INFORMR FINAL

DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombre del Estudiante: Miguel Armas. C. I.: 12.688.904

DATOS DE LA PRCTICA COMUNITARIA
Nombre del Proyecto: La Filosofa como Herramienta Fundamental para la Construccin Social del Pas.
Duracin de la Prctica Comunitaria:
Fecha de Inicio: 1ro/10/2010
Fecha de Culminacin: 10/12/2010
Nmero de horas que dur la Prctica Comunitaria en el perodo sealado: 120 horas.

DATOS DEL TUTOR INTERNO
Nombre: Prof. (a): Yolimar Alfaro
Departamento: Firma: _________________________

DATOS DEL TUTOR EXTERNO
Nombre: Prof. (a): Martha Ojeda.
Cargo: Prof. (a): Gua de 4to ao.
Nombre de la Institucin: Inmaculada Concepcin. Firma: _________________________
(favor colocar sello de la institucin)

DATOS DEL INFORME
Concepto Personal del Servicio Comunitario:
Considero muy personalmente que el servicio comunitario es una nueva oportunidad de aprendizaje para que, todos
aquellos que cursamos estudios a nivel superior, podamos compartir nuestros conocimientos con la comunidad. En esta
nueva experiencia de aprendizaje, tanto la comunidad como el propio estudiante, se benefician y aprenden entre s. Lo
ms caracterstico y particular en mi pasanta de servicio comunitario ha sido la modalidad de aprendizaje, en la cual,
considero significativamente el servicio aprendizaje acadmico y formacin personal, tica y ciudadana,
como parte integral para nuestra formacin profesional.




Objetivos que se logr alcanzar:
1. Se aplicaron talleres educativos sobre Filosofa en el Colegio Inmaculada concepcin estimulando el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en adolescente de 4to y 3er ao de bachillerato.
2. Se promovi la importancia del estudio filosfico y su contribucin como herramienta de transformacin
social.
3. Se contribuy en la formacin de individuos con mayor grado de sensibilidad social, aproximndolos a lo que
significara su participacin y compromiso como ciudadanos dentro de su sociedad, de entender problemas
y proponer posibles alternativas y salidas viables para mejorar su entorno social.
4. Se estimul el inters por el estudio de la Filosofa en la poblacin de 3ro y 4to ao del Colegio Inmaculada
Concepcin.
Las Metas que se cumplieron:
1. Capacitar a la poblacin estudiantil sobre lo que significa el pensamiento filosfico, y de qu forma acta sta
ciencia del conocimiento en su desarrollo intelectual.
2. Brindar a la poblacin estudiantil herramientas pedaggicas que procuren mejorar sus habilidades de
comprensin y entendimiento.
3. Estimular el dilogo y la reflexin dentro de las aulas de clase que contribuyan al intercambio de ideas, la
participacin dentro del respeto, la tolerancia, y la bsqueda de alternativas referente a un tema en particular.
Actividades Relevantes Realizadas:
1. Para mi fueron relevantes las reuniones establecidas con la coordinadora interna del Servicio Comunitario, prof.
(a).: Yolimar Alfaro, ya que se aclararon dudas peridicamente, se plantearon inquietudes y se dieron
orientaciones de manera individual y grupal, con la intencin de ayudar al buen desenvolvimiento de las
actividades planificadas para el Servicio Comunitario.
2. Se celebraron reuniones con los bachilleres Cesar Villarreal y Jos H. Mrquez con la intencin de organizar y
planificar los encuentros con los adolescentes de 3ero y 4to ao del Colegio Inmaculada Concepcin,
estableciendo los lineamientos y directrices a seguir con los adolescentes.
3. Se present a los jvenes de 3ro y 4to ao en reuniones peridicas semanales los5 mdulos establecidos en el
proyecto.
4. Se realizaron anlisis de pequeos cortos animados en los cuales los adolescentes planteaban su punto de vista,
apreciaciones e ideas en torno a los temas construidos en cada encuentro.
5. Mediante video beam, laptos, y home theater se realiz la presentacin de los cinco mdulos de nuestro
proyecto.
Beneficio Personal que se logra alcanzar:
Pienso que el beneficio personal que esta experiencia me presente es la oportunidad de retomar mi vivencia como
docente, ya que en una oportunidad estuve como docente en Fe y Alegra. Ser docente es la oportunidad que pocas
personas tienen y quieren, es la oportunidad de formarse en la vida, mientras formas nuevas conciencias y
personalidades. Segn el nivel que tengas en manos ya sea educacin inicial, educacin, primaria, bsica y diversificada,
educacin universitaria y profesional o educacin andraggica, las niveles de satisfaccin son muy diferentes pero en fin
bien gratificantes. En este caso, al plantearnos el proyecto La Filosofa como Herramienta Fundamental para la
Construccin Social del Pas, puedo decir muy satisfactoriamente que la filosofa, desde un punto de vista institucional,
la universidad central de Venezuela, desde la facultad de humanidades y educacin, desde la escuela de filosofa, nos
dice que la carrera de Filosofa tiene como norte profundizar el anlisis y la comprensin crtica de las reas tica,

cientfica y humanstica en general, con el objeto de ofrecer modelos tericos y metodolgicos para una interpretacin
ms adecuada de la realidad, por esta razn, me ha parecido muy importante compartir de una manera muy personal y
mas que acadmica, de una manera muy general pero muy clara, la posibilidad de contribuir en las habilidades del
pensamiento, y ayuda a la memoria, fomentando el inters por conocer y comprender el verdadero quehacer filosfico,
sus problemas y alcances. Esto debido a que se ha notado ausencia de un desarrollo integral del ciudadano como sujeto
pensante; carencia de contacto, compromiso y sensibilidad social a travs de labores comunitarias.
Beneficio Institucional que se logr alcanzar:
Se pudo lograr articulacin al PEIC del colegio Inmaculada Concepcin Valores Patrios; conjuntamente se ha logrado
transmitir de forma muy general el contenido temtico del proyecto: La filosofa, sus problemas, y aportes del filosofo
en nuestra sociedad; Filosofa para nios; Educacin en valores; Formacin cvica del Ciudadano; y lgica y razonamiento
discursivo. De esta forma se articulan las metas programadas por la institucin Inmaculada Concepcin, la cual es formar
en valores patrios e inculcar valores cvicos y ciudadanos en la medida que se dan a conocer los valores e importancia
del que hacer filosfico en nuestra institucin universitaria.
Beneficio Social que logr alcanzar:
Este contenido me llev a reconocer que es importante la promocin del estudio filosfico y su contribucin como
herramienta de transformacin social. Es posible contribuir con la formacin de individuos con un mayor grado de
sensibilidad social. Generando as la posibilidad de estimular el inters por el estudio de la Filosofa en la poblacin.


Nombre y Firma del Estudiante:_______________________________

Nombre y Firma del Tutor Interno:____________________________

Nombre y Firma del Tutor Externo:_____________________________
(sello de la institucin)

Nombre y Firma del Funcionario receptor____________________________
(sello de la Escuela de Filosofa)

Fecha: 6/11/2010

Original para la Coordinacin de Servicio Comunitario
Copia para el Estudiante.



ANEXOS