GUA DE APRENDIZAJE: PARLAMENTARISMO

En la Historiogra!a "#il$na nos $n%ontra&os %on 'istintas (ision$s '$l )$rio'o

)arla&$ntario* a+,! $st-n las )rin%i)al$s:
.ISI/N DE AL0ERTO ED1ARDS
- Para este destacado historiador, el periodo Parlamentario es de una letargia poltica, de inmovilidad, pues
en l no se habra realizado ninguna obra importante ni se solucionan los problemas que pudieran generar
discrepancias entre la clase dirigente. El Presidente de la Repblica se habra transormado en un elemento
decorativo, sin ninguna inluencia poltica o electoral. !a oligarqua triunante en "#$" se dedic% a constituir o
deshacer alianzas & a organizar o derribar gabinetes. !os nicos m%viles polticos son los intereses personales o de
grupos particulares & el inters de prestigio social, m's que de lograr enriquecimiento personal o por motivos
doctrinarios. (n asiento en las c'maras equivala a un ttulo de nobleza & para ello se valan de todos los medios
para cohechar )sobornar* a los electores. Entre los aspectos positivos, Ed+ards destaca la tranquilidad pblica del
periodo, el respeto a la legalidad, la continuidad en lo ,urdica & la honradez personal de muchos de los
gobernantes.
.ISI/N DE GONZALO .IAL
- Para el historiador -onzalo .ial, el sistema parlamentario ue tremendamente negativo, pues el poder del
Presidente es reducido a su mnima e/presi%n aumentando el del 0ongreso1 pero este poder es s%lo aparente, &a que
son los partidos quienes realmente lo detentan & lo e/presan a travs de sus parlamentarios. !os Partidos Polticos,
al carecer de una s%lida base doctrinaria, de una organizaci%n eiciente & una disciplina interna, permitiran los
vicios del sistema & las e/tralimitaciones que van a dar origen a altos niveles de ineiciencia & de corrupci%n.
2lgunas maniestaciones de esos e/cesos seran3 2utocaliicaci%n de las elecciones con criterio poltico, m's que
de ,usticia, obstrucci%n eectuada por las minoras, aunque uesen insigniicantes, paralizaci%n de cualquier
pro&ecto, recurriendo a los vacos legales, como era la no clausura de los debates, la e/agerada utilizaci%n de las
interpelaciones & votos de censura a los ministros. 4egn este autor, la decadencia del sistema est' en ntima
relaci%n con el proceso de decadencia de la aristocracia, que muestra una ambici%n por el dinero, un a'n de
iguraci%n social, un gasto & lu,o desenrenados & la imitaci%n de lo e/tran,ero.
.ISI/N DE JULIO HEISE
- Julio Heise plantea que el sistema parlamentario ha sido muy criticado y se le han desconocido
sus aportes. Entre ellos, destaca que fue una escuela cvica, pues acentu el respeto a la legalidad y al
mantenimiento del orden constitucional. Esto se habra manifestado en la subordinacin de las Fueras
!rmadas al poder civil, la alternancia en el poder sin ning"n tipo de revoluciones, el rechao al empleo
de la violencia como herramienta poltica. !dem#s, para Heise fue importante el respeto por las
libertades p"blicas, en particular la prensa, a las ideas religiosas, a la posibilidad de reunirse y
asociarse.
$- %e acuerdo a la lectura de las distintas visiones historiogr#ficas, destaquen las principales
fortaleas y debilidades del periodo parlamentario chileno.
&- '! que se refiere !lberto Ed(ards con )letargia poltica* en el sistema parlamentario+
,- '-u#les son los e.cesos de los partidos polticos del periodo parlamentario seg"n /onalo 0ial+
1- '2or qu3 Julio Heise asegura que el sistema parlamentario destaca por ser una )escuela
cvica*+
4- 2ersonifiquen a un Historiador de los presentados en la /ua de aprendia5e y redacten un
discurso que defienda o critique al sistema parlamentario, argumenten seg"n visiones
presentadas.