Pgina 1 EL SINTAGMA VERBAL

Segundo de Bachillerato
EL SINTAGMA VERBAL
La estructura del Sintagma Verbal es la que sigue:
NCLEO
VERBAL
Verbo en forma personal
Verbo en forma no personal
Perfrasis verbal
ADVERBIO Algunos desempearn la funcin de omplemento ircunstancial! pero otros
pueden desempear funciones distintas que afectan a la totalidad de la
oracin
COMPLEMENT
OS
!" omplemento "irecto #!" Suplemento $!" omplemento #ndirecto %!"
Atributo &!" omplemento Predicativo '!" omplemento ircunstancial (!"
omplemento Agente
EL VERBO
$l verbo es el n%cleo del Sintagma Verbal &! por tanto! del predicado' Llamaremos verbo a
toda palabra que es capa( por s misma! o con a&uda de un sustantivo! de constituir una
oracin' Semnticamente podemos definir al verbo como la palabra que designa acciones
)cantar! coser! etc'''*! estados o procesos )enve+ecer! crecer! vivir* que e,perimentan los
seres'
LA )ORMA VERBAL!" La forma de los verbos se compone de dos (onas:
LE*EMA!" Soporta el
significado semntico! el
contenido absoluto del
verbo'
MOR)EMAS DESINENCIALES!" Se aaden al le,ema verbal para
obtener las distintas formas del verbo' Aportan el significado
gramatical! el contenido relativo:
Vocal temtica - Persona - .%mero - /iempo - 0odo - Aspecto
LA CON+,GACI-N VERBAL"
La con+ugacin de un verbo consiste en todas las posibles combinaciones de unas
desinencias )morfemas desinenciales* con un le,ema verbal! en el caso de las .or/a0
0i/1le0 del verbo! & del verbo au,iliar 1A2$3! que lleva las desinencias sealadas! con
un participio! en el caso de las .or/a0 co/1ue0ta0 ' )el verbo ha2er! necesario para
formar las formas compuestas4 & el verbo 0er3 necesario para montar la vo( pasiva4*'
$n espaol podemos encontrar diferentes tipos de con+ugaciones verbales:
a! Con4ugaci5n co/1leta )son posibles todas las combinaciones de desinencias &
le,emas verbales* o de.ecti6a )no son posibles todas las combinaciones'
2! Con4ugaci5n regular )aquella con+ugacin cu&as combinaciones de desinencias &
le,emas verbales son adoptadas por nuevos le,emas* o irregular )no admite nuevos
le,emas verbales*'
LA VO7!"
$n nuestro idioma el verbo puede presentar tres construcciones diferentes seg%n sea la
actitud del su+eto ante el predicado de la oracin:
8 Vo9 acti6a'4 $l su+eto se comporta como agente de la accin verbal: Pepe come pan.
8 Vo9 1a0i6a'4 $l su+eto es el paciente de la accin' $l verbo presenta la forma de S$3 5
PA3/##P#6: El libro fue ledo por Pepe'
8 Pa0i6a"re.le4a'4 $l su+eto es paciente de la accin' $l verbo presenta la forma de S$ 5
V$326 $. A/#VA: Se firm la paz por los contendientes
EL 06"6!"
$l modo es un accidente del verbo que permite al 7ablante 7acer notar su actitud personal
ante la accin verbal' $n el verbo espaol 7ablamos de tres modos:
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Modo indicati6o!" $,presa contenidos o 7ec7os reales u ob+etivos vistos por el 7ablante
como seguros'
Modo 0u24unti6o!" $,presa deseos! posibilidades! irrealidades''' $l 7ablante ve los
7ec7os como ficcin
Modo i/1erati6o!" Se emplea para dar rdenes o pedir algo al o&ente
EL ASPECTO!"
$l aspecto nos indica si la accin verbal est terminada )aspecto perfectivo * o no
terminada )aspecto imperfectivo *! al margen del tiempo )pasado! presente o futuro* en
que se sit%e' $l aspecto se e,presa en espaol mediante las formas simples )imperfecto!
e,cepto el pret:rito perfecto simple * & las formas compuestas )perfecto*'
Podemos e,presar otros aspectos pero debe ser mediante el uso de determinadas
perfrasis'
EL TIEMPO!"
$s el accidente gramatical del verbo que sirve para poner en relacin dos puntos de
referencia: el tiempo que queda implicado en los acontecimientos & el punto de referencia
que tomamos' /eniendo esto en cuenta! encontramos tres tiempos verbales:
a! Pre0ente'4$l tiempo que implica el acontecimiento coincide con el momento de comunicacin:
;6 )a7ora* A./6 )a7ora*' Pero el presente no siempre tiene que coincidir con el momento de
comunicacin! &a que podemos despla(arlo 7acia el pasado )$n el siglo <### domina el sistema
feudal* o 7acia el futuro )maana canto en tu bar*'
2! Pa0ado!" $l tiempo implicado en el acontecimiento es anterior al presente'
c! )uturo'4 $l tiempo implicado en el acontecimiento es posterior al presente'
LOS ,SOS DEL VERBO!" ,SOS RECTOS : ,SOS TRASLADADOS!"
=na forma verbal presenta un u0o recto si su significacin modal o temporal es la que le
corresponde a su situacin en el paradigma: PRESENTE: Leo un libro )a7ora* - PASADO: Le un libro )a&er* -
),T,RO: Leer: un libro )maana*' $n cambio! 7ablaremos de u0o tra0ladado cuando
esa significacin modal o temporal no corresponda con su situacin en el paradigma
INDICATIVO
Presente
Histrico: Coln descubre Amrica en 1492
Habitual: Salgo de clase a las 3
Inmediato: Ahora mismo subo a casa
Futuro: Maana estoy en Sevilla
Imperativo: as y le !ides !erdn
Permanente o gnmico: "os y dos suman cuatro
Pretrito Imperfecto
Cortesa: #o $uer%a un certi&icado
Inminencia: #a sal%a cuando o% tu llamada
Fantasa: #o era un !r%nci!e y t' un dragn( )de acuerdo*
Reiterativo: #o siem!re iba a la casa de mis abuelos
Pretrito Pluscuamperfecto Cortesa: #o hab%a venido a consultarle una duda
Pretrito Perfecto Futuro: +n un minuto he acabado
Futuro Imperfecto
Probabilidad: +l !a$uete !esar, unos die- .ilos
Cortesa: )/uerr, usted contribuir con su donativo*
Concesivo: Ser, verdad( !ero no lo !arece
Intensificador: 0Ser,s sinverg1en-a2
Imperativo: 03oy no saldr,s2
Futuro Perfecto Probabilidad: Si el suelo est, mo4ado( habr, llovido
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Condicional Simple
Probabilidad: Ser%an las seis cuando lleg
Cortesa: )5e im!ortar%a decirme la hora*
Concesivo: Ser%a &,cil( !ero !ocos acertaron
S,B+,NTIVO
Las formas de subjuntivo tienen una significacin temporal muy poco estable, lo que provoca que
se desplacen en el eje temporal con gran facilidad:
Juan me dijo que volviera hoy / Juan me dijo que volviera ayer / Juan me dijo que volviera maana
De las formas del subjuntivo debemos sealar el escaso uso de las formas de futuro, que solo
perviven en el lenguaje jurdico (A quien correspondiere) y en el proverbial (Donde fueres haz lo
que vieres.
)ORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
Se llaman as porque no tienen desinencia de persona! n%mero & modo' Slo se oponen
entre s por el aspecto & el tiempo'
EL IN)INITIVO' )0i/1le: amar! beber! dividir--- co/1ue0to: 7aber amado! 7aber
bebido! 7aber dividido*'#ndica en sus formas simples accin inacabada! sin lmite previsto!
presenta matices de futuro en las perfrasis verbales? en sus formas compuestas e,presa
anterioridad con respecto al simple'
$l infinitivo tiene rasgos comunes con el nombre! e incluso puede llevar determinantes
ad+etivos! etc' )el dulce lamentar de dos pastores! los deberes de los estudiantes@*'
/ambi:n! aunque lleve sus propios complementos! puede actuar igual que un nombre
dentro de una oracin )su+eto! '"'! ' Suplemento! etc'*'
Por e+emplo! en estas oraciones:
"olores quiere co/er 1ollo
.rito
Leer no6ela0 es
agradable
Su+eto Verbo Verbo '" Verbo' '" V' op'
Atributo
C!D! ;Pro1!
Su2!Su0tanti6a<
Su4eto ;Pro1! Su2!Su0tanti6a<
$l infinitivo como verbo' Adems de llevar los complementos propios de un verbo! act%a
como .%cleo del Predicado de una proposicin subordinada & entonces puede llevar
incluso un su+eto propio:
< Co/o 6er2o de Pro1o0icione0 Su2ordinada0 Su0tanti6a0=' Luis intent vender su
moto )prop' Sub' Sust "* / A Eva le gusta cenar pescado cocido . )prop' Sub' Sust de
Su+eto*
#< Co/o 6er2o de una Pro1o0ici5n Su2ordinada Ad6er2ial= de 5 inf' )condicional*?
para 5 inf' )final*! al 5 inf' )temporal*' $+emplo: al salir Mara de clase, son el timbre del
recreo A cuando 0ara sali'''
EL GER,NDIO )0i/1le amando! bebiendo'' --co/1ue0to )7abiendo amado'''* #ndica
un aspecto durativo )accin en desarrollo* & simultaneidad! con mati( de presente en las
perfrasis verbales'
$l gerundio tiene funciones propias del adverbio )o sea! especiali(ado para la funcin de
''*! as suele ser verbo de prop' sub' adverbial: Ana entr cantando boleros )modal*?
abiendo e!plicado la leccin se marc" )temporal*'
$l Berundio tambi:n puede complementar a un nombre siempre que signifique persona &
que sea su+eto o "! entonces equivale a una proposicin sub' Cad+etivaD: #i a un ni$o
escribiendo cartas ? Mi amigo comiendo pan entr en clase.
/ambi:n puede funcionar igual que un ad+etivo: agua "irviendo - se agarra a un clavo
ardiendo'
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EL PARTICIPIO )amado! bebido! dividido* $,presa un aspecto verbal terminativo
)accin acabada*' Suele funcionar como un ad+etivo! 7asta tal punto que muc7as veces
pierde sus connotaciones verbales & llega a admitir el superlativo en 4>0i/o )Fuan es un
7ombre preocupadsimo por la pa(*'
uando act%a con valor de 6er2o! adems de las formas compuestas )7e amado! etc'* &
de la vo( pasiva )es amado*! aparece en 1er>.ra0i0 6er2ale0 )Fuan lleva ledos die(
libros! etc'*! pero tambi:n puede introducir 1ro1o0icione0 0u2ordinada0 ad4eti6a0 )El
%uez revis los materiales confiscados a los ladrones por la polica* e incluso
1ro1o0icione0 0u2ordinada0 ad6er2iale0 te/1orale0 en las llamadas construcciones
absolutas donde el participio puede a veces llevar su propio su+eto: &acabada la clase !
Fuan se marc7G! Hmuerto su amigo ! llorG! Hleda la carta! la arro+ a la papeleraG )la
clase & su amigo son su+etos de acabada & de muerto*'
$l participio' suele llevar un complemento agente debido a su significacin pasiva: Heste
es un libro mu' ledo por los estudiantesG'
LAS PER?)RASIS VERBALES!"
Son construcciones sintcticas de dos o ms verbos que funcionan como n%cleo del
predicado & sirven para e,presar las caractersticas de la accin verbal que no pueden
sealarse mediante el uso de las formas simples o compuestas'
La estructura de las perfrasis es como sigue:
VERBO A,*ILIAR Aporta los contenidos gramaticales' Aparece en forma personal'
NE*O Pueden ser ne,os las con+unciones! preposiciones! o tambi:n puede 7aber
ausencia de ne,o'
VERBO A,*ILIADO Aporta el contenido semntico' Aparece en forma no personal
#ntentemos a7ora clasificar las perfrasis ms corrientes6
PERFR!SIS "#$!%ES78 9n&orman sobre la actitud del hablante ante la accin verbal
#&%I'!(I)!S
:ener $ue; "eber; 3aber de ;
3aber $ue
< 9=>9=9:9?
!PR#*I"!(I)!S enir a ; "eber de < 9=>9=9:9?
P#SI&I%I$!$ @oder < 9=>9=9:9?
PERFR!SIS !SPEC(+!%ES78 9n&orman sobre el desarrollo de la accin verbal
I,C#!(I)!S78 Accin en el
momento de comen-ar7
@onerse a ; Aom!er a
< 9=>9=9:9?
Comen-ar a ; +charse a
I,'RESI)!S78 Accin inminente7 9r a ; +star !or ; +star a !unto de < 9=>9=9:9?
FREC+E,(!(I)!S78 Accin
habitual7
Soler < 9=>9=9:9?
REI(ER!(I)!S78 Accin re!etida7 olver a < 9=>9=9:9?
(ER"I,!(I)!S78 Accin acabada7
:raer ; "e4ar ; /uedar ; +star ;
:ener
< @AA:9C9@9?
"e4ar de( acabar de < 9=>9=9:9?
$+R!(I)!S78 Accin en
desarrollo7
+star ; Andar ; enir ; 9r; Seguir
< B+AC="9?
LOC,CIONES VERBALES
=na locucin verbal es un con+unto de palabras! de las que al menos una es un verbo!
que funciona como un solo n%cleo del predicado' $+emplos: caer en la cuenta, ec"ar de
menos, ec"ar en cara, darse cuenta, tener en cuenta, "acer aicos. $n estos casos! los
componentes en negrita no desempean ninguna funcin respecto del verbo! sino que
con :l forman el con+unto nuclear del predicado'
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1a& locuciones formadas por dos verbos! el segundo de los cuales aparece en una forma
no personal' $+emplos: ec"ar a perder, dar a conocer, dar a entender' Pero estas
locuciones no deben confundirse con las perfrasis verbales por las siguientes ra(ones:
en las locuciones no 7a& verbos au,iliares ni principales: es todo el con+unto el que
selecciona su+etos & complementos'
la cone,in entre los dos verbos es ntima! pues la forma no personal no es
sustituible por otras en el mismo con+unto' $+emplo: ec7ar a perder )no: ec7ar a
ganar*'
Jla locucin verbal normalmente equivale a una sola idea que puede pro&ectarse
en un solo verbo' $+emplos: ec7ar a perder A estropear! dar de lado A marginar'
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EL ADVERBIO!"
El ad6er2io es una clase de palabra dotada de significado que modifica a un verbo! a un
ad+etivo o a otro adverbio'
Ahora nieva. Mi (rbol est( ms "ermoso. Muy pronto saldr( el sol.
Caracter>0tica0 /or.ol5gica0! Lormalmente el adverbio se caracteri(a por ser una 1arte
in6aria2le de la oraci5n! es decir! es una clase de palabras que no posee g:nero!
n%mero! persona! tiempo! etc' Permanece MsiempreM con la misma forma? esto es de gran
a&uda para distinguir! por e+emplo! los adverbios de cantidad de los ad+etivos indefinidos'
.o obstante! algunos adverbios si que pueden recibir ciertos morfemas:
@ A1reciati6o03 especialmente los di/inuti6o0 que frecuentemente aaden un valor
afectivo' : A'er me levant) tempranito. Ahorita lo "ago.
* Mor.e/a0 de grado! como los ad+etivos: $+: #ive lejsimo. Es prontsimo. Llego
tardsimo
Seg%n su co/1o0ici5n /or.ol5gica! es decir! seg%n su estructura interna! se dividen en
tres clases:
@ SIMPLES: son aquellos que estn compuestos por un slo monema: hoy, ayer, tarde,
ahora, ah!
N COMP,ESTOS: se forman con un ad4eti6o femenino en grado positivo ms el morfema
"/ente! es decir! estn compuestas por dos monemas' Por e+emplo: buenamente,
rpidamente, felizmente.
N LOC,CIONES ADVERBIALES: estn compuestas por varias palabras que funcionan
como si fueran un slo adverbio: a lo loco, a ciegas, a pies juntillas, en un abrir y
cerrar de ojos.
Cla0i.icaci5n 0egAn 0u 0igni.icado!
/ambi:n cabe clasificarlos seg%n el modo de significar dentro de la oracin:
Cla0e Ad6er2io0 Locucione0 ad6er2iale0
Lugar aqu! all! a7! all! ac! arriba! aba+o!
cerca! le+os!'''
al final! a la derec7a! a la i(quierda! al otro
lado'''
Tie/1o antes! despu:s! pronto! tarde! temprano!
todava! a&er! 7o&! maana! siempre!
nunca! +ams@
de repente! de pronto! a menudo! al
amanecer! al anoc7ecer! en un periquete!
con frecuencia'''
Modo bien! mal! regular! despacio! deprisa! as!
aprisa! LA 0A;63OA "$ L6S
A"V$32#6S AA2A"6S $.
4MENTE '''
a sabiendas! a tontas & a locas! a oscuras!
sin ms ni ms! en resumen! a la buena de
"ios! de alguna manera'''
Cantidad poco! muc7o! bastante! ms! menos!
algo! demasiado! casi! slo! tan! tanto!
todo! nada!'''
al menos! con todo! ms o menos! todo lo
ms! como m,imo! como mnimo'''
A.ir/aci5n s! tambi:n! cierto! ciertamente!
efectivamente! claro '''
desde luego! en verdad! en efecto! sin
duda! sin ninguna duda! en realidad'''
Negaci5n no! +ams! nunca! tampoco''' de ninguna manera! ni por :sas! ni muc7o
menos! ni por asomo'''
Duda qui(! qui(s! acaso! probablemente!
posiblemente! seguramente'''
tal ve(! a lo me+or'''
Relati6o0 donde ! como ! cuando Sirven de ne,o de proposiciones ad+etivas' /ienen un
antecedente! con el que estn relacionados! al que sustitu&en en la oracin' $+:
+esde mi ventana se ve el jardn donde %uegan los ni$os.
Interrogati6o
4
#ntroducen oraciones interrogativas o e,clamativas' Son c5/o3 cuBndo3 d5nde3 1or
CuD!
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Cla0e Ad6er2io0 Locucione0 ad6er2iale0
eEcla/ati6o
0
)unci5n
$l adverbio se caracteri(a porque es un elemento dependiente: puede modificar a una
oracin entera! a un verbo! a un ad+etivo! o a otro adverbio'
@ Co/1le/ento circun0tancial de un 6er2o3 dentro de un 1redicado no/inal o
6er2al! )* $+' Los alumnos llegaron tarde a clase. Mi padre estuvo ayer enfermo.
@ Modi.icador de un ad4eti6o! en un 0intag/a ad4eti6al' $+: Estaban muy
cansados de jugar.
@ Modi.icador de otro ad6er2io! en un 0intag/a ad6er2ial' $+: ,ugaron
aceptablemente bien.
.o confundir deter/inante03 1rono/2re F ad6er2io0'
#racin Funcin Clase
:engo muc-o dinero7 DmuchoD determina al nombre DdineroD "eterminante
:engo muc-o7 DmuchoD se re&iere al nombre DdineroD @ronombre( act'a como C"
:e $uiero muc-o7 DmuchoD modi&ica al verboD$uieroD Adverbio( es Com!7 Circunstancial
Palabras como todo3 1oco3 /ucho3 2a0tante3 nada3 algo!!! pueden funcionar como
deter/inante03 1rono/2re0 o ad6er2io0'
Son deter/inante0 si acompaan a nombres'
Son 1rono/2re0 si se refieren o sustitu&en a un nombre'
Son ad6er2io0 si modifican a verbos! ad+etivos o adverbios'
LA PREPOSICI-N!"
La preposicin es una clase de palabra invariable que tiene la funcin de relacionar
palabras o grupos de palabras'
1a& que distinguir entre:
a!" PREPOSICIONES ;PROPIAS<! si la funcin de relacionar la reali(a una sola
palabra: caf) con lec"e- .e espero en la biblioteca'
2!" LOC,CIONES PREPOSICIONALES! si la funcin de relacionar la reali(an
varias palabras: Salt por encima de la tapia. Estuvo junto a sus padres.
/avegamos rumbo a la costa.
Pre1o0icione0
;toda0<
a! ante! ba+o cabe! con! contra! de! desde! en! entre! 7acia! 7asta! para! por!
seg%n! sin! so! sobre! tras! mediante & durante
Locucione0
1re1o0icionale0
;/B0
i/1ortante0<
deba+o de! detrs de! enfrente de! a favor de! en medio de! en contra de! a
trav:s de! encima de! de acuerdo con! rumbo a! camino de! a fuer(a de! +unto
con! en ve( de! por delante de! +unto a! antes de! con arreglo a! le+os de! a falta
de
La preposicin Gca2eG casi no se usa' $n su lugar! usamos la locucin M4unto aG'
La preposicin G0oG tampoco se utili(a? pero podemos encontrarla en te,tos de
7ace tiempo con un significado relacionado con G2a4oG'
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LAS CON+,NCIONES!
Funto a las preposiciones! son ele/ento0 relacionante0 de la oracin' Las con+unciones
se pueden clasificar seg%n los elementos que ponen en relacin & seg%n sea el tipo de
relacin que se establece entre esos elementos' As! veremos tres tipos de con+unciones!
que estudiaremos ms detenidamente cuando 7agamos el estudio de la oraciones
compuestas & comple+as:
! Con4uncione0 coordinante0! =nen elementos funcionalmente equivalentes! es decir!
elementos con la misma funcin! sean sustantivos! ad+etivos! su+etos! complementos
circunstanciales! HproposicionesG! etc'' $n el caso de que unan HproposicionesG! no se
establece entre ellas una relacin especialmente significativa'
Co1ulati6a0: & )e*! ni
Ad6er0ati6a0: mas! pero! aunque! sin embargo! sino! no obstante! empero'
Di0tri2uti6a0: bien''' bien'''! &a'''&a'''! sea'''sea'''! o'''o''')u*'
Di0Funti6a0: o )u*'
EE1licati6a0: o )u*! esto es! es decir! o sea'
#!Con4uncione0 0u2ordinante0! Son las que nos sirven para unir los diferentes
elementos que componen las oraciones compuestas! donde e,iste una 1ro1o0ici5n
1rinci1al & una o varias 1ro1o0icione0 0u2ordinada0'
Con4uncione0 co/1leti6a0= introducen Proposiciones subordinadas sustantivas:
R Si introducen una proposicin enunciativa! la con+uncin es ;el< Cue' $+: Elas dice
que ir de vacaciones a M!ico. "l que venga tu hermano no me preocupa.
R Si introduce una proposicin interrogativa total! la con+uncin es 0i' $+: Elas
pregunt si iran de vacaciones a M!ico. #i apruebas o suspendes me importa
sobremanera.
on+unciones subordinantes que e,presan relacione0 l5gica0! como la condicin!
la causa! la consecuencia! la concesin! la comparacin & la finalidad'Veremos slo
las ms usuales! teniendo en cuenta que 7a& que distinguir entre con+unciones
) una sola palabra * & locuciones con+untivas ) dos o ms palabras *'
Condicionale0: si! a condicin de que! con tal de que! como'
Cau0ale0: porque! pues! como! puesto que! dado que! pues que! &a que
Con0ecuti6a0: tan! tal! tanto'''que? luego! conque! as pues
Conce0i6a0: aunque! a pesar de que! aun cuando! si bien! etc
Co/1arati6a0: ms ''' que! tan ''' como! menos '''que'
)inale0: para que! a que! a fin de que! con ob+eto de! con la intencin de
que! etc'
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EL PREDICADO! TIPOS DE PREDICADO
Seg%n la naturale(a del verbo & sus relaciones con el Su+eto & con los omplementos del
n%cleo verbal! e,isten varios tipos de Predicado o Sintagma Verbal:
PREDICADO NOMINAL: V! Co1ulati6o )ser! estar! parecer* 5 Atri2uto que se puede
sustituir siempre por el pronombre lo )0ara es en.er/era A 0ara lo es* -- )Ana est
en.er/a A Ana lo est* -- La casa parece 6ie4a )la casa lo parece*
P
R
E
D
I
C
A
D
O


V
E
R
B
A
L

TRANSITIVOS:
llevan un "
que e,presa el
6b+eto que
cierra el proceso
de la accin
verbal: Ana cen
pollo frito // Eva
visita a sus
abuelos

N RE)LE*IVOS: Su+eto A " o # -- $l " o # viene e,presado
por /e3 te3 0e3 no03 o0'
Paco se )"* lava A Paco lava a s mismo
Paco se )#* afeita la barba A Paco afeita la barba a s mismo
)Paco* #
N REC?PROCOS mismo esquema que los refle,ivos' La diferencia
es semntica: los elementos de un su+eto m%ltiple son tambi:n el
" o #: Paco ' Mara se besan -- Eva ' Luis se envan mensa%es
telefnicos'
N on DATIVO o intensificador del verbo )/e3 te3 0e3 no03 o0*' $l
pronombre sin funcin sintctica de " o #: a< EN)HTICO! Paco
se comi dos sandas / 0osa se le' el 1ui%ote en un da / 2<
ITICO o "$ #./$3TS! el Su+eto no es e,actamente el agente de
la accin! sino el que la ordena o encarga: Luis se "izo un duple!
en Marbella./ Luis se cort el pelo // c< SIMPATITICO acciones
involuntarias o accidentales por parte del Su+eto )algunos
designan este caso como voz media*: Ana se olvid el paraguas
en el coc"e// Me 2uem) el dedo // 0amn se fractur la rodilla
cuando corra'
INTRANSITIVO
S:
no necesitan la
presencia de un
" que cierre el
proceso de la
accin verbal:
Manolo vive
a2u // 0osa
via% a 3erln
PRONOMINALES: el pronombre forma parte de la con+ugacin del
verbo' .o reali(a ninguna funcin sintctica' a< Ver2o0 de
/o6i/iento )irse! sentarse! marc7arse! dormirse! quedarse'''* 2<
Ver2o0 de 6ida interior o an>/ica que muc7as veces suelen
llevar S=PL$0$./6 )arrepentirse! rerse! que+arse! burlarse'''*
Mara se sent all -- Paco se arrepinti de su cobarda' c< Ver2o0
tran0iti6o0 Cue 0e tran0.or/an en intran0iti6o0=
levantar-levantarse! apo&ar-apo&arse mover-moverse!
dormir-dormirse! acostar-acostarse! asustarse! avergon(arse!
abrir-abrirse''' Mara se asusta/ 4l se levant/ ,uan se tir al agua/
El se apo' en el (rbol
IMPERSONALES CON SE!" Bramaticalmente! son oraciones unimembres! con un
verbo en tercera persona singular' Su uso es fcilmente distinguible en las oraciones
intransitivas' $n las transitivas! su uso puede confundirse con el 0e pasivo refle+o!
cuando el S. o equivalente est en singular' #e vive bien en Almera // En este
restaurante se cocina a la costumbre %aponesa'
PASIVA RE)LE+A!" Verbo en vo( activa pero con significacin de pasiva'
Bramaticalmente llevan un Su+eto )normalmente de cosa* #e hacen paellas )las
paellas son 7ec7as* -- #e arreglan coches )los coc7es son arreglados*'
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