DISCURSIVA PARA ANALISTA-TRIBUTRIO DA RECEITA FEDERAL

Professores: Jnia Andrade e Dcio Terror

Prof. Jnia Andrade www.pontodosconcursos.com.br 1
Aula 08

Queridos alunos,

Muita ateno a esta pequena e lcida aula. Ela encurtar o caminho
entre sua produo textual e a aprovao.
O que quero dizer com isso?
A prova do Mdic, recm corrigida pela Esaf, mostrou exatamente aquilo
que sempre frisamos neste curso: a simplicidade da resposta, a objetividade
para se comear um texto e abordar cada tpico e a comprovao de ideias.
No foi toa que nossos ex-alunos classificados auferiram em suas
redaes as maiores notas de um concurso cujas discursivas continham
exigncias at mais rgidas do que as da rea fiscal.
E, hoje, trago um exemplo de desenvoltura textual simples. Comentarei
outros, mas, como vocs esto correndo contra o tempo, eu trouxe um
exemplo de redao que obteve o total de pontos, tanto na composio da
estrutura textual, quanto no uso do idioma.
Eu vou mostr-la e quero que vocs acompanhem linha a linha os
comentrios e descubram que muito fcil ser feliz aps as discursivas da Esaf
Vamos l...

Meu exemplo de uma questo (texto a ser respondido em at 30
linhas). Depois, noutro momento, comento um tema, ok.

Esta foi a questo do Mdic:

PROVA DISCURSIVA - QUESTO
A partir da crise econmica internacional de 2008, o G-20 financeiro ganhou
mais destaque nos meios de comunicao e atualmente constitui um espao
fundamental de discusso dos rumos da nova ordem econmica global. Neste
ano a presidncia rotativa do G-20 ocupada pelo Mxico.
Considerando o texto acima, responda:
a) Qual a origem, composio e objetivos principais do G-20
financeiro?
b) Quais as principais propostas do G-20 em relao governana
financeira, tendo em conta, particularmente, aquelas direcionadas ao
Fundo Monetrio Internacional e ao Banco Mundial?
c) Quais os principais compromissos e perspectivas do G-20 em
relao ao comrcio internacional, tendo em conta os impactos da
crise econmica iniciada em 2008?


Viram que h trs tpicos?
Ento, j d para vocs compreenderem que cada tpico dever constar
em pelo menos um pargrafo. Pode ser que um ou outro ocupe dois ou mais
pargrafos. Mas certo que menos de trs pargrafos j constitui falha
estrutural.
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Resumindo: o nmero de tpicos j revela ao examinador o nmero
mnimo de pargrafos que o texto deve ter.
Agora, vou dividir a redao n 1 do concurso do Mdic em trs partes, de
acordo com os pargrafos contidos nela. Tambm vou reiterar para cada parte
o tpico abordado, ok.


Tpico A a ESAF pergunta o seguinte:

a) Qual a origem, composio e objetivos principais do G-20
financeiro?


A aluna abre seu texto com o seguinte:



Primeiramente, confiram a nota:
Nota de contedo valor 10 pontos nota: 10 pontos
Nota de uso do idioma valor 5 pontos nota 5 pontos
Fonte: edital Mdic Esaf/2012
Reparem que eu mesma destaquei as palavras-chave do tpico 01.
No texto, eu grifei os momentos em que o tpico 01 teve seus termos
regastados e respondidos.
Pessoal, durante o curso, ao contrrio do que muitos colegas de redao
defendiam, orientei demais meus alunos para comporem textos mais objetivos.
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Pedi que deixassem de lado aquelas introdues escolares, sem finalidade nos
concursos pblicos.
lgico que uma orientao dessas deixa dvidas quanto ao que se deve
fazer num texto. um briga de Davi e Golias tentar reverter essa ideia
anacrnica de se fazer uma introduo para depois se comear a responder
que pede o texto.
Est a a prova: a aluna no perdeu tempo. Foi ditamente para a
resposta, sem mudar nem sequer os termos do questionamento.
Por que o caminho esse, pessoal?
A resposta simples: porque examinador nenhum quer ler um texto,
tentando descobrir em que passagem o candidato respondeu objetivamente o
proposto nos tpicos.
Assim, se j comeamos o texto, respondendo o propsito do tpico
inicial e mantendo os termos dos tpicos, qualquer examinador nos agradece,
porque ele conseguir cumprir sua cota de correo do dia, com mais
agilidade.
Agora, por outro lado, se dificultamos para o examinador a visualizao
das respostas, porque trocamos termos ou porque queremos fazer um discurso
mais bem acabado, tenhamos certeza disto, ele no ir nos conceder boa
pontuao. Estamos, na verdade, dificultando a tarefa do examinador, pois
uma redao de 30 linhas, por exemplo, com resposta objetiva, consome o
tempo padro para a correo: at 2 minutos. Mas, uma redao com resposta
evasiva, com estrutura peculiar ao desejo do redator, poder consumir at 10
vezes o tempo dedicado leitura para a extrao dos pontos. Vejam que eu
tenho demorado bastante para corrigir os textos, isso sinal de que a maior
parte da turma perdeu o compromisso com a objetividade.
Assim, pessoal, faam como essa candidata aprovada, sigam
diretamente para a resposta. No inventem moda, porque no d certo. Vocs
se perdem, o perodo se alonga, e, afora a falta de objetividade, aparecem os
infelizes erros de portugus. Sem contar que, fazendo uma estrutura pouco
objetiva, vocs gastaro tambm mais tempo para elaborar o texto.
Vamos a mais um pargrafo?

Novamente a Esaf pergunta e eu grifo as palavraschave:

b) Quais as principais propostas do G-20 em relao governana
financeira, tendo em conta, particularmente, aquelas
direcionadas ao Fundo Monetrio Internacional e ao Banco
Mundial?

Minha gente!!! Muita ateno para o momento em que o termo
principais aparecer. Se vocs respondem apenas sobre as
propostas, sem citar que elas so as principais, erram a
resposta do mesmo jeito. E a Esaf adora pedir principais,
porque mais fcil eliminar os desavisados.
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Novamente, a aluna no perde tempo, retoma palavra-chave, sem
alteraes e d incio resposta.
Nem h o que comentar, porque ela usa exatamente um processo similar
com o qual abriu seu texto.
Agora vou para a parte final da redao.

Pergunta da Esaf, seguida dos meus grifos:

c) Quais os principais compromissos e perspectivas do G-20 em
relao ao comrcio internacional, tendo em conta os impactos da
crise econmica iniciada em 2008?


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Aqui, ela novamente retomou os termos do tema. Fez uma pequena
inverso nessa retomada, mas no se perdeu, ao faz-la, porque estava
exatamente abordando todos os termos do tpico, como se verifica no texto
que ela o far em seguida.
Pessoal, difcil fazer isso? Questionem a si mesmos.
Precisamos acertar o passo quanto a essa objetividade e a essa preciso
temtica.
Depois disso, caprichem na argumentao. H quem explique tudo, mas
no coloque nenhuma fonte de comprovao. J havia dito a vocs que
poderiam empregar leis, citar o nome de professores especialistas, inserir
doutrina etc.
Hoje, a vaga de quem investe em comprovao. Pode ser que o
concurso traga redaes com alto nvel estrutural e a a vaga ser de quem
investe pesado na profundidade argumentativa, e isso deve ser feito em todos
os tpicos, de preferncia.
No mais, no deixem que as frases se estendam para mais de trs
linhas. Trabalhem mais com o ponto final, pois isso evitar erros gramaticais
graves.
Tambm recomendo que evitem usar gerndio. Essa forma verbal
sempre induz vocs a erros. Por fim, no coloquem ponto final antes de
conjuno causal ou explicativa (POIS, VISTO QUE, PORQUE etc.).
Outra questo importante: a gente no comea frase com pronome
relativo (O qual, A qual, Onde, Que etc.). Este vem, no mximo, precedido de
vrgula.
Ento, o recado de hoje este: trabalhar com mais objetividade, com
fundamentao tpico a tpico e com clareza de informaes.
Grande abrao a todos!
Jnia