RECURSOS Y MEDIOS DIDCTICOS EVALUACIN Participacin comunitaria y familiar.
PROYECTO Establecer criterio de clasificacin y comparacin de la informacin contenida de la publicidad escrita, etiquetas y envases comerciales
PROPSITOS Lograr que el alumno distinga los elementos predominantes de un anuncio publicitario.
TEMA
Anuncios Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica la utilidad de los diferentes tipos Lunes Inicio (15 min.): Se indagar los conocimientos previos cuestionando si saben cules son los anuncios publicitarios. Se les revisan anuncios publicitarios en pequeos grupos, hojean revistas para identificar anuncios de productos conocidos Desarrollo (30 min.): Leen el contenido de algn anuncio publicitario e identifican su propsito y recursos publicitarios. Socializar los anuncios resaltando las caractersticas que tienen estos mensajes segn los productos que ofrecen, los elementos predominantes como el texto o la imagen y que caractersticas tienen estos. Cierre (15 min.): Por equipos leen sus conclusiones rescatando las ideas principales de los anuncios elegidos. Tarea: Traer a la clase tres recortes de anuncios publicitarios identificando el elemento predominante.
Revistas
Hojas
Recortes
Envolturas
Etiquetas
Envases
Conceptual: identifica, los anuncios publicitarios y como estn conformados. Procedimental: Elabora diferentes tipos de anuncios resaltando los elementos predominantes y encabezados segn los requiera.
Actitudinal: Pone atencin a los diferentes tipos deanuncios que se maneja utilizando las partes que lo requiere. Martes Inicio (15 min.) Revisar la tarea donde los alumnos identificaron el elemento predominante del anuncio publicitario. Discutan sobre la funcin de los anuncios publicitarios. Desarrollo (30 min.) Explicaran los anuncios que hicieron de tarea considerando las frases que emplean como las ilustraciones. Socializar cual es la veracidad de los mensajes de los anuncios publicitarios. Cierre (15 min.) Analizar la importancia de los anuncios, as mismo reconociendo si son tiles para la vida diaria. ESCUELA PRIMARIA:PATRIA CLAVE DEL C.T.: 29EDPRO403V GRADO: 4 GPO: A PERIODO: PRACTICANTE EN FORMACIN (A): ARGELIA LPEZ GARCA
publicitarios. de informacin que proveen las etiquetas y los envases comerciales Identifica los recursos de los textos publicitarios y toma una postura crtica frente a ellos. Reconoce las ventajas del consumo responsable y de la toma decisiones en funcin de la informacin que expone el producto. Mircoles Inicio (10 min.) Se mantendrn en equipos dando lectura a la pp.95. Desarrollo (35 min.) Con ayuda de los integrantes de equipo se completara la tabla de la pp. 95 dando lugar a que cada quien exponga el que ms le haya agradado. Se lanzaran preguntas al aire acerca de cuantos tipos de anuncios hay y lo que difunde cada uno de ellos. Cierre (10 min.) Socializarn el contenido de la tabla con la dinmica El barco se hunde Jueves Inicio (15 min.) Realizar en equipos la lectura de la pp. 96 Desarrollo (35 min.) Se reparten un anuncio donde los dems compaeros lazan preguntas donde identifiquen el objetivo, caractersticas y si los beneficios que ofrecen son reales. Cierre (15 min.) Se socializaran las respuestas donde se considera la actitud crtica de fomentar el consumo responsable. Tarea: llevar tres etiquetas y un envase limpio de algn producto. Viernes Inicio (15 min.) Realicen una lista donde promuevan los consumos responsables y socialicen su importancia Desarrollo (35 min.) Clasificaran las etiquetas de acuerdo al tipo de producto que pertenezcan y leern la informacin que ofrecen. Se les dictaran preguntas que se completaran de acuerdo a lo observado, posteriormente se les cuestionara si notan diferencias o similitudes identificando si tienen la misma informacin entre s. Cierre (15 min.) Recordamos lo que sabemos de los anuncios y etiquetas para que sirven y cmo funcionan. Redactar un escrito donde anoten sus conclusiones de lo que vimos en la semana socializndola.