COMO ELABORAR UM PROJETO DE PESQUISA

I. INTRODUO
Uma pesquisa pode definir-se como o procedimento racional e
sistemtico que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que
so propostos. A pesquisa requerida quando no se dispe de informao
suficiente para responder ao problema, ou ento quando a informao
disponvel se encontra em tal estado de desordem que no possa ser
adequadamente relacionada ao problema.
O xito de uma pesquisa depende fundamentalmente de certas
qualidades intelectuais e sociais do pesquisador, entre elas esto: o
conhecimento do assunto a ser pesquisado, a curiosidade, criatividade,
integridade intelectual, atitude autocorretiva, disciplina, perseverana, pacincia
e confiana.
Como toda atividade racional e sistemtica, a pesquisa exige que as
aes desenvolvidas ao longo de seu processo sejam efetivamente planejadas.
De modo geral, concebe-se o planejamento como a primeira fase da pesquisa,
que envolve a formulao do problema, a especificao de seus objetivos, a
construo de hipteses, a operacionalizao dos conceitos etc. O
planejamento deve envolver tambm os aspectos referentes ao tempo a ser
despendido na pesquisa, bem como aos recursos humanos, materiais e
financeiros necessrios a sua efetivao.
O planejamento da pesquisa concretiza-se mediante a elaborao de um
projeto, que o documento explicitador das aes a serem desenvolvidas ao
longo do processo de pesquisa. O projeto deve, portanto, especificar os
objetivos da pesquisa, apresentar a justificativa de sua realizao, definir a
modalidade de pesquisa e determinar os procedimentos de coleta e anlise de
dados. Deve, ainda, esclarecer acerca do cronograma a ser seguido
desenvolvimento da pesquisa e proporcionar a indicao dos recursos
humanos, financeiros e materiais necessrios para assegurar o xito da
pesquisa.
No h, evidentemente, regras fixas acerca da elaborao de um
projeto. Sua estrutura determinada pelo tipo de problema a ser pesquisado e
tambm pelo estilo de seus autores. necessrio que o projeto esclarea
como se processar a pesquisa, quais as etapas que sero desenvolvidas e
quais os recursos que devem ser alocados para atingir seus objetivos.
necessrio, tambm, que o projeto seja suficientemente detalhado para
proporcionar a avaliao do processo de pesquisa. Os elementos
habitualmente requeridos num projeto so: a formulao do problema,
especificao dos objetivos, identificao do tipo de pesquisa,
operacionalizao das variveis, seleo da amostra, elaborao da estratgia
de coleta de dados, plano de anlise de dados, apresentao dos resultados,
cronograma da execuo da pesquisa e a definio dos recursos humanos,
materiais e financeiros a serem alocados.
Quaisquer que sejam as distines que se possam fazer para
caracterizar as vrias formas de trabalhos cientficos, preciso afirmar
preliminarmente que todos eles tm em comum a necessria procedncia de
um trabalho de pesquisa e de reflexo que seja pessoal, autnomo, criativo e
rigoroso (pg. 187).

Pessoal: que qualquer pesquisa, em qualquer nvel, exige do
pesquisador um envolvimento tal que seu objetivo de investigao passa a
fazer parte de sua vida CINTRA, Anna Maria M. Determinao do tema de
pesquisa. Cincia da informao, Braslia, 11 (2): 13-16, 1982.
Ressalta-se que o carter pessoal do trabalho do pesquisador tem uma
dimenso social, o que confere o seu sentido poltico. Esta exigncia de uma
significao poltica englobante implica que, antes de buscar-se um objeto de
pesquisa, o ps-graduando pesquisador deve ter-se pensado no mundo,
indagando-se criticamente a respeito de sua situao bem como da situao de
seu projeto e de seu trabalho, nas tramas polticas da realidade social. Trata-se
de saber bem, o mais explicitamente possvel, o que se quer e o que se
pretende no mundo dos homens (pg. 188).

Autnomo: quer dizer que seja fruto de um esforo do prprio
pesquisador. Autonomia esta que no significa desconhecimento ou desprezo
da contribuio alheia, mas, ao contrrio, capacidade de um inter-
relacionamento enriquecedor, portanto dialtico, com outros pesquisadores,
com os resultados de outras pesquisas, e at mesmo com os fatos. (pg. 188).

Criativo: no nvel do ps-graduando No se trata mais de apenas
aprender, de aprimorar-se da cincia acumulada, mas de colaborar no
desenvolvimento da cincia, de fazer avanar este conhecimento aplicando-se
o instrumental da cincia aos objetos e situaes, buscando-se seu
desenvolvimento e sua explicao. (pg. 189-190).
bom esclarecer que originalidade no quer dizer novidade. A
originalidade diz respeito volta s origens, explicitando assim um
esclarecimento original ao assunto, at ento no percebido. A descoberta
original lana novas luzes sobre o objeto pesquisado, superando assim, seja o
desconhecimento, seja ento a ignorncia (pg. 190).

Rigoroso: em relao ps-graduao deve ser ainda extremamente
No h lugar, nesse nvel, para o espontanesmo, para o diletantismo, para o
senso comum e para a mediocridade. Aqui se define a exigncia da logicidade
e da competncia. (pg.190).
Ao ps-graduando, como a qualquer pesquisador, impem-se um
empenho e um compromisso inevitveis, sem os quais no h cincia e nem
resultado vlido. Assim sendo, a realizao de um trabalho de ps-graduao
exigir muita dedicao ao estudo, reflexo, investigao. Exigir muita
leitura, muita participao nos debates, formal ou informalmente promovidos.
Ele s se concretizar e amadurecer na medida em que o ps-graduando
criar um contexto de vida cientifica sistemtica, mantida com insistente
perseverana, sempre em busca de uma imprescindvel fundamentao
terica, tanto cientifica como filosfica (pg. 190).

II. ELABORAO DE UM TRABALHO CIENTFICO: PASSO A
PASSO
A elaborao de uma pesquisa cientifica depende de um planejamento e
da seqncia lgica de determinadas etapas, tais como as seguintes:

1. Escolha do tema:
A escolha do tema pode partir do desejo de se aprofundar no estudo de
uma questo baseado nos conhecimentos prvios sobre determinada rea e
que a mesma possa trazer algum conhecimento novo e que o tema possua
utilidade.
Critrios que ajudaro na escolha adequada de um tema de pesquisa:
a) Gosto pessoal, preparo tcnico e tempo disponvel
Um tema da preferncia do pesquisador gera empatia, entusiasmo e
favorece a perseverana. A formao cultural e a vivncia pessoal
garantiro o incio nem sucedido do processo de busca; o tempo
para dedicao garantir a continuidade do processo at o ponto
necessrio/desejado.
b) Importncia ou utilidade do tema
Deve estar clara para o pesquisador a relevncia de um tema, que
possa dirigir-se genericamente a trs beneficirios: a sociedade, a
cincia e a escola.
c) Existncia de fontes
Condio essencial. Sem dados no h raciocnios.
Em resumo, o tema ideal para pesquisa aquele que preenche as trs
caractersticas: atende ao gosto, aptido e ao tempo do pesquisador,
relevante para uma sociedade, para uma cincia ou para a escola, e sobre ele
possvel obter dados.



2. Delimitao do Assunto:
Delimitar o assunto selecionar um tpico do tema a ser investigado e
determinar um foco para a pesquisa.

3. Levantamento Bibliogrfico:
O levantamento bibliogrfico a base para a elaborao de uma boa
pesquisa e compreende desde a delimitao do tema at a definio da
metodologia a ser seguida. Compreende a fase onde trabalhos anteriores
sobre o assunto devem ser levantados e estudados a fim de que a pesquisa
possa realmente ter um carter inovador atravs das lacunas existentes nos
trabalhos que j foram publicados.

4. Formulao do Problema:
Depois de um estudo da literatura levantada, deve-se refletir sobre o
problema que se pretende resolver com a pesquisa, ou sobre qual questo a
pesquisa poder responder. A clara formulao do problema necessria para
a estruturao do projeto e tem o papel de evitar que a pesquisa mude o seu
foco.
Dois fatores so fundamentais para esta etapa: a originalidade e
relevncia. Deve-se analisar qual beneficio que a pesquisa ir trazer e se a
mesma exequvel.

5. Hipteses e Pressupostos:
Hipteses ou pressupostos so respostas provisrias dadas ao
problema da pesquisa, ou seja, a resposta da questo que a pesquisa pretende
responder. O desafio da pesquisa ser verificar se essas respostas so vlidas
ou no, se a hiptese levantada verdadeira ou falsa. Alm disso, a mesma
deve ser formulada em carter afirmativo e no interrogativo.
As hipteses devem ser razoveis, isto , no podem implicar
contradio aberta. Devem tambm ser verificveis, isto , podem-se
desenvolver testes e verificaes empricas, intelectuais a respeito delas, ou
mesmo sustent-las com base na palavra das autoridades cientficas.

6. Objetivos:
O objetivo do trabalho deve conter qual a inteno da pesquisa e o que
se pretende alcanar com sua realizao. Deve-se ter o cuidado de analisar se
os objetivos da pesquisa esto em concordncia com o problema levantado
inicialmente e sua justificativa. Ele deve responder Para que ser realizada
esta pesquisa?.
A redao dessa etapa deve comear com verbos no infinitivo e os
mesmos devem indicar uma ao passvel de mensurao.

7. Reviso de Literatura:
A reviso de literatura trar uma fundamentao terica sobre o tema da
pesquisa. Essa etapa muito importante para trazer conceitos e dar
sustentao sua hiptese.
Importante no deixar de citar trabalhos clssicos e nenhuma obra
importante sobre o tema. Para isso, essencial visitas s bibliotecas online ou
eletrnicas para que se faa um levantamento minucioso da literatura, alm de
conversas com os especialistas na rea que podero indicar autores e
autoridades no assunto para, se necessrio, a realizao de entrevistas para
elaborar atravs dessa fase, uma base slida para o estudo em questo, pois
caso contrrio, a pesquisa pode perder sua relevncia.

8. Metodologia:
A metodologia descreve os passos realizados na pesquisa para alcanar
os fins de uma investigao, ou seja, a descrio de como a pesquisa ser
realizada. Nela deve conter o tipo de pesquisa, o universo da amostra, os
instrumentos de coletas de dados e seu mtodo de anlise. Os tipos de
metodologias esto diretamente relacionados ao tipo de pesquisa realizada,
como de campo, experimental, bibliogrfica ou descritiva. Dentro da
metodologia existem diferentes tcnicas para serem empregadas, como
questionrios, formulrios, entrevistas, levantamento documental,
observacional e estatsticas.

9. Cronograma:
O cronograma uma ferramenta para estabelecer datas e t-las como
meta para a realizao da pesquisa dentro de um prazo previsto. Para uma
melhor visualizao, o ideal constru-lo em tabelas. Para estabelecer as
datas, o ideal comear de trs para frente e ter sempre como data limite dois
dias antes da real data de entrega para evitar imprevistos.

10. Referncias:
As referncias abrangem todas as obras utilizadas como base na
execuo do projeto, podem ser revistas, artigos cientficos, livros e material
eletrnico. importante ter um arquivo para as referncias para que nenhuma
se perca durante a redao do projeto. E, assim como todo o projeto, as
mesmas devem seguir as normas institudas pela ABNT NBR 6023/2002.


III. CLASSIFICAO DAS PESQUISAS COM BASE EM SEUS
OBJETIVOS
sabido que toda e qualquer classificao se faz mediante algum
critrio. Com relao s pesquisas, usual a classificao com base em seus
objetivos gerais. Assim, possvel classificar as pesquisas em trs grandes
grupos: exploratrias, descritivas e explicativas.

1. Pesquisas exploratrias:
Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema,
com vistas a torn-lo mais explcito ou a constituir hiptese. Estas pesquisas
tm como objetivo principal o aprimoramento de idias ou a descoberta de
intuies. Seu planejamento bem flexvel e essas pesquisas envolvem: (a)
levantamento bibliogrfico; (b) entrevistas com pessoas que tiveram
experincias prticas com o problema pesquisado; e (c) anlise de exemplos
que "estimulam a compreenso" (Selltiz et al., 1967, p. 63). Embora o
planejamento da pesquisa exploratria seja bastante flexvel, na maioria dos
casos assume a forma de pesquisa bibliogrfica ou de estudo de caso.

2. Pesquisas descritivas:
Tem como objetivo primordial a descrio das caractersticas de
determinada populao ou fenmeno ou, ento, o estabelecimento de relaes
entre variveis. So inmeros os estudos que podem ser classificados sob este
ttulo e uma de suas caractersticas mais significativas est na utilizao de
tcnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionrio e a
observao sistemtica.

3. Pesquisas explicativas:
Tem como preocupao central identificar os fatores que determinam ou
que contribuem para a ocorrncia dos fenmenos. Esse o tipo de pesquisa
que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razo e o
porqu das coisas. Por isso mesmo, o tipo mais complexo e delicado, j que
o risco de cometer erros aumenta consideravelmente.


IV. CLASSIFICAO DAS PESQUISAS COM BASE NOS
PROCEDIMENTOS TCNICOS UTILIZADOS
A classificao das pesquisas em exploratrias, descritivas e
explicativas muito til para o estabelecimento de seu marco terico, ou seja,
para possibilitar uma aproximao conceitual. Todavia, para analisar os fatos
do ponto de vista emprico, para confrontar a viso terica com os dados da
realidade, torna-se necessrio traar um modelo conceitual e operativo da
pesquisa.
Na literatura cientfica da lngua inglesa, esse modelo recebe o nome de
desingn, que pode ser traduzido como desenho, desgno ou delineamento.
Desses trs termos, o mais adequado delineamento, j que bem expressa as
idias de modelo, sinopse e plano.
O delineamento refere-se ao planejamento da pesquisa em sua
dimenso mais ampla, que envolve tanto a diagramao quanto a previso de
anlise e interpretao de coleta de dados. Entre outros aspectos, o
delineamento considera o ambiente em que so coletados os dados e as
formas de controle de variveis envolvidas.
Como o delineamento expressa em linhas gerais o desenvolvimento da
pesquisa, com nfase nos procedimentos tcnicos de coleta e anlise de
dados, torna-se possvel, na prtica, classificar as pesquisas segundo seu
delineamento.
O elemento mais importante para a identificao de um delineamento
o procedimento adotado para a coleta de dados. Assim, podem ser definidos
dois grandes grupos de delineamentos: aqueles que se valem das chamadas
fontes de "papel" e aqueles cujos dados so fornecidos por pessoas. No
primeiro grupo, esto a pesquisa bibliogrfica e a pesquisa documental. No
segundo, esto a pesquisa experimental, a pesquisa ex-post facto, o
levantamento e o estudo de caso.

1. Pesquisa bibliogrfica:
A pesquisa bibliogrfica desenvolvida com base em material j
elaborado, constitudo principalmente de livro e artigos cientficos. Embora em
quase todos os estudos seja exigido algum tipo de trabalho dessa natureza, h
pesquisas desenvolvidas exclusivamente a partir de fontes bibliogrficas. Boa
parte dos estudos exploratrios pode ser definida como pesquisas
bibliogrficas.
As fontes bibliogrficas so em grande nmero e podem ser assim
classificadas: Os livros constituem as fontes bibliogrficas por excelncia. Em
funo de sua forma de utilizao, podem ser classificados como de leitura
corrente ou de referncia.
Os livros de leitura corrente abrangem as obras referentes aos diversos
gneros literrios e tambm as obras de divulgao, isto , as que objetivam
proporcionar conhecimentos cientficos e tcnicos.
Os livros de referncia, tambm denominados livros de consulta, so
aqueles que tm por objetivo possibilitar a rpida obteno das informaes
requeridas, ou, ento, a localizao das obras que as contm. Dessa forma,
pode-se falar em dois tipos de livros de referncia: livros de referncia
informativa (ex: dicionrios), que contm a informao que se busca, e livros de
referncia remissiva (ex: catlogos), que remetem as fontes.
Publicaes peridicas so aquelas editadas em fascculos, em
intervalos regulares ou irregulares, com a colaborao de vrios autores,
tratando de assuntos diversos, embora relacionados a um objetivo mais ou
menos definido. As principais publicaes peridicas so os jornais e as
revistas.
A pesquisa bibliogrfica, como qualquer outra modalidade de pesquisa,
desenvolve-se ao longo de uma srie de etapas. Seu nmero, assim como seu
encadeamento, depende de muitos fatores, tais como a natureza do problema,
o nvel de conhecimentos que o pesquisador dispe sobre o assunto, o grau de
preciso que se pretende conferir pesquisa etc.
A pesquisa bibliogrfica pode, portanto, ser entendida como um
processo que envolve as etapas:
(a) Escolha do tema;
(b) Levantamento bibliogrfico preliminar;
(c) Formulao do problema;
(d) Elaborao do plano provisrio de assunto;
(e) Busca das fontes;
(f) Leitura do material;
(g) Fichamento;
(h) Organizao lgica do assunto;
(i) Redao do texto.

2. Pesquisa documental:
Assemelha-se muito pesquisa bibliogrfica. A diferena essencial entre
ambas ser na natureza das fontes. Enquanto a pesquisa bibliogrfica se utiliza
fundamentalmente das contribuies dos diversos autores sobre determinado
assunto, a pesquisa documental vale-se de materiais que no recebem ainda
tratamento analtico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com os
objetivos da pesquisa. Nesta categoria esto os documentos conservados em
arquivos de rgos pblicos e instituies privadas, tais como associaes
cientficas, igrejas, sindicatos, partidos polticos etc. Incluem-se aqui inmeros
outros documentos como cartas pessoais, dirios, fotografias, gravaes,
memorandos etc.


3. Pesquisa experimental:
De modo geral, o experimento representa o melhor exemplo de pesquisa
cientfica. Essencialmente, a pesquisa experimental consiste em determinar um
objeto de estudo, selecionar as variveis que seriam capaz de influenci-lo,
definir as formas de controle e de observao dos efeitos que a varivel produz
no objeto.

4. Pesquisa ex-post facto:
A traduo literal da expresso ex-post facto "a partir do fato passado".
Isso significa que neste tipo de pesquisa o estudo foi realizado aps a
ocorrncia de variaes na varivel dependente no curso natural dos
acontecimentos.
O propsito bsico desta pesquisa o mesmo da pesquisa
experimental: verificar a existncia de relaes entre variveis. Seu
planejamento tambm ocorre de forma bastante semelhante. A diferena mais
importante entre as duas modalidades est em que na pesquisa ex-post facto o
pesquisador no dispe de controle sobre a varivel independente, que
constitui o fato presumvel do fenmeno, porque ele j ocorreu. O que o
pesquisador procura fazer neste tipo de pesquisa identificar situaes que se
desenvolveram naturalmente e trabalhar sobre elas como se estivessem
submetidas a controles.

5. Estudo de corte:
Refere-se a um grupo de pessoas que tm alguma caracterstica
comum, constituindo uma amostra a ser acompanhada por certo perodo de
tempo, para se observar o que acontece com elas. Assim com o estudo de
caso-controle, muito utilizado na pesquisa nas cincias da sade.

6. Levantamento:
As pesquisas deste tipo caracterizam-se pela interrogao direta das
pessoas cujo comportamento se deseja conhecer. Basicamente, procede-se
solicitao de informaes a um grupo significativo de pessoas acerca do
problema estudado para, em seguida, mediante anlise quantitativa, obterem-
se as concluses correspondentes aos dados coletados.

7. Estudo de campo:
Este estudo apresenta muitas semelhanas com o levantamento.
Distingue-se, porm, em diversos aspectos. De modo geral, pode-se dizer que
o levantamento tem maior alcance e o estudo de campo, maior profundidade. O
levantamento procura ser representativo de universo definido e oferecer
resultados caracterizados pela preciso estatstica. J o estudo de campo
procura muito mais o aprofundamento das questes propostas do que a
distribuio das caractersticas da populao segundo determinadas variveis.

8. Estudo de caso:
uma modalidade de pesquisa amplamente utilizada nas cincias
biomdicas e sociais. Consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento,
tarefa praticamente impossvel mediante outros delineamentos j considerados.

9. Pesquisa-ao:
Tipo de pesquisa emprica que concebida e realizada em estreita
associao com uma ao ou com a resoluo de um problema coletivo e no
qual os pesquisadores e participantes da situao ou do problema esto
envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
Pela pesquisa-ao possvel estudar dinamicamente os problemas,
decises, aes, negociaes, conflitos e tomadas de conscincia que ocorrem
entre os agentes durante o processo de transformao da situao. De modo
geral, a observao do que ocorre no processo de transformao abrange
problemas de expectativas, reivindicaes, decises, aes e realizada
atravs de reunies e seminrios nos quais participam pessoas de diversos
grupos implicados na transformao.
As reunies e seminrios podem ser alimentados por informaes
obtidas em grupos de pesquisa especializados por assuntos e tambm por
informaes provenientes de outras fontes, inclusive quando utilizveis
aquelas que foram obtidas por meios convencionais: entrevistas,
documentao etc. este tipo de concepo pode ser aplicado no caso de
estudo de inovaes ou de transformaes tcnicas e sociais nas organizaes
e tambm nos sistemas de ensino.

10. Pesquisa participante:
Caracteriza-se pela interao entre pesquisadores e membros das
situaes investigadas. Envolve a distino entre cincia popular e cincia
dominante. Esta ltima tende a ser vista como uma atividade que privilegia a
manuteno do sistema vigente e a primeira como o prprio conhecimento
derivado do senso comum, que permitiu ao homem criar, trabalhar e interpretar
a realidade, sobretudo a partir dos recursos que a natureza lhe oferece.


V. COMO REDIGIR O PROJETO DE PESQUISA
Como as pesquisas diferem muito entre si, no se pode falar num roteiro
rgido para elaborao de projetos de pesquisa. possvel, no entanto,
oferecer um modelo relativamente flexvel, mas que considere os elementos
considerados essenciais e possibilite a incluso dos itens inerentes
especificidade da pesquisa. Assim, o roteiro que se segue foi elaborado com
base em manuais de universidades e de institutos de pesquisa e em
observncia s normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT).

Parte 1 Estruturao do texto:
1. Ttulo
O ttulo consiste na primeira impresso, por isso muito importante.
Escreva-o no incio e reexamine-o mais tarde. Faa uma lista com as palavras-
chave e tente inclu-las no ttulo. A primeira palavra deve ser o conceito central
que vai trabalhar (habitualmente a varivel dependente); as outras palavras
podem corresponder a variveis independentes ou a metodologias.
O ttulo deve ser curto (no exceda as 20 palavras), especfico e,
sempre que possvel, declarativo em vez de neutro. Prefira os verbos aos
nomes abstratos (APA, 2010; Booth, 1975; Gustavii, 2008).


2. Dedicatria
um elemento optativo e serve para o autor prestar uma homenagem
ou dedicar o seu trabalho a algum.

3. Agradecimentos
tambm uma pgina facultativa e onde o invstigador regista os
agradecimentos a pessoas ou instituies que contriburam de forma relevante
para a elaborao do trabalho.

4. Resumo
O resumo uma sntese analtica em que se descreve o problema e as
questes ou informaes mais importantes referidas no trabalho. O resumo o
ltimo trecho a ser escrito, ainda que aparea no princpio do trabalho (APA,
2010; Booth, 1975; Gustavii, 2008). Escreva o resumo no pretrito perfeito,
com exceo da descrio dos resultados e das concluses. Deve comear
com uma frase clara sobre o objetivo do trabalho, depois diga quais os
mtodos usados, em seguida indique os resultados obtidos e termine com uma
ou duas frases que salientem concluses importantes. As referncias no so
citadas aqui. O resumo deve circunscrever-se s 350 palavras. Todas as
dissertaes devem ser acompanhadas de dois resumos: um em lngua
portuguesa e outro em idioma ingls.




5. Palavras-chave ou descritores
As palavras-chave ou os descritores devem ser escolhidos pelo estudante com
o acordo do seu orientador e em funo da sua pertinncia ou da terminologia
em vigor na temtica.
No deve ultrapassar os cinco termos-chave. Siga as indicaes do
Medical Subject Headings (NLM, s.d.b) para os termos em ingls.

6. Epgrafe
uma citao optativa do pensamento de um autor que resume a ideia
principal do trabalho ou que transmite um significado que foi relevante para a
gnese do seu trabalho. A epgrafe pode ser colocada na pgina que antecede
a Introduo.

7. Introduo
A primeira seo do projeto constituda por sua introduo, que define
brevemente os objetivos do trabalho, as razes de sua realizao, o enfoque
dado ao assunto e sua relao com outros estudos. Essa introduo pode ser
elaborada de forma corrente ou apresentar subsees, como as que so
apresentadas a seguir:

(a) Justificativa
Trata-se de uma apresentao inicial do projeto, que determina a
escolha do tema, argumentos relativos a importncia da pesquisa, do ponto
de vista terico, metodolgico ou emprico, e referncia a sua possvel
contribuio para o conhecimento de alguma questo terica ou prtica
ainda no solucionada.

(b) Definio e delimitao do problema
Deve-se deixar claro o problema que pretende responder com a
pesquisa, assim como a sua delimitao espacial e temporal.

(c) Reviso da literatura
Dedicada a contextualizao terica do problema e a seu
relacionamento com o que tem sido investigado a seu respeito.

(d) Objetivos e/ou hiptese
Apresentao dos objetivos da pesquisa em termos claros e precisos.
Recomenda-se, portanto, que em sua redao sejam utilizados verbos de
ao, como identificar, verificar, descrever e analisar.

8. Metodologia
Nos Materiais e Mtodos relate tudo o que preciso para que outra
pessoa possa repetir o mesmo estudo. Escreva o local do estudo, a data (e, em
alguns casos, a hora), mtodos de amostragem, nmero de sujeitos,
equipamentos, nmero de investigadores e seu papel, tcnicas de observao,
registo e armazenamento de dados, hardware e software e mtodos
estatsticos.
Pode citar outras publicaes para relatar variaes das tcnicas
usadas. Use o pretrito para a redao desta seco. Esta seco pode
subdividir-se em vrias subseces conforme a natureza do trabalho (APA,
2010; Booth, 1975; Gustavii, 2008).

(a) Participantes
Identifique os sujeitos e descreva a amostra adequadamente: apresente
o nmero de sujeitos, descreva as caractersticas demogrficas principais
(sexo, idade, estatuto socioeconmico, grau de escolaridade), refira os grupos
especficos, exponha os critrios de incluso e excluso, diga se foi obtido
consentimento informado e se foi aprovado por comit de tica e se segue as
normas ticas da Declarao de Helsnquia (WHO, 2004). A amostra deve ser
representativa. Justifique o tamanho da amostra e explique como foi
determinado.

(b) Procedimentos
Descreva cada etapa da realizao da pesquisa. Diga onde e quando o
estudo decorreu ou onde e quando recolheu os dados. Inclua as instrues
dadas aos sujeitos, a formao de grupos e intervenes especficas. Descreva
os mtodos de randomizao, tcnicas de realizao de ensaios cegos e
outras tcnicas de controle. Justifique as variveis, diga quais as medidas e a
sua validade. Indique como analisou os dados, se executou alguma
transformao dos dados e qual a justificao para tal.




(c) Instrumentos
Descreva os instrumentos, indique os seus autores e apresente os
valores da validade e de fidedignidade. Apresente integralmente os
instrumentos que no colidem com os direitos de autor nos Anexos.

(d) Anlise estatstica
Indique o programa informtico de anlise estatstica e a sua verso.
Descreva as diferentes medidas e tcnicas estatsticas usadas (medidas de
tendncia central e de disperso, medidas de assimetria e achatamento, testes
de normalidade e de homogeneidade de varincia, testes t ou U, F ou H, qui-
quadrados, correlaes, regresses, anlise fatorial etc.). Justifique o uso dos
testes (com base nvel de mensurao das variveis, na (in)dependncia das
observaes, no tamanho da amostra, normalidade da distribuio, valores
extremos, linearidade, homocedasticidade e no-respostas). Indique o nvel de
significncia estatstica.

9. Resultados
Descreva os resultados e todas as concluses que retirou da anlise dos
resultados. No refira outros trabalhos ou autores. Os resultados so descritos
textualmente e, quando complexos, acompanham-se de quadros e figuras. No
interprete os dados, nem especule nesta subseco.
No se esquea de apresentar resultados negativos eles so
importantes! Use o pretrito para a redao desta seco.

a) Os quadros e figuras acompanham o texto escrito mostrando os
detalhes dos resultados. No texto deve indicar cada figura ou quadro
que resuma os resultados (e.g., ver Figura xx ou segundo Quadro
xx). Coloque os quadros, figuras e grficos prximos e aps o texto
correspondente. A legenda dos quadros e figuras deve ser completa
e resumir informao do texto de forma a que o leitor retire a
informao principal sem ler o texto. Grficos, quadros e figuras
devem ser simples, com a informao suficiente para que sejam
compreendidos por si mesmos.

b) Apresente os valores numricos com as suas unidades [e.g., cortisol
(mg/dl), peso (kg); abelhas por minuto]. Os nmeros cardinais so
escritos em numrico exceto quando iniciam uma frase, quando
aparecem no ttulo ou quando seguem outros nmeros. Se um
nmero for escrito por extenso, a sua unidade tambm o deve ser
(e.g., Dez milmetros de gua).

c) Indique a casa decimal atravs de vrgula (e.g., 5,80) e as
probabilidades tambm com vrgula (e.g., p < 0,01).

d) Coloque espao antes e aps dos operadores numricos e lgicos
(e.g., mdia DP = 30,06 15,40; U = 1425,37; p > 0,05). No use
espao depois das estatsticas F ou t quando so seguidas pelos
graus de liberdade [e.g., F(2, 9) = 8,56; p < 0,01).

e) Use sempre o mesmo nmero de casas decimais. A forma usual
apresentar as estatsticas com duas casas decimais, os nveis de
preciso com trs casas decimais e as percentagens com uma casa
decimal.

f) Apresente os resultados estatsticos de forma completa, permitindo
que o leitor possa tirar as suas prprias concluses (e.g., quando se
apresenta a mdia, deve escrever-se tambm o desvio padro e o
nmero de observaes). Diga que testes estatsticos usou, o valor
dos parmetros, o tamanho da amostra e o nvel de significncia.

10. Discusso
Questione os resultados luz dos trabalhos de outros investigadores.
Recorra s fontes que j citou na Introduo e introduza novas fontes. No se
limite a reformular e repetir aspetos j estabelecidos. Cada frase deve
contribuir para marcar a sua posio (APA, 2010; Booth, 1975; Gustavii, 2008).
Use o tempo presente para a redao desta seco. A Discusso pode ter a
estrutura seguinte:
a) Comece por resumir o contexto terico, objetivos (ou hipteses) e
achados.

b) Compare os resultados com investigaes anteriores e explique porque
que os resultados diferem ou se assemelham.

c) Debata o valor e implicaes prticas ou tericas dos resultados.

d) Comente a possvel generalizao dos resultados a outros contextos ou
populaes.

e) Indique as limitaes e os pontos fortes do seu trabalho.

f) Fornea direes para continuar novas investigaes.

11. Concluses
As Concluses podem ser escritas numa seco separada ou inseridas
na Discusso.
A concluso o ltimo pargrafo do seu trabalho em que deve destacar
a mensagem do seu trabalho. Evite expresses titubeantes do gnero Isto
parece sugerir que. Escreva de forma que deixe uma marca e que o leitor se
lembre do seu trabalho. Termine fornecendo as pistas para prosseguir novas
investigaes. Use o tempo presente para a redao desta seco.

12. Cronograma de execuo
Nesta parte, indica-se o tempo necessrio para o desenvolvimento de
cada uma das etapas da pesquisa.

13. Suprimentos e equipamentos
Indicam-se os suprimentos e equipamentos necessrios para a
pesquisa, como os questionrios, impressos para registro, manuais de
instruo, equipamentos de registro, pastas, cmeras de vdeos e materiais de
laboratrio.

14. Custo do projeto
O projeto deve apresentar uma estimativa dos custos da pesquisa. Uma
forma prtica consiste em reunir os gastos previstos em vrios itens, que, por
sua vez, podem ser agrupados em duas categorias: gastos com pessoal e
gastos com material.

Parte 2 Estilo de texto
1. Impessoalidade
O relatrio deve ser impessoal. Convm, para tanto, que seja redigido na
terceira pessoa. Referncias pessoais, como "meu projeto", "meu estudo" e
"minha tese" devem ser evitadas. So preferveis expresses como "este
projeto", "o presente estudo" etc.

2. Objetividade
O texto deve ser escrito em linguagem direta, evitando-se que a
sequncia seja desviada com consideraes irrelevantes. A argumentao
deve apoiar-se em dados e provas e no em consideraes e opinies
pessoais.

3. Clareza
As idias devem apresentar-se sem ambiguidade, para no originar
interpretaes diversas. Deve-se utilizar vocabulrio adequado, sem
verbosidade, sem expresses com duplo sentido e evitar palavras suprfluas,
repeties e detalhes prolixos.

4. Preciso
Cada palavra ou expresso deve traduzir com exatido o que se quer
transmitir, em especial no que se refere a registro de observaes, medies e
anlises. As cincias possuem nomenclatura tcnica especfica que possibilita
conferir preciso ao texto. O redator do relatrio no pode ignor-las. Para
tanto, dever recorrer a dicionrios especializados e a outras obras que
auxiliem na obteno de preciso conceitual.

5. Coerncia
As idias devem ser apresentadas numa sequncia lgica e ordenada.
Podero ser utilizados tantos ttulos quanto forem necessrios para as partes
dos captulos; sua redao, porm, dever ser uniforme, iniciando-se ou com
verbos ou com substantivos.
O texto deve ser elaborado de maneira harmoniosa. Para tanto, deve-se
conferir especial ateno criao de pargrafos. Cada pargrafo deve referir-
se a um nico assunto e iniciar-se de preferncia com uma frase que contenha
a idia-ncleo do pargrafo o tpico frasal. A essa idia bsica associam-se
pelo sentido outras idias secundrias, mediante outras frases. Deve-se
tambm evitar a criao de um texto no qual os pargrafos sucedem-se uns
aos outros como compartimentos estanques, sem nenhuma fluncia entre si.

6. Conciso
O texto deve expressar as idias com poucas palavras. Convm,
portanto, que cada perodo envolva no mximo duas ou trs linhas. Perodos
longos, abrangendo vrias oraes subordinadas, dificultam a compreenso e
tornam pesada a leitura. No se deve temer a multiplicao de frases, pois,
medida que isso ocorre, o leitor tem condies de entender o texto sem
maiores dificuldades.

7. Simplicidade
A simplicidade, paradoxalmente, constitui uma das qualidades mais
difceis de serem alcanadas na redao. comum as pessoas escreverem
mais para impressionar do que para expressar.
Devem ser utilizadas apenas palavras necessrias. O uso de sinnimos
pelo simples prazer da variedade deve ser evitado. O excesso de palavras no
confere autoridade a ningum; muitas vezes constitui artifcio para encobrir a
mediocridade.