Escuela Bernardo OHiggins

Lenguaje y comunicacin
Profesora Daniela Soto


PRUEBA BIMESTRAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 6 AO BSICO

Nonbre:__________________________________________________ fecha:___________
Puntaje real:_______________ puntaje obtenido:________________

I. Lee el siguiente texto y contesta de la pregunta 1 a la 6






















1. cul es el propsito de este texto comunicativo?
a) Convencer para evitar el consumo del tabaco en todas las clases sociales.
b) Informar como el consumo del tabaco influye en el empobrecimiento.
c) Explicar cmo afecta el consumo masivo del tabaco
d) Informar acerca de las consecuencias en la sociedad por el consumo del tabaco.

2. Cul de las siguientes opciones sintetiza mejor el contenido del texto?
a) La relacin inversa entre el nivel de ingreso y el tabaquismo
b) Las personas de entre 14 y 44 aos son afectados por el tabaquismo.
c) El tabaquismo aumenta la inequidad y desigualdad social.
d) Estudios aseguran que el tabaquismo aumentar en el futuro

3. Cul es la idea principal del prrafo cuarto?
a) El estudio Revisin sistemtica de la relacin entre el tabaco y la pobreza.
b) Instituto de efectividad clnica y sanitaria, organizacin Argentina sin fines de lucro.
c) Organizacin argentina sin fines de lucro que se dedica a la investigacin
d) Se cobraran ocho millones de vctimas para el 2030 por el consumo de tabaco.

4. En el siguiente fragmento: este trabajo demuestra que existe una relacin inversa
entre el nivel de ingreso y el consumo del tabaco; las clases sociales bajas
consumen ms que las altas. A qu se refiere el autor cuando dice una relacin
inversa?
a) Que entre ms dinero se posee, menor es el consumo de tabaco.
b) Que las clases altas no consumen gran cantidad de tabaco
c) Que las clases bajas son opuestas a las clases altas
d) Que el nivel de ingreso es un factor en el tabaquismo
En los hogares de bajos ingresos la compra del tabaco representa un 10,7% de los gastos, lo que
contribuye al empobrecimiento.
BUENOS AIRES- el tabaquismo causa mas de cinco millones de muertes por ao y el 80% de los
fumadores vive en pases en vas al desarrollo, segn un estudio realizado por pedido de la
organizacin mundial de la salud (OMS) y que involucr a treinta y un millones de personas en todo
el mundo.
este trabajo demuestra que existe una relacin inversa entre el nivel de ingreso y el consumo del
tabaco; las clases sociales bajas consumen ms que las altas. En el continente americano, por
ejemplo, el tabaquismo en los pobres es un 50% ms alto que en clases adineradas explica el
Doctor Agustn Ciappone. Autor principal del trabajo y mdico especialista en clnica mdica, en
medicina familiar y coordinador del centro Cocharane IECS.
Si el consumo de cigarros contina al mismo ritmo, para el 2030 se cobrar ocho millones de vidas,
indica el estudio revisin sistemtica entre el tabaco y la pobreza que fue encargado por la OMS
al instituto de efectividad clnica y sanitaria (IECS) una organizacin Argentina sin fines de lucro que
se dedica a la investigacin, educacin y la cooperacin tcnica en la salud.
los grupos de menores ingresos y las personas de entre 15 y 44 aos de edad son los ms
afectados por la pandemia del tabaco, que profundiza la brecha entre ricos y pobres sostiene el
estudio, que seala que la explicacin ms aceptada para este fenmeno se conoce como modelo
de los cuatro estadios
El especialista asegura que la relacin inversa que existe entre el nivel de ingreso y el consumo del
tabaco (a mayor ingreso, menor consumo) se acrecent en los ltimos veinte aos. En ese periodo,
el consumo de tabaco entre mujeres creci notoriamente.
fuente www.emol.com

5. Por qu se nombra en el texto a la organizacin mundial de la salud?
a) Es el organismo encargado del estudio realizado
b) Es quien se preocupa de la salud de todas las personas
c) Es una institucin mundial situada en Buenos Aires
d) Es parte del instituto de efectividad clnica y sanitaria

6. A qu tipo de texto corresponde lo ledo?
a) Lirico ya que, su objetivo principal es la descripcin de lo externo
b) Narrativo, ya que existe un narrador
c) Informativo, ya que informa acerca del tabaco y sus repercusiones
d) Argumentativo, ya que entrega fundamentos para no fumar.

II. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 7 a la 12









7. Cul es una de las caractersticas de la abuela Felicia?
a) Valiente
b) Intrpida
c) Astuta
d) Nerviosa

8. Cul de las siguientes opciones sintetiza mejor el texto?
a) Felicia salva de la muerte a los hombres de la familia
b) Soldados quieren reclutar hombres para la guerra
c) La belleza de Felicia deslumbra a los soldados
d) La esforzada vida de Felicia en el periodo de guerra

9. Qu tipo de texto es el que acabas de leer?
a) Informativo, porque se seala como se salvo la familia de la anciana
b) Narrativo, ya que se seala la hazaa realizada por la tatarabuela
c) Informativo, ya que se explica que sucedi durante la guerra del siglo XIX
d) Narrativo, por que nos explican el origen de la familia de ramn enrique.

10. Segn el siguiente fragmento: un da en medio de las tantas guerra y
revoluciones que hubo en el pas en los ltimos aos del siglo XIX, unos soldados
pasaron por la casa de la familia y como los hombres no quisieron incorporarse a
su ejercito, decidieron matarlos. Por qu los soldados tomaron esa decisin?
a) Porque en la guerra se mata a quien se opone
b) Porque los soldados eran crueles y despiadados
c) Porque los conocan y deban vengarse
d) Porque los hombres no quisieron unirse al ejercito
La tatarabuela Felicia
Era muy inteligente y bella, segn los cuentos de m to Ramn Enrique y un retrato que cuelga en
la sala.
Un da en medio de las tantas guerras y revoluciones que hubo en el pas en los ltimos aos del
siglo XIX, unos soldados pasaron por la casa de la familia y como los hombres no quisieron
incorporarse a su ejrcito, decidieron matarlos.
Antes de hacerlo, los soldados le dijeron a las mujeres de la casa podan irse con lo que llevaban
encima, que son ellas no se meteran.
Por idea de la tatarabuela Felicia, cada mujer sali cargando a su marido, a su hermano, a su
padre o a su hijo, y entonces los soldados se sacaron las gorras se rascaron las cabezas y se fueron
para siempre con las caras rojas y el corazn chiquitito.
ARMANDO JOS SEQUERA
ED. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 2004
11. Qu funcin cumple las palabras subrayadas en la siguiente oracin? un da en
medio de las tantas guerras y revoluciones que hubo en el pas
a) Indicar cuanto tiempo a transcurrido en los acontecimientos narrados
b) Sealar, especficamente, cuando sucedi el hecho narrado
c) Continuar narrando los acontecimientos que sucedieron en la historia
d) Nombrar cuales fueron las causas y el lugar en que ocurri la guerra

12. Qu expresa el emisor cuando dice: se fueron para siempre con las caras rojas y
los corazones chiquititos
a) Que se alejaron pensando como vengarse
b) Que se sintieron avergonzados y humillados
c) Que se entristecieron por no cumplir su misin
d) Que pensaron en el reto y castigo que les daran sus superiores

III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 13 a la 19

j
Una promesa
Max haba ledo alguna vez en uno de los libros de su padre que ciertas imgenes de la infancia se quedaban
grabadas en el lbum de la mente como fotografas, como escenarios a los que, no importa el tiempo que
pase, uno siempre vuelve y recuerda.
Max comprendi el sentido de aquellas palabras la primera vez que vio el mar. Llevaba ms de cinco horas en
el tren, cuando de sbito, l emergen de un oscuro tnel, una infinita lamina de luz y claridad espectral se
extendi hasta sus ojos. El azul elctrico del mar resplandeca bajo el so de medio da se grabo en su retina
como una aparicin sobrenatural.
Mientras el tren segua su camino a pocos metros del mar, Mx sac la cabeza por la ventanilla y sinti por
primera vez el ciento de olor a salitre sobre su piel. Se volvi a mirar a su padre que le contemplaba desde el
extremo del comportamiento de tren con una sonrisa misteriosa, asintiendo a una pregunta que Max no
haba llegado a formular. Supo entonces que no importaba cual era el destino de aquel viaje, ni en que
estacin se detuviera el tren, desde aquel da nunca ms vivira en un lugar desde el cual no pudiese ver cada
maana al despertar aquella luz azul y cegadora que ascenda hacia el cielo como un vapor mgico y
transparente. Era una promesa que se haba hecho a si mismo.
Carlos Ruiz Zafn el prncipe de la niebla ed. Planeta Barcelona