Puntos relevantes

Reforma Financiera
Los bancos ofertaran crditos ms baratos, pero se le otorgaran nuevas
facultades para el cobro de los mismos.
El concepto de retencin de bienes se har efectivo cuando el banco suponga
que los bienes que se consignaron como garanta del prstamo se dispongan,
oculten, dilapiden, enajenen o sean insuficientes para cubrir la deuda.
Igualmente se podr determinara por medio de un juez que el deudor no podr
salir de la ciudad (en caso de que el banco sospeche que no quiera pagar la
deuda).
El artculo sptimo transitorio de la reforma indica: las normas procesales
contenidas en el presente decreto no sern aplicables a los asuntos cuya
demanda haya sido admitida con anterioridad a la fecha de su entrada en vigor.
Por lo tanto se podrn aplicar a los usuarios con deudas nuevas y antiguas
cuando se trate de una nueva demanda(si el banco present una demanda
antes de la promulgacin de dicha reforma, las nuevas disposiciones no podrn
aplicrsele al deudor).
Los despachos de cobranza pueden comprar la cartera vencida de cualquier
institucin financiera, pero stos no lo pueden amenazar con que ellos cumplirn
con estas nuevas medidas.( porque cuando los despachos adquieren la deuda
de un banco, los deudores dejan de tener relacin alguna con la institucin
financiera, por lo que las medidas de la reforma se invalidan).
El banco no puede realizar el embargo de bienes si no existe una demanda
mercantil de por medio, as como una orden de un Juez para realizarlo.
No Crcel: El Artculo 17 de la Constitucin establece que ninguna persona puede
ser aprisionada por deudas de carcter civil ; sin embargo, si en un proceso
jurdico el Juez determina la figura de radicacin de persona, con el fin de que el
demandado no huya, y ste no cumple con esta orden, podra haber una orden
de aprehensin en su contra.
Embargo en otros bancos
Si el bien que present el deudor como garanta para acceder a un prstamo es
dinero que se encuentra en otra entidad bancaria y si el banco acreedor
presume que dicho bien se ocultar o dilapidar, ste podr acceder a dicha
cuenta bancaria siempre y cuando un Juez as lo determine.( no aplica a tiendas
departamentales).
Se crea un bur de entidades financieras con informacin sobre las
prcticas de cada una de ellas y las sanciones administrativas que les han
sido impuestas.
Se instaura un Sistema Arbitral en Materia Financiera, como un
procedimiento de solucin de controversias entre las instituciones y sus
usuarios.
Se prohben las ventas atadas, es decir, cuando un banco condiciona la
contratacin de una operacin o servicio financiero a otro.
Los clientes podrn transferir sus crditos al consumo a otra entidad
financiera, o sus operaciones bancarias a otro banco.
La Comisin Federal de Competencia Econmica deber llevar a cabo
una investigacin sobre las condiciones de competencia del sistema
financiero.
La Comisin Nacional para la Proteccin y Defensa de los Usuarios de
Servicios Financieros (Condusef)podr suscribir convenios de intercambio
de informacin con otras autoridades financieras.
La Condusef tambin podr emitir opinin por las contraprestaciones que
reciban las instituciones financieras.
El Banco de Mxico se encargar de regular las comisiones que cobran los
bancos y las tasas de inters que rigen los crditos.

Reforma educativa
Servicio Profesional Docente
La discrecionalidad ha dejado muchas veces de lado a miles de maestros con
preparacin y capacidad necesarias para acceder a cargos de direccin y
supervisin, Evitar esa prctica, ha sido uno de los reclamos principales de
organizaciones de la sociedad civil para la mejora del sector y se ha retomado en
el documento.
La iniciativa afirma que el Servicio Profesional Docente permitir que el acceso al
sistema pblico, los ascensos y la permanencia de los maestros est slo
vinculada a procedimientos.
En el caso de promociones o ascensos, los profesores deben tener un buen
desempeo y que su perfil satisfaga los requerimientos del puesto. En el caso de
los incentivos o reconocimientos, su designacin debe responder a la manera en
que contribuyen a mejorar el aprendizaje de los nios y deben apoyar al docente
en lo individual, y al equipo de maestros en cada escuela.
Los reconocimientos, segn la iniciativa, deben ser econmicos, pero adems,
debe haber otros que muestren el aprecio social a los maestros y que ofrezcan
mecanismos de acceso al desarrollo profesional.
.
2. Dotar de autonoma al Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin
La propuesta del Ejecutivo es que el Instituto Nacional de Evaluacin de
la Educacin tenga autonoma constitucional y facultades para medir
componentes, procesos y resultados del sistema nacional desde primaria, hasta la
media superior. Su conformacin sera propuesta por el Ejecutivo y aprobada por
el Senado.
Las tareas que el Instituto lleve a cabo permitirn apreciar el desempeo de la
autoridad y generar un orden en el desarrollo de su evaluacin, reza la iniciativa.
De aprobarse la creacin del rgano, el Constituyente Permanente debe tomar
cuatro decisiones impostergables: la obligacin de la evaluacin no debe estar
en potestad de alguien y debe tener consecuencias jurdicas, la evaluacin
tampoco deber estar sujeta a intereses partiuculares, no se pactar o diferir, y
por ltimo, la evaluacin debe ajustarse a los criterios que fije un rgano
autnomo confiable.
3. Crear un Sistema de Operacin y Gestin Educativa
El Instituto Nacional de Estadstica y Geografa estara a cargo de este sistema, el
cual tendra como primera tarea, levantar un registro del nmero de escuelas,
profesores y estudiantes.
De aprobarse su creacin por primera vez la informacin sobre las escuelas no
pasara por las manos del sindicato de maestros.Ello permitira tener informacin
confiable sobre los planteles.
La informacin permitira tambin expedir normas que fortalezcan la autonoma
de gestin de las escuelas, la autonoma dara lugar a que las escuelas vean
directamente las mejoras en la infraestructura, compra de materiales educativos,
o que tomen decisiones para resolver problemas bsicos bajo el liderazgo de
cada director, la participacin de los alumnos, maestros y padres de familia.
4 La creacin de hasta 40 mil escuelas de tiempo completo
Actualmente hay 6 mil 715 escuelas que operan de esa manera en el pas, y el
Ejecutivo propone aumentar el nmero casi seis veces en toda la gestin de Pea
Nieto. La iniciativa prev que la jornada sea de seis a ocho horas diarias.
En aquellas escuelas que lo necesiten, se impulsarn esquemas eficientes para el
suministro de alimentos nutritivos a los alumnos a partir de microempresas locales,
estipula el documento. Adems, propone que la ley prohba en todas las escuelas
los alimentos que no favorezcan la salud de los educandos.
Reforma Energtica