Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Facultad de Medicina Humana

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS CLINICAS
SILLABUS
ASIGNATURA DE PEDIATRIA I
SEMESTRE 2014 - I
LAMBAYEQUE
2014
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Facultad de Medicina Humana
CONTENIDO
I.- DATOS DE IDENTIFICACION

II.- SUMILLA
III.- OBJETIVOS
IV.- COMPETENCIAS
V.- PROGRAMACION DEL CONTENIDO ACADEMICO
VI.- METODOLOGIA
VII.- EVALUACION
VIII.- FUENTES BIBLIOGRAFICAS
ASIGNATURA DE PEDIATRIA I
I.- DATOS DE IDENTIFICACION
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
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1.1.- Asignatura: Pediatra
1.!.- Naturaleza: "ient#ica
1.$.- Nivel de Formaci%n: Pro#esional
1.&.- "r'ditos: (
1.).- Horas *e%ricas semanales: !
1.+.- Horas Pr,cticas semanales: 1)
1.(.- Nivel de e-igencia: ./ligatorio
1.0.- 1-tensi%n: Unidades
1.2.- 3emestre Acad'mico: 4
1.15.-3emestre 6ectivo: !51& 7
1.11.- 8ocentes :
8r. 9orge 3osa Flores: Pro#esor coordinador
8r. :icente "asta;eda 3errano
8r. 1s<inoza
8r. "armen =egarra Hinostroza
8r. 9orge Postigos "azorla
8r. Pilar 3uarez
Co!"o#!$o#%&
8r. .rtiz
1.2.- 3edes docentes Hos<italarias:
Hos<ital nacional A.A.A. 1s3A6U8
Hos<ital 8ocente 6as Mercedes
Hos<ital 8ocente >el'n de 6am/a?e@ue
II.- SUMILLA
2.1.- NATURALEZA Y UBICACI'N EN LA ESTRUCTURA CURRICULAR
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6a asignatura corres<onde al ,rea de "iencias "lnicasA de naturaleza cient#icaA con nivel
de #ormaci%n <ro#esionalA tiene un nivel de e-igencia o/ligatorio ? corres<onde al 4
semestre acad'mico.
2.2.- OBJETO: 1l o/Beto de estudio es el RN sano ? en#ermo ? las alteraciones del
crecimiento ? desarrollo del ni;o
2.(.- OBJETIVO: Atender al RNA <revenirA diagnosticar ? tratar la <atologa neonatal m,s
#recuente ? las alteraciones del crecimiento ? desarrollo del ni;oA <ara disminuir su mor/i 7
mortalidad.
2.4.- SINTESIS DE LOS CONTENIDOS
1.- 1l Reci'n Nacido normal ? en#ermo
!.- *rastornos Gen'ticosA Psicosociales ? nutricionales. nmunizaciones.
$.- .tros: Parasitosis ? convulsiones.
2.).- ACTIVIDADES
1l curso se desarrolla a trav's de las siguientes 1strategias de 1nse;anza:
. "lases activas.
. 3eminarios
. Practica clnica.
III.- OBJETIVOS
(.1.- OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
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3ensi/ilizar al alumno so/re la im<ortancia @ue tiene la atenci%n del RN. As como el
"recimiento ? 8esarrollo del ni;oA <or las elevadas tasas de mor/ilidad ? mortalidadA con el
<ro<%sito de meBorar el estado de salud de esta <o/laci%n.
(.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS DE UNIDAD
1.- I UNIDAD* .- 1l Reci'n Nacido normal ? en#ermo
8iagnosticarA tratarA maneBar ? <revenir las en#ermedades mas #recuentes del Reci'n
nacido.
2.- II UNIDAD* *rastornos Gen'ticosA Psicosociales ? nutricionales. nmunizaciones.
8iagnosticarA tratarA maneBar ? <revenir las alteraciones mas #recuentes del crecimiento ?
desarrollo del ni;oA <ara disminuir la mor/i 7 mortalidad.
(.- III UNIDAD
8iagnosticarA tratarA maneBar ? <revenir las en#ermedades <arasitariasA ? las convulsiones
en la ni;ezA <ara disminuir la mor/i 7 mortalidad. .
IV.- COMPETENCIAS
4.1. COMPETENCIAS GENERALES DE PEDIATRIA
1. COMPETENCIA* 1l estudiante ela/ora la Cistoria clnica con in#ormaci%n ca/al ?
com<letaA Cace uso racional de los medicamentos. A<lica ? solicita a trav's de la re#erencia
de <acientes % interconsultasA la <artici<aci%n de otros es<ecialistas.
2. COMPETENCIA* "onoce ? res<eta los derecCos del <acienteA durante <r,cticas tutoriadas
I+$,-!$o#%& $% o.#o
!.1. 1l estudianteA e-<lica al <aciente en #orma com<rensi/le ? com<leta el diagnosticoA la
evoluci%n ? <ronostico de su en#ermedadA as como las alternativas tera<'uticas.
!.!. 1l estudianteA a<lica los <rocedimientos <rescritos <or las normasA <ara <reservar los
derecCos del <acienteA antes de <roceder a e#ectuar cual@uier <rocedimiento m'dico %
@uirDrgico.
!.$. 1l estudianteA demuestra res<eto a la <ersonalidadA dignidad e intimidad del <aciente
!.&. 1l estudianteA e-Ci/e actitudes ? <racticas no discriminatorias en relaci%n a los
<acientes.
!.). 1l estudiante mantiene reserva de la in#ormaci%n del acto m'dico ? la H".
(. COMPETENCIA* "onoce los as<ectos 'ticos ? 6egales del eBercicio <ro#esional
I+$,-!$o#%& $% o.#o
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$.1. 1l estudiante conoce los <rinci<ios 'tico ? deontol%gico ? los as<ectos legales del
eBercicio <ro#esional de la medicina.
$.!. 1l estudiante se com<orta 'ticamente con los <acientesA con otros <ro#esionales de la
salud ? con sus com<a;eros.
4.2.- COMPETENCIAS ESPEC/FICAS DE PEDIATRIA I
1. COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar ? atender al RN
I+$,-!$o#%& $% o.#o
1.1. 1l estudiante /rinda correctamente la atenci%n inmediata al RN normal en sala de
<artos
1.2. 1l estudiante reconoce r,<idamente al reci'n nacido @ue re@uiere reanimaci%n.
1.(. 1l estudiante atiende correctamente al reci'n nacido de<rimido ? a<lican la ventilaci%n
asistida con /olsa ? m,scaraA en caso necesario.
1.4. 1l estudiante identi#ica en el RN los #actores de riesgo ? los signos de alarma.
1.). 1l estudiante reconoce ? maneBa correctamente los <ro/lemas m,s #recuentes en reci'n
nacidos Eictericia neonatalA in#ecci%n neonatal ? di#icultad res<iratoriaF.
1.0. 1l estudiante /rinda in#ormaci%n com<rensi/le ? com<leta acerca de la alimentaci%n del
reci'n nacido.
1.1. 1l estudiante reconoce ? maneBa correctamente situaciones de ganancia inadecuada
de <eso en ni;os amamantados.
2. COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar ? maneBar los
trastornos de 3N" del RN..
I+$,-!$o#%& $% o.#o
2.1. 1l estudiante identi#ica ? maneBa los trastornos del 3N" m,s #recuentes del RN
E Hemorragia intracranealA intraventricularA 6eucomalacia <eriventricularA 6esiones de los
nervios <eri#eriasF ? re#erencia <ara su maneBo..
(. COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar ? maneBar las
anomalas cong'nitas del 3N" de la in#ancia.
I+$,-!$o#%& $% o.#o
(.1. 1l estudiante identi#ica ? maneBa las anomalas cong'nitas del 3N"A m,s #recuentes de
la in#ancia EMeningoceleA MielomeningoceleA 1nce#aloceleA Anance#aliaA Microce#aliaA
Cidroce#aliaA craneosinostosisF ? re#erencia <ara su maneBo
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4. COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades <ara identi#icar ? orientar so/re los <ro/lemas
orto<'dicos ? trastornos gen'ticos.
I+$,-!$o#%& $% o.#o
4.1. 1l estudiante identi#ica los <ro/lemas orto<'dicos ? re#erencia <ara su tratamiento
4.2. 1l estudiante identi#ica los trastornos gen'ticos ? re#erencia <ara su maneBo
4.(. 1l estudiante /rinda orientaci%n adecuada ? com<leta a los <adres de ni;os con
trastornos gen'ticos.
).- COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar maneBar los
<ro/lemas Psicosociales de la ni;ez.
I+$,-!$o#%& $% o.#o
).1. 1l estudiante identi#ica ? /rinda orientaci%n adecuada ? com<leta a los <adres de ni;os
con <ro/lemas del desarrollo Psicol%gico del ni;o.
).2. 1l estudiante reconoce ? maneBa al ni;o maltratado.
0.- COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar el crecimiento ?
desarrollo del ni;oA as como atender los <ro/lemas nutricionales.
I+$,-!$o#%& $% o.#o
0.1. 1l estudiante realiza correctamente el control del crecimiento ? desarrollo del ni;o
0.!. 1l estudiante conoceA orienta e in#orma a los <adres so/re las inmunizaciones de la
in#ancia.
0.(. 1l estudiante realiza el e-amen clnicoA la identi#icaci%n sindr%micaA el diagn%stico
di#erencial ? el maneBo del ni;o con inadecuada ganancia de <esoA mal nutrido leve-
moderado ? maneBo inicial del mal nutrido severo ? del ni;o con anemia.
1.- COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara identi#icarA diagnosticar ?
tratar las <rinci<ales <arasitosis de la ni;ez.
I+$,-!$o#%& $% o.#o
1.1. 1l estudiante identi#icaA diagnostica ? trata la Giardiasis en la ni;ez.
1.2. 1l estudiante identi#icaA diagnostica ? trata la *o-o<lasmosis en la ni;ez.
1.(. 1l estudiante identi#icaA diagnostica ? trata la 1ntero/iasisA AscariasisA *ricCuriasis ?
*eniasis en la ni;ez.
2.- COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara identi#icarA diagnosticar ?
maneBo inicial de las crisis convulsivas de la in#ancia ? de la ni;ez.
2.1. 1l estudiante realiza el e-amen #sicoA diagnostica ? maneBo inicial de la convulsi%n
#e/ril.
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2.2. 1l estudiante realiza el e-amen #sicoA diagnostica ? maneBo inicial de las convulsi%nesA
1<ile<sia ? estatus e<ile<ticus.
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V.- PROGRAMACION Y CALENDARIZACION DEL CONTENIDO ACADEMICO
UNIDAD I* N%o+!3oo.4!
CONTENIDOS
Co+3%+,$o& Co+-%536!%&
1. RN. en la sala de <artos.
!. Reci'n nacido normal: *est de A<gar. *est de silverman andersonA *est de usCer.
*est de "a<urro.
$. 6a res<iraci%n ? la termorregulaci%n del RN.
&. 8i#icultad res<iratoria *i<o ? *i<o
). RN <rematuro ? /aBo <eso.
+. As#i-ia neonatal
(. *rastornos res<iratorios agudos en el RN.
0. Factores de riesgo ? los signos de alarma. Ganancia inadecuada de <eso en ni;os
amamantados.
2. Hi<er/ilirru/inemia neonatal
15. 3e<sis neonatal
11. *rastornos meta/%licos del RN
1!. *rastornos del 3N" del RN: Hemorragia intracranealA intraventricular
1$. n#ecciones intrauterinas cr%nicas: *.R"H
Co+3%+,$o& H!",,$!$%& 7 $%&3#%8!&
1. *odos los contenidos conce<tuales
Co+3%+,$o& A-3,36$,+!%&
1.- Res<eto de los derecCos del <aciente
!.- com<ortamiento 'tico con los <acientesA con otros <ro#esionales de la salud ? con sus
com<a;eros.
$. PuntualidadA Res<onsa/ilidad
UNIDAD II * "recimiento ? 8esarrollo: *rastornos Gen'ticosA Psicosociales ? nutricionales.
nmunizaciones
.
CONTENIDOS
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Facultad de Medicina Humana
Co+3%+,$o& Co+-%536!%&
1. Historia "lnica <edi,trica
!. Pro/lemas orto<'dicos de la in#ancia
$. *rastornos Gen'ticos
&. 8esarrollo Psicol%gico del ni;o: *eora de 1ricGson
). Ni;o maltratado
+. 6actancia materna
(. Alimentaci%n com<lementaria
0. Re@uerimientos nutricionales
2. 1stado Nutricional: 1valuaci%n
15. 8esnutrici%n
11. Ni;o con anemia
1!. :acunas: *i<osA calendarioA "ontraindicacionesA reacciones adversas
1$. :acunas es<eci#icas
1&. "adena de #ri%
H!",,$!$%& 7 $%&3#%8!&
1. *odos los contenidos conce<tuales
Co+3%+,$o& A-3,36$,+!%&
1.- Res<eto de los derecCos del <aciente
!.- com<ortamiento 'tico con los <acientesA con otros <ro#esionales de la salud ?
con sus com<a;eros.
$. PuntualidadA Res<onsa/ilidad

UNIDAD III * En#ermedades <arasitol%gicasA neurol%gicas ? otras
CONTENIDOS
Co+3%+,$o& Co+-%536!%&
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1. Giardiasis
!. *o-o<lasmosis
$. .-iuriasisA AscariasisA *ricCuriasisA *eniasis EneurocisticercusF
&. "onvulsi%n #e/ril
). 1n#ermedad del re#luBo gastroeso#,gico.
+. 1n#ermedades urol%gicas en la in#ancia
(. 1n#ermedades o#talmol%gicas de la in#ancia
Co+3%+,$o& P#o-%$,9%+3!
1. *odos los contenidos conce<tuales
Co+3%+,$o& A-3,36$,+!%&
1.- Res<eto de los derecCos del <aciente
!.- com<ortamiento 'tico con los <acientesA con otros <ro#esionales de la
salud ? con sus com<a;eros.
$. PuntualidadA Res<onsa/ilidad

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CALENDARIZACION DEL CONTENIDO ACADEMICO : 2014- I
I UNIDAD
Bo;6%
I
Bo;6%
II
Do-%+3%
E&3#!3%.,!
%$6-!3,<!
1F RN. en la sala de <artos. 5$ H 5$ !0H5& 8ra. =egarra "lase
!F Reci'n nacido normal: *est de A<gar. *est
de 3ilverman andersonA *est de usCer. *est
de "a<urro.
5&H5$ !2H5&
8ra. =egarra
"lase
$F 6a res<iraci%n ? termorregulaci%n del RN 5)H5$ $5H5& 8r. Postigos "lase
&F 8i#icultad res<iratoria *i<o ? *i<o .
5+H5$ 5)H5) 8r 1s<inoza "lase
)F RN <rematuro ? /aBo <eso. 15H5$ 5(H5) 8ra. =egarra 3eminario
+F As#i-ia neonatal 11H5$ 52H5) 8ra. =egarra "lase
(F Hemorragia intracranealA intraventricular 1!H5$ 1!H5) 8r. Mera "lase
0F *rastornos res<iratorios agudos en el RN. 1$H5$ 1$H5) 8r. Postigos
3eminario
2F *rastornos meta/%licos del RN 1(H5$ 1&H5) 8ra. =egarra "lase
15F Hi<er/ilirru/inemia neonatal 10H5$ 1)H5) 8ra. =egarra "lase
11F n#ecciones intrauterinas cr%nicas: *.R"H 12H5$ 12H5) 8r. 1s<inoza "lase
1!F 3e<sis neonatal !5H5$ !5H5) 8r. Postigos "lase
1$F Factores de riesgo ? los signos de alarma.
Ganancia inadecuada de <eso en ni;os
amamantados.
!&H5$ !1H5) 8r. Postigos 3eminario
E=!9%+ I U+,$!$ !+H5$ 24>0) 8r 3osa
II UNIDAD
1. Historia "lnica <edi,trica !(H5$ !+H5) 8r. 1s<inoza "lase
2. Pro/lemas orto<'dicos de la in#ancia !0H5$ !(H5) 8r. .rtiz "lase
3. *rastornos Gen'ticos $1H5$ !0H5) 8r. 1s<inoza
3eminario
4. 8esarrollo Psicol%gico del ni;o: *eora de
1ricGson
51H5& !2H5) 8r. 3osa "lase
5. Ni;o maltratado 5!H5& $5H5) 8r "asta;eda
3eminario
6. 6actancia materna 5$H5& 5!H5+ 8r. Postigos "lase
7. Alimentaci%n com<lementaria 5&H5& 5$H5+ 8ra. =egarra "lase
8. Re@uerimientos nutricionales 5(H5& 5&H5+ 8r. Postigos "lase
9. 1stado Nutricional: 1valuaci%n 50H5& 5)H5+ 8r. 3osa
3eminario
10. :acunas: *i<osA calendarioA
"ontraindicacionesA reacciones adversas
52H5& 5+H5+ 8r. 3osa "lase
11. 8esnutrici%n 15H5& 52H5+ 8r "asta;eda "lase
12. Ni;o con anemia 11H5& 15H5+ 8r "asta;eda "lase
13. :acunas es<eci#icas 1&H5& 11H5+ 8r. 3osa 3eminario
14. "adena de #ri% 1)H5& 1!H5+ 8r. Postigos
3eminario
III UNIDAD
1F Giardiasis 1+H5& 1$H5+ 8r. Postigos "lase
!F *o-o<lasmosis !1H5& 1+H5+ 8r "asta;eda "lase
$F .-iuriasisA AscariasisA *ricCuriasisA *eniasis
ENeurocisticercosisF 7 3eminario
!!H5& 1(H5+ 8r. 1s<inoza 3eminario
&F "onvulsi%n #e/ril !$H5& 10H5+ 8r. 3osa "lase
)F 1n#ermedad del re#luBo gastroeso#,gico. !&H5& 12H5+ 3osa "lase
+F 1n#ermedades urol%gicas en la in#ancia !)H5& !5H5+ 8r "a/anillas "lase
E=!9%+ II 7 III U+,$!$ !0H5& !$H5+ 8r. 3osa
E?AMEN SUSTITUTORIO !) 9unio 8r. 3osa
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VI.- METODOLOGIA
1l m'todo es el m,s din,mico del <roceso 8ocente 7 1ducativoA ? toma en cuenta los o/Betivos
<ro<uestos ? las caractersticas del contenidoA se de#ine como el modo de desarrollar el <roceso.
1l <ro#esor tendr, como #in Dltimo @ue el alumno a<renda ? 'ste a su vez em<leando un
m'todoA se <ro<ondr, a<render. 6os o/Betivos ? logros de las com<etencias se lograr,n
mediante los siguientes m'todos:
nductivos ? deductivos: "omo va l%gica de o/tenci%n del conocimiento.
1-<ositivosA conversacionesA gru<osA individuales : nteracci%n 8ocente educativo
:isuales ? <r,cticos : "omo medio de o/tenci%n del conocimiento
M'todos <ro/l'micos. Re<roductivoA Productivo
0.1.- PROCEDIMIENTOS
1.- ACTIVIDADES TEORICAS
@ C!&% 3%A#,-! * Son las exposiciones de temas segDn el <rograma ? calendario de los
contenidos del cursoA a cargo de un docenteA las e-<osiciones son im<osterga/lesA salvo
e-ce<ciones @ue de/en ser comunicadas al coordinador del cursoA 9e#e del 8e<artamento
% 8irecci%n de la 1scuela de Medicina.
@ S%9,+!#,o&* Por sorteo uno de los gru<os se encargar, de la e-<osici%n gru<al del
tema. 6uego se iniciar, la discusi%n con el resto de los gru<os. 1l docente actuar como
moderadorA los alumnos entregaran un in#orme del tema discutido segDn el <rograma. 6a
e-<osici%n de un gru<o de un seminario no le e-clu?e del sorteo de los siguientes
seminarios.
@ A&,&3%+-,!.
6a asistencia es o/ligatoria ? la tolerancia es de 15 minutos. 3e llevar n a ca/o los das
lunesA mi'rcoles ? viernes en CorarioA segDn <rogramaci%n de uso de aulas <or el
8e<artamento acad'mico. 1stas actividades se llevaran a ca/o en el local del
8e<artamento de "iencias "lnicas. 1n Corarios de la tarde % nocCeA <ara no inter#erir con
las <r,cticas clnicas.
2.- ACTIVIDADES PRBCTICAS
@ P#!-3,-! -4+,-!: 3e realizar,n en las di#erentes sedes Cos<italariasA donde los alumnos
rotar,n <or los siguientes servicios <edi,tricos: Hos<italizaci%n E NeonatologaA 6actantesA
Preescolares ? escolares F. "onsulta 1-terna. 1mergencia
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6a <r,ctica la realizar,n acom<a;ados del 8ocenteA Residente de la Facultad o 9e#es de
Pr,cticasA en nDmero no ma?or de 0. 1l <ro<%sito de las <r,cticasA es el logro de los
o/Betivos de a<rendizaBes ? de las com<etencias.
@ R%6+,o+%& -4+,-!&: 8onde se <resentaran los casos clnicos nuevosA as como los
in#ormes de evaluaciones de los casos anterioresA <or los alumnos.
@ A&,&3%+-,!.
1s o/ligatoriaA la tolerancia es de 15 minutosA el estudiante asistir con uni#orme @ue le
acredite como tal. 1n la rotaci%n de neonatologa llevar, lo @ue le norme el docente % el
servicio Cos<italario. 3e llevar n a ca/o de lunes a viernes de 0 a 11.
VII.-EVALUACION* 3egDn reglamento de evaluaci%n de la Facultad de Medicina
I?.- BIBLIOGRAFIA
*e-tos >,sicos :
>eCrmanARI JliegmanA RI 9ensonAH. *ratado de Pediatra de Nelson. 10ava.
1dici%n .1dit. 1631:1R . Madrid. 1s<a;a.
>i/liogra#a a/ierta
ANEXO N 1
ASIGNATURA DE PEDIATRA I
ROTACIONES PARA EL TRABAJO PRCTICO
POR GRUPOS Y DOCENTES
2014 -I
BLOQUE I
DOCENTES
ROT1
03/03
10/03
ROT2
11/03
18/03
ROT3
1/03
2!/03
ROT4
28/03
04/04
ROT"
0!/04
14/04
ROT#
1"/04
2"/04
D$% S&'( A1 B1 C1 D1 E1 F1
D$% C(')(*+,( B1 C1 A1 E1 F1 D1
D$% E'-./&0( C1 A1 B1 F1 D1 E1
D$(% 1+2($$( D1 E1 F1 A1 B1 C1
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D$(% S3($+0 E1 F1 D1 B1 C1 A1
D$% P&').2&' F1 D1 E1 C1 A1 B1
BLOQUE II
DOCENTES
ROT1
28/04
0!/0"
ROT2
08/0"
1"/0"
ROT3
1#/0"
2#/0"
ROT4
2!/0"
03/0#
ROT"
04/0#
11/0#
ROT#
12/0#
20/0#
D$% S&'( A2 B2 C2 D2 E2 F2
D$% C(')(*+,( B2 C2 A2 E2 F2 D2
D$% E'-./&0( C2 A2 B2 F2 D2 E2
D$(% 1+2($$( D2 E2 F2 A2 B2 C2
D$(% S3($+0 E2 F2 D2 B2 C2 A2
D$% P&').2&' F2 D2 E2 C2 A2 B2
A4 B4 C4 D4 E4 56 S&/ 7&' 2$3-&' ,+ -$89).9('4 '+2:/ $+2.')$& ,+ -$&;+'&$