Proyecto de Fep Completo 2

INTRODUCCION
Este proyecto es realizado sobre todos con los procesos estudiados,

analizados y aprendidos en el aula de clase.
Para as trasmitir todo lo aprendido en esta maravillosa asignatura de
gran valor llamada FORMULACION Y ESTRATEGIADE PROBLEMAS
ya que estimula al desarrollo del pensamiento desarrollando y por ende al
progreso de habilidades que nos servir de mucho en toda la resolucin
que se presente en la resolucin de problemas diseados.
De tal forma que este presente proyecto es ostentado de todos los
procesos adquiridos con gran inteligencia y aprecio, porque no existe
proceso que tenga un pequeo valor o acogimiento en el mbito de
estudio.
Y a que llegamos con todo este proceso, a tener una secuencia u orden
de solucin a dichos problemas, siempre y cuando se sigua el proceso
requerido.
Y resalto por ltimo la lectura, la base fundamental de cualquier
resolucin de un problema, hay que leer para as poder resolver el
problema, aqu tambin influye mucho la lectura comprensiva con el fin de
entender el problema.

AGRADECIMIENTO

Como no agradecer aquellas personas que hacen capas a que mi
persona pueda trasmitir las enseanzas aprendidas, procesos aprendidos
y forma de solucin de los distintos problemas, y quiero y anhelo trasmitir,
las enseanzas de esta base fundamental de cualquier estudiante que es
la resolucin de problemas.
Tambin agradezco a mi docente por haberme instruido con sus
conocimientos para as poder desarrollar un pensamiento lgico y
creativo, como herramienta bsica para orientar mis conocimientos hacia
la formulacin y resolucin de problemas.

DEDICATORIA

A Dios.
Por haberme permitido llegar hasta aqu y haberme dado salud para
lograr mis objetivos, adems de su infinita bondad y amor.
A mi madre Narcisa.
Por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores,
por la motivacin constante que me ha permitido ser una persona de bien,
pero ms que nada, por su amor.
A mi madre Esthela.
Por los ejemplos de perseverancia y constancia que lo caracterizan y que
me ha infundado siempre, por el valor mostrado para salir adelante y por
su amor

J USTIFICACION

El anlisis y la eleccin de estrategias implica, en gran medida, tomar
decisiones subjetivas con base en informacin objetiva. Este proyecto
presenta algunos conceptos importantes que pueden servir a los
estrategas para generar alternativas viables, evaluar dichas alternativas y
elegir un curso concreto de accin. Se describen aspectos del
comportamiento de la formulacin de estrategias, incluyendo
consideraciones sobre la responsabilidad poltica, cultural, tica y social.
Se describen algunos instrumentos modernos para formular estrategias y
se explica el papel que corresponde al consejo de directores.
Este proyecto se concentra en las formas de establecer objetivos a largo
plazo, generar estrategias alternativas y elegir las estrategias que se
seguirn. Las estrategias alternativas no surgen de la nada; se derivan de
la misin, los objetivos, y los logros proporcionados con las estrategias
pasadas que han funcionado bien y parten de ellas
La formulacin estratgica de problemas nos es de gran ayuda e
importancia ya que nos ha enseado a identificar y resolver problemas
por lo cual ya no tendremos inconvenientes al momento de resolverlos ya
que aplicaremos estrategias que hemos aprendido lo cual nos facilitara el
planteamiento del problema y la obtencin del resultado.
La representacin de los problemas tambin se la puede hacer a travs
de grficos, diagramas, tablas, etc. Ya que de esta manera se nos hace
ms fcil poder obtener el resultado deseado y podemos ir aplicando paso
por paso el procedimiento de solucin de los problemas.

INDICE
CAPITULO I
1. INTRODUCCION A LA SOLUCION DE PROBLEMAS
1.1. Definicin de problema
1.2. Problemas estructurados
1.3. Problemas no estructurados
1.4. Variable
CAPITULO II
2. PROBLEMAS DE RELACIONES CON UNA VARIABLE
2.1. Procedimiento para resolver un problema
2.2. Problemas de relaciones parte-todo
2.3. Problemas sobre relaciones familiares
2.4. Problemas sobre relaciones de orden
2.5. Estrategia de postergacin
CAPITULO III
3. PROBLEMAS SOBRE RELACIONES CON DOS VARIABLES
3.1. Problemas de tablas numricas
3.2. Problemas de tablas lgicas
3.3. Problemas de tablas conceptuales
CAPITULO IV
4. PROBLEMAS RELATIVOS A EVENTOS DINAMICOS
4.1. Problemas de simulacin concreta y abstracta

CAPITULO I
1. INTRODUCCION A LA SOLUCION DE PROBLEMAS
1.1. Definicin de problema
Un problema es una cuestin o punto discutible que requiere de una
solucin
1

EJEMPLOS:
Un vaso contienen de jugo de limn el resto del vaso se
llena con partes iguales con jugo de limn naranja y pia.
Qu fraccin de la mezcla final es de jugo de limn?
Qu informacin aporta?
Sustancias de mezcla, fraccin.
Qu interrogante plantea?
Qu fraccin de mezcla final es de jugo de limn?
A qu conclusin podemos llegar, respecto a si es o no un
problema?
Es un problema ya que plantea una pregunta
Si tres manzanas cuestan 2.4 dlares Cuantas docenas de
manzanas se puede comprar con 19.2 dlares?
Unidades monetarias, compra
Cuantas docenas de manzanas se puede comprar con 19.2
dlares?
problema?
Si es un problema ya que plantea una pregunta

1
http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120207130922AAJdkUV

Pedro vende un auto en $ 9000, ganando 1/5 de lo que costo.
El precio en dlares en que compro fue.
Precio de venta, ganancia
Cul es el precio en dlares de la compra del carro?
problema?
Si es un problema ya que necesita una solucin.
La lectura ayuda a la retencin de conocimientos y
comprensin de la misma.
Retencin de conocimientos y comprensin de la lectura
No posee interrogante
problema?
No es un problema ya que relata un hecho.
Una jarra contiene 10 bolas rojas y 40 bolas verdes. Cuntas
bolas rojas debo aadir a la jarra para que del total el 60%
sean rojas?
Numero de bolas, el porcentaje
Cuntas bolas rojas debo aadir a la jarra para que del total el
60% sean rojas?
problema?
Si es un problema ya que presenta una interrogante.
1.2. PROBLEMA ESTRUCTUADO
Son aquellos cuya solucin depende de una sola serie de pasos. El
conjunto de datos es conocido y debe seguirse una secuencia conocida,
un problema estructurado con datos idnticos siempre tendr la misma
solucin.
2

1.3. PROBLEMA NO ESTRUCTURADO
En estos problemas no hay un algoritmo que nos permita llegar a una
solucin ptima, ya sea porque no hay informacin suficiente sobre los
factores que afectan la solucin o porque hay tantos factores potenciales,
que no puede formularse ningn algoritmo que garantice una solucin
nica que sea correcta.
3

EJEMPLOS:
Una muestra de 30 personas del gnero femenino y masculino desea
conocer, Cuntas personas del gnero masculino estn? Sabiendo que
el 20% de estas personas son mujeres.
El viernes 5 de octubre se realizara un paseo de integracin en la
facultad de artes de la universidad de cuenca a partir de las 9am.
Hoy se llevara a cabo una presentacin de msica contempornea en el
teatro sucre. Cuntas personas asistirn?
En un teatro las entradas de adultos, costaban $5. y la de nios $2.
concurrieron 326 espectadores y se recaudaron $1090. Cuntos eran
adultos y cuntos nios?
Hctor tiene $150. Gasto el 85% en pagar la luz y el 5% en. Cunto le
quedo?
Adquiero 60 libros. Al vender treinta libros por $660 gano $6 por libro.
Cunto me costaron los 60 libros?
Una universidad ordeno una compra de $600 para comprar marcadores
tanto de $1 como de $2, si se ordenaron comprar dos veces ms los
marcadores de $1 que de los de $2. Cul fue el nmero de marcadores
comprados?

2
http://www.buenastareas.com/ensayos/Problemas-Estructurados-y-No-
Estructurados/1525689.html

3
http://www.buenastareas.com/ensayos/Problemas-Estructurados-y-No-
Estructurados/1525689.html
El viernes se presentara el cantante Justin Bebier.Cuntas personas
asistirn al concierto del cantante?
En la universidad se increment PIS.
juan asisti la campaa de corra.

ENUNCIADO ESTRUCTURADO NO
ESTRUCTURADO
J USTIFICACIN
1 x Contiene una informacin
detallada y eficaz
detallada y eficaz
3 x Carece de datos para la resolucin
de problemas
de problemas
detallada y eficaz
detallada y eficaz
detallada y eficaz
de problemas
de problemas
de problemas

1.4. VARIABLE
Variable es una palabra que representa a aquello que vara o que est
sujeto a algn tipo de cambio. Se trata de algo que se caracteriza por ser
inestable, inconstante y mudable. En otras palabras, una variable es un
smbolo que permite identificar a un elemento no especificado dentro de
un determinado grupo.
4

Variables cualitativas
Son las variables que expresan distintas cualidades, caractersticas
o modalidad. Cada modalidad que se presenta se denomina atributo
o categora, y la medicin consiste en una clasificacin de dichos
atributos. Las variables cualitativas puede ser dicotmicas cuando

4
http://definicion.de/variable/
slo pueden tomar dos valores posibles, como s y no, hombre y
mujer o ser politmicas cuando pueden adquirir tres o ms valores.
Dentro de ellas podemos distinguir:
Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa: La
variable puede tomar distintos valores ordenados siguiendo
una escala establecida, aunque no es necesario que el
intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo: leve,
moderado, fuerte.
Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no
pueden ser sometidos a un criterio de orden, como por
ejemplo los colores.
5

Variables cuantitativas
Son las variables que toman como argumento, cantidades
numricas, son variables matemticas. Las variables cuantitativas
adems pueden ser:
Variable discreta : Es la variable que presenta separaciones o
interrupciones en la escala de valores que puede tomar. Estas
separaciones o interrupciones indican la ausencia de valores
entre los distintos valores especficos que la variable pueda
asumir. Ejemplo: El nmero de hijos (1, 2, 3, 4, 5).
Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier
valor dentro de un intervalo especificado de valores. Por
ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4 kg, 2,5 kg,...) o la altura (1,64 m,
1,65 m, 1,66 m,...), o el salario. Solamente se est limitado por
la precisin del aparato medidor, en teora permiten que
exista un valor entre dos variables.
6

VARIABLE EJ EMPLO DE LA POSIBLES
VALORES DE LAS VARIABLES
TIPOS DE VARIABLE
CUALITATIVA CUANTITATIVA
Estado de animo feliz x
Superficie 10 metros x
Nmero de hijos 2 hijos x
Altura 1.70 m x
Estado de humedad Normal x
Estado de conocimiento Alto x
Nivel de peligro Alto riesgo x
Masa 10 joule x
Gravedad 10 m/s x
Raza Negra x

5
http://es.wikipedia.org/wiki/Variable_estad%C3%ADstica
6
http://es.wikipedia.org/wiki/Variable_estad%C3%ADstica
EJEMPLOS:
Por 3 horas de trabajo, Carlos ha cobrado $60. Cunto
cobrara por 8 horas?
Variable horas de trabajo Valores 3 horas
Variable salario Valores $60
Tres obreros descargan un camin en dos horas. Cunto
tardaran dos obreros?
Variable obrero Valores tres obreros
Variable tiempo Valores 2 horas
Si cuatro libros cuestan $20. Cunto costaran tres docenas
de libros?
Variable libro Valores cuatro
Variable dinero Valores $20
1300 soldados tienen vveres para 4 meses. Si se quiere que
los vveres duren 10 das ms. Cuntos hombres habr que
rebajar en el pelotn?
Variable soldados Valores 1300
Variable vveres Valores para cuatro meses
Una fuente da 120 litros de agua en 10 minutos. Cuntos
litros ms dar en 12.5 minutos?
Variable litros Valores 120 litros
Variable tiempo Valores 10 minutos
CAPITULO II
2. PROBLEMAS DE RELACIONES CON UNA VARIABLE
2.1. Procedimiento para resolver un problema
Examinar y analizar la informacin y los hechos. Esta informacin
puede ser tanto cuantitativa como cualitativa. Pueden ser hechos,
opiniones, rumores, etc. Evidentemente, esta informacin no la puede
brindar el mismo problema o bien nos la puede aportar nuestra propia
experiencia. Asimismo, puede ser que ya dispongamos de esta
informacin o que tengamos que obtenerla.
Evaluar posibles soluciones. Si realizamos un proceso lgico hasta
llegar a una decisin fundamentada, razonada y sopesada, podemos
cometer errores pero hay menos probabilidades de que as sea.
Control de la ejecucin. Con la toma de decisiones no se finaliza el
proceso. Un problema se resuelve cuando se ha modificado la situacin
que lo ocasiona. La implantacin de la decisin, dotarse de los recursos
necesarios, contrastar los resultados previstos y analizar los costes es
parte del problema.

Pedro se va al mayorista de Latacunga en busca de alimentos
para la semana, pero sabemos que va llevando 54 u; en donde
compra 2 cajas de manzanas en 22 u, luego va en su casera
de los alimentos bsicos y compra lo siguiente 2 aceites, 4
fundas de sal, 4 fundas de azcar y media caja de fideos en
total 32u cunto podra ahorrar si compra la mitad de los
alimentos bsicos?
Lee todo el problema. De que se trata el problema?
De alimentos de primera necesidad.
Lee parte por parte el problema y saca todos los datos del enunciado.
Total de unidades monetarias = 54u
2 cajas de manzanas = 22u
Alimentos bsicos en total = 32u
Plantea las relacione, operaciones y estrategias de solucin que puedas a
partir de los datos y de la interrogante del problema.
Aplica la estrategia de solucin al problema.

Mitad de alimentos bsicos 32 2 = 16 54- 38= 16
Mitad de alimentos = 16
Mas 2 cajas de manzanas = 22
38
Formula la respuesta del problema.
Se ahorra 16 u si compra la mitad de gastos en alimentos bsicos.
Pedro gasta un monto en el alimento de una semana de 84u ,
si el lunes gasta 13u, el martes gasta el doble del jueves, el
mircoles gasta 2u ms que el lunes y el jueves gasta la mitad
del lunes ms la mitad del mircoles , el viernes no compra
nada ni el sbado cunto gasta el domingo?
Lee todo el problema. De qu se trata el problema?
Del gasto de una semana por alimento
Monto total = 84u
Lunes = 13u
Martes = doble del jueves
Mircoles= lunes + 2u; 13u + 2u= 15u
Jueves = mitad del lunes + mitad de mircoles; 6.5u + 7.5u= 14u
Viernes = 0u
Sbado= 0u
Monto total = 84u
Lunes = 13u
Martes = doble del jueves
Mircoles= lunes + 2u; 13u + 2u= 15u
Jueves = mitad del lunes + mitad de mircoles; 6.5u + 7.5u= 14u
Viernes = 0u
Sbado= 0u
Suma del gasto de la semana
13u + 28u + 15u + 14u + 0 +0 +domingo = 84u
Domingo= 84u 70u
=14u
Formula la respuesta del problema.
El domingo gasta 14u comprando pelculas y de estreno.
J onathan juega con sus compaeros 2 das a la semana
laboral de estudio si se sabe que juega Pedro, Marco, Andrs
qu da juega Marco?
Se trata del juego que realiza distintos das.
En este problema falta datos es un problema no estructurado.
Por el cual vamos a asignar datos; se sabe que cada da juega con dos
compaeros y Andrs juega los dos das, y el primer da Andrs dijo que
perdieron porque marco no vino.
Entonces sabemos que el primer da perdieron porque marco no vino.
Tambin se sabe que Andrs juega los dos das
Primer da = juego Andrs y pedro
Segundo da = juega Andrs y marco
Formula la respuesta del problema
Marco jugo el segundo da.
Ricardo quiso saber cunto gasta su familia en navidad si
investiga y obtiene los siguientes datos; su ta le dice que solo
en viajes de todos se gasta 30 en gasolina, 5.50u en peajes y
10u en helados Mikos, ahora le dice su mami que gasta en
comida entre todo 100u y cada quien gasta sus regalos si su
ta le pide que le ayude hacer cuenta cuanto gastara si solo
gastaran
en compra de helados ms 2u de pan de yuca?

Ricardo quiso saber cunto gasta su familia en navidad
Gasolina =30u
Gasto en viaje peajes = 5.5u
Helados mikos = 10u
Gasolina =30u
Gasto en viaje peajes = 5.5u
Helados mikos = 10u
Gasolina =30u
Gasto en viaje peajes = 5.5u gastos en comida =100u
Helados mikos = 10u
45.5u + 100u = 145.5u
De helados mikos = 10 u 4 = 2.5u
De helados mikos + pan de yuca = 2.5u + 2u = 4.5

Cuanto gastara con otros gastos
Gasolina = 30u
Gasto de viaje peajes = 5.5u
Helados + yuca = 4.5u
40u

El gasto que hace su familia es de 145.5 ms cada regalo de
cada uno.
Gastara 40u si vara los gastos a diferencia del anterior.

Milton, J avier y Shirley, van de camping y cada quien debe
llevar
ms que su compaero. Si J avier es el ltimo y

lleva 20u cunto lleva ngel que es el primero?
De amigos que se van de camping
1ero= Shirley
Orden de compaeros = 2do= Milton
3ero= Javier
Cantidad que lleva Javier = 20u
1ero= Shirley
Orden de compaeros = 2do= Milton
3ero= Javier
Cantidad que lleva Javier = 20u
Shirley =
de Milton =
(10u); 102 = 5u
Milton=
de Javier
Milton=
(20u); 202= 10u

Javier= 20u
ngel lleva 5u al camping.
2.2. Problemas de relaciones parte-todo
En este tipo de problemas unimos un conjunto de partes conocidas para
formar diferentes cantidades y generar ciertos equilibrios entre las partes.
Son problemas donde se relacionan partes para formar una totalidad
7

EJEMPLOS:
La medida de las tres secciones de un perro es cabeza
tronco y cola son las siguientes: la cabeza mide 10 cm, la
cola mide tanto como la cabeza ms la mitad del tronco,
y el tronco mide la suma de las medidas de la cabeza y la
cola. Cuantos centmetros mide en total el perro
Qu hacemos en primer lugar?
Leer cuidadosamente todo el problema
Qu datos se dan?
La cabeza pesa 10 cm
La cola mide tanto como la cabeza ms la mitad del tronco
El tronco mide la suma de las medidas de la cabeza y la cola
De qu variable estamos hablando?
Tamao
Qu se pide?
Cuantos centmetros mide en total el perro
Representacin del enunciado del problema
Cabeza Tronco Cola
I-----I----------------I-----------------------------
I 10 cm 10 cm + C 10 cm + T/2
Cabeza pesa 10 cm

7
http://formudproblem.blogspot.com/2012/11/problemas-de-relaciones-de-parte-todo-y.html
Cola
C=10 cm + T/2
C=30
Tronco
T=10 cm + C
T=40
Tamao
Total
10+30+40=80cm
Qu se extrae de este diagrama?
El valor da cada parte del cuerpo
Qu se concluye?
Que la suma de la cabeza, tronco y extremidades nos da el tamao total
Cunto es el peso de Juan?
El peso del perro es de 80 cm

El peso de J uan es igual a la suma de los siguientes
datos: la cabeza pesa 5kg, el tronco pesa la mitad que las
extremidades y las extremidades pesan seis veces el
peso de la cabeza ms 2 kg Cunto pesa J uan en total?

Qu datos se dan?
La cabeza pesa 5kg
El tronco pesa la mitad que las extremidades
Las extremidades pesan seis veces el peso de la cabeza ms 2 kg
Peso
Qu se pide?
Encontrar el peso total de Juan

Cabeza Tronco Extremidades
I-----I----------------I-----------------------------
5Kg x/2 x=56 +2
Cabeza pesa 5Kg
Extremidades
x=56+2
x=32Kg
Tronco
x/2
32/2=16Kg
Peso
total
5+32+16=53Kg
Qu se concluye?
Que la suma de la cabeza, tronco y extremidades nos da el peso total
El peso de Juan es de 53Kg
La medida de las tres secciones de un camello es cabeza
tronco y cola son las siguientes: la cabeza mide 20 cm, la
cola mide tanto como la cabeza ms la cuarta parte del
tronco, y el tronco mide la suma de las medidas de la
cabeza y la cola. Cuantos centmetros mide en total el
perro
Qu datos se dan?
La cabeza pesa 20 cm
La cola mide tanto como la cabeza ms el tercio del tronco
El tronco mide la suma de las medidas de la cabeza y la cola
Tamao
Qu se pide?
Cuantos centmetros mide en total el perro
Cabeza Tronco Cola
I-----I----------------I-----------------------------
I 20 cm 20 cm + C 10 cm + T/3
Cabeza pesa 20 cm
Cola
C=20 cm + T/3
C=20
Tronco
T=20 cm + C
T=40
Tamao
Total
20+20+40=80cm
Qu se concluye?
El peso del camello es de 80 cm

El peso de Ricardo es igual a la suma de los siguientes
datos: la cabeza pesa 10kg, el tronco pesa la mitad que
las extremidades y las extremidades pesan dos veces el
peso de la cabeza ms 2 kg Cunto pesa J uan en total?

Qu datos se dan?
La cabeza pesa 10kg
El tronco pesa la mitad que las extremidades
Las extremidades pesan seis veces el peso de la cabeza ms 2 kg
Peso
Qu se pide?
Encontrar el peso total de Juan

Cabeza Tronco Extremidades
I-----I----------------I-----------------------------
10Kg x/2 x=102 +2
Cabeza pesa 10Kg
Extremidades
x=102+2
x=22Kg
Tronco
x/2
22/2=11Kg
Peso
total
10+22+11=43Kg
Qu se concluye?
Que la suma de la cabeza, tronco y extremidades nos da el peso total
El peso de Juan es de 43Kgh

Un hombre lleva sobre sus hombros una nia que pesa
la mitad que l. La nia al mismo tiempo lleva un peluche
que pesa la mitad que ella. Si el hombre con su carga
pesa 56 Kg. Cunto pesa el hombre sin la carga.
Qu datos se dan?
Un hombre lleva sobre sus hombros una nia que pesa la mitad que l
La nia al mismo tiempo lleva un peluche que pesa la mitad que ella
peso
Qu se pide?
Cunto pesa el hombre sin la carga.

Hombre

Hombre
8 4 = 32
Nia
8 2 = 16
Peluche
8
El valor da cada parte
Qu se concluye?
Cunto es el peso del hombre?
El peso del perro es de 32 kg

2.3. Problemas sobre relaciones familiares
Las relaciones familiares, por sus diferentes niveles, constituyen un
medio til para desarrollar habilidades de pensamiento de alto nivel
de abstracto. Se trata de presentar un tipo de relacin referido a nexos de
parentesco entre los diferentes componentes de la familia.
8

8
http://formudproblem.blogspot.com/2012/11/problemas-de-relaciones-de-parte-todo-y.html
Nia
Peluche
J uana dice: esa seora es la madre de mi cuado. Qu
relacin existe entre J uana y la seora?

Relacin:

Respuesta: la seora es la suegra de Juana.

Mario dice: hoy visit al suegro del esposo de mi
hermana. A quin visit Luis?

Relacin:

Luis visit a su padre.

Una mujer dice sealando a un seor: No tengo
hermanos, pero la hija de ese seor es la nieta de mi
abuelo Qu relacin hay entre la mujer y l seor?
Relacin:

R = Son esposos
Luis dice: hoy visite a la suegra de la mujer de mi
hermano A quin visit Luis? Qu se plantea en el
problema? El parentesco de Luis con la suegra de la
mujer de su hermano Pregunta: A quin visit Luis?
Representacin

Respuesta
Es la madre de Luis
Un joven llego a la casa de una dama; un vecino de la
dama le pregunt quin era el visitante y ella le contesto:
La madre de ese joven es la hija nica de mi madre
Qu relacin existe entre la dama y el joven?
Representacin

Respuesta
Son hermanos
2.4. Problemas sobre relaciones de orden
Dichos problemas se refieren a una sola variable o aspecto, el cual
generalmente toman valores relativos, sea que se refieren a
comparaciones y relaciones con otros valores de la misma variable.

EJEMPLOS:
Pedro come ms que J uana, la misma que come menos
que Lauro. J orge come ms que Pedro. Quin comi
menos?
Variable:
Alimentacin Quin comi menos?
Pregunta:
Quin comi menos?

Respuesta:
Juana comi menos que todos
J uan naci 2 aos despus de Pedro. Ral es 3 aos
mayor que J uan Francisco es 6 aos menor que Ral.
Alberto naci 5 meses despus que Francisco. Quin es
el ms joven y quien es el ms viejo?
Variable:
Edad
Pregunta:
Quin es el ms joven y quien es el ms viejo?
Representacin:

Respuesta:
Mnica tiene ms dinero que Ricardo pero menos que
Luis. Pedro es ms rico que Mnica y menos que
JORGE
PEDRO
LAURO
JUANA
Ral
Juan
Alberto
Francisco
Pedro
RICARDO. Quin es el ms rico y quien posee menos
dinero?
Variable:
Dinero
Pregunta:
Quin es ms rico y quien posee menos dinero?
Representacin

Respuesta
RICARDO posee menos dinero
El ms rico es LUIS
En un examen, Rosa obtuvo menos puntos que Anita. Laura
menos que Susana, Sofa igual que Ximena, Rosa ms que
Carmita, Laura igual que Anita y Sofa ms que Susana.
Quin o quienes tienen mayor puntaje?
Variable:
Puntaje
Pregunta:
Quin o quienes tienen mayor puntaje?

LUIS
PEDRO
MONICA
RICARDO
Representacin

Respuesta
Anita y Laura

2.5. Estrategia de postergacin
Esta estrategia adicional llamada de "postergacin" consiste en dejar
para ms tarde aquellos datos que parezcan incompletos, hasta tanto de
presente otro dato que complemente la informacin y nos permita
procesarlos.

El perro est ms contento que el gato. El loro est ms
contento que el pez, mientras que el pez esta menos
contento que el perro y el gato. El loro est menos
contento que el gato. Cul est ms contento?
Variable:
Nivel de felicidad

_____________________________________________>
pez loro gato perro

El perro est ms contento que todos

Roberto y Pedro estn ms tristes que Tomasa, mientras que Alberto
esta menos triste que Robert, pero ms triste que Alfredo. Quin
est menos triste?

Variable:
SUSANA
LAURA
ROSA
CARMITA
SOFIA
ANITA Y LAURA
Nivel de tristeza

Representacin:
_____________________________________________>
Tomasa Pedro Alberto Robert

Respuesta:

Toms esta menos triste que todos.
Juan naci 2 aos despus de Pedro. Ral es 3 aos
mayor que Juan. Francisco es 6 aos menor
que Ral Alberto naci 5 meses despus que francisco.
Quin es el ms joven y quin es el ms viejo?
Variable:
Ao de nacimiento

Pregunta:
Quin es el ms joven y quin es el ms viejo?

Representacin:

_____________________________________________>
Alberto Francisco Juan Pedro Ral

Respuesta:

El ms joven es Alberto y el ms viejo es Ral.

CAPITULO III
3. PROBLEMAS SOBRE RELACIONES CON DOS VARIABLES
3.1. Problemas de tablas numricas
Estrategia de representacin en dos dimensiones: tablas numricas.
Esta es la estrategia aplicada en problemas cuya variable central
cuantitativa depende de dos variables cualitativas. La solucin se
consigue construyendo una representacin grfica o tabular
llamada "Tabla numrica.

EJEMPLO:
Tres nios Marcos, David y Kevin tienen en conjunto 30
juguetes de los cuales 15 son carros y el resto son
muecos y pistolas. Marcos tiene 3 carros y 3 muecos,
Kevin que tiene 8 juguetes tiene 4 carros. El nmero de
pistolas de Marcos es igual al de carros que tiene Kevin.
David tiene tantas pistolas como carros tiene Marcos. La
cantidad de pistolas que posee Kevin es la misma que la
de carros de Marcos. Cuantos juguetes tiene en total
David?.
De qu trata el problema?
De calcular los juguetes que tiene cada nio
Cul es la pregunta?
Calcular el nmero de juguetes que tiene David
Cul es la variable dependiente?
El nmero de juguetes que tiene cada nio
Cules son las variables independientes?
El nombre de cada nio y el nmero de juguetes totales.
Nio
Juguete
Marcos David Kevin
Carros 3 8 4
Muecos 3 1 1
Pistolas 4 3 3

Respuesta.
David en total tiene 12 juguetes.

Cristian, Gabriela y Pedro tienen 20 mascotas en total,
Cristian tiene 3 gatos y la misma cantidad de perros que
de loros. Gabriela tiene tantos perros como Cristian
gatos y loros. Pedro tiene 5 mascotas, uno es loro y tiene
la misma cantidad de gatos que Gabriela, que es el
mismo nmero de loros que Cristian. Si Cristian tiene 7
mascotas, Cuantas y que clase de mascotas tiene cada
uno?
De calcular la cantidad y tipo de mascotas de cada chico.
Cul es la pregunta?
Cuantas y que clase de mascotas tiene cada uno
Los nombres de cada chico y los nombres de las mascotas.

Representacin.
Nombre
Mascota
Cristian Gabriela Pedro
Gatos 3 2 2
Perros 2 5 2
Loros 2 1 1

Respuesta.
Cristian tiene 7 mascotas: 3 gatos, 2 perros y 2 loros.
Gabriela tiene 8 mascotas: 2 gatos, 5 perros y un loro.
Pedro tiene 5 mascotas: 2 gatos, 2 perros y un loro.

Un grupo de tres amigos Nelson, Alberto y Andrs tienen
en total 52, estos estn divididos en pelotas de: futbol
que son 16, bsquet y tenis. Alberto tiene 4 pelotas de
futbol y 6 de tenis, Nelson tiene 4 pelotas de futbol ms
que Andrs, el nmero de pelotas de bsquet de Andrs
es igual al nmero de pelotas de pelotas de futbol de
Nelson y por ultimo Nelson tiene 4 pelotas de tenis que
en total son 17Cuntas pelotas de bsquet tiene Alberto
y Nelson si en total Nelson tiene 16 pelotas?

De qu se trata el problema?
Que tres amigos tienen 52 pelotas distribuidas en futbol, bsquet y tenis
Cul es la pregunta?
Cuntas pelotas de bsquet tienen Alberto y Nelson si en total Nelson
tiene 16 pelotas?
Nmero de pelotas
Pelotas y amigos

Representacin:
Pelotas
Amigos
Nelson Alberto Andrs Total
Futbol 8 4 4 16
Bsquet 4 7 8 19
Tenis 4 6 7 17
TOTAL 16 17 19 52

Respuesta:
Alberto tiene 7 pelotas de bsquet
Nelson tiene 4 pelotas de bsquet
Cisne, sebas y Mateo coleccionan un mismo lbum los
tres han alcanzado 45 cromos de los cuales son
hologrficos, los que viene con premio y los normales de
los 16 cromos de cisne la mitad son hologrficos y dos
son premiados. sebas tiene 20 cromos de los cuales la
mitad son normales y tiene la misma cantidad de cromos
con premio como cisne los hologrficos y mateo tiene la
misma cantidad de todos los cromos cuntos premios
tienen que canjear?
De que tres nios coleccionan un lbum
Cul es la pregunta?
Cuantos premios tienen que canjear?
Numero de cromos
Cul es la variable independiente?
Nombres y tipo de cromo

Representacin:
Nombres
Tipo
Hologrfico Normal Premiado Total
Cisne 8 6 2 16
Sebastin 2 10 8 20
Mateo 3 3 3 9
Total 13 19 13 45

Respuesta:
Tiene que canjear 13 premios
Patricia, Hernn y David han viajado a la costa a la sierra
y al oriente un total de 16 veces, patricia ha viajado 4
veces de las cuales la mitad ha sido a la costa y una vez
al oriente. Hernn ha viajado la misma cantidad de veces
que patricia y ha ido dos veces al oriente y una ves a la
sierra David a ha ido 4 veces a la costa y no ha viajado al
oriente cuantas veces y a cada lado ha viajado cada
uno?
Del nmero de veces que han viajado tres persona
Cul es la pregunta?
Cuantas veces y a cada lado a viajado cada uno?
Nmero de veces
Cul es la variable independiente?
Personas, lugares

Representacin:
Nombres
lugar
Costa Sierra Oriente Total
Patricia 2 1 1 4
Hernn 1 1 2 4
David 4 4 0 8
Total 7 6 3 16

Respuesta:
Patricia ha viajado 4 veces 2 veces a la sierra y a la costa y una al oriente,
Hernn ha viajado cuatro veces una vez a la sierra y dos veces al oriente
David ha viajado 8 veces 4 a la costa, 4 a la sierra y ninguna al oriente.

3.2. Problemas de tablas lgicas
Esta es la estrategia aplicada para resolver problemas que tienen 3
variables cualitativas, dos de las cuales pueden tomarse como
independientes y una dependiente. La solucin se consigue
construyendo una representacin tabular llamada tabla conceptual.

EJEMPLO:
ngel, J enny, juan tienen jugos diferentes en el recreo, el
de pia, tampoco de mora, J enny no tomo jugo de mora
jugo de que sabor tomo juan?
De 3 personas que toman jugos diferentes cada uno.
Qu pregunta este enunciado?
Que sabor de jugo tomo juan.
Cul es variable independiente?
El nombre de los 3 amigos, y es sabor de los jugos.
Representacin:
Nombres
Sabor
ngel Jenny Juan
Pia F V F
Meln V F F
Mora F F V

Respuesta Paul vive en Miraflores, Cristian en las orqudeas Alberto en
los trigales
Nombre
Residencia
Miraflores Orqudeas Trigales
Paul v x x
Cristian x v x
Alberto x x v

Respuesta Paul vive en Miraflores, Cristian en las orqudeas Alberto en
los trigales

Nombre/
colegio
Oblatas salesianas Corazones
Sonia X V x
Tania V x X
Anita x X V
Repuesta Sonia estudia en las salesianas Tania en las oblatas y Anita en
los corazones.
Gonzalo, pablo adrin y Daniel forman parte de una empresa
uno es gerente otro accionista el otro ejecutivo y el otro
contratista, se sabe que Daniel es muy amigo del gerente y
por eso le ayudo a su amigo que es contratista a conseguir
empleo y que adrin celebro con pablo su nuevo empleo ya
no le gusta laborar en el rea tcnica y le fue muy bien con el
negocio de las acciones. pablo tambin se reuni con el
gerente para analizar los contratos que negociara le
recomend a Daniel tambin hablar con el gerente

Nombres
/ocupacion
Gerente accionista Ejecutivo Contratista
Gonzalo v x X x
Pablo X X X V
Adrian X V X x
Daniel X X v X

Trate de averiguar quin en el grupo tena relaciones sentimentales con
alguien ms y se dedujo lo siguiente
Cristian y Andrs salieron con los novios de Karina y Gaby
Pablo y Karina son hermanos.
Pablo le dice cuado a Fernando.
Gaby no sale pablo, pero si con su novia y con Tatiana
Tatiana es solamente amiga de Cristian y el no conoce a miguel pero se
lleva muy bien
con carolina que es su mejor amiga
Nombres Cristian Andrs Pablo Fernando Miguel
Karina X X X v X
Gaby x x X X v
Tatiana X V X X X
Cristina v X X X X
carolina x x V X x

Las ocupaciones de Rosa, Juna y Paola son diferentes. Ellas
cosen, maquilan y pegan, aunque no necesariamente en ese
orden. Ana pidi ayuda para coser unos zapatos ortopdicos.
Paola le dijo a la maquiladora que se iba a reunir con Juana
el da siguiente, Cules son las profesiones de Rosa,
Juana y Paola.
Qu debemos hacer en primer lugar?
Leer todo el problema
De encontrar las ocupaciones de las damas
Qu variables estn presentes?
Hay dos variables cualitativas: Nombres de damas (Rosa, Juana y Paola)
y Ocupaciones (cose, maquila, pega)
Qu otras informaciones estn expresadas en el enunciado?
Cada una de las damas tiene una de esas tres opciones que son
diferentes entre s. Nos relatan dos hechos que aportan informacin
sobre las ocupaciones de las damas.
Qu se pregunta en el problema?
Las ocupaciones de las tres damas.
NOMBRE
OCUPACION
ROSA JUANA PAOLA
Cose falso falso verdadero
Maquilla verdadero falso falso
pega falso verdadero falso

3.3. Tablas Conceptuales

Tres conductores de camiones, Ricardo, Felipe y
J onathan, de la cooperativa tras centinela en guabo le
sede tres viajes .que se turnan las rutas de Guayaquil,
cuenca, Manab a partir de la siguiente informacin se
quiere determinar en qu da de la semana, de los 3 das
que trabajan a saber martes, jueves y sbado, viajan
cada chofer a las ciudades antes citadas.
a) Ricardo los jueves viaja hacia el centro del pas
b) Felipe los martes y los sbados viaja a las ciudades ms cercanas
c) Jonathan es el chofer que tiene el recorrido ms corto los martes
De saber en que da viajo cada chofer a las ciudades antes citadas
Representacin
NOMRES
CIUDADES
RICARDO FELIPE JONATHAN
GUAYAQUIL MARTES JUEVES SABADO
CUENCA SABADO MARTES JUEVES
MANABI JUEVES SABADO MARTES
Respuesta:
Ricardo viaja los martes a GUAYAQUIL, los jueves a MANABI, los
sbados a CUENCA. FELIPE viaja los jueves a GUAYAQUIL, los
martes a CUENCA, los sbados a MANABI. JONATHAN viaja los
sbados a GUAYAQUIL, los jueves a CUENCA, los martes a MANABI.
Tres pilotos: Emilio, Israel y Felipe de la lnea area
LAN con sede en CALI se turnan las rutas de New
York, Buenos Aires y Nicaragua. A partir de la siguiente
informacin se quiere determinar en qu da de la
semana (de los tres das que trabajan, a saber, Martes,
J ueves y Sbado) viaja cada piloto a las ciudades antes
citadas.
a.-) Emilio los jueves viaja al centro del continente.
b.-) Israel los martes y sbado viaja a pases latinoamericanos.
c.-) Felipe es el piloto que tiene el recorrido ms corto los martes.

Horarios de viaje de los pilotos.
Cul es la pregunta?
En qu da de la semana viajan los pilotos?
Nombres y Rutas
Das en que viajan.

Representacin:

NOMBRE
CIUDADES
EMILIO ISRAEL FELIPE
NEW YORK MARTES JUEVES SABADO
BUENOS AIRES SABADO MARTES JUEVES
NICARAGUA JUEVES SABADO MARTES

Respuestas:
Emilio viaja a New York los martes, Buenos Aires los Jueves y a
Nicaragua los sbados. Israel viaja a New York los sbado, Buenos Aires
los martes y a Nicaragua los jueves Felipe viaja a New York los jueves,
Buenos Aires los sbados y a Nicaragua los martes.
Tres pilotos Jos, Jaime y Julin de la lnea area El
Viaje Feliz concede en Bogot se turnan las rutas de
Dallas, Buenos Aires, y Managua, a partir de la siguiente
informacin, se requiere determinar en qu da de la
emana de los tres das que trabajan, (lunes, mircoles,
viernes) viaja cada piloto a las ciudades antes citadas.
1.- Joel los mircoles viaja al cetro del continente.
2.- Jaime los lunes y los viernes viaja a pases Latinoamericanos
3.- Julin es el polito que tiene el recorrido ms corto de los lunes.
De los viajes de cada piloto
Cul es la pregunta?
Determinar en qu da de la semana viaja cada piloto a las ciudades
antes citadas.
Representacin
PILOTOS JOEL JAIME JULIAN
CIUDADES
DALLAS Lunes Mircoles Viernes
BUENOS AIRES Viernes Lunes Mircoles
MANAGUA Mircoles Viernes Lunes

Tres pilotos Juan, Jorge y George de la lnea area El
Viaje Tour concede en Bogot se turnan las rutas de,
Cali, Buenos Aires, y Morelia, a partir de la siguiente
informacin, se requiere determinar en qu da de la
emana de los tres das que trabajan, (lunes, mircoles,
viernes) viaja cada piloto a las ciudades antes citadas.
1.- Juan los mircoles viaja al cetro del continente.
2.- Jorge los lunes y los viernes viaja a pases Latinoamericanos
3.- George es el polito que tiene el recorrido ms corto de los lunes.
De los viajes de cada piloto
Cul es la pregunta?
Determinar en qu da de la semana viaja cada piloto a las ciudades
antes citadas.
Representacin
PILOTOS JUAN JOGE GEORGE
CIUDADES
CALI Lunes Mircoles Viernes
BUENOS AIRES Viernes Lunes Mircoles
MORELUA Mircoles Viernes Lunes

CAPITULO IV
5. PROBLEMAS RELATIVOS A EVENTOS DINAMICOS
5.1. Problemas de simulacin concreta y abstracta
Simulacin concreta se basa en una reproduccin fsica directa de
las acciones que se proponen en el enunciado tambin se le llama
puesta en accin
Simulacin abstracta se basa en la elaboracin de grficos,
diagramas y representaciones simblicas que permiten visualizar
las acciones que se proponen en el enunciado sin recurrir una
produccin fsica concreta
Simulacin dinmica es un evento o suceso que experimenta
cambios a medida que transcurre el tiempo
Resolvemos este problema utilizando una nueva estrategia que
denominamos simulacin

Galo camina por la calle Junn, paralela a la calle Azuay;
contina caminando por la calle Atahualpa que es
perpendicular a la Azuay. Est Galo caminando por una
calle perpendicular o paralela a la calle Junn?

De la caminata de Galo
Cul es la pregunta?
Est Galo caminando por una calle perpendicular o paralela a la calle
Junn?
Cuntas y cules variables tenemos en el problema?
Nombre de las calles, direccin de las calles
Representacin:

Respuesta:
Galo est caminando por una calle perpendicular a la calle
Una persona camina por la calle Carabobo paralela a la
calle pichincha; continua caminando por la calle
Chacabuco que es perpendicular a la Pichincha. Est la
persona caminando por una calle paralela o
perpendicular a la calle Carabobo?
Una persona que est caminando
Cul es la pregunta?
La calle por la que est caminando es paralela o perpendicular a la calle
Carabobo?
Cuntas y cuales variables tenemos en el problema?
Direccin de la calle, nombre de la calle y direccin en la que camina el
hombre
Representacin

Respuesta:
Es perpendicular

Un buque petrolero de 200m de estora avanza lentamente a
200m por minuto para pasar un canal que tiene 200 metros
de longitud Cunto tiempo se demora el buque desde el
instante que inicia su entrada al canal hasta el instante en
que sale completamente de ste?
De un buche que recorre cierta distancia
Cul es la pregunta?
Cunto tiempo se demora el buque en recorrer el canal
Cuntas y cules variables tenemos en el problema?
La distancia del buque y la longitud del buque
REPRESENTACIN

RESPUESTA
Se demora 2 minutos en cruzar el canal
Paola camina por la calle J unn, paralela a la calle Azuay;
contina caminando por la calle Atahualpa que es
perpendicular a la Azuay. Est Paola caminando por
una calle perpendicular o paralela a la calle J unn?
De la ubicacin de Paola
Cul es la variable?
La orientacin
Cul es la pregunta?
Est Paola caminando por una calle perpendicular o paralela a la calle
Junn?

6. PROBLEMAS CON DIAGRAMAS DE FLUJO Y DE INTERCAMBIO
A
T
A
H
U
A
L
P
A

JUNIN
AZUAY
Esta es una estrategia que se basa en la construccin de esquema o
diagramas que permiten mostrar los cambios en la caracterstica de
una variable que ocurran en funcin del tiempo de manera
secuencial.

Un bus inicia su recorrido sin pasajeros. En la primera
parada se suben 25; en la siguiente parada bajan tres y
suben 8; en la otra no se baja nadie y suben 4; en la
prxima se bajan 15 y suben 5; luego bajan 8 y sube1, y
en la ltima parada no sube nadie y se bajan todos.
Cuntos pasajeros se bajaron en la ltima estacin?
Cuntas personas quedan en el bus despus de la
tercera parada? Cuntas paradas realiz el bus?
De un bus que realiza su recorrido
Cul es la pregunta?
Cuntos pasajeros se bajaron en la ltima estacin? Cuntas personas
quedan en el bus despus de la tercera parada? Cuntas paradas
realiz el bus?
REPRESENTACIN

25 8 3 4 5 25 1 8 todos

Parada Pasajeros antes
de la parada
Nmero de
pasajeros que
suben
Nmero de
pasajeros que
bajan
Pasajeros
despus de
cada parada
1 0 25 0 25
2 25 8 -3 30
3 30 4 0 34
4 34 0 -15 24
5 24 1 -8 17
6 17 0 -17 0

RESPUESTA
Se bajan 17 personas en la ltima parada
Quedan despus de la tercera parada 34
El bus realiza 6 paradas.
En el banco del PICHINCHA se realizan diferentes prstamos y
se cobran otros durante 5 meses en Enero se presta 2500 y se
recibe 2600, Febrero 1500 y se recibe 500, Marzo 3000 y recibe
5000, Abril 2400 y recibe 4000 y en Mayo 1000 y recibe 2500.
En que mes el banco recibe mas dinero?

Cul es la pregunta.

En qu mes el banco recibe ms dinero

Representacin.

Completa la tabla.

Mes Prstamo Ingreso Balance
Enero 2500 2600 100
Febrero 1500 500 -1000
Marzo 3000 5000 2000
Abril 2400 4000 1600
Mayo 1000 2500 1500
Respuesta 8240 14600 4200

Respuesta.

En el mes de marzo el banco recibe ms dinero.

1. En un equipo de futbol los jugadores han realizado y fallados goles
en cinco temporadas en la primera acertaron 20 y fallaron 10, en la
segunda acertaron 12 y fallaron 19, en la tercera acertaron 16 y
fallaron 5, en la cuarta acertaron 4 y fallaron 14 y en la quinta
temporada acertaron 18 y fallaron 4. Cuantos goles hicieron en
total?

2600 500 5000 4000 2500
2500 1500 3000 2400 1000
Representacin.

Completa la tabla.

Temporada Acertados Fallados Diferencia
Primera 20 10 10
Segunda 12 19 7
Tercera 16 5 11
Cuarta 4 14 10
Quinta 18 4 14
Resultado 70 52 52

Respuesta.

Realizaron 70 goles.

7. PROBLEMAS DINAMICOS ESTRATEGIA MEDIOS-FINES
Consiste en identificar una secuencia de acciones que transformen
el estado inicial o de partida en el estado final o deseado.

Un cuidador de animales de un circo necesita 4 litros
exactos de agua para darle una medicina a un elefante
enfermo. Se da cuenta que solo dispone de dos tubos,
uno de 3 litros y otro de 5 litros. Si el cuidador va al ro
con los dos tubos. Como puede hacer para medir
exactamente los 4 litros de agua con estos dos tubos?
Sistema: ro, tobos de 5 y3 litros, cuidador.
Estado inicial: los dos tobos vacos.
20 2 16 4 18
10 19
5
14 4
Estado final: el tobo de 5 litros, llenando de tobo con agua del ro,
vaciando de tobo y trasvasado entre tobos.
SOLUCIN
X Y
0 0
0 3
3 0
3 3
5 1
0 1
1 3
4 0

En un laboratorio de qumica se necesita medir 1 gramo
de cromo pero solo se tiene dos tubos de ensayo con la
medida de 3 gramos y 5 gramos. Cundo este lleno un
tubo se puede vaciar el otro.

Estado inicial los tubos estn vacos

Estado final El primer tubo se llen con 5 gramos y el otro con 1 gramo

X Y
3 0
0 3
3 3
1 5

Un panadero se dispone a preparar un pastel y necesita medir
4kg de harina para preparar el pastel y se fija que tiene dos
recipientes una de 10kg y el otro de 6 kg. Como puede hacer el
cocinero para medir exactamente la cantidad de harina
necesaria.

Sistema.

Recipientes de 10kg y 6 kg

Estado inicial.

Los recipientes vacos.

Estado final.

El recipiente de 6kg contiene 4kg.

Solucin.

x y
10 6
0 0
6 0
10 2
2 0
8 0
10 4

Un ingeniero qumico se dispone a realizar un compuesto muy
inestable y necesita medir 6mol de una sustancia pero se
percata que tiene solo recipientes de 12mol y 8mol. Que debe
hacer el ingeniero para que suministre la cantidad exacta de
sustancia.

Sistema.

Recipientes de 12mol y 8mol.

Estado inicial.


Estado final.

Recipiente de 9mol contiene 6mol,

Solucin.

x y
12 9
0 0
9 0
12 6

Un mecnico necesita introducir 2lt de aceite en un motor pero
se da cuenta que no tiene un recipiente de dicho volumen
buscando solo encuentra uno de 9lt y otro de 5lt. Que debe
hacer el mecnico para suministra la cantidad exacta de
aceite.

Sistema.

Recipiente de 9lt y otro de 5lt.

Estado inicial.


Estado final.

El recipiente de 5lt contiene 2lt.

Solucin.

X Y
9 5
0 0
5 0
4 1
1 0
6 0
9 2

8. PROBLEMAS DE TANTEO SISTEMATICO POR ACOTACION DEL
ERROR.
El tanteo sistemtico por acotacin consiste en definir el rango de todas
las soluciones tentativas del problema, evaluamos los extremos del rango
para verificar que la respuesta est en l, y luego vamos explorando
soluciones tentativas en el rango hasta encontrar una que no tenga
desviacin respecto a los requerimientos expresados en el enunciado del
problema

En una venta para ayuda comunitaria hay golosinas
para el paladar de cualquiera, 12 nios compraron
manichos y tangos. Todos los nios compraron
solamente una golosina. Los manichos valen 2 Um y los
tangos 4 Um. Cuntos caramelos y cuntos chocolates
compraron los nios si gastaron entre todos 40 Um?
Cul es el primer paso para resolver el problema?
Leer todo el problema
Qu tipos de datos se dan en el problema?
12 nios, compran chocolates y caramelos
Qu se pide?
Cuntos caramelos y cuantos chocolates compraron los nios si gastaron
entre todos 40 Um
Cules podran ser las posibles soluciones ?Haz una tabla de valores
MANICHOS 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
TANGOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Qu relaciones nos puede servir para determinar si una posible
respuesta con el menor esfuerzo?
Multiplicar los valores
Cul es la respuesta?
Compraron chocolates 8 y caramelos 4.
He cambiado en el banco 100 billetes de 500 dlares por
billetes de 100 dlares. Cuantos billetes he recibido?
De los billetes que he cambiado.
Cul es la variable?
El nmero de billetes.
Cul es la pregunta?
Cuantos billetes he recibido?
BILLETES
DE $ 500
20 40 60 80 100
BILLETES
DE $
100 200 300 400 500

Respuesta:
He recibido 500 billetes de 100 dlares.
En una hacienda se tiene 300 caballos si cada caballo
cuesta 100 dlares. Cunto se obtiene al vender los 3/4
de los caballos?
De las ganancias de la venta de caballos.
Cul es la variable?
Los caballos y el dinero
Cul es la pregunta?
Cunto se obtiene al vender los 3/4 de los caballos?
Representacin:
CABALLOS 300 225 150 75
PARTES 4/4 3/4 2/4 1/4

Respuesta:
Se obtiene al vender los 3/4 de los caballos 22 500 dlares.
Entre cuantas personas se reparten 185 naranjas, si a
cada persona les tocan 10 y sobran 15 naranjas?
De una reparticin de naranjas
Cul es la variable?
La cantidad de naranjas y de personas.
Cul es la pregunta?
Entre cuantas personas se reparten las naranjas?
Representacin:
PERSONAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
NARANJAS 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

Respuesta:
Entre 17 personas se reparten las naranjas
El cuadrado de la suma de 3 y 2 es:
Del cuadrado de dos nmeros
Cul es la variable?
Los nmeros.
Cul es la pregunta?
Cul es el cuadrado de la suma de 3 y 2?
Representacin:
NUMERO SUMA EXPONENTE
1
CUADRADO CUBO CUADRUPLO
3+2 3+2 5
1
5
2
5
3
5
4

Respuesta:
El cuadrado de la suma de 3 y 2 es 25.
9. PROBLEMAS DE CONSTRUCCION DE SOLUCIONES
La bsqueda exhaustiva por construccin de soluciones es una
estrategia que tiene como objetivo la construccin de respuestas al
problema mediante el desarrollo de procedimientos especficos que
dependen de cada situacin. La ejecucin de esta estrategia
generalmente permite visualizar la globalidad de soluciones que se
ajustan al problema.

Coloca los dgitos del 1 al 9 en los cuadros de la figura de
abajo, de forma talque cada fila, cada columna y cada
diagonal sumen 15.
Cules son las todas ternas posibles?
159
168
249
258
267
348
357
Cules grupos de 3 ternas sirven para construir la solucin?
159
258
348
357
Cmo quedan las figuras?

= 15
= 15
= 15

abajo, de forma tal que cada fila, cada columna y cada
diagonal sumen 15 y cules son las dos posibilidades de
graficar la tabla.
Cules son todas las ternas posibles?
159
285
348
148
276
357
137
4 9 2
3 5 7
8 1 6
=

1
5

=

1
5

=

1
5

=

1
5

249
456
Cules son las ternas que pueden usarse?
942
438
357
951
816
276

= 15

= 15
= 15

Identifica los valores de nmeros enteros que
corresponden a las letras para que la operacin indicada
a las u letras para que la operacin indicada sea
correcta. Cada letra solo puede tomar un nico valor.

FEP
FEP
OSPF

824
824
1648
RESPUSTA
4 9 2
3 5 7
8 1 6
4 3 8
9 5 1
2 7 6
=

1
5

=

1
5

=

1
5

=

1
5

=

1
5

=

1
5

=

1
5

=

1
5

=

1
5

= 15

= 15

= 15

P =4
E=2
F=8
O=1
S=6
De cuantas formas diferentes se pueden ordenar tres
libros, uno amarillo uno rojo y uno azul?
De unos libros
Cul es la variable?
El color
Cul es la pregunta?
De cuantas formas diferentes se pueden ordenar tres libros?
Representacin:

1
2
3

Respuesta:
Se pueden ordenar los libros de 6 maneras.
abajo, de forma talque cada fila, cada columna y cada
diagonal sumen 12
. Cules son las todas ternas posibles?
048
057

4
5
6
138
147
156
237
246
345
Cules grupos de 3 ternas sirven para construir la solucin?
705
246
381

= 12
= 12
= 12

10. PROBLEMAS DE BUSQUEDA EXUASTIVA. EJERCICIOS DE
CONSOLIDACION
Coloca los dgitos del 1 al 9 en los cuadros de la figura
de abajo, de forma tal que cada una de las cuatro
direcciones indicada sume 13

7 0 5
2 4 6
3 8 1
2
5 7
1
8 3
=

1
2

=

1
2

=

1
2

=

1
2

Datos
Utiliza los dgitos del 1 al 9 a
Las cuatro direcciones deben sumar 4
Posibles ternas
139, 148, 157, 238, 247, 256, 3496.
Respuestas
139, 184, 472, 256.
de abajo, de forma tal que la suma de los cuatro nmeros
que forman cada lado sume 20.
Posibles cuartetos:
1289
238
1379
2486
1469
2576
1487
3458
1586
3657

6
4 9
=

1
3

=

1
3

5
3 7
4 6
8 9 1 2
= 20

Coloca los dgitos del 1 al 9 en los cuadros de la figura de abajo, de
forma tal que la suma de los cuatro nmeros que forman cada lado
sume 12.

RESPUESTA
345
129
147
246
138

que forman cada lado sume 15. Cul es el nmero que
sobra.

4
3 7 2
1 6 5
9 8
= 12
= 12
=

1
2

7 6 2
4
8
9
1
= 15

RESPUETA
159
267
249
286
Falto el numero 3
que forman cada lado sume 14. Cul es el nmero que
sobra.

7 6 1
9
5
4
2
8
=

1
4

= 14

RESPUESTA
156
167
149
248

Proyecto de Fep Completo 2

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Proyecto de Fep Completo 2

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INTRODUCCION

Este proyecto es realizado sobre todos con los procesos estudiados,

en compra de helados ms 2u de pan de yuca?

De helados mikos = 10 u 4 = 2.5u

De helados mikos + pan de yuca = 2.5u + 2u = 4.5

ms que su compaero. Si J avier es el ltimo y

(20u); 202= 10u

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