trabalho de Estudos Orientados Presenciais – 2009 – Prof. João Paulo – E.E.Maurílio Albanese Novaes  Página 8 
QUESTÃO 41 – Um ímã natural está próximo a um anel condutor, conforme a figura. 
 
 
I. Se existir movimento relativo entre eles, haverá variação do fluxo magnético através do 
anel e corrente induzida. 
II. Se não houver movimento relativo entre eles, existirá fluxo magnético através do anel, 
mas não corrente induzida. 
III. O sentido da corrente induzida não depende da aproximação ou afastamento do ímã 
em relação ao anel. 
 
Estão corretas: 
a) todas   b) somente III    c) somente I e II    d) somente I e III   e) somente II e III 
 
QUESTÃO 42 – Este diagrama mostra um pêndulo com uma placa de cobre presa em sua extremidade. 
 
Esse pêndulo pode oscilar livremente, mas, quando a placa de cobre é colocada entre os 
pólos de um imã forte, ele pára de oscilar rapidamente. 
Isso ocorre porque 
a) a placa de cobre fica ionizada. 
b) a placa de cobre fica eletricamente carregada. 
c) correntes elétricas são induzidas na placa de cobre. 
d) os átomos de cobre ficam eletricamente polarizados. 
 
 
QUESTÃO  43  –  Um  ímã  permanente  cai  por  ação  da  gravidade  através  de  uma  espira  condutora  circular  fixa,  mantida  na 
posição horizontal, como mostra a figura. O pólo norte do ímã esta dirigido para baixo e a trajetória do ímã é vertical e passa 
pelo centro da espira. 
Use a lei de Faraday e mostre por meio de diagramas o sentido da corrente induzida na espira no momento ilustrado na figura: 

 
QUESTÃO 44 – Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do parágrafo abaixo. 
 
Quando um ímã é aproximado de uma espira condutora mantida em repouso, de modo a induzir nessa espira uma corrente 
contínua, o agente que movimenta o ímã sofre o efeito de uma força que ........... ao avanço do ímã, sendo .......... a realização 
de trabalho para efetuar o deslocamento do ímã. 
 
a) se opõe – necessária  b) se opõe – desnecessária  c) é favorável – necessária  d) é favorável – desnecessária 
 
QUESTÃO 45 – Se um campo magnético que passa através da espira aumenta uniformemente com o tempo, então a corrente 
induzida: 
 
a) é nula. 
b) está no sentido horário e é constante no tempo. 
c) está no sentido anti‐horário e é constante no tempo. 
d) está no sentido horário e é crescente no tempo. 
e) está no sentido anti‐horário e é crescente no tempo. 
 
 
 
 
 
 
“Aquele que estuda e não pratica o que aprendeu é como aquele que lavra e não semeia” 

Trabalho de Estudos Orientados Presenciais – 2009 – Prof. João Paulo – E.E.Maurílio Albanese Novaes  Página 9