SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

DIRECCIN GENERAL
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

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GUA DE APRENDIZAJE N 1
Instructor: Estella Saleme Lugo
FORMATO PE04
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE
2. PRESENTACIN
Programa de Formacin: Tecnlogo Mantenimiento
de equipos de cmputo, diseo e instalacin de
Cableado estructurado
Cdigo:
Versin: 1
Nombre del Proyecto:
Centro de servicio en reparacin y mantenimiento de
computadores en el municipio de Nech
Cdigo: 228181
Fase del proyecto:
Diagnstico
Actividad (es) del Proyecto:
Realizar un proceso de investigacin, anlisis y comprensin de la Estructura Interna de
los componentes y dispositivos que conforman la arquitectura de un Computador de
escritorio, de acuerdo con la complejidad de las herramientas requeridas, la
normatividad, manuales tcnicos y de procedimientos,
Resultados de Aprendizaje:
Verificar el estado de operacin de los
equipos de cmputo, activos, elctricos y
perifricos, segn el manual de
procedimientos.
Competencia:
220501001 Realizar mantenimiento
preventivo y predictivo que prolongue el
funcionamiento de los equipos de
cmputo.
Duracin de la gua ( en horas): 30




Estimado(a) aprendiz, BIENVENIDO! Al programa de formacin Tecnlogo
Mantenimiento de equipos de cmputo, diseo e instalacin de Cableado estructurado.
se cre para brindar al sector productivo nacional en general (debido a que el uso de las
Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones aplica para la mejora de los
procesos productivos en todos los sectores ya sea industria, comercio, servicios, sector
primario y extractivo, entre otros), la posibilidad de incorporar personal con altas
calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y
tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en
mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de equipos de cmputo, diseo e
instalacin de redes, factores muy importantes para una aplicacin efectiva de stas
tecnologas por parte del Sector Productivo, incrementando su nivel de competitividad y
productividad requerido en el entorno globalizado actual. En todo el pas se cuenta con

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3. ESTRUCTURA DIDCTICA DE LAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE






3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Diapositiva sobre la Introduccin a la Informtica (Definiciones, equivalencias,
hardware y software).
3.1.1 Estrategia metodolgica: Mtodo de preguntas
Propsito: Con base en preguntas llevar a los alumnos a la discusin y anlisis de
informacin pertinente a la materia.
Tiempo: 30 Horas 11/02/2013 - 15/02/2013
Material: Diapositiva Introduccin a la Informtica

Desarrollo:
Saludo Inicial. El instructor realiza el llamado a lista y verifica la asistencia de los
aprendices, luego, se socializa la gua de aprendizaje a trabajar durante las prximas
horas de instruccin, otorgando al aprendiz espacio para la lectura de la gua y
dando respuesta a posibles inquietudes sobre el desarrollo de la misma. Brinda y
comparten instructor y aprendices informaciones de inters y luego se procede con la
demanda y potencial productivo para el Mantenimiento De Equipos De Cmputo, Diseo
E Instalacin De Cableado Estructurado, gracias al apalancamiento de los diversos
programas para la aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones
por parte del Sector Productivo, los cuales tienen cobertura nacional. Su fortalecimiento y
crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran
medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente
a la dinmica del sector. El SENA ofrece este programa con todos los elementos de
formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, aportando como elementos
diferenciadores de valor agregado metodologas de aprendizaje innovadoras, el acceso a
tecnologas de ltima generacin y una estructuracin sobre mtodos ms que
contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad
crtica, solidaria y emprendedora, factores que lo acreditan y lo hacen pertinente y
coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y
cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores,
impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo
del municipio de Nech y del pas en general.


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introduccin del nuevo tema a travs de la tcnica del comentario, como actividad
introductoria se proyecta la Diapositiva para la realizacin de una reflexin inicial
dirigida por el instructor
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
3.2.1 Introduccin a la Informtica
Presentacin de diapositivas sobre este tema con la finalidad de realizar un repaso
general de conceptos, equivalencias y partes del computador, con el fin de dar a
conocer su evolucin e importancia local y mundial.
3.2.1.1 Estrategia metodolgica: Mtodo de Casos

Propsito: es una tcnica, basada en una realidad concreta a un ambiente
acadmico por medio de casos reales o diseados.
Tiempo: 4 Horas 2/07/2012 5/07/2012
Material: Diapositiva Introduccin a la Informtica
Desarrollo:
Para el desarrollo de esta actividad el instructor proyectar la diapositiva e ir
explicando paso a paso las principales definiciones como son el computador, sus
partes y los dispositivos que lo conforman; adicional a esto se realizarn algunos
ejercicios de equivalencias y realizarn en el cuaderno unos casos prcticos sobre
este mismo tema.
Al final se realiza un cierre o conclusin por parte del instructor, quien resume las
diferentes posturas e invita a los oyentes a formarse su propia opinin del tema,
teniendo en cuenta los argumentos que ha escuchado a travs de la presentacin.
3.2.2 Generacin de los Computadores
Investigacin sobre la Historia y evolucin de la Informtica. El objetivo de esta
investigacin es conocer como esta actividad surge de la necesidad que el hombre
tuvo por efectuar conteos y registros simples. Adems que este es un medio de
comunicacin que ha revolucionado a la humanidad a travs del tiempo y que
utilizado en la actualidad para hacer negocios, compras, recibir y enviar e - mail,
hacer amigos, hacer archivos, trabajos o tareas, entre otros.

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3.3 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
3.3.1 Introduccin a la Informtica
El instructor dictar algunos ejercicios a realizar y enviar por medio digital un taller
que permitir evidenciar la claridad del tema.
3.3.2 Generacin de los Computadores
Los aprendices se organizarn en 3 grupos de 6, se nombrar un monitor en cada
grupo. El primer grupo comentar sobre la investigacin realizada de la primera y
segunda generacin de los computadores. El grupo dos sobre la tercera y cuarta, y
el tercer grupo sobre la quinta y sexta generacin.
3.4 Actividades de apropiacin.
3.3.1 Diapositiva Introduccin a la Informtica:
El instructor har una introduccin sobre la evolucin de la informtica, como ha sido su
crecimiento da a da y motivando a los aprendices en el uso de las tecnologas de
informacin y comunicacin TIC en el municipio de Nech; ya que stas inciden
positivamente en la productividad y la calidad de vida de los hogares colombianos, ya
que permiten acceder a informacin relacionada con la bsqueda de empleo y la
generacin de ingresos, intercambiar conocimientos, crear habilidades y capacidades y
aportan para la integracin social.
3.3.2 La Rejilla: Despus de 30 minutos ms o menos, se modifican los equipos que se
integrarn as: los nmeros unos, los dos, los tres y as sucesivamente hasta completar
seis grupos. Se pretende que en la nueva organizacin de los equipos cada aprendiz
cuente con la informacin que le correspondi y debe exponerla dentro del nuevo grupo
que form.
En este segundo tiempo como cada aprendiz comunica al nuevo equipo la parte del
material que le correspondi previamente, de modo que al final todos conocern el
material en su conjunto.
Luego en plenaria, el equipo nuevo que formaron darn una visin general de las seis
generaciones de los computadores, sacando las principales caractersticas y
representantes. Con este material organizarn una exposicin buscando que quede

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TRMINOS
claridad sobre el tema.
El tutor har hincapi en los puntos que considere importantes sobre el tema tratado. Al
final, se proceder a una anlisis general de cmo evolucionaron los computadores
3.5 Actividades de transferencia del conocimiento
Basado en los conceptos y conocimientos adquiridos se logra que el grupo obtenga
mayor informacin en el menor tiempo posible y que, al mismo tiempo, el grupo
aprenda a analizar, sintetizar y compartir la informacin. Tutor y alumnos, analizarn el
contenido y los resumirn. Insistir en la responsabilidad que cada uno tiene de
elaborar su resumen, para poder comunicar la informacin a los otros equipos.
Despus, en el plenario, uno de los equipos que se formaron en el orden, dar la visin
general de la informacin obtenida.
3.6 Actividades de evaluacin.
Se aplicarn ejercicios de estudios de casos de las diferentes equivalencias.
Se aplic una evaluacin diagnstica.
Se socializarn los temas de la introduccin y evolucin de la informtica.
Se realizar una actividad para que enviarn en formato digital al tutor sobre la evolucin
de los computadores.




Video beam, papelera, equipos de computacin,, material impreso, marcadores.




Tecnologa
Informtica
Computadora
Vlvulas al vaco

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6. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Transistores
Circuitos integrados
Microprocesadores
IBM




Diapositivas Introduccin a la Informtica
http://www.uv.es/jbosch/PDF/HistoriaInformatica.pdf
http://html.rincondelvago.com/introduccion-a-la-informatica_5.html



Elabor: Estella del C. Saleme L, instructor Informtica
Revis:
Caucasia, Febrero 4 de 2013.