Planificacin de unidades didcticas.

Nombre unidad:
Nivel: Sptimo Bsico
Nombre Profesor: Tatiana Vega Bolbarn.
Tiempo Aprendizaje Esperado Tipo de
conocimiento
Proceso
cognitivo
Actividad de enseanza y aprendizaje Evaluacin Recursos





Lectura

AE 01
Interpretar un texto dramtico
ledo y uno visto, considerando:
problemticas presentadas
personajes
ideas, valores y sentimientos
presentes en el texto
experiencia personal.




AE 02
Interpretar en clases una novela,
considerando:
narracin en primera o tercera
persona
personajes
ambiente fsico y sicolgico
contexto sociocultural
tema.


Escritura

. AE 03
Escribir un texto narrativo
coherente y cohesionado
(biografas, ancdotas, cartas
que relaten experiencias,
cuentos, etc.):
incorporando un vocabulario
adecuado y variado
incorporando dilogos en
el relato
utilizando las convenciones
gramaticales
utilizando elementos de
cohesin (conectores)
respetando las reglas
ortogrficas.


AE 04
Escribir colectivamente un
texto dramtico breve:
organizando previamente
sus ideas
incorporando acotaciones
para sealar gestos, movimientos
y entonacin de los
personajes.


AE 05
Aplicar su conocimiento
sobre estructuras y unidades
bsicas gramaticales en la
escritura de textos:
sustantivos, frases sustantivas,
complemento
del nombre, pronombres
(personales, numerales,
indefinidos y posesivos),
adjetivos, complemento del
adjetivo, frases adjetivas,
adverbios y complementos
circunstanciales
verbos irregulares en modo
indicativo.


Comunicacin Oral

AE 06
Hacer representaciones teatrales,
utilizando los recursos
paraverbales y no verbales
adecuadamente.








AE 07
Dialogar para compartir ideas
y opiniones sobre los textos
ledos:
ejemplificando y fundamentando
sus opiniones y
comentarios
respetando los turnos de
los participantes de la
conversacin
valorando la opinin de sus
compaeros.




OFT 1
Desarrollo de habilidades




comunicativas
Explica con paciencia a sus
compaeros cuando estos no
entienden algn comentario.
Utiliza variados recursos para
suscitar el inters de los dems por lo
que tienen que decir.
Escucha con atencin y respeto las
opiniones de los dems.
OFT2
Valorar el carcter nico de cada
persona y, por lo tanto, la
diversidad de modos de ser
Distribuye las tareas del trabajo en
equipo, considerando las habilidades
de cada integrante y procurando
delegar de manera equitativa todas
las responsabilidades.
Valora el modo de ser de cada
compaero, destacando el aporte
especfico que cada cual puede hacer
al trabajo en grupo.
OFT3
Desarrollar la iniciativa personal,
la creatividad y el trabajo en
equipo
Colabora con el trabajo en equipo
de manera responsable y asumiendo
sus obligaciones sin necesidad
de que otros se las recuerden.
Considera las ideas de todos los
integrantes para solucionar
problemas en el trabajo en equipo.
Escucha las opiniones de todos los
integrantes y llega a consensos que
satisfagan a la mayora del grupo.