2

El primer da
de clase
En esta unidad voy a aprender a...

Comprensin oral y escrita

Comprender frases simples, dichas despacio
y con claridad, que se refieran a mi persona,
mis intereses o mis actividades de clase.
Entender una conversacin, si se trata de un tema
conocido y se habla despacio.

Expresin oral y escrita e interaccin oral

Hablar sobre mis intereses y aficiones.
Presentarme y presentar a otras personas.
Expresar lo que me gusta y lo que no me gusta.
Rellenar un formulario con mis datos personales.
Redactar una entrada sencilla para un foro
en espaol.
Y voy a trabajar

Recursos lxicos y gramaticales

Los sustantivos: gnero y nmero.

Los artculos definidos e indefinidos.
Los pronombres personales en funcin de sujeto.
El Presente de Indicativo: verbos regulares.
Los verbos ser y llamarse.
Los adjetivos: gnero y nmero.
La concordancia de sustantivos y adjetivos.

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A1

Propuestas de trabajo

1. Primeras palabras
a. Relaciona estas palabras con las fotografas
de la portadilla. Sabes qu significan?

pasaporte

universidad

7
restaurante

radio

hospital

hotel

chocolate

cd1
1

taxi

concierto

teatro

B. Fjate en cmo se pronuncian en espaol

las palabras anteriores. Cmo se dicen en otras
lenguas? Comntalo con un compaero.

Concierto en ingls se dice concert.

Y en italiano, concerto, creo.

10

Como ves, muchas

palabras se parecen
en muchos idiomas.
Puedes utilizar tus
conocimientos de
otras lenguas para
deducir el significado
de palabras nuevas
en espaol.

c. Conoces otras palabras en espaol?

Comprtelas con el resto de la clase.

quince

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15

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Propuestas de trabajo

2. Cuatro estudiantes
A. Cuatro estudiantes se presentan en un foro. Lee los textos y subraya la informacin
con la que coincides. Luego, comntalo con un compaero.

Hola, me llamo Luisa Rodrguez Morales, tengo 23

aos. Soy de Arequipa, en Per. Estudio Biologa, una
carrera muy interesante! Hablo espaol e ingls. Hasta
luego!

Presentarse:
Soy (+ nombre propio)
Me llamo
Soy de (+ ciudad, pas)
Vivo en
Estudio
Tengo aos

Qu tal? Soy Fernando Otonello. Soy de Crdoba,

Argentina. Estudio Diseo Industrial. Hablo ingls bastante
bien, pero quiero aprender rabe y chino: son las lenguas
del futuro. Ah! Tengo 22 aos.
Hola! Me llamo Lorena Snchez Prieto y tengo
20 aos. Soy mexicana, de Zacatecas, pero ahora vivo en
Guadalajara. Estudio Ciencias Econmicas. En mi tiempo
libre estudio alemn, pero es muy difcil!

Qu hay? Soy Jorge Varela Martn, de Madrid.

Estudio Historia del Arte en la Universidad Carlos III. Tengo
21 aos y hablo espaol, italiano y un poco de ruso.

Yo estudio Biologa, como Luisa.

Yo hablo italiano, como Jorge.
b. Ahora escribe un texto como los anteriores para presentarte en el foro.

Hola!, me llamo

c. Vuelve a leer los textos y completa el carn de cada uno. Entiendes todas las palabras?
Nombre: Luisa

Nombre:
Apellidos:

Apellidos:

Nombre:

Pas de origen:

Apellidos: Ottonello

Pas de origen: Mxico

Lugar de residencia:

Pas de origen:

Lugar de residencia:

Pas de origen:

Edad:

Lugar de residencia:

Edad:

Lugar de residencia:

Carrera universitaria:

Edad:

Carrera universitaria:

Edad: 21

Lenguas que habla:

Carrera universitaria:

Lenguas que habla:

Carrera universitaria:

Lenguas que habla:

16

Nombre:
Apellidos:

aos

Lenguas que habla:

diecisis

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A1

cd1
2-3

d. Escucha a estos dos estudiantes presentndose.

Puedes completar sus carns?

nombre:

apellidos:
pas de origen:
lugar de residencia:

edad:

nombre:
apellidos:
pas de origen:

carrera universitaria:
lenguas que habla:

lugar de residencia:
edad:
carrera universitaria:
lenguas que habla:

e. A continuacin completa el carn de un compaero. Para ello, tienes que hacerle

algunas preguntas. Relaciona primero cada una con la informacin correspondiente.

Cuntos aos tienes?

nombre:

Giovanni

Cmo te llamas?

apellidos:
pas de origen:

Qu estudias?

lugar de residencia:
edad:
carrera universitaria:

De dnde eres?

Y de apellido?

lenguas que habla:

Qu lenguas hablas?

Dnde vives?

Cmo te llamas?
Giovanni
Y de apellido?
Baggio

0 cero
1 uno
2 dos
3 tres
4 cuatro
5 cinco
6 seis
7 siete
8 ocho
9 nueve
10 diez
11 once
12 doce
13 trece
14 catorce
15 quince
16 diecisis
17 diecisiete
18 dieciocho
19 diecinueve
20 veinte
21 veintiuno
22 veintids
23 veintitrs

30 treinta
31 treinta y uno
32 treinta y dos

40 cuarenta
50 cincuenta
60 sesenta
70 setenta
80 ochenta
90 noventa
100 cien

f. Con los datos que tienes de la actividad anterior, presenta a tu compaero al resto de la clase.

Mi compaero se llama Giovanni Baggio y es de Roma

diecisiete

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17

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Propuestas de trabajo

3. Tiempo libre
yo voy
t vas
l/ella/usted va
nosotros/nosotras
vamos
vosotros/vosotras vais
ellos/ellas/ustedes van

A. Aqu tienes algunas fotos de gente disfrutando de su tiempo libre. Sabes

qu hacen? Relaciona cada imagen con una accin.
1. ir al gimnasio
5. quedar con amigos

2. escuchar msica
6. leer

4. ir de excursin

3. ir al cine

7. aprender una lengua

8. tocar un instrumento

B. Y t, qu haces en tu tiempo libre? Comntalo con tus compaeros.

En mi tiempo libre toco la guitarra, y t?

Yo voy al gimnasio.

4. Para qu?
Vivo en Madrid.
Soy de Jalisco.
Vivo con mi familia.
Estudio en la
Universidad de
Barcelona.
Estudiopara +
Infinitivo

A. Varios estudiantes dicen qu estudian y explican por qu. Puedes formar

frases uniendo elementos de las dos columnas?
Estudio Ciencias Econmicas

para trabajar con animales.

Estudio Sociologa

para ser actor.

Estudio Arte Dramtico

para viajar a Latinoamrica.

Estudio Veterinaria

para trabajar en una empresa internacional.

Estudio espaol

para comprender la sociedad y el mundo.

b. Y t? Para qu estudias tu carrera? Para qu estudias espaol? Comntalo en clase.

18

dieciocho

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A1

5. Cuatro universidades
CD1
4-7

A. Cuatro estudiantes hablan sobre sus universidades. Escucha lo que dicen y marca
en qu orden las nombran.

Universidad Carlos III

Escuela Internacional de Cine y Televisin

Universidad de Guadalajara

Universidad Nacional de Crdoba

b. Ahora lee los textos y completa la tabla para describir cada universidad.
Yo estudio en la Universidad
Nacional de Crdoba, en Argentina.
Es una universidad muy antigua, de
1613. La facultad de Lenguas ofrece
cursos de Espaol para Extranjeros.
Son muy buenos!

Mi universidad, la Universidad de
Guadalajara, es muy grande y moderna.
En los centros universitarios puedes
estudiar todas las carreras: Arte, Arquitectura y Diseo, Ciencias Econmicas y
Administrativas, Ciencias Exactas e Ingenieras, Medicina y Ciencias Sociales.

Sabes cmo se llama esta universidad?

Es la Escuela Internacional de Cine
y Televisin. Est en San Antonio
de los Baos, a unos 35 km
de La Habana.

La Universidad Carlos III. No es muy

antigua, tiene menos de 20 aos, pero
es muy buena. Tiene tres campus
diferentes. Yo estudio en el norte de
Madrid, en el campus de Colmenarejo.

Universidad

Universidad Nacional de Crdoba

Cmo es? Dnde est?

Es muy antigua. Est en

c. Y vuestra universidad, cmo es? Con un compaero, escribid un breve texto sobre ella.

Es una universidad
pblica.
Es muy interesante/
antigua/moderna/
pequea/prestigiosa.
Es una universidad
moderna.
Tiene facultades
antiguas.
No es muy antigua,
pero es muy buena.

diecinueve

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A1

Comprensin auditiva

6. En la academia
CD1
8

Heike quiere hacer un curso de espaol en una academia y la secretaria le hace algunas
preguntas para rellenar su ficha. Escucha el audio y completa la ficha.

@ arroba
_ guion bajo
. punto
- guion (medio)
/ barra

Nombre y apellidos:

Fecha de nacimiento:

Edad:

enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
julio
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre

Direccin de correo electrnico:

Nmero de telfono:

7. El nmero de telfono
A. Estos chicos intercambian sus nmeros de telfono. Puedes apuntarlos?
CD1
9-12

Si no entiendes algo,
pdele a la persona que
repita o que hable ms
despacio.

a.

b.

c.

d.

b. Ahora, pregunta a tres compaeros de clase por sus nmeros de telfono. Si lo necesitas,
utiliza las expresiones del recuadro lateral.

Cmo?
Perdn?
Puedes repetir, por
favor?
Ms despacio, por favor.

Qu nmero de telfono tienes?

El 675 87 90 20

Equivocarse es de sabios!
Cuando escribo un texto lo leo varias veces para
asegurarme de que siempre hay concordancia
entre verbo y sujeto.
Cuando escribo un texto compruebo que los sustantivos
concuerdan con los adjetivos y con los artculos.

20

veinte

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A1

La otra mirada

8. Vosotros, ustedes
a. En todos estos pases se habla espaol.
Sabes dnde est cada uno? Colcalos
en el mapa.
1. Chile
2. Guatemala
3. Guinea Ecuatorial
4. Uruguay
5. Argentina
6. Mxico
7. Bolivia
8. Venezuela
9. Puerto Rico
10. Repblica Dominicana

CD1
13-14

11. Cuba
12. Paraguay
13. Honduras
14. Nicaragua
15. Panam
16. El Salvador
17. Per
18. Ecuador
19. Costa Rica
20. Colombia

b. El espaol no se habla igual en todos los

pases. Escucha estos dos dilogos. Notas
alguna diferencia? Comntalo en clase.

9. Carlos Garca Robledo

A. Fjate en estos carns de estudiantes y subraya sus nombres y apellidos. Sabes por qu
existen dos apellidos y de dnde viene cada uno? Comntalo con tus compaeros. Vuestro
profesor os va a ayudar.

b. Cmo se apellidan los hijos de Carmen del Campo Rodrguez y Miguel Santos Ridruejo?
c. Sabes cules son los apellidos espaoles ms usuales?
d. Compara estos carns con el de tu universidad. Qu datos coinciden?
veintiuno

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21

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Tus palabras

10. El o la?
a. Escribe al lado de cada palabra el artculo que corresponde. Recuerda que algunas
pueden ir con los dos artculos.
Aunque no conozcas
una palabra, muchas
veces puedes saber
qu gnero tiene por
su terminacin. Las
palabras que terminan
en consonante o en e
pueden ser masculinas
o femeninas. Aprndelas desde el principio
con el artculo para no
olvidar el gnero.

_____ universidad

_____ estudiante

_____ ciudad

RBA
HEZ BA
L SNC
MANUE
IMT
ey
Monterr
Campus
Alumno

_____ carn

Para aprender palabras,

es til pensar en frases
que tienen sentido para
ti, en lugar de aprender
las palabras aisladas
o los ejemplos del
libro. Tambin es til
escribir las palabras,
leerlas y compararlas
con las de tu propia
lengua. Pon atencin a
los mecanismos que te
resultan ms tiles para
aprender vocabulario y
utilzalos a lo largo de
tu aprendizaje.

_____ lengua

_____ nombre

_____ empresa

_____ teatro

_____ hospital

B. Sabes cmo se forma el plural de las palabras anteriores? Con un compaero, pensad
cmo es y completad la tabla.
los

las

C. En parejas, pensad en otras palabras de esta unidad. Con qu artculo van? Cmo se forma
su plural? Podis aadirlo a la tabla.
d. Ahora, escribe una frase con cada palabra. Pero la frase debe tener sentido
para ti. Ten en cuenta la concordancia entre sustantivos y adjetivos.

Mis lenguas favoritas son el chino y el portugus.

22

veintids

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11. Tiempo libre o estudio?

a. Une las expresiones de la columna de la izquierda con las de la derecha. Fjate
en que puede haber varias posibilidades.
hablar

al cine

navegar

chino

ir

un mail

ir

matemticas

aprender

en internet

participar

espaol

escribir

con amigos

estudiar

en un grupo de teatro

hacer

de excursin

chatear

deporte

b. Qu otras cosas se pueden estudiar, hablar, escribir, etc.? Piensa

en otras expresiones que conozcas.

A veces es
til aprender
expresiones fijas
y no solo palabras
aisladas. Para
recordarlas puedes
apuntarlas todas
juntas en tu
cuaderno y crear
un repertorio para
consultar.

c. Clasifica en la tabla las cosas que se hacen en el tiempo libre o para la universidad.
tiempo libre

universidad

d. Cules de estas cosas haces t? Y tu compaero? Encuentra tres cosas que hacis los dos
y cuntaselas al resto de la clase.

Estudias chino?
No, pero s estudio espaol.
Yo tambin.
veintitrs

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Recursos gramaticales

1. Sustantivos acabados en vocal: gnero y nmero

terminacin

plural

masculino

-o
-i
-
-aje
-ama
-ema

el barrio
el taxi
el men
el paisaje
el programa
el problema

los barrios
los taxis
los mens
los paisajes
los programas
los problemas

femenino

-a

la amiga

las amigas

masculino
y femenino

Hay algunas
excepciones: la moto,
la mano, el mapa...

singular

-istas
-ante
-e

el turista
el estudiante
el semestre

la turista
la estudiante
la tarde

los turistas
las turistas
los estudiantes las estudiantes
los semestres las tardes

Los sustantivos femeninos que empiezan por una a- o ha- tnica llevan en singular el artculo
el por motivos fonticos: el agua, el hambre, el guila. Sin embargo, los adjetivos y las formas
de plural no cambian: el agua limpia, mucha hambre, las guilas reales.

2. Sustantivos terminados en consonante: gnero y nmero

terminacin

plural

masculino

-or
-n

el color
el corazn

los colores
los corazones

femenino

-cin
-sin
-dad
-tad
-sis

la informacin
la excursin
la ciudad
la facultad
la crisis

las informaciones
las excursiones
las ciudades
las facultades
las crisis

masculino
y femenino

Presta atencin a los

cambios ortogrficos
de las palabras que
acaban en -z.

singular

-l
-n
-z
-s

el mvil
el examen
el andaluz
el autobs

la capital
la imagen
la vez
la tos

los mviles
los exmenes
los andaluces
los autobuses

las capitales
las imgenes
las veces
las toses

Si sabes hablar otras lenguas extranjeras

Si conoces otras lenguas romnicas la concordancia del gnero y del nmero no ser un
problema para ti. Si no, debes respetar ciertas reglas que con el tiempo pondrs en prctica
de manera automtica.
En primer lugar, debes prestar atencin al gnero de los sustantivos, especialmente de los
sustantivos terminados en -e (como por ejemplo, el coche o la clase).
En segundo lugar, tienes que saber que los adjetivos (y todas las palabras que funcionan
como los adjetivos) concuerdan en nmero y gnero con la palabra a la que se refieren.

Los hermanos de Alberto son muy simpticos.

24

veinticuatro

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3. El artculo definido
masculino

femenino

singular

el barrio

la amiga

plural

los barrios

las amigas

Usamos el artculo definido si hablamos de algo que sabemos que existe, que es nico
o que ya se mencion.

La novia de Juan es muy simptica.

La universidad de Palermo se llama Universit Degli Studi Di Palermo.
No se usan con nombres de personas, de continentes, de pases y de ciudades, excepto si es
parte del nombre (La Habana). Con algunos pases, el uso es opcional: (El Per / Per).
Se usan tambin cuando nos referimos a un aspecto o a una parte de un pas o de una regin:
la Espaa mediterrnea, la Inglaterra industrial, la Barcelona modernista.
Con las formas de tratamiento y con los ttulos, usamos los artculos en todos los casos
excepto para dirigirnos a nuestro interlocutor.

La seora Gurruchaga es mi profesora de espaol.

Sra. Gurruchaga, cmo se pronuncia "zapato"?
Cuando hablamos de categoras o de sustantivos no contables, no usamos el artculo.

Tienes coche?
Quieres agua?
La presencia del artculo definido indica que ya se haba hablado antes de algo.

Tengo libros de la biblioteca. (informo de lo que tengo)

Has llevado los libros a la biblioteca? (ya hemos hablado de los libros)
4. El artculo indefinido
masculino

femenino

singular

un barrio

una amiga

plural

unos barrios

unas amigas

Usamos un, una, unos, unas para mencionar algo por primera vez, cuando no sabemos si
existe o para referirnos a un ejemplar de una categora.

David estudia en una universidad de Berln.

Tengo un gato blanco.
No usamos los artculos indeterminados para informar sobre la profesin o la nacionalidad
de alguien. Pero s cuando identificamos a alguien por su profesin o lo valoramos.

Soy profesora. / Soy una profesora.

Pau Gasol es un jugador de baloncesto, no?
Gabriel Garca Mrquez es un escritor muy bueno.
Los artculos indeterminados no se combinan con otro/a, otros/as, medio, cien/to o mil.

Vamos al cine otro da. / un otro da.

veinticinco

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25

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Recursos gramaticales

5. Los pronombres personales en funcin de sujeto

persona

pronombre

1 persona del singular

yo

2 persona del singular

t
usted

3 persona del singular

En Latinoamrica se
usa ustedes en lugar
de vosotros para la
segunda persona del
plural.
En algunas partes
de Latinoamrica
(Uruguay, Argentina
y regiones de
Paraguay, Colombia y
Centroamrica) para
la segunda persona del
singular se usa vos en
lugar de t.

l / ella

1 persona del plural

nosotros / nosotras

2 persona del plural

vosotros / vosotras
ustedes

3 persona del plural

ellos / ellas

ejemplos

Yo soy de Brasil. Y t?
T eres Diego?
Usted habla ingls?
l estudia Derecho y ella Medicina.
Nosotros somos argentinos.
Vosotras de dnde sois?
Ustedes trabajan en la Universidad?
Ellas son muy amigas.

En espaol se usan los pronombres personales de sujeto cuando se quiere destacar el sujeto
del verbo, cuando se quiere contrastar con otra persona o para evitar confusiones.
Usted y ustedes son formas de tratamiento de respeto y son de segunda persona, pero
el verbo y los pronombres van en tercera persona. Los usamos normalmente con personas
mayores, con desconocidos o en una relacin jerrquica.
Las formas femeninas del plural (nosotras, vosotras, ellas) solo se usan cuando todas
las personas son mujeres. Si hay al menos un hombre, se usan las formas masculinas.
6. Presente de Indicativo (I): verbos regulares
trabajar

aprender

vivir

(yo)

trabajo

aprendo

vivo

(t)

trabajas

aprendes

vives

(l / ella / usted)

trabaja

aprende

vive

(nosotros / nosotras)

trabajamos

aprendemos

vivimos

(vosotros / vosotras)

trabajis

aprendis

vivs

(ellos / ellas / ustedes)

trabajan

aprenden

viven

La primera persona de las tres conjugaciones termina en o y la conjugacin de los verbos

en er y en ir es igual, excepto en la primera y en la segunda personas del plural.
7. Presente de Indicativo (II): los verbos ser, ir y llamarse
ser

llamarse

(yo)

soy

voy

me llamo

(t)

eres

vas

te llamas

(l / ella / usted)

es

va

se llama

(nosotros / nosotras)

somos

vamos

nos llamamos

(vosotros / vosotras)

sois

vais

os llamis

(ellos / ellas / ustedes)

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ir

son

van

se llaman

veintisis

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8. Adjetivos: gnero y nmero

terminacin

masculino
singular

femenino
singular

masculino
plural

femenino
plural

-o, -a

un chico
simptico

una chica
simptica

unos chicos
simpticos

unas chicas
simpticas

-e

un seor
amable

una seora
amable

unos seores
amables

unas seoras
amables

consonante

un abuelo
joven

una abuela
joven

unos abuelos
jvenes

unas abuelas
jvenes

-ista

un partido
socialista

una idea
socialista

unos partidos
socialistas

unas ideas
socialistas

gentilicio

un amigo
mexicano

una amiga
mexicana

unos amigos
mexicanos

unas amigas
mexicanas

En los gentilicios se forma el femenino con a, a pesar de terminar en consonante.

l es francs.
Ella es francesa.
Algunos gentilicios tienen la misma forma para masculino y femenino: belga, nicaragense...
Todos los adjetivos que terminan en ista tienen la misma forma para los dos gneros,
es decir, es tanto masculina como femenina.

Mucho cuidado con la

tilde (expresin grfica
del acento): ingls /
ingleses

9. La negacin
En espaol para negar se usa el adverbio no.

Estudias francs?
No, estudio espaol.
Siempre va antes del verbo.

No estudio francs sino espaol

A veces en una frase encontrars dos no: el primero es la respuesta a la frase anterior
y el segundo niega el verbo al que precede.

Estudias francs?
No, no estudio francs sino espaol.
Nada, nadie, ningn(o)/a/os/as y nunca pueden ir delante o detrs del verbo. Cuando
van detrs, hay que utilizar tambin no delante del verbo.

Nunca haces deporte? / No haces deporte nunca?

Nadie quiere caf. / No quiere caf nadie.

veintisiete

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