La Magia de La Aritmetica y Algebra

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CENTRO PREUNIVERSITARIO
Aritmtica y Algebra
Lic. VICTOR YAPUCHURA PLATERO
TACNA - PERU
Aritmtica y Algebra
Aritmtica y Algebra Aritmtica y Algebra

ii Aritmtica y Algebr Centro Pre Universitario de la UNJBG
DERECHOS RESERVADOS COPYRIGHT Centro Pre Universitario
de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann Tacna
Ninguna parte de este libro puede ser reproducida, grabada en sistema de
almacenamiento o trasmitida en forma alguna, ni por cualquier procedi-
miento, ya sea electrnico, mecnico, reprogrfico, magntico o cual-
quier otro sin autorizacin previa y por escrito del Centro Pre Universita-
rio
Exclusivo para enseanza en los claustro de la U.N.J.B.G.
utorizacin previa y por escrito del Centro Pre Universit

almacenamiento o trasmitida en forma alguna, ni por cualquier proced

miento, ya sea electrnico, mecnico, reprogrfico, magntico o cua



Jorge Basadre Grohmann

Jorge Basadre Grohmann
COPYRIGHT Centro Pre Universitario

Jorge Basadre Grohmann Tacna

Tacna
Indice iii
INDICE
Pg.
I
TEORA DE CONJUNTOS
1. Conjunto 1
2. Relacin de pertenencia 1
3. Determinacin de conjuntos 1
4. Clases de conjuntos 1
5. Relaciones entre conjuntos 2
6. Representacin grafica de conjuntos 3
7. Operaciones entre conjuntos 4
Problemas resueltos (conjuntos) 6
Problemas propuestos 13
II
SISTEMA DE NUMERACIN
1. Base de un sistema de numeracin 15
2. Sistema decimal: 15
3. Principales sistemas de numeracin 15
4. Escritura de un nmero de cualquier sistema de numeracin 16
5. Escritura literal de los nmeros 16
6. Nmero capica 16
7. Descomposicin polinmica de un nmero 16
8. Descomposicin en bloques 17
9. Conversin de nmeros a diferentes bases 17
10. Conversin de sistemas en los nmeros menores que la unidad 19
11. Casos especiales de conversin. 19
Problemas resueltos (sistemas de numeracin) 20
CUATRO OPERACIONES 26
1. Suma o adicin 26
2. Resta o Sustraccin 26
3. Multiplicacin 28
4. Divisin: 28
Problemas resueltos (cuatro operaciones) 29
Problemas propuestos
Problemas resueltos (cuatro operaciones)

4. Divisin:
Problemas resueltos (cuatro operaciones) Problemas resueltos (cuatro operaciones)
Sustraccin
Sustraccin
3. Multiplicacin
4. Divisin:
CUATRO OPERACIONES CUATRO OPERACIONES
1. Suma o adicin
2. Resta o Sustraccin
3. Multiplicacin
4. Divisin:
10. Conversin de sistemas en los nmeros menores que la unidad

11. Casos especiales de conversin.
Problemas resueltos (sistemas de numeracin)
CUATRO OPERACIONES
Conversin de nmeros
11. Casos especiales de conversin.
CUATRO OPERACIONES
1. Suma o adicin
Sustraccin
Descomposicin polinmica de un nmero

a diferentes bases

a diferentes bases

Escritura de un nmero de cualquier sistema de numeracin Escritura de un nmero de cualquier sistema de numeracin
Escritura literal de los nmeros
Descomposicin en bloques
a diferentes bases
Escritura de un nmero de cualquier sistema de numeracin
Escritura de un nmero de cualquier sistema de numeracin Escritura de un nmero de cualquier sistema de numeracin
Principales sistemas de numeracin

4
6
1
1
2
iv Aritmtica y Algebr Centro Pre Universitario de la UNJBG
III
PROPIEDAD DE LOS NMEROS
I. DIVISIBILIDAD: 36
1) Divisibilidad de Nmeros: 36
2) Notacin y representacin de los mltiplos de un nmero: 36
3) Operaciones y Propiedades: 37
4) Divisibilidad aplicada al Binomio de Newton y Restos Potenciales 37
5) Criterios de divisibilidad 40
II. NMEROS PRIMOS 43
1. Conceptos Bsicos 43
2. Teorema Fundamental de la Aritmtica 45
3. Estudio de los Divisores de un nmero entero (N) 45
III. MXIMO COMN DIVISOR Y MNIMO COMN MLTIPLO 46
1. Mximo Comn Divisor (MCD) 46
2. Mnimo Comn Mltiplo (MCM) 48
3. Propiedades de MCD y MCM 49
4. Casos especiales 49
Problemas resueltos (propiedad de los nmeros) 50
IV
NMEROS FRACCIONARIOS
1. Clasificacin 58
A. Por comparacin de sus trminos 58
B. Por su denominador: 59
2. MCD y MCM de Nmeros Fraccionarios 61
3. Nmero Decimal 61
Problemas resueltos (nmeros fraccionarios) 63
V
RAZONES Y PROPORCIONES
I. RAZONES 72
II. PROPORCIONES 72
Proporcin Aritmtica 72
Proporcin Geomtrica 73
Promedio: 74
Propiedades 75
Problemas resueltos (razones proporciones y promedios) 76
Problemas resueltos (razones

Promedio:
Propiedades
Proporcin Aritmtica
Proporcin Geomtrica
Promedio:
Propiedades
Problemas resueltos (razones Problemas resueltos (razones
Propiedades
Proporcin Aritmtica
Proporcin Geomtrica
II. PROPORCIONES
Proporcin Aritmtica
Proporcin Geomtrica
RAZONES Y PROPORCIONES RAZONES Y PROPORCIONES
II. PROPORCIONES
Proporcin Aritmtica
Proporcin Geomtrica
Problemas resueltos (nmeros fraccionarios)


2. MCD y MCM de Nmeros Fraccionarios

A. Por comparacin de sus trminos

50
56
49
49
50
Indice v
VI
REGLA DE TRES
1. Regla de 3 simple: 87
2. Regla de 3 Compuesta 88
PORCENTAJES 89
Aplicacin: 90
Problemas resueltos (regla de tres y porcentajes) 91
VII
TEORA DE EXPONENTES, ECUACIONES EXPONENCIALES Y
VALOR NUMRICO
Teora de exponentes 99
Leyes de exponentes 99
Ecuaciones exponenciales 101
Problemas resueltos 101
VIII
POLINOMIO: GRADO, POLINOMIOS ESPECIALES, OPERACIONES,
PRODUCTOS NOTABLES.
2. Grado de expresiones algebraicas 110
3. Polinomios especiales 111
4. Operaciones con expresiones algebraicas 112
Productos notables 112
a) Binomio al cuadrado: 112
b) Producto de una suma por su diferencia 112
c) Binomio al cubo 113
d) Trinomio al cuadrado 113
e) Producto de un binomio por un trinomio queda una suma 113
o diferencia de cubos. 113
f) Producto de dos binomios que tienen un trmino comn 113
g) Identidades de Legendre 113
h) Identidades de Lagandre 113
Problemas resueltos
Identidades de Lagandre
Problemas resueltos
Problemas resueltos
Producto de dos binomios que tienen un trmino comn Producto de dos binomios que tienen un trmino comn
Identidades de Legendre
h) Identidades de Lagandre
Problemas resueltos
nomio al cubo
nomio al cuadrado
Producto de un binomio por un trinomio queda una suma
o diferencia de cubos.
Producto de dos binomios que tienen un trmino comn

Producto de una suma por su diferencia
nomio al cubo
nomio al cuadrado
Producto de un binomio por un trinomio queda una suma Producto de un binomio por un trinomio queda una suma
o diferencia de c bos.
expresiones algebraicas
braicas
expresiones alg
Grado de expresiones algebraicas Grado de expresiones algebraicas

expresiones alg braicas
Producto de un binomio por un trinomio queda una suma

braicas
101
108
99
99
101
97
91
97
vi Aritmtica y Algebr Centro Pre Universitario de la UNJBG
IX
DIVISIN, TEOREMA DEL RESTO, COCIENTES NOTABLES
I. Divisin algebraica 122
Definicin 122
Casos de la Divisin: 122
Mtodo de Ruffini 124
Teorema del resto 124
Cocientes notables 124
Determinacin de un termino cualquiera de un C.N. 125
X
FACTORIZACIN: DIVERSOS MTODOS
Factorizacin 134
Mtodos de factorizacin 134
1.- factor comn 134
2. Mtodo de identidades 135
3. Mtodo del aspa 136
a) Aspa simple 136
b) Aspa doble 137
4. Mtodo de divisores binomios 138
5. Mtodo de artificio de calculo 139
a) Reduccin a diferencia de cuadrados 139
b) Mtodo de sumas y restas 140
c) Cambio de variable: 140
XI
MXIMO COMN DIVISOR MNIMO COMN MLTIPLO, FRACCIONES,
SIMPLIFICACIN
I. Mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo de polinomios 147
II. Fracciones algebraicas 147
III Simplificacin de fracciones 148
Operaciones con fracciones algebraicas 148
* suma y resta: 148
* multiplicacin y divisin : 148
Problemas resueltos
* suma y resta:
* multiplicacin y divisin :
Problemas resueltos
Simplificacin de fracciones
Operaciones con fracciones algebraicas
* suma y resta:
Problemas resueltos
Fracciones algebraicas
Fracciones algebraica
SIMPLIFICACIN
Mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo de polin
Fracciones algebraica
* suma y resta:
MXIMO COMN DIVISOR MNIMO COMN MLTIPLO, FRACCI

MXIMO COMN DIVISOR MNIMO COMN MLTIPLO, FRACCI

Reduccin a diferencia de cuadrados
134
135
136
134
134
134
135
126
Indice vii
XII
RADICACIN, VERDADERO VALOR, ECUACIONES E INECUACIONES
I. Radicacin de expresiones algebraicas 158
Leyes de signos 158
Raz de un monomio 158
Raz cuadrada de un polinomio 159
Radicales dobles 160
Racionalizacin 161
II. Verdadero valor de fracciones algebraicas 164
III. Ecuaciones 166
Clasificacin de las ecuaciones 166
Ecuaciones de primer grado 167
Ecuaciones de segundo grado 167
Discusin de las races de la ecuacin de segundo grado 168
Propiedades de las races 168
Formacin de una ecuacin de segundo grado.- 168
IV. Desigualdades e inecuaciones 168
Mtodo de los puntos crticos para resolver inecuaciones: 168
XIII
VALOR ABSOLUTO, RELACIONES Y FUNCIONES
Valor absoluto 180
Relaciones 182
1. Pares ordenados, producto cartesiano 182
2. Relacin 182
3. Dominio y rango de relaciones 183
4. Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano 183
Funciones 183
1. Funciones: 183
2. Dominio y rango de una funcin 184
3. Grfica de funciones 185
Composicin de funciones 187
BIBLIOGRAFA 191
Problemas
BIBLIOGRAFA
Problemas resueltos
Problemas
BIBLIOGRAFA
Composicin de funciones
Problemas resueltos
propuestos
Problemas resueltos
2. Dominio y rango de una funcin 2. Dominio y rango de una funcin

3. Grfica de funciones
Problemas resueltos
BIBLIOGRAFA
Dominio y rango de relaciones

4. Distancia entre dos puntos en el plano cartesi
2. Dominio y rango de una funcin
Dominio y rango de relaciones

1. Funciones:
1. Pares ordenados, producto cartesiano

1. Pares ordenados, producto cartesiano
do de los puntos crticos para resolver inecuaci do de los puntos crticos para resolver inecuaciones:
Discusin de las races de la ecuacin de segundo grado

168
168
167
167
168
168
161
164
166
166
167
159
160
161
PRESENTACIN
El Centro Pre-Universitario de la Universidad Nacional Jorge Basadre Groh-
mann que inici sus actividades el 04 de enero de 1988 gracias al empuje de
sus autoridades y un grupo de docentes
Joven estudiante pensando en tu preparacin para el ingreso a la Universi-
dad es que se ha preparado este texto, que nos ha demandado bastante es-
fuerzo humano y material, y que es posible que contenga errores, pero cree-
mos que es as como se avanza, y en el camino se irn corrigiendo. Ahora te
planteamos el reto de que sepas responder ante este esfuerzo
Ing. Salomn Ortiz Quintanilla
Jefe del Centro Pre-Universitario de la UNJBG
se irn corrigiendo. Ahora te

tudiante pensando en tu preparacin para el ingreso a la Universi-
- 1 -
I
TEORIA DE CONJUNTOS
1. CONJUNTO
Agrupacin de elementos que tienen caractersticas similares. Para simbolizar
conjuntos se emplean letras maysculas: A, B, C, ...... los elementos del con-
junto se simbolizan con letras minsculas: a, b, c, ...... por ejemplo:
{ } u p e c A , , , =
2. RELACION DE PERTENENCIA
Un elemento pertenece a un conjunto si forma parte de ella.
Ejm: Si { } e d c b a A , , , , =
A g
A f
A c
A a
e
e
e
e
3. DETERMINACIN DE CONJUNTOS
a) Extensin: Un conjunto est por extensin cuando se observa todo y ca-
da uno de sus elementos.
Ejm: Si { } 4 , 3 , 2 , 1 A =
b) Comprensin: Un conjunto est determinado por comprensin cuando
sus elementos se caracterizan mediante una propiedad comn.
Ejm: Si { } 4
,
s
N e
= x
x
x
A
4. CLASES DE CONJUNTOS
b) Conjunto Unitario: Conjunto que tiene un solo elemento.
A
U
g
f
a
b
d c
e
b) Conjunto Unitario:
4. CLASES DE CONJUNTOS 4. CLASES DE CONJUNTOS

b) Conjunto Unitario:
{{
NN ee x
x

Ejm: Si
Comprensin: Comprensin:
Ejm: Si { = A
Conjunto Unitario:

{{ }} 4 , 3 , 2 , 1 {{{
Un conjunto est determinado por comprensin cuando
Un conjunto est determinado por comprensin cuando

Un conjunto est por extensin cuando se observa todo y c
{ } 4 A =
Comprensin: Un conjunto est determinado por comprensin cuando
g e
A
A
A
A
A
A
A
e A A
e A A
e A A
ractersticas similares. Para simbolizar

conjuntos se emplean letras maysculas: A, B, C, ...... los elementos del con-
ractersticas similares. Para simbolizar
n-
2 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Ejm:
{ }
{ } 5
6 x 4
,
=
< < .
N e
=
A
x
x
A
c) Conjunto Vaco: Conjunto que no tiene elementos.
Ejm:
{ }
{ } = =
< < .
N e
=
A
x
x
A 5 x 4
,
d) Conjunto Finito: Es aquel cuyo elementos es limitado; es decir se pue-
de contar desde el primero hasta el tlimo.
Ejm:
{ }
{ } 50 1 , ..... , 5 , 4 , 3 A
50 1 x 3
, x
x
A
=
< < .
N e
=
e) Conjunto Infinitivo: Cuyo nmero de elemento en ilimitado
{ } { } .... 9 , 8 , 7 , 6
5 x
N x
=
>
e
= A
f) Conjunto Universal: Es aquel conjunto que contiene todos los dems
conjuntos, simbolizados por la letra U.
5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
a) Inclusin: Se dice que A esta incluido en el conjunto B ( ) B A c ,
cuando todo elemento de A, pertenece a B.
Ejm: Sea
{ }
{ } 6 , 4 3,
6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1
=
=
B
A
Luego A B c pero ( ) B A .

Ejm: Sea
Inclusin: Se dice que A est

Ejm: Sea
conjuntos, simbolizados por la letra

Se dice que A esta incluido en el conjunto B
a incluido en el conjunto B
Se dice que A est
Conjunto Universal: Es aquel conjunto que contiene todos los dems
conjuntos, simbolizados por la letra
a incluido en el conjunto B
7 , 6
Es aquel conjunto que contiene todos los dems
.... 9
}}
Cuyo nmero de elemento en ilimitado Cuyo nmero de elemento en ilimitado

} { } , 8 , 7 6 =
Es aquel conjunto que contiene todos los dems
Cuyo nmero de elemento en ilimitado

}
Es aquel cuyo elementos es limitado; es decir se pu Es aquel cuyo elementos es limitado; es decir se pue-
Teora de Conjuntos 3
b) Conjuntos Iguales: Dos conjuntos son iguales si tiene los mismos ele-
mentos.
Ejm: Sea
{ }
{ } c , b, 3,
3 , c , b ,
a B
a A
=
=
C = { } 4 , 3 , 2 , 1
Luego B A = pero C A =
c) Conjuntos Disjuntos: Dos conjuntos son disjuntos cuando no tienen
ningn elemento en comn.
Ejm:
{ }
{ } 8 , 7 6, 5,
4 , 3 , 2 , 1
=
=
B
A
A y B son disjuntos
d) Conjunto Potencia: Conjunto formado por todos los sub conjuntos que
es posible formar con un conjunto dado. Simbolizado por P(A); que es
potencia del conjunto A.
Ejm: Si: A = { } 4 , 3 , 2 Hallar la potencia del conjunto A.
Entonces
{ } { } { } { } { } { } { }
| =
_
A del s Subconjuto
, 4 , 3 , 2 , 4 , 3 , 4 , 2 , 3 , 2 , 4 , 3 , 2 ) A ( P
Por lo tanto del conjunto obtenido se puede decir:
Que el conjunto P(A) tiene: 2
3
= 8 subconjuntos
=>
Donde:
n(A): nmero de elementos A
6. REPRESENTACIN GRAFICA DE CONJUNTOS
Diagramas de Venn Euler: Consiste en graficar mediante crculos, elipses,
rectngulos u otras figuras geomtricas de rea plana, cada uno de los conjun-
nmero de subconjuntos de A=2
n(A)
Diagramas de Venn
rectngulos u otras figuras geomtricas de rea plana, cada uno de los conju

Diagramas de Venn
Diagramas de Venn Diagramas de Venn
rectngulos u otras figuras geomtricas de rea plana, cada uno de los conju

Donde:
Donde:
Diagramas de Venn


nmero de subconjuntos de A=2
}}

Subconjuto
, }}} 3 ,
}} {{

s
3 {{{ , }}} 4
{{
{ } { { { }
_
A del s Subconjuto
4 , 3 4 , 2 {{ 3 , 2 {{ , }} 4 {{
3
Por lo tanto del conjunto obtenido se puede decir: Por lo tanto del conjunto obtenido se puede decir:
= 8 subconjuntos
}} {{2 {{{
Hallar la potenci
Hallar la potenci
es posible formar con un conjunto dado. Simbolizado por P(A); que es es posible formar con un conjunto dado. Simbolizado por P(A); que es
Hallar la potencia del conjunto A.
} { 3 2 {{ 4
Conjunto formado por todos los sub conjuntos que

a del conjunto A.

A y B son disjuntos
a del conjunto A.
A y B son disjuntos
A y B son disjuntos A y B son disjuntos

Dos conjuntos son disjuntos cuando no tienen
tos dados.
A B
U
a
b
d c
c
e
7. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
a) Unin B) (A : Conjunto que tiene como elementos a aquellos que
pertenecen al conjunto A y/o a B.
{ } B x A x x B A e v e =
Propiedad:
( )
( ) B A B *
B A A *
A B B A *
c
c
=
b) Interseccin ( B A ): Conjunto que tiene como elementos aquellos
que pertenecen al conjunto A y B. (elementos comunes a ambos).
{ } B x A e . e = x x B A
Propiedad:
B) A ( B) (A *
B B) (A *
A B) (A *
A B B A *
c
c
c
=
c) Diferencia (A B): Conjuntos cuyos elementos pertenecen a A pero
no al conjunto B.
{ } B x A e . e = x x B A
A B
U
A B
U
no al conjunto B.
A
Diferencia (A
no al conjunto B.
c) Diferencia (A
no al conjunto B.
B A
Diferencia (A B): Conjuntos cuyos elementos pertenecen a A pero

no al conjunto B.
Diferencia (A
no al conjunto B.
B
BB
e x
B
Conjunto que tiene como elementos aquellos

B x ee

elementos comunes a ambos).
que pertenecen al conjunto A y B. (

} B
Propiedad:
A
A (
( ) B A
A
c

elementos comunes a ambos).
))
B
)
A
Propiedad:
A B) A ( B) (A *
B B) (A *
A B) (A *
A B B *A
=
.
c
=
d) Diferencia Simtrica (AAB): Conjunto que tiene como elementos a
aquellos que pertenecen al conjunto ( B A ) pero no al conjunto
( B A ).
( ) ( ) { } B A x B A e . e = A x x B A
Propiedad:
| = A
= A
c A
A = A
A A *
B A B A
disjuntos son B A y Si *
) B A ( B) (A *
A B B A *
e) Complemento de un conjunto (A), (A
c
): Conjunto cuyos elementos per-
tenecen al universo pero no al conjunto A.
{ } A x U A' e . e = x x
Propiedad:
U ' *
A )' (A' *
A' A *
U A' A *
=
=
=
=
Observacin:
' ' )' ( *
' ' )' ( *
B A B A
B A B A
=
=
A B
U
A B
U
U
A
A'
( A
Observacin:
*
Observacin:
( *
( *
B A
A
Observacin:
' )' A ==
Observacin:
)'
)'
A B
B A
=
=
x
A
un conjunto (A), (A
x ee
un conjunto (A), (A
un conjunto (A), (A
un conjunto (A), (A
} A x . x
|| ==
== AA
A
A B
AA
A *
A
B)
= A
= A
A A
B A B A
son B A y Si
c
): Conjunto cuyos elementos pe
disjuntos
) B
AA
A
A
disjuntos son
) B A
A
Conjunto que tiene como elementos a

Nota: El cardinal de un conjunto es nmero de elementos que tiene un
conjunto
* B) n(A n(B) n(A) B) n(A + =
*
) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( C B A n C B n C A n B A n C n B n A n C B A n + + + =
PROBLEMAS RESUELTOS (CONJUNTOS)
1. Si: A={ 1, {2}, 3} seale la expresin falsa:
A) {2} e A B) {{2}} c A C) 3 e A D) {1,3} e A E) {1, {2}}c A
Sol.
Elementos
1
{2}
3
En total tenemos 3 elementos en A. Debemos tener presente que si a un ele-
mento le colocamos signos de coleccin (llaves) se ha formado un conjunto.
Entonces:
- {2} e A es verdadero
- {{2}} c A es verdadero
- 3 e A es verdadero
- {1,3} e A es falso por que {1, 3} no es un elemento de A.
- {1, {2}}c A es verdadero
Rpta.: ( D )
2. Sea ( ) { } 3 3 1
2
< s . e + = = m Z m m x M . Determinar el cardinal de
P(M).
A) 16 B) 18 C) 20 D) 32 E) 24
Solucin:
- Si m = -3 x = (-3+1)
2
= 4
- Si m = -2 x = (-2+1)
2
= 1
- Si m = -1 x = (-1+1)
2
= 0
- Si m = 0 x = (0+1)
2
= 1
- Si m = 1 x = (1+1)
2
= 4
- Si m = 2 x = (2+1)
2
= 9
Si m = 1
-- Si m = 2
-
- Si m = 1
Si m = 2
3
-2 x = (
Si m = -1 x = (
Si m = 0
Si m = 1
Si m =
Si m =
B) 18
Solucin:
- Si m = -3
- Si m = -
- Si m =
Si m = 0
Si m = 1
Si m = 2
x = ( 3+1)
x = (
))
1
2
++ m
C) 20
. eZ m m
B) 18 C) 20
x = (-3+1)
es falso por que {1,

es verdadero
es verdadero
es verdadero
es verdadero
es verdadero
} 3 < m
3} no es un el
mento le colocamos signos de coleccin (llaves) se ha formado un co mento le colocamos signos de coleccin (llaves) se ha formado un co
es falso por que {1, 3} no es un el
mento le colocamos signos de coleccin (llaves) se ha formado un co
En total tenemos 3 elementos en A. Debemos tener presente que si a un el En total tenemos 3 elementos en A. Debemos tener presente que si a un el
mento le colocamos signos de coleccin (llaves) se ha formado un conjunto.
En total tenemos 3 elementos en A. Debemos tener presente que si a un ele-
e-
Por tanto : M = { 0, 1, 4, 9}
( )
| |
( )
16 2 2
4
= = =
M n
M
P n
Rpta.: A
3. De un grupo de 72 personas se sabe que 25 de ellas leen revistas; 7 revis-
tas y peridicos; 8 revistas y libros; 15 solamente libros, 2 revistas, peridi-
co y libros; y el nmero de personas que slo leen libros y peridicos, es la
tercera parte de las personas que slo leen peridicos Cuntas personas
leen peridicos?
A) 24 B) 27 C) 31 D) 35 E) 39
72
5
2
3x
12
6
x
15
Libros
Revistas (25)
Peridicos
De la fig:
12 + 5 + 2 + 6 + 3x + x + 15 = 72
25 + 4x + 15 =72
4x = 72 40
4x = 32
x = 8
leen peridicos:
7 + 4x = 7 + 4 x 8
= 7 + 32 = 39
Rpta.: (E)
4. Si :
)
`
= + e = 0 14 5
2
x x Z x A
Cuntos elementos tiene P(A)?
A) 0 B) 4 C) 2 D) 1 E) 3
Cuntos e
A) 0 B) 4 C) 2 D) 1 E) 3
4. Si : 4. Si :
Cuntos e Cuntos e Cuntos e
A) 0 B) 4 C) 2 D) 1 E) 3
Rpta.: (

eeZ x
Rpta.: (
= x A
Cuntos elementos tiene P(A)?
leen peridicos:
leen peridicos:
25 + 4
4x
leen peridicos:
E)
+ x + 15 = 72
+ 15 =72
40
+ 15 = 72
Libros Libros
12 + 5 + 2 + 6 + 3x + + 15 = 72
+ 15 =72
40
Libros
y libros; 15 solamente libros, 2 revistas, perid

tercera parte de las personas que slo leen peridicos Cuntas personas
De un grupo de 72 personas se sabe que 25 de ellas leen revistas; 7 revis-
y libros; 15 solamente libros, 2 revistas, peridi-
Sol.:
x
2
+ 5X 14 = 0
( x + 7 ) ( x 2 ) = 0
x = -7 x = 2
A = {-7 , 2}
| | 4 2
2
) (
= =
A
P n
Rpta.: (B)
5. Cules de los siguientes conjuntos:
{ }
)
`
= + + e =
+
e =
= + e =
0 1
1
1
1
0 6
2
2
x x R x A
x
x
R x B
x x R x A
Son unitarios?
A) A y B B) A y C C) B y C D) Slo A E) Slo B
Sol.:
*
( )( ) 0 2 3
0 6
0 6
2
= +
= +
= +
x x
x x
x x
2 3 = = x x
4 = x e R
*
( )( )
1 1
1
1 1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
=
=
+
+
=
+
=
+
x
x x
x
x
x
x
x
++
2
x
x
(( x
x
)) 0 ==
++
x
)( ))( ) 0 2 3
6
2
+
+ x x
2 = x
4 =
6
0 ==
66
D) Slo A
0 6
6
=
=
D) Slo A
D) Slo A D) Slo A E) Slo B
E) Slo B
2 = x e R
*
R x
x
x x
e

=

=
= + +
2
3 1
1 . 2
1 . 1 . 4 1 1
0 1
2
{ } = C
Rpta. : A
6. Si: ( ) { } Z y , Z x y x 20 y x y x A
2 2 2
e e = . = + = , ,
Hallar el nmero de elementos del conjunto A.
A) 5 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
Sol.:
*
2
4 5
0 4 5
0 20
20
20
2 2
2 2
2 4
2
2
2
2 2 2
=
= =
=
|
\
|

|
\
|
+
= +
= +
|
\
|
= . = +
y
y y
y y
y y
y y
y x y x
no
Si : y = 2 x = 4
y = -2 x = 4
A = { (4,2) (4, -2)}
n
(A)
= 2
Rpta. : ( C )
7. Qu expresin representa la parte sombreada de la figura?
Qu expresin representa la parte sombreada de la figura?
7. Qu expresin representa la parte sombreada de la figura?
A = { (4,2) (4,
A = { (4,2) (4,
= 2
= y = 2
A = { (4,2) (4,
n
(A)
= 2
y
no
x = 4
x = 4
= y
y
= 2 = 4
2
A = { (4,2) (4, -2)}
y } Z y e
A B
C
A) (AB) - C B) C(AB)
C) (AB) - C D) ABC
E) (AB) C
Sol.:
A
8
B
C
1
4
7
3
6 2
5
U
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
A = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {3, 4, 5, 6, 7}
C = {2, 3, 6}
Parte sombreada = {2, 6}
* (AB) C = ???
AB = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
C = {2, 3, 6}
(AB) C = {1, 4, 5, 7} No
* (AB)= {3, 4, 5}
(AB) = {1, 2, 6, 7, 8}
C (AB) = {2, 6} Si
Los dems no son.
Rpta. B
8. Si: AcB y AD=|
Si: AccB y A
Los dems
Rpta. B
Si: A
Los dems
8.
Los dems
Rpta. B
Si: A B y A
B)= {3, 4, 5}
B) = {1, 2, 6, 7, 8}
B) = {2, 6} Si
no son.
(AB)= {3, 4, 5}
(AB) = {1, 2, 6, 7, 8}
B) (AB) C = {1, 4, 5, 7} No
(AB)= {3, 4, 5}
(A B) = {1, 2, 6, 7, 8}
C (AB) = {2, 6} Si
Los dems no son.
B y A
B) = {1, 2, 6, 7, 8}
C = ???
B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
C = {2, 3, 6}
C = {1, 4, 5, 7} No
C = {1, 4, 5, 7} No
Parte sombreada = {2, 6}
C = ???
B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
C = {2, 3, 6}
C = {1, 4, 5, 7} No
B)= {3, 4, 5}
B) = {1, 2, 6, 7, 8}
Simplificar: ( ) | | ( ) | | D A B B D A ' '
A) AB B) A C) B D) | E) D B
Sol.:
Grficamente:
U
A
B
D
Entonces: ( ) | | ( ) | | D A B B D A ' '
| | | |
B
B
A B B A
|
'
Rpta. ( C )
9. Hallar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:
* Si : n(A) = 2 y n(B) = 3 , entonces el nmero mximo de elementos
de C = P(A) P(B) es 12.
* Si { } 1 n 1 - Z, n 1 n A
2
s s e = entonces el n(A) es 3
* Si AB = | , entonces A = | . B = |
A) VFF B) FFF C) FVF D) VVF E) VVV
Sol.:
* Como: n
(A)
= 2 n[P
(A)
] = 2
2
= 4
n
(B)
= 3 n[P
(B)
] = 2
3
= 8
Para que P
(A)
P
(B)
sea mximo deberan ser disjuntos, pero en este
caso comparten el conjunto vaco.
| | | |
Falso 11 1 8 4
1 P m P n n
B A C
= + =
+ =
) ( ) ( ) (
* Determinacin de A:
||
1 8 4
P
A
++
) (
Determinacin de A:

n
C) (
Para que P
|
4
P || n
C
=
=
)
Determinacin de A:
||
n
(A)
n[P
(B)
] = 2
P
(B)

(A)
= 2
(B)
= 3 ] = 2
3
= 8
Para que P
(A)

(B)
| | | P || m
B
+
(
}} entonces el n(A) es 3
|| ..
entonces el n(A) es 3
||
, entonces A =
Si : n(A) = 2 y n(B) = 3 , entonces el nmero mximo de elementos

P(B) es 12.
} 1 n s entonces el n(A) es 3
, entonces A = | . B =
] = 2
2
Hallar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

Si : n(A) = 2 y n(B) = 3 , entonces el nmero mximo de elementos Si : n(A) = 2 y n(B) = 3 , entonces el nmero mximo de elementos




( )
{ } { } , - A , ,
n Z n n A
0 1 0 1 0
1 1 1 0 1 1
1 1 1
2 2
2
2
= =
)
`
=
)
`
s s e =
, ,
;
n
(A)
= 2 Falso
* AB = | cuando A y B son conjuntos disjuntos. Por tanto no
necesariamente A = | . B = |
Falso
En conclusin es: FFF
Rpta.: B
10. Para a, b e Z ; F y G son conjuntos tales que G = |. F G es un conjunto
unitario:
F = {a
2
+ 2b , b
2
+ 1} y
FG = {a + 4b , b + 1 3a}
Hallar FB
A) | B){0} C) {10} D) {1} E) {-1}
Sol.:
Si FG es unitario, entonces F tambin es unitario, as:
a
2
+ 2b = b
2
+ 1
a = b - 2b + 1
a = ( b - 1 )
2 2
2 2
a = b-1 ......... 1
a = -b + 1 ......... 2
Adems, de FG:
a + 4 b = b + 1 3a 4a + 3 b = 1 .
de .
2 7
1 3 4
3 3 3
7
5
7
2
= =
=
+
)
`
= +
=
b a
a
b a
b a
No cumple las condiciones dadas a, b e Z.
No cumple las condiciones dadas a, b
== a
7
a
7
5
== b
2
1 ==
2 7
1 3
3 3
7
2
=
+
)
`
))
``
= +
=
a
b a
b
a = -b + 1 ......... 2
4a + 3 b = 1 .
a = b-1 ......... 1
a = -b + 1 ......... 2
a = b-1 ......... 1
G es unitario, entonces F tambin es unitario, as:

a = b-1 ......... 1
a = -b + 1 ......... 2
4a + 3 b = 1 .
D) {1} D) {1}
D) {1} E) {-1}
G es un conjunto G es un conjunto G es un conjunto
de y :
( )
{ } 10 2
3
1 3 1 4
= . =
=
= + +
G F a
b
b b
Rpta.: ( C )
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. De 50 alumnos de CEPU 15 no hablan en clase, 14 son los que ren,
24 parecieran ciegos por que no miran a la pizarra; de stos ltimos 5
no hablan y 4 se ren. Cuntos de los que no ren hablan y siguen
con la mirada la clase en la pizarra?
A) 6 B) 10 C) 8 D) 7 E) 5
2. 200 personas los sbados practican ftbol, frontn, atletismo, nata-
cin o alguna otra actividad no deportiva. Los que practican tres de
los deportes es el triple de los que practican los cuatro deportes; los
que practican nicamente dos de los deportes es el doble de los que
practican solo tres. 30 practican solo un deporte y 50 se dedican a
otras actividades como ir al mercado, cocinar, etc. Cuntas personas
practican los cuatro deportes?.
A) 12 B) 10 C) 8 D) 15 E) 17
3. Sean los conjuntos { } 4 ; 3 ; 2 ; 1 = A y { } 3 ; 2 = B entonces se dice que A
y B son:
A) Iguales B) Comparables C) Equivalentes D) Disjuntos E) N.A.
4. El resultado de una encuesta sobre preferencia de jugos se obtuvo que
60% gustan manzana, 50% gustan fresa, 40% gustan pia, 30% gus-
tan manzana y fresa, 20% gustan fresa y pia, 15% gustan manzana
y pia, 5% gustan de los tres. Qu porcentaje de las personas en-
cuestadas no gustan de los jugos de frutas antes mencionadas?.
A) 10% B) 15% C) 8% D) 12% E) N.A.
5. En una aula de 120 alumnos, 30 eran hombres que no les gustaba la
En una aula de 120 alumnos, 30 eran hombres que no les gustaba la

A) 10%
A) 10%
5. En una aula de 120 alumnos, 30 eran hombres que no les gustaba la
tan manzana y fresa, 20% gustan fresa y pia, 15% gu

y pia, 5% gustan de los tres. Qu porcentaje de las personas e
B) 15%

El resultado de una encuesta sobre preferencia de jugos se obtuvo que El resultado de una encuesta sobre preferencia de jugos se obtuvo que
60% gustan manzana,
A) 10% B) 15%
En una aula de 120 alumnos, 30 eran hombres que no les gustaba la
B) Comparables C) Equivalentes
El resultado de una encuesta sobre preferencia de jugos se obtuvo que
gustan manzana, 50% gustan fresa, 40% gustan pia, 30% gu

os conjuntos A
gustan manzana, 50% gustan fresa, 40% gustan pia, 30% gu
D) 15 E) 17
}} 4 ; 3 y
E) 17
B
otras actividades como ir al mercado, cocinar, etc. Cuntas personas otras actividades como ir al mercado, cocinar, etc. Cuntas personas
practican los cuatro deportes?.
D) 15 E) 17
3 y { } 3 ; 2 = B

otras actividades como ir al mercado, cocinar, etc. Cuntas personas otras actividades como ir al mercado, cocinar, etc. Cuntas personas

los deportes es el triple de los que practican los cuatro deportes; los los deportes es el triple de los que practican los cuatro deportes; los
ente dos de los deportes es el doble de los que
E) 17
rsonas los sbados practican ftbol, frontn, atletismo, nat


blan y 4 se ren. Cuntos de los que no ren hablan y siguen

rsonas los sbados practican ftbol, frontn, atletismo, nata-
De 50 alumnos de CEPU 15 no hablan en clase, 14 son los que ren,
mos 5
matemtica, 50 eran mujeres que si les gustaba; si el nmero de hom-
bres que gustaban de la matemtica es la tercera parte de las mujeres
que no gustaban de la matemtica, A cuntos les gustaban la ma-
temtica?
A) 30 B) 50 C) 55 D) 60 E) N.A.
6. Si: { } { } 4 ; 3 ; 2 ; 1 = A . El enunciado verdadero es:
A) { } ) ( 4 A P c B) A e 2 C){ } A e 3 ; 2 D) A e 3 E) { } A c 2 ; 1
7. Si X, Y y Z son conjuntos tales que Z Y X c c . Simplificar:
| | | | ) ( ) ( ) ( ) ( X Y Z Y X Z Y Z X
A) X B) Z C) Y D) U E)
8. De un grupo de 100 estudiantes 49 no llevan el curso de lgebra y
53 no siguen el curso de Aritmtica; si 27 alumnos, no siguen
Aritmtica ni lgebra, cuntos alumnos llevan exactamente uno de
tales cursos.
A) 24 B) 30 C) 36 D) 48 E) 26
9. A y B conjuntos tal que: 17 ) ( = B A n ; | | 256 ) ( = B A P n ;
| | 4 ) ( = A B P n ; Hallar: | | B A P n (
A) 2 B) 4 C) 28 D) 64 E) 32
10. Dado los siguientes conjuntos iguales:
{ }
{ }
{ }
{ } 1 ; 1
2 ; 4
2 7 ; 8
2 ; 1
+ + =
+ =
=
+ + =
y z D
y C
x B
x x A
Calcular E = x + y + z.
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
A) 7
A) 7
}}
C) 9
; 1 y
B) 8
++ }
{ } 1 ; 1
2 ;
+ + =
+
y z
y
A) 7 B) 8
Dado los siguientes conjuntos iguales:

}}
}} 2

}
}
}
2 7
|| B
E) 32
D) 64
17 17 ) = ;
| B
E) 32
( B A P
256 ==
| | ) ( = B A P || n
mtica ni lgebra, cuntos alumnos llevan exactamente uno de
e Aritmtica; si 27 alumnos, no siguen

De un grupo de 100 estudiantes 49 no llevan el curso de lgebra y


- 15 -
II
SISTEMA DE NUMERACIN
Es un conjunto de reglas y principios para representar cualquier cantidad, con
el fin de buena lectura y escritura de los nmeros.
1. BASE DE UN SISTEMA DE NUMERACIN
Se llama as al nmero fijo de unidades de un orden que se toman para
formar una unidad del orden superior.
Ejem. ) (n abcd { Sistema del Base : n
2. SISTEMA DECIMAL:
Cuando la base del sistema es diez
Ejm: 3524
3. PRINCIPALES SISTEMAS DE NUMERACION
BASE SISTEMA CIFRAS DISPONIBLES
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
.
.
.
Binarios
Ternario
Cuaternario
Quinario
Senario
Eptal
Octal
Nonario
Decimal
Undecimal
Duodecimal
.
.
.
0, 1
0, 1, 2
0, 1, 2, 3
0, 1, 2, 3, 4
0, 1, 2, 3, 4, 5
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, !
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, !, "
.
.
.
! =10
"=12
=12
.
.
.
Duodecimal
.
12
.
10 10
11
12
.
.
Decimal
Undecimal
Duodecimal
.
.
Senario
Eptal
Octal
Nonario
Decimal
Undecimal
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Octal
Nonario
Decimal
Undecimal
Duodecimal
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, !, "
Quinario
Senario
0, 1, 2
0, 1, 2, 3
0, 1, 2, 3, 4
0, 1, 2, 3, 4, 5
0, 1
0, 1, 2
CIFRAS DISPONIBLES
0, 1
0, 1, 2
0, 1, 2, 3
0, 1, 2, 3, 4
0, 1, 2, 3, 4, 5
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
PRINCIPALES SISTEMAS DE NUMERACION

CIFRAS DISPONIBLES

CIFRAS DISPONIBLES
Se llama as al nmero fijo de unidades de un orden que se toman para

4. ESCRITURA DE UN NUMERO DE CUALQUIER SISTEMA DE NUMERA-
CION
Base 10: 345, 32 etc
Base 2 : 10
(2)
, 1101
(2)
etc
Base 6 : 321
(6)
, 4251
(6)
etc
Base 12: 97
(12)
, 59
(12)
etc
5. ESCRITURA LITERAL DE LOS NMEROS
- : ab nmero de 2 cifras (10, 11, .........., 99)
- : abc nmero de 3 cifras (100, 101, 102 ...., 999)
- : aa nmero de 2 cifras iguales (11, 22, 33, .....99)
- : 27ab nmero de 4 que comienzan en 27.
6. NMERO CAPICA:
Nmero cuyas cifras equidistantes de los extremos son iguales. Se leen
igual por ambos lados .
Ejem. 44, 121, 363, 4554, 31213, etc
7. DESCOMPOSICIN POLINMICA DE UN NMERO:
Es expresarlo como la suma de los valores relativos de cada una de sus ci-
fras de dicho nmero.
Sea:
_
cifras m
xyz ....... abcd N =
(n)
Descomponiendo en forma polinmica es:
z n y n x n c n b n a N
m m m
+ + + + + + =

. . ....... . . .
2 3 2 1
Ejm:
* 3123
(4)
= 3 x 4
3
+ 1 x 4
2
+ 2 x 4 + 3
* c n b n a abc
n
+ + = . .
) (
2
* b a b a ab + = + = 10 10 .
* ab
Ejm:
ab
3123
(4)
= 3 x 4
)
++
n b n
m m
+
.
1
* 3123
* abc
n) (
a ab =

n
m
_
cifras m
....... abcd
n c
m m
+ +

.
3 2
Es expresarlo como la suma de los valores relativos de cada una de sus c
DESCOMPOSICIN POLINMICA DE UN NMERO:


Nmero cuyas cifras equidistantes de los extremos son iguales. Se leen Nmero cuyas cifras equidistantes de los extremos son iguales. Se leen
Nmero cuyas cifras equidistantes de los extremos son iguales. Se leen
nmero de 2 cifras iguales (11, 22, 33, .....99)

Sistema de Numeracin 17
8. DESCOMPOSICIN EN BLOQUES:
Se llamar bloque a un grupo de cifras.
Ejm.
- Descompongamos abcd en bloques
cd ab abcd + =
2
10 .
- Descompongamos abab en bloques
cd ab abab + =
2
10
9. CONVERSIN DE NMEROS A DIFERENTES BASES
a) CASO 1: De un sistema de base n al sistema de base 10 (sistema de-
cimal)
Ejm: Convertir 321, al sistema decimal
- Por descomposicin polinmica
321
(5)
= 3x5
2
+ 2x5+1 = 75+10+1 = 86
321
(5
) = 86
- Por Ruffini
5
3 2 1
15 85
3 17 86
321
(5)
= 86
b) CASO 2: Del sistema Decimal a un sistema de base n
Ejm:
Convertir 329 al sistema quinario
- Por divisiones sucesivas
329
65
5
5
5
5
15
15
13
10
30
29
25
4
0
3
2
) (5
2304 329 =

-- Por divisiones sucesivas
329
30
5
Del sistema Decimal a un sistema de base n
Por divisiones sucesivas
329
30
29
321
(5)
= 86
3
321
(5)
= 86
Por divisiones sucesivas
15 85
86
2 1
15 85
17
+ 2x5+1 = 75+10+1 = 86
Por descomposicin polinmica
+ 2x5+1 = 75+10+1 = 86
De un sistema de base n al sistema de base 10 (sistema d De un sistema de base n al sistema de base 10 (sistema d De un sistema de base n al sistema de base 10 (sistema de-
c) CASO 3: De un sistema de base n a otro de base m donde
. 10 = = m n
- El primer paso, es transformar la base n a base 10.
- El segundo paso, es transformar el nmero obtenido a base m
Ejm: Convertir 341
(5)
a base 3
- 341
(5)
= 3x5
2
+ 4 x 5 + 1 = 75+20+1=96 341
(5)
= 96
-
96=10120
(3)
96
96
32
30 10
9 3
3
3
3
3
3
0
2
1
1
0
341
(5)
= 10120
(3)
Reglas Prcticas
- Todas las cifras son menores que la base: cifra < Base
Ejm:
) (8
2 3 b a 8 b 8 < . < a
- Si un nmero se expresa en dos sistemas distintos:
341
(5)
= 10120
(3)
Vemos que:
A nmero Mayor Base Mayor
A nmero Menor Base Menor
Es decir: 203
(n)
= 104
(m)
=> n < m
Base n Base m
Base 10
A nmero Menor
Es decir:
Vemos que: Vemos que:

Es decir:
(5)
= 10120
A nmero Mayor
A nmero Menor
341
Si un nmero se expresa en dos sistemas distintos:

341
(5)
Vemos que:
A nmero Mayor
A nmero Menor
(3)
Todas las cifras son menores que la base:
) (8
2 3 b a

Ejm: 3a
= 10120
(3)
= 10120
3
1
0
(5)
= 10120
(3)
3
1
3
3
3
3
3
3
1
96=10120
(3)
341
341
(5)
= 96
10. CONVERSIN DE SISTEMAS EN LOS NMEROS MENORES QUE
LA UNIDAD
CASO 1: De base n a base 10
4 3 2 1
0

+ + + = n d n c n b n a abcd
n
. . . . ,
) (
Ejm: Convertir: 0,32
(n)
a base 10
0,32
(4)
= 3 x 4
-1
+2 x 4
-2
8
7
16
14
16
2 12
4
2
4
3
2
= =
+
=
+ =
875 , 0 32 , 0
) 4 (
=
CASO 2: De base 10 a base n
Convertir: 0,390625 a base 4
Se multiplica slo la parte decimal
0.390625 x 4 = 1,5625
0,5625 x 4 = 2,25
0,25 x 4 = 1,00
(4)
0,121 0,390625 =
11. CASOS ESPECIALES DE CONVERSIN.
a) De base n a base n
k
Dado el nmero en base n se le separa en grupos de K cifras a par-
tir de la derecha
tir de la derecha
CASOS ESPECIALES DE CONVERSIN
De base n a base n
Dado el nmero en base n se
11. CASOS ESPECIALES DE CONVERSIN

a) De base n a base n
Dado el nmero en base n se
tir de la derecha
0,25 x 4 =
0,390625
0.390625 x 4 =
0,5625 x 4 =
0,25 x 4 =
0,390625 =

0.390625 x 4 = 1
,5625
,25

0.390625 x 4 = ,5625
base n


Ejm: Expresar 10011101
(2)
a base 8
Vemos que 8 = 2
3
; se separa en grupos de 3 cifras
Base 2:

) (2
5 3 2
101 011 10
Base 8: 235
(8)
b) De base n
k
a base n
Dado el nmero en base n
k
de cada cifra se obtiene k cifras al con-
vertirse a base n.
Ejm: Convertir: 325
(8)
a base 2
101
5
010
2
011
3
+ + +
325
(8)
= 011010101
(2)
PROBLEMAS RESUELTOS (SISTEMAS DE NUMERACIN)
1. Cmo se representa
) (
234
n
en base (n-1)?
A) 297 B) 279 C) 269 D) 299 E) 287
Sol.:
1 Transformamos
) (
234
n
a base decimal.
4 . 3 . 2 234
2
) (
+ + = n n
n
2 El nmero 4 3 2
2
+ + n n transformamos a base n-1
El nmero
234
2
234
2 El nmero
Transformamos 234
3 . 2
2
++ n
Transformamos
Transformamos
2 234
) (
=
n
2
2
n
) (n
234
C) 269 D) 299 E) 287
) (
234
n
en base (n
97 B) 279 C) 269 D) 299 E) 287
) (
234
n
a base decimal.
en base (n-

-1)?
(2)
2n + 3n + 4 n - 1
- 2n + 2n 2n + 5 n-1
5n + 4 -2n + 2 2
- 5n + 5 7
9
2
2
) (
234
n
=
) 1 (
279
n
Rpta. : B
2. Si : 850
) (
=
n
abab ; hallar : (a + b) . n
A) 25 B) 30 C) 45 D) 35 E) 15
Sol.: 850
) (
=
n
abab
850 ) 1 ( ) (
850 ) (
850
2
2
2 3
= + +
= + + +
= + + +
-
n b an
b ab b an n
b an bn an
( + ) ( +1) = 17 50 an b n
2
x
n a b = 7 = 2 = 3
(a + b) x n = ( 2 + 3) x 7 = 5 x 7 = 35
Rpta.: ( D )
3. Si un nmero se convierte a dos sistemas de numeracin de bases impa-
res consecutivas se escribe 102 y 201. determinar dicho nmero en base
10 y dar como respuesta la suma de sus cifras.
A) 5 B) 4 C) 3 D) 6 E) 7
A) 5 B) 4 C) 3 D) 6 E) 7
10 y dar como respuesta la suma de sus cifr

3.
A) 5 B) 4 C) 3 D) 6 E) 7
Si un nmero se convierte a dos sistemas de numeracin de bases imp



A) 5 B) 4 C) 3 D) 6 E) 7
= 7 = 2 = 3 n a b
(a + b) x
n a b = 7 = 2 = 3 n a b n a b
) x n = ( 2 + 3) x 7 = 5 x 7 = 35
( + ) ( +1) = 17 50 ( + ) ( +1) = 17 50
= 7 = 2 = 3
( + ) ( +1) = 17 50
850 ) 1 = +
( + ) ( +1) = 17 50 ( + ) ( +1) = 17 50 ( + ) ( +1) = 17 50
= 7 = 2 = 3
= ( 2 + 3) x 7 = 5 x 7 = 35
850
850
850
850

Sol.:
0 ) 3 (
0 12 2 4
1 2 8 8 2 1 4 4
1 ) 1 2 ( 2 2 ) 1 2 (
201 102
2 2
2 2
) 1 2 ( ) 1 2 (
=
= +
+ + = + + +
+ = + +
=
+
n n
n n
n n n n
n n
n n
3 = n
entonces: 51 2 49 102 102
) 7 ( ) 1 2 (
= + = =
+ n
6 1 5 = + =

cifras Rpta. D
4. La suma de dos cifras que forman un nmero es igual a 9. Si al nmero
resultante de invertir el orden de las cifras se le suma 9, resulta el nmero
primitivo; cul es el cuadrado de dicho nmero?
A) 2025 B) 2601 C) 2704 D) 2809 E) 2916
Sol.: Sea el nmero ab
Entonces: problema del datos
9
9
)
`
= +
= +
ab ba
b a
1
1
9 9 9
10 9 10
=
= +
= +
+ = + +
= +
b a
a b
a b
b a a b
ab p ba
Por tanto: a = 5 b = 4
Finalmente: 2916 54
2 2
= = ab Rpta. E
5. En cuntos sistemas de numeracin el nmero 1234 se escribe con 3
cifras?
En cuntos sistemas de numeracin el nmero 1234 se escribe con 3

cifras?
En cuntos sistemas de numeracin el nmero 1234 se escribe con 3 5. En cuntos sistemas de numeracin el nmero 1234 se escribe con 3
cifras?
Finalmente:
ab
Por tanto:
Por tanto:
Finalmente:
En cuntos sistemas de numeracin el nmero 1234 se escribe con 3
1
1
9 9
==
== ++
== ++
b
a b
9
10 9
=
+
=
b a
b
a
a
a = 5 b = 4
datos
)
`
))
``
ab
problema del
problema
E) 2916 E) 2916
problema del datos
E) 2916
E) 2916
E) 2916
o es igual a 9. Si al nmero
Rpta. D
A) 10 B) 15 C) 30 D) 25 E) 20
Sol.: Por dato, tenemos:
) (
1234
n
abc =
Entonces:
{ } 35 34, , ....... 13, 12, 11, n
n 10,..... 35 n
n 1234 1234 n
n 1234 n
n abc n
1000 abc 100
3 2
3 2
3
n
2
n
n
n
=
. s
< . s
< s
< s
< s
..... ,
) (
) (
) (
) (
nmero de trminos = 25
1
10 35
=
Rpta : D
6. Si: ) (
) (
) ( 8
8
8 cba 2 abc = . Hallar a + b + c
A) 18 B) 16 C) 14 D) 12 E) 10
Sol.:
) ( ) ( ) (
) ( ) ( ) (
) ( ) (
) (
) (
) (
8 8 8
8 8 8
8 8
8
8
8
abc cba abc
cba abc abc
cba 2 abc
cba 2 abc
=
= +
=
=
Por propiedad:
b = 7
a + c = 7
a + b + c = 14 Rpta. C
7. Cmo se escribe en base 6 el menor de los siguientes nmeros:
; 6b5 y 7a3 ; 545
(a) (8) ) (b
A) 252
(6)
B) 545
(6)
C) 209
(6)
D) 134
(6)
E) 425
(6)
A) 252
7.
A) 252
Cmo se escribe en base 6 el menor de los siguientes nmeros:

;
a + c = 7 a + c = 7
a + b + c
545
) (b
A) 252
(6)
) (8
Por propiedad:
( ) 8 abc
=
Por propiedad:
a + c = 7
= 14
E) 10
Rpta : D
Rpta : D
Rpta : D
Sol.: Analizando tenemos:
b 8 a b 5
; 6b5 y 7a3 ; 545
(a) (8) ) (
a
b
< < <
Obtenemos: 5 < b < a < 8
b= 6 a = 7
Luego:
* menor nmero 209 5 6 . 4 6 . 5 545
2
) 6 (
= + + =
* 507 3 8 . 7 8 . 7 3 7
2
) 8 (
= + + = a
* 341 5 7 . 6 7 . 6 5 6
2
) 7 (
= + + = b
209 = 545
(6)
Rpta. B
8. Un nmero es igual a 6 veces la suma de sus dos cifras. Hallar la diferen-
cia de sus cifras.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Sol.:
Por dato :
b a b a
b a ab
6 6 10
) ( 6
+ = +
+ =
4 = 5 a b
a = 5
b = 4
a b = 1 Rpta. A
9. Una persona naci en el ao ab 19 y en el ao 1985, tiene (a + b) aos.
En qu ao tendr ab aos?
A) 1995 B) 1999 C) 2002 D) 2020 E) 2000
Sol.: Por dato:
4
7
2 11 85
10 1900 1985
19 1985
19 1985
=
=
+ =
+ + + + =
+ + =
+ =
b
a
b a
b a b a
b a ab
b a ab
b
a
4 =
=
b
2 11
10 1900
++
++
++
b a
a
a ab
19 1985 ==
== a
.: Por dato: .: Por dato:

7
11 85
1900 1985
19 1985
19
=
=
=
+ =
a
ab
b a ab
Una persona naci en el ao

En qu ao tendr ab aos?
B) 1999 C) 2002
C) 2002
b
Una persona naci en el ao ab 19
En qu ao tendr aos?
B) 1999 C) 2002
b
Rpta. A
Rpta. A
y en el ao 1985, tiene (
Un nmero es igual a 6 veces la suma de sus dos cifras. Hallar la difere
Un nmero es igual a 6 veces la suma de sus dos cifras. Hallar la difere
Un nmero es igual a 6 veces la suma de sus dos cifras. Hallar la diferen-

2002 28 1974 19 = + = + ab ab Rpta. C
10. Si 400803
(m)
= 300034342
(n)
y m + n = 14 . Hallar (m - n)
A) 6 B) 4 C) 5 D) 8 E) 9
Sol.:
Analizando:
8 < m . 4 < n adems n < m
Entonces: 4 < n < m . m > 8
m = 9
n = 5
m n = 4 Rpta. B
1. Se sabe que: ) 8 ( ) ( 1 6 2 bb a c = . Calcular: a + b + c.
A) 12 B) 15 C) 14 D) 16 E) 13
2. El numeral de dos cifras es n veces la suma de sus cifras, si el
numeral que se obtiene al intercambiar los dgitos resulta de mul-
tiplicar la suma de sus cifras multiplicado por:
A) 11+n B) 11-n C) 7+n D) 7-n E) 2n
3. Convertir el nmero decimal 798 al sistema de base 28. Dar como
respuesta la suma en base 10 de sus cifras.
A) 2 B) 5 C) 6 D) 7 E)15
4. Determine cuantos nmeros de tres cifras existen en base 8 en
los cuales una cifra se repite exactamente dos veces
A) 220 B) 130 C) 147 D) 215 E) 420
5. La base del sistema de numeracin en que ) 4 )( 2 ( c c c se escribe
La base del sistema de numeracin en que
5. 5. La base del sistema de numeracin en que

Determine cuant
A) 220 B) 130
Determine cuant

A) 2
Determine cuant
A) 220
La base del sistema de numeracin en que
Determine cuantos nmeros de tres cifras existen en base 8 en
B) 11
Convertir el nmero decimal 798 al sistema de base 28. Dar como
B) 5

C) 6
B) 11-n
B) 5 C) 6
Determine cuantos nmeros de tres cifras existen en base 8 en
El numeral de dos cifras es n veces la suma de sus cifras, si el

eral que se obtiene al intercambiar los dgitos resulta
C) 7+n


C) 14 C) 14
D) 7
. Calcular: a + b + c.
D) 16
. Calcular: a + b + c.
D) 16 E) 13
alcular: a + b + c.
E) 13
alcular: a + b + c.

con tres cifras iguales es:
A)8 B)4 C)5 D) 7 E) 11
6. Si
) 9 ( ) (
1c m aba
c
= Calcular el valor de b sabiendo que m>5.
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
7. Si ; 0 0 00 nn mm nn + = calcular nm expresado en base 5.
A)21 B) 22 C)34 D) 44 E)32
8. Hallar a + b + c. Si:
) ( ) 9 ( 72 2 c a b a =
A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20
9. Si se cumple que: T AME
T
= .
Calcular TEAME
A) 64526 B) 62565 C) 46526 D) 46256 E) N.A.
10. Cuntos nmeros de 3 cifras diferentes se pueden formar con los
dgitos 1, 2, 3, 4, 5 de manera que no aparezcan el 3 en las dece-
nas?
A) 72 B) 60 C) 24 D) 36 E) 48
CUATRO OPERACIONES
1. Suma o adicin: Operacin que tiene por finalidad reunir varias cantida-
des en una sola.
_
Sumandos
n
a a a a
S + + + + = ......
3 2 1
2. Resta o Sustraccin: Operacin inversa a la suma.
Suma Total
Resta o Sustraccin
Resta o Sustraccin 2. Resta o Sustraccin Resta o Sustraccin Resta o Sustraccin
Suma o adicin Suma o adicin

des en una sola.
Resta o Sustraccin
CUATRO OPERACIONES
Operacin que tiene por finalidad reunir varias cantid
Operacin que tiene por finalidad reunir varias cantid

CUATRO OPERACIONES
Suma o adicin: Operacin que tiene por finalidad reunir varias cantid
D) 36
C) 24
dgitos 1, 2, 3, 4, 5 de manera que no aparezcan el 3 en las dec dgitos 1, 2, 3, 4, 5 de manera que no aparezcan el 3 en las dec
D) 36
CUATRO OPERACIONES
erentes se pueden formar con los

dgitos 1, 2, 3, 4, 5 de manera que no aparezcan el 3 en las dec
E) 48
dgitos 1, 2, 3, 4, 5 de manera que no aparezcan el 3 en las dec dgitos 1, 2, 3, 4, 5 de manera que no aparezcan el 3 en las dec

D) 46256
E) 48
E) N.A.
E) N.A. E) N.A.
Propiedad:
- M+S+D=2M
- Si: mnp cba abc =
Se cumple que:
n = 9
m + p = 9
Complemento Aritmtico de un nmero natural: Es lo que le falta a ste ser
igual a la unidad del orden inmediato superior de su mayor orden.
Ejm.
C.A. (45) = 100 45 = 55
C.A. (950) = 1000 950 = 50
C.A. ( abc ) = 1000 abc
En general:
C.A. xyz ...... abc 10 ) xyz ......... abc (
m
cifras m
=
_
Otro mtodo: para hallar el C.A a partir del mayor orden de un nmero, se
restan las cifras de nueve y la ltima cifras significativa de 10. Si hay ceros al
final, stos permanecen en el complemento.
Ejm:
- C.A. 694782 8 30521
10
9
=
+
) (
_
- C.A.

36 8 6
10 9
= ) (
- C.A. ( abcd ) = ) )( )( )( ( d c b a 10 9 9 9
M S = D
Minuendo Sustraendo
Diferencia
--
Ejm: Ejm:
: para hallar el C.A a par

C.A.
30521
- C.A. 30521 (
xyz .........
cifras
__
10 ==
abc
abc abc
) xyz ......... abc
m
m
=
_
: para hallar el C.A a partir del mayor orden de un nm
abc
950 = 50
abc
950 = 50
abc
abc
m
ad del orden inmediato superior de su mayor o

Es lo que le falta a ste ser
ad del orden inmediato superior de su mayor o

3. Multiplicacin: Operacin donde:
Dada dos cantidades multiplicando y multiplicador se halla una tercera
llamada producto.
4. Divisin:
D: Dividendo
d: divisor
c: cociente
r: residuo
Tambin
Clases de Divisin:
b) Divisin exacta: Cuando el residuo es cero
Ejm.
c) Divisin Inexacta:
- Por defecto:
Donde 0 < r < d
D
__
r
d
D = dc + r
D
__
0
d
c
D = dc
8
8
0
4
2
8 = 4 x 2
D
__
r
d
c
D = dc+r
c x L = F
Multiplicando Multiplicador
Producto
__
d
Por defecto:
Divisin Inexacta:
Por defecto:
D
__
r
Divisin Inexacta:
0
8 = 4 x 2
D = dc
8 = 4 x 2
Cuando el residuo es cero
Ejm.
- Por exceso:
Donde 0 < r
e
< d
Ejm.
Propiedad:
1 : r + r
e
= d
2 : r
max
= d 1
3 : r
min
= 1
PROBLEMAS RESUELTOS (CUATRO OPERACIONES)
1. La diferencia entre dos nmeros naturales es x. Si se resta 5 al minuendo
y se suma 3 al sustraendo Cul ser la diferencia?
a) x + 5 b) x 5 c) x + 8 d) x + 2 e) x 8
Sol.
M S = D M 5 (S + 3) = Dif
M S = X M 5 S 3) = Dif
M S 8 = Dif
X 8 = Dif .
Rpta. ( e )
38
36
2
6
6
38 = 6x6+2
D
__
r
e
d
c+1
D = d(c+1) r
e
38
42
- 4
6
6+1
38 = 6(6+1) 4
S = D
S = X
M S = D
M S = X

a) x + 5 b) x 5 c) x + 8
La diferencia entre dos nmeros naturales es x. Si se resta 5 al minuendo

a) x + 5 b) x 5 c) x + 8 d) x + 2 e) x
M 5 (S + 3) = Dif
M 5


d) x + 2 e) x

2. Si la suma de 2 nmeros es 56 y su cociente es 5 con residuo 2. Cul es
la suma de sus cifras del producto de dichos nmeros?
a) 6 b) 9 c) 11 d) 12 e) 16
Sol. Sean los nmeros a y b
Por dato:
a + b = 56 ...... (1)
adems: c = 5 y residuo = 2
D = dc + r
A = 5b + 2 ........... (2)
De (1) y (2):
a + b = 56
5b + 2 + b = 56
6b = 54
b = 9 a = 47
47 x 9 = 423
= + + = 9 3 2 4 cifras
Rpta. ( b )
3. Hallar las 3 ltimas cifras de las suma:
S = 7 + 77 + 777 + 7777 + .......... + 777 ...... 7777
(40 sumandos)
a) 610 b) 801 c) 106 d) 601 e) 810
Sol.
Tenemos la suma:
Tenemos la suma:
.
Tenemos la suma:
Tenemos la suma:
a) 610 b) 801 c) 106 d) 601
a) 610 b) 801 c) 106 d) 601

Tenemos la suma:
Hallar las 3 ltimas cifras de las suma:

S = 7 + 77 + 777 + 7777 + .......... + 777 ...... 7777
(40 sumandos)
a) 610 b) 801 c) 106 d) 601
Hallar las 3 ltimas cifras de las suma:

S = 7 + 77 + 777 + 7777 + .......... + 777 ...... 7777
(40 sumandos)
a) 610 b) 801 c) 106 d) 601 e) 810
Rpta. ( b )
Rpta. ( b )
0 1 6 ..........
sumandos 40
7 7 7 77...7
...... ..........
...... ..........
7 7 7 7
7 7 7
7 7
7
En las unidades: 7 . 40 = 280, colocamos cero y llevamos 28

En las decenas: 7 . 39 + 28 = 301, colocamos 1 y llevamos 30
En las centenas: 7 . 38 + 30 = 296, colocamos 6 y llevamos 29.
Rpta. (a)
4. Al dividir un nmero de 3 cifras entre otro de dos cifras se obtiene 11 de
cociente y 25 de residuo. Se les toma el complemento aritmtico y se les
vuelve a dividir, esta vez se obtiene 7 de cociente y 19 de residuo. Hallar la
suma de las cifras del dividendo y del divisor.
a) 25 b) 26 c) 27 d) 28 e) 29
Sol: Sean abc y de los nmeros
*
abc de
25
11
25 de . 11 abc + = ... (1)
*
abc de
19
1000 -
1000 -
7
19 ) de 100 ( 7 abc - 1000 + = ..... (2)
Reemplazando ec. (1) y (2):
1000 - 11 de - 25 = 700 - 7 de + 19
4 de = 256
de = 64
Entonces: 729 abc =
28 9 2 7 4 6 cifras
= + + + + = Rpta. (d)
de

cifras
19
1000 -
de
1000 -
7
1000 - 11 de
4
de . 11
25
abc
los nmeros
25 de abc + =
de
1000
a) 25 b) 26 c) 27 d) 28 e) 29
a) 25 b) 26 c) 27 d) 28 e) 29
los nmeros
vuelve a dividir, esta vez se obtiene 7 de cociente y 19 de residuo. Hallar la vuelve a dividir, esta vez se obtiene 7 de cociente y 19 de residuo. Hallar la
ndo y del divisor.
a) 25 b) 26 c) 27 d) 28 e) 29
los nmeros
25 ... (1)
Al dividir un nmero de 3 cifras entre otro de dos cifras se obtiene 11 de



En las decenas: 7 . 39 + 28 = 301, colocamos 1 y llevamos 30
5. Hallar la suma de las cifras del producto:
_
cifras 40
99 .... 999 438 P =
a) 360 b) 270 c) 180 d) 90 e) 450
Sol.
Dando forma a P:
P = 438 x ( 1 ........00 1000
cifras 40

_
)
P = 438 438 00 ... 0000
cifras 40

_
Entonces:
43800 ... 0000
438
_
cifras 37
99562 ... 99 437
Portando:
+ + + + + + = 2 6 5 27 x 9 7 3 4 cifras
= 360
Rpta. (a)
6. Halle a+b+c+m+n , si
9
nmmmm
2 abc =
a) 20 b) 22 c) 24 d) 25 e) 23
Sol.
9
nmmmm
2 abc =
mmmm = 9. 2 abc
Es decir:
mmmm n
9
x 2 c b a
a+b+c+m+n =5+4+3+8+4 = 24 Rpta (c)
* 2x9 =18 dejamos 8 y llevamos 1
8 m =
* 9xc+1=??? Debe terminar en 8
3 c =
* 9xb+2=??? Debe terminar en 8
4 b =
* 9xa+3=??? Debe terminar en 8
5 a = n = 4
a+b+c+m+n =5+4+3+8+4 = 24 Rpta (c)
a+b+c+m+n =5+4+3+8+4 = 24 Rpta (c)

Es decir:
a+b+c+m+n =5+4+3+8+4 = 24 Rpta (c)
mmmm
9
x
b a
= 9. 2 abc
Es decir:
mmmm n
9
x 2 c b
a+b+c+m+n =5+4+3+8+4 = 24 Rpta (c)
9
nmmmm
* 2x9 =18 dejamos 8 y llevamos 1
Rpta. (a)
Rpta. (a)
7. Hallar la suma en base 10 de: 23
(n)
+ 35
(n)
+....+155
(n)
, si los sumandos
estn en progresin aritmtica.
a) 608 b) 1216 c) 2432 d) 4864 e) 1824
Sol.
Por def. de P.A.:
30
(n)
23
(n)
= 35
(n)
30
(n)
3n 2n 3 = 3n + 5 3n
n = 8
Entonces convirtiendo a base 10: S = 19+24+29+34+ .... +109
1216 S
19 .
2
109 19
S
19
5
14 109
trminos de #
=
|
\
| +
=
=
=
Rpta. (b)
8. Aumentando en 9 los 2 factores de un producto, el resultado aumenta en
549. Hallar uno de los factores si la diferencia de ellas es 18.
a) 36 b) 16 c) 34 d) 17 e) 28
Sol.
Sea: P = a x b
Por dado: (a+9)(b+9) = P+549
ab + 9a + 9b + 81 = ab + 549
9a + 9b = 468
a+b = 52
Entonces:
70 a 2
18 b - a
52 b a
=
+
)
`
=
= +
a = 35 b = 17 Rpta. (d)
9. Si la diferencia de dos nmeros es 14560 y el duplo del mayor es 60000.
Si la diferencia de dos nmeros es 14560 y el duplo del mayor es 60000.
9. Si la diferencia de dos nmeros es 14560 y el duplo del mayor es 60000.
70 a 2
b
==
==
a = 35
Entonces: Entonces:
- a
a +
a
Si la diferencia de dos nmeros es 14560 y el duplo del mayor es 60000.
))
ab + 9a + 9b + 81 = ab + 5
9a + 9b = 468
a+b = 52
(a+9)(b+9) = P+549
ab + 9a + 9b + 81 = ab + 5
9a + 9b = 468
a+b
18
52 b
+
)
`
))
``
=
ab + 9a + 9b + 81 = ab + 5
a) 36 b) 16 c) 34 d) 17 e) 28 a) 36 b) 16 c) 34 d) 17 e) 28
ab + 9a + 9b + 81 = ab + 549
n 9 los 2 factores de un producto, el resultado aumenta en

a) 36 b) 16 c) 34 d) 17 e) 28 a) 36 b) 16 c) 34 d) 17 e) 28
Rpta. (b)
a) 36 b) 16 c) 34 d) 17 e) 28


En cunto excede el nmero 76543 al menor de los dos nmeros?
a) en 61103 b) en 61983 c) en 31103 d) en 62103 e) en 60103
Sol.
Sean a y b los nmeros ( a > b )
2a = 60000 a = 30000
adems 30000 b = 14560 b = 15440
Nos piden: 76543 15440 = 61103 Rpta. (a)
10. Si mnp 4 ba ab 4 = y 4 w ba ab = , entonces 2 + 3b es:
a) 17 22 b) 20 32 c) 18 52 d) 32 20 e) 19 21
Sol. De: 4 w ba ab = se obtiene
10a + b 10 b a = 10 w + 4
9a 9b = 10w + 4
9(a b) = 10w + 4
Tanteando: a b = 6 . w = 5
cumple) (no 3 9
cumple) (si 2 8
cumple) (si 1 7
5 w 6 b - a
+ +
= . =
Adems mnp 4 ba ab 4 = n = 9 m + p = 9
Reemplazando:
2a+3b=2(7)+3(1)=14+3=17
2a+3b=2(8)+3(2)=16+6=22
Rpta. (a)
1. Si al producto de dos nmeros le incrementamos su cociente, re-
sulta 18. Hallar la suma de dichos nmeros.
A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 14
2. Hallar a+b+c+m+n Si:
cba mn abc + =1 , donde
c a
b
b
c a
=
+
A) 27 B) 29 C) 31 D) 30 E) 28
mn 1
A) 27
Hallar a+b+c+m+n Si:
abc
abc =1
A) 27 B) 29
cba
B) 8
Si al producto de dos nmeros le incrementamos su coc Si al producto de dos nmeros le incrementamos su coc
A) 6 B) 8
cba mn +
Si al producto de dos nmeros le incrementamos su coc

2a+3b=2(8)+3(2)=16+6=22
C) 10
2a+3b=2(7)+3(1)=14+3=17
2a+3b=2(8)+3(2)=16+6=22
2a+3b=2(7)+3(1)=14+3=17
n = 9 m + p = 9
2a+3b=2(7)+3(1)=14+3=17
2a+3b=2(8)+3(2)=16+6=22
Rpta. (a)
n = 9 m + p = 9
n = 9 m + p = 9
3. Hallar un nmero de 2 cifras que sea igual a 8 veces la suma de
sus cifras.
A) 9 B) 10 C) 72 D) 27 E) 13
4. Calcular la suma de las cifras del producto:
) 99 ... 999 )( 77 ... 777 (
10 10
_ _
cifras cifras
A) 90 B) 70 C) 80 D) 20 E) 772
5. Una botella vaca pesa 425 gramos y llena de agua pesa 1175
gramos. Cuntas botellas semejantes sern necesarias para vaciar
en ellas el contenido de un barril de 225 litros.
A) 220 B) 250 C) 280 D) 300 E) N.A.
6. El cociente del producto de tres nmeros consecutivos, entre su
suma es 16. El nmero intermedio es:
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
7. Si ( ) ) (
) (
1234 . . n
n
abcd A C = y 400 32 ) 6 ( < n
Hallar d c b a + + +
A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 11
8. La suma de los tres trminos de una resta es 4698. Si el minuen-
do es triple del sustraendo. Hallar el complemento aritmtico de
la diferencia.
A) 8434 B) 7651 C) 217 D) 5802 E) 7634
9. El nmero de 3 cifras que restando de su C.A. da como resultado
286, es:
A) 300 B) 367 C) 357 D) 643 E) 721
10. Si TRES SIETE CA = ) ( . Calcular ) ( S I E S CA + + +
A) 73 B) 75 C) 77 D) 12 E) 16
A) 73
10. 10. Si
A) 73
B) 367
SIETE
El nmero de 3 cifras que restando de su C.A. da como resultado

286, es:
A) 300

286, es:
A) 300
Si SIETE CA(
A) 73

la diferencia.
B) 7651
La suma de los tres trminos de una resta es 4698. Si el minue

la diferencia.
A) 8434 B) 7651 C) 217
C) 7
s triple del sustraendo. Hallar el complemento aritmtico de
D) 9
C) 7
y ) y n
C) 7 D) 9
s triple del sustraendo. Hallar el complemento aritmtico de
400 ) <<
32 32
medio es:
D) 9
400 32 ) 6 ( n
D) 9 E) 11
E) 10
El cociente del producto de tres nmeros consecutivos, entre su El cociente del producto de tres nmeros consecutivos, entre su
E) 10
E) N.A.
El cociente del producto de tres nmeros consecutivos, entre su
jantes sern necesari

E) N.A.
Una botella vaca pesa 425 gramos y llena de agua pesa 1175
jantes sern necesarias para vaciar
E) N.A.
El cociente del producto de tres nmeros consecutivos, entre su
as para vaciar
- 36 -
III
PROPIEDAD DE LOS NMEROS
I. DIVISIBILIDAD: Parte de teora de nmeros que estudia las condi-
ciones que debe reunir un numeral para ser divisible entre otro.
1) Divisibilidad de Nmeros:
Un nmero entero es divisible entre otro entero positivo, cuando al di-
vidir el primero entre el segundo el cociente es otro entero y el residuo
cero.
- Cero (0) siempre es mltiplo de todo entero positivo
- Un nmero entero negativo puede ser mltiplo de un nmero
entero positivo.
2) Notacin y representacin de los mltiplos de un nmero:
- Si A es mltiplo de B lo representamos:
A = k B donde k = { ....., -2,-1, 0, 1, 2, ....}
A =
o
B (notacin Leibniz)
- Si un nmero entero no es divisible entre cierto mdulo (divisor), se
puede representar como un mltiplo del mdulo mas cierto residuo
por defecto:
Ejm.
- Se dice que un nmero B (mdulo) es divisor o divide a A cuando
est contenido un nmero entero y exacto de veces.
Ejm: Los divisores de 6 son:
6
1
2
3
6
A
__
r
B
c
A =
B.c + r
A =
o
B+ r
Ejm: Los divisores

6
Ejm: Los divisores

Se dice que un nmero B (mdulo) es Se dice que un nmero B (mdulo) es
est contenido un nmero ent
Ejm: Los divisores
Se dice que un nmero B (mdulo) es

Se dice que un nmero B (mdulo) es Se dice que un nmero B (mdulo) es

Ejm: Los divisores de 6 son:
1
A =
B.c
Si un nmero entero no es divisible entre cierto mdulo (divisor), se Si un nmero entero no es divisible entre cierto mdulo (divisor), se
A = + r
Si un nmero entero no es divisible entre cierto mdulo (divisor), se


Si un nmero entero no es divisible entre cierto mdulo (divisor), se Si un nmero entero no es divisible entre cierto mdulo (divisor), se
(notacin Leibniz)
1, 0, 1, 2, ....}
Notacin y representacin de los mltiplos de un nmero:
1, 0, 1, 2, ....}
Un nmero entero negativo puede ser mltiplo de un nmero Un nmero entero negativo puede ser mltiplo de un nmero
Un nmero entero negativo puede ser mltiplo de un nmero
i-
Propiedad de los Nmeros 37
3) Operaciones y Propiedades:
-
a a a
o o o
= +
* Si : 5a =
o
7 => a =
o
7
-
a a a
o o o
=
* Si : 21a =
o
35
-
a a a
o o o
=
3 a =
o
5 => a =
o
5
-
0 0
a k a =
-
a a
o
k
o
=
|
|
\
|
-
entero
a
a
o
=
-
b a b a
o o o
= .
Ejm:
( )
2 6 23142
o
6
+
4) Divisibilidad aplicada al Binomio de Newton y Restos Potenciales
a) Sabemos por lgebra que:
- ( ) ( )
2
o
2 2
o
2
o o
2 2 2
b a b a b a b a a b ab 2 a b a + = + + = + + = + + = +
- ( ) ( )
3
o
3 3
o
3
o o o
3 2 2 3 3
b a b a b a b a a a b ab 3 b a 3 a b a + = + + = + + + = + + + = +
- En general: ( )
k
o
k
r a b a + = + Si Ke Z
+
k
0
k
0
r a r a + =
|
|
\
|
+ si k e Z
+
-

+
=
|
\
|

impar es K
par es K
o
o
o
k
k
k
r n
r n
r n
Ejm:
* Todo nmero es mltiplo de la base en la cual
est escrito ms la ltima cifra.
d n c n b n a abcd
2 3
n + + + = . . . ) (
d n n n
o o o
+ + + =
d n abcd
o
n + = ) (
Ejm:
==
||
|||
||
|||
r
-
||
En general: En general:
-

\

o
n
Ejm:
))
))
o
k
a b ++ == ++
Si K
)
3
a b =
En general: (
k
r b a + +
+
o
n
2
b ==
ab 3
2
o
b a++
Sabemos por lgebra que:

2
o o
2
a b a a b ab = + +
o
3 2
a b ab = +
a++
Divisibilidad aplicada al Binomio de Newton y Restos

o
Divisibilidad aplicada al Binomio de Newton y Restos Potenciales
d ++
Potenciales
d
d n +
* Todo nmero es mltiplo de la base en la cual * Todo nmero es mltiplo de la base en la cual
-
96
o
96
o
3 17 3 17 + =
|
\
|
+
-
123
o
123
o
5 6 5 6 =
|
\
|
+
-
128
o
128
o
5 6 5 6 + =
|
|
\
|

- 1 6 1 6
o
128
o
+ =
|
\
|
+
OBSERVACIN
( )( )( ) c b a n c n b n a n
o o o o
+ =
|
|
\
|

|
|
\
|
+
|
|
\
|
+
Ejm: Calcular el residuo de dividir 7 129
635
Sol:
( )
( )
5 r 5 7 2 7 7
2 7 2 1 7 7
2 7 1 7 7
2 7 1 7 7
9 27 7
3 3 7
3 7
3 7 129
o o
o o o
o 0 o
o
211
0 o
211
o
2
211
3
o
635
o
635
o
635
= + = + =
= + + =
|
|
\
|
+
|
|
\
|
+ =
|
|
\
|
+
|
|
\
|
+ =
+ =
+ =
+ =
|
|
\
|
+ =
) )( (
b) Restos Potenciales
Se llama restos potenciales a todos a todos residuos que dejan las po-
tencias sucesivas enteras y positivas de un nmero N (diferente de ce-
Restos Potenciales
Se llama restos potenciale

tencias sucesivas enteras y positivas de un nmero N (diferente de c

Se llama restos potenciale Se llama restos potenciale
5 7 2
2 1
o
++ ==
) )(
Restos Potenciales
7 7
o
o o
++ ==
7 7
1 7
7 7
o
o o
+ =
+ =
|
+ =
(
Restos Potenciales
2 7
2
7 1
o
211
||
||
|||
|||
||
|||
\\
||

||
||
|||
|||
||
|||
2 7
2 7 1
2 7
9
o
o 0
o
=
|
+
|
|
||
||
|
||
|

|
|
||
||
|
||
|
+
\

129

ro) al ser divididos entre otro m (mdulo).
Potencias Sucesivas
de N
Resultados en
funcin
o
m
Residuos
N
0 o
m+1
1
N
1 o
m+ r
1
r
1
N
2 o
m+ r
2
r
2 Restos Potenciales
N
3 o
m+ r
3
r
3
N
4 o
m+ r
4
r
4
. .
Ejm: Calcular la restos potenciales de 5 respecto al mdulo 9.
Sol.:
5 r 5 9 1 9 5 9 5
1 r 1 9 2 9 5 9 5
gaussiano
2 r 2 9 4 9 5 9 5
4 r 4 9 7 9 7 9 5
8 r 8 9 35 9 7 9 5 9 5
7 r 7 9 7 18 5
5 r 5 9 5 0 5
1 r 1 9 1 0 5
7
o o o
7
6
o o o
6
5
o o o
5
4
o o o
4
3
o o o o
3
2
o
2
1
o
1
0
o
0
. . . .
= + =
|
|
\
|
+
|
|
\
|
+ =
= + =
|
|
\
|
+
|
|
\
|
+ =
= + =
|
|
\
|
+
|
|
\
|
+ =
= + =
|
|
\
|
+
|
|
\
|
+ =
= + = + =
|
|
\
|
+
|
|
\
|
+ =
= + = + =
= + = + =
= + = + =
g = 6 Donde g: gaussiano
9 5
o
7

||
==
\\
==
5
6
.
g = 6
\\
||
|||
9 5 9
7 9
o o
o
\\
||
++
||
||
|||
|||
||
|||
||
++
\\
\\
||
++ ==
9 ==
2 9 5 9
4 9 5
7 9 7 5
5
o o
5
o
|
|
+
|
|
||
|
||
|
+
=
|
|
||
||
|
|| +
|
+ =
|
+
|
|
||
||
|
||
\ \
+
35 9
r
o
2
r
++
==
9
o
++
++
r
r 8 9 35
7 r 7
5 r
o o
1
rr
+ =
|

=
stos potenciales de 5 respecto al mdulo 9. stos potenciales de 5 respecto al mdulo 9.

stos potenciales de 5 respecto al mdulo 9.
stos potenciales de 5 respecto al mdulo 9.

CONCLUSIN:
=
=
= + =
= + =
= + =
= + =
= + =
= =
+ =
residuo r
Exponente E
2 r ; 5 6
4 r ; 4 6
8 r ; 3 6
7 r ; 2 6
5 r ; 1 6
1 r ; 6
9 5
o
o
o
o
o
o
o
E
E
E
E
E
E
r
E
Ejm.: Si : r + = 9 5
o
226
4 6 226
o
+ = = E
4 = r
5) CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Conjunto de reglas que aplicadas a las cifras de un numeral nos permite
anticipar entre que cantidades es divisible dicho numeral.
a) Divisibilidad por 2: Cuando termina en cero 0 cifra par.
Ejm.:
- 8 6, 4, 2, 0, d 2
o
= = abcd
- 3528
b) Divisibilidad por 5: Cuando termina en cero cinco.
Ejm.:
- 5 0, d 5
o
= = abcd
- 325
c) Divisibilidad por 4: Cuando sus 2 ltimas cifras son ceros o forman un
nmero mltiplo de 4.
Ejm.:
- 96 ......., 16, 12, 08, 04, 00, de 4
o
= = abcde
- 32432
-- 32432
Ejm.:
nmero mltiplo de 4.
Ejm.:
-
- 32432
Divisibilidad por 4
nmero mltiplo de 4.
4
o
== abcde
Divisibilidad por 4
nmero mltiplo de 4.
325
Divisibilidad por 4
nmero mltiplo de 4.
Ejm.:
abcde
32432
ivisibilidad por 5
: Cuando termina en cero cinco.

5
o
Cuando termina en cero cinco.

d 5
o
= = abcd
Cuando sus 2 ltimas cifras son ceros o forman un
2, 0,
8 6,
Cuando termina en cero 0 cifra par. Cuando termina en cero 0 cifra par.
4, 2, 0, d =

Cuando termina en cero 0 cifra par.

Cuando termina en cero 0 cifra par.
8

d) Divisibilidad por 25: Cuando sus 2 ltimas cifras son ceros o forman
un nmero mltiplo de 25.
Ejm.:
- 75 50, 25, 00, de 5 2
o
= = abcde
- 87975
e) Divisibilidad por 2
n
5
n
: Es divisible por 2
n
5
n
si sus n ltimas ci-
fras son ceros o forman un nmero que sea divisible por 2
n
5
n
res-
pectivamente.
Ejm.:
- Si: n = 3 2
o
3
= abcdef
o o
8 def si 8 = = abcdef
-
o
8 2 3 0 5 2 3 =
_
Nota: Un nmero es divisible por 8 si sus 3 ltimos cifras son ceros o
forman un nmero que sea divisible por 8.
f) Divisibilidad por 3: Cuando la suma de sus cifras es un mltiplo de 3.
Ejm.: * Si:
3 f e d c b a 3
o o
= + + + + + = abcdef
*
3 6 5 4 3 3 3 33456
o o
= + + + + =
o
3 21=
g) Divisibilidad por 9: Cuando la suma de sus cifras es un mltiplo de 9.
Ejm.:
- Si:
9 f e d c b a 9
o o
= + + + + + = abcdef
- 9 6 5 4 9 3 9 39456
o o
= + + + + =
o
9 27 =
-- 39456
- 39456
9
o
== abcdef
Ejm.:
Si:
g) Divisibilidad por 9
Ejm.:
- Si:
abcdef
39456 =
Divisibilidad por 9: Cuando la suma de sus cifras es un mltiplo de 9.
Divisibilidad por 9: Cuando la suma de sus cifras es un mltiplo de 9.
Ejm.: * Si:
Cuando la suma de sus Cuando la suma de sus

Ejm.: * Si:
+
Ejm.: * Si:
b ++
sible por 8.
Cuando la suma de sus cifras es un mltiplo de 3.
Ejm.: * Si:
cifras es un mltiplo de 3.
Ejm.: * Si:
Cuando la suma de sus Cuando la suma de sus
Un nmero es divisible por 8 si sus 3 ltimos cifras son ceros o Un nmero es divisible por 8 si sus 3 ltimos cifras son ceros o
sible por 8.
Cuando la suma de sus cifras es un mltiplo de 3.
Ejm.: * Si:
c b + + +
Un nmero es divisible por 8 si sus 3 ltimos cifras son ceros o

cifras es un mltiplo de 3.
Un nmero es divisible por 8 si sus 3 ltimos cifras son ceros o
def si
si sus n ltimas ci-
res-
h) Divisibilidad por 11: Cuando la diferencia entre la suma de sus cifras
impar menos la suma de sus cifras de orden par deber ser cero o
o
11.
Ejm.:
- Si: ( ) ( ) 11 f d b g e c a 11 abcdefg
o o
= + + + + + =
- ( ) ( ) 0 9 7 5 3 1 5 2 4 6 8 836547295 1 = + + + + + + + +
i) Divisibilidad por 7: Cuando la suma algebraica del producto de sus ci-
fras (de derecha a izquierda) por 1, 3, 2, -1, -3, -2, 1, 3, 2, -1 ..........
respectivamente, deber ser 0
o
7 .
Ejm.:
- Si:
1 3 2
-
1 3 2 1
7
o
_ _
+
+
=
| | | | | | |
g f e d c b a
o
7 3 2 3 2 = + + + + + g f e d) c b a - (
- Si :
o
7 760493636 =
1 3 2
-
1 3 2 1 3 2
6 3 6 3 9 4 0 6 7
_ _ _
+
+
| | | | | | | | |
27 38 + 32 = 21 =
o
7
j) Divisibilidad por 13: Cuando la suma algebraica del producto de sus
cifras (de derecha a izquierda) por 1, -3, -4, -1, 3, 4, 1, .......... respec-
tivamente, deber ser mltiplo de 13.
Ejm.:
- Si:

1 3 4 1 3 4 1 3
13
o
+
+
=
| | | | | | | |
_ _
h g f e d c b a
||
d c b

Si:
Divisibilidad por 13
cifras (de derecha a izquierda) por 1,

Ejm.:
- Si:
1
| |
b a
27 38 + 32 = 21 =
Divisibilidad por 13
: Cuando la suma algebraica del producto de sus

Cuando la suma algebraica del producto de sus

38 + 32 = 21 =
Divisibilidad por 13 Cuando la suma algebraica del producto de sus
2
__
||
2 1
||
2
-
1 3 2 1
9 4 0
_ _
| | | |
3 6
77 =
6 6 3
| | |
1 ..........
o
13 3 ) 4 3 ( ) 4 3 ( = + + + + + a b c d e f g h -
- Si :
1 3 4 1
13 4 6 5 5
o
+
| | | |
=
_
o
13 39 - 43 - 4 ) 5 20 8 1 ( 4 = = = + + -
II. NUMEROS PRIMOS
1. Conceptos Bsicos
a) Nmero Primo o Primo Absoluto:
Son nmeros que admiten nicamente dos divisores, siendo estos divi-
sores la unidad y el mismo.
Ejm. 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, ..... etc
2
3
1
1
2
3
Es decir
Divisores
Divisores
b) Nmeros Compuestos:
Son nmeros que admiten mas de dos divisores.
Ejm. 4, 6, 8, 9, 10, 12 ...... etc
Es decir

Ejm. 4, 6, 8, 9, 10, 12 ...... etc
Es decir

Ejm. 4, 6, 8, 9, 10, 12 ...... etc
Nmeros Compuestos
Ejm. 4, 6, 8, 9, 10, 12 ...... etc
Es decir
Ejm. 4, 6, 8, 9, 10, 12 ...... etc
3
Nmeros Compuestos
3
1
3
Nmeros Compuestos:
Ejm. 4, 6, 8, 9, 10, 12 ...... etc
Divisores
Divisores
Divisores
Divisores
Ejm. 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, ..... etc
Son nmeros que admiten nicamente dos divisores, siendo estos div
Ejm. 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, ..... etc
Son nmeros que admiten nicamente dos divisores, siendo estos div Son nmeros que admiten nicamente dos divisores, siendo estos div
4 4 8 4 Divisores
Divisores Divisores
1
1 1
2
2 2
4
3 4
6 8
Nota: La cantidad de divisores de un nmero compuesto N es:
1 + + =
primos compuesto N
cd cd cd
c) Nmeros Primos entre si (PESI):
Es cuando un conjunto de dos o ms nmeros admiten como nico di-
visor comn la unidad.
Ejm.
- 4 y 9 (divisor comn 1)
- 8, 12 y 15 (divisor comn 1)
- 27, 45, 36, 1 (divisor comn 1)
Nota:
- Todo nmero primo mayor que 3 siempre es de la forma
1 6
0
; lo contrario no siempre se cumple.
- Nmeros primos ms famosos, descubiertos por personalida-
des (universidades) notables.
- Lucas en 1877 public: 2
127
1, que tiene 39 cifras.
- Algo probablemente cierto, pero an no demostrable.
Todo nmero par, es la suma de los nmeros primos.
Algo aparentemente cierto.
1 2
2
+
n
es primo. FERMAT.
- Frmula de clculo de los nmeros primos. n
2
n+41
valido nicamente para
+
Z e n y 40 s n
Regla para determinar si un nmero es primo o no:
Se extrae la raz cuadrada aproximadamente del numeral dado y apli-
cando la multiplicidad por cada uno de los nmeros primos menores o
iguales a dicha aproximacin.
Ejm.
139 es primo ?
139 es primo ?

Ejm.
Ejm.
139 es primo ?
Se extrae la raz cuadrada aproximadamente del numeral dado y apl

Se extrae la raz c
Regla para determinar si un nmero es primo o no

Se extrae la raz c
uadrada aproximadamente del numeral dado y apl

++
Frmula de clculo de los nmeros primos. n

Algo aparente
1 + es primo. FERMAT.
uadrada aproximadamente del numeral dado y apl
Lucas en 1877 public: 2

Algo probablemente cierto, pero an no demostrable.
mente cierto.
es primo. FERMAT.

mente cierto.

ros primos ms famosos, descubiertos por personalid ros primos ms famosos, descubiertos por personalid
des (universidades) notables.
Lucas en 1877 public: 2
127
mente cierto.
es primo. FERMAT.
127


ros primos ms famosos, descubiertos por personalid
ros primos ms famosos, descubiertos por personalid ros primos ms famosos, descubiertos por personalid

Todo nmero primo mayor que 3 siempre es de la forma Todo nmero primo mayor que 3 siempre es de la forma
127
Todo nmero primo mayor que 3 siempre es de la forma

Todo nmero primo mayor que 3 siempre es de la forma

........ , 11 139 =
Entonces:
- 139 =
0
2 + 1
139 =
0
3 + 1
139 =
0
5 + 4
139 =
0
7 + 6
139 =
0
11 + 7
Por lo tanto 139 es primo, por que ninguna divisin es exacta.
2. Teorema Fundamental de la Aritmtica
Todo entero positivo mayor que uno, se puede descomponer como el pro-
ducto de factores primos diferentes entre s, elevados a ciertos exponentes,
esta descomposicin es nica.
Llamado tambin Descomposicin cannica
| o
= C B A N . . Donde : A, B, C, ......: Factores primos
| o , , , ..... : Exponentes
Ejm: Descomponer en sus factores primos el nmero 360
1
5
15
45
90
180
360
5
3
3
2
2
2
=> 360 = 2
3
. 3
2
. 5
3. Estudio de los Divisores de un nmero entero (N)
a) Cantidad de divisores de un nmero:
Es igual al producto de los exponentes de sus factores primos previa-
a) Cantidad de divisores de un nmero
Es igual al producto de los exponentes de sus factores primos previ

a) Cantidad de divisores de un nmero
Estudio de los Divisores de un nmero entero (N)
1
5 5
3
Estudio de los Divisores de un nmero entero (N)
Cantidad de divisores de un nmero
=> 360 = 2
. 5
=> 360 = 2
3
. 3
2
Donde : A, B, C, ......: Fac

|| oo , ,
Donde : A, B, C, ......: Fac


Donde : A, B, C, ......: Fac
o, , ..... : Exponentes
Donde : A, B, C, ......: Fac
, ..... : Exponentes

tores primos
Llamado tambin Descomposicin cannica Llamado tambin Descomposicin cannica

vo mayor que uno, se puede descomponer como el pr vo mayor que uno, se puede descomponer como el pr
tes entre s, elevados a ciertos exponentes,
Donde : A, B, C, ......: Factores primos
, ..... : Exponentes
vo mayor que uno, se puede descomponer como el pr



Por lo tanto 139 es primo, por que ninguna divisin es exacta. Por lo tanto 139 es primo, por que ninguna divisin es exacta.
mente aumentados en la unidad.
)......... )( )( (
) (
1 1 1 cd
N
+ + | + o =
Obs: cd(n) = cd
compuesto
+ cd
primos+1
b) Suma de divisores de un Nmero:
Esta dado pro:
.......
1
1
1
1
1
1
1 1 1
) (

=
+ + | + o
C
C
B
B
A
A
sd
N
c) Producto de los divisores de un nmero compuesto
Esta dado por:
) (
) (
N
cd
N
N Pd =
d) Suma de las inversas de los Divisores de un nmero
Esta dado por:
N
Sd
SId
N
N
) (
) (
=
Hallar Cd
(N)
, Sd
(N)
, Pd
(N)
y SId
(N)
de 12
12 = 2
2
. 3
- cd
(N)
= ( 2 + 1 ) ( 1 + 1 ) = 6
- Sd
(N)
= 28
2
8
.
1
7
1 3
1 3
.
1 2
1 2
2 3
= =
- Pd
(N)
= 1728 12 12
3 6
= =
- SId
(N)
=
3
7
12
28
=
III. MAXIMO COMUN DIVISOR Y MINIMO COMUN MULTIPLO
1. Mximo Comn Divisor (MCD): Se llama MCD de un conjunto de dos
o ms nmeros enteros positivos, al entero que cumple dos condicio-
Mximo Comn Divisor (MCD)
o ms nmeros enteros positivos, al entero que cumple dos condici
1.
1. Mximo Comn Divisor (MCD) Mximo Comn Divisor (MCD)
o ms nmeros enteros positivos, al entero que cumple dos condici
3
12
28
==
(N)
= 12 12
6
=
SId
(N)
=
3
7
12
28
=
Mximo Comn Divisor (MCD)
= ( 2 + 1 ) ( 1 + 1 ) = 6
2
.
1
7
1
1 3
2
==
1728
= ( 2 + 1 ) ( 1 + 1 ) = 6
28
2
8
.
7
1 3
3
.
1
1
=
1728 12
3
=
de 12
y SId
(N)
(N)
de 12
Suma de las inversas de los Divisores de un nmero
Suma de las inversas de los Divisores de un nmero

nes:
- Es un divisor comn de todos
- Es el mayor posible
Ejm:
NUMEROS Divisores
12 1, 2, 3, 4, 6, 12
18 1, 2, 3, 6, 9, 18
Entonces: MCD (12,18) = 6
Determinacin del MCD
i) Por descomposicin cannica: MCD es igual al producto de los facto-
res primos comunes elevados a los menores exponentes posibles.
Ejm:
A = 2
2
. 3
2
. 5
B = 2
3
. 3
4
. 5
2
MCD (A, B) = 2
2
. 3
2
. 5
ii) Por descomposicin simultnea: MCD es el producto de los factores
comunes extrados a los nmeros hasta que sean PESI. Se busca
slo los factores comunes.
Ejm.
3 - 2
9 6
18 16
3
2
MCD (12,18) = 2 x 3 = 6
iii) Algoritmo de Euclides o divisores sucesivas: Procedimiento sistemtico
que se aplica repetidamente hasta obtener residuo cero; entonces el
MCD ser el ltimo divisor.
Ejm. MCD (18,12) = ???
1 2
18 12 6
6 0
MCD
=> MCD(18, 12) = 6
Ejm. MCD (18,12) = ???

1
12
Ejm. MCD (18,12) = ???

que se aplica repetidamente hasta obtener residuo cero; entonces el que se aplica repetidamente hasta obtener residuo cero; entonces el
Ejm. MCD (18,12) = ???
18
6 0
Ejm. MCD (18,12) = ???
Algoritmo de Euclides o divisores sucesivas: Procedimiento sis


2
Algoritmo de Euclides o divisores sucesivas: Procedimiento sis
Ejm. MCD (18,12) = ???
18
comunes extrados a los nmeros hasta que sean PESI. Se busca comunes extrados a los nmeros hasta que sean PESI. Se busca
lo los factores comunes.
3
2
MCD (12,18) = 2 x 3 = 6
Por descomposicin simultnea: MCD es el producto de los fact

comunes extrados a los nmeros hasta que sean PESI. Se busca comunes extrados a los nmeros hasta que sean PESI. Se busca

. 5 . 5


cin cannica: MCD es igual al producto de los fact

res primos comunes elevados a los menores exponentes p
cin cannica: MCD es igual al producto de los fact
res primos comunes elevados a los menores exponentes posibles.
cin cannica: MCD es igual al producto de los facto-
sibles.
Ejm2: Hallar MCD de 984 y 264
iv)
MCD (984, 264) = 24
2. Mnimo Comn Mltiplo (MCM)
Se halla MCM de un conjunto de dos o ms nmeros enteros positivos
al entero que cumple dos condiciones:
- Es un mltiplo de todos
- Es el menor posible.
Ejm:
NUMEROS Divisores
12 12, 24, 36, 48, 60, 72 ....
18 18, 36, 54, 72,
Entonces: MCD (12,18) = 36
Determinacin de MCM
i) Por descomposicin cannica: MCM es igual al producto de los fac-
tores primos comunes y no comunes elevados a las mayores expo-
nentes posibles.
Ejm:
A = 2
2
. 3
5
. 5
B = 2
3
. 3
4
. 5
2
MCD (A, B) = 2
3
. 3
5
. 5
2
ii) Por descomposicin simultnea: MCM es el producto de factores
comunes multiplicados por los respectivos PESI.
Ejm. Hallar el MCM de 18, 24 y 30
3 1 2 1 2
984 264 192 72 48 24
192 72 48 24 0
MCD
Por descomposicin simultnea: MCM es el producto de factores



A = 2
B = 2
MCD (A, B) = 2
MCD (A, B) = 2
A = 2
2
. 3
B = 2
3
. 3
4
.
MCD (A, B) = 2 MCD (A, B) = 2
Por descomposicin cannica: MCM es igual al producto de los fa

tores primos comunes y no comunes elevados a las mayores exp



tores primos comunes y no comunes elevados a las mayores exp tores primos comunes y no comunes elevados a las mayores exp


1 - 1 - 1
5 - 1 - 1
5 - 4 - 1
5 - 4 - 3
15 - 12 - 9
30 - 24 - 18
5
4
3
3
2
MCM = 2 x 3 x 3 x 4 x 5
MCM (18, 24, 30) = 360
3. Propiedades de MCD y MCM
- Si A y B son PESI, entonces: MCD(A, B) = 1
- Si A y B son PESI, entonces: MCM(A, B) = A . B
- El producto de dos enteros positivos siempre es igual al producto de su
MCD y MCM. Es decir
MCD(A,B) . MCM(A,B) = A.B
- Sea: A = ko Donde: o, | son PESI
B = k|
Entonces:
MCD(A,B) = k
MCM(A,B) = ko|
- Si un conjunto de enteros positivos se reeplazan dos o ms de ellos
por su MCD o su MCM; entonces el MCD o el MCM del conjunto de
dichos enteros no es alterado.
Es decir:
MCD(A, B, C) = MCD (MCD(A, B) y MCD (B, C)
MCD(A, B, C, D) = MCD [MCD(A, B) y MCD (C, D)]
4. Casos especiales
- MCD(a y a+b) = MCD (a y b)
- Si a y b son primos entre si, entonces el MCD de a+b y a-b es 1 2.
- MCD(a, b) = MCD(a b, m) donde m = MCM(a, b)
- MCD(a, b, a+b) =
2
d
b) ab(a +
donde d = MCD(a, b)
MCD(a, b, a+b) =
--
-
- MCD(a, b, a+b) =
MCD(a y a+b) = MCD (a y b)

Si a y b son primos entre si, entonces el MCD de a+b y a
MCD(a, b) = MCD(a
MCD(a, b, a+b) =

Casos especiales Casos especiales

- MCD(a y a+b) = MCD (a y b)
- Si a y b son primos entre si, entonces el MCD de a+b y a
MCD(a, b) =
MCD(a, b, a+b) =

Casos especiales

ros no es alterado.
Casos especiales
Si un conjunto de enteros positivos se reeplazan dos o ms de ellos

ros no es alterado.

MCM(A,B) = ko|
son PESI son PESI

El producto de dos enteros positivos siempre es igual al producto de su El producto de dos enteros positivos siempre es igual al producto de su El producto de dos enteros positivos siempre es igual al producto de su
PROBLEMAS RESUELTOS (PROPIEDAD DE LOS NUMEROS)
1. Si:

13 ) 2 b ( bb 0 aa = + , Hallar: a+b.
a) 7 b) 8 c) 9 d) 17 e) 18
Solucin

+ +
| | | | | |
= +
1 3 4 1 3 4
13 ) 2 (b b b 0 a a
-
0
_
13 2 b b 3 b 4 0 a 3 a 4 = + + +
0 2 b 6 a 7 = +
b 6 2 a 7 = +
4 5
Entonces:
5
4
=
=
b
a
9 b a = + Rpta. c
2. Hallar a + b Si:

56 a 58 ab 4 =
a) 6 b) 7 c) 9 d) 8 e) 10
Solucin
56 58 4 = a ab
7
Un nmero es

8 cuando las tres ltimas cifras es

8.
8 58 = a
8 a 580 = +
580 ++
58a
a 580 = +
Un nmero es

8 cuando las tres ltimas cifras es
Un nmero es
58 4 a ab
Un nmero es
8 =
8 =
56
d) 8
56 58 = a
e) 10
e) 10
b a == ++
9 b a =
Rpta. c

8 a 4 8 = + +
8 4 a = +
4 a =
Adems es

7 cuando:
7 a 58 ab 4 =
2 3 1 2 3 1
- +
7 a 24 10 b a 3 8 = + + +
7 2 26 = b a
7 b 8 26 =
7 18 = b
4 = b
8 = + b a Rpta. d
3. Hallar el resto al dividir 7 10
50
entre .
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Solucin
7 10
50
50
10 = ( )
50 50
3 7 3 7 + = +

= ( ) ( )
25
25
2
2 7 7 3 7 + + = +

= 2 2 7 2 7 7
24 25
. + = + +

= ( ) ( ) 2 1 7 7 2 2 7
8
8
3
. . + + = +

= 2 7 7 2 1 7 7 + + = + +

). (
= 2 7+
Por tanto el resto es 2. Rpta. b
Por tanto el resto es 2.
=
= 7
=
7
= (( )) 3 7 ++
(( ))
2
3 (( ( 7++
c) 3
50
10 = )
50
3 =
= )
25
)) 7 =
2 7 7
25
+ +

entre
d) 4 e) 5
7 .
10
Rpta. d Rpta. d
7 10
50
entre
d) 4 e) 5

4. Hallar n, Si
n
N 162 6 = tiene 40 divisores.
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 1
Solucin
n
162 6 N =
( )
n
4
3 2 2 3 N . . . =
n n
N
4
3 . 2 . 2 . 3 =
1 4 1
3 . 2
+ +
=
n n
N
por cantidad de divisores
(n+1+1)(4n+1+1) = 40
(n+2)(4n+2) = 40
2(n+2)(2n+1) = 40
(n+2)(2n+1) = 20
(n+2)(2n+1) = 4x5
2 = n Rpta. a
5. Hallar la diferencia de dos nmeros enteros sabiendo que su MCD es 48
y que su suma es 288.
a) 96 b) 192 c) 240 d) 288 e) 144
Solucin
Sean A y B los nmeros:
.
.
k B
k A
=
=
PESI son si , :
Entonces:
MCD(A,B) = 48
k = 48
288 B A = +
6
288 ) ( 48
288 ) k(
288 k k
= +
= +
= +
= +

5 1
5 1
6
288 )
288
==
==
) ++
== B
6
) ( 48
288 ) k(
288 k
= +
= +
= +
= +

) (
) k(

MCD(A,B) = 48
k = 48
288
288
288
son
PESI
e) 144
PESI son
Hallar la diferencia de dos nmeros enteros sabiendo que su MCD es 48

A = ko = (48)(5) = 240
B = k| = (48)(1) = 48
A - B = 240 48 = 192 Rpta. b
6. Si ) 7 (
1019
... 2 br a = Hallar r
a) 2 b) 6 c) 4 d) 2 e) 8
Solucin
) 7 (
1019
... 2 br a = Todo nmero es mltiplo de la base en la cual
est escrito ms la ltima cifra.
r + =

7 2
1019
r
x
+ =
+

7 2
2 339 3
( ) r + =

7 2 . 2
2
339
3
( ) r + = +

7 4 . 1 7
339
r + = +

7 4 ). 1 7 (
r + = +

7 4 7
r = 4 Rpta. c
7. Si 3 7+ =

a
ab , 5 7+ =

b
ab ; Hallar el residuo de dividir 7
ab
ab
a) 3 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
Solucin
3 7+ =

a
ab
( )
10
10
3 7
|
\
|
+ =

a
ab
( ) ( )
5
5
2 10
0
2 7 7 3 7 3 7 + + = + = + =

a
ab
==
))
10
7
\\
||
==
ab
((
=
a
ab
(( )
10
))
a
ab ((
0
=
a
ab
3 ++ ,
b) 5 c) 6
b
ab
b) 5 c) 6 d) 7
Solucin
3 7+
Rpta. c
; Hallar el residuo de dividir
e) 8
Rpta. c
Todo nmero es mltiplo de la base en la cual Todo nmero es mltiplo de la base en la cual
=
2 3 5
2 . 2 7 2 7 7 + = + +

= 4 7 7 4 ). 1 7 ( 7 + + = + +

= 4 7+
4 7
0
+ =

a
ab ..........
5 7+ =

b
ab .............
Multiplicando y :
|
\
|
+
|
\
|
+ = 5 7 4 7 .
0

b a
ab ab
20 7
0
+ =
+

b a
ab
6 7+ =

ab
ab
r = 6 Rpta. c
8. El nmero de pginas de un libro es mayor que 500 y menor que 600. Si
se cuentan de 3 en 3 sobran 2, de 5 en 5 sobran 4 y de 7 en 7 sobran 6.
Cuntas pginas tiene el libro?
a) 524 b) 512 c) 534 d) 547 e) 564
Solucin
Sea el nmero de pginas: abc y 600 500 < < abc
+
+
+
=
6 7
4 5
2 3
abc
++ 6 7
+ =
6
4 5
Sea el nmero de pginas:
Sea el nmero de pginas: abc

2
e) 564
d) 547
El nmero de pginas de un libro es mayor que 500 y menor que 600. Si

se cuentan de 3 en 3 sobran 2, de 5 en 5 sobran 4 y de 7 en 7 sobr se cuentan de 3 en 3 sobran 2, de 5 en 5 sobran 4 y de 7 en 7 sobr
d) 547 e) 564
500 <

se cuentan de 3 en 3 sobran 2, de 5 en 5 sobran 4 y de 7 en 7 sobr

El nmero de pginas de un libro es mayor que 500 y menor que 600. Si El nmero de pginas de un libro es mayor que 500 y menor que 600. Si
Rpta. c
+
+
+
=
6 7 7
4 5 5
2 3 3
abc
=
1 7
1 5
1 3
abc
1 ) 7 ; 5 ; 3 ( =

MCM abc
1 105 =

abc
1 105 = t abc t = 5, porque 600 500 < < abc
1 ) 5 ( 105 = abc
524 = abc
Rpta. a
9. Hallar dos nmeros enteros sabiendo que su producto es igual a 12 ve-
ces su MCM y que su suma es igual a 6 veces su MCD. Indicar el menor
de dichos nmeros.
a) 10 b) 14 c) 20 d) 12 e) 16
Solucin
Sean los nmeros:
.
.
k B
k A
=
=
PESI son si , :
AB = 12 MCM(A;B)
ko.k| = 12 ko|
k = 12
A + B = 6 MCD(A;B)
A + B = 6 MCD(A;B)
AB = 12 MCM(A;B)
oo.k|| = 12 k
k =
. k ==
.
.
k B
k A
=
=
AB = 12 MCM(A;B)
ko.k
A + B = 6 MCD(A;B)
Sean los nmeros:

si :
c) 20
Sean los nmeros:
si , :
Hallar dos nmeros enteros sabiendo que su producto es igual a 12 v

u suma es igual a 6 veces su MCD. Indicar el menor
d) 12

e) 16

Rpta. a Rpta. a
d) 12 e) 16

abc
<< 600 < < abc

ko + k| = 6k
o + | = 6
5 1
o = 5 y | = 1
A = (12)(5) = 60
B = (12)(1) = 12
El menor es 12 Rpta. d
10. Hallar k sabiendo que:
k
N ) 30 .( 15 = tiene 191 divisores que no son
primos. A) 10 B) 14 C) 20 D) 12 E) 16
Solucin
k
N ) 30 .( 15 =
k
N ) 5 . 3 . 2 .( 5 . 3 =
k k k
N 2 . 3 . 5 . 5 . 3 =
1 1
5 . 3 . 2
+ +
=
k k k
N
Sabemos que: 1
) (
+ + =
primos compuesto N
Cd Cd Cd
1
) (
+ + =
compuesto primos N
Cd Cd Cd
(k+1) (k+2) (k+2) =3 + 291
294 ) 2 )( 1 (
2
= + + k k
2 2
7 . 6 ) 2 )( 1 ( = + + k k
k=5
Rpta: b
1. Si
13 = abc ,
9 = ab y
7 = ac . Hallar c b a + + .
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
2. Hallar dos nmeros enteros sabiendo que su mximo comn divisor
es 18, y que uno tiene 10 divisores y el otro 15 divisores. Indicar el
Hallar dos nmeros enteros s


abc
A) 12
2. Hallar dos nmeros enteros s
9 y
B) 13
13,
ab
13 = abc
9 = ab
B) 13
== ac
)(
)( 1 + + k
k=5
ac
(k+1) (k+2) (k+2) =3 + 291

294 ==
2
7 6
compuesto
(k+1) (k+2) (k+2) =3 + 291
+
compuesto primos
Cd
(k+1) (k+2) (k+2) =3 + 291
294
2
=
2
++
primos
1 ++
Cd
1 +
primos
Cd
1 +
compuesto
E) 16
tiene 191 divisores que no son
E) 16
menor.
A) 120 B) 144 C) 132 D) 162 E) 148
3. Si el nmero )... 432 )( 432 )( 432 ( = N (n factores), tiene 130 divi-
sores.
Hallar n.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
4. Cuntos divisores tendr el nmero
2 2
) 18 )( 18 ( ) 12 )( 12 ( = N ?
A) 50 B) 60 C) 90 D) 100 E) 120
5. Hallar el valor de n para que el nmero de divisores de
n
N 30 = ,
sea el doble del nmero de divisores de
n
x M 18 15 = .
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
6. La cifra de las unidades del nmero 1 3
401
, es:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
7. De los 504 primeros nmeros naturales cuntos no son mltiplos de
3 ni de 7.
A) 480 B) 408 C) 264 D) 288 E) 272
8. La suma de los cuadrados de dos nmeros es 676 y uno de los nme-
ros es 12 veces el MCD de ellos. Hallar la diferencia de los nmeros.
A) 12 B) 14 C) 18 D) 22 E) 24
9. Si la edad que tiene pedro es mltiplo de 2 mas 1, mltiplo de 7 mas
6 y mltiplo de 10 menos uno, entonces dicha edad es:
A) 52 B) 69 C) 72 D) 36 E) N.A.
10. Si A y B son nmeros que admiten los mismos divisores primos,
sabiendo que A tiene 35 divisores y B tiene 39 divisores. Cuntos
divisores tendr el MCD de A
5
y B
5
?
A) 330 B) 310 C) 300 D) 341 E) 319

A) 330

10. Si A y B son nmeros que admiten los mismos divisores primos,
A) 330
B) 69
Si A y B son nmeros que admiten los mismos divisores primos,
Si la edad que tiene pedro es mltiplo de 2 mas 1, mltiplo de 7 mas

6 y mltiplo de 10 m
A) 52 B) 69
A) 330
B) 14
6 y mltiplo de 10 menos uno, e

nos uno, e
La suma de los cuad
ros es 12 veces el MCD de ellos. Hallar la diferencia de los nm
B) 14
6 y mltiplo de 10 m nos uno, e
B) 69 C) 72
C) 264
rados de dos nmeros es 676 y uno de los nm
D) 288
C) 264
De los 504 primeros nmeros naturales cuntos no son mlt De los 504 primeros nmeros naturales cuntos no son mlt
C) 264 D) 288
D) 22
De los 504 primeros nmeros naturales cuntos no son mlt
De los 504 primeros nmeros naturales cuntos no son mlt De los 504 primeros nmeros naturales cuntos no son mlt
D) 4
D) 288 E) 272
E) 5
, es:
E) 9
, es:
E) 5
Hallar el valor de n para que el nmero de divisores de

n
18
Hallar el valor de n para que el nmero de divisores de N
n
.
E) 9
n
30 ,
- 58 -
IV
NUMEROS FRACCIONARIOS
Se denomina fraccin (llamada tambin, nmero fraccionario quebrado o
nmero quebrado), a una o varias partes de la unidad dividida en cualquier
nmero de partes iguales.
Los trminos de una fraccin son: numerador y denominador:
f=
a a
b b
Numerador
Denominador
1. Clasificacin: Se puede clasificar en:
A. Por comparacin de sus trminos:
a) Fracciones propias:
Son aquellas cuyo valor es menor que uno o tambin aquella en la
que el numerador es menor que el denominador es decir:
1 <
b
a
Ejm. etc
13
7
,
7
2
,
5
3
b) Fracciones Impropias:
Son aquellas cuyo valor es mayor que uno, o tambin, aquella en
la que el numerador es mayor que el denominador es decir:
1 >
b
a
Ejm. etc
6
13
,
5
9
,
3
4
c) Fracciones iguales a la unidad:
Son aquellas cuyo valor es igual a la unidad, o tambin, aquella en
Fracciones iguales a la unidad:

c) c) Fracciones iguales a la unidad: Fracciones iguales a la unidad:

6
13
,
5
9
,
3
Ejm.
4
la que el numerador es mayor que el denominador es decir: la que el numerador es mayor que el denominador es decir:
1 >
b
a
Ejm.
9
,
3
4
Fracciones Impropias:

13
Fracciones Impropias:
que el numerador es menor que el denominador es de que el numerador es menor que el denominador es de

que el numerador es menor que el denominador es de

Nmeros Fraccionarios 59
la que el numerador y el denominador son iguales, es decir: 1 =
b
a
Ejm. etc
7
7
,
8
8
,
5
5
B. Por su denominador:
a) Fracciones ordinarias o comunes:
Son aquellas cuyo denominador es diferente a una potencia de 10.
Es decir N e = n , 10 b : si ;
b
a
n
Ejm. etc ,
5
7
,
3
14
,
17
5
b) Fracciones Decimales:
Son aquellas cuyo denominador es una potencia de 10.
Es decir N e = n , 10 b : si ;
b
a
n
Ejm. etc ,
1000
63
,
100
12
,
10
7
c) Por la comparacin de los denominadores:
a) Fracciones Homogneas:
Son aquellas cuyos denominadores son iguales; es decir:
f d b : si
f
e
,
d
c
,
b
a
= =
Ejm. etc
6
13
,
6
1
,
6
7
,
6
5
b) Fracciones Heterogneas:
Son aquellas cuyos denominadores son diferentes: Es de-
cir:
Ejm.
b)
b)
Fracciones Homogneas
f
e
,
d
c
,
a
si
Por la comparacin de los denominadores
f
e
d
,
b
a
5
etc ,
1000
1000
etc
1000
63
Fracciones Homogneas:
ee
N e
Son aquellas cuyo denominador es una potencia de 10.
Son aquellas cuyo denominador es una potencia de 10. Son aquellas cuyo denominador es una potencia de 10.
Son aquellas cuyo denominador es diferente a una potencia de 10.

f d b : si
f
e
,
d
c
,
b
a
= =
Ejm. etc
5
2
,
7
4
,
3
5
d) Por la Relacin de los Divisores de sus Trminos:
a) Fracciones Reductibles:
Son aquellas fracciones donde numerador y denominador
se pueden simplificar .
Es decir
b
a
kb
ka
> < si 1 k =
Ejm : *
3
2
12
8
= *
3
2
39
26
=
b) Fracciones Irreductibles:
Son aquellas fracciones donde los trminos son PESI.
Es decir: :
b
a
si a, b no tienen divisor comn.
Ejm. etc
53
16
,
31
15
,
7
3
NOTA:
- Se llama fraccin equivalente, cuando una fraccin es
equivalente a otra cuando tiene el mismo valor pero sus
trminos son diferentes:
Ejm.
*
15
9
5
3
=
*
5
1
20
4
=
- Se llama Nmero Mixto, a aquel que tiene parte entera y
parte fraccionaria.
-
parte fraccionaria.
20
4
Se llama
*
*
Se llama
parte fraccionaria.
Se llama
15
9
Se llama fraccin equivalente

Ejm.
*
15 5
3
=
1
etc
fraccin equivalente
53
etc
53
16
fraccin equivalente, cuando una fraccin es
acciones donde los trminos son PESI.

Son aquellas fracciones donde numerador y denominador

Ejm: tc
5
3
7 ,
8
3
6 ,
5
4
3 e
2. MCD y MCM de Nmeros Fraccionarios:
1 El MCD de varias fracciones irreductibles es igual al MCD de
los numeradores entre el MCM de los denominadores.
2 El MCM de varias fracciones irreductibles es igual al MCM de lo numera-
dores entre el MCD de los denominadores.
3. Nmero Decimal:
Representacin lineal de una fraccin. Consta de dos partes: parte entera y
parte decimal.
Ejm.
14,325
Parte
entera
Coma
decimal
Parte
decimal
Clasificacin de los Nmeros Decimales
a) Nmeros Decimales Exactos: Cuando tiene un nmero limitado de ci-
fras.
Ejm: 0,2 ; 0,325 etc
b) Nmeros Decimales Inexactos: Cuando tiene un nmero ilimitado de ci-
fras.
Ejm: 0, 33 ........ ; 0, 3222 . . ... etc
Los Nmeros Decimales Inexactos pueden ser:
i) Peridico Puro: Cuando el periodo empieza inmediatamente des-
pus de la coma decimal.
Ejm:
- 0,3333 ....... =
0,3
- 0,878787.... =
0,87
ii) Periodo Mixto: Cuando el periodo empieza de una cifra (o grupo)
cifra(s) despus de la coma decimal.
ii)
Periodo Mixto: Cuando el periodo empieza de una cifra (o grupo)

cifra(s) despus de la coma d

0,3333 ....... =
0,878787.... =

Ejm:
i) Peridico Puro: Cuando el periodo empieza inmediatamente de

Ejm:
- 0,3333 ....... =
- 0,878787.... =
Periodo Mixto: Cuando el periodo empieza de una cifra (o grupo)
cifra(s) despus de la coma d
Ejm: 0, 33 ........ ; 0, 3222 . . ... etc

Peridico Puro: Cuando el periodo empieza inmediatamente de

Ejm: 0, 33 ........ ; 0, 3222 . . ... etc
Nmeros Decimales Inexactos: Cuando tiene un nmero ilimitado de c

Ejm: 0, 33 ........ ; 0, 3222 . . ... etc

Ejm: 0, 33 ........ ; 0, 3222 . . ... etc
Nmeros Decimales Exactos: Cuando tiene un nmero limitado de c

neal de una fraccin. Consta de dos partes: parte entera y

El MCM de varias fracciones irreductibles es igual al MCM de lo numer
neal de una fraccin. Consta de dos partes: parte entera y
El MCM de varias fracciones irreductibles es igual al MCM de lo numera-
Ejm:
- 0,3424242 .... =
0,342
- 0,345333 ....... =
0,3453
Conversin de Decimales a Fraccin
a) Nmeros Decimales Exactos:
La fraccin ser igual al nmero formado por las cifras decimales dividida
entre la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales.
Si abc , 0
1000
abc
abc 0, =
Ejm.
*
100
32
32 , 0 =
*
1000
452
452 , 0 =
b) Nmeros Decimales Inexactos:
i) Peridico Puro: La fraccin est dado por el nmero formado por
las cifras del periodo dividido entre tantos nueves como cifras ten-
ga el periodo.
Si:
0,abc

0,abc
999
abc
=
Ejm:
-
0,32
=
99
32
-
0,4
=
9
4
ii) Peridico Mixto: La fraccin esta dada por el nmero formado por
todas las cifras de la parte decimal menos la parte no peridica en-
tre tantos nueves como cifras tenga el periodo seguida de tantos
ceros como cifras tenga la parte no peridicas.
Si:
0,abc

0,abc
990
a abc
=
Ejm:
Si:
0,abc
Ejm:
Si:
0,abc
Ejm:
Peridico Mixto: La fraccin esta dada por el nmero formado por

todas las cifras de la parte decimal menos la parte no peridica e
ceros como cifras tenga la parte


ceros como cifras tenga la parte
0,abc

99
9
4
99
32
=
9
999
dido entre tantos nueves como cifras te

999
abc
Peridico Puro: La fraccin est dado por el nmero formado por

dido entre tantos nueves como cifras te dido entre tantos nueves como cifras te




-
0,342
=
990
339
990
3 342
=
-
0,385
=
900
437
900
48 485
=
PROBLEMAS RESUELTOS (NUMEROS FRACCIONARIOS)

1. Si a dos trminos de una fraccin ordinaria reducida a su ms simple
expresin se le suma el cudruple del denominador y al resultado se le
resta la fraccin, resulta la misma fraccin. Cul es la fraccin original?
A)
3
4
B)
5
3
C)
2
1
D)
9
4
E)
3
2
Solucin:
Sea la fraccin:
b
a
Por dato:
b
a
b
a
b b
b a
=
+
+
4
4
b
a
b
b a 2
5
4
=
+
a + 4b = 10
4b =9a
a = 4
b = 9
9
4
=
b
a
Rpta: D
2. Los
5
3
de un barril ms 6 litros, son de petrleo; y los
3
2
menos 15
litros, son de agua.Cuntos litros son de agua?
A) 2 15 B) 15 2 C) 3 15 D) 15 3 E) 6
A)
15
2.
A) 2
de un barril ms 6 litros, son de petrleo

Los
5
3
de un barril ms 6 litros, son de petrleo
2 B) 2
b = 9
==
4b =9a
a = 4
b = 9
=
b
a
b
a + 4b = 10
b
a 2
=
a + 4b = 10
Si a dos trminos de una fraccin ordinaria reducida a su ms simple

expresin se le suma el cudruple del denominador y al resultado se le
resta la fraccin, resulta la misma fraccin. Cul es la fraccin original?
Solucin
Petrleo B = + 6
5
3
Donde: B es el contenido total del barril.
agua B = 15
3
2
Entonces:
Petrleo + agua = B
B 15 B
3
2
6 B
5
3
= + +
B 9
3
B 2
5
B 3
= +
Multiplicando la Ec. anterior por 15:
9B + 10B - 135 = 15B
4B = 135
4
135
= B
15
2
45
Agua
15
4
135
3
2
Agua
15 B
3
2
Agua
=
|
\
|
=
=
2
15
= Agua
Rpta. A
3. Si la fraccin generatriz
ab
1
genera el nmero decimal b a ) 1 ( 0 , 0 .
Hallar el valor de a+b.
A) 10 B) 9 C) 11 D) 12 E) 8
Solucin:
b a
ab
) 1 ( 0 , 0
1
=
Solucin:
A) 10
Solucin:

C) 11

B) 9
Si la fraccin generatriz
A) 10 B) 9 C) 11
Solucin:
Si la fraccin generatriz
ab
1
genera el nmero decimal Si la fraccin generatriz

ab
genera el nmero decimal
Rpta. A
999
) 1 ( 1 b a
ab

=
999 ) 1 ( . = b a ab
27 37 ) 1 ( . = b a ab
a = 3 b = 7
a + b = 10 Rpta. A
4. Hallar S, Si: ......
7
2
7
1
7
2
7
1
7
2
7
1
6 5 4 3 2
+ + + + + + = S
A) 2 15 B) 15 2 C) 3 15 D) 15 3 E) 6
Solucin:
......
7
2
7
1
7
2
7
1
7
2
7
1
6 5 4 3 2
+ + + + + + = S
|
|
|
\
|
+ + + + + + =
_
S
S ......
7
2
7
1
7
2
7
1
2 7
7
1
4 3 2 2
( ) S S + = 9
49
1
S S + = 9 49
48
9
= S
16
3
= S
Rpta. B
5. Si se cumple:
520
7
8
;
14
5
;
7
13
=
|
\
| k k k
MCM Calcular k + 1
A) 6 B) 4 C) 8 D) 7 E) 9
A) 6
5.
A) 6
Si se cumple:
5
;
7
13
\\
||
k k
MCM
Si se cumple:
Si se cumple:
13
MCM
B) 4
S == 9
48
9
S + = 9
48
= S
))
7

7 7
2
++

7
2 1
4
77
+ +
_
S
......
2
7
1
3
||
|||
||
|||
...... ++......
|

Solucin:
520
7
8
;
14
5
;
7
13
=
|
\
| k k k
MCM
520
) 7 ; 14 ; 7 (
) 8 ; 5 ; 13 (
=
MCD
k k k MCM
520
7
. 8 . 5 . 13
=
k
520
7
520
=
k
k = 7
k + 1 = 8
Rpta. C
6. Cul es la fraccin ordinaria que resulta triplicada al agregar a sus dos
trminos, su denominador?
A) 4 1 B) 13 2 C) 5 1 D) 13 5 E) 9 2
Solucin:
Sea la fraccin:
b
a
|
\
|
=
+
+
b
a
b b
b a
3
b
a
b
b a 3
2
=
+
a b a 6 = +
a b 5 =
5
1
=
b
a
Rpta. C
7. A y B pueden hacer una obra en 3 das; B y C en 4 das; A y C en 5 das.
En cuntos das pude hacerlo A trabajando slo?
A) 17 35 B) 17 100 C) 17 143 D) 17 120 E) . .A N
17 35 B)
A y B pueden hacer una obra en 3 das; B y C e

En cuntos das pude hace
A) 35 B)100


100
b a == ++
a b 5 ==
b b
=
a b 6 =
a 5
5
=
b
a
|||
E) 2
Cul es la fraccin ordinaria que resulta triplicada al agregar a sus dos Cul es la fraccin ordinaria que resulta triplicada al agregar a sus dos
Cul es la fraccin ordinaria que resulta triplicada al agregar a sus dos
Rpta. C
Cul es la fraccin ordinaria que resulta triplicada al agregar a sus dos
Solucin:
Analizando sobre lo que hacen en 1 da:
A + B =
3
1
B + C =
4
1
.
A + C =
5
1
.
Sumando miembro a miembro las Ec. , y :
2A + 2B + 2C =
60
47
120
47
4 / 1
= + +
_
C B A
120
47
4
1
= + A
4
1
120
47
= A
120
17
= A
Para A:
1 da ---------------
120
17
de la obra
x --------------- 1
120
17
1
= x
17
120
= x
Rpta . D
8. Hallar la suma de las cifras diferentes de la parte decimal del nmero:
Hallar
8. Hallar la suma de las cifras diferentes de la parte decimal del nmero:
la suma de las cifras diferentes de la parte decimal del nmero:
==
Para A
x
= x
120
44
120
17
---------------

271 41 3
7777

= N
A) 5 B) 6 C) 4 D) 8 E) 9
Solucin
271 41 3
7777

= N
33333
7777
= N
3 33333
3 7777
= N Multiplicando por 3 al numerador y denominador

99999
23331
= N
23331 , 0 = N
diferentes cifras
= 2 + 3 + 1 = 6.
Rpta. B
9. Si 1 , 0
1
=
+T A
y ARITME
T
A
, 0 =
Hallar el valor de: M + E + R + I
A) 24 B) 12 C) 140 D) 18 E) 22
Solucin
9
1 1
=
+ T A
A + T = 9
Analizando: ARITME
T
A
, 0 =
Vemos que A < T y adems es equivalente a peridico puro.
Podemos comprobar que los nicos valores que puede tomar A y B
es:
Vemos que
es:
Analizando:
Vemos que
Analizando:
Vemos que
es:
T
A
0 ==
A < T
1
9
1
=
+ T

Analizando:
A
Vemos que A < T
C) 140
A + T = 9
C) 140 D) 18
A + T = 9
ARITME
ARITME , 0
Hallar el valor de: M + E + R + I
E) 22
= 2 + 3 + 1 = 6.
Rpta. B
Rpta. B
Multiplicando por 3 al numerador y denomnador

A = 2 y B = 7
Entonces: 285714 , 0
7
2
=
R = 8
I = 5
M = 1
E = 4
M + E + R + I = 1 + 4 + 8 +5 = 18.
Rpta. D
10. Las fracciones
bb
aa
;
) .( .
) .( .
ab A C
ba A C
son equivalentes, adems la fraccin
propia
a
b
es irreductible.
Hallar: a b
A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 E) 3
Solucin
) .( .
) .( .
ab A C
ba A C
bb
aa
=
ab
ba
bb
aa
=
100
100
) 100 .( ) 100 .( ba bb ab aa =
Entonces tenemos que : a + b = 10
Como
a
b
es irreductible y b<a obtenemos que:
a = 7
b = 3
a b = 7 3 = 4. Rpta. C
b = 3
aa
Entonces tenemos que :
Como
bb
aa
100 .( aa
Entonces tenemos que :
Como
a = 7
b = 3
) .(
)
ab
ba
ab
ba
.( .
) .( .
ab A C
ba A C
100
100 .( bb
E) 3
son equivalentes, adems la fraccin son equivalentes, adems la fraccin son equivalentes, adems la fraccin
Rpta. D
1. Tres hermanos hacen una colecta para reunir fondos. El primero
colect 5/24; el segundo 3/10 y el tercero 1/5. Qu fraccin an
les falta?.
A) 24/7 B) 1/24 C) 5/7 D) 7/24 E) N.A.
2. Simplificar:
3 4 , 0 2 3 , 0
3 , 0 2 , 0

+
+
= E ; el resultado es:
A) 15/43 B) 20/34 C) 25/34 D) 30/34 E) N.A.
3. Qu fraccin se le debe disminuir al numerador y al denomina-
dor de la fraccin 11/37 para que sea equivalente a 2/7 ?
A) 2/5 B) 3/5 C) 5/2 D) 5/3 E) 1/5
4. Hallar ...
7
2
7
1
7
2
7
1
7
2
7
1
6 5 4 3 2
+ + + + + + = S
Se obtiene:
A) 3/8 B) 3/16 C) 1/16 D) 3/32 E) 1/32
5. Dadas las fracciones ordinarias irreductibles:
43 / 5 = a ; 31 / 4 = b ; 17 / 2 = c ; 73 / 10 = d
A) a,c,d,bB) a,c,b,d C) d,b,c,a D) c,a,b,d E) a,b,d,c
6. Cuntas fracciones equivalentes a 45/153 existen tal que sean de
la forma
ba
ab
?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
7. Cuntas fracciones existen que sean menores que 11/12 y mayo-
res que 4/5 cuyos denominadores sean 120 y adems dichas frac-
ciones sean irreductibles?
A) 5 B) 8 C) 11 D) 13 E) 15

A) 5
Cuntas fracciones existen que sean menores que 11/12 y may
res que 4/5 cuyos
A) 5

res que 4/5 cuyos denominadores sean 120 y adems dichas fra
B) 8

res que 4/5 cuyos
ba
B) 2
res que 4/5 cuyos
B) 8
Cuntas fracciones equivalentes a 45/153 existen tal que sean de

C) 3

ba
?
B) 2 C) 3
Dadas las fracciones ordinarias irreductibles:

17 ; d
C) d,b,c,a D) c,a,b,d
/ 10
D) c,a,b,d

17 / 2 73 10 = d
C) d,b,c,a D) c,a,b,d E) a,b,d,c
E) a,b,d,c
D) 3/32 E) 1/32
D) 3/32
...
D) 3/32 E) 1/32
73
E) 1/5
Qu fraccin se le debe disminuir al numerador y al denomin

la fraccin 11/37 para que sea equivalente a 2/7 ?
Qu fraccin se le debe disminuir al numerador y al denomin
la fraccin 11/37 para que sea equivalente a 2/7 ?
8. Si:

perodo
b a
285714 8 , 0
7 5
= + Hallar a + b
A) 4 B) 5 C) 8 D) 12 E) 13
9. Calcular el valor de X en:
(0,6969...)X + (0,43838...)X = 1,13636...
A) 4/13 B) 6/13 C) 9/13 D) 7 E) 1
10. Una fraccin de denominador 11 genera un decimal con un perio-
do de dos cifras que difieren 5 unidades. Hallar la suma de los
trminos de dicha fraccin si es la mayor posible.
A) 17 B) 18 C) 19 D) 20 E) 2
E) 2
Una fraccin de denominador 11 genera un decimal con un perio-
- 72 -
V
I. RAZONES:
Es el resultado de comparar dos cantidades por medio de una diferencia o
por medio de un cociente.
1. Razn Aritmtica: Es la razn por diferencia
Antecedente consecuente = Razn Aritmtica s
Ejm. 12 4 = 8
2. Razn Geomtrica: Es la razn por cociente
Geomtrica Razn
uente sec con
e Antecedent
=
Ejm. 3
4
12
=
II. PROPORCIONES: Es la comparacin de dos razones iguales ya sean
aritmticas o geomtricas.
1. Proporcin Aritmtica: Es la igualdad de dos razones aritmticas dadas.
Sabiendo que: a b = r y c d = r
Entonces: a b = c d
Donde:
a y d: extremos
b y c: medios
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
a y d: extremos
b y c: medios
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
a y d: extremos
b y c: medios
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
a y d: extremos
b y c: medios
a y c: antecedentes
a y d: extremos
Entonces: a
Donde:
a y d: extremos
b y c: medios
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
Proporcin Aritmtica
: Es la igualdad de dos razones aritmticas d

b = r y c
c d
Es la comparacin de dos razones iguales ya sean

Proporcin Aritmtica: Es la igualdad de dos razones aritmticas d
b = r y c d = r Sabiendo que: a b = r y c
b = c

Es la igualdad de dos razones aritmticas d

Es la igualdad de dos razones aritmticas d
n por cociente n por cociente
: Es la razn por diferencia

Es el resultado de comparar dos cantidades por medio de una diferencia o
Razones y Proporciones 73
Clases de proporcin Aritmtica
i) Proporcin Aritmtica Continua: Los trminos medios son igua-
les.
Ejm. 8 6 = 6 4 Donde:
6: Media aritmtica de 8 y 4
4: Tercera diferencial de 8 y 4
ii) Proporcin Aritmtica Discreta: Los cuatro trminos son diferen-
tes.
Ejm: Donde:
12 8 = 6 2 2: cuarta diferencial.
2. Proporcin Geomtrica: Es la igualdad de dos razones geomtricas
dadas sabiendo que: k
b
a
= y k
d
c
=
Entonces:
d
c
b
a
= Donde:
a y d: extremos
b y c: medios
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
Clases de proporcin Geomtrica
i) Proporcin Geomtrica Continua: Cuando los trminos medios son
iguales.
Ejm.
9
3
3
1
= Donde:
al proporcion Tercera : 9 y 1
al proporcion Media : 3
ii) Proporcin Geomtrica Discreta: Cuando los trminos son diferen-
tes:
Ejm.
5
20
3
12
= Donde: al proporcion Cuarta : 5
Ejm.
Ejm.
Proporcin Geomtrica Discreta: Cuando los trminos son difere

12
ii) Proporcin Geomtrica Discreta: Cuando los trminos son difere
Ejm.
3
ii) Proporcin Geomtrica Discreta: Cuando los trminos son difere
tes:
Ejm.
3
12
Proporcin Geomtrica Discreta: Cuando los trminos son difere
Proporcin Geom
iguales.
Donde:
3
Proporcin Geomtrica Continua: Cuando los trminos medios son
iguales.
9
3 1
= Donde:
y 1
b y d: consecuentes
b y d: consecuentes
b y c: medios b y c: medios
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
trica Continua: Cuando los trminos medios son
b y d: consecuentes
a y d: extremos
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
b y c: medios b y c: medios
a y d: extremos
b y c: medios
a y d: extremos
b y c: medios
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
: Es la igualdad de dos razon
es geomtricas
: Es la igualdad de dos razones geomtricas

Los cuatro trminos son diferen- n-
Propiedades de Proporcin Geomtrica
Si:
d
c
b
a
= es una proporcin Geomtrica;
Entonces:
*
d
d c
b
b a
=
*
c d
c
a b
a
*
d b
d b
c a
c a
+
=
+
*
d
c
b
a
d b
c a
= =
Serie de Razones Geomtricas Iguales:

Se llama as al conjunto de ms de 2 razones que tiene el mismo valor.
Sean:
k
b
a
.......
b
a
b
a
b
a
b
a
n
n
4
4
3
3
2
2
1
1
= = = = = =
Donde:
a
1
, a
2
, a
3
, ....a
n
: antecedentes
b
1
, b
2
, b
3
, ....b
n
: consecuentes
k : constante de proporcionalidad
Se cumple que:
* k
b ....... b b b
a ....... a a a
n 3 2 1
n 3 2 1
=
+ + + +
+ + + +
*
n
n 3 2 1
n 3 2 1
k
b . ....... . b . b . b
a . ...... . a . a . a
=
PROMEDIO:
Es un valor representativo de otras varias cantidades que tiene la carac-
terstica ser mayor que el menor de ellos pero menor que el mayor.
Es un valor representativo de otras varias cantidades que tiene la cara

rstica ser mayor que el m

PROMEDIO:
te
3 2
....... . b .
PROMEDIO:
b .......
.......
n
++ ++
++
n
n
n
k
b
a .
==
k
b
a
n 3
n
=
+
+
n
n
3
b . .......
...... .
: antecedentes
: consecuentes
: antecedentes
: consecuentes
b
n
: antecedentes
: consecuentes
a
n
llama as al conjunto de ms de 2 razones que tiene el mismo valor. llama as al conjunto de ms de 2 razones que tiene el mismo valor.
k
n
=
llama as al conjunto de ms de 2 razones que tiene el mismo valor.
llama as al conjunto de ms de 2 razones que tiene el mismo valor.
CLASES
MEDIA ARITMTICA (Ma).- Es aquel promedio que proviene de
la suma de n cantidades divididas entre n.
n
a a a a
Ma
n
+ + + +
=
...
3 2 1
Para 2 nmeros a y b:
2
b a
Ma
+
=
MEDIA GEOMTRICA (Mg).- Es aquel promedio que provienen
de la raz ensima del producto de n cantidades.
n
n
a a a a Mg ... . .
3 2 1
=
Para 2 nmeros a y b: ab Mg =
MEDIA ARMONICA (Mh).- Es la inversa de la media aritmtica
de las inversas de las n cantidades dadas.
n
a a a a
n
Mh
1
...
1 1 1
3 2 1
+ + + +
=
b a
ab
Mh
+
=
2
PROPIEDADES
- Sean varios Sean varios nmeros; se calcula la Ma, Mg y Mh de
dichos nmeros; siempre:
Ma > Mg > Mh
--
PROPIEDADES
Sean varios Sean varios n
PROPIEDADES
PROPIEDADES
Sean varios Sean varios n
Ma > Mg > Mh
a a
3 2
++
Mh
a
...
1
3
+ +
Para 2 nmeros a y b: Mh
tidades dadas.
tidades dadas.
Es la inversa de la media aritmtica MEDIA ARMONICA (Mh).- Es la inversa de la media aritmtica

de las inversas de las n cantidades dadas. tidades dadas.
Es la inversa de la media aritmtica

tidades dadas.
ab
tidades dadas.
Es aquel promedio que provienen Es aquel promedio que provienen Es aquel promedio que provienen
- Sean 2 nmeros, y hallando su Ma y Mh siempre:
A x B = Ma x Mh
- Se cumple:
Mg = Mh Ma.
- La diferencia entre la media aritmtica y la media geomtrica de 2
nmeros A y B est dado por:
) ( 4
) (
2
Mg Ma
B A
Mg Ma
+
=
PROBLEMAS RESUELTOS (RAZONES PROPORCIONES Y PROMEDIOS)
1. Dos nmeros son entre s como 11 es 13. Si al menor se le suma 143,
entonces el otro deber duplicarse para que el valor de la razn no se al-
tere. Hallar el mayor de los nmeros.
A) 143 B) 169 C) 134 D) 196 E) 186
Solucin
Sean los nmeros a y b.
13
11
=
b
a
k b
k a
13
11
=
=
Por dato del problema:
13
11
2
143
=
+
b
a
13
11
13 . 2
143 11
=
+
k
k
11
2
) 13 ( 11
=
+
k
k
k k 2 13 = +
13 = k
13 . 2
11
( 11 ++ k
11
13
11 143
==
++
b =
13
11
2
+
b
a
11 143
=
+ k
D) 196 D) 196
k
E) 186
Dos nmeros son entre s como 11 es 13. Si al menor se le suma 143, Dos nmeros son entre s como 11 es 13. Si al menor se le suma 143,
entonces el otro deber duplicarse para que el valor de la razn no se
E) 186
Dos nmeros son entre s como 11 es 13. Si al menor se le suma 143,

PROPORCIONES Y PROM

PROPORCIONES Y PROM
EDIOS)
PROPORCIONES Y PROMEDIOS)
2
Entonces: El mayor es: b = 13k
b = 13.(13)
b = 169
Rpta. B
2. La razn geomtrica entre dos nmeros cuya suma es 65, se invierte si
se aade 17 al menor y se quita 17 al mayor. Cul es el menor de di-
chos nmeros?
A) 24 B) 25 C) 28 D) 29 E) 31
Solucin
Sean los nmeros a y b: donde b es mayor que a.
a + b = 65
por dato:
a
b
b
a
=
+
17
17
por propiedad:
a
a b
b
b a +
=
+ +
17
17 17
a
b a
b
b a +
=
+
17
a b = 17
17 + = a b
Adems:
a + b = 65
a + a + 17 = 65
2a = 48
a = 24
b = 41
menor nmero es 24
3. Cul es la diferencia entre los extremos de una proposicin contina, si
la suma de sus cuatro trminos es 36 y la razn entre la suma y diferen-
cia de los dos primeros trminos es 3?
A) 9 B) 10 C) 12 D) 14 E) 16
Solucin
Sea la proporcin:
d
b
b
a
= a d = ???
Sea la proporcin:
Sea la proporcin:
la suma de sus cuatro trminos es 36 y la razn entre la suma y difere

B) 10
Solucin

A) 9
Cul es la diferencia entre los extremos de una prop

A) 9 B) 10
Solucin
Sea la proporcin:
menor nmero es 24
a + b = 65
a + a + 17 = 65
2a = 48
24
a + b = 65
a + a + 17 = 65
17 + = a
a + b = 65
a + a + 17 = 65
2a = 48
a ==
a
a
17
a
+

Datos: 36 2 = + + d b a y 3 =
+
b a
b a
3 =
+
b a
b a
a = 2b
d
b
b
a
=
d
d b
b
b a +
=
+
b
b a
d b
d b a +
=
+
+ + 2
b
b b
d b
+
=
+
2 36
3
36
=
+ d b
12 = + d b
d
b
b
a
=
d
d b
b
b a
=
b
b a
d b
d b b a
=
+
+
b
b b
d b
d a
=
+
2
b
b b
d b
d a
=
+
2
1
12
=
d a
12 = d a
Rpta. C
12 == d a
1
12
==
a
d b
a
+
12
d a
a
b
b
d
==
2
b
b b 2
d
b b
d b

+
2
b d
d
=
2
4. Si:
2
1
= = =
S
O
O
N
D
U
, 15 = + S N y 14 = +O D .
Hallar: O N U + +
A) 17 B) 16 C) 15 D) 14 E) 13
Solucin
Multiplicando 2 y 3 razn:
2
2
1
.
.
|
\
|
=
S O
O N
4
1
=
S
N
4
4 1+
=
+
S
S N
4
5 15
=
S
12 = S
3 = N
Sabemos que:
2
1
= =
O
N
D
U
2
1
=
+
+
O D
N U
2
1
14
3
=
+ U
4 = U
Adems:
2
1
=
S
O
Adems:
++ D
U
U
2
1
=
N
12
3 = N

2
1
12
=
O
6 = O
13 6 3 4 = + + = + + O N U Rpta. E
5. Si:
2
k
f
e
d
c
b
a
= = =
2
2
k
R
bde = (R>0)
Hallar acf
A) 17 B) 16 C) 15 D) 14 E) 13
Solucin
2
k
f
e
d
c
b
a
= = = ,
2
.k f e =
Por dato:
2
2
k
R
bde =
2
2
2
. .
k
R
k f bd =
4
2
.
k
R
f bd =
Entonces:
4 2 2
. . . k bdf f dk bk acf = =
= ( ) R k
k
R
=
|
|
\
|
2
2
2
Rpta. E
6. Tres nmeros estn en relacin de 4, 5 y 8 respectivamente. Hallar el
nmero menor, sabiendo que la suma de los 3 es 850.
A) 20 B) 300 C) 200 D) 500 E) 600
Solucin
k
c b a
= = =
8 5 4
A) 20 B) 300 C) 2
Solucin
5 4

A) 20 B) 300 C) 2
c
Tres nmeros estn en relacin de 4, 5 y 8 respectivamente. Hallar el

A) 20 B) 300 C) 2

A) 20 B) 300 C) 2
Solucin
b a
= =
5
A) 20 B) 300 C) 200
((
k
R
||
|||
\\
||
2
2
.dk bk
( ) k ((
R
=
|
|
||||
|
||
2
2
=
A) 20 B) 300 C) 200
bdf
4
.k bdf
k c
k b
k a
8
5
4
=
=
=
Por dato:
850 = + + c b a
850 8 5 4 = + + k k k
850 17 = k
50 = k
El menor es: 200 ) 50 ( 4 4 = = = k a
Rpta. C
7. La media geomtrica de dos nmeros es 2 6 ; sabiendo que su media
armnica y su promedio aritmtico son dos enteros consecutivos, se pi-
de encontrar los nmeros.
A) 10 y 12 B) 11 y 13 C) 12 y 6 D) 11 y 12 E) 10 y 11
Solucin
Sean los nmeros a y b:
Por dato:
1
2 6
+ =
=
=
x M
x M
M
a
h
g
Donde:
aritmtica media M
armnica media M
geomtrica media M
a
h
g
:
:
:
Entonces:
2 6 =
g
M
2 6 = ab
( ) ( )
2 2
2 6 = ab
72 = ab
Propiedad: ab M M
a h
= .
9 8 ) 1 .(
72 ) 1 .(
= +
= +
x x
x x
8 = x
Entonces:
ab
(((
6
Entonces:
g
M
= ab
( )
2
)) ab
= ab
1 ++
Donde:
Donde:
==
Sean los nmeros a y b: Sean los nmeros a y b:
2 6
+
=
x
x Donde:
M
M
M
h
:
media M
g
:
media
D) 11 y 12
media M
media M
h
g
:
D) 11 y 12
D) 11 y 12
armnica y su promedio aritmtico son dos enteros consecutivos, se p
D) 11 y 12

E) 10 y 11
; sabiendo que su media

Rpta. C
2
b a
M
a
+
=
2
1
b a
x
+
= +
2
9
b a +
=
18 = +b a
Resumiendo: 18 72 = + = b a ab
6
12
=
=
b
a
12
6
=
=
b
a
Rpta. C
8. Tres nmeros enteros a, b y c; tienen una media aritmtica de 5 y una
media geomtrica de . 120
3
Adems, se sabe que el producto bc = 30.
La media armnica de estos nmeros es:
A) 73 320 B) 75 350 C) 74 360 D) 350 75 E)
360 73
Solucin:
5 =
a
M
15
5
3
= + +
=
+ +
c b a
c b a
3
120 =
g
M
3 3
120 = abc
120 = abc
30 = bc
Entoces: 120 = abc
120 30 . = a
4 = a
120 ==
30 ==
Entoces:
abc
M
g
M
3
abc
= abc
= bc
Entoces:
15 == ++ c b
120
120
15
5
+ +
=
b a
c
3
120 = M
3
120 =
D)
74 D) 75
350

Tres nmeros enteros a, b y c; tienen una media aritmtica de 5 y una
E)

Rpta. C Rpta. C
reemplazando b + c = 11
Resumiendo: 30 11 = = + bc c b
5
6
=
=
c
b
6
5
=
=
c
b
Finalmente:
c b a
h
M
1 1 1
3
+ +
=
ab ac bc
abc
M
h
+ +
=
3
24 20 30
) 120 ( 3
+ +
=
h
M
74
360
=
h
M Rpta. C
9. La Media aritmtica de un nmero y su raz cbica excede a su media
geomtrica en 936. Hallar la suma de las cifras del nmero.
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
Solucin:
Sea N = a
3
el nmero buscado. Su raz cbica de a
3
es : a
Del enunciado:
936 = Mg Ma
936 .
2
3
3
=
+
a a
a a
936
2
2
3
=
+
a
a a
936
2
2
2 3
=
+ a a a
1872 2
2 3
= + a a a
1872 ) 1 2 (
2
= + a a a
2 2
12 13 ) 1 ( x a a =
13 = a
2
++
) 1 2 == ++ a
2
) 1 (a
3
a
3
++
2
+ a a
2
2
a
2 (
2
a a
(a a
1872 ==
2
== a
a
936
2
==
a
.a
936
2
=
936
2
=
a a
1872 =
936
936
ma de las cifras del nmero. ma de las cifras del nmero.

A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
ma de las cifras del nmero.

es : a
La Media aritmtica de un nmero y su raz cbica excede a su media La Media aritmtica de un nmero y su raz cbica excede a su media
ma de las cifras del nmero.
19
La Media aritmtica de un nmero y su raz cbica excede a su media
Rpta. C Rpta. C
La Media aritmtica de un nmero y su raz cbica excede a su media
N = a
3
N = 13
3
= 2197
Finalmente:

= + + + = 19 7 9 1 2 cifras
Rpta. E
10. Sabiendo que
a
a
a
a
b
a
a
a
=
+1
y que la suma de los trminos de esta propor-
cin es 144. Calcular el valor de la media proporcional.
A) 16 B) 27 C) 32 D) 9 E) 25
Solucin:
??? =
a
a
*
a
a
a
a
b
a
a
a
=
+1
a
a
a
a
b
a
a
a a
=
.
a a
a b a = .
a
a
b
a
a
=
* Por dato del problema:
144
1
= + + +
+ a a a a
b a a a
144 2 . = + +
a
a
a a a
a
a a
144
1
2 = |
\
|
+ +
a
a a
a
144
1 2
2
=
|
|
\
| + +
a
a a
a
a
++
a
1 2 || ++ ++
a
a
\\
||
++ a
||
2
|
+ + a
a
2
+ a
a
a

== ++
a
b
144 == ++
a
a
a

144 =
144 2 + +
a
a
a
144
1
= |
||
|
||
r-
144
) 1 (
.
2
=
+
a
a
a
a
2 2 2
4 . 3 ) 1 .( = +
a a
a a
==> a = 3
27 3
3
= =
a
a
Rpta. B
1. Dos nmeros son proporcionales a 2 y 5. Si se aumenta 175 a una
ellos y 115 al otro se obtienen cantidades iguales. Cul es el me-
nor?
A)90 B)75 C)60 D)40 E)45
2. Lo que cobra y lo gasta diariamente Juan suman S/.90, si lo que
cobra y lo que gasta esta en la relacin de 3 a 2.Cunto debe ga-
nar Juan para que sea el doble de lo que gasta?
A)18 B)36 C)64 D)72 E)74
3. La suma , la diferencia y el producto de dos nmeros estn en la
misma relacin que los nmeros 4, 2 y 15. Cul es el mayor de
los nmeros?
A)15 B)10 C)16 D)4 E)14
4. Cul es la diferencia entre los extremos de una proporcin con-
tinua si la suma sus cuatro trminos e 36 y la razn entre la suma
y la diferencia de los primeros trminos es 3?
A)9 B)10 C)12 D) 14 E) 16
5. Si: b+c=a+54 y
d c b a
11 7 5 3
= = =
Hallar el valor el valor de d
A)60 B) 48 C)45 D)66 E)70

A)60 B) 48 C)45 D)66 E)70
5. 5.
A)60 B) 48 C)45 D)66 E)70
B)10 C)12 D) 14 E) 16
Si: b+c=a+54 y

A)9
tinua si la suma sus cuatro trminos e 36 y la razn entre la suma tinua si la suma sus cuatro trminos e 36 y la razn entre la suma
A)9 B)10 C)12 D) 14 E) 16
Si: b+c=a+54 y
A)60 B) 48 C)45 D)66 E)70
A)15 B)10 C)16 D)4 E)14

Cul es la diferencia entre los extremos de una proporcin co

A)15 B)10 C)16 D)4 E)14
Cul es la diferencia entre los extremos de una proporcin co
B)10 C)12 D) 14 E) 16
La suma , la diferencia y el producto de dos nmeros estn en la

A)15 B)10 C)16 D)4 E)14

D)72
A)15 B)10 C)16 D)4 E)14

en la relacin de 3 a 2.Cunto debe g

E)74
Lo que cobra y lo gasta diariamente Juan suman S/.90, si lo que Lo que cobra y lo gasta diariamente Juan suman S/.90, si lo que
D)72 E)74
Lo que cobra y lo gasta diariamente Juan suman S/.90, si lo que

E)45 E)45
Lo que cobra y lo gasta diariamente Juan suman S/.90, si lo que
s son proporcionales a 2 y 5. Si se aumenta 175 a una

ellos y 115 al otro se obtienen cantidades iguales. Cul es el m
ellos y 115 al otro se obtienen cantidades iguales. Cul es el m
ellos y 115 al otro se obtienen cantidades iguales. Cul es el me-
6. En un aula de CEPU del canal 04 antes del receso el nmero de
hombres es al nmero de mujeres como 9 es a 5. Si despus del
receso, hay 8 varones y 4 mujeres menos con lo cual la razn de
hombres a mujeres es 7/4. Hallar cuantas mujeres haban antes
del receso.
A)15 B)16 C)18 D)19 E)20
7. La edad promedio de 3 personas es 56 aos. Si ninguno tiene ms
de 59 aos. cul es la edad mnima que podra tener una de ellas?
A)51 B)50 C)53 D)52 E)54
8. La media aritmtica de 10 nmeros diferentes es 45 y la media
aritmtica de otros 15 nmeros es 60. Hallar la media aritmtica
de los 25 nmeros.
A)27 B)50 C)60 D)54 E)N.A.
9. Hallar la media geomtrica de 2 nmeros sabiendo que la cuarta
parte de su producto, por su media aritmtica, por su media ge-
omtrica y por su media armnica se obtiene 256.
A)6 B)4 C)8 D)12 E)6,5
10. Si para 2 nmeros enteros diferentes entre s y de la unidad se
cumple:
Ma
3
x Mh
3
= 4096
Cul es el valor de la Ma?
A)6 B)7 C)8 D)5 E)10

A)6 B)7 C)8 D)5 E)10
= 4096
A)6 B)7 C)8 D)5 E)10
Si para 2 nmeros enteros diferentes ent
Si para 2 nmeros enteros diferentes entre s y de la unidad se
Si para 2 nmeros enteros diferentes ent

mtrica y por su media armnica se obtiene 256. mtrica y por su media armnica se obtiene 256.
Si para 2 nmeros enteros diferentes entre s y de la unidad se
re s y de la unidad se
parte de su producto, por su media aritmtica, por su media g

mtrica y por su media armnica se obtiene 256.
mtrica y por su media armnica se obtiene 256. mtrica y por su media armnica se obtiene 256.

Hallar la media geomtrica de 2 nmeros sabiendo que la cuarta Hallar la media geomtrica de 2 nmeros sabiendo que la cuarta
re s y de la unidad se
Hallar la media geomtrica de 2 nmeros sabiendo que la cuarta

Hallar la media geomtrica de 2 nmeros sabiendo que la cuarta

La media aritmtica de 10 nmeros diferentes es 45 y la media

La media aritmtica de 10 nmeros diferentes es 45 y la media
La edad promedio de 3 personas es 56 aos. Si ninguno tiene ms
- 87 -
VI
REGLA DE TRES
La Regla de tres puede ser: simple o compuesta.
1. Regla de 3 simple:
Intervienen tres cantidades conocidas (datos) y una desconocida (Incgni-
ta). Puede ser:
- Directa
- Indirecta
a) Regla de 3 simple Directa:
Es el desarrollo de comparar 2 magnitudes que son: directamente pro-
porcionales.
Mtodo 1: Aplicando la definicin de magnitud directamente propor-
cional.
A
BC
x
x
C
B
A
= =
Mtodo 2: Una vez planteado el problema la multiplicacin ser en
aspa.
A ----- B
C ----- x
Ax = BC
A
BC
x =
b) Regla de 3 Simple Inversa
Es el resultado de comparar 2 magnitudes, que son: Inversamente pro-
porcionales.
Mtodo 1: Aplicando la definicin de magnitud inversamente propor-
cional.
Mtodo 1
cional.
Mtodo 1
cional.
Regla de 3 Simple Inversa
Es el resultado de comparar 2 magnitudes, que son: Inversamente pr

porcionales.
b) Regla de 3 Simple Inversa

Es el resultado de comparar 2 magnitudes, que son: Inversamente pr
porcionales.
Mtodo 1:
----- x
Ax = BC x
A
BC
----- B
x
Ax = BC
A
BC
x =
Una vez planteado el problema la multiplicacin ser en
A
BC
=
Aplicando la definicin de magnitud directamente propo
Es el desarrollo de comparar 2 magnitudes que son: directamente pr

Es el desarrollo de comparar 2 magnitudes que son: directamente pr Es el desarrollo de comparar 2 magnitudes que son: directamente pr

da (Incgn da (Incgni-
C
AB
x .x C .B A = =
Mtodo 2: Una vez planteado el problema la multiplicacin ser en
sentido paralelo.
A ----- B
C ----- x
AB = C x
C
AB
x =
Mtodo Prctico:
- Si las cantidades proporcionales van de ms a ms o de menos a me-
nos, la regla es Directa; si van de ms a menos o de menos a ms la
Regla es Inversa.
- Si es R3SD; se multiplican los datos en aspa y se dividen entre otro da-
to. Si es R3SI; se multiplican los datos del supuesto y se dividen entre
el otro dato del problema.
x =
x =
BC
AB
A
C
Directa:
Inversa:
A B
C X
2. Regla de 3 Compuesta
Es cuando al dar una serie de n valores correspondientes a n magnitu-
des y una segunda serie de n-1 valores correspondientes a las magnitu-
des mencionadas. La finalidad de la regla 3 compuesta es determinar el
valor desconocido de la segunda serie de valores.
Mtodo 1: Ley de los signos
- Se colocan los datos de manera que los valores pertenecientes a una
misma magnitud estn en una misma columna.
- Se compara la magnitud donde se encuentra la incgnita y las dems
magnitudes con el siguiente resultado.
Si son directamente proporcionales arriba (-) y abajo (+)
Si son inversamente proporcionales arriba (+) y abajo (-)
magnitudes con el siguiente r

Si son directamente proporcionales
Si son inversamente proporcionales
misma magnitud estn en una misma co

Se compara la magnitud donde se encuentra la incgnita y las dems
Se colocan los datos de manera que los valores pertenecientes a una
- Se compara la magnitud donde se encuentra la incgnita y las dems
magnitudes con el siguiente r magnitudes con el siguiente r
Si son inversamente proporcionales
: Ley de los signos

: Ley de los signos

lor desconocido de la segunda serie de valores. lor desconocido de la segunda serie de valores.
Mtodo 1: Ley de los signos
Es cuando al dar una serie de n valores correspondientes a n magnit

des y una segunda serie de n
es mencionadas. La finalidad de la regla 3 compuesta es determinar el
lor desconocido de la segunda serie de valores.

des y una segunda serie de n-1 valores correspondientes a las magnit
es mencionadas. La finalidad de la regla 3 compuesta es determinar el
: Ley de los signos
x =
AB
C
A
x =
AB
A
1 valores correspondientes a las magnit
BC
upuesto y se dividen entre
Si es R3SD; se multiplican los datos en aspa y se dividen entre otro d

; si van de ms a menos o de menos a ms la
Si es R3SD; se multiplican los datos en aspa y se dividen entre otro d

Si es R3SD; se multiplican los datos en aspa y se dividen entre otro da-
dades proporcionales van de ms a ms o de menos a m

dades proporcionales van de ms a ms o de menos a m
Si es R3SD; se multiplican los datos en aspa y se dividen entre otro da-
e-
Regla de Tres 89
- El valor de la incgnita est dado por un quebrado donde el numerador
es el producto de los trminos que tiene (+) y el denominador es el
producto de los trminos que tienen (-).
Mtodo 2: De las Rayas
Las magnitudes se pueden clasificar en 3 partes:
1. Causa o Accin: Realizadores de la obra o accin y condiciones que
tiene para realizarla.
Ejm. Obreros, mquinas, animales, habilidad, esfuerzo, rendimiento, etc
2. Circunstancia: Condiciones en el tiempo para realizar la obra.
Ejm. das, horas diarias, raciones diarias, etc.
3. Efecto: La obra en s lo realizado y los inconvenientes o condiciones que
pone el medio para la realizacin del trabajo.
Ejm. Las medias de la obra, dificultades, resistencia del medio, etc.
Accin
Serie 1:
Serie 2:
Hombres
*
* * *
* * *
* * *
* *
*
*
Circunstancia Efecto
Finalmente, se igualan los productos de los valores que se encuentran en
una misma raya.
PORCENTAJES
Llamado tambin tanto por ciento, se dice as, a una determinada cantidad
con relacin a 100 unidades.
NOTACIN: 5% =
100
5
- 5 % indica que cada 100 unidades se consideran 5.
- Una cantidad total representada el 100%
- Una cantidad aumentada en el 10% representa el 110%
- Una cantidad disminuida en 10% representa 90%
Una cantidad total representada el 100%

Una cantidad aumentada en el 10% representa el 110%
-- Una cantidad disminuida en 10% representa 90%
--
- Una cantidad total representada el 100%
- Una cantidad aumentada en el 10% representa el 110%
- Una cantidad disminuida en 10% representa 90%
5% =
100
5 % indica que cada 100 unidades
NOTACIN
con relacin a 100 unidades. con relacin a 100 unidades.

NOTACIN 5% =
5 % indica que cada 100 unidades
Una cantidad aumentada en el 10% representa el 110%
100
Llamado tambin tanto por ciento, se dice as, a una determinada cantidad
Llamado tambin tanto por ciento, se dice as, a una determinada cantidad Llamado tambin tanto por ciento, se dice as, a una determinada cantidad
100
5
roductos de los valores que se encuentran en
*
Finalmente, se igualan los productos de los valores que se encuentran en
Efecto
*
* *

Efecto
Efecto
La obra en s lo realizado y los inconvenientes o condiciones que La obra en s lo realizado y los inconvenientes o condiciones que
La obra en s lo realizado y los inconvenientes o condiciones que
zadores de la obra o accin y condiciones que
Ejm. Obreros, mquinas, animales, habilidad, esfuerzo, rendimiento, etc
zadores de la obra o accin y condiciones que
Ejm.
* Cul es el 5% de 600?
5% . 600 = 30 600 .
100
5
=
* Qu porcentaje de 2000 representa 50?
x % . 2000 = 50
50 2000 .
100
x
=
x =
20
50
x = 2.5
Aplicacin:
a) Descuentos sucesivos: Cuando una cantidad se le aplica ms de un
descuento.
( )( )( )
% 100
100
D 100 D 100 D 100
d
1 n
3 2 1
........
(

=

Donde: D1, D2, D3 ...... : descuento sucesivo
n : nmero total de descuento.
du : descuento nico
b) Aumentos Sucesivos: Cuando una cantidad se le aplica ms de un
aumento.
( )( )( )
% 100
100
A 100 A 100 A 100
a
1 n
3 2 1
........
(

+ + +
=

Donde: A1, A2, A3 ...... : aumentos sucesivo
a : descuento nico
Problemas de Porcentaje Relativos a las Ventas
- Pv = Pc + G s
Donde:
= Pc +
Donde:
Problemas de Porcentaje Relativos a las Ventas
--
Problemas
- Pv = Pc
de Porcentaje Relativos a las Ventas
+ G
Donde:
: descuento nico
A1, A2, A3 ...... : aumentos sucesivo

a
G s
))((
100
A 100
1 n
2
++


Aumentos Sucesivos: Cuando una cantidad se le aplica ms de un
)(100 A
1
2
)( A
1
: descuento nico
mero total de descuento.

: descuento nico
: Cuando una cantidad se le aplica ms de un
: descuento nico
D1, D2, D3 ...... : descuento sucesivo

: descuento nico
100
(((
% 100
........
(
((
(
((
D1, D2, D3 ...... : descuento sucesivo

Cuando una cantidad se le aplica ms de un Cuando una cantidad se le aplica ms de un
Cuando una cantidad se le aplica ms de un
Cuando una cantidad se le aplica ms de un

Regla de Tres 91
PV : precio de venta
PC: precio de costo
G: ganancia
- Pv = Pc - P s
Donde:
Pv : precio de venta
Pc: precio de costo
P: prdida
- Pc +Gastos + Ganancias = Pv s
- Ganancia bruta gastos = Ganancia Neta d
- P. fijado - Descuentos = Pv s
PROBLEMAS RESUELTOS (REGLA DE TRES Y PORCENTAJES)
1. Seis caballos tienen racin para 15 das. Si se aumenta 3 caballos ms
para cuntos das alcanzar la racin anterior?
a) 8 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
Sol.
6 Caballos ----------- 15 das R3SI
9 caballos ----------- x
x = 10
9
15 6
=
.
x = 10
Rpta. (b)
2. La rapidez de Juan es igual a 3 veces la rapidez de Carlos y a su vez ste
es 4 veces la rapidez de Luis. SI Juan hace un trabajo en 90 minutos; En
que tiempo lo harn Luis y Carlos juntos?
a) 5h b) 3,6 h c) 3 h d) 4 h e) 2,5 h
Sol.
Del enunciado:
Sol
.
Del enunciado:

a) 5h b) 3,6 h c) 3 h d) 4 h e) 2,5 h
a) 5h b) 3,6 h c) 3 h d) 4 h e) 2,5 h
Sol
Del enunciado:
La rapidez de Juan es igual a 3 veces la rapidez de Carlos y a su vez ste

es 4 veces la rapidez de Luis. SI Juan hace un trab
a) 5h b) 3,6 h c) 3 h d) 4 h e) 2,5 h

Rpta. (b)
a) 5h b) 3,6 h c) 3 h d) 4 h e) 2,5 h

10
10
R3SI
15 das
15 das R3SI
Seis caballos tienen racin para 15 das. Si se aumenta 3 caballos ms Seis caballos tienen racin para 15 das. Si se aumenta 3 caballos ms
para cuntos das alcanzar la racin anterior?
Seis caballos tienen racin para 15 das. Si se aumenta 3 caballos ms



Luis : rapidez 1
Carlos: rapidez 4
Juan: rapidez 12
Rapidez Tiempo
12 -------------- 90 min R3SI
5 -------------- x
x = min
5
90 . 12
x =
min 60
h 1
. min
5
90 . 12
x = 3,6 h
3. Para ejecutar una obra se cuenta con dos cuadrillas, la primera tiene 50
hombres y puede concluir la obra en 30 das; la segunda cuenta con 70
hombres y la puede terminar en 50 das; si se toma 3/4 de la primera y los
5/6 de la segunda. En cuntos das se terminar la obra?
a) 50/3 d b) 20 d c) 21 d d) 22,5 d e) 24 d
Sol.
* Primera cuadrilla
50 h -------------- 30 das R3SI
h ) 50 (
4
3
--------- x
x =
50 .
4
3
30 . 50
x = 40 das
=> En 1 das
4
3
de la ladrillera har:
40
1
de la obra.
4. Para aumentar el rea de un crculo en 125%, su radio se debe multiplicar
por:
a) 1/2 b) 2 c) 3/2 d) 3 e) 5/2
Para aumentar el rea de un crculo en 125%, su radio se debe mult

1/2 b) 2 c) 3/2 d) 3 e) 5/2

por:
=> En 1 das
4. Para aumentar el rea de un crculo en 125%, su radio se debe mult
por:
a) 1/2 b) 2 c) 3/2 d) 3 e) 5/2
4
x = 40 das
=> En 1 das
x = 40 das
=> En 1 das
4
3
30 das R3SI
30 das R3SI
30 das R3SI
a) 50/3 d b) 20 d c) 21 d d) 22,5 d e) 24 d
terminar en 50 das; si se toma 3/4 de la prim

terminar en 50 das; si se toma 3/4 de la prim
Para ejecutar una obra se cuenta con dos cuadrillas, la primera tiene 50
era y los
Para ejecutar una obra se cuenta con dos cuadrillas, la primera tiene 50 Para ejecutar una obra se cuenta con dos cuadrillas, la primera tiene 50
terminar en 50 das; si se toma 3/4 de la prim ra y los
Regla de Tres 93
Sol.
Sea : x el nmero que se debe multiplicar al radio.
Sabemos que: A = t r
2
Entonces por dato el problema:
A + 125%A = t (x.r)
2
225% A = t .x
2
.r
2
10
15
x
100
225
x
x . A A .
100
225
x . r . A .
100
225
2
2 2
=
=
=
t =
=> x =
2
3
Rpta. (c)
* Segunda cuadrilla
70 h -------------- 60 das R3SI
h ) 70 (
6
5
--------- x
x =
70 .
6
5
0 5 . 70
x = 60 das
=> En 1 das
6
5
60
1
de la obra.
Luego: En 1 da ambas partes harn:
24
1
120
5
120
2 3
60
1
40
1
= =
+
= + de la obra
40
1
60 40
+
=> En 1 das
6
=> En 1 das
x = 60 das x = 60 das
=> En 1 das
60
1
= +
x = 60 das
5
60 das R3SI
60 das R3SI

Finalmente:
1 da ----------
24
1
de la obra
x ----------- 1 obra
24
1
1
= x =====> x = 24 das
Rpta. E
5. Ocho agricultores trabajando 10 h/d durante 5 das pueden arar un terreno
cuadrado de 400m de lado; Cuntos agricultores de doble rendimiento
sern necesarios para que en 6 das de 8 h/d aren otro terreno de 480m de
lado?
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 9
Sol.
2 2
480 . 5 . 10 . . 8 400 . 6 . 8 . 2 . r r x =
2
2
400 . 6 . 8 . 2
480 . 5 . 10 . . 8
r
r
x =
x = 6 obreros
Rpta. A
6. Trabajando 10 horas diarias durante 15 das, 5 hornos consumen 50 tone-
ladas de carbn Cuntas toneladas seran necesarias para mantener tra-
bajando 9 horas diarias durante 85 das, 3 hornos ms?
a) 400 b) 408 c) 412 d) 420 e) 428

a) 400 b) 408 c) 412 d) 420 e) 428
Trabajando 10 horas diarias durante 15 das, 5 hornos consumen 50 ton

ladas de carbn Cuntas toneladas
a) 400 b) 408 c) 412 d) 420 e) 428
bajando 9 horas diarias durante 85 das, 3 hornos ms? bajando 9 horas diarias durante 85 das, 3 hornos ms?
a) 400 b) 408 c) 412 d) 420 e) 428

a) 400 b) 408 c) 412 d) 420 e) 428
400
2
x ==
x = 6 obreros
2
8 400 =
6 . 8 . 2
10 . . 8
r
r
=
x = 6 obreros
480
2
480
2
480
rn necesarios para que en 6 das de 8 h/d aren otro terreno de 480m de
Ocho agricultores trabajando 10 h/d durante 5 das pueden arar un terreno

Ocho agricultores trabajando 10 h/d durante 5 das pueden arar un terreno
Regla de Tres 95
Sol.
Luego:
50 . 9 . 85 . 8 . 10 . 15 . 5 = x
10 . 15 . 5
50 . 9 . 85 . 8
= x
x = 408 Toneladas
Rpta. B
7. En una empresa, el 40% del personal masculino y el 30% de femenino,
asisten a al colegio nocturno. Si el 20% del personal es femenino. Qu %
del personal asiste al colegio nocturno?
A) 42% B) 30% C) 38%D) 36%E) 34%
Sol
Supongamos que el total de alumnos sea 100.
El 20% es personal femenino: 20
El 80% es personal masculino: 80
Asisten al colegio nocturno
Femenino: 30%(20) = 6
Masculino: 40%(80) = 32
Total 38 personas
y 38 de 100 es el 38%
Rpta. C
8. 351 es el 27% de:
A) 1340 B) 1250 C) 1300 D) 1200 E) 2700
A) 1340
8. 351 es el 27% de: 8. 351 es el 27% de:

A) 1340
y 38 de 100 es el 38%
351 es el 27% de:
y 38 de 100 es el 38%
y 38 de 100 es el 38%
351 es el 27% de:

Femenino: 30%(20) = 6
Masculino: 40%(80) = 32
Total 38 personas
Total 38 personas
Femenino: 30%(20) = 6
Masculino: 40%(80) = 32
Total 38 personas
y 38 de 100 es el 38%

Supongamos que el total de alumnos sea

Supongamos que el total de alumnos sea
100.
E) 34% E) 34%
Supongamos que el total de alumnos sea 100.
empresa, el 40% del personal masculino y el 30% de femenino,

no. Si el 20% del personal es femenino. Qu %


Sol.
351 = 27%(X)
X .
100
27
351 =
X =
27
) 100 ( 351
X = 1300
Rpta. C
9. Una cantidad disminuida en su 13% es 957. Cul es dicha cantidad?
A) 1150 B) 1200 C) 1000 D) 1050 E) 1100
Sol.
Sea la cantidad: X
X - 13%X = 957
100%X - 13%X = 957
87%X = 957
957 .
100
87
= X
1100 = X
Rpta. E
10. En una industria se han fabricado 1000 productos; el 60% de ellos han sido
fabricados por la mquina A y el resto por la mquina B. Si se sabe que el
5% de lo fabricado por A son defectuosos y el 4% por B. Cuntos defec-
tuosos hay en los 1000 productos?
A) 50 B) 90 C) 45 D) 46 E) 40
Sol
Total : 1000
* Fueron fabricados por A: 60%(1000) = 60/100(1000) = 600
Fueron fabricados por A: 60%(1000) = 60/100(1000) = 600
Total : 1000
Sol
Total : 1000
* Fueron fabricados por A: 60%(1000) = 60/100(1000) = 600
C) 45
B) 90
abricado por A son defectuosos y el 4% por B. Cuntos defe abricado por A son defectuosos y el 4% por B. Cuntos defe
B) 90 C) 45
Fueron fabricados por A: 60%(1000) = 60/100(1000) = 600
En una industria se han fabricado 1000 productos; el 60% de ellos han sido
quina A y el resto por la mquina B. Si se sabe que el
abricado por A son defectuosos y el 4% por B. Cuntos defe
quina A y el resto por la mquina B. Si se sabe que el

Rpta. E
fabricados por la mquina A y el resto por la mquina B. Si se sabe que el
C) 45 D) 46
E) 1100
Una cantidad disminuida en su 13% es 957. Cul es dicha cantidad?
E) 1100
Regla de Tres 97
de los cuales son defectuosos: 5%(600) = 5/100(600) = 30
* Fueron fabricados por B: 400
de los cuales son defectuosos: 4%(400) = 4/100(400) = 16
Entonces, en total hay: 30 + 16 = 46 defectuosos
Rpta. D
1. En 12 das, 8 obreros han hecho las 2/3 partes de una obra. Se retiran
6 obreros. Cuntos das demoran los obreros restantes para terminar
la obra?
A)36 B)12 C)48 D)24 E)15
2. 80 obreros trabajando 8 horas diarias construyen
2
480m de una obra
en 15 das. Cuntos das se requieren para que 120 obreros traba-
jando 10 horas diarias hagan 960m
2
de la misma obra.
A)22 B)30 C)18 D)16 E)20
3. Un barco tiene vveres para 22 das si lleva 39 tripulantes, diga para
cuntos das pueden durar los vveres si viajan 33 tripulantes.
A)85d B)77d C)170 d D) 172d E)N.A.
4. Un grupo de obreros habrn hecho en 36 das el 75% de una obra, en
ese momento se aumentaron 15 obreros ms y se termin la obra 5
das antes de la previsto. El grupo de obreros est constituidos por:
A)18 B)19 C)20 D)21 E)22
5. 15 obreros han hecho la mitad de un trabajo en veinte das . En ese
momento abandonan el trabajo 5 obreros. Cuntos das tardarn en
terminar el trabajo los obreros que quedan?
A)24 B)26 C)28 D)30 E)32
6. Si la longitud y el ancho de un rectngulo se duplicar. En que por-
Si la longitud y el ancho de un rectngulo se duplicar. En que

A)24 B)26 C)28 D)30 E)32
A)24 B)26 C)28 D)30 E)32
6. Si la longitud y el ancho de un rectngulo se duplicar. En que
obreros han h
A)24 B)26 C)28 D)30 E)32
15 obreros han h
A)18 B)19 C)20 D)21 E)22 A)18 B)19 C)20 D)21 E)22
15 obreros han h
A)24 B)26 C)28 D)30 E)32
Si la longitud y el ancho de un rectngulo se duplicar. En que
Un grupo de obreros habrn hecho en 36 das el 75% de una obra, en
das antes de la previsto. El grupo de obreros est const
A)18 B)19 C)20 D)21 E)22
A)18 B)19 C)20 D)21 E)22

das antes de la previsto. El grupo de obreros est const
A)18 B)19 C)20 D)21 E)22
eros han hecho la mitad de un trabajo en veinte das . En ese
Un barco tiene vveres para 22 das si lleva 39 tripulantes, diga para

A)85d B)77d C)170 d D) 172d

E)N.A.

A)85d B)77d C)170 d D) 172d E)N.A.
en 15 das. Cuntos das se requieren para en 15 das. Cuntos das se requieren para
jando 10 horas diarias hagan 960m
2
de la misma obra.
eros trabajando 8 horas diarias construyen

que 120 obreros trab
de la misma obra.
eros trabajando 8 horas diarias construyen eros trabajando 8 horas diarias construyen 480
que 120 obreros trab
de la misma obra.
de una obra
s. Cuntos das demoran los obreros restantes para te

En 12 das, 8 obreros han hecho las 2/3 partes de una obra. Se ret
s. Cuntos das demoran los obreros restantes para te
de una obra
ran
minar
centaje aumenta su rea?
A)100% B)200% C)400% D)300% E)50%
7. Un futbolista patea 17 penales y acierta todos. Cuntos penales ms
deber patear y fallar todos, para que su eficiencia sea del 85%?
A)4 B)3 C)2 D)5 E)6
8. Vicente tena s/.240.00 luego va al mercado y gasta el 50% de lo que
gast. Qu porcentaje del total gast?
A)33,3...% B)40,05% C)35,33% D)50% E)20%
9. Al precio de un objeto se le hacen 3 descuentos sucesivos del 5%,
10% y 20%. Cul es el descuento nico que equivale a estos 3 des-
cuentos sucesivos?
A)37% B)41% C)32,5% D)20,8% E)31,60%
10. El 30% del 20% de los 2/5 de un nmero equivale al 24% del 0,01%
de 1000, hallar todos, para que su eficiencia sea del 85%.
A)700 B)0,2 C)1 D)120 E)10
El 30% del 20% de los 2/5 de un nmero equivale al 24% del 0,01%
de 1000, hallar todos, para que su eficiencia sea del 85%. de 1000, hallar todos, para que su eficiencia sea del 85%.
El 30% del 20% de los 2/5 de un nmero equivale al 24% del 0,01% El 30% del 20% de los 2/5 de un nmero equivale al 24% del 0,01%
ale a estos 3 de
Al precio de un objeto se le hacen 3 descuentos sucesivos del 5%,
ale a estos 3 de
- 99 -
VII
TEORA DE EXPONENTES, ECUACIONES
EXPONENCIALES Y VALOR NUMRICO
TEORA DE EXPONENTES
La teora de exponentes tiene por finalidad estudiar todas las clases de expo-
nentes que existen entre ellos, mediante leyes.
LEYES DE EXPONENTES
1. Producto de Bases Iguales
n m n m
a a a
+
= .
2. Cocientes de Bases iguales
n m
n
m
a
a
a

=
3. Potencia de un Producto
( )
n n n
b a ab . =
4. Potencia de cociente
n
n
n
b
a
b
a
=
|
\
|
5. Potencia negativa de un cociente
n n
a
b
b
a
|
\
|
=
|
\
|

b
||
|||
||
5.
b
a
|
|
||
\
Potencia negativa de un cociente

n
b
||
||
|||
||
a
n
a
b
|
||
|
=
|
n
b
a
b
=
||
Potencia de cociente
Potencia de cociente
n
Potencia de un Producto
Potencia de un Producto
La teora de exponentes tiene por finalidad estudiar todas las clases de expo-
100 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario UNJBG
6. Exponente cero
1
0
= a donde a = 0
7. Exponente negativo
n
n
a
a
1
=
8. Potencia de potencia
( )
n m
n
m
a a
.
=
OBS:
( ) | |
mnrs
s
r
n
m
a a =
)
`
9. Raz de una potencia

n
m
n m
a a =
10. Raz de un producto
n n n
b a ab . =
11. Raz de un cociente
n
n
n
b
a
b
a
=
12. Potencia de radical
( )
n mp
p
n m
a a =
))
n
a ==
((
n
(( (
Potencia de radical
12. Potencia de radical

(( )
p
))
n
((
m
a
Potencia de radical
mp
a
Potencia de radical
n
b
a
Potencia de radical
Raz de un cociente
Raz de un cociente
Teora de exponentes, ecuaciones exponenciales y valor numrico 101

13. Radical de radical
mn m n
a a =
OBS:
mnrs m n r s
a a =
14. Introduccin de un factor a un radical
n mn n n mn n m
b a b a b a = = . .
ECUACIONES EXPONENCIALES
Son ecuaciones, cuyas incgnitas aparecen como exponentes de una potencia,
pudiendo tambin encontrarse como base de la potencia. Para obtener la solu-
cin se debe tener cuenta:
- Por igualdad de bases:
=
y x
a a y = x Si x = 0, x = 1
- Igualdad en el exponente:
=
x x
b a b = a Si x = 0
Nota: no se tomar en cuente aquellas soluciones (races) que se ob-
tengan fuera del conjunto de los nmeros reales.
- Igualdad Base y Exponente
x a
x a = => x a = Si a = 0, a = 1
PROBLEMAS:
1. REDUCIR:
a
a a
a
R
2
1
4 4
2
+
+
= A) 2 B) -2 C) 1 D) 1 E) 0
a
a++
REDUCIR:
R
PROBLEMAS:
1.
a
a
R
2
4
+
=
REDUCIR:
PROBLEMAS:
x a
x a = =>
PROBLEMAS:
REDUCIR:
a 1
4
2
+
tengan fuera del c

Igualdad Base y Exponente
x ==
no se tomar en cuente aquellas soluciones (races) que se o

tengan fuera del conjunto de los nm
Igualdad Base y Exponente
=> x a = Si a
0
onjunto de los nm
Si x
Igualdad en el exponente:
Si x = 0
onjunto de los nmeros reales.
==
= 1
pudiendo tambin encontrarse como base de la potencia. Para obtener la sol


NCIALES
Sol:
a
a
a
a
R
2
2
2
2
1
2 . 2
2
+
+
=
a
a a
a
R
2 2
1
2
2
+ +
+
=
a
a
a
a
R
2
2
1
2
2
+
+
+
=
2 2
2
2 . 2
= = =
a a
a
a
R Rpta ( a )
Nota: Tambin se puede darle un valor adecuado a a para luego simpli-
ficar por Ejemplo:
Si: a = 1
2
2
4
8
4
2 4
4
4 4
2
3 3
1
3
2
= = = = =
x
R
2. RESOLVER:
1
5 , 0
) 04 , 0 (
5 5
) 2 , 0 (

=
x
x
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Sol:Transformando
1
5
5
1
10
2
2 , 0

= = =
2
2
5
5
1
25
1
100
4
04 , 0

= = = =
2
2 , 0 ==
Transformando
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Transformando
04 , 0
, 0 ( ==
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
) 04 , 0 (
x
5
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
4
2
4
8
3
= =
: Tambin se puede darle un valor adecuado a a para luego simpl : Tambin se puede darle un valor adecuado a a para luego simpl
: Tambin se puede darle un valor adecuado a a para luego simpli-

=>
2
1
5 . 0 1
5 . 5
) 5 (
x
=
1 2
) 5 (
x
2 2
5 , 1
5 . 0
5
5
5
+
+
=
x
x
5 , 1 5 , 0
5
+ x
=
2 2
5
+ x
x 1 = 2x + 2
x = 3 Rpta. ( c )
3. Simplificar:
) 2 ( 2
) 2 ( 2 2
3
4
+
+
=
n
n n
R
A) 2
n
B) 2
n+1
C) 3
n-1
D) 7/8 E) N.A.
Sol:
3
4
2 . 2 . 2
2 . 2 2 . 2
n
n n
R

=
3
4
2 . 2 . 2
) 2 2 ( 2
n
n
R

=
16
2 16
= R
16
14
= R
8
7
= R Rpta. ( d )
16
14
==
3
2 .
16
2 16
3
) 2
16
= R
14
D) 7/8 E) N.A. D) 7/8 E) N.A.

4. Resolver:
2
2
1
=
x
x
x
Sol:
2
2
1
|
\
|
=
x
x
x
2 .
2
1
4
1
|
\
|
=
x
x
x
4
2
.
4
1
|
\
|
=
x
x
x
4
2
.
4
1
|
\
|
=
x
x
x
2
1
.
4
1
|
\
|
=
x
x
x
2
1
.
2
1
4
1
4
1
|
\
|
|
\
|
=
x
x
x
.
4
1
4
1
4
1
|
\
|
|
\
|
=
x
x
x
=>
4
1
= x Rpta ( c )
5. Calcular a qu exponente se debe
elevar 18 para obtener: 2 54
A) 2/3 B) 3/4 C) 1/2 D) 4/3 E) 2/5
Sol:
Sea el exponente: x
18
x
= 2 54
( ) 2 2 . 3 2 . 3
2 2
=
x
2
1
2
3
3 2
2 . 3 2 . 3
|
|
\
|
=
x x
4
3
2
3
2
2 . 3 2 . 3 =
x x
4
3
= x
6. Hallar el valor de:
( )
2 2
625
2
1
2
2
2
2
8
+ n n
n
A) 25 B) 125 C) 625 D) 5 E) 1
A) 25 B) 125 C) 625 D) 5 E) 1
A) 25 B) 125 C) 625 D) 5 E) 1 A) 25 B) 125 C) 625 D) 5 E) 1
2 2
2
1 ++ n

A) 25 B) 125 C) 625 D) 5 E) 1
Rpta ( c )
Rpta ( c )
4
3
==
22 .
4
3
= x
4
2
\\
3
. 3
\
4
3
2
3
2 . 3
2
1
||
Sol:
|
\
|
|
\
|
=
+ 2 2 2 . 2
2
2 2 2
1
2
2 . 2 . 2
8
2 . 2 . 2
8
625 625
n n
n
n n
=
|
\
| +
4 . 2
8
2 2 . 2
2
) 625 (
n n
n
=
( )
4 .
2 . 3
2
2
8
625
n
n
= ( )
4 .
2
8
2
8
625
n
n
=
5 625 ) 625 (
4
4
1
= =
Rpta ( d )
7. Calcular el valor numrico de:
2
1 1
1 1
(
(
+
+
=
+ +

b a
b a
a b
a b
b a
b a
E
para a
b
= 2 y b
a
= 0,5
A) 16 B) 14 C) 8 D) 12 E) 10
Sol:
2
. .
. .
(
(
+
+
=

b a
b a
a a b b
a a b b
b a
b a
E
sabemos que 0,5 =2
-1
2
) ( ) (
) ( ) (
(
(
+
+
=

b a
b a
a a b b
a a b b
b a
b a
E
2
1 1
) ( ) (
) ( ) (
(
(
(
+
+
=
b a
b a
a a b b
a a
b
b
b a
b a
E
) (
)
a
b b
b
b
a
a
== E
(
(
=
b
a
E
( ++ b
( )
)
++
a
b b
b
b a
) ( ) (
(
+
a
a a
b
b a
b
1
( +
a
a
b
emos que 0,5 =2

2
mos que 0,5 =2
sabemos que 0,5 =2
mos que 0,5 =2

-1
= 0,5

2
2 1 2
2
1
1
2
1
) 2 ( ) 2 (
) 2 ( ) 2 (
1 -
1
(
(
(
+
+
=

E
2
2
2
1
2
1
2
2 2
2 2
(
(
(
+
+
=
E
2
4
1
2
2
1
4
(
(
(
(
+
+
= E
2
4
1 2 4
2
1 2 4
(
(
(
(
+
+
= E
2
2
4
(
= E
2
16
= E
E = 8 Rpta. ( c )
8. Simplificar:
( ) | | ( ) | | ( ) | | ...... . .
5
4
6
4
3
4
3
2
2
x x x E = n factores.
Sabiendo que:
( )
x
n n n n
=
+ + + ) 3 )( 2 )( 1 (
3
16
A) 16 B) 32 C) 64 D) 256 E) 4096
A) 16 B) 32 C) 64 D) 256 E) 4096
Sabiendo que:
A) 16 B) 32 C) 64 D) 256 E) 4096
|
Sabiendo que: Sabiendo que:
A) 16 B) 32 C) 64 D) 256 E) 4096
(( )) ||(( ( .
6
x (( (
(( n n ++ (
|| (( )) ||(( ( .
4
x (( (
8. Simplificar:
( ) |(( | ( ) | | |(( .
4
||
3
))
4
3
||
2
2
x x ((
Sabiendo que:
A) 16 B) 32 C) 64 D) 256 E) 4096
......
Rpta. ( c )
Rpta.
) |
5
||
4
))

Sol:
Sabemos que:
1.2.3 + 2.3.4 + 3.4.5 + 4.5.6 + ........ + n(n+1) (n+2) =
4
) 3 )( 2 )( 1 ( + + + n n n n
Adems por dato del problema
) 3 )( 2 )( 1 (
3
16
+ + +
=
n n n n
x
......... . . .
5 . 4 . 6 4 . 3 . 4 3 . 2 . 2
x x x E =
. .......... 6.4.5 4.3.4 3 . 2 . 2 + + +
= x E
( ) .... 5 . 4 . 3 4 . 3 . 2 3 . 2 . 1 2 + + +
= x E
4
) 3 )( 2 )( 1 (
. 2
+ + +
=
n n n n
x E
2
) 3 )( 2 )( 1 ( + + +
=
n n n n
x E
Reemplazando el valor de x:
2
) 3 )( 2 )( 1 (
) 3 )( 2 )( 1 (
3
16
+ + +
+ + +
|
|
\
|
=
n n n n
n n n n
E
2
3
16 = E
3
16 = E
3
4 = E
64 = E Rpta ( c )
==
16
3
16 = E
3
4 = E
64 =
+
2
3
16
2
)( 1 ++ ++ n
) 3
||
)( 2 ( + + +
|
n n n

9. Calcular el valor de n en la
ecuacin:
4 2
4 2
3 3 .
3
1 1 +
=
|
\
|

n
n
A) 2 B) 4 C) 1/2 D) 6 E) 3
Sol.:
4 2
4 2
3 3 .
3
1 1 +
=
|
\
|

n
n
4
4 2
2 1
3 3 . 3
1
+
n
n
4
4 2
2 1
3 3
1
+
+
=
n
n
4
4 2
2 1
1
+
= +

n
n
4 2
2
2
. 4 4 + = +
n
n
4 2 2 . 2 4 + = +
n n
4 4 2 2 . 2 + =
n n
8 2 =
n
3
2 2 =
n
3 = n
Rpta. E
10. Indicar el valor no entero que toma
x, de manera que se cumpla la igual-
dad:
1
3
2
8
) 2 (
8
4
+
=
x
x
x
x
A) 1/3 B) 1/2 C) 5/4 D) 2/3 E) 5/3
Sol.
Reduciendo ambos miembros tene-
mos:
1
3
3
) 2 ( 2
3
2
2
2
2
2
+
=
x
x
x
x
1
3
3
) 2 ( 2
3
2
2
2
2
2
+
=
x
x
x
x
1 3 3 4 2 3 2
2 2
+
=
x x x x
1
3 3
4 2
3 2
2 2
+
=
x
x
x
x
1
3 3
4 2
3 2
+
x
x
x
x
Resolviendo:
4
5
= x v 3 = x
Por dato del problema Z e x
Entonces
4
5
= x
Rpta.: C
1. Hallar el valor de x en:
1 4
4 8
+
=
x x
es:
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
2. Simplificar:
7 5
5 3
3 3
3 3

+
+
n n
n n
A) 27 B) 3 C) -9 D) 9 E) -8
A) 27 B) 3
A) 27
Simplificar:
A) 27 B) 3
3
3
3
n
B) 11
Simplificar:
Hallar el valor de x en: Hallar el valor de x en:

A) 10 B) 11 C) 12
Simplificar:
3
B) 3
Hallar el valor de x en: 8

x
4
Hallar el valor de x en:
4
=
C) 12 D) 13
x
Por dato del problema
x
Entonces
Rpta.: C
Resolviendo:
5
Resolviendo: Resolviendo:
3
4 2
=
x x
x
Resolviendo:
4
5
=
1
3
++
2 ==
=
1
3 3
2
+
x
x
3 3 x
3
2
3 x
3. Resolver:
2 / 3 1
2
+
=
x
x
A) 1 B) 1/2 C) 1/2 D) -1 E) 3/2
4. Hallar
4
2a , si:
2
1
16
4 a
x
=
+
+
x
x x
x
a
A) 4 B) 2 C) 3 D) 6 E) 8
5. Resolver:
1
5 , 0
) 04 , 0 (
5 5
) 2 , 0 (

=
x
x
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
6. Efectuar
6 4 2
6 4 2
2 2 2
2 2 2

+ + +
+ +
+ +
=
n n n
n n n
M
A) 512 B) 256 C) 260 D) 181 E) N.A.
7. Resolver
248 2 2 2 2 2
4 3 2 1
= + + + +
x x x x x
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9
8. Hallar: 5x + 10, si:
4 2
8 4
3 9
+
=
x x
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
9. Hallar el valor de
4 6
n m M = ;
Si 4
2
2
=
+n
n
n ;
3
3
m
m
m
m
m
+
=27.
A) 40 B) 41 C) 38 D) 3 E) 36
10. Calcular n si:
Si:
33
) 1 2 (
2 1
32 ... 2 . 2 . 2 =

_
factores n
n n n
A) 201 B) 121 C) 34 D) 64 E) 83

factores
n
B) 121
2 (
2 . 2

n n
Calcular n si:
Si:
) 1 2 (
1
2 . 2 2
_
factores n
n n
A) 201
4; m
B) 41 C) 38
Hallar el valor de M
3
m
m
m
m
+
B) 41 C) 38
Calcular n si:
33 2
32 =
D) 4
4
;
E)
4
8
3
+ x
D) 4 E)
E) 9
5
E) N.A. E) N.A.
- 110 -
VIII
POLINOMIO: GRADO, POLINOMIOS
ESPECIALES, OPERACIONES, PRO-
DUCTOS NOTABLES.
1. GRADO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
- Monomio: Es la mnima expresin algebraica que tiene un solo trmino:
- Polinomio: Es la expresin algebraica que tiene 2 ms trminos alge-
braicos. Recibe el nombre de binario cuando tiene 2 trminos, trinomio
cuando tiene 3 trminos.
a) Grado de un monomio:
- Grado absoluto (G.A.): Est dado por la suma de los exponentes de
todas sus variables.
- Grado Relativo (G.R.): Est dado por el exponente de la variable refe-
rida a dicho monomio.
Ejm:
M
(x,y,z)
= 3x
5
y
7
z
3
GA = 5 + 7 + 3 = 15
GR
(x)
= 5
GR
(y)
= 7
GR
(z)
= 3
b) Grado de un Polinomio:
- Grado absoluto (G.A): Est dado por el trmino que tiene mayor gra-
do absoluto.
- Grado Relativo (G.R.): Est dado por el trmino de mayor exponente
de la variable referida en dicho polinomio.
Grado Relativo (G.R.):

de la variable referida en dicho p
Grado absoluto (G.A):

do absoluto.
- Grado absoluto (G.A):
do absoluto.
-
do absoluto.
Grado de un Polinomio

(z) (z)
do absoluto.
= 5
= 7
GA = 5 + 7 + 3 = 15
= 5
(y)
= 7
= 3
Grado de un Polinomio:
Est dado por el exponente de la variable ref
Est dado por la suma de los exponentes de



rio cuando tiene 2 trminos, trinomio
Polinomio: Es la expresin algebraica que tiene 2 ms trminos alg

Monomio: Es la mnima expresin algebraica que tiene un solo trmino:
Polinomio: Es la expresin algebraica que tiene 2 ms trminos alg
e-
.
Polinomio: grado, polinomios especiales, operaciones, productos notables 111
Ejm:
P(x,y,z) = 4x
3
y
5
z
2
3x
5
y
2
z
4
+ 2x
2
y
7
+ 2x
5
P(x,y,z) = 4x
3
y
5
z
2
3x
5
y
2
z
4
+ 2x
2
y
7
+ 2x
5
grado=10 grado=11 grado= 9 grado=5
G.A. = 11
GR
(x)
= 5
GR
(y)
= 7
GR
(z)
= 4
Nota: El valor numrico de un polinomio es el valor que toma dicho polino-
mio, cuando se reemplaza en l valores asignados a sus variables.
Ejm: sea P(x) = x
2
+ 2x 1
Hallar P(2)
P(2) = 2
2
+ 2.2 1 = 7
2. POLINOMIOS ESPECIALES
c) Polinomios Ordenados: Son los que presentan un orden ascenden-
te o descendente en los exponentes de una de las variables que se
toma como base.
Ejm:
- P(x) = 8x
5
2x
3
+ x 3
- P(x,y) = 5x
7
y
2
3x
2
y
10
+ 7x
9
y
12
d) Polinomios completos: Son los que tienen todos los exponentes
(desde el mayor hasta el exponente cero o trmino independiente) de
la variable que se toma como base.
Ejm:
- P(x) = x
4
2x
2
+ x + 10 +x
3
- P(x,y) = 4x
3
5x
2
y + 7xy
2
+ 8y
3
e) Polinomios Homogneos: Son aquellos cuyos grados de sus trmi-
nos son iguales:
Ejm:
- P(x,y) = x
2
+ 2xy + y
2
- P(x,y,z) = 6x
3
+ 5xy
2
1/5 xyz
P(x,y) = x
P(x,y,z) = 6x
- P(x,y) = x
- P(x,y,z) = 6x
Polinomios Homogneos:
nos son iguales:
P(x,y) = x
P(x,y) = 4x
nos son iguales:
Ejm:
P(x) = x P(x) = x
P(x,y) = 4x
e) Polinomios Homogneos:
nos son iguales:
Ejm:
P(x,y) = x
P(x,y,z) = 6x

2x
2
+ x + 10 +x
2
y + 7xy
+ x + 10 +x
3
Polinomios completos:
P(x) = x
4
2x + x + 10 +x
P(x,y) = 4x
3
5x
2
y + 7xy
2
+ 8y
y
12
Son los que tienen to
+ 7x
3
+ 7x
9
y
Son los que presentan un orden ascende



mio, cuando se reemplaza en l valores asignados a sus varia

o- o-
112 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
f) Polinomios Idnticos: Son aquellos que se caracterizan por que sus
trminos semejantes tienen iguales coeficientes.
Ejm: ax
2
+ bx + cx mx
2
+ nx + p
a = m
b = n
c = p
g) Polinomios Idnticamente Nulos: Son aquellos que se caracterizan
por que todos sus coeficiente son idnticos a cero. Ejm:
P(x) = ax
2
+ bx
2
+cx + d
a = 0 b = 0 c = 0 d = 0
3. OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS
h) Suma y Resta: Para sumar o restar expresiones algebraicas se
suma o se resta trminos semejantes.
Nota: Trminos semejantes son aquellos que tienen la misma parte li-
teral afectada por los mismos exponentes.
i) Multiplicacin de expresiones algebraicas: Multiplicar expresio-
nes algebraicas significa obtener una expresin denominada PRO-
DUCTO, conociendo otras dos llamadas multiplicando y multiplicador.
Propiedades de la Multiplicacin:
i) El grado del producto es igual a la suma de los grados de los facto-
res.
ii) El trmino independiente del producto es igual al producto de los
trminos independientes de los factores.
PRODUCTOS NOTABLES
Son productos, cuyos resultados se deben conocer sin necesidad de efectuar
operaciones, por esto se el reconoce fcilmente.
i) Binomio al cuadrado:
(a + b)
2
= a
2
+ 2ab + b
2
(a b)
2
= a
2
2ab + b
2
j) Producto de una suma por su diferencia
(a + b) (a b) = a
2
b
2
(a + b) (a
(a
(a + b)
(a
(a + b) (a b) = a
operaciones, por esto se el r

Binomio al cuadrado
+ 2ab + b
2ab + b
2

Binomio al cuadrado
= a
2
PRODUCTOS NOTABLES
Binomio al cuadrado
(a + b)
22
= a
2
+ 2ab + b
b)
2
= a
2
2ab + b
b) = a
pendiente del producto es igual al producto de los

trminos independientes de los factores.
PRODUCTOS NOTABLES
conoce fcilmente.

i) El grado del producto es igual a la suma de los grados de los fact
trminos independie tes de los factores.
PRODUCTOS NOTABLES
operaciones, por esto se el reconoce fcilmente.
Binomio al cuadrado:

gebraicas significa obtener una expresin denominada PR gebraicas significa obtener una expresin denominada PR
tes de los factores.
Multiplicacin de expresiones algebraicas:

gebraicas significa obtener una expresin denominada PR

gebraicas significa obtener una expresin denominada PR gebraicas significa obtener una expresin denominada PR
Multiplicacin de expresiones algebraicas:
: Trminos semejantes son aquellos que tienen la misma parte l

tes.
Multiplicacin de expresiones algebraicas: Multiplicar expresi

Multiplicar expresi

o restar expresiones algebraicas se
Multiplicar expresi

: Trminos semejantes son aquellos que tienen la misma parte li-

k) Binomio al cubo
(a + b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
(a b)
3
= a
3
3a
2
b + 3ab
2
b
3
l) Trinomio al cuadrado
(a + b + c)
2
= a
2
+ b
2
+ c
2
+ 2ab + 2ac + 2bc
m) Producto de un binomio por un trinomio queda una suma o dife-
rencia de cubos.
(a + b)(a
2
ab + b
2
) = a
3
+ b
3
(a b)(a
2
+ ab + b
2
) = a
3
b
3
n) Producto de dos binomios que tienen un trmino comn
(x + a) (x + b) = x
2
+(a+b)x +ab
o) Identidades de Legendre
(a + b)
2
+ (a b)
2
= 2 (a
2
+ b
2
)
(a + b)
2
( a b)
2
= 4ab
p) Identidades de Lagandre
(ax + by)
2
+ (bx by)
2
= (x
2
+ y
2
)(a
2
+b
2
)
(ax + by + cz)
2
+ (bx ay)
2
+ (cx az)
2
+ (cy bz)
2
= (a
2
+ b
2
+ c
2
) (x
2
+ y
2
+ z
2
)
PROBLEMAS RESUELTOS
1. El grado del polinomio homogneo.
P(x, y) = m.x
2m
. y
n+2
mx
2n
. y
4m
es:
a) 4 b) 3 c) 2 d) 1 e) 10
Sol:

2
4 2
1
2 2
. . . . ) , (
Grado
m n
Grado
n m
y x m y x m y x P =
+
( P
Sol
P
a) 4 b) 3 c) 2 d) 1
P(x, y) = m.x
a) 4 b) 3 c) 2 d) 1
El grado del polinomio homogneo.

P(x, y) = m.x
a) 4 b) 3 c) 2 d) 1
Sol:
) , m y x =
ay)
MAS RESUELTOS
n+2

ay)
2
+ (cx
MAS RESUELTOS
P(x, y) = m.x
2m
El grado del polinomio homogneo. El grado del polinomio homogneo.
. y
n+2
mx
2n
El grado del polinomio homogneo. El grado del polinomio homogneo.
a) 4 b) 3 c) 2 d) 1
= (x
2
+ (cy
+ y
2
)(a
by)
2
= (x
2
+ y )(a
2
+b
+ (cy bz)
+b

Producto de un binomio por un trinomio queda una suma o dife-
Grado 1 = Grado 2
2m + n + 2 = 2n + 4m
2 = n + 2m
grado = 2m + n + 2
grado = 2 + 2 = 4 Rpta ( a )
2. Si 15 xy ;
2
1 1 1
= = +
y x
. Hallar
3 3
1 1
y x
E + =
a) 1/4 b) 1/40 c) 1/10 d) 1/20 e) 1/80
Sol:
(
(
|
|
\
|
+
|
|
\
|
+ =
(
(
|
|
\
|
+ +
|
\
|
|
|
\
|
+ =
(
(
|
|
\
|
+
|
\
|
|
|
\
|
+ =
|
|
\
|
+
|
\
|
=
xy y x y x
E
y x y y x x y x
E
y y x x y x
E
y x
E
3 1 1 1 1
1
.
1
. 3
1 1
.
1
. 2
1 1 1
1 1
.
1 1 1 1
1 1
2
2
2
2
2
3
3
|
(

=
(
=
60
12 15
.
2
1
15
3
4
1
2
1
E
40
1
60
3
.
2
1
=
|
\
|
= E // Rpta ( b )
3. Cul es el valor que asume
y x
y
xy
y x
xy
y x
R
3
2 2
2 2
+
+
+
+
+
=
Si:
y x y x +
= +
4 1 1
a) 2 b) 3 c) 1 d) 4 e) N.A.
a) 2 b) 3 c) 1 d) 4
Si:
a) 2 b) 3 c) 1 d) 4
Si:
x
a) 2 b) 3 c) 1 d) 4
que asume
y ++
4
Cul es el valor
60
60
Cul es el valor que asume

y x y +
= +
1 1
a) 2 b) 3 c) 1 d) 4
que asume R
1
//
60
15
.
40
1
=
|
||
|
||
Rpta ( b )
que asume
x
R
xy
(
(
((
((
(
((
((
(((
y x
.
(
(
((
(
((
x
1 1
. 3

Sol:
De la condicin:
y x y x +
= +
4 1 1
( )
0 ) (
0 2
4 2
4
4
2 2
2 2
2
=
= +
= + +
= +
+
=
+
y x
y xy x
xy y xy x
xy y x
y x xy
y x
y x =
y x
y
x
y x
xy
y x
R
3
2
2
2
2 2
+
+
+
+
+
=
4 2 2
2
1
2
3
2
4
2
2
3 2
2
2
= + = + + = + + =
y
y
y
y
y
y
R Rpta. ( d )
4. Si: 34
4 4
= +
n n
a a , entonces
n n
a a

es:
a) 2 b) 5 c) 4 d) 2 e) 3.
Sol:
34 . . 2 . . 2
2 2 4 2 2 4
= + +
n n n n n n
a a a a a a
( )
( )
6
36
34 2
2 2
2
2 2
2
2 2
= +
= +
= +
n n
n n
n n
a a
a a
a a
6 . 2 . 2
2 2
= + +
n n n n n n
a a a a a a
( ) 6 2
2
= +
n n
a a
((
n
a (( (
( a a
6 ==
. 2
n n
a a
2
++
n
a a
(
2 2
2 2
+
+
n
n
a a
a a ((
2
2
n
a
)
2
n
a
a
))
36
34 2
2
==
2
+
n
a
)
)
6
36
34
2
2
2
=
+

n
n
a
n
a
4 d) 2 e) 3.
n
n
es:
4 d) 2 e) 3.
, entonces
++
2
, entonces a a

es:
4 d) 2 e) 3.
.
2
=
n
a
2 2 ++ ==
4 2
2
1
= + = +
es:

( ) 4
2
=
n n
a a 2 =
n n
a a Rpta ( d )
5. El grado del Polinomio es:
P(x) = ( )( )( ) : n trminos ... .......... 1 1 1
8 5 2
+ + + x x x
a) 220 b) 520 c) 610 d) 1220 e) 1610
Sol:
Grado = 2 + 5 + 8 + ............ 20 trminos y de razn 3
Para hallar la suma:
59
) 3 )( 19 ( 2
) 1 (
1
=
+ =
+ =
n
n
n
a
a
r n a a
( )
2
1
n a a
S
n
+
=
( )
) 10 )( 61 (
2
20 . 59 2
=
+
=
S
S
S = 610
grado = 610 Rpta ( c )
6. Si P(x+3) = 6x 2
58 30 ) 8 ) ( ( + = + x x F P Hallar el valor de
) 4 ( F E =
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9
Solucin
* P(x+3) = 6x 2
P(x-3+3) = 6(x-3) 2
P(x) = 6x 20
Reemplazando x por F(x) + 8, tenemos:
P(F(x) + 8) = 6(F(x) + 8) 20
P(F(x) + 8) = 6F(x) + 48 20
P(F(x) + 8) = 6F(x) + 28 . (1)
P(F(x) + 8) = 6(F(x) + 8)
P(F(x) + 8) = 6F(x) + 48
P(F(x) + 8) = 6F(x) + 28

P(F(x) + 8) = 6(F(x) + 8)
P(F(x) + 8) = 6F(x) + 48
P(x
P(x) = 6x
P(F(x) + 8) = 6(F(x) + 8)
P(F(x) + 8) = 6F(x) + 48
P(F(x) + 8) = 6F(x) + 28
3) 2
P(F(x) + 8) = 6(F(x) + 8)
P(x+3) = 6x
3+3) = 6(x
B) 3 B) 3
Solucin
P(x+3) = 6x 2
P(x-3+3) = 6(x-3)
P(x) = 6x 20
P(F(x) + 8) = 6(F(x) + 8)
P(F(x) + 8) = 6F(x) + 48
P(F(x) + 8) = 6F(x) + 28
58 ++ Hallar el v
D) 7
E) 9
Hallar el v
C) 5 E) 9
S = 610
Rpta ( c )
S = 610
S = 610
Rpta ( c )
alor de
S = 610
S = 610

* Por dato del problema:
P(F(x)+8) = 30x + 58 (2)
Igualando (1) y (2):
6F(x) + 28 = 30x + 58
6F(x) = 30x + 30
F(x) = 5x + 5
Entonces: F(4) = 5(4) + 5 = 25
Finalmente:
25
) 4 (
=
=
E
F E
5 = E
Rpta. C
7. Si el monomio
5 3 4 6
2 . . 9 . 3
m m
x x x x es 8, el valor de m es:
A) 2 B) 6 C) 9 D) 12 E) 16
Solucin
5 3 4 6
2 . . 9 . 3
m m
x x x x
30 15 5
4
6 G.A.
m m
+ + + =
8
30 15 5
4
6 = + + +
m m
multiplicando por 30 la ecuacin anterior:
240 2 24 180 = + + + m m
36 3 = m
12 = m
Rpta. D
8. Sabiendo que 7
9
9
= +
a
x
x
a
, el valor de la expresin
4
9
4
9
a
x
x
a
+ es:
A) 3 B) 4 C) 5 D) 5 E) 2
A)
Sabiendo que 8. Sabiendo que

A)
Sabiendo que
9
x
a
m
Sabiendo que
B) 4
30
240 == ++ m m
36
30
=
m
240 2 + m
36 3 = m
12 =
Rpta. D
E) 16
es 8, el valor de m es: es 8, el valor de m es:

Solucin
Supongamos que:
4
9
4
9
a
x
x
a
E + = Hallaremos E.
2
4
9
4
9
2
|
|
\
|
+ =
a
x
x
a
E
2
4
9
4
9
4
9
2
4
9
2
. . 2
|
|
\
|
+ +
|
|
\
|
=
a
x
a
x
x
a
x
a
E
a
x
x
a
E
9
9
2
2 + + =
a
x
x
a
E
9
9
2
2 + =
( )
2
9
9
2
2
2
|
|
\
|
+ =
a
x
x
a
E
( )
2
9 9
9
2
9
2
2
. . 2 2
|
|
\
|
+ +
|
|
\
|
=
a
x
a
x
x
a
x
a
E
( )
a
x
x
a
E
9
9
2
2
2 2 + + =
( ) 2 2
9
9
2
2
+ + =
a
x
x
a
E
( ) 2 7 2
2
2
+ = E
9 2
2
= E
2 3
2
+ = E
5 = E
Rpta. C
9. Si
3 3 3
... 4 . 2 4 . 2 4
4
+ + +
= x M
a
, su grado es:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) N.A.
4 x
a
B) 2
Si M
=
9. Si
4
4 = M
a
A) 1 B) 2
Rpta. C
9
2 3+
5
3 3
. 2 4 . 2 + +
2 ++
2
2 +
\\
+
a a

2
9
|
|
||
||
|
||
x

Solucin
El grado de M es:
3 3 3
... 4 . 2 4 . 2 4 + + +
Supongamos que:
3 3 3
... 4 . 2 4 . 2 4 + + + = E Hallaremos E.
3
3 3
... 4 . 2 4 . 2 4
_
E
E + + + =
3
. 2 4 E E + =
E E 2 4
3
+ =
Dando valores a E, obtenemos que:
E = 2
Rpta. B
10. Si el polinomio ordenado, decreciente y completo:
... 3 2 ) (
2 3 1 2
+ + + =
+ + + c b a
x x x x P posee 2c trminos; hallar a+b+c.
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16.
Solucin
Como posee 2c trminos, Entonces es de grado 2c-1.

... 3 2 ) (
3 2
2
2 2
3
1 2
1 2
+ + + =

+
+
c
c
c
b
c
a
x x x x P
Del tercer trmino obtenemos:
2 3 2 + = c c
5 = c
Del segundo trmino obtenemos:
2 2 3 = + c b
5 = b
1 2 1 2 = + c a
4 = a
Por lo tanto:
14 = + + c b a
Rpta: C
Por lo tanto:
Por lo tanto:
c
a

1 2 ++ a
4 ==

2 1 2 = c a
4 = a
Por lo tanto:
do trmino obtenemos:
2 c
5
do trmino obtenemos:
2c
5 = b
1
... +
Como posee 2c trminos, Entonces es de grado 2c
posee 2c trm
Si el polinomio ordenado, decreciente y completo:
posee 2c trminos; hallar a+b+c.
nos; hallar a+b+c.
nos; hallar a+b+c.

1. Hallar m/n si el polinomio:
) 7 2 ( 3 ) ; (
1 6 1 2 + +
+ =
n m n m
y x y x y x P es homogneo.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 0 E) N.A.
2. Sabiendo que x
b
a
b ax
b ax
P
|
\
|
=
|
\
|
+
, Calcular:
) 3 / 5 (
) 3 ( ) 2 (
P
P P +
A) 1/4 B) 2 C) 3 D) 5/4 E) 3/4
3. Si 3
1
2
=
|
\
|
+
a
a el valor de
3
3
1
a
a + es:
A) 1 B) 6 C) 0 D) -1 E) 2
4. Si
2 2 + +
+ +
a b b a
y x u y x son tres trminos consecutivos de un poli-
nomio P(x;y) completo, homogneo de grado 8 y ordenado crecien-
temente respecto a x, hallar el Grado relativo a la variables y
de u.
A) 3 B) 5 C) 6 D) 4 E) 7
5. La expresin: x a b x ab x b a
b a b a
) ( . ). (
4 6 2
+ +
+
; reducida a un
monomio es:
A) x B) 2x
3
C) ax
4
D) -3x
2
E) 5x
6. Sea
|
|
\
|
+
|
|
\
|
+
|
|
\
|
+
|
|
\
|
+
+ + + +
=
n n
n n
y x y x y x y x
y x y x y x y x
M
1 1
...
1 1 1 1 1 1
) )...( )( )( (
3 3 2 2
3 3 2 2
. La suma de
los grados relativos de M es:
A)
2
) 1 ( + n n
B) ) 1 ( n n C) ) 1 ( + n n D)
2
) 1 ( n n
E) N.A.

A)
n
A)
2
( + n n
E) N.A.
\\

||
|||
||| |||||
||
|||
|||||
x y
2
\\

||
++
x
1
|
\
|
+
+
=
y x
x
M
1
(
) 1
B)
++
y
C) ax
4
++ y )(
2 2
++
x b ).
6 2
B) 2x
3 4
D) -
||
|
||
||||
|
+
+ + + x y x y
1 1
)( )(
3 2
E) 7
x ab
4
D) 4
temente respecto a x, hallar el Grado relativo a la variables y temente respecto a x, hallar el Grado relativo a la variables y
D) 4 E) 7
b x
b a
( +
+
E) 5x
io P(x;y) completo, homogneo de grado 8 y ordenado crecie

temente respecto a x, hallar el Grado relativo a la variables y temente respecto a x, hallar el Grado relativo a la variables y

son tres trminos consecutivos de un pol


7. Hallar el valor de n:
n
a
b
b a
b a
|
\
|
=
(
3 2 / 1 3 6
2 / 1 4 / 1 3 3
6
1
.
A) 3 B) 5 C) 6 D) 4 E) 7
8. Siendo: 7
2
3
3
2
= +
a
m
m
a
, calcular
4
2
3
3
2
4
a
m
m
a
A)3 B)4 C)5 D)1 E)

4
7
9. La suma de los coeficientes del polinomio homogneo:
a b b a b
b a a
y
a
b
y x
b
a
y bx ax y x P
2
13 3 12
) ; ( + + + =

, es:
A) 4 B) 5 C) 7 D) 9 E) N.A.
10. Efectuar el producto:
|
\
|
+
|
\
|
+
+
2
4 4
3
1
1
1
1 x
x x
x
x
x
; Si x = 2, se tiene:
A) 0 B) 3-16x C) 3 D) 3+16x E) N.A.
C) 3
D) 3+16x
|
||
2 ; Si x = 2, se tiene:
C) 3 D) 3+16x
E) N.A.
D) 3+16x E) N.A.
y
E) N.A.
a
b
y , es:
E) N.A.
del polinomio homogneo: del polinomio homogneo:

- 122 -
IX
DIVISIN, TEOREMA DEL
RESTO, COCIENTES NOTABLES
I. DIVISION ALGEBRAICA
Definicin: La divisin Algebraica es una operacin que consiste en obtener
un cociente q(x) a partir de dos expresiones algebraicas llamadas dividendo
D(x) y divisor d(x). Quedar un resto o residuo r(x) cuando se trate de
una divisin inexacta.
) ( ) ( ). ( ) ( x r x q x d x D + = Divisin inexacta
) ( ). ( ) ( x q x d x D = Divisin exacta
Casos de la Divisin:
1) Cuando se trata de dos monomios:
Se dividen los signos mediante la regla de los signos. Luego los coefi-
cientes y finalmente se dividen las letras aplicando teora de exponen-
tes.
Ejm: Dividir:
2 6 3
8 2
10 8 5
2
16
32
z y x E
z y x
z y x
E
=

=
2) Cuando se trata de dos Polinomios:
Se puede utilizar cualquiera de los mtodos siguientes:
a) Mtodo Normal
b) Mtodo de los coeficientes separados.
c) Mtodo de Horner
d) Mtodo de Ruffini.
Ejm: Dividir
1 2
6 7 9 4
2
2 3
+
+
x x
x x x
a) Mtodo Normal
Ordenando previamente tenemos
Mtodo Normal
Ejm: Dividir Ejm: Dividir

a) Mtodo Normal Mtodo Normal
Mtodo de Horner
Mtodo de Ruffini.
9 4
2
3
x
x x
Mtodo de Horner
Mtodo de
Mtodo Normal Mtodo Normal
b) Mtodo de los coeficientes separados.
c) Mtodo de Horner
d) Mtodo de
Ejm: Dividir
4
Mtodo Normal
Ruffini.
Cuando se trata de dos Polinomios:

Se puede utilizar cualquiera de los mtodos s
Mtodo Normal
Mtodo de los coeficientes separados.
E
Cuando se trata de dos Polinomios:
Se puede utilizar cualquiera de los mtodos s
Mtodo Normal
Mtodo de los coeficientes separados.
Mtodo de Horner
Ruffini.
2 6
2
8 5
16
z
y x
y x
n las letras aplicando teora de expone n las letras aplicando teora de expone
8 2
10 8 5
16
32
z y x
z x
Se dividen los signos mediante la regla de los signos. Luego los coef
n las letras aplicando teora de expone
n las letras aplicando teora de expone n las letras aplicando teora de expone
D(x) y divisor d(x). Quedar un resto o residuo r(x) cuando se trate de

Divisin, teorema del resto, cocientes notables 123
4x
- 4x
- x
x
- 9x
+8x
+ 3x
- 2x
x - 5
4x - 1
x + 7x - 6
- 4x
- 6
+ 1
- 2x + 1
3
3
2
2
2
2
2
q(x) = 4x 1
R(x) = x 5
b) Mtodos de coeficientes separados
Slo se trabaja con los coeficientes y sus correspondientes signos.
4 -9 7 - 6 1 - 2 1
- 4 8 - 4
4 -1
-1 3 -6
1 - 2 1
1 -5
q(x) = 4x 1
R(x) = x 5
c) Mtodo de Horner:
Tenemos que dividir
_
signo su cambia se
2
2 3
1 2
6 7 9 4
+
+
x x
x x x
1 4 - 9 7 - 6
2 8 - 4
-1 - 2 1
4 -1 1 - 5
cociente residuo
-1
q(x) = 4x 1
R(x) = x 5
1 4 - 9 7 - 6
2 8 - 4
1 4 - 9 7 - 6
2 8 - 4
1 4 - 9 7 - 6
2 8 - 4
-1 - 2 1
Tenemos que dividir
Tenemos que dividir
Tenemos que dividir

se
x
-1
3
9 x
7 ++
2
2 3
2
9 4
+
x
x x
signos.
METODO DE RUFFINI
Se utiliza para dividir polinomios cuando el divisor es un binomio cuando el
divisor es un binomio de primer grado.
Ejm: Dividir:
2
9 3 2
2 3
+
+ +
x
x x x
Procedimiento
x + 2 = 0
x = 2
1 - 2 3 9
-2 - 2 8 - 22
1 - 4 11 - 13
cociente
Resto
q(x) = x
2
4x + 11
Resto = - 13
TEOREMA DEL RESTO
Este teorema tiene por finalidad determinar el resto en una divisin, sin efectuar
la divisin.
El resto de dividir un polinomio racional y entero en x entre un binomio de la
forma b ax es igual al valor numrico que adquiere dicho polinomio cuando
se reemplaza en l, por
a
b
)
.
Ejm:
Hallar el resto en:
8
8 ) 7 ( ) 5 (
3 2
+
+ + + +
y
y x
y + 8 = 0
y = -8
Resto = (-8 + 5)
2
+ (-8 + 7)
3
+ 8
R = (-3)
2
+ (-1)
3
+ 8
R = 9 1 + 8
R = 16
COCIENTES NOTABLES
Se denominan cocientes notables a ciertos casos particulares de divisiones
exactas.
Se denominan cocientes notables a ciertos casos part
COCIENTES NOTABLES

exactas.
COCIENTES NOTABLES
COCIENTES NOTABLES
exactas.
R = (
R = 9
R = 16
COCIENTES NOTABLES
Resto = (
R = (
R = 9
R = 16
COCIENTES NOTABLES
1 + 8
5
y
Resto = (-8 + 5)
8
( ) 5
2
+
+
y
y
Resto = ( 8 + 5)
2
R = (-3)
2
Resto = ( Resto = (
+ (-1)
3
8 + 5) 8 + 5)
1 + 8
que adquiere dicho polinomio cuando

++
rico

rico que adquiere dicho polinomio cuando
8

De tal forma que sin efectuar la divisin, se puede escribir su desarrollo.
Forma General:
a x
a x
m m
donde
+
eZ m
CASO 1:
a x
a x
m m
+
+
es cociente notable cuando m es impar
CASO 2:
a x
a x
m m
+
es cociente notable cuando m es par

CASO 3:
a x
a x
m m
+
no es cociente notable
CASO 4:
a x
a x
m m
es cociente notable para cualquier valor de m

Desarrollo de C.N. :
a x
a x
+
+
5 5
= x
4
x
3
a + x
2
a
2
xa
3
+ a
4
DETERMINACIN DE UN TERMINO CUALQUIERA DE UN C.N.
Forma General :
a x
a x
m m
= x
m-1
+ x
m-2
a + x
m-3
a
2
+ + a
m-1
t
(k)
= (signo) x
m-k
. a
k-1
Regla para el signo:
- Cuando el divisor es de la forma (x-a) el signo de cualquier trmino es posi-
tivo.
- Cuando el divisor es de la forma (x+a) el signo de trminos que ocupan un
lugar par son negativos y los que ocupan lugar impar son positivos.
.
Cuando el divisor es de la forma (x+a) el signo de trminos que ocupan un
lugar

-- Cuando el divisor es de la forma (x
- Cuando el divisor es de la forma (x
tivo.
- Cuando el divisor es de la forma (x+a) el signo de trminos que ocupan un
lugar par son

Cuando el divisor es de la forma (x
t
(k)
= (signo) x
Cuando el divisor es de la forma (x
Cuando el divisor es de la forma (x+a) el signo de trminos que ocupan un
+ x
m-2
a + x
+ x a + x
m-3
a
2
+ +
= (signo) x
m-k
. a
k-1

m-1
a + x
2
a
2
x
3
3
a + x xa
3
+ a
es cociente notable para cualquier valor de m es cociente notable para cualquier valor de m

ejemplo:
Hallar el t
(40)
en el desarrollo del C.N. :
2 3
100 150
a x
a x
solucin:
2 3
50 2 50 3
) ( ) (
a x
a x
+
t{40) = -{x
3
)
50-40
{c
2
)
40-1
I{40) = -x
30
c
78
PROBLEMAS:
1. El resto de la divisin:
1
16 3 ). 2 ( ). 1 (
2 1
+ + +

x
n x n x n nx
n n n
a) 17 b) 13 c) 15 d) 21 e) 19
Solucin
Por teorema del resto tenemos que: x = 1
16 3 1 ). 2 ( 1 ). 1 ( 1 .
2 1
+ + + =

n n n n R
n n n
16 3 2 1 + + + = n n n n R
13 = R Rpta. B
2. Hallar el residuo de:
1
3
2
4 50 100
+ +
x
x x x
a) 4 b) 20 c) 71 d) 110 e) N.A.
b) 20
Hallar el residuo de:

a) 4 b) 20
n
13

). 1 ( 1 ++ n
n
3 2 ++ n

1 ). 1
1
+
n
1 . n
n
16 2 1 + + n
d) 21
e) 19
1 x
d) 21 e) 19
).
3
2
x
n
16 3 ). 2 + n x

Solucin
1
3
2
4 50 100
+ +
x
x x x
=
( ) ( ) ( )
1
3
2
2
2
25
2
50
2
+ +
x
x x x
tomamos x
2
= y
=
1
3
2 25 50
+ +
y
y y y
Por teorema del resto y = 1
R = 1
50
+ 1
25
1
2
+3
R = 1 + 1 1 + 3
R = 4 Rpta. A
3. El resto de la divisin :
( )
a x
a x a x
2
) (
7 7 7
+
+ +
a) 128a
7
b) 127a
7
c) 127a
7
d) 126a
7
e)
126a
7
Solucin
Por teorema del resto:
==> ( ) ( )
7 7 7
) 2 ( 2 a a a a R + + =
( ) ( )
7 7 7
128 a a a R + =
( )
7 7
127a a R =
7 7
127a a R + =
7
126a R = Rpta. E
4. Para que la expresin:
( ) ( )
m n
m n
y x
y x
3 3
sea cociente notable y su se-
gundo trmino en su desarrollo sea x
2
y
2
. Hallar n
m
.
a) 1 b) 4 c) 9 d) 16 e) N.A.
a) 1 b) 4
4.
a) 1 b) 4
Para que la expresin:

a) 1 b) 4

a) 1 b) 4
a ==
7
127 a ++ ==
7
126a
( ) a
(
7
127 a ((
7
127a R =
126 R =
(( 2 ( (( ( a
7
a ++
7
a ++
))
Por teorema del resto:

))
7
( )
7 7 7
) ( (( a a +
)
7
a +
7
c) 127a
7
)
d) 126a
126a
7

Solucin
Sabemos que:
1
) (
. .

=
k k m
k
B A signo t |
( ) ( )
1 2 2 3
) 2 (

+ =
m n
y x t
m n
y x t .
) 2 (
=
m n
y x y x . .
2 2
=
Entonces n = 2 , m = 2.
4 2
2
= =
m
n Rpta. B
5. Determinar el valor de m para que el cociente
m m
m m
y x
x
+
3 2
5 1 6
sea
cociente notable.
a) 3 b) 3 c) 2 d) 4 e) 4
Solucin
Por propiedad
m
m
m
m 5
3 2
1 6
=
+
m
m
m
m
/
/
=
+ 5
3 2
1 6
5
3 2
1 6
=
+
m
m
) 3 2 ( 5 1 6 = + m m
15 10 1 6 = + m m
m 4 16 =
4 = m Rpta. E
6. Hallar el resto de dividir
) 1 )( 2 (
7 ) 1 ( ) 2 (
2000 2001

+ +
x x
x x
a) 3 b) 2x-1 c) 3x+2 d) 2x-4 e) 2x+4
Solucin
Sabemos que: D(x) = d(x).q(x) + R(x)
Como el divisor es de segundo grado entonces, el residuo tiene la
Sabemos que:
Como el divisor es de segundo grado e
Solucin
Sabemos que:
a)
Solucin
Sabemos que: Sabemos que:
Como el divisor es de segundo grado e
Hallar el resto de dividir

1 c) 3x+2 d) 2x

3 b) 2x

a) 3 b) 2x-1 c) 3x+2 d) 2x
Solucin
Sabemos que: D(x)
1 c) 3x+2 d) 2x
m
15 10 m
4 Rpta. E
( x

forma de:
R(x) = ax + b
Reemplazando:
b ax x q x x x x + + = + + ) ( ). 1 )( 2 ( 7 ) 1 ( ) 2 (
2000 2001
Si x = 2 : b a + + = + + 2 . 0 7 ) 1 ( 0
2000
b a + = + 2 7 1
8 2 = + b a ........ (*)
Si x = 1 : b a + + = + + 1 . 0 7 0 ) 1 (
2001
b a + = + 7 1
6 = + b a .........(**)
Resolviendo (*) y (**):
8 2 = + b a
6 = + b a
a = 2 b = 4
Por lo tanto: R(x) = 2x +4 Rpta. E
7. Hallar el resto en:
5 4
7 ) 2 ( 3 ) 2 ( 5 ) 2 ( 4 ) 2 (
2
3 24 63 82
+ +
+ + + + + +
x x
x x x x
a) x+2 b) 2x+1 c) 2x-1 d) x+1 e) x-1
Solucin
=
5 4
7 ) 2 ( 3 ) 2 ( 5 ) 2 ( 4 ) 2 (
2
3 24 63 82
+ +
+ + + + + +
x x
x x x x
=
1 4 4
7 ) 2 ( 3 ) 2 ( 5 ) 2 ( 4 ) 2 (
2
3 24 63 82
+ + +
+ + + + + +
x x
x x x x
=
| | | | | |
1 ) 2 (
7 ) 2 .( ) 2 ( 3 ) 2 ( 5 ) 2 .( ) 2 ( 4 ) 2 (
2
2
12
2
31
2
41
2
+ +
+ + + + + + + +
x
x x x x x x
Hacemos que (x + 2)
2
= y
Hacem
=
|( ||
Hacem
||
2 ( || | 4 ++ x
os que (x + 2)
|| )
41
2
=
| | | 4 ) 2 (
41
+ x
Hacemos que (x + 2)
||
2
) 2 ( ++ x
) 2
82
a) x+2 b) 2x+1 c) 2x
=
( 4 ) (
82
x
( 4 ) 2 ( + x x
5 ++
++
x
1 d) x+1 e) x
d) x+1 e) x
2
++
5 4
) 2 ( 5
24
+
+ +
x
x
a) x+2 b) 2x+1 c) 2x-1 d) x+1 e) x
+
d) x+1 e) x
2 ++ x
Rpta. E
) 2 ( 3
3 24
+ + x
Rpta. E

=
1
7 ) 2 .( 3 5 ) 2 .( 4
12 31 41
+
+ + + +
y
x y y x y y
Por el teorema del resto: y = -1
7 ) 2 ).( 1 ( 3 ) 1 ( 5 ) 2 .( ) 1 ( 4 ) 1 ( Re
12 31 41
+ + + + = x x sto
7 ) 2 ( 3 5 ) 2 ( 4 1 Re + + + + = x x sto
7 6 3 5 8 4 1 Re + + + = x x sto
1 Re = x sto Rpta. E
8. Hallar m para el polinomio x
3
+ x
2
- 3mx + 5 al dividirlo entre x
1 d como resto el doble de dividirlo entre x 2.
a) 27 b) 21 c) 18 d) 9 e) 3
Solucin
Aplicando teorema del resto a:
1
5 3
2 3
+ +
x
mx x x
x =1: 5 3 1 1
1
+ + = m R
m R 3 7
1
=
2
5 3
2 3
+ +
x
mx x x
x =2: 5 6 4 8
2
+ + = m R
m R 6 17
2
=
Por dato del problema: R
1
= 2R
2
7 3m = 2(17 6m)
7 3m = 34 12m
9m = 27
m = 3 Rpta. E
9. Hallar el resto de dividir ) 6 )( 5 )( 4 )( 3 )( 2 )( 1 ( x x x x x x
entre 11 7
2
+ x x
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
A) 1
entre
A) 1

11 ++
C) 3

2

entre 7
2
+ x x
B) 2
m = 3
Por dato del problema: R
7 3m = 2(17
7 3m = 34
9m = 27
m = 3
Hallar el resto de dividir (x
x =2:
= 2R
2
= 2R
3m = 2(17
2
17
2
==
x =2:
2
R
R 17
2
=
3m = 2(17 6m)
12m
3 7 ==
4 ++
11
1 1
1
+ = R
m R 3
1
=
6 4 8 + = m
5 ++ m
5 3 +

Solucin
11 7
) 6 )( 5 )( 4 )( 3 )( 2 )( 1 (
2
+

x x
x x x x x x
Multiplicando lo indicado tenemos:
11 7
) 12 7 )( 10 7 )( 6 7 (
2
2 2 2
+
+ + +
x x
x x x x x x
Hacemos que x x 7
2
= y
=
11
) 12 )( 10 )( 6 (
+
+ + +
y
y y y
Por el teorema del resto: y = -11
) 12 11 )( 10 11 )( 6 11 ( Re + + + = sto
) 1 )( 1 )( 5 ( Re = sto
5 Re = sto Rpta. E
10. Calcular el valor numrico del trmino central del cociente nota-
ble originado al dividir:
4 4
100 100
) ( ) (
) ( ) (
y x y x
y x y x
+
+
para x = 3, y = 2 2 .
A) 1 B) 2 C) 100 D) 200 E) 10000
Solucin
4 4
100 100
) ( ) (
) ( ) (
y x y x
y x y x
+
+
=
| | | |
4 4
25
4
25
4
) ( ) (
) ( ) (
y x y x
y x y x
+
+
El trmino central ocupa el 13
2
1 25
=
+
trmino, entonces k = 13.
Aplicando la Ec.:
Aplicando la Ec.:
El trmino central ocupa el

Aplicando la Ec.:
4
( )
(
x y
(
(
x
y x ++
A) 1 A) 1 B) 2
Solucin
4
100
) (
) (
y x
y x
+

Aplicando la Ec.:
) y
4
) (
(
y x
x

C) 100
200
ble originado al dividir:
4 4
100
) )
)
y y
y
+

para x = 3, y =
B) 2 C) 100 D)
Solucin
100
) y x
Calcular el valor numrico del trmino central del cociente not
) 1 )(
para x = 3, y =
11 )(
11++
11
) 12 11 )( 10 + +

1
) (
. .

=
k k m
k
B A signo t |
| | | |
1 13
4
13 25
4
) 13 (
) ( . ) (

+ + = y x y x t
| | | |
12
4
12
4
) 13 (
) ( . ) ( y x y x t + =
48 48
) 13 (
) .( ) ( y x y x t + =
| |
48
) 13 (
) ).( ( y x y x t + =
| |
48
2 2
) 13 (
y x t =
Reemplazando los valores de x e y
| |
48
2 2
) 13 (
) 2 2 ( ) 3 ( = t
| |
48
8 9 =
| |
48
1 =
1 =
Rpta. A
1. Si: P(x)= (x+2)
30
+3x 192, hallar el resto de
1) 3)(x (x
) (
+ +
x P
A) 3x 91 B) 3x + 19 C) x + 2 D) 3x 191 E) N.A.
2. Calcular A+B si la divisin
12
25 2
2
2 3 4
+
+ +
x x
B Ax x x x
es exacta.
A)146 B)164 C)116 D)46 E)16
3. Hallar el trmino 21 en el siguiente cociente notable:
20
2
1 1
2

x
x x
.
A) x+1 B) x C) x
2
+1 D) x
2
-1 E) x-1
4. Sealar "m" para que
2 2 2
7 3 2
+
+ +
m m
m m
b a
b a
sea un cociente notable. De m
2
+
m+1.
Sealar "m" para que
Sealar "m" para que

A) x+1 B) x C) x
4. Sealar "m" para que
m+1.
+1 D) x
Sealar "m" para que
Hallar el trmino 21 en el siguiente cociente

A) x+1 B) x C) x

A) x+1 B) x C) x
2
+1 D) x
Sealar "m" para que
1 E) x
Calcular A+B si la divisin

A)146 B)164 C)116 D)46 E)16
Calcular A+B si la divisin

A)146 B)164 C)116 D)46 E)16
1 E) x
) 3x + 19 C) x + 2 D) 3x
191 E
2
) 3x + 19 C) x + 2 D) 3x
192, hallar el resto de

) 3x + 19 C) x + 2 D) 3x 191 E) N.A.
12
25
2
+
+
x
Ax x
191 E) N.A.
llar el resto de
(x ++
3)(x
x
192, hallar el resto de
3)(x (x
(
+
x P
191 E) N.A.

A)4 B)12 C)7 D)21 E)No es C.N.
5. Cul es la suma de los coeficientes del polinomio Q (x) si se sabe que es
de tercer grado, su coeficiente principal es 1, es divisible por (x-2)(x+1) y
carece de trmino cuadrtico?
A) 4 B) 5 C) 7 D) 4 E) 9
6. Calcular el 7mo. Trmino del cociente:
2 5
30 75
y x
y x
A)
15 40
y x B)
12 40
y x C)
20 40
y x D)
30 40
y x E)
12 18
y x
7. Dado el cociente notable
c b
a
y x
y x
12
, el trmino de lugar k de su
desarrollo tiene grado absoluto 11 y adems se cumple que a + c = 20
y a
3
+ c
3
= 5840. Calcular k.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
8. Cuando el polinomio D Cx Bx Ax x + + + +
2 3 4
15 se divide entre
3 5
2
+ x x , se obtiene un cociente cuyos coeficientes decrecen de
uno en uno a partir del primer trmino y un residuo de 2x-9. Hallar
A+B-C+2D
A) 7 B) -6 C) 12 D) -7 E) 0
9. El resto de dividir
) 1 )( 3 (
192 3 ) 2 (
2
+ +
+ +
x x
x x
n
, es:
A) 3x-91 B) 3x+19 C) x+2 D) 3x-191 E) x+9
10. Hallar el resto en:
1
) 1 (
2
1 2 2
+
+
+ +
x x
x x
n n
A) 0 B) 1 C) 3 D) 5 E) N.A.
A) 0
Hallar el resto en:

B) 1 C) 3
Hallar el resto en:
Hallar el resto en:

A) 0 B) 1
C) 3
El resto de dividir
91 B) 3x+19 C) x+2 D) 3x
1 ( x
El resto de dividir
(
(
+
+
x
x
91 B) 3x+19 C) x+2 D) 3x
Hallar el resto en:
) 1 (
2
2
+
x
x
n
7 E) 0
3x
-7 E
, se obtiene un cociente cuyos coeficientes decrecen de

en uno a partir del primer trmino y un re
7 E) 0
) 1
192
, es:
Bx
en uno a partir del primer trmino y un re
siduo de 2x
, se obtiene un cociente cuyos coeficientes decrecen de , se obtiene un cociente cuyos coeficientes decrecen de
Cx Bx Ax + +
2 3
en uno a partir del primer trmino y un residuo de 2x
D ++ se divide entre
desarrollo tiene grado absoluto 11 y adems se cumple que a + c =

Cx se divide entre
, el trmino de lugar k de su , el trmino de lugar k de su

, el trmino de lugar k de su
- 134 -
X
FACTORIZACIN: DIVERSOS
MTODOS
FACTORIZACIN
Factorizacin, es el proceso de transformacin de un polinomio en una multipli-
cacin indicada de factores primos racionales y enteros: es decir, factorizar
significa convertir una suma algebraica en producto de factores.
METODOS DE FACTORIZACIN
1.- FACTOR COMN: El factor comn puede ser de tres tipos:
- factor comn monomio
- factor comn polinomio
- factor comn por agrupacin
a) Factor Comn Monomio: Cuando el factor comn a todos los trmi-
nos del polinomio es un monomio.
ejemplo: Factorizar:
15a
2
b + 10a
4
b
2
20a
4
b
4
el factor comn es: 5a
2
b
15a
2
b + 10a
4
b
2
20a
4
b
4
= 5a
2
b (3 + 2a
2
b 4a
2
b
3
)
b) Factor Comn Polinomio: Cuando el factor comn que aparece es un
polinomio.
5a (xy z) 3b (xy z) + 4 (xy z)
el factor comn es: xy z
5a (xy z) 3b (xy z) + 4 (xy z) = (xy z) (5a 3b + 4)
c) Factor Comn por agrupacin: Se busca agrupar trminos de modo
5a (xy
Factor Comn por agrupacin:
c)
5a (xy
Factor Comn por agrupacin:
Factoriza
5a (xy z) 3b (xy
el factor comn es: xy
z)
polinomio.
ejemplo:
Factor Comn Polinomio:

polinomio.
ejemplo: Factoriza
5a (xy
el factor comn es: xy
5a (xy z)
Factorizar:

15a
2
b + 10a
Factor Comn Polinomio: Cuando el factor comn que aparece es un
15a
2
b + 10a
b + 10a
4
b
Factor Comn Polinomio: Cuando el factor comn que aparece es un
Factorizar:
20a
4
b
: Cuando el factor comn a todos los trm

mio.
b
4
b
: El factor comn puede ser de tres tipos: : El factor comn puede ser de tres tipos:
Factorizacin, es el proceso de transformacin de un polinomio en una multipl

cacin indicada de factores primos racionales y enteros: es decir, factorizar
que vuelva a aparecer un factor comn en todo el polinomio.
xy zy + xw zw
agrupamos de la forma siguiente:
xy - zy + xw - zw
y(x z) + w(x z)
(x z) (y + w)
2. METODO DE IDENTIDADES
a) Diferencia de Cuadrados: Es una diferencia de cuadrados perfectos.
a
2n
b
2n
= (a
n
+ b
n
) (a
n
b
n
)
Ejemplo: Factorizar: x
6
y
8
x
6
y
8
= (x
3
)
2
(y
4
)
2
= (x
3
+ y
4
) (x
3
y
4
)
b) Trinomio Cuadrado Perfecto: Tiene la siguiente forma:
a
2m
+ 2a
m
b
n
+ b
2n
= (a
m
+ b
n
)
2
a
2m
2a
m
b
n
+ b
2n
= (a
m
b
n
)
2 s
ejemplo: Factorizar: x
8
+ 6x
4
y
2
+ 9y
4
x
8
+ 6x
4
y
2
+ 9y
4
= (x
4
)
2
+ 2 . x
4
. 3y
2
+ (3y
2
)
2
= (x
4
+ 3y
2
)
2
c) Suma o diferencia de cubos: Tiene dos cubos perfectos:
a
3m
+ b
3n
= (a
m
+ b
n
) (a
2m
a
m
b
n
+ b
2n
)
a
3m
b
3n
= (a
m
b
n
) (a
2m
+ a
m
b
n
+ b
2n
)
Suma o diferencia de cubos
c) Suma o diferencia de cubos

a
3m
a
3m
Factorizar:
x
: Tiene la siguiente forma:
8
+ 6x

2m
2a
= (x
Trinomio Cuadrado Perfecto: Tiene la siguiente forma:
a
2m
2a
m
+ 6x
4
y
2
+ 9y
2
+ 9y
m
b
n
)
2
(y
+ y
4
) (x
= (x = (x
= (x
= (x
= (x
3
)
2
(y
4
(y (y )
2
= (x
3
+ y ) (x
3
y
n
: Es una diferencia de cuadrados perfectos. : Es una diferencia de cuadrados perfectos. : Es una diferencia de cuadrados perfectos.
8x - 2x - 3
2
2x 1
4x -3
4x
- 6x
- 2x
ejemplo: Factorizar: x
9
+ 8
x
9
+ 8 = (x
3
)
3
+ 2
3
= (x
3
+ 2) [(x
3
)
2
x
3
. 2 + 2
2
]
= (x
3
+ 2) (x
6
2x
3
+ 4)
3. METODO DEL ASPA
c) Aspa Simple: Se utiliza para factorizar trinomios de la forma:
- ax
2n
bx
n
c
- x
2n
bx
n
c
PROCEDIMIENTO:
Descomponemos los extremos en dos expresiones que multiplica-
das los vuelve a reproducir.
Luego multiplicar en aspa y sumamos estos productos. Este ltimo
debe coincidir con el trmino central.
Finalmente escribiremos los factores del polinomio dado.
ejemplo: Factorizar: P(x) = 8x
2
2x - 3
) 3 4 ( ) 1 2 ( ) ( + = x x x P
d) Aspa Doble: Se aplica para factorizar polinomios de la forma:
ax
2n
bx
n
y
n
cy
2n
dx
n
ey
n
f
Es decir, que se aplica generalmente a polinomios de 6 trminos con 2
o 3 variables. Para efectuar las pruebas del aspa hay que acomodar
los trminos del polinomio de un modo conveniente; si falta algn
trmino se completa con coeficiente cero. Tambin el mtodo de aspa
tr
mino se completa con coeficiente cero. Tambin el

ax
tr
mino se completa con coeficiente cero. Tambin el
: Se aplica para factorizar polin

cy
2n
cy
decir, que se aplica generalmente a polinomios de 6 trminos con 2
Aspa Doble

bx
n
Aspa Doble: Se aplica para factorizar polin

2n
bx
n
y
n
decir, que se aplica generalmente a polinomios de 6 trminos con 2

2 ( ) ( == x P
1 ++ 2 ( ( + x P
2x 1
4x -3
- 6x
2x 1
2x 1
4x -3 - 6x
- 2x
4x
2x - 3

tos productos. Este ltimo
Descomponemos los extremos en dos expresiones que multip Descomponemos los extremos en dos expresiones que multip
a-
doble se aplica para algunos polinomios de 4to. grado.
Ejemplo: Factorizar: E = 6x
2
+ 7xy 3y
2
+ 11x 11y 10
6x + 7xy - 3y + 11x - 11y - 10

2 2
3x - y -2
2x 3y 5
II I III
Verificando los trminos
I III II 9xy
- 2xy
+7xy
: - 5y
- 6y
-11y
: 15x
- 4x
11x
:
Luego la expresin factorizada es:
E = (3x y 2) (2x + 3y + 5)
Aspa Doble Especial: Se usa para factorizar polinomios de 4to. grado de la
forma general:
ax
4
bx
3
cx
2
dx e
PROCEDIMIENTO:
Se descompone los trminos extremos (primero y quinto) en sus facto-
res primos con signos adecuados.
Efectuar el producto de los factores en aspa y se reduce. De esta ma-
nera se obtiene un trmino de 2do. grado.
A este resultado se le debe sumar algebraicamente otro trmino de
2do. grado para que sea igual al tercer trmino.
Con este otro trmino de 2do. grado colocado como tercer trmino
del polinomio, se descompone en sus factores en forma conveniente.
ejemplo: Factorizar: E = x
4
10x
3
+ 19x
2
18x + 9
del polinomio, se descompone en sus factores en forma convenie

ejemplo:

ejemplo:
Efectuar el producto de los factores en aspa y se reduce. De esta m

nera se obtiene un trmino de 2do. grado.
esultado se le debe sumar algebraicamente otro trmino de
2do. grado para que sea igual al te
Con este otro trmino de 2do. grado col

nera se obti
A este r
Se descompone los trminos extremos (primero y quinto) en sus fact Se descompone los trminos extremos (primero y quinto) en sus fact
nera se obti
A este resultado se le debe sumar algebraicamente otro trmino de
2do. grado para que sea igual al te
Con este otro trmino de 2do. grado col
ejemplo:
ne un trmino de 2do. grado.

esultado se le debe sumar algebraicamente otro trmino de
PROCEDIMIENTO:
Se descompone los trminos extremos (primero y quinto) en sus fact

dx
PROCEDIMIENTO:
ne un trmino de 2do. grado.
: Se usa para factorizar p
y 2) (2x + 3y + 5)

2) (2x + 3y + 5)

2) (2x + 3y + 5)
: Se usa para factorizar polinomios de 4to. grado de la
- 6y
- 5y
- 6y
-11y
- 4x
11x
III 15x
- 4x
:
solucin:
x - 10x + 19x - 18x + 9
4
x 9
x 1
3 2
2
2
9x
x
10x
2
2
2
Se observa que falta: 19x
2
10x
2
= 9x
2
Se descompone 9x
2
en factores en forma conveniente y se verifica el 2do. y
4to. trmino.
X
X
- X 1
X
- 9 9
2
2
I II
Verificando los trminos:
- X
X X
X
X X
- 9 - 9
- 9
- 10 - 18
3
I
II
La expresin factorizada es:
E = (x
2
9x + 9)(x
2
x + 1)
4. MTODO DE DIVISORES BINOMIOS
Permite la factorizacin de un polinomio de cualquier grado que acepte fac-
tores de primer grado de forma:
x B ; A x B
Es decir, Dado un P(x), si P(a) = 0 entonces P(x) es divisible por (x a)
Procedimiento:
- Se determina por lo menos un cero del polinomio
- De acuerdo con el cero se halla el divisor, que es un divisor binomio o
factor.
- El otro factor se determina dividiendo el polinomio entre el divisor ob-
factor.
El otro facto
Se determina por lo menos un cero del pol

Es decir, Dado un P(x), si P(a) = 0 ento
Procedimiento:
- Se determina por lo menos un cero del pol
factor.
- El otro factor se determina dividiendo el polinomio entre el divisor o

De acuerdo con el cero se halla el divisor, que es un divisor binomio o

Procedimiento:
Permite la factorizacin de un polinomio de cualquier grado que acepte fa Permite la factorizacin de un polinomio de cualquier grado que acepte fa
Procedimiento:
De acuerdo con el cero se halla el divisor, que es un divisor binomio o
El otro factor se determina dividiendo el polinomio entre el divisor o
x + 1)
MTODO DE DIVISORES BINOMIOS
Permite la factorizacin de un polinomio de cualquier grado que acepte fa


MTODO DE DIVISORES BINOMIOS
x B ; A
X
- 9
- 18
- 9
- 9
- 18
II
X
X
- 9
- 9

tenido mediante la regla de RUFFINI.
Ejm:
Factorizacin: P(x) = x
3
+ 6x
2
+ 11x + 6
Sol:
-
Se determina los posibles ceros del Polinomio para valores de: x =
1, 2, 3, 6
-
Para x = 1
P(-1) = (-1)
3
+ 6(-1)
2
+ 11(-1) + 6 = 1 + 6-11 + 6 = 0 se anula
Luego (x + 1) es el factor del polinomio
- Dividiendo P(x) entre el factor obtenido por regla de RUFFINI:
1 6 11 6
-1 -1 -5 -6
1 5 6
Luego el polinomio factorizado es: ( x 1)(x
2
+5x + 6)
Finalmente (x 1)(x + 3)(x + 2)
5. METODO DE ARTIFICIO DE CALCULO
a) Reduccin a diferencia de cuadrados
Consiste en transformar una expresin (trinomio en general), a una di-
ferencia de cuadrados sumando y restando una misma expresin de tal
manera que se complete el trinomio cuadrado perfecto.
Ejm: Factorizacin E = 49x
4
+ 5x
2
y
4
+ y
8
Solucin:
Se observa que los extremos son cuadrados perfectos
Entonces:
E = 49x
4
+ 5x
2
y
4
+ y
8
E = (7x
2
)
2
+ (y
4
)
2
+ 5x
2
y
4
E = (7x
2
)
2
+ 2.7 x
2
. y
4
+ ( y
4
)
2
14x
2
y
2
+ 5 x
2
y
4
E = (7x
2
)
2
+ 2.7 x
2
. y
4
+ ( y
4
)
2
+ 5 x
2
y
4
E = ( 7x
2
+y
4
)
2
9x
2
y
4
E = ( 7x
2
+y
4
)
2
(3xy
2
)
2
E = ( 7x
2
+y
4
+ 3xy
2
) ( 7x
2
+ y
4
3xy
2
)
E = ( 7x
E = ( 7x
E = ( 7x
+ 2.7 x
+y
4
)
2
E = ( 7x
2
+y
4
)
2
E = (7x
E = ( 7x
E = (7x E = (7x )
E = (7x
2
)
2
+ 2.7 x
E = ( 7x
2
+y
E = ( 7x
E = ( 7x
2
+y
+ (y
4
)
2
+ 5x
+ 2.7 x
2
. y
4
+ ( y
4
)
+ 5x
2
y
4
y + y
E = (7x ) + (y + 5x
2
y
4
y
E = (7x
2
)
2
+ 2.7 x + ( y
4
+ 2.7 x
2
. y
4
+ ( y
+ 5x
ferencia de cuadrados sumando y re ferencia de cuadrados sumando y re

manera que se complete el trinomio cuadr
Ejm: Factorizacin E = 49x
4
manera que se complete el trinomio cuadr manera que se complete el trinomio cuadr
+ 5x
2
y
4
y
4
Consiste en transformar una expresin (trinomio en gen
tando una misma expresin de tal
manera que se complete el trinomio cuadrado perfecto.
do perfecto.
ferencia de cuadrados sumando y re ferencia de cuadrados sumando y re

ferencia de cuadrados sumando y re
Reduccin a diferencia de cuadrados

ferencia de cuadrados sumando y restando una misma expresin de tal
manera que se complete el trinomio cuadr do perfecto.
4
+ y
8
Consiste en transformar una expresin (trinomio en general), a una d

tando una misma expresin de tal
+5x + 6)
Consiste en transformar una expresin (trinomio en general), a una d
+5x + 6) +5x + 6)
Dividiendo P(x) entre el factor obtenido por regla de RUFFINI:
11 + 6 = 0 se anula
b) Mtodo de Sumas y Restas
Consiste en sumar y restar una Misma cantidad de tal manera que se
forme una suma o diferencia de cubos y se presenta el factor:
x
2
+ x + 1 x
2
x + 1
algunas veces tambin se completa el Polinomio
Ejm: Factorizar : E = x
5
+ x 1
Solucin:
Sumando y restando x
2
] 1 ) 1 ( )[ 1 (
) 1 ( ) 1 )( 1 (
) 1 ( ) 1 (
) 1 (
1
2 2
2 2 2
2 3 2
2 2 5
2 2 5
+ + =
+ + + =
+ + =
+ + =
+ + =
x x x x E
x x x x x x E
x x x x E
x x x x E
x x x x E
) 1 )( 1 (
2 3 2
+ + = x x x x E
c) Cambio de Variable:
Consiste en cambiar una variable por otra, de tal manera que se obten-
ga una forma de factorizacin mas simple.
Ejm:
Factorizar:
38 ) 24 2 )( 3 2 (
38 ) 6 )( 4 )( 3 )( 1 (
2 2
+ =
+ + + =
x x x x E
x x x x E
haciendo: x
2
2x = a
) 5 2 )( 22 2 (
) 5 )( 22 (
110 27
38 72 27
38 ) 24 )( 3 (
2 2
2
2
=
=
+ =
+ + =
+ =
x x x x E
a a E
a a E
a a E
a a E
(
2
x
== E
2 (
(
=
=
=
x E
a E
E
) 5 )(
110
72
++
++
a
a
27 a
haciendo: x
2
haciendo: x
22 2
)( 22
27
72 27
24 )( 3 (
2
2
+ =
+ =

x
a
a a
a a E
a a
2 )( 3
)(
2
++
x x
x
2x = a
38
) 24 2 )( 3 2
)( 4

+
x x
x
2x = a
38
38 ) 24 +
Consiste en cambiar una variable por otra, de tal manera que se obte
rizacin mas simple.
rizacin mas simple.
rizacin mas simple.

PROBLEMAS:
1. Factorizar: 1 ) 1 )( 2 ( ) 1 )( 2 )( 3 ( + + + + + + + + x x x x x x
a)
2
) 3 )( 1 ( + + x x b) ) 3 )( 2 ( + + x x c) ) 1 ( ) 2 (
2
+ + x x d) ) 3 ( ) 1 (
2
+ + x x
e)
2 2
) 3 ( ) 1 ( + + x x
Solucin
(x+3)(x+2)(x+1) + (x+2)(x+1) + (x+1)
(x+1)[(x+3)(x+2) + x+2 + 1]
(x+1)[x
2
+5x+6+x+3]
(x+1)[x
2
+6x+9]
(x+1)(x+3)
2
Rpta. A
2. Factorizar: x
3
+ y
3
3xy +1
a) (x+y+1)(x+y)
2
b) (x+y+1)(x+y+1)
2
c) (x+y+1)(x
2
-xy+y
2
-x-y+1)
d) (x+y+1)(x
2
+y
2
-x-y+1) e) (x+y+1)(x
2
+y
2
-xy-x-y)
Solucin
1 3
3 3
+ + xy y x
1 3 3 3 3 3
2 2 3 2 2 3
+ + + + xy xy y x y xy y x x
xy xy y x y x 3 3 3 1 ) (
2 2 3
+ +
xy xy y x y x 3 3 3 1 ) (
2 2 3
+ +
) 1 ( 3 1 ) (
3
+ + + + y x xy y x
| | ) 1 ( 3 1 ) ( ) ( ) 1 (
2
+ + + + + + + y x xy y x y x y x
| | xy y x y xy x y x 3 1 2 ) 1 (
2 2
+ + + + +
) 1 )( 1 (
2 2
+ + + + y x y xy x y x Rpta. C
3. Uno de los trminos independientes de los factores simples de:
6 10 4
2 4 5
+ + = x x x x E es:
a) 2 b) 4 c) 3 d) 6 e) 3
a)
3.
a) 2 b)
)(
Uno de los trminos independientes de los factores simples de:
4
4 5
++ x
2 b) 4 c
++ y
Uno de los
y x ( + +
)( 1 ( + + y x
Uno de los
5
+ = x E
2 b) 4 c
3 1 xy
|| ) ( || | )
2
++ y x
xy 2
2
++ ++

y x 3
2
( 3 + y x xy
| ( ( || ) 1
2
+ + x y
| y x || ) 1
2 2
+ + +
)(
2 2
+ y xy x
3
xy 3
3
++
3
2 3
+ y x y
xy xy
2
xy
|
+1) e) (x+y+1)(x
2
+y +1) e) (x+y+1)(x +y
3 3
2
xy
c) (x+y+1)(x
x-y)
c) (x+y+1)(x c) (x+y+1)(x
2
-xy+y
xy-x y)
-y+1)
y+1)
Solucin
Por mtodo de RUFFINI tenemos:
1 4 0 -10 -1 6
1 1 5 5 -5 -6
1 5 5 -5 -6 /
1 1 6 11 6
1 6 11 6 /
-1 -1 -5 -6
1 5 6 /
-2 -2 -6
1 3 /
Entonces E = (x-1)
2
(x+1)(x+2)(x+3)
El trminos independientes buscado es 3. Rpta. C
4. Factorizar: E = x
2
-y
2
+y(x-y)+x(x+y)+xy
a) (2x+y)(2y-x) b) (2x-y)(2y+x) c) (2x+y)(2y+x) d)
(2x+y)(x+y) e) N.A.
Solucin
xy y x x y x y y x E + + + + = ) ( ) (
2 2
xy xy x y xy y x E + + + + =
2 2 2 2
xy y x E 3 2 2
2 2
+ =
xy xy y x E + = 4 2 2
2 2
) 2 ( 2 ) 2 ( x y y y x x E + + =
) 2 )( 2 ( y x y x E + = Rpta. B
5. Calcular el trmino independiente de uno de los factores de:
504 ) 4 )( 6 )( 7 )( 5 ( + + x x x x
A) 9 B) 18 C) 6 D) 2 E) 12
)(
A) 9 B) 18
Calcular el trmino independiente de uno de los factores de:

(x
A) 9
Calcular el trmino independiente de uno de los factores de: Calcular el trmino independiente de uno de los factores de:
)( 5 x
A) 9 B) 18
2 ++
)( ++ x
)( y x
) 2 ( y x x +
)( 2 ( x y x E + =
)( 7 )( x x
B) 18 C)
y
xy 3 ++
xy xy 4
2 y ++
y)
x y +
2
y
xy y + 4 2
2
) 2 ( 2 x y y + +
) y
y ++ )
xy
y)+x(x+y)+xy y)+x(x+y)+xy
y)(2y+x) c) (2x+y)(2y+x) d)
xy + +
xy
y)(2y+x) c) (2x+y)(2y+x) d)
y)(2y+x) c) (2x+y)(2y+x) d)
y)(2y+x) c) (2x+y)(2y+x) d)
y)+x(x+y)+xy y)+x(x+y)+xy
y)+x(x+y)+xy
El trminos independientes buscado es 3.

y)+x(x+y)+xy
y)(2y+x) c) (2x+y)(2y+x) d)
Rpta. C
Rpta. C

Solucin
504 ) 4 )( 6 )( 7 )( 5 ( + + x x x x =
Multiplicando lo indicado tenemos:
504 ) 42 )( 20 (
2 2
= x x x x
Hacemos que x x
2
= y
504 ) 42 )( 20 ( = y y
504 840 62
2
+ = y y
336 62
2
+ = y y
) 6 )( 56 ( = y y
Reemplazando el valor de y
) 6 )( 56 (
2 2
= x x x x
) 2 )( 3 )( 7 )( 8 ( + + = x x x x
Rpta. D.
6. Un factor de: ) 4 6 4 ( 1 2
4 3 2 2 3 2
y xy y x y x x + + + +
A)
2
2 1 y xy B) 1
2 2
+ + y x C)
2
2 1 y xy + D)
2
2 2 1 y xy + +
E) 1 2 2
2
y xy
Solucin
) 4 6 4 ( 1 2
4 3 2 2 3 2
y xy y x y x x + + + + =
= ) 4 6 4 ( 1 2
4 3 2 2 3 4 4 2
y xy y x y x x x x + + + + +
) 4 6 4 ( 1 2
4 3 2 2 3 4 2 4
y xy y x y x x x x + + + + + + =
4 2 2
) ( ) 1 ( y x x + + =
( )
2
2 2 2
) ( ) 1 ( y x x + + =
| || |
2 2 2 2
) ( ) 1 ( . ) ( ) 1 ( y x x y x x + + + + + =
| || |
2 2 2 2 2 2
2 1 . 2 1 y xy x x y xy x x + + + + + =
( )( )
2 2 2
2 1 2 2 1 y xy x y xy + + + =
Rpta. A
7. El factor de grado uno respecto a x en
3 2 2 2
) ( ) ( ) ; ; ( y y x z yz x x z y x H + + + = es:
A) x-y B) x+y-z C) y+z D) x-y+z E) x+z
( H
A) x
7. 7. El factor de grado uno respecto a x en

; ( y x
A) x-y
El factor de grado uno respecto a x en
El factor de grado uno respecto a x en

) ; ; z y
((1 (( (
==
(x ==
||
2
( || | x ==
||
)
x =
2
(x + =
2
) 1 x +
) 1 +
|
2
1 x || + =
(
4xy ++
4
x ++
1 ++
y
4
4
3 2
xy y + +
4 ( 1
4
x x + +
4 (
4
x +
4
) y x +
yy x
C) 2 1 y xy +
)
4
y =
3
3
xy ++
2
D) 1
)
Rpta. D.
) 4
4 3
y xy +
D) 2 1 xy +
Rpta. D.
Rpta. D.
Solucin
3 2 2 2
) ( ) ( ) ; ; ( y y x z yz x x z y x H + + + =
3 2 2 3
) ; ; ( y zy zx xyz x z y x H + + + =
_ _
2 2 3 3
) ; ; ( zy zx xyz y x z y x H + + + =
) ( ) )( ( ) ; ; (
2 2 2 2
y x xy z y xy x y x z y x H + + + + + =
) )( ( ) ; ; (
2 2
z y x y xy x z y x H + + + =
Rpta. D
8. Un factor de P(a;b) = 2a
2
3b
2
+ 5ab 3a + 5b 2, es:
A) 2a +3b 1 B) 3a 2b +1 C) a b 1 D) 2a + b 2 E) a + 3b 2
Solucin
2a
2
3b
2
+ 5ab 3a + 5b 2
2a
2
+ 5ab 3b
2
3a+5b2
Comprobando:
a a a
b b b
ab ab ab
3 4
5 2 3
5 6
=
= +
=
Por lo tanto los factores son: (2a b + 1)(a + 3b 2)
Rpta. E
9. Al factorizar el polinomio
4 4
81 4 ) ; ( y x y x P + = , y evaluar uno de
sus factores para x = y = 2 , se tiene:
A) 8 B) 8 C) 22 D) 2 E) 34
Solucin
4 4
81 4 ) ; ( y x y x P + =
2 2 4 2 2 4
36 81 36 4 ) ; ( y x y y x x y x P + + =
2 2 2 2 2
36 ) 9 2 ( ) ; ( y x y x y x P + =
2 2 2 2
) 6 ( ) 9 2 ( ) ; ( xy y x y x P + =
( )( ) xy y x xy y x y x P 6 9 2 . 6 9 2 ) ; (
2 2 2 2
+ + + =
) y ==
y x P ) ; (
(x P
P
( P
; y x P
) ; ( y x P (
( x y P 2 (( ) ( =
81
2
36 y x ++
2
9 2 y x ++
4 ) x ==
4 ==
2 ( ) x y =
2
2 ( x +
B) 8
ucin
4
) ; ( x y x + =
4
4 ) ; ( x y x P + =
2
Al factorizar el polinomio
sus factores para x = y =
C) 22 D) 2
E) 34
Por lo tanto los factores son: (2a
Al factorizar el polinomio P
sus factores para x = y = 2 , se tiene:
8 C) 22 2 E) 34
4
81y
Por lo tanto los factores son: (2a b + 1)(a + 3b

Rpta. E
4
4x =
2 E) a + 3b
evaluando los factores para x = y = 2
* ) 2 )( 2 ( 6 ) 2 ( 9 ) 2 ( 2 6 9 2
2 2 2 2
+ = + xy y x
= 10 12 18 4 = +
* ) 2 )( 2 ( 6 ) 2 ( 9 ) 2 ( 2 6 9 2
2 2 2 2
+ + = + + xy y x
= 34 12 18 4 = + +
Rpta. E
10. Hallar la suma de los trminos independientes de los factores de:
10 14 7 4 4
2 2
+ + + + + b a b ab a
A) 5 B) 7 C) 9 D) 10 E) 13
Solucin
10 14 7 4 4
2 2
+ + + + + b a b ab a = ( ) ( ) 10 14 7 4 4
2 2
+ + + + + b a b ab a
= ( ) ( ) 10 2 7 2
2
+ + + + b a b a
Haciendo a+2b=x
= 10 7
2
+ + x x
= ) 2 )( 5 ( + + x x
Reemplazando el valor de x
= ( )( ) 2 2 5 2 + + + + b a b a
Por tanto los trminos independientes de los factores son 5 y 2; la
suma es 7.
Rpta. B
1. Factorizar: 65 6 12 8
2 3
+ x x x
A)
3
) 5 2 ( x B)
3
) 13 2 ( + x C) ) 13 4 4 )( 5 2 (
2
+ + x x x D)
3
) 5 2 ( + x
E) ) 13 4 4 )( 5 2 (
2
+ + x x x
2. La suma de los trminos independientes de los factores de:
P = (x+1)(x+4)(x-3)(x-6) + 38 es:
A) 27 B) 27 C) 22 D) 22 E) N.A.
A) 27
La suma de los trminos independientes de los factores de:

P
2. La suma de los trminos independientes de los factores de:
P = (x+1)(x+4)(x
A) 27
x
= (x+1)(x+4)(x
5 x
3
) 5 2 ( x
E) 4 )( 5 2 ( x x
= (x+1)(x+4)(x
B)
PRO
12
2 3
++ x
13 2 ( ++ x
C)
Factorizar: 6 8
3
+ x x
3
B)
3
) 13 2 ( x
) 13 4
2
+ + x
Rpta. B
BLEMAS PROPUESTOS
Rpta. B

Rpta. B
BLEMAS PROPUESTOS
2 ++ ++ b
)( 5 ++ )( 5 +
= ( )( 5 + + a b a
)
2 ++ b
++ x
Haciendo a+2b=x
10 +
) 2 +
) 2 +
++
))
2
) (7 + a
) 10 2 + b
) 10 14 + b
Hallar la suma de los trminos independientes de los factores de:
3. Si:
3 3 3 3
) ( ) ( ) ( ) ( c a b a c a b a R + + + + + = . Hallar la suma de los
coeficientes de uno de los factores.
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) N.A.
4. Al factorizar la expresin pq qx py xyz z xy E = ) ( ) (
2 3
; uno de
los factores es:
A) z y x
2 2
B) q z xy +
2
C) q z xy
2
D) p yz x +
2
E) xyz - q
5. Factorizar
3 3 3 3
) ( ) ; : ( z y x z y x z y x P + + = , e indique el nmero
de factores lineales primos.
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2
6. Factorizar 1 2 3 4 ) (
2 4 6
+ + = n n n n n F , e indicar el producto de los
coeficientes de uno de los factores.
A) 8 B) 7 C) 3 D) 6 E) 9
7. Si ) 3 2 ( 3 ) 4 )( 1 ( ) (
2 2
+ = y y y y T , entonces la suma de los facto-
res es:
A) 2y
2
-4 B)2y-4 C) y
2
+2y+5 D) y-5 E) N.A.
8. Uno de los factores de P(x) = x
2
+ x 1 es:
A) x
2
-x+1 B) x
2
+x+1 C) x
2
-x-1 D) x
3
-x
2
-1 E) x
3
+x
2
+1
9. En el polinomio
4 2 2 2
24 ) ( 14 ) ( ) ; ( y y x xy y x x y x P + = , seale
uno de los factores primos.
A) x+4y B)x+3y C) x+2y D) x-y E) N.A.
10. Al factorizar E(x) = 8x
3
-12x
2
+6x-65, la suma de los coeficientes de
uno de los factores es:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 20 E) N.A.
A)
los factores es:

C) 3
los factores es:

B)
Al factorizar E(x) = 8x
uno de los factores es:
1 B) 2 C)
D) 20
(x
los factores primos.
C) x+2y
3
12x
2
) ; ( y x =
los factores primos.
B)x+3y C) x+2y
Al factorizar E(x) = 8x
3
-12x
2
+6x
los factores es:
D) 20
x 1 es:
2
)
1 es:
D) x
3
-
Uno de los factores de P(x) = x

2
D) y- D) y 5
2
+ x 1 es:
x-1 D) x -x
2 2
14xy
-1
E) N.A.
E) N.A. E) N.A.
, entonces la suma de los fact , entonces la suma de los fact

E) N.A.
2
1
, entonces la suma de los fact
, entonces la suma de los fact
, e indicar el producto de los
, e indicar el producto de los , e indicar el producto de los , e indicar el producto de los

indique el nmero
- 147 -
XI
MXIMO COMN DIVISOR MNIMO
COMN MLTIPLO, FRACCIONES,
SIMPLIFICACIN
I. MXIMO COMN DIVISOR Y MNIMO COMN MLTIPLO DE POLINO-
MIOS
Mximo comn divisor: Para determinar el MCD se factorizan las expre-
siones y se forma el producto de factores comunes con su MENOR EXPO-
NENTE.
Mnimo Comn Divisor : Para determinar el MCM se factorizan las expre-
siones y se forma el producto de factores comunes y no comunes con su
MAYOR EXPONENTE.
Ejm : Hallar el MCD y MCM de Ay B
1) (y 5) (x 8) (x
5) (x 8) (x 1) - (x
9 3
3 5 7
+ + + =
+ + =
B
A
Sol :
1) (y 5) (x 8) (x 1) - (x B) (A,
5) (x 8) (x B) (A,
9 5 7
3 3
+ + + =
+ + =
MCM
MCD
II. FRACCIONES ALGEBRAICAS
Es la divisin indicada de dos polinomios llamados numerador y denomina-
dor donde este ltimo es a lo menos de primer grado.
Por ejemplo
6
7
*
y -
3 2
*
5
5 2
- x
x
x - x
*
5
- x
y -
3
5
x
x
Por ejemplo
2x
Es la divisin indicada de dos polinomios llamados numerador y denomin

dor donde este lt
Por ejemplo
6
7
3 2
*
2
x
- x
(A, MCM
FRACCIONES ALGEBRAICAS

mo es a lo menos de primer grado.

B) (A,
(A,
MCM
FRACCIONES ALG BRAICAS
dor donde este ltimo es a lo menos de primer grado.
1)
8) (x
7
++
(x
(y
3
1) (y
5)
3
+
+
8) (x
5) (x 8) (x
3 3
+
+
CM de Ay B
: Para determinar el MCM se factorizan las expr

siones y se forma el producto de factores comunes y no comunes con su siones y se forma el producto de factores comunes y no comunes con su


siones y se forma el producto de factores comunes con su MENOR EXP
Para determinar el MCD se factorizan las exp


MXIMO COMN DIVISOR Y MNIMO COMN MLTIPLO DE POLIN
MXIMO COMN DIVISOR Y MNIMO COMN MLTIPLO DE POLINO-
Para determinar el MCD se factorizan las expre-
SIMPLIFICACIN
NES,
SIMPLIFICACIN
III. SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES: Para simplificar una fraccin se fac-
toriza el numerador y el denominador y se elimina los factores comunes
que aceptan.
Ejm : Simplificar :
a
x -
E
x a
x -
E
ax
x - x
E
2
2
3) - ( 2
2) - (x ) 3 (
6a - 2
6 5
2
=
=
+
=
Operaciones con Fracciones algebraicas :
* Suma y Resta:
Tener presente los siguiente:
- Simplificar las fracciones si es necesario.
- Se halla el MCM determinando el mnimo comn denominador de
los denominadores.
- Se divide el mnimo comn denominador entre cada denominador y
se multiplica por el numerador respectivo.
- Finalmente simplificar la fraccin obtenida.
* Multiplicacin y Divisin :
- Para multiplicar fracciones se recomienda factorizar numeradores y
denominadores y luego multiplicar estos entre si.
- Para dividir una fraccin entre otra se invierte la fraccin que acta co-
mo divisor y se procede como en el caso de la multiplicacin.
Ejemplo 1. :
Efectuar
1 2x -
3
1 -
2
2 2
+
+
x x
Solucin :
2
2
2
2
1) - ( 1) (
1 5
1) - ( 1) (
3 3 2 - 2
1) - ( 1) (
1) ( 3 1) - ( 2
1) - (
3
1) - ( 1) (
2
x x
x
x x
x x
x x
x x
x x x
+
+
+
+ +
+
+ +
+
+
Ejemplo 2.
Efectuar :
2xy -
y 2xy x
*
xy -
2 -
2
2 2
2
2
x x
y xy + +
Solucin :
2
2
2
x
y) (x
2y) - ( y) (
y) (x ) 2 - (
2y) - (
y) (x
*
y) (
) 2 - (
+
+
+
+
+
y
x x x x
y x y
x x x x
y x y
1) (x ++
( 1) (x
2
1
1) -
3
1)
x
++
2 -
1)
++
++
2
1) - (
1 5
( 1) (
3 - 2
1) - ( 1) (
( 3 1) - (
x
x
x x
x x
x x
x
+
+
+ +
+
+
2
1)
1) - (
3
x
++
2x -
2
x
2
2
1)
1) (
1)
3
1) - (
x
x
+

Ejemplo 2.
Efectuar :
denominadores y luego multiplicar estos entre si. denominadores y luego multiplicar e

Para dividir una fraccin entre otra se invierte la fraccin que a
Ejemplo 2.
Efectuar :
2 -
2
x
xy
Ejemplo 2.
Para multiplicar fracciones se recomienda factorizar numeradores y

tos entre si.

tos entre si. tos entre si.

tos entre si.
nalmente simplificar la fraccin obtenida. nalmente simplificar la fraccin obtenida.

tos entre si.
Ejemplo 2.
mn denominador entre cada denominador y

Se halla el MCM determinando el mnimo comn denominador de
Se halla el MCM determinando el mnimo comn denominador de

Se halla el MCM determinando el mnimo comn denominador de Se halla el MCM determinando el mnimo comn denominador de
Mximo comn divisor mnimo comn mltiplo, fracciones, simplificacin 149
PROBLEMAS:
1. Hallar el Mximo Comn Divisor de:
2 3 4
6x x x A = y x x x x B 12 16 7
2 3 4
+ + + =
a) x
2
(x+1) b) x(x+2) c) x(x+2)
2
d) x+2 e) x
2
Solucin
) 2 )( 3 ( ) 6 ( 6
2 2 2 2 3 4
+ = = = x x x x x x x x x A
2 2 3 2 3 4
) 2 )( 3 ( ) 12 16 7 ( 12 16 7 + + = + + + = + + + = x x x x x x x x x x x B
MCD(A,B) = x(x+2)
Rpta.B
2. Calcular
n m c
m k a
E
b
b
+
+
= , siendo ) 4 ( 3
1 1 +
=
m n
y x A ;
) 8 ( 2
1 1 +
=
m n
y x B . Adems el MCM de A y B es
4
y cx
a
y el MCD
de A y B es .
5 b
y kx
a) 43/35 b) 44/17 c) 43/36 d) 35/43 e) 16/15
Solucin
1 1 1 1
12 ) 4 ( 3
+ +
= =
m n m n
y x y x A
1 1 1 1
16 ) 8 ( 2
+ +
= =
m n m n
y x y x B
MCD(A,B) =
1 1
4
m n
y x por dato del problema
MCD(A,B) = .
5 b
y kx
Entonces :
1 1
4
m n
y x =
b
y kx
5
k = 4
n 1 = 5 ==> n = 6
m 1 = b
MCM(A,B) =
1 1
48
+ + m n
y x por dato del problema
MCM(A,B) =
4
y cx
a
Entonces :
1 1
48
+ + m n
y x =
4
y cx
a
c = 48
= 48
MCM(A,B) =
Entonces :
MCM(A,B) =
Entonces :
c = 48
1 = b
MCM(A,B) =
MCM(A,B) = cx
a
48x
m 1 = b
n 1 = 5 =
m 1 = b
MCM
MCM(A,B) =
Entonces : 48
(A,B) =
y kx
1
4
m n
y x
1 = 5 ==> n = 6
MCD(A,B) =
.
5 b
y kx
1
4x = kx
1 = 5 ==> 6
(A,B) =
m
y
1 m n
y
por da
++ m 1 + m
y
1 1
16
+ m n
y x
1 m n
x por dato del probl
a) 43/35 b) 44/17 c) 43/36 d) 35/43 e) 16/15 a) 43/35 b) 44/17 c) 43/36 d) 35/43 e) 16/15
a) 43/35 b) 44/17 c) 43/36 d) 35/43 e) 16/15
dems el MCM de A y B es
a) 43/35 b) 44/17 c) 43/36 d) 35/43 e) 16/15
4
y el MCD
1 ++
) ;
4
y
a
y el MCD
n + 1 = a ==> 6 + 1 = a ==> a = 7
m + 1 = 4 ==> m = 3
reemplazando en la Ec. : m 1 = b
3 1 = b ==> b = 2
Por tanto:
n m c
m k a
E
b
b
+
+
=
6 3 48
3 4 7
2
2
+
+
= E
45
48
= E
15
16
= E Rpta. E
3. Simplificar:
2 2
2
) ( ) 1 (
1
x b bx
b
M
+ +

=
a)
x + 1
1
b)
2
1
1
x +
c)
2
1
1
x
d)
x 1
1
e)
1
1
x
Solucin
) 1 )( 1 (
1
2
x b bx x b bx
b
M
+ + + +

=
) 1 )( 1 (
1
2
x b bx x b bx
b
M
+ + + +

=
4. Simplificar a su mnima expresin:
2
2 2 2
x xy
y xy
xy
y x
E
=
a) x
2
b) x 2y c) x d)
xy
y xy
2
2
e)
y
x
Solucin
) (
) (
2 2
x y x
y x y
xy
y x
E
xy
Solucin
E
a) x
Solucin
2
xy
x
E =
2y c) x d)
b) x 2y c) x d)
y
xy xy
b) x 2y c) x d)
Solucin
2
y
2y c) x d)
Simplificar a su mnima expresin:
2
2
x
y xy
b bx
Simplificar a su mnima expresin:
2
x xy
xy
2y c) x d)
xy
bx ++
bx ++
++
)(
b
1 )( b bx + + +
)
2
x b
b
+ +
x
e)
1 x
) x

) (
) (
2 2
x y x
x y y
xy
y x
E
=
x
y
xy
y x
E +
=
2 2
xy
y y x
E
2 2 2
+
=
xy
x
E
2
=
y
x
E = Rpta. E
5. Si la expresin
q nx
q mx
E
+
=
2
, es igual a 1; hallar el valor de
mq
n
F
2
= , sabiendo que x toma un solo valor.
a) 0 b) 1 c) 2 d) 4 e) 8
Solucin
Por dato del problema: 1
2
=
+
q nx
q mx
q nx q mx = +
2
0 2
2
= + q nx mx
La Ec. anterior tiene la forma de Ecuacin de segundo grado, y tambin
por dato del problema, x debe tomar un solo valor, entonces:
Para que x tenga una solucin debe cumplir: 0 4
2
= ac b
Reemplazando tenemos:
0 2 . . 4 ) (
2
= q m n
mq n 8
2
=
Finalmente:
mq
n
F
2
=
Finalmente:
Finalmente:
Para que x tenga una solucin debe cu

Finalmente:
La Ec. anterior tiene la forma de Ecuacin de segundo gr

por dato del problema, x debe tomar un solo valor, e

La Ec. anterior tiene la forma de Ecuacin de segundo gr
nx
mx ++
2
2
nx
nx

2
=
+
q nx
q mx
q nx q mx =
2
2 = + q nx
ior tiene la forma de Ecuacin de segundo gr
e) 8
abiendo que x toma un solo valor. abiendo que x toma un solo valor.
e) 8
1 =
abiendo que x toma un solo valor.

igual a 1; hallar el valor de

mq
mq
F
8
=
8 = F Rpta. E
6. Descomponer en fracciones parciales:
c z
C
b z
B
a z
A
z z z
z z
=
+
+
6 5 2
26 15
2 3
2
. La suma A + B + C
es igual a:
a) 5 b) 2 c) 1 d) 2 e) 1
Solucin
c z
C
b z
B
a z
A
z z z
z z
=
+
+
) 2 )( 3 )( 1 (
26 15
2
2 3 1 ) 2 )( 3 )( 1 (
26 15
2
+
+
=
+
+
z
C
z
B
z
A
z z z
z z
) 2 )( 3 )( 1 (
) 3 )( 1 ( ) 2 )( 1 ( ) 2 )( 3 (
) 2 )( 3 )( 1 (
26 15
2
+
+ + + +
=
+
+
z z z
z z C z z B z z A
z z z
z z
) 3 )( 1 ( ) 2 )( 1 ( ) 2 )( 3 ( 26 15
2
+ + + + = + z z C z z B z z A z z
Dando valores a z en la Ec. anterior tenemos:
Si z = 1 : -1 + 15 26 = A(-2)(3)
-12 = -6A
A = 2
Si z = 3: -9 + 45 26 = B(2)(5)
10 = 10B
B = 1
Si z = -2: - 4 30 26 = C(-3)(-5)
- 60 = 15C
C = -4
Entonces: A + B + C = 2 +1 4
= -1 Rpta. E
7. Sean P(x) = Ax
2
+ 2x B; Q(x) = Ax
2
4x + B. Si: (x-1) es el
Sean P(x) = Ax
Entonces: A + B + C = 2 +1
7. Sean P(x) = Ax
Sean P(x) = Ax
30 26 = C
- 60 = 15C
26 = C(
60 = 15C
9 + 45 26 =
10 =
B =
- 4 26 = C(
60 = 15C
C =
26 = A(-2)(3)
6A
26 = B(2)(5)
26 = A(
12 =
++
Dando valores a z en la Ec. anterior t
26 = A( 2)(3)
12 = -6A
2
26 = B(2)(5)
)( 1 ++ z
nemos:
( B
)( 1)( 1 z z
) 2 1 ( + + z B
Dando valores a z en la Ec. anterior tenemos:
)( ++ z
( z
)( 1
) 2 )( 3
) 2 )(
+
+ + z
)( 1
)( 1 z
3 )( z
MCD de P y Q, hallar el cociente B/A.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solucin
Sean: 1 ) , (
4 ) (
2 ) (
2
2
=
+ =
+ =
x Q P MCD
B x Ax x Q
B x Ax x P
Entonces P y Q son divisibles por x-1
Entonces x 1 = 0
x = 1
* En P(x)
A(1)
2
+ 2(1) B = 0
A B = -2 . (1)
* En Q(x)
A(1)
2
- 4(1) + B = 0
A + B = 4 .. (2)
Resolviendo Ec. (1) y (2):
A B = -2
A + B = 4
2A = 2
A = 1
B = 3
Por lo tanto 3
1
3
= =
A
B
3 =
A
B
Rpta C
8. Efectuar y simplificar:
2 2 3 3
2
y xy x
x
y x
xy
+
+
. El numerador es:
A) x(y-x) B) x(x+y) C) x-y D) x+y E) xy(x-y)
Solucin.
2 2 3 3
2
y xy x
x
y x
xy
+
+
=
2 2 2 2
) )( (
2
y xy x
x
y xy x y x
xy
+
+ +
Solucin.
xy
A) x(y
Soluci
Efectuar y simplificar:
A) x(y-x)
Solucin
3
2
y
xy
+
B) x(x+y)
2
A
B
x
B) x(x+y)
==
3
Rpta C

=
) )( (
) ( 2
2 2
y xy x y x
y x x xy
+ +
+
=
) )( (
2
2 2
2
y xy x y x
xy x xy
+ +

=
) )( (
2 2
2
y xy x y x
x xy
+ +

=
) )( (
) (
2 2
y xy x y x
x y x
+ +

El numerador es: x(y-x)
Rpta. A
9. Hallar M + N para que se tenga:
3 5 15 2
6
2
+
+
=
+

y
N
y
M
y y
y
A) 11/8 B) 3/8 C) 7/4 D) 1 E) 3/8
Solucin.
3 5 15 2
6
2
+
+
=
+

y
N
y
M
y y
y
) 3 )( 5 (
) 5 ( ) 3 (
15 2
6
2
+
+ +
=
+

y y
y N y M
y y
y
) 3 )( 5 (
5 3
) 3 )( 5 (
6
+
+ +
=
+

y y
N Ny M My
y y
y
Simplificando denominadores tenemos:
N Ny M My y 5 3 6 + + =
N M y N M y 5 3 ) ( 6 + + =
Entonces:
M + N = 1
-3M +5N = -6
+
)
`
= +
= +
6 5 3
3 3 3
N M
N M
8N = -3
8
3
= N
== ++
==
5N M
N
8N =
3M +5N =
3M
M + N = 1
-3M +5N =
+
3
3
M
N M
Ny ++
M y N 3 )
M + N = 1

Ny 5 + +
N M N 5 + +
M + N = 1
3M +5N = -6
3
) 3
5 ++ N
++
) 3
) 3
+
y
N Ny
++
3
+
y
N
8
11
= M
Por lo tanto: 1
8
8
8
3
8
11
= = = + N M
1 = + N M
Rpta. D
10. Reducir la expresin:
(
+
+ +
=
y x
y
y x
y x
y xy x
xy
K
2
2
1
8
8
2 4
8
2
3 3
3 3
2 2
A) 28 B) 8 C) 12 D) 6 E) 2
Solucin
(
+
+ +
=
y x
y
y x
y x
y xy x
xy
K
2
2
1
8
8
2 4
8
2
3 3
3 3
2 2
(
+
+
+
+ +
+ +
=
y x
y y x
y x
y x
y xy x
xy y xy x
K
2
2 2
8
8
2 4
8 2 4 8
3 3
3 3
2 2
2 2
(
+
+ +
+
=
y x
y x
y x
y x
y xy x
y xy x
K
2
2
) 2 (
) 2 (
2 4
2 4 8
3 3
3 3
2 2
2 2
(
+ +
+ +
+ +
+
=
y x
y x
y y x x y x
y y x x y x
y xy x
y xy x
K
2
2
) . 2 ) 2 )(( 2 (
) . 2 ) 2 )(( 2 (
2 4
) 2 4 ( 2
2 2
2 2
2 2
2 2
++ y x )(( 2 (
x) 2 (
(
=
x
x
K
2 (
2 (
++
++
x
x y
xy x
xy
2
2
2 4
4
3
3
2
((
((
(((
+
+
+
y x
y
y
y x
y xy x
xy
2 )
) 2 (
4
2 4
3 3
3
2
x 4 ( 2
2
((
(((
((
(((
y
xy
y y
y
xy
2
8
2

(
+ +
+ +
+ +
+
=
y x
y x
y xy x y x
y xy x y x
y xy x
y xy x
K
2
2
) 2 4 )( 2 (
) 2 4 )( 2 (
2 4
) 2 4 ( 2
2 2
2 2
2 2
2 2
) 2 )( 2 4 )( 2 )( 2 4 (
) 2 )( 2 4 )( 2 )( 2 4 ( 2
2 2 2 2
2 2 2 2
y x y xy x y x y xy x
y x y xy x y x y xy x
K
+ + + +
+ + + +
=
Simplificando la Ec. Anterior tenemos:
2 = K
Rpta. E
1. El MCD de ; ) (
2 2
y xy +
3 2 2
3 2 y xy y x ;
4 3
ay y ax + ;
3 2
y y x ;
es:
A)x(x+y) B)x(x-y) C)y(x+y) D)y(x-y) E)N.A.
2. Efecte y simplifique:
(
+
+

ab b
ab a
ab b
ab a
b a
2
2
2
2
2 2
) ( . El denomi-
nador es:
A)
2 2
b a + B)
2 2
b a C)
2 2
a b D)a+b E)a(a-b)
3. Simplifique .
1 2 1 2
1 1
+ +
+ +
=
n n
n n
xy y x
xy y x
E
A)
n n
y x + B)
n n
y x

+ C) ( )
1
n n
y x D) ( )
1
+
n n
y x E)
2( )
1
+
n n
y x
4. Reducir la expresin:
x
E
3
3
3
3
3
3
Reducir la expresin: Reducir la expresin:
cir la expresin:
))
B) y B)
)
1
)) +
n
y
cir la expresin:
1 2 ++
++
n
n
y x
y x
n
y
++
C)
2
1 +
n
n
xy
xy y
B)
n
y x
+ C)
2
a D)a+b E)a(a
D)a+b E)a(a
ab b
2
)
2 2
a D)a+b E)a(a
D)a+b E)a(a
y) E)N.A.
b
a ab
2
2
((
(((
ab ab
y) C)y(x+y) D)y(x-y) E)N.A.

(
((
(
+
ab b
ab
ab
ab
2
ay
3
y ax
4
ay y + ;
3
y ;

A)
3 2
) 2 ( 2
x
x
B)
3 2
) 2 ( 3
x
x
C)
3 2
2
+
x
x
D)
3
2
+
+
x
x
E)
3 2
2
x
x
5. Sabiendo que A(n+p)=m; C(m+n)=p; B(p+m)=n; reducir a su
mnima expresin:
1 2
+ +
=
ABC
BC AC AB
J
A) 2 B) 1 C) 0 D) 1 E) 2
6. Calcular: TW Si:
...
1
1
1
+
+
+
+ =
b
a
b
a T y
...
1
1
1
+
+
+
+ =
a
b
a
b W
A) a B) b C) a/b C) 2a E)2b
7. Calcular el MCD de 6 7
3
= a a M y 3 2
2 4
= a a N
A) 3(a+1) B) (a+1)(a+3) C) (a+1)(a+2) D) a+1
E) a
2
+1
8. Hallar el MCM de: A(x;y;z) = 3x
2
y
3
z; B(x;y;z) = 4x
3
y
3
z
2
; C(x)
= 6x
4
A) z y x
3 3
12 B)
2 3 4
12 z y x C)
2 3 4
72 z y x D)
2 2 4
36 z y x E) N.A.
9. ; 4 ) 1 (
6 2 6
x x AB + =
2 2 2
4 ) 1 (
) , (
) , (
x x
B A MCD
B A MCM
+ = . Uno de los
factores del MCD(A,B) es:
A) x+1 B) x-1 C) x
2
-x-1 D) x
2
+x+1 E) x
2
+x-1
10. Simplificar la expresin:
x x
x x x x
E
16
48 16 3
3
2 3 4
+
= .
A) x+2 B) x-3 C) x+4 D) x-5 E) x
2
-3
la expresin:
B) x-3
Simplifica
A) x+1 A) x+1
10. Simplificar la expresin:
A) x+2
la expresin:

B) x 1 C) x
2
-x
; 4
6 2
x
B) x-1
2
-x-1
la expresin:
2
z C)
( A MCM
72x
)
4
x
Hallar el MCM de: A(x;y;z) = 3x Hallar el MCM de: A(x;y;z) = 3x
3 4
z y C) 72 y
(
) ,
) ,
B A
B A
=
3
z; B(x;y;z) = 4x
z; B(x;y;z) = 4x
Hallar el MCM de: A(x;y;z) = 3x
C) (a+1)( C) (a+1)(
Hallar el MCM de: A(x;y;z) = 3x
2
y
3
z; B(x;y;z) = 4x
2 3 4
z y x D)
C) (a+1)(a+2)
z; B(x;y;z) = 4x
N 2
4
= a N
C) (a+1)(a+2) D) a+1
3
D) a+1
...
- 158 -
XII
RADICACIN, VERDADERO VALOR,
ECUACIONES E INECUACIONES
I. RADICACION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Radicacin es la operacin que consiste en hallar una cantidad algebraica r,
llamada raz, que al ser elevada a un cierto ndice reproduce una cantidad dad
A, llamada radicando.
En general :
n
r A r = =
n
A
Leyes de Signos :
real) valor tiene no raiz esta ( imaginaria *
r *
r *
r *
par
par
impar
impar
= +
+ = +
=
+ = +
A
A
A
A
Raz de un monomio : Para extraer la raz de un monomio; se extrae la raz
del signo, luego la raz del coeficiente y finalmente se dividen los exponentes
de las letras entre el ndice de la raz.
Ejm 1. : Hallar
4
8 20 16
z y 16x
Signo radical
raz radicando ndice
Ejm 1. : Hallar
del signo, luego la raz del c

Raz de un monomio
Ejm 1. : Hallar
4
imaginaria
: Para extraer la raz de un monomio; se extrae la raz

del signo, luego la raz del coeficiente y finalmente se dividen los exponentes
imaginaria ==
Raz de un monomio
imaginaria
par
= + A
Raz de un monomio : Para extraer la raz de un monomio; se extrae la raz
16
raiz esta (esta imaginaria

r +
Radicacin, verdadero valor, ecuaciones e inecuaciones 159

2 5 4
4
8 20 16
z y 2x z y 16 = x
Ejm 2. : Hallar
3
3 18 12
z y 27x
z y 3x - z y 27
6 4
3
3 18 12
= x
Raz Cuadrada de un polinomio
Procedimiento :
- Se ordena y se completa
- Se agrupa de 2 en 2 los trminos, empezando por la derecha.
- Se halla la raz cuadrada del primer grupo de la izquierda (que puede ser
un solo termino) que ser el primer termino de la raz cuadrada del polino-
mio.
- Se multiplica esta raz por s misma cambiando de signo el resultado y se
llama polinomio dado, eliminndose la primera columna.
- Se bajan dos trminos que forman el siguiente grupo, se duplica la raz
hallada y se divide el primer termino de los bajados entre el duplo del pri-
mer termino de la raz.
- El cociente es el segundo termino de la raz. Este segundo termino de la
raz con su propio signo se escribe al lado del duplo del primer termino de
la raz formndose un binomio, este binomio se multiplica por dicho segun-
do trmino con signo cambiado sumndose el producto a los dos trminos
que se haban bajado.
- Se continua hasta obtener un resto cuyo grado sea una unidad menor que
el grado de la raz o un polinomio idnticamente nulo.
Ejm : Extraer la raz cuadrada del polinomio : 4 20 - 29 10 -
2 3 4
+ + x x x x
Solucin :
(2) 2) 10x - (2x
10x - 2x ) 5x - x ( 2
(-5x) 5x) - x 2 (
2x ) x ( 2
2 5x - x
_ _ _
4 - 20x 4x -
4 20x - 4x 0
25 - 10 -
29 10 - 0
x -
4 20 - 29 10 -
2
2 2
2
2 2
2
2
2
2 3
2 3
4
2 3 4
+
=
=
+
+
+
+
+ +
x x
x x
x x x x
0
10
10
x
4
10 -
10 - 0
x -
4
10
3
++ x
Ejm : Extraer la raz cuadrada del polinomio :

25
29 10
29 10 -
2 3
2
+ x x
x
Se continua hasta obtener un resto cuyo grado sea una unidad menor que
la raz formndose un binomio, este binomio se multiplica por dicho segu

do trmino con signo cambiado sumndose el producto a los dos trm do trmino con signo cambiado sumndose el producto a los dos trm
4
x
do trmino con signo cambiado sumndose el producto a los dos trm
la raz formndose un binomio, este binomio se multiplica por dicho segu la raz formndose un binomio, este binomio se multiplica por dicho segu
El cociente es el segundo termino de la raz. Este segundo termino de la

Este segundo termino de la

Se bajan dos trminos que forman el siguiente grupo, se duplica la raz

hallada y se divide el primer termino de los bajados entre el duplo del pr
do, eliminndose la primera columna.
Este segundo termino de la
Se multiplica esta raz por s misma cambiando de signo el resultado y se

un solo termino) que ser el primer termino de la raz cuadrada del polin
Se halla la raz cuadrada del primer grupo de la izquierda (que puede ser
un solo termino) que ser el primer termino de la raz cuadrada del polin
un solo termino) que ser el primer termino de la raz cuadrada del polino-
2 5x - x 4 20x - 29x 10x - x
2 2 3 4
+ = + +
Radicales Dobles:
Son aquellos en cuyo interior aparecen otros radicales ligados entre si por las
operaciones de suma o resta.
Forma general : B A
Transformacin de radicales dobles en radicales simples :
Caso1 : Radicales de la forma B A
Este caso se podr transformar en radicales simples solo si :
cierto, es esto si exacta, raz es C Donde C B -
2
= A
Entonces :
2
C A
2
C A
B
2
C A
2
C A
B
+
=
+
+
= +
A
A
Ejm : Descomponer en radicales simples : 3 2 +
Solucin : A = 2 ; B = 3
Entonces :
Por tanto :
1
3 - 4 3 - 2
B -
2
2
=
= =
=
C
C
A C
2
1
2
3
3 2
2
1 2
2
1 2
3 2
+ = +
+
+
= +
Por tanto :
3 2 ++
Por tanto :
=
= C
1 C
2
3
B -
2
==
A
Ejm : Descomponer en radicales simples :

3 - 4 3 - 2
2
= A C
Ejm : Descomponer en radicales simples :
A
2
C
+
Ejm : Descomponer en radicales simples : 3 2 +
C
2
C A
2
cierto,
Este caso se podr transformar en radicales simples solo si :
cierto,
Caso 2 : Radicales de la forma : b a ab 2 b = + a
Ejm. 1. : Descomponer en radicales simples : 21 2 10 +
Solucin : 21 2 10 + tiene la forma de segundo caso entonces buscamos
dos nmeros que sumados sea 10 y multiplicados 21. dichos nmeros que
cumplen son 7 y 3. entonces :
3 7 21 2 10 + = +
Ejm. 2. : Descomponer en radicales simples : 120 11+
Solucin :
120 11+ = 30 x 4 11
=

6X5 5 6
30 2 11
+
= 5 6
Ejm. 3. : Descomponer en radicales simples : 2 16 24 +
Solucin :
2 16 24 + = 2 16 24 +
= 2 2.(8) 24 +
= 64.2 2 24 +
=

16x8 8 16
128 2 24 +
+
= 8 16 +
= 4 + 2 4x
= 4 + 2 2
RACIONALIZACION
Llamamos as al proceso de transformar un denominador irracional y otro equi-
valente que sea racional.
Se llama irracional cuando est presente una raz. Se presentan los siguientes
casos
que sea racional.

casos
Llamamos as al proceso de transformar un denominador irracional y otro equ

valente
RACIONALIZACION
Llamamos as al proceso de transformar un denominador irracional y otro equ Llamamos as al proceso de transformar un denominador irracional y otro equ
valente que sea racional.
casos
RACIONALIZACION
RACIONALIZACION
RACIONALIZACION
que sea racional.
==
24
2 24 ++
64.2 2 +
= 24
= 24
= 24
8 16
2 24 +
+
64.2
2 16
2.(8)
Ejm. 3. : Descomponer en radicales simples : 16 24 +

2 16 24 +
2 2.(8) +
2 16
6X5
16

1er Caso .- cuando el denominador irracional es un monomio de la forma:
n k
a
A
Procedimiento:
Multiplicamos el numerador y el denominador de la fraccin por una expresin
de la forma:
n k n
a

que recibe el nombre de FACTOR RACIONALIZANTE
Es decir:
n k n
n k n
k
n
k
n
a
a
a
A
a
A
= .
=
n k k n
a k n
a
a A
+
=
a
a A
a
a A
k n
n
n n
n k n

=
Ejem : Racionalizar
3
3
3
3
3
3 3
3
3 2 3
3
3 2
3 2
3
9
3
9 3
3
9 3
3 . 3
9 3
3
3
.
3
3
= = = =
2do Caso.- Cuando el denominador presenta radicales de ndice dos, se ra-
cionaliza multiplicando y dividiendo por su conjugada del denominador. De la
forma:
b a
A
Ejm. : Racionalizar :
2 7
3
+
=
+ 2 7
3 ( )
( )( )
( )
2 2
2 7
2 7 3
2 7 2 7
2 7 3
=
+

+ 7
3
++
((
((
7
3
7 +
=
((( 7
Cuando el denominador presenta radicales de ndice dos, se r


2
3
3 2
2
3
3
==
3
3
3
9 3
Ejem : Racionalizar
3
3
3 2 3 3
3
3 . 3
3 3
. =
==
3
9 3 9

( ) ( )
5
2 7 3
2 7
2 7 3
=
=
3er caso : Cuando el denominador irracional es un binomio o trinomio cuyos
radicales son de tercer orden.
3 3
b a o
3 2 3 3 2
b ab a +
Nota.- Recordemos que
( )( )
3 3 2 2
b a b ab a b a + = + +
( )( )
3 3 2 2
b a b ab a b a = + +
Ejm.:
Racionalizar:
3 3
2 5
7
+
= E
( )( )
3 2 3 3 3 2 3 3 2
3 2 3 3
2
3
3 3
2 2 . 5 5 2 5
) 2 2 . 5 5 ( 7
2 5
7
+ +
+
=
+
= E
=
( )
3 3 3 3
3 2 3 3 2
2 5
2 2 . 5 5 7
+
+
=
( )
7
) 4 10 25 ( 7
2 5
4 10 25
7
3 3 3 3 3 3
+
=
+
+
3 3 3
4 10 25 + =
4to Caso: Cuando el denominador es un binomio cuyos radicales tienen ndi-
ces iguales pero mayores que 3, de forma:
n n
b a
Ejem. Racionalizar
5 5
3 10
14
= E
10
== E
Ejem. Racionalizar
5
10
E
Ejem. Racionalizar
Ejem. Racionalizar
: Cuand
ces iguales pero mayores que 3, de fo
Ejem. Racionalizar
5
3
14
3
25 ==
o el denominador es un binomio cuyos radicales tienen nd
o el denominador es un binomio cuyos radicales tienen nd

5+
3 3
25
: Cuando el denominador es un binomio cuyos radicales tienen nd
( 7
==
25
)
7
10 25 ( 4
3 3
=
4
10 ++
2 ++ 2 +
10
3 3
+
))
)
)
2
2
( )
( )( )
4
5
3
5 5
2
5
2
5 5
3
5 4 5 5 5
4
5
3
5 5
2
5
2
5 5
3
5
4
5
3 3 . 10 3 10 3 10 . 10 3 10
3 3 . 10 3 . 10 3 . 10 10 14
+ + + +
+ + + +
= E
( )
5
5
5
5
4
5
3
5 5
2
5
2
5 5
3
5
4
5
3 10
3 3 . 10 3 . 10 3 . 10 10 14
+ + + +
= E
( )
7
3 3 . 10 3 . 10 3 . 10 10 14
4
5
3
5 5
2
5
2
5 5
3
5
4
5
+ + + +
= E
Simplificando:
) 81 270 900 3000 10000 ( 2
5 5
2
5 5 5
+ + + + = E
II. VERDADERO VALOR DE FRACCIONES ALGEBRAICAS
Supongamos que tenemos que hallar el valor numrico de una expresin; para
esto reemplazamos el valor dado de x en la expresin, luego de efectuar
operaciones obtenemos 0/0 que es un resultado no definido o indeterminado.
Para evitar esta situacin tenemos que eliminar al causante de tal indetermina-
cin.
Ejm 1: Hallar el verdadero valor de la fraccin:
,
25
15 2
2
2

=
x
x x
E para x = 5
Solucin:
Sustituyendo x = 5 en la fraccin
0
0
25 5
15 5 . 2 5
2
2
=

= E , es indeterminado
factorizando el numerador y denominador tenemos
25
15 2
2
2

=
x
x x
E
( )( )
( )( ) 5 5
3 5
+
+
=
x x
x x
E
((
((

==
x
x
= E
( )(
( )( 5
5
+
=
x x
E
25
15

2
2
2
25 5
5 . 2
2

25
15 2
2
2

=
x
x x
)( 3 5 + x
0
, es indeterminado
, es indeterminado
0
15 5
=
, es indeterminado
para x = 5
Ejm 1: Hallar el verdadero valor de la fraccin:

para x = 5
Para evitar esta situacin tenemos que eliminar al causante de tal indetermin
esto reemplazamos el valor dado de x en la expresin, luego de efectuar esto reemplazamos el valor dado de x en la expresin, luego de efectuar
/0 que es un resultado no definido o indeterminado.

II. VERDADERO VALOR DE FRACCIONES ALGEBRAICAS
BRAICAS
BRAICAS
5
3
+
+
=
x
x
E
Reemplazando nuevamente tenemos:
10
8
5 5
3 5
=
+
+
= E
5
4
= E
Ejm. 2: Hallar el verdadero valor de la fraccin:
2
12
2

=
x
x x
E , para x = 4
Solucin: sustituyendo x = 4 en la fraccin tenemos
0
0
= E
2
12
2

=
x
x x
E
( )( )( )
( )( ) 2 . 2
2 . 3 4
+
+ +
=
x x
x x x
E
( )( )( )
4
2 3 4
2
+ +
=
x
x x x
E
( )( )( )
4
2 3 4
+ +
=
x
x x x
E
( )( ) 2 3 + + = x x E
Reemplazando seremos:
E = ( 4 + 3 ) ( 2 + 2)
E = ( 7 ) ( 4 ) = 28
Reemplazando seremos: Reemplazando seremos:
(( == x E
E
E
))(( 3
(( ))((
4 x x
))((
( 4
x
x
( ( )
4
3
+
=
x
x x
E
)(
2 ++ x
((
++ x
)) 2
)(( )
)((( ) 2 . ))
2 . )) 3 +
x
x
) 2 +
)
) 2
sustituyendo x = 4 en la fraccin teenemos
0
0
0
III. ECUACIONES
Es una igualdad de dos expresiones
algebraicas que queda satisfecha
solo para algunos valores asignados
a sus letras.
CLASIFICACION DE LAS ECUACIONES
A. Segn que sus incgnitas estn
afectadas o no de radicales las
ecuaciones pueden ser:
1. Ecuaciones Racionales.-
cuando sus incgnitas no estn
afectadas de radicales.
2
1
5
1 +
= +
x
x
2. Ecuaciones Irracionales.-
Cuando al menos una de sus
incgnitas est afectada de ra-
dical
3 = + x x
B. Segn el nmero de Races o
soluciones, las ecuaciones pue-
den ser:
1. Ecuaciones Compatibles.-
Cuando tienen solucin. a su
vez pueden ser:
- Compatibles Determinadas:
Cuando el nmero de races es
limitado
Ejm:
2 5
3
x x
= +
10 = x
- Compatibles Indeterminadas:
cuando el nmero de races es
limitado:
Ejm.:
( ) ( ) 5 4 2 5 4 ) 1 2 ( + + = x x x x
3 3 + = + x x
2. Ecuaciones Incompatibles o
absurdas.- cuando no tiene so-
lucin
Ejm.:
6 10 ) 3 ( 3 5 ) 1 3 ( + + = + x x x x x
6 5 =
C. Segn el tipo de coeficientes:
1. Ecuaciones numricas:
Cuando los coeficientes son
nmeros
Ejm: 0 6 5
2
= + + x x
2. Ecuaciones Literales.- cuan-
do al menos uno de sus coefi-
cientes es letra
Ejm.: d cx b ax + = + , donde
x es la incgnita
D. Segn el grado:
1. Primer grado 9 1 5 = x
2. Segundo grado
0 6 5
2
= + + x x
3. Tercer grado: 0 8
3
= x
3++
limita
Ejm:
5
3
10 = x
vez pueden ser:

Compatibles Determi
ado
2
x x
=
patibles.

nadas:
soluciones, las ecuaciones pu

patibles -
nadas:
2.
Ejm:
nm
Ejm: x
2. Ecuaciones Literales.
do al menos
cie
++
Ecuaciones numr
ros
Cuando los coeficientes son Cuando los coeficientes son
1.
Segn el tipo de coeficie Segn el tipo de coeficie

Ecuaciones numr
nmeros
5
2
+ x x
Segn el tipo de coeficie

Ecuaciones numricas:
Segn el tipo de coeficien

cas:
) 3 10 ) + x
ECUACIONES DE PRIMER
GRADO
Formula General
Siendo a y b coeficientes, x es la
incgnita. La solucin es
Ejm: Resolver: 4 8
2
= x x
Solucin:
( ) ( )
x
x
x x x
x x
x x
8 8 16
8 16 8
8 16 8
8 4
8 4
2 2
2
2 2
2
= +
= +
= +
=
=
Reemplazando x = 3 en la ecuacin
anterior llegamos 2 = 4
La ecuacin es incompatible.
ECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO
Estas ecuaciones se llaman tambin
ecuaciones cuadrticas de la forma
siguiente:
Resolucin de una ecuacin de
segundo grado con una incgnita:
Se resuelve mediante dos formas:
a) Resolucin por factorizacin
Ejm: Resolver 0 4 5
2
= + x x
( )( )
0 4
0 1 4
=
=
x
x x
4 = x 1 = x
b) Resolucin por frmula General
Sea la ecuacin:
0
2
= + + c bx ax
Entonces
Formula
General
Ejm.: Resolver 0 4 5
2
= + x x
Identificando: a=1; b= -5: c=4
2
3 5
2
16 25 5
1 . 2
4 . 1 . 4 25 5
2
4
2
=

=

=

=
x
x
x
a
ac b b
x
{ } 4 , 1 . , = S C
0 = + b ax
a
b
x

=
3 = x
0
2
= + + c bx ax
0 1= x
a
ac b b
x
2
4
2

=
1
2
2
2
3 5
4
2
8
2
3 5
= =
=
= =
+
=
x
x


2
ax

= +
0
2
= + + c bx
5
==
ble.
5
2
=
=
x
x
x
Reemplazando x = 3 en la ecuacin
ble.
2

a 2
b b
Identificando: a=1; b=
1 4 25 5
4
2
25 25

=
a
ac b
2
x
Ejm.: Resolver Ejm.: Resolver x

4 == ++
Formula
General
0 4 =
ac 4
Formula
eneral neral
Discusin de las races de la Ecuacin de Segundo grado
La naturaleza de las races de una ecuacin cuadrtica, dependen del valor
del Discriminante (A).
Donde A=b
2
4ac
Analicemos los 3 casos:
a) s 0 > A , las dos races son reales y desiguales
b) si , 0 = A las dos races son iguales y reales
c) si , 0 < A las dos races son complejas y conjugadas
Propiedades de las Races.- Dada la Ec. 0
2
= + + c bx ax sus races son:
a
ac b b
x
2
4
2
1
+
=
a
ac b b
x
2
4
2
2

=
Entonces:
a)
a
b
x x

= +
2 1
b)
a
c
x x =
2 1
.
Formacin de una Ecuacin de segundo grado.-
Sea
1
x y
2
x raices de ecuacin
Entonces la ecuacin se formar as:
( ) 0
2 1 2 1
2
= + + x x x x x x
IV. DESIGUALDADES E INECUACIONES
Una DESIGUALDAD, es aquella relacin que se establece entre dos nmeros
reales y que nos indica que tienen diferente valor.
Si: b a b a b a > = 9 e / , b a <
Nota: el conjunto de solucin de una inecuacin generalmente se presenta por
medio de Intervalos.
Nota: el conjunto de solucin de una inecuacin generalmente se prese


reales y que nos indica que tiene
Una DESIGUALDAD, es aquella relacin que se est

b 99 ee

DESIGUALDADES E I
Si: b a,

n diferente valor.
0 ==
DESIGUALDADES E INECUACIONES
ECUACIONES
2
x
DESIGUALDADES E I
Entonces la ecuacin se formar as:
ECUACIONES
Formacin de una Ecuacin de segundo grado.
Formacin de una Ecuacin de segundo grado.-

1. Clases de Intervalos:
- Intervalo abierto: b x a < < . > < b a, | | b a, ( ) b a,
- Intervalo cerrado: b x a s s | | b a,
- Intervalos mixtos: b x a s < | b a, < ( | b a, | | b a,
b x a < s | > b a, | ) b a, | | b a,
2. Inecuaciones de 1er grado: Son aquellas que pueden reducirse a la
forma
0 > + b ax 0 < + b ax
3. Inecuaciones de 2do grado: Son aquellas que pueden reducirse a la
forma
0
2
> + + c bx ax 0
2
< + + c bx ax
4. Inecuaciones de grado Superior: Son aquellas cuyo grado es mayor
o igual que tres.
OBSERVACIN: para resolver inecuaciones de 2do grado y grado superior se
recomienda usar el mtodo de puntos crticos.
METODO DE LOS PUNTOS CRITICOS PARA RESOLVER INECUACIONES:
Se usa para resolver inecuaciones que involucran Productos y Cociente, y que
luego de reducirla por factorizacin se obtiene una de las formas:
* ( )( )( ) 0
2 1
>
n
a x a x a x puede ser 0 , 0 , 0 s < > donde
i
a son diferentes
entre si
( )( ) ( )
( )( ) ( )
0
.......
.......
2 1
2 1
>

m
n
b x b x b x
a x a x a x
tambin 0 , 0 , 0 s < > donde
i
a y
i
b
son todos diferentes entre si
Nota: En lugar de ( ) a x puede ser ( ) a cx pero 0 > c
Nota: En lugar de
son t son t
Nota: En lugar de
))
))
....... )) )
2
odos diferentes entre si
Nota: En lugar de
))((
))((
1
1
x b
x
( )(
( )(
2 1
2 1

b x b x
a x a x
son todos diferentes entre si
Nota: En lugar de
luego de reducirla por factor

))(( )) >>
n
a x
Se usa para resolver inecuaciones que involucran Productos y Cocie

luego de reducirla por factorizacin se obtie
)( ) 0
2
> x a pue
) ( )
(
.......
n
b
a x
METODO DE LOS PUNTOS CRITICOS PARA RESOLVER I

zacin se obtie
todo de puntos crticos.

zacin se obtiene una de las formas:
>
ecuaciones de 2do
todo de puntos crticos. todo de puntos crticos.
ecuaciones de 2do
ecuaciones de 2do grado y grado superior se

grado y grado superior se
Son aquellas c Son aquellas cuyo grado es mayor

grado y grado superior se
yo grado es mayor
Son aquellas que pueden reducirse a la

yo grado es mayor
Son aquellas que pueden reducirse a la
Son aquellas que pueden reducirse a la Son aquellas que pueden reducirse a la
PROCEDIMIENTO:
1. Se hallan todos los valores crticos (races) de cada uno de los facto-
res, ordenando en forma creciente sobre la recta real.
2. Se coloca entre estos VALORES CRITICOS los signos (+) y (-) en for-
ma alternada de derecha a izquierda.
3. La solucin de la inecuacin estar dada por:
- Zonas Positivas: Si el sentido de la ltima desigualdad es > >
- Zonas Negativas: Si el sentido de la ltima desigualdad es <
s
4. Los valores crticos ser parte de la solucin cuando la desigualdad es
s > de lo contrario no sern parte de la solucin
OBSERVACIN:
- En lo posible debe tratarse que el coeficiente(principal) sea
positivo y la inecuacin debe estar reducida de modo que el segundo
miembro figure el cero
- Si la expresin (trinomio) no es factorizable, se resolver como
una ecuacin de segundo grado (Frmula General); donde las races re-
presentan Puntos Crticos
- Si las races son imaginarios, el trinomio se reemplaza por la
unidad
- En el cociente 0 > |
\
|
b
a
los valores crticos provenientes del
denominador no forman parte de la solucin (son abiertos)
- Sea
+
eZ n
0 0 0
2
= . > > a b b a
n
0 0 0 .
2
= v > > a b b a
n
0 0 0 .
2
= . < > a b b a
n
0 0 0 .
2
= v s s a b b a
n
0 0
1 2
> >
+
ab b a
n
0 0 .
1 2
> >
+
ab b a
n
0 0
1 2
< <
+
ab b a
n
0 0
1 2
s s
+
ab b a
n
Ejemplo 1:
Resolver:
( )
0
7
40 22
2 3
>
+
+ +
x x
x x x
Solucin:
( )
( )( )( )
( ) 7
5 4 2
0
7
40 22
2 3
+
+
s
+
+
x x
x x x
x x
x x x
((
3
x x
Resolver:
Solucin:
(
>> ab
0 << ab
((
2 3
++ x x
22x
0 .
0 > ab
0
Resolver:
( 7
22
+
+
x x
x
. >> b
n
.
2
b
n
denominador no forman parte de la solucin (son abie

0 0
2
> > b a
n
0 0 s s b
1 2 +
b a
n
2
a
0vv >>
es crticos prov
denominador no forman parte de la solucin (son abiertos)
los valor
Si las races son imaginarios, el trinomio se ree

los valores crticos prov
denominador no forman parte de la solucin (son abie tos)
0

enientes del

o) no es factorizable, se resolver como
una ecuacin de segundo grado (Frmula General); donde las races r
Si las races son imaginarios, el trinomio se reemplaza por la
nientes del

plaza por la
sitivo y la inecuacin debe estar reducida de modo que el segundo

En lo posible debe tratarse que el coeficiente(principal) sea
Los valores crticos ser parte de la solucin cuando la desigualdad es
Valores crticos 2, 4, -5, 0, -7

-7 -5 0 2 4
Como la inecuacin es s se toma los negativos
| | | 4 , 2 0 , 5 7 , > ) ( e x
Ejm. 2
Resolver: 6
5
>
x
x
Solucin:
( )
( )
0
5
6 5
0
5
30 5
0
5
30 5
0
5
30 6
0
5
5 6
0 6
5
<
<
>
+
>
+
>

>
x
x
x
x
x
x
x
x x
x
x x
x
x
Valores crticos : 6 y 5

5 6
Tomamos los negativos:
PROBLEMAS RESUELTOS:
1. Transformar a radicales simples:
3
3 6 10 +
> e< = 6 , 5 . . x S C
Transformar a radicales simples:
3
10
1.
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Transformar a radicales simples:
6 10 +
PROBLEMAS RESUELTOS
PROBLEMAS RESUELTOS
e< e< x

PROBLEMAS RESUELTOS
6
e< = 6 , 5 . . x S
Valores crticos : 6 y 5
5
> 6

a) 1 3 b) 2 3 + c) 1 5 + d) 1 3 + e) 1 5
Solucin
y x + = + = +
3 3
108 10 3 6 10
A = 10 B = 108 Sabemos que A = 4x
3
-3.x.C , y = x
2
-C
3 2
B A C =
3
108 100 = C
C = -2
C x x A . . 3 4
3
=
10 = 4x
3
- 3x(-2)
4x
3
+ 6x 10 = 0
2x
3
+ 3x 5 = 0
por tanteo x = 1
y = x
2
- C
y = 1
2
(-2)
y = 3
Por lo tanto:
3 1 3 6 10
3
+ = +
= 1 + 3 Rpta. D
2. Racionalizar:
2 2 4
2 3
3 3
3

a) 1 2
3
b) ) 1 4 (
3
+ c) 1 4
3
+ d) ) 1 2 (
3
+ e) 1 2
3
+
Solucin
2 2 2
2 3
3
2
3
3

Hacemos x =
3
2 ==> 2 = x
3
2
33
Solucin
1 2 b)
Solucin
2 2
2 3
3
3

2 2
2 3
3
3

) 1 ++
Racionalizar:
2 4
2
3
) 1 4 (
3
+ c)
3
Rpta. D
Rpta. D
Rpta. D

) 1 )( 1 )( 4 2 )( 2 (
) 1 )( 4 2 ( 3
) 1 )( 2 (
3
2
3
2 2
2 2
2
+ + + +
+ + +
=
+
=
x x x x x x
x x x x x
x x
x
x x
x
) 1 )( 2 (
) 4 4 4 2 2 2 ( 3
3 3 3
2 2 3 2 3 4
+
+ + + + +
=
x x
x x x x x x x x x
) 1 )( 8 (
) 4 2 3 ( 3
3 3
2 3 4
+
+ + +
=
x x
x x x x x
) 1 )( 8 (
) 4 2 3 ( 3
3 3
2 3 4 5
+
+ + +
=
x x
x x x x x
) 1 )( 8 (
) 4 2 3 . . ( 3
3 3
2 3 3 2 3
+
+ + +
=
x x
x x x x x x x
) 1 2 )( 8 2 (
) 4 2 2 . 3 2 2 ( 3
2 2
+
+ + +
=
x x x x
) 3 )( 6 (
) 6 6 ( 3
+
=
x
18
) 1 ( 18
+
=
x
) 1 ( + = x
) 1 2 (
3
+ = Rpta. D
3. La solucin de la Inecuacin:
0 18 9
2
< + x x es:
a) (3,6] b) (3,6) c) [3,6] d) [3,6) e) (2,6)
Solucin
0 18 9
2
< + x x
(x-6)(x-3)<0
puntos crticos: 3 y 6
+ - +
3 6
Como la inecuacin es < se toma los negativos.
C.S. = (3,6) Rpta. B
Como la inecuacin es < se toma los negat

C.S. = (3,6)

C.S. = (3,6)
6)(x
+
C.S. = (3,6)
0 18 << ++
3)<0
a) (3,6] b) (3,6) c) [3,6] d) [3,6) e) (2,6)

9 + x
6)(x-3)<0
La solucin de la Inecuacin:
a) (3,6] b) (3,6) c) [3,6] d) [3,6) e) (2,6)
a) (3,6] b) (3,6) c) [3,6] d) [3,6) e) (2,6)
es:
La solucin de la Inecuacin:
a) (3,6] b) (3,6) c) [3,6] d) [3,6) e) (2,6)
Rpta. D
Rpta. D

4. En 2
1
< +
x
x ; el valor de x correcto es:
a) x>0 b) x<0 c) x = 0 d) x>2 e) x>2
Solucin
2
1
< +
x
x
0 2
1
< +
x
x
0
2 1
2
<
+
x
x x
1 0
) 1 (
2
= <
x
x
x
0
1
<
x
0 < x Rpta. B
5. Obtenga el conjunto solucin de la siguiente inecuacin:
5
3
1
3
5 2
+
s
x x
para | | + e ; 5 x
a) [1/3;3] b) [-5;7] c) <-5;0] d) [-5;7> e) [0;7]
Solucin
Multiplicando por 3:
2x 5 < 1 x + 15
3x < 21
x < 7
Entonces: | | 7 ; 5 e x Rpta B.
6. Determinar el valor de m para que la ecuacin
0 2
2 2
= + + m mx x tenga races iguales.
a) R b) Z c) 0 d) 1 e) 2
Solucin
Cuando tiene races iguales se cumple que en una ecuacin de la for-
Solucin
Cuando tiene races iguales se cumple que en una ecuacin de la fo
a) R b) Z c) 0 d) 1 e) 2
Determinar el val
2
x
a) R b) Z c) 0 d) 1 e) 2
Solucin Solucin
Cuando tiene races iguales se cumple que en una ecuacin de la fo
Determinar el valor de m para que la ecu

0
2
== m tenga races iguales.
a) R b) Z c) 0 d) 1 e) 2
Determinar el val
Entonces: | e x
Determinar el val
2
2
+ + m mx
a) R b) Z c) 0 d) 1 e) 2
or de m para que la ecu
x + 15
||
Rpta B.
| | 7 ; 5 Rpta B.
or de m para que la ecu
5;0] d) [
5;7> e) [0;7]
5;0] d) [
| + ; 5
5;0] d) [-5;7> e) [0;7]
Obtenga el conjunto solucin de la siguiente inecuacin:
Obtenga el conjunto solucin de la siguie
Obtenga el conjunto solucin de la siguiente inecuacin:

| +
5;7> e) [0;7]
te inecuacin:
te inecuacin:

ma: ax
2
+bx+c=0.
Se cumple: b
2
4ac = 0
b
2
= 4ac
(2m)
2
= 4.1.m
2
4m
2
= 4m
2
m puede tomar cualquier nmero real.
Rpta. A
7. Efectuar:
6 2 5
6
12 2 8
3 4
18 2 9
2 3
+
+
+
+
= E
A) 3 B) 2 C) 1 D) 0 E) N.A.
Solucin
6 2 5
6
12 2 8
3 4
18 2 9
2 3
+
+
+
+
= E

2 3 2 3 2 6 2 6 3 6 3 6
6 2 5
6
12 2 8
3 4
18 2 9
2 3
x x x x
E
+
+
+
+
=
+ +
2 3
6
2 6
3 4
3 6
2 3
+
+
+
+
= E
) 2 3 )( 2 3 (
) 2 3 ( 6
) 2 6 )( 2 6 (
) 2 6 ( 3 4
) 3 6 )( 3 6 (
) 3 6 ( 2 3
+

+
+

+

= E
2 3
) 2 3 ( 6
2 6
) 2 6 ( 3 4
3 6
) 3 6 ( 2 3

= E
1
) 2 3 ( 6
4
) 2 6 ( 3 4
3
) 3 6 ( 2 3
+
= E
) 2 3 ( 6 ) 2 6 ( 3 ) 3 6 ( 2 + = E
12 18 6 18 6 12 + + = E
0 = E
Rpta. D
== E
( 2 = E
12 E
0 = E
18
3 6
3
) 3 6 ( 2
) 3
3
3 6
4 ) 3
3
( 2 3
( 3 ) 3 6
18 6
)( 2
6 (
6 ( 3
6
4
3 2 +
) 2 6 )( 2 6
6 ( 3 4
+

2
) 2 6

)
5
2 3 2
5
x
2
6
+
(
) 2
+
2 3
6
x
6 2
6
+

8. Calcular el verdadero valor de ( ) 2 4
2 2
|
|
\
|
+
=
x
x
E , cuando x = 0.
A) 0 B) 2 C) 1 D) 4 E) 6
Solucin
( ) 2 4
2 2
|
|
\
|
+
=
x
x
E
( )( )
( )
( ) 2 4
2 2
2 2 2 2
+ +
+ + +
=
x x
x x
E
( ) ( )
( )
( ) 2 4
2 2
2 2
2 2
+ +
+
=
x x
x
E
( )
( ) 2 4
2 2
2 2
+ +
+
=
x x
x
E
( )
( ) 2 4
2 2 + +
=
x x
x
E
( ) 2 4
2 2
1
+ +
=
x
E
2 2
2 4
+ +
=
x
E
2 2
2 4
+
= E
2 2
2 4
= E
2 = E
Rpta. B
9. La diferencia de las races de la Ecuacin 0 16 , 2 3
2
= + x x , es:
A) 3 B) 0 C) 0,6 D) 1,5 E) 2,16
B) 0
La diferencia de la
A) 3
9. La diferencia de la
A) 3 B) 0
La diferencia de las races de la Ecuacin

C) 0,6
2 2
2 =
La diferencia de la
B) 0 C) 0,6
Rpta. B
2
Rpta. B

Solucin.
0 16 , 2 3
2
= + x x
0
100
216
3
2
= + x x
0
100
216
3
2
= + x x
0
25
54
3
2
= + x x
multiplicando la Ec. Anterior por 25.
0 54 75 25
2
= + x x
0 ) 6 5 )( 9 5 ( = x x
5
9
= x
5
6
= x
Por tanto: 6 , 0
5
3
5
6
5
9
= =
Rpta. 0,6
10. Hallar
y
x
en
= +
= + +
10
20
y x y x
y x y x
A) 4/5 B) 5/4 C) 3/4 D) 4/3 E) 125
Solucin
+
= +
= + +
10
20
y x y x
y x y x
30 2 = + y x
15 = + y x
225 = + y x ......... (1)
Tenemos:
Tenemos:
Tenemos:
++ x
++ x
2 ++ x
+ y x
2 + y
Tenemos:
==
==
10
20
y
y x
B) 5/4 C) 3/4
+

+ +
10
20
y x
y
30 =
y x
D) 4/3 E) 125
10
E) 125
=
= +
y x
y x
D) 4/3 E) 125
Rpta. 0,6
Rpta. 0,6
Rpta. 0,6
20

10
20
= +
= + +
y x y x
y x y x
Multiplicando por 1 a la segunda Ecuacin:
+
= + +
= + +
10
20
y x y x
y x y x
10 2 = y x
5 = y x
25 = y x .......... (2)
De la Ec. (1) y (2):
+
)
`
=
= +
25
225
y x
y x
250 2 = x
125 = x
100 = y
Por lo tanto:
4
5
100
125
= =
y
x
4
5
=
y
x
Rpta. B
1. Determinar el valor de x en:
4 2 5 3
4 2

>
x x
A) x<3 B) x<4 C) 1<x<2 D) x>4 E) x>3
2. Al Reducir: 6 2 7 2 9 2 5 4 7 + + + ; se obtiene b a + ; a>b.
Hallar a+b.
A) 12 B) 14 C) 9 D) 11 E) 15
3. Si a y b son las races de la ecuacin siguiente:
3.
y b son las races de la ecuacin siguiente:
Hallar a+b.
A) 12
Al Reducir
Hallar a+b.
A) 12
3. Si a y b son las races de la ecuacin siguiente:
2 5 ++
C) 9
7
B) x<4 B) x<4
Al Reducir: 4 7 +
Hallar a+b.
B) 14 C) 9
y b son las races de la ecuacin siguiente:
Determinar el valor de x en:

C) 1<x<2
D) x>4
Determinar el valor de x en:
3
2
x
B) x<4 C) 1<x<2 D) x>4
9
pta. B
Rpta. B R

7
) 4 ( ) 3 (
) 4 ( ) 3 (
2 2
3 3
=
+ +
+ +
x x
x x
; Hallar el valor de 2a+3b.
A) 8 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3
4. Al racionalizar
a
a b b a
, se obtiene:
A) b ab
4
B) b ab C) a b D) ab E) b b
4
5. El conjunto de solucin de:
1
20
1
1
1
1
2
+
=
x
x
x
x
x
x
, es:
A) { } 5 B) { } 4 C) { } 0 D) { } 4 E) { } 5
6. Resolver: 0 2 35
2
> x x . El intervalo solucin es:
A)<-7;5] B)[-7;5> C)<-7;5> D)[-7;-5] E)N.A.
7. Resolver: 3
1
1 2
>
+
+
x
x
. El intervalo de solucin es:
A)[-2;-1> B)<-2;-1> C) <-2;-1] D) [-2;-1] E)N.A.
8. Hallar el verdadero valor de
x
x x
H
3 3
1 1 +
= , cuando x=0.
A) 0 B) C) + D) 2/3 E) 3/2
9. Hallar el verdadero valor de
4
8
3
x
x
para x = 64, es:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
10. Resolver: 6
2
2
+ <
x
x
x
A) > e< 2 , x B) > + e< , 3 x C) > + < > e< , 3 2 , x
D) > e< 3 , x E) > + e< , 2 x
D)
A) e< e< x
10.
A) e<
D)
2
2
<<
x
>> 2

Resolver:
B) 2
10. Resolver:
2
x
x
e< 2 ,
e< x
6 ++
Hallar el verdadero valor de

C) 3
D) 4

B) 2 C) 3 D) 4
H ==
++
++
2;
x
H
3
1+
C) D) 2/3
8
D) [
1]
l intervalo de solucin es:

1] D) [-2;-1]
x x
3
1 +
D)[-7;
l intervalo solucin es:
7;-5]
E)N.A.
E)N.A.
E) {
E)N.A.
b
- 180 -
XIII
VALOR ABSOLUTO, RELACIONES Y
FUNCIONES
VALOR ABSOLUTO:
1. VALOR ABSOLUTO.- Se llama Valor Absoluto de un nmero real x
a un nmero no negativo, definido por:
<
>
=
0 ,
0 ,
x si x
x si x
x
2. TEOREMAS:
Para todo x, y tenemos:
a) 0 0 = = x x
b) x x =
c) y x xy =
d)
2
2
x x =
e)
2 2
x x =
f) x x =
2
3. ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
b x = | | b x b x y b = = > 0
Lo anterior establece que el universo dentro del cul se resolver
est determinado por la condicin b>0, y se resolver primero.
Ejemplo:
Resolver: 4 2 5 = + x x
Resolver:
est determinado por la co

Ejemplo:
Resolver:
Lo anterior establece que el
est determinado por la co
Ejemplo:
Resolver: x

t determinado por la co
ECUACIONES CON V
b b
t determinado por la co
Ejemplo:
5 + x
x
ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
LOR ABSOLUTO ECUACIONES CON V LOR ABSOLUTO

| b x || y = > 0
Valor absoluto, relaciones y funciones 181

Solucin
El universo est determinado:
2x 4 > 0
2x > 4
x > 2
===> > + e , 2 [ x
4 2 5 4 2 5 + = + = + x x x x
1 3 9 = = x x
3
1
9 = = x x
=>{ }
3
1
, 9
Observamos que Universo e 9 y Universo e
3
1
Por lo tanto el conjunto de solucin es:
C.S. = {9}
4. INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
Sean : R a x e , , entonces:
| | ) ( ) 0 ( a x a y a a x s s > s
| | a x a x a x s > >
TEOREMAS:
Dados a y b en los reales, se cumple:
- 0 ) )( ( > + > b a b a b a
- 0 ) )( ( s + s b a b a b a
Ejemplo:
Resolver: 5 s x
Solucin:
Como 5 > 0 entonces:
- 5 < x < 5
C.S. = | | 5 , 5 e x
Como 5 >
Solucin
Ejemplo: Ejemplo:
Resolver:
Solucin:
Como 5
C.S. =
ss b a
Resolver:
ss x
> b
b
Ejemplo:
Resolver: 5 s x

)( ( + a b a
( + b a
ss
| ) a x a s s
| a s
INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

| )

RELACIONES
1. Pares ordenados, Producto Cartesiano:
- Los pares ordenados son dos elementos a y b, se denomina primera
componente y segunda componente respectivamente. Se denota por (a,
b).
- El producto cartesiano A x B; se define:
A x B = { (a,b) / aeA y beA }
Donde A y B son dos conjuntos
Ejm:
Sean A = { 1,2, 4 } B = { a, b }
Entonces:
A x B = { (1,a) (1,b) (2,a) (2,b) (4,a) (4,b)}
Nota: si los conjuntos A y B son finitos y tienen m y n elementos res-
pectivamente, entonces el producto cartesiano tiene m x n elementos.
2. Relacin:
Sean A y B dos conjuntos. Un conjunto R de pares ordenados se llama una
RELACION de A en B, cuando R es subconjuntos de A x B.
R es una relacin de A en B RcA x B 2
Nota: Una relacin de A y B es llamada tambin RELACION BINARIA.
Ejm: Sean A = { 2, 3, 5 } B = {1, 2 }
A x B = { (2,1) (2,2) (3,1) (3,2) (5,1) (5,2)}
Los siguientes conjuntos de pares ordenados son algunos relaciones de A en B.
R
1
= { (5,2)}
R
2
= { (3,1) (3,2) (5,1) (5,2) }
R
3
= { (2,1) (3,1) (3,2) (5,1) } etc.
Ejm: Sea A = { 1, 2, 3, 4 }
Dadas las relaciones:
R
1
= { (x,y) e A x A / x < y }
R
2
= { (x,y) e A x A / x +y = 5 }
ee A x A / x < y }
= { (x,y) ee A x A / x +y = 5 }

= { (x,y)
= { (x,y)
Ejm: Sea A = { 1, 2, 3, 4 }
R
1
= { (x,y) e
R
2
= { (x,y)
A x A / x < y }
A x A / x +y = 5 }
= { (2,1) (3,1) (3,2) (5,1) } etc.

Ejm: Sea A = { 1, 2, 3, 4 }
= { (2,1) (3,1) (3,2) (5,1) } etc.

Ejm: Sea A = { 1, 2, 3, 4 }
= { (3,1) (3,2) (5,1) (5,2) }

= { (2,1) (3,1) (3,2) (5,1) } etc.
Ejm: Sea A = { 1, 2, 3, 4 }
A x A / x < y }
A x A / x +y = 5 }
A x B = { (2,1) (2,2) (3,1) (3,2) (5,1) (5,2)}

Los siguientes conjuntos de pares ordenados son algunos relaci
= { (3,1) (3,2) (5,1) (5,2) }
A x B = { (2,1) (2,2) (3,1) (3,2) (5,1) (5,2)}

Los siguientes conjuntos de pares ordenados son algunos relaci
= { (3,1) (3,2) (5,1) (5,2) }
= { (2,1) (3,1) (3,2) (5,1) } etc.
: Una relacin de A y B es llamada tambin RELACION B

B = {1, 2 }
A x B = { (2,1) (2,2) (3,1) (3,2) (5,1) (5,2)}
de A en B
B = {1, 2 }
A x B = { (2,1) (2,2) (3,1) (3,2) (5,1) (5,2)}
Sean A y B dos conjuntos. Un conjunto R de pares o

A x B
Sean A y B dos conjuntos. Un conjunto R de pares o

Sean A y B dos conjuntos. Un conjunto R de pares ordenados se llama una

RcA B 2
denados se llama una
ucto cartesiano tiene m x n eleme

si los conjuntos A y B son finitos y tienen m y n elementos re
ucto cartesiano tiene m x n eleme
denados se llama una
si los conjuntos A y B son finitos y tienen m y n elementos re

ucto cartesiano tiene m x n elementos.
si los conjuntos A y B son finitos y tienen m y n elementos res-

ucto cartesiano tiene m x n eleme tos.
Hallar R
1
R
2
Sol:
A x A = { (1,1) (1,2) (1,3) (1,4)
(2,1) (2,2) (2,3) (2,4)
(3,1) (3,2) (3,3) (3,4)
(4,1) (4,2) (4,3) (4,4) }
R
1
= { (1,2) (1,3) (1,4) (2,3) (2,4) (3,4) }
R
2
= { (1,4) (2,3) (3,2) (4,1)}
Por tanto: Hallar R
1
R
2
{ (1,4)(2,3) }
3. Dominio y rango de Relaciones
Sea R una relacin de A en B; es decir RcA x B:
- Se llama DOMINIO de la relacin R al conjunto de todas las primeras
componentes de los pares ordenados de R.
- Se llama RANGO de la relacin R al conjunto de todas las segundas
componentes de los pares ordenados de R.
Ejm. Sea R= {(1,1) (2,1) (2,3) (3,1) (3,2) (4,1)}
Entonces:
Dom (R) = { 1, 2, 3, 4 }
Rang (R) = { 1, 2, 3 }
4. Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano
La distancia entre dos puntos R = (x
1
, y
1
) y T = (x
2
, y
2
) denotado por d =
d(R,T) es:
( ) ( )
2
1 2
2
1 2
y y x x d + =
FUNCIONES
1. Funciones:
Una funcin f de A en B es un conjunto de pares ordenados (x: y) en el cual
dos pares ordenados distintos no tienen la misma primera componente.
Se distingue lo siguiente:

dos pares ordenados distintos no
1. Funciones
FUNCIONES
1. Funciones
Funciones:
FUNCIONES
FUNCIONES
Funciones:

d ==
Distancia entre dos puntos en el plano ca

(
2
x d =
Distancia entre dos puntos en el plano ca
Sea R= {(1,1) (2,1) (2,3) (3,1) (3,2) (4,1)}

Entonces:
Distancia entre dos puntos en el plano cartesi
, y
1
) y T = (x
Sea R= {(1,1) (2,1) (2,3) (3,1) (3,2) (4,1)}
Sea R= {(1,1) (2,1) (2,3) (3,1) (3,2) (4,1)} Sea R= {(1,1) (2,1) (2,3) (3,1) (3,2) (4,1)}
Sea R= {(1,1) (2,1) (2,3) (3,1) (3,2) (4,1)}

NGO de la relacin R al conjunto de todas las segundas NGO de la relacin R al conjunto de todas las segundas
dos de R.
Sea R= {(1,1) (2,1) (2,3) (3,1) (3,2) (4,1)}
NGO de la relacin R al conjunto de todas las segundas
Se llama DOMINIO de la relacin R al conjunto de todas las primeras

res ordenados de R.


- Conjunto de partida
- Conjunto de llegada
- Regla de correspondencia.
Ejm: Dados :
A = { 1, 3, 5 }
B = { 3, 7, 1 }
Hallar y graficar la funcin f = A B definida por y = 2x +1
Solucin:
si x = 1 y = 3
si x = 3 y = 7
si x = 5 y = 11
f = {(1,3) (3,7) (5,11)}
grficamente
1
3
A
f
B
5
3
7
11
- Dominio Dom(f): Es el conjunto de primeros componentes de los pares
ordenados de dicha funcin, Dom(f) = { xeA, - y eB / y = f(x) } cA
- Rango Rang(f): Es el conjunto de segundos componentes de los pares
ordenados de dicha funcin. Rang(f) = { yeB / x e Dom f cA } cB
Ejm: Sea f = {(1,3) (3,7) (5,11)}
Dom(f) = {1, 3, 5} Rang(f) = {3, 7, 11}
Dom(f) = {1, 3, 5}
Ejm: Sea f = {(1,3) (3,7) (5,11)}

Dom(f) = {1, 3, 5}
orden
Ejm: Sea f = {(1,3) (3,7) (5,11)}
Ejm: Sea f = {(1,3) (3,7) (5,11)}

Dom(f) = {1, 3, 5}
Rango Rang(f): Es el conju

dos de dicha funcin.
Ejm: Sea f = {(1,3) (3,7) (5,11)}
dos de dicha funcin, Dom(f) = { x

Dominio Dom(f): Es el conjunto de primeros comp

ordenados de dicha funcin, Dom(f) = { x
ordenados de dicha funcin.
Ejm: Sea f = {(1,3) (3,7) (5,11)}
Dom(f) = {1, 3, 5}

Dominio y rango de una funcin


5
Dominio y rango de una f cin
Rango Rang(f): Es el conjunto de segundos comp
7
11
7
11
B
3

- Si f es una funcin (de valor) real de una variable real se llama la
GRAFICA de f al conjunto de pares ordenados de f cuando es consi-
derado como un conjunto de puntos del plano.
Ejm:
Trazar la grfica de la siguiente funcin:
f = { (x, y) e Z x Z / y = x
2
+ 1 }
y hallar el Dominio y Rango de f.
Sol:
x ....... -2 -1 0 1 2 .......
y ....... 5 2 1 2 5 .......
1
1 - 1
2
2 - 2
3
4
5
y
x
Dom (f) = { ........ 2, -1, 0, 1, 2, ........ } = Z
Rang(f) = { 1, 2, 5, 10 }
Ejm 2: Trazar la grfica de la siguiente funcin
f = { (x, y) e R x R / y = x
2
+ 1 }
f = { (x, y)
Ejm 2: Trazar la grfica de la s Ejm 2: Trazar la grfica de la s

f = { (x, y)
Rang(f) = { 1, 2, 5, 10 }
Ejm 2: Trazar la grfica de la s
m (f) = { ........
Rang(f) = { 1, 2, 5, 10 }
Dom (f) = { ........

Rang(f) = { 1, 2, 5, 10 }
Ejm 2: Trazar la grfica de la s
f = { (x, y)
Rang(f) = { 1, 2, 5, 10 }
- 2
1, 0, 1, 2, ........ } = Z
- 1 - 2
m (f) = { ........ 2, -1, 0, 1, 2, ........ } = Z
Rang(f) = { 1, 2, 5, 10 }
1
2
3
4
.......
.......

Hallar el dominio y rango de f
Sol:
Dom(f) = R
Rang(f) = [1,
+
>
x -2 -1 0 1 2
y 5 2 1 2 5
1
1 - 1
2
2 - 2
3
4
5
y
x
La PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE FUNCIONES REALES de una variable
real; es una funcin real si y solo si toda recta vertical corta a la grfica de f a lo
ms en un punto.
Ejm:
y y
x x
no es funcin no es funcin
a) b)
y y
x x
si es funcin si es funcin
c) d)
Nota:
Al trazar rectas verticales; si estas cortan a la grfica en dos puntos o ms,
tal grfica no es funcin.

si es funcin
Nota
:
si es funcin
Nota
Al trazar rectas verticales; si estas cortan a la grfica en dos puntos o ms, Al trazar rectas verticales; si estas cortan a la grfica en dos puntos o ms,
si es funcin
si es funcin
no es funcin
no es funcin
y
no es funcin
ta a la grfica de f a lo
CIONES REALES de una variable
ta a la grfica de f a lo
COMPOSICIN DE FUNCIONES
La funcin compuesta fog es aquella funcin tal qe:
- Dom(fog) = {(xeDom g / g(x) e Dom f}
- (fog)(x) = f(g(x)) su regla de correspondencia
PROBLEMAS RESUELTOS:
1. Si f(x) = x
2
+ 2x + c; f(2) = 0, Entonces el valor de c es:
a) 4 b) 4 c) 8 d) 8 e) 7
Solucin
f(2) = 2
2
+ 2.2 + c = 0
4 + 4 + c = 0
c = -8 Rpta. D
2. Si [g(x)]
2
+ 2[g(x)] + 2 = x
2
8x + 17. Determine g(x).
a) x-5 b) x+17 c) x d) x-8 e) x
2
Solucin
[g(x)]
2
+ 2[g(x)] + 1 + 1 = x
2
8x + 17
[g(x) + 1]
2
+ 1 = x
2
8x + 17
[g(x) + 1]
2
= x
2
8x + 16
[g(x) + 1]
2
= [x 4]
2
g(x) + 1 = x 4
g(x) = x 5 Rpta. A
3. Hallar f(0) Si f(2x-1) = x
a) 1 b) 0 c) d) 2 e) 1
Solucin:
f(2x-1) = x
Tomamos 2x-1 = y
2x = y + 1
2
1 +
=
y
x
1) = x
Tomamos
f(2x-1) = x
Tomamos
1 b) 1 b) 0 c
Solucin:
f(2x f(2x 1) = x
Tomamos
Hallar f(0) Si f(2x-1) = x

1 b) 0 c) d) 2 e) 1
) d) 2 e) 1
4
Hallar f(0) Si f(2x-1) = x
1 b) 0 c) d) 2 e) 1
Solucin:
8x + 16
Rpta. A
8x + 16
2
+ 2[g(x)] + 1 + 1 = x + 2[g(x)] + 1 + 1 = x
8x + 17
8x + 16
Rpta. A
8x + 17
8x + 17 8x + 17
8 e) x
8x + 17
8x + 17. D
8 Rpta. D
8x + 17. Determine g(x).
termine g(x).

Entonces:
2
1
) (
+
=
y
y f
2
1 0
) 0 (
+
= f
2
1
) 0 ( = f Rpta. C
4. Si la relacin R = {(1,2a); (2,7); (5,1); (1,3a-5); (7,9)} es una fun-
cin, la suma de los elementos del rango de dicha funcin es:
a) 22 b) 15 c) 27 d) 16 e) 10
Solucin
Mediante unicidad
(1,2a) = (1,3a-5)
2a = 3a 5 ==> a = 5
Sustituyendo el valor de a.
R = {(1,10); (2,7); (5,1); (7,9)}
Rango = {10, 7, 1, 9}
+ + + = 9 1 7 10 Elemento = 27 Rpta. C
5. Sea la funcin . 6 ) (
2
+ + = x x x f Hallar ). ( ) ( f Rang f Dom
a) <0;5/2> b) [0;5/2] c) [0;5/2> d) [-2;0> e) [-2;0]
Solucin
Observamos que se debe cumplir:
-x
2
+ x + 6 > 0
x
2
- x - 6 < 0
(x 3)(x + 2) < 0
Solucin
a) <0;5/2> b) [0;5/2] c) [0;5/2> d) [

Solucin
) ( == x f
2> b) [0;5/2] c) [0;5/2> d) [
+ + 1 7
2
+ x x Sea la funcin (x f
2> b) [0;5/2] c) [0;5/2> d) [
= 27
R = {(1,10); (2,7); (5,1); (7,9)}

Rpta. C
n-
Puntos crticos: 3 y 2
+ - +
-2 3
Entonces: Dom(f) = [-2;3]
Para hallar el rango:
Tabulando y graficando tenemos.
Rang(f) = [0,5/2]
Por tanto:
) ( ) ( f Rang f Dom = [-2;3] [0,5/2]
= [0,5/2]
Rpta. B
1. Si
1 2
1 2
) (
+
=
x
x
x f y
1 2
2
) (
+
=
x
x
x g . Hallar:
) 1 ( ). 2 ( 1
) 1 ( ) 2 (
g f
g f
E
+
=
A) 7/3 B) 3/7 C) 21 D) 21 E) 3
2. Dado
2
1
) (

=
x
x f y 1 ) (
2
= x x x g , hallar fog(3).
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
3. Resolver x x + = + 18 3 6
A) { } 2 , 3 B) { } 3 , 3 C) { } 7 , 2 D) { } 3 E) { } 2 , 1
{{
Resolver
A)
3. Resolver
A) {3 {{
B) 2
x == ++ 3 6
B) {{
( f Dado ) (x f
A) 1 B) 2
Resolver 6
} 2 B)
B) 3/7 C)
1
y g
==
) 1
C) 21
2
)

=
x
) ( = x g
C) 3 D) 4
1 ++ x
x
. Hallar:
2
2
+
=
x
x
. Hallar:
E) 3
. Hallar:

4. Dada la funcin 2 ) ( + = x x f , hallar ) ( ) ( f Ran f Dom .
A) [0,+> B) [-2,+> C) [2,+> D) <0,+> E) N.A.
5. Sabiendo que x x x x G 27 3 ) 3 (
2 3
= + , calcular G(-7).
A) 370 B) 170 C) 170 D) 370 E) 2170
6. La grfica de 1 2 ) ( = x x F pasa por los puntos:
A) (3,1); (0,3); (4,5) B) (10,-1); (2,1); (1,2) C) (-1,2);(2,-1);(2,10)
D) (-4,2); (0,1) E) N.A.
7. Hallar el dominio y el rango de
s
<
=
x x
x x
x f
1 ,
1 , 2 3
) (
2
A) (2,3) y (-,2) B) (1, ) y (-3, ) C) (-,) y (-,) D) R y R
+
E) N.A.
8. Si { } 8 , 6 , 4 , 2 = A y sea R una relacin en A, definida por R = {(x,y)/
y es un mltiplo de x, x!y}. Hallar la suma de los elementos de
Rang(R).
A) 18 B) 26 C) 6 D) 12 E) N.A.
9. Resolver 8 2 1 5 > + x x
A) 3<x<1 B) 3<x<1 C) 4<x<2 D) 3<x<1 E)
N.A.
10. Resolver 4
1
1 3
=
+
x
x
A) 5 3/7 B) 5 C) 3/7 D) 5 3/7 E) N.A.
11
5 3/7 B) 5 C)
4
3/7 D) 5 3/7 E) N.A.
4 =
5 3/7 B) 5 C)
3<x<1
3/7 D) 5 3/7 E) N.A.
C) 4<
E) N.A. E) N.A.
C) <x<2 D)
y sea R una relacin en A, definida por R = y sea R una relacin en A, definida por R =
Hallar la suma de los elementos de
E) N.A.
y sea R una relacin en A, definida por R =


) y (
) D) R y R
{(x,y)/
) D) R y R ) D) R y R
1);(2,10)
- 191 -
BIBLIOGRAFA
TEORA ELEMENTAL DE LOS NMEROS William Le Veque
ARITMTICA (Curso Superior) Rey Pastor
PROBLEMAS DE ARITMTICA Garca Ardura
TEORA DE LOS NMEROS Ruiz Arango, Isidro
ARITMTICA Farfn Alarcn, Oscar Ral
LGEBRA Goi Galarza, Juan
LGEBRA (Tomo I) Quijano Hiyo, Jorge
LGEBRA (Tomo II) Quijano Hiyo, Jorge
MATEMTICA BSICA Venero B. Armando
LGEBRA Lehman, Charles
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