Pasos para Realizar el Planteamiento del Problema

El planteamiento del problema de la investigacin es la delimitacin clara

y precisa del objeto de la investigacin que se realiza por medio de
preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.
La funcin del planteamiento del problema consiste en revelarle al
investigador si su proyecto de investigacin es viable, dentro de sus
tiempos y recursos disponibles.
1- Descripcin del problema
Planear un problema es afinar su estructura formalmente. Se debe describir el
problema en trminos concretos, explcitos y especficos, de manera que los
argumentos puedan ser inestigados por medio de los procedimientos cientficos.
!n problema correctamente planteado est" parcialmente resuelto, a mayor
exactitud corresponden m"s posibilidades de obtener una solucin satisfactoria. #l
inestigador debe ser capa$ no solo de conceptuali$ar el problema sino tambin de
erbali$arlo en forma clara, precisa y accesible.
#n algunas ocasiones sabe lo que desea %acer pero no sabe o puede comunicarlo a
los dem"s y es necesario que realice un esfuer$o por traducir su pensamiento a
trminos que el mismo entienda y acepte para despus poder comunicarlo a los
dem"s.
#l planteamiento del problema debe estar expuesto con los criterios siguientes&
a. #l problema debe estar formulado claramente' describir los %ec%os,
situaciones, participantes, caractersticas del fenmeno, lugares, fec%as,
conflictos, dramas, situaciones difciles, desenlaces, etc. Defina claramente
porque lo considera un problema y para quien (entendiendo por problema, la
problem"tica planteada o el fenmeno estudiado-
b. #xpresar el problema y su relacin con una o m"s ariables.
c. #xpresar las posibilidades de reali$ar pruebas empricas.
d. Se)ale los aspectos obserables y medibles.
*mpacto esperado
#l impacto esperado no es una reformulacin de los resultados sino
una descripcin de la incidencia de los resultados desde el punto de ista de los
asuntos o problemas estratgicos definidos en la sociedad. Se relacionan
principalmente con la solucin de problemas locales, regionales, nacionales o
globales, y+o con el desarrollo del pas, en trminos acadmicos, socioeconmicos,
ambientales, de productiidad, etc.
!suarios directos e indirectos potenciales de los resultados de la *nestigacin
#l inestigador debe identificar claramente las instituciones, gremios y
comunidades, nacionales o internacionales, que podr"n utili$ar los resultados de la
inestigacin para el desarrollo de sus ob,etios, polticas, planes o programas.
http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml
2- Plantear el problema de la investigacin consiste bsicamente en tres
momentos, a saber son: Reconocimiento, descubrimiento y formulacin. Estos
momentos apareceran de la siguiente manera: primero, debe reconocer los
ecos clasificados preliminarmente y delimitados seg!n alg!n criterio vlido,
sobre todo el de la relevancia. En esa labor se a debido encontrar lagunas,
incoerencias o cual"uier otro detalle, es decir, a eco un alla#go o
descubrimiento de un problema.
$uego, tercer momento, se abr formulado una pregunta muy concreta y
correcta acerca de las causas "ue e%pli"ue esa incertidumbre, esto es reducir el
problema a su n!cleo significativo. &na ve# eco todo eso "ueda por
supuesto el desarrollo del resto, es decir, darle respuesta al problema
plateado.
El planteamiento del problema puede provenir, bien, de la observacin de
ecos o factores imbricados en un proceso, pero "ue por la manera de
presentarse, son incapaces de brindarnos una e%plicacin satisfactoria de ese
eco, o tambi'n puede surgir como el resultado de e%perimentar y describir
consecuencias en la aplicacin problemtica de una teora.
Para reali#ar el planteamiento del problema se debe seguir los siguientes
pasos:
(.- En el planteamiento se describe el conte%to )*rea+ del problema, donde
ocurre el eco a investigar. -e seleccionan los datos relevantes o
significativos relacionados tanto con la supuesta variable independiente como
con la variable dependiente y se describen sus relaciones, en el sentido de
cmo se presentan o cundo seg!n lo e%plicamos arriba.
2.- El planteamiento del problema es una etapa de la investigacin no terica
"ue se caracteri#a por ser descriptiva, analtica y ob.etiva. -in embargo, las
referencias tericas dentro de este cuerpo pueden estar presentes para dar
cuenta de alguna observacin o para .ustificar alguna inferencia.
/.- -i se anali#ara el contenido )las palabras ms usadas, dentro del
planteamiento de un problema de investigacin probablemente estas seran 0se
observa "ue01 y en un menor grado, 0se infiere "ue0.
2eamos un prrafo "ue recrea el planteamiento de un problema.
0...-e observ "ue la ctedra de metodologa de la investigacin atiende una
poblacin de 324 alumnos. $a misma se encuentra ubicada dentro del p'nsum
de estudios en el segundo semestre sobre un total de die#. En una muestra
seleccionada de 54 estudiantes )647 de se%o femenino y 347 de se%o
masculino, se observ "ue el 857 de los alumnos obtena en las evaluaciones
de conocimiento una calificacin superior a la calificacin mnima
aprobatoria, sin embargo, se observ "ue 9: todos los estudiantes "ue aban
sacado la misma calificacin aban estudiado la misma cantidad de oras
fuera del aula. ;s el 3/7 de los estudiantes estudi por deba.o del tiempo
promedio y obtuvo una calificacin aprobatoria, un /87 estudi por encima
del promedio y tambi'n obtuvo la misma calificacin aprobatoria. El (<7
restante estudio por deba.o del promedio y reprobaron la materia. Esto nos
permite inferir "ue si bien es cierto "ue....0
En el prrafo anterior nos limitamos a suministrar datos ob.etivos descriptivos
y desagregados )analticos,, pero "ue uno capta "ue forman parte de un todo, y
cuya relacin pareciera estar en contradiccin con lo "ue uno esperara de una
manera intuitiva encontrar como lgico y simple "ue es "ue: 0; mayor tiempo
de estudio, mayores calificaciones0.
En el prrafo "ue utili#amos como e.emplo evitamos dos cosas muy
importantes "ue ubieran debilitado el carcter ob.etivo y sistemtico de la
investigacin, lo cual, se calificara como errores importantes de forma y de
fondo. =:-; >&E 9&9=; ?E@E A;=ER-E E9 &9 BR;@;C: ?E
DR;?:.
$a primera: ;delantar opiniones sub.etivas en materia de relaciones causa-
efecto sin tener prueba alguna de ellas y la segunda: ;delantar conclusiones
sin aber demostrado nada a!n.
3.- :tra manera alternativa de plantear un problema es siguiendo la formula
:EP, "ue significa: &9; :@-ER2;=EF9-&9; E2E?E9=E;-&9;
PR:P:-E=EF9.
2eamos "ue significa lo anterior con un e.emplo adaptado de las e%pediciones
"ue Gary $eaHy reali# en el valle de :lduvai en busca del *Eslabn perdido+
en (<64. *El terreno ocupado por el Iin.antropus tena /(5 metros
cuadrados. $os materiales encontrados estaban en buenas condiciones, debido
probablemente a "ue estos aban "uedado cubiertos por un manto de ceni#as
poco despu's de aber sido abandonado. -e encontraron 23J4 artefactos.
)Parece probable "ue el lugar alla estado abitado durante alg!n tiempo,.
*Esto nos proporciono la asombrosa revelacin de "ue, )ace casi dos
millones de aKos, la estructura social de nuestros antepasados ya inclua el
concepto de LM*,. En un espacio de 25 metros cuadrados se consiguieron
preponderantemente ob.etos livianos y uesos pe"ueKos triturados sin m'dula,
lo "ue evidencia "ue nuestros antepasados utili#aban alg!n tipo de
erramientas "ue les permitieran acer estas cosas. En los alrededores de este
espacio se encontraron artefactos voluminosos y mucos fsiles grandes.
Enterpretamos "ue )ace ya (.J54.444 aKos estos ombres se dedicaban a la
ca#a. -e reunan en un lugar "ue consideraban su ogar,+.

5.-El Planteamiento del Problema debe escribirse de tal modo, "ue el lector
interesado pueda acerse por s mismo una opinin independiente del
problema, sin ser inducido por las opiniones de "ui'n efectu la investigacin.
E$ E$EGE9B: >&E GN- =:9BRE@&OE ; E$$: -:9 $:- ?;B:-
;P:RB;?:- P:R $; :@-ER2;=EF9 :@CEBE2;.
-i del prrafo anterior se eliminaran selectivamente las observaciones
ob.etivas, los datos aportados, el resto seran especulaciones infundadas,
inaceptables en un traba.o cientfico.
El lector no sabra en "ue se apoya el autor para afirmar tales asertos. Esta
ausencia de sustentacin en observaciones, confinara este escrito a una mera
especulacin. El escrito abra perdido su carcter de planteamiento del
problema. $a !nica pregunta "ue a estas alturas podramos acernos con base
e lo ledo es, PO en "u' se basa este seKor para afirmar todas esas cosasQ.
En todas las inferencias nacidas de la observacin ob.etivas emergen las
*larvas+ de los nuevos conocimientos, "ue soportados en pruebas y
evidencias, posteriormente se *capitali#arn en el banco del conocimiento
umano+. Estas inferencias nacidas de la observacin es lo "ue se denomina
iptesis inductivas con las "ue a su ve# se pueden construir las teoras
cientficas.
Publicado por ;ntonio Gendo#aen (8:3/
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