INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS


PROGRAMA SINTTICO

CARRERA: Ingeniera en Control y Automatizacin. Ingeniera Elctrica

ASIGNATURA: Fsica Moderna SEMESTRE: Tercero

OBJETIVO GENERAL:

El alumno aplicar los conceptos bsicos de fsica moderna no relativista y de la mecnica estadstica, en
el anlisis de los modelos mecnicos cunticos que se manejan en los dispositivos electrnicos de estado
slido.


CONTENIDO SINTTICO:
I.Relatividad
II.Introduccin a la fsica cuntica
III.Mecnica cuntica
IV.Fsica atmica fuerzas
V.Molculas y slidos
VI.Superconductividad

METODOLOGA:
Participacin en clase de los asistentes en la bsqueda, lectura y anlisis de la informacin que posibilite
la integracin de los aspectos terico- prcticos, anlisis y solucin de problemas de la asignatura.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:

Trabajos realizados extra clase (5%)
Reportes de las prcticas realizadas en los laboratorios (20%).
Participacin en actividades de aprendizaje individuales y de equipo (5%)
Tres exmenes departamentales (calificacin terica 70%).

BIBLIOGRAFA:

1.- Robert Eisberg-Robert Resnick Fsica Cuntica Limusa 1991, Mxico

2.- Artur Beiser Perspectives of modern physsics" McGRAW-HILL 1969, U.S.A

3.-. Marcelo Alonso-Edward J. Finn FSICA Vol. III, Addison Wesley 1971, Mxico

4.- J. P. McKelvey Fsica del Estado Slido y de Semiconductores Edit. Limusa 1976, Mxico


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DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS



ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniera
Mecnica y Elctrica
CARRERA: Ingeniera En Control y Automatizacin
OPCIN:
COORDINACIN: Fsica DE I.C.A. e I.E.
DEPARTAMENTO:


ASIGNATURA: Fsica Moderna
CLAVE: Semestre: Tercero
CRDITOS:10.5
VIGENTE: Agosto 2004
TIPO DE ASIGNATURA: Terico - Prctica.
MODALIDAD: Escolarizada


TIEMPOS ASIGNADOS


HRS/SEMANA/TEORA: 4.5

HRS/SEMANA/PRCTICA: 1.5

HRS/SEMESTRE/TEORA: 81

HRS/SEMESTRE/PRCTICA: 27


HRS/TOTALES: 108


















PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR:
Academias de Fsica de la ESIME
REVISADO POR: Subdireccin Acadmica
APROBADO POR: Consejo Tcnico Consultivo
Escolar
ESIME- ZACATENCO
Dr. Alberto Cornejo Lizarralde

AUTORIZADO POR:
Comisin de Planes y Programas de Estudio del
Consejo General Consultivo del IPN.

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ASIGNATURA: Fsica Moderna CLAVE: HOJA: 2
DE 11



FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA

La rpida evolucin de la ciencia y la tecnologa ha impulsado en el sistema educativo del pas la
bsqueda de programas, mtodos y recursos, que conlleven a elevar el nivel de la cultura de la poblacin,
as como incrementar el nmero de profesionistas en las reas cientficas y tecnolgicas. Hoy los
requerimientos sociales de profesionales con mayor preparacin cientfica y tecnolgica son superiores a
los de cualquier otro perodo histrico. Ante esta demanda, es fundamental promover la formacin de
ingenieros creativos e imaginativos, con una actitud critica, racional y cientfica, capaces de manejar la
tecnologa existente y desarrollar una tecnologa propia, que permita solucionar los problemas que en
esta rea enfrenta Mxico. Pero, para poder formar este tipo de ingenieros, es indispensable que en las
escuelas se les proporcione una slida formacin en ciencias bsicas, sin la cual se vern rebasados en
pocos aos por los avances de su especialidad.
.

En este contexto en los planes de estudio de Ingeniera en Control y Automatizacin de la ESIME se ha
incluido la asignatura de fsica moderna y estadstica sustentada en la experiencia de que los avances
tecnolgicos ligados a la electrnica y las comunicaciones, logrados en el siglo anterior, han originado
cambios importantes en todas las especialidades de las ciencias y de la Ingeniera, pero en todos ellos los
principios fsicos de la asignatura se han conservado inalterables. Nadie puede predecir con exactitud que
innovaciones tecnolgicas se conseguirn en el futuro, pero si se puede estar seguro, de que los principios
fsicos de la fsica moderna y estadstica contribuirn en ellas.

Teniendo en cuenta el lugar que ocupa la Fsica como ciencia y fundamento de la tecnologa moderna,
queda perfectamente definida la importancia de sta, como asignatura componente del Plan de Estudios de
las carreras de Ingeniera en Control y Automatizacin.

Esta asignatura tiene como antecedente: Algebra, Clculo diferencial e integral, Ecuaciones diferenciales,
Mecnica clsica, Electricidad y magnetismo.

Esta asignatura tiene como consecuente: Dispositivos Electrnicos




OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno aplicar los conceptos bsicos de fsica moderna no relativista y de la mecnica estadstica, en
el anlisis de los modelos mecnicos cunticos que se manejan en los dispositivos electrnicos de estado
slido.









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ASIGNATURA: Fsica Moderna CLAVE: HOJA:
3 DE 11

No. UNIDAD l NOMBRE: Relatividad.



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno describir los fenmenos: efecto fotoelctrico y ondas de materia, que contradicen la mecnica
clsica y aplicar para su solucin los principios de la mecnica antigua.



HORAS No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6


1.7

1.8

1.9

1.10

El principio de la relatividad newtoniana

El experimento de Michelson-Morle

Principio de la relatividad de Einstein.

Consecuencias de la relatividad especial.

Las ecuaciones de transformacin de Lorente

Momento relativista y forma relativista de las leyes de
Newton.

Energa relativista.

Equivalencia de la masa y la energa.

Relatividad y electromagnetismo.

Relatividad general.

4

2

2

2

2

4


2

1

1

1

3.0

1C, 2C, 3C, 4C, 5C

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FSICO MATEMTICAS


ESTRATEGIA DIDCTICA

Realizacin de ejercicios, Resolucin de problemas, Exposicin de temas, en forma grupal y/o individual,
mediante la gua del profesor quien expone y explica los conceptos, ejemplifica mediante ejercicios que l
mismo resuelve fortalecimiento de conceptos aplicados en el laboratorio.


PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Ejercicios realizados en clases.
Prcticas de laboratorio reportadas por escrito.
Participaciones
Examen de los contenidos de esta unidad.

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ASIGNATURA: Fsica Moderna CLAVE: HOJA:
4 DE 11


No. UNIDAD lI NOMBRE: Introduccin a la fsica cuntica.



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno explicar los conceptos, principios y leyes fundamentales de la mecnica cuntica, as como la
estructura y organizacin de los tomos, identificar algunas aplicaciones prcticas de la interaccin entre la
materia y la radiacin.



HORAS No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

Radiacin de cuerpo negro e hiptesis de Planck.

El efecto fotoelctrico.

Aplicaciones del efecto fotoelctrico.

El efecto Compton.

Espectros atmicos-

Modelo cuntico de Bohr del tomo.

PRIMER EXAMEN PARCIAL ORDINARIO


2

2

2

2

2

2



3.0

1C, 2C, 3C, 4C, 5C


ESTRATEGIA DIDCTICA:

Realizacin de ejercicios, resolucin de problemas y exposicin de temas de investigacin, en forma grupal o
individual.
El profesor expone y explica los conceptos, ejemplifica mediante ejercicios que l mismo resuelve y en los
laboratorios se fortalecen los conceptos tericos.


PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Ejercicios realizados en clases.
Prcticas de laboratorio reportadas por escrito.
Participaciones
Examen de los contenidos de esta unidad.


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ASIGNATURA: Fsica Moderna CLAVE: HOJA: 5 DE 11

No. UNIDAD: llI NOMBRE: Mecnica cuntica


OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El estudiante resolver problemas relativistas desde un punto de vista cuntico. Previa explicacin de las
propiedades ondulatorias y la cantidad de fenmenos que comprenden los tomos, molculas, ncleos y
slidos, utilizando por primera vez la notacin relativista, el lenguaje de teora de grupos y de lgebras.



HORAS No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9

Fotones y ondas electromagnticas.

Las propiedades ondulatorias de las partculas.

Regreso al experimento de doble rendija.

El principio de incertidumbre.

Tunelaje a travs de una barrera.

Diodo tnel.

Unin Josephson.

Decaimiento Alfa.

El microscopio de tonelaje exploratorio.


2

2

2

1

1

1

1

1

1



6.0













1C, 2C, 3C, 4C, 5C

ESTRATEGIA DIDCTICA:

Realizacin de ejercicios, resolucin de problemas y exposicin de temas de investigacin, en forma grupal o
individual.
El profesor expone y explica los conceptos, ejemplifica mediante ejercicios que l mismo resuelve y en los
laboratorios se fortalecen los conceptos tericos.


PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Ejercicios realizados en clases.
Prcticas de laboratorio reportadas por escrito.
Participaciones
Examen de los contenidos de esta unidad.


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ASIGNATURA: Fsica Moderna CLAVE: HOJA:
6 DE 11


No. UNIDAD: IV NOMBRE: Fsica atmica fuerzas


OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El estudiante comprobar que los tomos y molculas funcionan como sistemas fundamentales de prueba de los
principios de la Fsica, mediante tcnicas experimentales y tericas recientes .


HORAS No.
TEMA
T E M A S
T P EC
CLAVE
BIBLIOGRFICA
4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

4.8
Los primeros modelos del tomo.

tomo del hidrgeno.

El nmero cuntico magntico del espn.

Los otros nmeros cunticos.

El principio de fusin y la tabla peridica.

Espectros atmicos: visible y rayos X

Transiciones atmicas.

Lseres y holografa.

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL ORDINARIO
2

1

2

2

2

1

1

1





10.5








1C, 2C, 3C, 4C, 5C
ESTRATEGIA DIDCTICA:

Realizacin de ejercicios, resolucin de problemas y exposicin de temas de investigacin, en forma grupal o
individual.
El profesor expone y explica los conceptos, ejemplifica mediante ejercicios que l mismo resuelve y en los
laboratorios se fortalecen los conceptos tericos.


PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN:

Ejercicios realizados en clases.
Prcticas de laboratorio reportadas por escrito.
Participaciones
Examen de los contenidos de esta unidad.
La evaluacin de las prcticas de laboratorio representarn el 30% de la calificacin definitiva. No se asignar
una calificacin aprobatoria sin que se haya realizado como mnimo el 80% de las prcticas programadas.


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ASIGNATURA: Fsica Moderna CLAVE: HOJA:
7 DE 11


No. UNIDAD V NOMBRE: Molculas y slidos.


OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicar algunas caractersticas de los slidos, sus propiedades pticas y elctricas, as como las
caractersticas y aplicaciones de los semiconductores, fotoconductores, transistores y celdas solares en la
ingeniera elctrica.

HORAS No.
TEMA
T E M A S
T P EC
CLAVE
BIBLIOGRFICA
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9

5.9.1
5.9.2
5.9.3
5.9.4
5.10
5.10.1
5.10.2
5.11
Enlaces moleculares.
Enlace inico.
Enlace covalente.
Enlaces de Van der Waals.
Enlace de hidrgeno.
Enlaces slidos.
Teoras de bandas de slidos.
Teora de electrones libres de metales.
Conduccin elctrica en metales, aisladores y
semiconductores.
Metales.
Aisladores.
Semiconductores.
Semiconductores con impurezas.
Dispositivos semiconductores.
La unin p-n.
Transistores unin pnp y npn.
El circuito integrado
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1



1


1
3.0










1C, 2C, 3C, 4C, 5C
ESTRATEGIA DIDCTICA:
Realizacin de ejercicios, resolucin de problemas y exposicin de temas de investigacin, en forma grupal o
individual.
El profesor expone y explica los conceptos, ejemplifica mediante ejercicios que l mismo resuelve y en los
laboratorios se fortalecen los conceptos tericos.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Ejercicios realizados en clases.
Prcticas de laboratorio reportadas por escrito.
Participaciones
Examen de los contenidos de esta unidad.
La evaluacin de las prcticas de laboratorio representarn el 30% de la calificacin definitiva. No se asignar
una calificacin aprobatoria sin que se haya realizado como mnimo el 80% de las prcticas programadas.







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ASIGNATURA: Fsica Moderna CLAVE: HOJA: 8
DE 11

No. UNIDAD: VI NOMBRE: Superconductividad.


OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno aplicar los fenmenos de la superconductividad en xidos metlicos, previa comprensin de sus
propiedades electromagnticas bsicas de los superconductores, para explicar el comportamiento de propiedades
de los mismos.


HORAS
No.
TEMA


T P EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

6.1

6.2

6.3

6.4

6.5

6.6

6.7

6.8



6.9

6.10

Breve repaso histrico.

Algunas propiedades de los superconductores tipo I.

Superconductores tipo II.

Otras propiedades de los superconductores.

Calor especfico electrnico.

La teora BCS.

Mediciones de la brecha de energa.

Tunelaje (efecto tnel de Josephson).
3.6.8.1 Efecto Josephson de cd.
3.6.8.2 Efecto Josephson de ca.

Superconductividad de alta temperatura.

Aplicaciones.
TERCER EXAMEN PARCIAL ORDINARIO

1

2

2

1

1

1

1

1



1


1

1.5

1C, 2C, 3C, 4C, 5C
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ESTRATEGIA DIDCTICA:
Aplicacin del conocimiento en ejercicios y resolucin de problemas por parte del alumno. Con la gua del
profesor exposicin de temas en forma grupal o individual de los alumnos y el profesor.
Modelaje en ejercicios por parte del profesor.


PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN:
Ejercicios realizados
Participacin en actividades individuales y de equipo.
Examen de los contenidos de esta unidad.
La evaluacin de las prcticas de laboratorio representarn el 30% de la calificacin definitiva. No se asignar
una calificacin aprobatoria sin que se haya realizado como mnimo el 80% de las prcticas programadas.

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ASIGNATURA: Fsica Moderna CLAVE: HOJA: 9
DE 11


No.
Prctica

Nombre de la prctica
Relacin de
U.
Temticas
Horas
Prctica
.

Lugar de
realizacin

1

2

3

4

5


6


7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Medida de la velocidad de luz

Interfermetro de Michelson-Morley

Efecto fotoelctrico.

Espectros Atmicos.

Planck El quntum de accin del efecto fotoelctrico
(la separacin de lnea por defraccin que Rejillas)

Difraccin en una abertura y el principio de
incertidumbre de Heisenberg.

Rayos X.

Estructura fina y el espectro de un electrn.

Experimento de Franck Hertz.

Dispersin y rangos de resolucin del prisma.

Interferencia de luz.

Anillos de Newton.

Grabacin y reconstruccin de hologramas.

Curvas caractersticas de una clula solar.

Amplificacin de pequeas seales por transistores

Construccin de un contador digital


1

1

2

3

3


3


4

4

4

4

4

4

5

6

6

6

1.5

1.5

1.5

1.5

1.5


1.5


1.5

1.5

1.5

1.5

1.5

1.5

3

1.5

1.5

3



Laboratorio

Laboratorio

Laboratorio

Laboratorio

Laboratorio


Laboratorio


Laboratorio

Laboratorio

Laboratorio

Laboratorio

Laboratorio

Laboratorio

Laboratorio

Laboratorio

Laboratorio

Laboratorio











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ASIGNATURA: Fsica Moderna CLAVE: HOJA: 10 DE 11



PERODO

UNIDAD

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN


1
2
3

I y II,
III y IV,
V y VI.

70% EXAMEN ESCRITO + 30% EVALUACIN DE PRACTICAS DE
LABORATORIO
70% EXAMEN ESCRITO + 30% EVALUACIN DE PRACTICAS DE
LABORATORIO
70% EXAMEN ESCRITO + 30% EVALUACIN DE PRACTICAS DE
LABORATORIO

No se asignar al alumno una calificacin definitiva aprobatoria del curso sin que haya
realizado y reportado satisfactoriamente como mnimo el 80% de las prcticas
programadas.

CLAVE B C BIBLIOGRAFA
1 X Robert Eisberg-Robert Resnick Fsica Cuntica Limusa 1991,
2 X Artur Beiser Perspectives of modern physsics" McGRAW-HILL 1969, U.S.A
3 X
Marcelo Alonso-Edward J. Finn FSICA Vol. III Fundamentos Cunticos y
Estadsticos, Addison Wesley 1971, Mxico
4 X
J. P. McKelvey Fsica del Estado Slido y de Semiconductores Edit. Limusa
1976,
5 X Donald A. Neamen Semiconductor Physics and Devices IRWIN 1992
6 X
7 X Acosta Virgilio Fsica Moderna

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FSICO MATEMTICAS

PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA



1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica

CARRERA: Ingeniera en Control y Automatizacin Ingeniera Elctrica SEMESTRE: Tercero

REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Fsica. ASIGNATURA: Fsica Moderna

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Licenciatura en Ingeniera o en Ciencias Fsico Matemticas

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

El alumno aplicar los conceptos bsicos de fsica moderna no relativista y de la mecnica estadstica, en
el anlisis de los modelos mecnicos cunticos que se manejan en los dispositivos electrnicos de estado
slido.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES ACTITUDES
Mnimo
Licenciatura en la rama
Fsico matemtico o
ingeniera.
De preferencia dos aos
en la enseanza superior
o diplomado en docencia
en la enseanza superior.
Dos aos dentro de su
profesin (no
indispensable).
Para el manejo de grupos.

Para establecer climas
favorables al aprendizaje.

Para transferir el
conocimiento terico a la
solucin de problemas.

Para motivar al estudio al
razonamiento y a la
investigacin.

De liderazgo ante el grupo.

Para el manejo de:
material didctico,
Equipo de laboratorio,
Y de software.
Ejercicio de la crtica
fundamentada.
Respeto.
Tolerancia.
Compromiso con la
docencia.
tica.
Responsabilidad.
Cientfica.
Colaboracin.
Superacin docente y
profesional.
Motivadora de los valores
humanos e
Institucionales.
Vocacin al servicio.


ELABOR REVIS AUTORIZ

FIS. NUC. MIGUEL F. ROCHA BARAJAS.

ING. GUILLERMO SANTILLN GUEVARA

DR. ALBERTO CORNEJO LIZARRALDE.
PRESIDENTE DE ACADEMIA

SUBDIRECTOR ACADMICO DIRECTOR DEL PLANTEL
FECHA:

Marzo del 2004