SESIN DE APRENDIZAJE N 5

Ttulo: HABILIDADES SOCIALES

I- DATOS GENERALES
1.1 AREA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO
1.2 GRADO : 5
1.3 FECHA : 19/09/2013
1.4 DURACIN : 2 horas
1.5 DOCENTE : PROF. Susana E. JIMNEZ ACEVEDO

II- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES


III DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS TP

E

V

A

L

U

A

C

I

N

I
N
I
C
I
O


Se motiva la clase observan la vieta de la pg. 138 del MED se le pregunta que te
siguiere la historieta. Qu te siguiere la historia?

Qu habilidades sociales pones en prctica en tus conversaciones diarias?
Mediante la tcnica lluvia de ideas se propicia la participacin de los estudiantes, a
partir de las siguientes preguntas:

Por qu unas personas tienen mayor aceptacin social que otras?
Qu comportamientos caracterizan a una persona con habilidades sociales?
Qu beneficios me traen el ser hbil socialmente?
En tu vida diaria has podido reconocer los factores que interfieren en tu buena
Comunicacin con los dems?
Verbaliza una experiencia relacionada al tema tratado.

De manera conjunta se elabora con los estudiantes, un listado de los factores
que favorecen u obstaculizan la comunicacin.
-Los participantes leen y analizan una ficha informativa sobre consejos y trucos
en una conversacin, emiten su opinin en plenaria. Anexo N 01
-Se les presenta situaciones en la que propondrn formas adecuadas de
comunicacin.
-Leen el tema del mdulo y comparten en equipo.
-El docente refuerza la informacin profundizando los siguientes temas:
definicin de habilidades sociales, reas en que se deben desarrollar las
habilidades sociales y habilidades sociales bsicas.

Se realiza el proceso de meta cognicin Qu aprend? Cmo lo aprend? Y Para
que me sirve lo aprendido?
Ficha de
Trabajo

Textos

Diccionario

Papelote

P
R
O
C
E
S
O

Separatas

Hojas guas

Organizador
es Visuales

Peridicos

Revistas

E
X
T
E
N
S
I

N

Computador
as

T.V.

Otras







IV VALORES Y ACTIUDES ANTE EL AREA


CAPACIDADES DE AREA
INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS Y/O TCNICAS
Construccin de la
Autonoma

Identifica informacin relevante en el texto.
Reconoce la importancia de las habilidades
sociales
Identifica y analiza los diferentes factores y
elementos que intervienen en las
habilidades sociales.
Ficha de Observac.
Trabajos de
Invest.

Relaciones
Interpersonales

Prcticas Calificadas Lista de Cotejo
Prctica Dirigida
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA INSTRUMENTOS
Respeto
Respeta las opiniones de sus compaeros.
Respeta la clase y escucha con atencin.
Gua de Observacin
Lista de Cotejo
Responsabilidad
Es responsable en el cumplimiento de sus tareas Ficha de Observacin
Ficha de Escala de Actit
Otro ..
...
SESIN DE APRENDIZAJE N5

I. DATOS GENERALES
1.1 AREA : INGLS
1.2 GRADO : 4
1.3 FECHA : 19/09/2013
1.4 DURACIN : 4 horas
1.5 DOCENTE : PROF. Susana E. JIMNEZ ACEVEDO


II. TEMA: -PAST PARTICIPLE OF THE VERB
-PRESENT PERFECT TENSE


III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES



IV. DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS TP
M

O

T

I

V

A

C

I

N

E

V

A

L

U

A

C

I

N

I
N
I
C
I
O


El docente escribe en la pizarra la siguiente pregunta: Have you ever been to Bandurria?
El docente practica con ellos la pronunciacin y la entonacin.

Con el resto de la clase el docente pide a alumnos voluntarios que lean la pregunta de la pizarra,
aadiendo a la pregunta un lugar del Per y se la formulen a uno de los alumnos que estn al frente.
Example: Ramiro have you ever been to (Moquegua)?

El docente indica a los alumnos voluntarios que deben responder Yes, I have, si tienen la tarjeta con
la respuesta; y No, I havent si no la tienen.

El docente pregunta a los alumnos cmo expresan sus experiencias?, pregunta y hace que contesten,
recordando la pregunta de la motivacin.

Los alumnos observan un cuadro gramatical y deducen el uso correcto del presente perfecto en sus
tres formas.

Los alumnos leen una lectura donde tienen que subrayar los verbos en pasado participio. Luego leen
sus respuestas para verificar su pronunciacin.

Los alumnos a travs de actividades propuestas, refuerzan sus aprendizajes,; esta actividad lo
realizan en forma grupal (3 x grupo)

Los alumnos en grupos utilizando el Cmap Tools elaboran un mapa conceptual sobre la estructura
gramatical del Present Perfecto con ejemplos en cada una de las formas.
Ficha de
Trabajo

Textos

Diccionario

Papelote

P
R
O
C
E
S
O

Separatas

Hojas guas

Organizadores
Visuales

Peridicos

Revistas

E
X
T
E
N
S
I

N

Computadoras

T.V.

Otras





IV VALORES Y ACTIUDES ANTE EL AREA


CAPACIDADES DE AREA
INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS Y/O TCNICAS
Expresin y comprensin Oral Utiliza estructuras gramaticales interrogativas para
obtener informacin positiva o negativa sobre
experiencias que empezaron en el pasado y que
continan en el presente a travs de la prctica y
creacin de dilogos.
Elabora un mapa conceptual para explicar el uso
del Presente Perfecto.
Ficha de Observac. Trabajos de Invest.
Comprensin de Textos
Prcticas Calificadas Lista de Cotejo
Produccin de Textos
Prctica Dirigida
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA INSTRUMENTOS
Respeto Respeta las opiniones de sus compaeros. Gua de Observacin
Lista de Cotejo
Responsabilidad Cumple con sus tareas Ficha de Observacin
Ficha de Escala de Actit
Otro ..
...