La evolucin de las ideas econmicas ha transcurrido por tres etapas .

la primera,
corresponde a la fase pre cientfica, con los filsofos quienes pondrn las bases morales
de lo que ser la futura ciencia econmica. La segunda etapa, abarca el periodo
comprendido entre el siglo XVII y XIX, con la formacin de las primeras escuelas
econmicas cientficas. Y la tercera fase es el periodo en la que la ciencia econmica
alcanza su mayor desarrollo a travs de las teoras creadas por las escuelas econmicas
actuales.
ETAPA PRECIENTIFICA
EDAD ANTIGUA
En el transcurrir de la historia desde la poca primitiva, se presenta ideas concretas, y una
preocupacin terica por los asuntos econmicos. Culturas como los Egipcios, Caldeo
asirios, Hebreos y los Fenicios organizaron su forma de vida en base a los sistemas
econmicos y polticas del estado.
Para los Egipcios y los Caldeo-asirios, la conquista militar sirvi como parte del desarrollo
econmico, para los Hebreos lo econmico estaba ligado la religin, mientras que para los
Fenicios lo econmico es el desarrollo de la vida misma del pueblo, orientaron su
economa al comercio y a la navegacin.
GRECIA
En Grecia filsofos y pensadores comenzaron a estudiarlos fenmenos econmicos y
concretizaron tales estudios en libros y obras que sirvieron de base al establecimiento de
la ciencia, destacando exponentes como: Herodoto, Tucides, Homero, Hesiodo,
Aristofanes, Esquilo y Epicuro, que representan tan solo fragmentos del pensamiento
econmico.
Para obtener claras doctrinas econmicas generalmente se cita a:
JENOFONTE
En sus obrasCiropela hablo sobre el origen de la divisin del trabajo y la separacin de
los oficios, en su libro Medios para aumentar las rentas publicas de Atenas, desarrollo un
trabajo complementario sobre cuestiones hacendarias que marcaron importancia sobre
temas econmicos, dio fundamento subjetivo a la utilidad, considerando til lo que poda
servir.


PLATN
En sus obras "La Repblica" y "Las Leyes", plante teoras econmicas sobre la divisin
del trabajo en base al progreso social, la comunidad de los bienes, fundament sobre la
prosperidad y organizacin del Estado, el comercio en la libertad y propuso controles en el
crecimiento de la poblacin.
ARISTOTELES.
En sus obras "tica" y "Poltica", destac temas relacionados al comercio de las
mercancas, el inters y el uso del capital, el valor de uso y el valor de cambio. Para
Aristteles la economa constituye la administracin de la casa, considera que existen tres
formas de adquirir riquezas:
La adquisicin "natural" que se da por las actividades productivas (pastoreo y
agricultura).
La adquisicin por el trueque, en el que reconoce a las cosas un valor que no
es de "uso propio" valor de cambio.
La adquisicin por dinero, el cual debe tener un uso limitado, condenando la
usura.
Adems defiende la propiedad privada, sin que conlleve a una riqueza
excesiva.

ROMA

Se ha tomado como tericos de la Economa Rural a Catn, Varrn, Colmela y Paladio.

Catn, es el ms antiguo de los agraristas escribi " De re rstica", obra en la cual enlaza
la superioridad de la agricultura y se anticipa a la moderna teora de diversificacin
racional del cultivo.

Terencio Varrn, contemporneo de Virgilio, dej en su obra "De agricultura" una
comparacin entre la productividad del trabajo independiente y del trabajo servil. Para
ellos esclavos no eran sino un capital o instrumento de cultivo.

Colmela, escribi en doce volmenes su obra "De agricultura". Para l, la agricultura era
considerada como el medio ms profundo para enriquecerse. Al comparar el cultivo a gran
escala con el de pequea escala, prefera el ltimo porque un pequeo terreno bien
cultivado produce ms que en uno grande mal cultivado.

Paladio,escribi "De re rstica", ttulo utilizado por Catn. Su obra corresponde a una
especie de almanaque campesino. Trata, en catorce libros, los cultivos y las labores
siguiendo el orden mensual.

EDAD MEDIA
La iglesia Catlica tuvo mucha influencia en el desarrollo de los pueblos. Enesta etapa se
desarrollaron los Escolsticos que eran miembros del clero y algunos laicos, su principal
inters era evidente la teologa que inclua estudiosen leyes, tica, economa, etc. Se
funda en el estudiode los mercaderes y artfices; el seor feudal a pesarde su capacidad
econmica y poltica fue perdiendo con la influencia de las ciudades. Entre los ms
insignes escolsticos se tiene a:

SANTO TOMAS DEAQUINO

En et siglo XIII, escribi un trabajo sobre religin y moralidad que se conoce como Suma
Theolgica" y "Summa contralas Gentiles" en la cual sostiene el problema bsico de la
economa es la determinacin de un precio justo o un salario justo, afirmaba que no existe
propiedad privada y los artculos y los servicios que el pueblo produce, no pueden ser
considerados como propiedad individual, sino como producto de la sociedad. Conden la
usura ya que el dinero serva para facilitar el comercio de las mercancas (tuvo influencias
de Aristteles).

LORENZO DI ANTONIO RIDOLFI

Un abogado florentino y diplomtico, al que se le atribuye et haber escrito, el primer
tratado sobre cambio extranjero y sobre la tasa de inters (usura).

BERNARDINO DE SIENA Escribi un volumen denominado Del evangelio eterno" Se le
reconoce el haber introducido el concepto de utilidad, escasez, en la discusin del valor
econmico.

DOITINGO DE SOTO
Portugus, escribi libros sobre la moneda y la banca. l y sus discpulos son conocidos
por sus esfuerzos de modificar el concepto tradicional de usura hacindolo ms flexible.

LUIS DE ITOLINA

Escribi EL Libro "De la justicia y la ley", en la cual reconoca a la economa como una
disciplina legal.

RICARDA DE MIDDLETON

Filsofo y telogo ingls, participa de la creencia en la propiedad privada, yacepta la
esclavitud pero con responsabilidad para el amo, sostiene que el dinero es estril en si
mismo y por eso condena el inters.

NICOLAS ORESMES

Francs que escribi una monografa econmica en el siglo XVL, en el que seala como
causa de la aparicin de la moneda y la necesidad de cambio (mutaciones de la moneda).

JUAN DUNS ESCOTO

Fue influenciado por los filsofos griegos y los escolsticos, defendiendo ardorosamente
su posicin.

ALEJANDRO DE HALES

Propicia la comunidad de bienes con limitaciones o mejor, excepciones a favor de la
propiedad privada. Enfoca su anlisis desde un punto de vista moral y tico. Sostiene que
el comercio no es ilcito en si mismo, sino cuando se practica en determinadas
condiciones.

EDAD MODERNA


Con el inicio de la Edad Moderna, surgen los descubrimientos geogrficos, los inventos, el
comercio y la industria, y el florecimiento del Renacimiento.


EL MERCANTILISMO


Es el nombre dado a las ideas econmicas y polticas expresadas por los comerciantes y
los hombres de Estado en los siglos XVI y XVII en Inglaterra, Italia, Francia y Espaa .El
mercantilismo se desarrolla gradualmnte con la desaparicin de la economa feudal y con
el incremento del comercio, base del inicio del capitalismo.


Este perodo se caracteriza por una gran actividad militar, y el proteccionismo (aumentar
las exportaciones y restringir las importaciones), consideraban imposible el beneficio
mutuo entre estados. El aspecto fundamental fue el comercio y su principal inters se
basaba en la moneda, lo cual significaba barras de oro.

Consideraban que una Nacin era ms poderosa por la cantidad de oro acumulada.
Sobresalen en ste periodo el ingls Thomas Mun, los franceses Bodn, Jean Colbert
(fundament el proteccionismo) Forbonais y Ncker, Antoine Montchretien (establece el
campo de estudio de la economa poltica), e igualmente los italianos Antonio Serra y
Genovesi.

Los principales planteamientos de sta escuela son:
El Estado deba intervenir para expandir el comercio mediante el proteccionismo y
el monopolio.

La acumulacin de metales preciosos debera ser la finalidad de las actividades
econmicas.

Se identificaba el dinero con el capital, con la finalidad de aumentar y acumular
dinero, debera existir un control de la tasa de inters, porque el alto costo del
dinero podra dificultar su adquisicin por parte de los comerciantes.

Obtener una balanza comercial positiva, era un importante logro de poltica
econmica, por ello las exportaciones eran la va ideal para enriquecer a un pas.

ETAPA CIENTIFICA


LOS FISIOCRATAS

Doctrina fisiocrtica que tiene sus inicios en Francia a mediados del siglo XVlll, (1750 y
1775, en los tiempos previos al estallido de la revolucin Francesa).Surge como oposicin
al mercantilismo, sosteniendo que existen leyes naturales, absolutas, inmutables y
universales, donde la nica fuente de riqueza donde la nica fuente de riqueza es la
naturaleza, por lo que toda actividad debe orientarse al aprovechamiento de los factores
originarios de la produccin como la tierra. Declararon que la fuente de la riqueza resida
en el Producto Neto de la agricultura capitalista y no el comercio y el dinero.

Entre sus principales representantes tenemos:

Francisco Quesnay, mdico francs, quien en su obra ,Tabla Econmica(1758) refleja
con mucha exactitud el proceso por cual el producto nacionalera creado en Francia,
propone mostrar la circulacin de tos bienes econmicos dentro del cuerpo social,
considerando que en la sociedad existen tres grupos: campesinos, artesanos y
terratenientes, donde los que crean la riqueza son los campesinos, mientras quelos
artesanos, son la clase estril y los terratenientes tiene un rol rentista(rentar la tierra al
campesino)

De la Riviere, se le conoce principalmente por su defensa de la propiedad privada, haca
diferencia entre la propiedad privada y la propiedad negociable, manifestaba que la
libertad personal no tena significado si no estaba. Relacionada con el derecho de
disponer libremente de la propiedad fsica en posesin de individuo.

Robert Jacobo Turgot, (1717-1781) francs y ministro de hacienda de Luis XVL, public en
1776 "Reflexiones sobre la formacin y la distribucin de la riqueza". Fue el primer
economista en pensar sistemticamente, sobre laempresa en trminos de capital fsico
productivo y fondos de capital, a capitaloperante, defina a la ganancia como la diferencia
entre el ingreso total por las ventas y el costo de produccin desembolsado, favoreci los
tipos bajos de inters y su principal preocupacin fue como aumentar la produccin total.

Vicente Gournay, Se le atribuye los planteamientosde LAISSEZ FAIRE, LAISSEZ
PASSER, LE MONDE VADE LUI MEME,) dejar hacer, dejar pasar, el mundo camina
solo).

Entre otros pensadores se puede destacar tambin a Mirabeu, Dupont de Nemours, y Le
Truste.

Los principales planteamientos fisiocrticos fueron:


Elpunto de partida era la divisin deltrabajo en dos categoras, uno productivo
capaz de crear excedente y el otro estril.

Consideraban que el excedente provena del trabajo agrcola, y surga cuando se
lograba de la tierra mayor producto del que se necesitaba (producto neto)

La circulacin del producto neto, se daba entre tres clases sociales,
terratenientes, agricultores y la clase de los artesanos y comerciantes.

El producto neto se obtena, deduciendo a deduciendo de la produccin bruta, los
gastos de produccin (alimentos de los agricultores y semillas para producir en el
periodo siguiente), al mismo tiempo el producto neto pasaba a ser la renta de los
terratenientes.

La contribucin ms importante estaba en condensar todo el proceso de
circulacin y distribucin en la tabla econmica.


ESCUELA CLASICA O LIBERAL

Sobresali en Inglaterra, coincidiendo con la Revolucin industrial, a finales delsiglo XVlll;
desarrolla las ideas de los mercantilistas y rebate la tesis de los fisicratas, afirmando que
la fuente de riqueza no es la produccin agrcola, ni la abundancia de oro y plata, sino que
es el trabajo creadores del hombre que vivificara la produccin agrcola y la obtencin de
los metales.

Sobresalen sus ms insignes representantes, los economistas:

Adam Smith, Escocs considerado como el padre de la economa, es autor de un libro de
la sabidura econmica denominado 'investigaciones sobre la Naturaleza y las causas de
la riqueza de las Naciones", esta obra cubre cadaaspecto de la vida econmica y social,
en su anlisis econmico muestra lalucha del hombre por conquistar la naturaleza, en la
produccin de la riquezamaterial; cuya preocupacin era aumentar la productividad de
trabajo y crear nuevos mercados, enmarcados en una doctrina de comercio libre y de la
libre contratacin, contrastando con el estrecho egosmo de los mercantilistas.
Para determinar el valor, Smith consideraba necesario una divisin del con cada individuo,
produciendo ms de lo que consume, a fin de comprar su trabajo, bienes y servicios
producidos por el trabajo de otros individuos, cosa tiene valor, porque es de utilidad para
alguien; a esto llama valor de uso. Smith, consideraba al trabajo como la causa del valor,
pero la medida del valor era la cantidad de trabajo que cada artculo poda comprar, y no
la cantidad de trabajo que tomaba el producir cada artculo.
Jean Baptiste Say, Sistematiz el trabajo de Smith e introdujo su doctrinael pensamiento
francs. Sostena que laera una ciencia natural, es decir que la riqueza creada, distribuida
y consumida de acuerdo con leyes naturales y por tanto. no exista motivo que el Estado
las interfiriera, formulada en la conocida como "Ley de los Mercados", Say afirmaba que
toda oferta crea su propia demanda, yel principal objetivo de la economa deba ser el de
la produccin, mediante el aumento de la eficacia en todos los sectores de la economa.
Thomas Robert Malthus, escribi "Ensayo sobre la Ley de la poblacin 1789) y "Principios
de Economa Poltica (1817). Sostena que el crecimiento de la poblacin, sise
mantendra sin control, tenda a superarelcrecimiento de la produccin de alimentos,
demuestra una situacin de escasez deafirmaba que mientras los alimentos aumentan en
progresin'aritmtica poblacin lo hace en progresin geomtrica. El hambre, la miseria
ylos que reinan en la sociedad capitalista es responsabilidad de los explotados de los
explotadores, porque los primeros se multiplican ilimitadamente y la reduccin de
alimentos estnsometidos a la ley de la fertilidad decreciente de tierra. Exige la
"continencia" para trabajadores a fin de reducir la poblacincrecimiento. Los pobres, y los
proletarios que careciesen de trabajo no deban vivir en la sociedad. Justifica la
desigualdad en el capitalismo al indicarquin no tiene medios de subsistencias sobra en la
sociedad y para evitar multiplicacin de las personas se hace necesario las guerras, la
prctica del celibato, etc.
David Ricardo, Comparti el pesimismo de Malthus, sostuvo que los salarios tendan a
mantenerse al nivel de la subsistencia; si los salarios eran ms elevados que el nivel de
subsistencia, la poblacin crecera y los salarios bajaran, desarrollo la primera discusin
sobre la distribucin. Consideraba tres partes distributivas: el salario, rentas de la tierra, y
las utilidades e intereses obtenidos por los capitalistas, Los productos dados por la tierra
quedaban sujetos a la ley de los rendimientos decrecientes", segn la cual la tierra es el
factor fijo de la produccin y no se puede aumentar su rendimiento, a menos que se
aplique un tratamiento mediante fertilizantes, dando un aumento de su rendimiento menos
que proporcionalmente. Consideraba que la medida del valor es la cantidad de trabajo
incorporada al producto. Desarroll la Teora del Valor-Trabajo, que se convirti en la base
real y cientfica de la Economa Clsica. El valor lo consideraba como la expresin de la
cantidad de tiempo de trabajo empleado en la fabricacin capitalista de una mercanca y el
valor de cambio, como larelacin de intercambio de dos mercancas. Desarrollo tambin la
teora delcapital y delbeneficio.
Public "El precio del Oro" (1S09) y "Principio de Economa Poltica y Tributacin" (1817).



John Stuart Mill, En su libro "Los Principios de Economa Poltica", sostiene que no existe
conflicto entre el inters personal individual y el Estado, ataco la distribucin de los
rendimientos de la tierra, del trabajo y del capital; critico la teora de los salarios, puesto
que recompensaba menos los trabajos que necesitaban los mayores esfuerzos fsicos. Se
dedic especficamente al comercio internacional y la teora de los costos unitarios. La
escuela sostiene que la economa estregida por leyes naturales, por lo que debe existir la
libertad econmica para el bienestar general, al que todostienenderecho a la riqueza; su
norma es la ganancia neta, sin trabas que dificulten esta libertad.
Entre los principales principios destaca:
Mnima intervencin del Estado, su rol es de administracin de justicia, defensa,
educacin, descartando su actividad como promotor econmico.
Rigen la ley de oferta y demanda a los precios de las mercancas que se venden en el
mercado.
La utilidad supone la ganancia de la empresa, sin esta condicin no es posible su
existencia
La competencia entre los productores, ofrecen sus mercancas de mejor calidad y
menor precio
El mercado debe ser regulador de la economa, con la interaccin dela oferta,
representado por los productores y la demanda representado por los consumidores.

EDAD CONTENPORNEA
ESCUELA SOCIALISTA

Aparece en el siglo XIX, esta corriente surge como respuesta a un contenido capitalista,
propugnaba la organizacin de una sociedad igualitaria, en el predominio del inters
colectivo. Ello implica la extincin completa de la propiedad privada pasando los medios
de produccin a mano de los trabajadores para lo cual la lucha de clases era inevitable en
contraposicin del pensamiento clsico.

Se consideran fundadores de esta escuela a Carlos Marx y Federico Engels:

Carlos Marx

Aporta diferentes ideas econmicas expuestas en Manuscritos econmicos filosficos
(1844),Contribucin a la crtica de la Economa Poltica(1859) y propuso la teora de la
plusvala en su obra "El Capital' (En 1867 aparece el primer tomo de "El Capital",
dedicado al estudio del proceso de produccin del capital y versa sobre el origen y la
produccin de la plusvala, la teora que constituye la piedra angular de la teora
econmica de Marx. El segundo tomo vio la luz 1885, en que se analiza el proceso de
circulacin del capital. En tanto que el tercer tomo hizo en 1894, donde se estudia la
produccin capitalista y la circulacin en su conjunto y las formas en que la plusvala y las
relaciones delcapitalismo se representan en la sociedad capitalista' .El cuarto y ltimo
tomo contiene la historia .critica de la economa poltica.), estudio el capitalismo
demostrando qu las internas contradicciones lo llevaron a su propia destruccin
indicando que la nica meta de dicho sistema era el socialismo. Sostena que elvalor de
cualquier producto, debera ser exactamente igual a la cantidad de trabajo empleado en el
producto, no reconoca el riesgo del capital, porque sostena que no creaba ningn valor al
cambiar dinero por ms dinero, mediante el proceso de prestarle a inters.

Federico Engels

Estrecho colaborador de Carlos Marx, particip en el "Manifiesto comunista"(1847) y "El
Capital.

Las ideas ms importantes de sta escuela son:


La prediccin de que los salarios bajaran debido a la competencia esto
seexplicaporquelos capitalistas introducan cada vez mayores innovacionestcnicas
para evitar que sus ganancias disminuyan, pero la nueva tecnologa implica el
reemplazo del trabajo humano, lo que reduce la demanda detrabajo, dando lugar a la
existencia de desempleados, lo que reduce los salarios.

Todoeragradual, Marx pensabaquelossistemascapitalistas,seguancicloseconmicos
con periodos de crecimiento, peropensabatambinquela crisis eran inevitables.

Su teora del valor trabajo, afirma que elvalor de los bienes' se deriva de la cantidad
de trabajo necesario para producirlos.

Sostenaquelosbeneficiosobtenidosporlos capitalistas, son resultados de la
explotacin de los trabajadores y no una retribucin por su innovacin opor su
maquinaria, llam plusvala al trabajo no remunerado que los capitalistas se apropian
como ganancia.



ESCUELA HJISTRICA ALEMANA

Parten del principio de que no es suficiente estudiar las relaciones econmicas actuales,
sino que es necesario investigar las del pasado, pues nicamente esposible comprender
el presente, despus de haber estudiado su respectivo proceso histrico. Realizaron
importantes trabajos de historia econmica' ydemostraron en forma irrefutable, que se
fracasara inevitablemente si la economa poltica, en su aplicacin prctica, no se basa en
el "carcter del pueblo de que se trata, en sus costumbres e ideales de la poca, clase
social localidad, profesin, etc.




Lavelaye escribe, al respecto: "La Economa Poltica no puede demostrar nadasin el
anlisis de la Estadstica y de la Historia; porque slo consultando astas ciencias es
como puede hallar lo que busca, cuales son las leyes que han sido tiles o funestes a las
naciones.

Son eminentes exponentes de sta escuela: Gustavo Schmoller, List, Roscher, Hildebrant,
Brentano, Knies, Kauts, Wagner.

ESCUELA NEOCLSICA

Aparece en Europa en 1871, como reaccinal marxismo, reafirmaron y desarrollaronlos
principios clsicos, defendiendo el sistema vigente y el "Laissez Fire", consideraban que
los mercados libres son los mejoresasignadores de los recursos del sistema capitalista
que se autorregula a travs del mercado.

Entre las principales podemos destacar:

ESCUELA DE CAMBRIGDE (Inglaterra)

Su fundador es Alfred Marshall, quin hace una sntesis de la Escuela Clsica, (Defensa
der carcter natural de las leyes econmicas, el estado no debe intervenir sino
parafomentar la libre concurrencia, dejando que el mercado resuelva el problema de lograr
el equilibrio de los precios relativos, la adecuada distribucin de los recursos y el pleno
empleo de los mismos).

Sus obras de Marshall son Principios de Economa" "Industria y Comercio Dinerocrdito
y Comercio" destaca su l teora del equilibrio parcial. Su predecesorfue A. C. Pigou.


ESCUELA DE VIENA (Austria)

Destaca su teora de la utilidad marginal, que significa una ruptura con la teora clsica.
Esta teora surge a partir de 1870; sus representantes consideraban que la economa
debera partir del anlisis de las necesidades humanas y de las leyes que determinan la
utilizacin de os recursos disponibles para satisfacerlas. Los llamados
marginalistassostenan que el valor de un producto no est determinado por el trabajo
humano incorporado en l, sino por el deseo o necesidad que satisface ese producto. E
general los pensadores de esta escuela decidieron revisar los anlisis microscpicos de la
escuela clsica aplicando nuevos conceptos al valor, a la utilidad, al trabajo, a la
produccin, a la escasez, a la formacin de los costos y de los precios.

Sus representantes son Carl Merger, con su obra ms importante Fundamentos de
Economa Poltica Boehm Bauweck, con su ms conocido libro Capital e inters y
Friedrich Von Wieser, con su libro el Valor Natural. Y Herman Gossen.
Fueron llamados tambin Escuela psicolgica porque propusieron nfasis en los aspectos
psicolgicos de la conducta del consumidor, as como en la teora del bienestar y la teora
subjetiva del valor, basada en las preferencias individuales.


ESCUELA DE LAUSANA O MATEMATICA (Suiza)

Sus fundadores son el francs Len Walras y el italiano Wilfredo Pareto, son autores de la
teora del equilibrio general que consiste en que todos los valores econmicos se
determinan mutuamente as hay una interdependencia general de los mercados de
productos de consumo o bienes y los mercados de los factores de la produccin(la tierra el
capital y el trabajo).Introduce el anlisis matemtico en la oferta, la demanda y el precio
.Crearon modelos matemticos para explicar la interdependencia y el equilibrio delas
actividades econmicas.

Walras escribi tres libros

Elementos de Economa Poltica 1874-77
Etudes d'Economie Sociale 1896
Etudes d' Economie Poltique 1898

Pareto public:


Curso de Economa Poltica" 1896- 97
Manual de Economa Poltica" 1906
Tratado de Sociologa General"' 1917


Sus principales planteamientos de sta escuela son:


Fundamentacin y sistematizacin de la teora microeconmica, basada enel
comportamiento de las unidades econmicasindividuales y no en clasessociales.

Redefinieron el concepto del valor de uso a partir de la idea de la utilidad marginal
(la utilidad que tiene una unidad adicional enel producto)

Sostienen que la distribucin de la riqueza, debe estar en funcin de su
contribucin en la produccin; es decir que la contribucin de los factores en
laproduccin, determina su remuneracin.

Las fluctuaciones econmicas para ellos son autorreguladas en el mercado, sobre
todo si no interviene el estado, de tal modo que el equilibrio enmercado es
permanente y las crisis transitorias.


Sus ms proclives estudiosos son Carl Menger, Friedrich Von Wieser y Boehm Bauweck.


ESCUELAS ECONOMICAS DE LA ACTUALIDAD

Dentro del pensamiento econmico contemporneo se pueden distinguir doscorrientes de
mucha influencia dentro de la ciencia econmica:

LA ESCUELA KEYNESIANA

Fundado por el ingls John Maynard Keynes, con su obra "Teora general de la ocupacin,
el inters y el dinero (1936), da inicio a la macroeconoma, tiene su origen enla depresin
econmica de los aos 30, siendo alumno de A. Marshall, haba criticado una serie de
postulados de ste y orientla teora econmica hacia el anlisis de losproblemas de
importancia para el capitalismo monopolista del Estado.

Keynes observ las limitaciones del liberalismo econmico, al no poder darsolucin a la
recesin econmica (surgida a mediados de 1929).Plantea Keynes que el mercado, por s
mismo en pocas de crisis, no puede solucionar eldesequilibrio econmico, Y que el
Estado debe intervenir, elaborando polticaseconmicas, que generen empleo y que
alienten la inversin privada, la que enperiodos de crisis se restringe. Para Keynes la
crisis puede ser de dos tipos: larecesin y la inflacin. La recesin se da porque se gasta
poco y la inflacin porque se gasta mucho (exceso de demanda).

Los aspectos esenciales del enfoque keynesiano son:

Postular que el Estado debera participar en la actividad econmica
paracomprender la falta de inversin privada durante los perodos de depresin.

Su punto de partida fue el concepto de demanda efectiva la demandareal total
como principal determinante de la actividad econmica, la produccin yelempleo.

Estudi los determinantes dela demanda efectiva: el consumo (determinado por el
nivel de ingresos) y la inversin (que depende de las expectativasde los
empresarios)

Postul una teora diferente acerca de la tasa de inters y defini esta comouna
recompensa por sacrificar la preferencia por la liquidez.

Las crisis econmicas pueden superarse regulando la circulacin monetaria. Para
elevar la ocupaciny ampliarlaproduccin, segn Keynes el estado debe
incrementar la rentabilidad del capital disminuyendo el salariode los trabajadores,
reducir el tipo de inters, recurrir a la inflacin, y aplicaruna poltica de
militarizacin de la economa incrementando el gastopblico, en un esquema de
Economa Social de Mercado.



LA ESCUELA MONETARISTA


Esta escuela surge y se desarrolla en la Universidad de Chicago, siendo su
principalrepresentante'Milton Friedman, vuelveesta escuela a tomar los postulados del
liberalismo econmico; Trata de recuperar la tradicin clsica Liberal, en contra del
Keynesianismo y la intervencin estatal, que imita el establecimiento de polticas
monetarias y fiscales adecuadas.

Considera que en economa lo fundamentales la existencia de dos mercados: el monetario
y el de bienes y servicios. Cuando el mercado monetario estequilibrio, el mercado de
bienes y servicios funciona adecuadamente;pero cuando hay desequilibrio, como cuando
aumenta la masa monetaria, a la vez se desequilibra el mercado de bienes y servicios. La
influencia de sta escuela se ha visto sobre todo en las polticas econmicas aplicadas en
los ltimos aos para detener los procesos inflacionarios.

Public sus ideas Friedman en los libros "Nueva Formulacin de la Teora Cuantitativa del
Dinero" y "Capitalismo y Libertad", "Libertad de Elegir

Losplanteamientosprincipalesdestaescuelason:

Los problemas inflacionarios de los pases tienen origen monetario. Los gobiernos
hacen emisiones inorgnicas para cubrir sus gastos in productivos generando
dficit fiscal, los que requieren de financiamiento; de no conseguirlo recuren al
BCR, presionando por una mayor emisin inorgnica.

Sus polticasmonetarias implican medidas de austeridad fiscal: reduccinde
subsidios, control de sueldos y salarios, (Los salarios de los trabajadores deben
ser rebajados para evitar la inflacin. Recomienda el despido masivo de
asalariados) por lo que el monetarismo se asocia a corrientes polticas
liberales,conservadoresyautoritarios.

Sus medidas de austeridad monetaria tendrn un costo social que es considerado
como irrelevante en el corto plazo, lo importante son los beneficios que se logre a
largo plazo. Es partidario y terico de la msplenaytransparente libertad de
mercado, la libre iniciativa capitalista.

Propicia la intervencin de la ley de la oferta y la demanda por ser la que norma
una economa perfecta.

Sus teoras han sido y siguen siendo aplicndose con consecuencias desastrosas anivel
mundial, pero ha encontrado una amplia audiencia en diversos gobiernos conservadores y
derechistas. A pesardeello es autorde varias obras y premio Nobel en 1976.
LA CORRIENTE NEOLIBERAL
Una particularidad del neoliberalismo esque combina la exaltacin de la libre competencia
y de la restauracin automticadel equilibrio con el reconocimiento de lanecesidad de la
intervencin del Estado enla economa. A diferencia del liberalismo clsico, los
neoliberales afirman que la librecompetencia debe ser apoyada por ciertas medidas
gubernamentales. La intervencindel Estado en la economa constituye unapremisa
necesaria para el normal funcionamiento de la economa capitalista.
AI fin de justificar la intervencin del Estado en la economa, los neoliberalesasumen una
propuesta antimonopolista aunque, en la prctica son defensoresde los intereses der
capitalmonopolistapor otro lado, propugnan la estabilizacin delsistema monetario como
importante procedimiento para lograr una economa estable. Ven el principal defecto del
actual sistema monetario en la emisin del papel moneda y en la circulacin e letras de
cambio, a causa de lo cual el dinero circulante supera la necesidad. Los neoliberales
proponen vincular estrechamente la emisin del papel moneda a la circulacin de
mercancas y no al sistema de crdito.

SISTEMAS ECONOMICOS
Son aquellas organizaciones econmicas que se consolidan en una determinada sociedad
para solucionar los problemas bsicos de la economa. Es posible e clasificara los
sistemas econmicos contemporneos dentro de la era en la cualoperan sus economas y
pueden ser:
CAPITALISMO
Sistema de libre empresa. Es el sistema econmico dentro delcual, los medios de
produccin son posedos y operados por los individuos particulares con una interferencia
mnima del gobierno.
CARACTERSITICAS
Elderecho a la propiedad privada. La cual garantiza la existencia del estmulo de
la ganancia o utilidad, porque permite la obtencin y conservacin del beneficio.



La libertad de empresa. Es el derecho que tienen los individuos para emprender
los negocios de su propia eleccin, siempre que no viole las leyes.
La libertad de contratacin. Se sostiene que est permitido a los individuos o
empresas suscribir contratos y hacerlas cumplir legalmente.
La libertad de eleccin der consumidor. Sesostieneque es el privilegio que tienen
los individuos de gastar o ahorrarsegnsu propio criterio.
La competencia. Es la rivalidad empresarial, en un mercado donde existe
transacciones comerciales.

SOCIALISMO
Sistema econmico en el cual el gobierno, posee todos los medios de produccin, no se
permite por ningn motivo la existencia de la empresa privada. En una economa
socialista, la autoridad central planifica complemente la produccin, las materias primas y
la mano de obra, decide que ha de producirse quien ha de realizar cada una las tareas de
produccin y como ha de distribuirse el producto generado. Se distinguen entre las
industrias de acuerdo con las decisiones del departamento de planificacin estatal.