CICLO : Segundo Ciclo NIVEL : NB3 Quinto Ao Bsico Unidad temtica : La belleza de las palabras
Objetivos de la clase: Leer comprensivamente preguntas poticas de Neruda.
Aprendizajes esperados: Se interesan por escuchar, leer y producir textos poticos. Comparten respetuosamente con sus compaeros sensaciones, emociones, sentimientos, ideales a travs del lenguaje potico. Producen variados poemas y disfrutan de la capacidad de expresar su mundo interior a travs de la poesa. Valoran la comunicacin potica con otras formas de expresin artstica. Identifican y utilizan en sus producciones diferentes aspectos de los textos poticos como: silueta, fontica, figuras poticas, metforas. Manifiestan una actitud de apertura a las correcciones gramaticales y ortogrficas de sus textos.
Contenidos: Preguntas poticas. Hablante lrico.
Actividades: Inicio: Docente pregunta a los alumnos cmo podran realizar una pregunta potica. Alumnos dan ejemplos de preguntas poticas segn sus experiencias vividas.
Desarrollo: Alumnos responden gua de aprendizaje con preguntas relacionadas con el texto. Alumnos demuestran compresin del texto respondiendo interrogantes de la gua. Alumnos identificar autor, hablante lrico. Describen el texto, sus caractersticas. Alumnos responden de forma potica algunas de las preguntas.
Cierre: Alumnos revisan sus guas y realizan correcciones si es necesario.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y evaluacin: Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.
Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 2 GUA DE APRENDIZAJE Preguntas poticas de Neruda
Lee el siguiente fragmento de un texto:
Libro de Las Preguntas - Pablo Neruda
I Por qu los inmensos aviones No se pasean con sus hijos? Cul es el pjaro amarillo Que llena el nido de limones? Por qu no ensean a sacar Miel del sol a los helicpteros? Dnde dej la luna llena Su saco nocturno de harina?
II Si he muerto y no me he dado cuenta A quin le pregunto la hora? De dnde saca tantas hojas La primavera de Francia? Dnde puede vivir un ciego A quien persiguen las abejas? Si se termina el amarillo Con qu vamos a hacer el pan?
III Dime, la rosa est desnuda O slo tiene ese vestido? Por qu los rboles esconden El esplendor de sus races? Quin oye los remordimientos Del automvil criminal? Hay algo ms triste en el mundo Que un tren inmvil en la lluvia?
IV Cuntas iglesias tiene el cielo? Por qu no ataca el tiburn A las impvidas sirenas? Conversa el humo con las nubes? Es verdad que las esperanzas Deben regarse con roco?
OBJETIVOS: Leer comprensivamente preguntas poticas de Neruda.
Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 3 V Qu guardas bajo tu joroba? Dijo un camello a una tortuga. Y la tortuga pregunt: Qu conversas con las naranjas? Tiene ms hojas un peral Qu Buscando el Tiempo Perdido? Porqu se suicidan las hojas Cuando se sienten amarillas?
VI Por qu el sombrero de la noche Vuela con tantos agujeros? Qu dice la vieja ceniza Cuando camina junto al fuego? Por qu lloran tanto las nubes Y cada vez son ms alegres? Para quin arden los pistilos Del sol en sombra del eclipse? Cuntas abejas tiene el da?
VII Es paz la paz de la paloma? El leopardo hace la guerra? Por qu ensea el profesor La geografa de la muerte? Qu pasa con las golondrinas Que llegan tarde al colegio? Es verdad que reparten cartas Transparentes, por todo el cielo?
VIII Qu cosa irrita a los volcanes Qu escupen fuego, fro y furia? Por qu Cristbal Coln No pudo descubrir a Espaa? Cuntas preguntas tiene un gato? Las lgrimas que no se lloran Esperan en pequeos lagos? O sern ros invisibles Que corren hacia la tristeza?
IX Es este mismo el sol de ayer O es otro el fuego de su fuego? Cmo agradecer a las nubes Esa abundancia fugitiva? De dnde viene el nubarrn Con sus sacos negros de llanto? Dnde estn los nombres aquellos Dulces como tortas de antao? Dnde se fueron las Donaldas, Las Clorindas, las Eduvigis? Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 4 1. Qu tipo de texto es el anterior? .. ..
2. Cul es su propsito? .. ..
3. Describe el texto: .. .. ..
4. A continuacin se presentan algunas preguntas del texto anterior responde en forma potica:
Por ejemplo: Dnde estn los nombres aquellos dulces como tortas de antao?
Se los llevo el hada de la dulzura; porque el hada de la amargura no los quiere en su mundo.
Por qu los inmensos aviones No se pasean con sus hijos? .. .. ..
Dnde dej la luna llena Su saco nocturno de harina? .. .. ..
Si he muerto y no me he dado cuenta A quin le pregunto la hora? .. .. ..
Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 5 De dnde saca tantas hojas La primavera de Francia? .. .. ..
Dime, la rosa est desnuda O slo tiene ese vestido? .. .. ..
Cuntas iglesias tiene el cielo? .. .. ..
Conversa el humo con las nubes? .. .. ..
Porqu se suicidan las hojas Cuando se sienten amarillas? .. .. ..
Cuntas abejas tiene el da? .. .. ..
Qu pasa con las golondrinas Que llegan tarde al colegio? .. .. ..
Cuntas preguntas tiene un gato? .. .. ..
Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 6 PLANIFICACION CLASE N 2 SEMANA 17 JUNIO
CICLO : Segundo Ciclo NIVEL : NB3 Quinto Ao Bsico Unidad temtica : La belleza de las palabras
Objetivos de la clase: Leer comprensivamente preguntas poticas de Neruda.
Aprendizajes esperados: Se interesan por escuchar, leer y producir textos poticos. Comparten respetuosamente con sus compaeros sensaciones, emociones, sentimientos, ideales a travs del lenguaje potico. Producen variados poemas y disfrutan de la capacidad de expresar su mundo interior a travs de la poesa. Valoran la comunicacin potica con otras formas de expresin artstica. Identifican y utilizan en sus producciones diferentes aspectos de los textos poticos como: silueta, fontica, figuras poticas, metforas. Manifiestan una actitud de apertura a las correcciones gramaticales y ortogrficas de sus textos.
Actividades: Inicio: Alumnos leen el texto preguntas poticas de Neruda, fragmento.
Desarrollo: Alumnos responden gua de aprendizaje con preguntas relacionadas con el texto. Alumnos demuestran compresin del texto respondiendo interrogantes de la gua. Alumnos definen palabras de vocabulario. Comprenden el texto y relacionan cada pregunta con la realidad. Identifican adjetivos, sustantivos y verbos. Clasifican palabras segn su acentuacin.
Cierre: Alumnos revisan sus guas y realizan correcciones si es necesario.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y evaluacin: Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.
Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 7 GUA DE APRENDIZAJE Preguntas poticas de Neruda
1. Lee nuevamente el fragmento de la clase anterior preguntas poticas de Neruda:
Libro de Las Preguntas - Pablo Neruda
I Por qu los inmensos aviones No se pasean con sus hijos? Cul es el pjaro amarillo Que llena el nido de limones? Por qu no ensean a sacar Miel del sol a los helicpteros? Dnde dej la luna llena Su saco nocturno de harina?
II Si he muerto y no me he dado cuenta A quin le pregunto la hora? De dnde saca tantas hojas La primavera de Francia? Dnde puede vivir un ciego A quien persiguen las abejas? Si se termina el amarillo Con qu vamos a hacer el pan?
III Dime, la rosa est desnuda O slo tiene ese vestido? Por qu los rboles esconden El esplendor de sus races? Quin oye los remordimientos Del automvil criminal? Hay algo ms triste en el mundo Que un tren inmvil en la lluvia?
IV Cuntas iglesias tiene el cielo? Por qu no ataca el tiburn A las impvidas sirenas? Conversa el humo con las nubes? Es verdad que las esperanzas Deben regarse con roco?
OBJETIVOS: Leer comprensivamente preguntas poticas de Neruda.
Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 8 V Qu guardas bajo tu joroba? Dijo un camello a una tortuga. Y la tortuga pregunt: Qu conversas con las naranjas? Tiene ms hojas un peral Qu Buscando el Tiempo Perdido? Porqu se suicidan las hojas Cuando se sienten amarillas?
VI Por qu el sombrero de la noche Vuela con tantos agujeros? Qu dice la vieja ceniza Cuando camina junto al fuego? Por qu lloran tanto las nubes Y cada vez son ms alegres? Para quin arden los pistilos Del sol en sombra del eclipse? Cuntas abejas tiene el da?
VII Es paz la paz de la paloma? El leopardo hace la guerra? Por qu ensea el profesor La geografa de la muerte? Qu pasa con las golondrinas Que llegan tarde al colegio? Es verdad que reparten cartas Transparentes, por todo el cielo?
VIII Qu cosa irrita a los volcanes Qu escupen fuego, fro y furia? Por qu Cristbal Coln No pudo descubrir a Espaa? Cuntas preguntas tiene un gato? Las lgrimas que no se lloran Esperan en pequeos lagos? O sern ros invisibles Que corren hacia la tristeza?
IX Es este mismo el sol de ayer O es otro el fuego de su fuego? Cmo agradecer a las nubes Esa abundancia fugitiva? De dnde viene el nubarrn Con sus sacos negros de llanto? Dnde estn los nombres aquellos Dulces como tortas de antao? Dnde se fueron las Donaldas, Las Clorindas, las Eduvigis? Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 9 2. Define las siguientes palabras segn el contexto:
Esplendor:
Remordimiento:
Impvidas:
Eclipse:
Geografa:
Irrita:
Fugitiva:
Antao:
3. Pensando en la realidad por qu crees que el hablante lrico realiza las siguientes preguntas:
Preguntas del texto Relacin con la realidad Dnde dej la luna llena Su saco nocturno de harina?
Dime, la rosa est desnuda O slo tiene ese vestido?
Porqu se suicidan las hojas Cuando se sienten amarillas?
Qu cosa irrita a los volcanes Qu escupen fuego, fro y furia?
Dnde estn los nombres aquellos Dulces como tortas de antao?
Palabras Agudas Graves Esdrjulas Sobre- esdrjulas Explica porque llevan o no llevan tilde. Pjaro
Dej
Primavera
rboles
Automvil
Impvidas
Tiburn
Nubes
Tortugas
Sombras
Camino
Helicptero
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CICLO : Segundo Ciclo NIVEL : NB3 Quinto Ao Bsico Unidad temtica : La belleza de las palabras
Objetivos de la clase: Leer comprensivamente preguntas poticas de Neruda. Crear preguntas poticas.
Aprendizajes esperados: Se interesan por escuchar, leer y producir textos poticos. Comparten respetuosamente con sus compaeros sensaciones, emociones, sentimientos, ideales a travs del lenguaje potico. Producen variados poemas y disfrutan de la capacidad de expresar su mundo interior a travs de la poesa. Valoran la comunicacin potica con otras formas de expresin artstica. Identifican y utilizan en sus producciones diferentes aspectos de los textos poticos como: silueta, fontica, figuras poticas, metforas. Manifiestan una actitud de apertura a las correcciones gramaticales y ortogrficas de sus textos.
Actividades: Inicio: Alumnos observan imgenes para crear preguntas poticas.
Desarrollo: Alumnos responden gua de aprendizaje. A partir de imgenes escriben preguntas y respuestas poticas. Basadas en ellas escriben un texto literario, pueden considerar las preguntas o las respuestas. Escribe tu texto literario. Revisa y reescribe si es necesario.
Cierre: Alumnos revisan sus guas y publican sus creaciones.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y evaluacin: Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.
1. Te invito a crear preguntas poticas relacionadas con las siguientes imgenes y a la vez dar una respuesta potica:
Imagen Pregunta potica Respuesta potica
OBJETIVOS: Leer comprensivamente un texto literario. Crear preguntas poticas.
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