Aula 02

DISCURSIVA PARA ANALISTA DA RECEITA FEDERAL
Professores: Jnia Andrade e Dcio Terror.

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www.pontodosconcursos.com.br
AULA 02 Aspectos gramaticais textuais

Ol, pessoal!!!
Saiu o edital para Analista, ento fizemos algumas observaes
de acordo com o edital 2012.

Tenho a grata satisfao de participar deste curso idealizado e projetado
pela professora Jnia, a qual tem larga experincia na Lngua Portuguesa e na
produo textual (discursiva) para concurso.
Fizemos esquema didtico parecido com as turmas do MDIC e CGU e
tivemos um amadurecimento muito bom nas produes textuais, e isso que
queremos de voc. Pesquise, aprofunde nos argumentos, amadurea sua
forma de escrever!!!!! Isso muito importante!!!
Meu papel aqui trabalhar especificamente a linguagem de modo a
facilitar seu caminho aprovao.
Como exemplo de nossa metodologia, h um conto muito popular que
o seguinte:
Um poltico tinha de pagar por um trabalho realizado numa campanha. O
preo total era R$ 600,00 (trazendo para a moeda de hoje).
Ele era tido como o sabicho da cidadezinha, era o doutor!!!! Quando o
prestador de servio informou o preo, ele ficou na dvida se esse numeral era
escrito seiscentos ou seicentos. No podia perguntar como se escrevia, pois
no ia querer ser desprestigiado perto de seus possveis eleitores. Assim, no
titubeou!!! Fez logo dois cheques com o valor de trezentos reais...
S para lembrar, a grafia correta seiscentos!!!!
Assim deve ser o seu pensamento: na dvida na ortografia ou numa
estrutura sinttica, mude-a para outra que no oferea dvida e que mantenha
a correo e o mesmo sentido.
No exemplo abaixo, redao para Auditor-Fiscal da Receita Federal, o
candidato se deparou com o verbo extendido. E agora? estendido ou
extendido?

O candidato manteve esta palavra com x e recebeu a penalidade O
(ortografia).
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Na dvida, faa o cheque, como o poltico acima!!!! Numa situao
como esta, o melhor trocar a palavra duvidosa por ampliado e continuar a
redao com tranquilidade.
Esclarecendo a dvida, gramaticalmente, h o substantivo extenso,
mas o ato gerado desse substantivo grafado com s: estenderestendido.
Assim, o que queremos com esta aula realar os aspectos gramaticais
mais importantes na discursiva. Vale lembrar que no temos a inteno de
ministrar todo o contedo, mas apenas algumas informaes importantes que
tm sido muito observadas nas vrias produes de texto e os erros mais
comuns.
Gramaticalidade textual
Os pontos que sero aferidos na discursiva deste curso esto previstos
no Edital ESAF n 23, de 06 de julho de 2012 Analista da Receita Federal:
A prova dissertativa versar sobre o desenvolvimento, em letra legvel, com
caneta esferogrfica (tinta azul ou preta), fabricada em material transparente,
de 1 (um) tema, em um mnimo de 40 (quarenta) e em um mximo de 60
(sessenta) linhas, observados os roteiros estabelecidos.
O tema poder versar sobre as disciplinas D4 - Direito Constitucional e
Administrativo e/ou D5 - Administrao Geral e/ou D6 - Direito Tributrio e/ou
D8 - Legislao Tributria e Aduaneira (para candidatos da rea Geral) e/ou D8
- Informtica (para candidatos de Informtica).
A avaliao da prova dissertativa abranger:
a) quanto capacidade de desenvolvimento do tema: 50 (cinquenta)
pontos.
b) quanto ao uso do idioma: a utilizao correta do vocabulrio e das
normas gramaticais, valendo no mximo, 50 (cinquenta) pontos, que sero
aferidos, pelo examinador, com base nos critrios a seguir indicados:
Tipos de erro Pontos a deduzir
Aspectos formais:
Erros de forma em geral e erros de ortografia
(-1,00 cada erro)
Aspectos Gramaticais:
Morfologia, sintaxe de emprego e colocao, sintaxe de
regncia e pontuao
(-2,00 cada erro)
Aspectos Textuais:
Sintaxe de construo (coeso prejudicada);
concordncia; clareza; conciso; unidade
temtica/estilo; coerncia; propriedade vocabular;
paralelismo semntico e sinttico; paragrafao.
(-3,00 cada erro)
Cada linha excedente ao mximo exigido (-0,83)
Cada linha no escrita, considerando o mnimo exigido (-1,25)
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Vamos ao assunto, de modo bem pontual, para que no percamos
tempo.
Os Aspectos Formais
Nem sempre a coordenao de avaliao recomenda concentrao do
examinador sobre os aspectos formais, mas, num concurso cujas redaes
sejam altamente competitivas, tais aspectos servem de mote para a reduo
de notas.
Os aspectos formais so avaliados em duas frentes: na apresentao do
texto (aspecto macroestrutural) e nos aspectos microestruturais (no caso, o
uso de letras maisculas e minsculas e a translineao).

1 - Letra: temos visto nas provas da ESAF que aceitvel a letra de
frma, mas tente treinar com a cursiva. mais seguro. No recomendamos,
mas temos percebido a aceitao inclusive da mistura dos tipos de letra o
que vem sendo comum hoje.
A letra precisa ser legvel!
Tambm destaque a forma da maiscula, se estiver trabalhando com
letra de frma.
2 - acentos e demais sinais grficos: estes devem estar bem visveis
para o examinador.
Quanto grafia alterada pela Reforma Ortogrfica, nosso edital claro
nesse sentido. O aluno poder redigir, por exemplo, tranquilo ou tranqilo. At
mesmo poder misturar as duas formas num nico texto. Essa permisso
deve-se ao decretado perodo de tolerncia em que podemos empregar as
duas regras. Esse perodo vigora at o final de 2012.
3- rasura: se voc errou e percebeu a tempo o erro, apenas d um risco
sobre a palavra incorreta e escreva a forma correta a seguir. comum na
abertura da prova de redao haver alguma instruo quanto a isso. Se no
houver, basta dar um risco sobre o termo incorreto.
Normalmente observamos dvidas quanto ao seguinte: se eu tiver errado e
no houver espao mais para corrigir o erro, o que pode ser feito? Vale a pena
subir o
morrinho
e escrever sobre o erro?
A aceitao desse tipo de correo depender do examinador. J vimos
prova em que isso aceito e prova em que o examinador condenou tal prtica.
Ratifica isso uma redao do ltimo concurso de Auditor-Fiscal da
Receita Federal (ESAF):

H outro exemplo:
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Veja que o candidato subiu o morro e o examinador aceitou sem
problemas.
Outra questo: podemos riscar uma linha inteira?

Podemos sim! Mas esta no ser contada como linha efetivamente
aproveitada. Veja o exemplo de redao no concurso Auditor-Fiscal da Receita
Federal (ESAF):

O mesmo candidato anulou toda a linha 21. Isso no o prejudicou na
nota. S para confirmar o dito anteriormente, ele perdeu apenas 1 ponto em
toda a questo. Sinal de que o contedo falou mais alto e apenas os vcios
formais, e no gramaticais, no o prejudicaram.

4 - diviso silbica: o ideal numa redao cumprir bem uma linha
cheia, ou seja, ir at a margem direita. claro que, precisando findar frases, a
gente vai pontuar e descer a escrita para a linha seguinte. Mas, quando o texto
est em curso, vlido tomar cuidados:
a. Nunca ultrapasse os limites da margem. A ultrapassagem leva
anulao do texto.
b. Evite escrever em cima da linha final da margem. H candidatos que
colam letras e sinais grficos (vrgulas, ponto etc.) na linha final. Essa
colagem deixa imperceptvel algum sinal e, na dvida, examinadores no
relutam em retirar pontos. H ainda aqueles candidatos que ultrapassam
o limite da margem e correm o risco de ter a prova anulada.
c. Se for dividir slabas, use hfen. A gente no usa underline (trao
abaixo da slaba) no portugus.
d. muito importante evitar a cacofonia: aquela diviso silbica que gera
uma leitura desagradvel ou que induz o leitor a compreender um
significado prvio, diferente do que se quer escrever ao final.
Exemplo:
prima-
vera
A cacofonia exemplificada nesta redao do concurso Auditor-Fiscal da
Receita Federal (ESAF). Na linha 20, formou-se o pronome ele.
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e. Tambm no deixe sobrar apenas uma vogal na diviso.
a-
contece

Por falar em cacofonia, uma que estamos sempre presenciando a
expresso por cada. Soa mal, no ?????!!!
Quando voc se deparar com a necessidade de inserir uma expresso
dessa, retire o pronome cada ou substitua por outra palavra de igual valor.
Exemplo: Tal ao deve ser definida por cada pas...
O ideal seria o seguinte:
Tal ao deve ser definida pelos pases...
Letra maiscula: no use letra maiscula aps dois pontos ou aps ponto e
vrgula, ressalvados os casos em que o nome for prprio.
Cargos e rgos especificados so grafados com maisculas: Presidente
Maria das Graas; Ministrio das Minas e Energia, Controladoria Geral da
Unio etc.
Siglas so grafadas com todas as letras maisculas e sem pontinhos
entre elas: PMDB, EUA, ONU etc.
Acrnimos (siglas que viraram palavras) so grafados apenas com inicial
maiscula: Petrobras, Ibama, Cemig etc.
Mas no invente!!!! Temos visto alunos transformando sigla regular (letras
maisculas) em irregular (apenas a primeira maiscula) sem o devido cuidado.
Por exemplo, evite a construo Alalc, Mdic, Gatt. Cada letra representa
um substantivo prprio. Assim, preserve as maisculas: ALALC, MDIC, GATT.
Evite usar siglas sem, num primeiro uso, acompanh-las do nome
extensivo: Controladoria Geral da Unio (CGU).
Esse erro recorrente. Devemos evit-lo. No importa se o texto motivador j
apresentou o nome por extenso e a sigla. O seu texto outro!!!!! Assim, deve
inserir o nome por extenso e a sigla.
Depois desse acompanhamento, usa-se normalmente a sigla, ao longo
do texto.
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Quando as palavras lei ou decreto forem seguidas de seus nmeros
especificadores, devem ser iniciadas por letra maiscula: Decreto
1.751/95.

Uso de numeral. As dvidas de alunos basicamente se referem a numeral
que transmite a contagem de elementos: 10 pases ou dez pases?
Quando queremos transmitir a contagem de elementos e o numeral
cardinal pode ser expresso por uma s palavra, devemos priorizar o uso por
extenso: sessenta dias, trs pases, trezentas pessoas.
Se couberem duas ou mais palavras, prefira os algarismos: 201
pessoas, 21 pases etc.
Os Aspectos Gramaticais

Neste ponto, comeam as falhas de redao mais comuns num concurso
pblico. Para cada assunto, vamos apontar exatamente o erro comum. Dessa
vez, para tais falhas, a viso dos examinadores certeira no apontamento de
erros. Assim, sugerimos que leiam com carinho, evitem usar o que vamos
condenar aqui, optem por alguma sugesto que apresentaremos para a
superao das falhas.
Concordncia Verbal
Caso 01 sujeito distante do verbo
Trata-se do caso mais comum que resulta em erros de concordncia. Ele
ocorre quando o candidato estende demais a frase o que um erro tambm
e, com isso, perde a noo do sujeito que ficou linhas atrs. Exemplos:
a) A competncia das polcias civil e militar, em funo das
diferenas de atuao e de legislao, so caracterizadas,
respectivamente, por...
b) Assim, o conjunto de normas, que regulamentam a vida
social, devem simbolizar o progresso tecnolgico, sem ferir os
costumes inerentes sociedade.
c) Num concurso, por exemplo, a elaborao do edital e das
provas devem ser claros, em observncia publicidade dos atos.
Correo:
a) A competncia das polcias civil e militar,...,
caracterizada...
b) ...o conjunto de normas,..., deve simbolizar...
c) ...a elaborao do edital e das provas deve ser clara...
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Tais falhas ocorrem, porque o candidato se esquece do ncleo do sujeito
(competncia, conjunto e elaborao), termo com que o verbo realmente
deveria concordar, e estabelece a concordncia com termos acompanhantes
dele (os adjuntos adnominais).
A possibilidade de plural nesses casos s se manifesta nestas duas formas:
em caso de sujeito composto, dever haver, pelo menos, o artigo
antes do segundo adjunto adnominal.
Exemplo: a competncia da polcia civil e a da militar,..., so
caracterizadas... (fica implcito realmente, por causa do artigo, que
temos duas competncias diferentes, portanto dois ncleos do sujeito).
Em caso de sujeito simples formado por ncleo partitivo (ideia de
parcela de um conjunto).
Exemplo: a maioria (a minoria, metade etc.) das normas,..., deve
simbolizar ou devem simbolizar...
Quando o ncleo traz ideia de parcela de um conjunto, possvel
concordar com o ncleo mais prximo.
Na dvida, opte pelo singular. H menos chances de errar um
verbo, com esse tipo de flexo!
Veja um exemplo de erro comum que muita gente boa tem cometido,
simplesmente por falha na reviso.
O verbo tem, sem acento circunflexo, est no singular; e o verbo
tm, com acento, est no plural.

No exemplo acima, ltima prova de Auditor-Fiscal da Receita Federal, o
sujeito O lanamento est no singular. Assim, o correto o emprego do
verbo tem.

Caso 2 verbos impessoais
Perceba que verbo impessoal aquele que, por motivos de significado,
no aceita sujeito ou o indefine, indetermina. Sendo assim, os verbos
impessoais, em geral, no se flexionam no plural, j que normalmente no
dispem de sujeito para orden-los a isso. Assim, o verbo HAVER, quando
indica tempo decorrido ou possui sentido de existir, deve ser empregado no
singular. Isso acontecer tambm se ele for o verbo principal de uma locuo
(o ltimo verbo); inclusive, ele manter toda a locuo no singular.
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Exemplos:
a) Haviam fatores que impediam a fiscalizao eficiente das fronteiras...
b) Tm havido propostas nesse sentido...
Correo:
a) Havia fatores...
b) Tem havido propostas...
Os termos que seguem estes verbos no so sujeitos deles; so meros
complementos verbais (objetos) com os quais estes verbos naturalmente no
concordam.
Se forem usar o verbo HAVER para indicar tempo decorrido,
dispensem o uso do advrbio atrs. Isso evita redundncias,
tais como H alguns meses atrs, a polcia invadiu...
Resumindo...ficam no singular as formas: havia, houve, pode
haver, deve haver, deve fazer, pode fazer, faz (todas indicando
tempo decorrido).

Caso 3 verbos seguidos de partcula SE
Caso importantssimo!
ideal trabalhar a redao em terceira pessoa, como forma de tornar o
discurso impessoal. De posse disso, os candidatos certamente empregaro
formatos verbais do tipo VERBO + SE.
O problema que, por descuido ou desconhecimento da regra, surgem
falhas de concordncia. Assim, vamos a dois casos importantes:
VTD ou VTDI + SE (pronome apassivador) + sujeito
(neste caso, o verbo concorda com o sujeito)
Sendo um verbo transitivo direto ou transitivo direto e indireto, o
pronome se chamado de apassivador e ajudar a formar a voz passiva
sinttica, do tipo:
Constroem-se casas.
Enviaram-se ofcios ao profissional responsvel.
Dessa forma, os termos sublinhados no so antecipados de preposio,
pois so os sujeitos. Como esto flexionados no plural, foram os verbos ao
plural.
Para termos certeza disso, basta transformarmos em voz passiva
analtica:
Casas so construdas.
Ofcios foram enviados ao profissional responsvel.
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Dessa forma analtica, mais prtico enxergarmos o sujeito e a
concordncia fica mais fcil.

VI, VL ou VTI + se (ndice de indeterminao do sujeito)
(neste caso, o verbo fica no singular)
Os verbos intransitivo, de ligao ou transitivo indireto, quando recebem
o ndice de indeterminao do sujeito se, so forados flexo no singular.
-se feliz naquelas regies.
Vive-se bem naquelas regies.
Trata-se de assuntos sigilosos.
Nesses casos, no h de se falar em voz passiva, esto todos os verbos
na voz ativa e o sujeito est indeterminado. Assim, obrigatoriamente o verbo
se flexiona no singular.
Agora, sua vez. Nas frases abaixo, qual dos verbos deve se flexionar
no plural?
a. Acrescenta-se a esse fator os ilcitos...
b. Necessita-se de melhorias na sade e na educao.
O verbo Acrescenta transitivo direto e indireto, o termo
preposicionado a esse fator o objeto indireto, o pronome se apassivador
e o sujeito paciente os ilcitos fora o verbo a se flexionar no plural
(Acrescentam-se). Note que o sujeito o nico termo sem preposio.
Para termos certeza, basta transpor esta voz passiva sinttica em voz
passiva analtica. Veja:
Acrescentam-se a esse fator os ilcitos...
So acrescentados a esse fator os ilcitos...

J o verbo da letra b (Necessita-se) permanecer no singular, porque
transitivo indireto, o pronome se o ndice de indeterminao do sujeito e o
termo preposicionado de melhorias o objeto indireto.
Um caso que sempre encontramos nas redaes o do verbo tratar,
com ndice de indeterminao do sujeito se e sujeito determinado. Ora, isso
incoerente. Se h um pronome que indetermina o sujeito, esse sujeito no
pode aparecer na frase, concorda?!!!
Veja o exemplo:
O caso trata-se de ilcito penal... (errado)
Se h ndice de indeterminao do sujeito se, no cabe o sujeito determinado
O caso. Ento, voc escolhe um ou outro. Veja:
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O caso trata de ilcito penal... (certo)
Trata-se de ilcito penal... (certo)

Concordncia nominal
Raramente num texto, os candidatos precisam estabelecer concordncia
nominal. Pelo menos, na maioria das vezes, os casos no apresentam
dificuldades.
No entanto, destacamos os seguintes, visto que so mais empregados:
Caso 1 bom, necessrio, proibido, etc.
Tais expresses estabelecero concordncia, se o substantivo vier
precedido de artigo. Do contrrio, permanecero invariveis.
Exemplos:
a. necessrio leis que punam tais infratores.
b. So necessrias as leis que punham tais infratores.
Vejam que no primeiro caso, a ausncia de artigo antes de leis deixou
a expresso invarivel. J no segundo, a concordncia foi obrigatria em
funo do artigo ante de leis.

Caso 2 alerta
Alerta advrbio; por isso, dever ser empregado sempre no singular.
Exemplo: os pais devem estar alerta para o comportamento dos filhos.
Caso 3 milhar
Milhar e milho so expresses masculinas. Assim dizemos alguns milhares
de mulheres protestaram.

Regncia verbal
Alguns casos de regncia verbal praticamente se fazem presentes nas
redaes da maioria dos candidatos. De todos os casos, os verbos visar,
assistir e implicar so os mais presentes e tambm so os que mais so
empregados incorretamente. Assim, aparecem construes errneas dos
seguintes tipos:
a. A populao assiste atos de violncia cada vez mais comuns.
b. O papel do legislador visa o estabelecimento da democracia.
c. A retirada do amparo social implica na perda de votos.

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Correo:
VTD = verbo transitivo direto sem preposio no complemento
VTI = verbo transitivo indireto com complemento preposicionado
a. A populao assiste aos atos de violncia (VTI = ver, presenciar)
b. O papel do legislador visa ao estabelecimento... (VTI = almejar)
c. A retirada do amparo social implica a perda de votos. (VTD =
resultar, acarretar).

Observao: So muitas as ocorrncias do erro de regncia nestes casos. Se
voc cometer este erro, vou lembr-lo(a) de voltar a este ponto da aula,
viu!!!!!
Ento, tome cuidado, ok!!!!!

Emprego da Crase
Infelizmente, h quem erre crase, e este um erro que no h como
disfarar, pois os examinadores o identificam de pronto.
Sem querer prolongar o discurso, mas sem perder a essncia do
aprendizado, podemos dividir o trabalho com a crase em trs grupos:

1 - casos de ocorrncia
Como a crase , na maioria dos casos, fruto de uma relao de regncia. O
primeiro que devemos fazer observar se h algum nome, exigindo a
preposio A. Em seguida, devemos observar a possibilidade de existir outro A,
ao qual a preposio A ir se fundir, para formar o que chamamos crase.
Exemplos:
a. No combate prtica de crimes... (o combate A + A (artigo def.
feminino)
b. ...destinado quele mesmo padro. (destinado A + A do pronome
AQUELE)

2 - casos proibidos
Vale lembrar que no se usa crase nos seguintes casos:
a. Antes de verbo: a partir de hoje,...
b. Antes de masculino: a prazo, a despeito de, ...
c. Entre palavras repetidas: dia a dia, cara a cara, ponta a ponta,...
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d. Antes de artigo indefinido: refere-se a uma lei...
e. Antes de pronomes indefinidos: cada, toda, nenhuma, alguma, certas,
qualquer etc.
f. Antes de pronomes em geral: esta, essa, ela, V. Exa., etc.

3 - casos facultativos
a. Antes de possessivos femininos no singular: refere-se a sua ideia =
refere-se sua ideia.
Se a palavra feminina estiver no plural, haver crase somente se
antes dela vier o artigo definido tambm no plural. Exemplo:
refere-se a leis federais/refere-se s leis federais.
Reiterando: cuidado com UMA, TODA, CADA, ESTA, ESSA. Tais
formas no recebem crase!
Emprego de pronomes
a. Em vez de empregar o pronome ONDE, prefira EM QUE, ou NO QUAL, ou
NA QUAL. Isso evitar erro comum quanto referncia do pronome
ONDE.
b. MESMO: no use o mesmo, a mesma. Apesar do uso comum, erro
usar este pronome apenas para substituir substantivos. Sua funo
outra: acompanhar o substantivo. Portanto, est incorreto construo do
tipo: nada foi feito com relao ao mesmo.

6 - Colocao de pronomes oblquos tonos

a. Quando antes do verbo houver outro pronome, advrbio ou conjuno
subordinativa, antecipe o oblquo para que ele possa estar em posio de
prclise.
Exemplos:
Estes se dividem em dois grupos.
No se deixou abater pelas denncias.
Certamente se comprometeria...
Embora se opusesse ao grupo,...

b. No use pronome oblquo tono aps qualquer futuro ou no incio de
enunciados. Exemplos:
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Conquistaria-se o poder...(errado)
Assim, se manifestando....(errado)
Correto: conquistar-se-ia o poder... / Assim, manifestando-se...
Pontuao
Para trabalharmos a pontuao, vamos ser prticos. Note a estrutura
abaixo: SVO. Ela representa o sujeito, o verbo e os complementos, os quais
no podem ser separados por vrgula.
S V O
(sem vrgula entre sujeito, verbo e complemento)

Teus amigos confiam em tua vitria.
(sujeito - VTI - objeto indireto)

Esquema da pontuao com termos substantivos
Podemos inserir um verbo num termo substantivo (sujeito, objeto direto,
objeto indireto, complemento nominal, predicativo, aposto) e teremos uma
orao subordinada substantiva. Com isso, vamos ver que tambm no
haver vrgula entre ela e a orao principal.
Veja:

S V O

Teus amigos confiam em tua vitria.
(sujeito - VTI - objeto indireto)

Teus amigos confiam em que tu vencers.
Orao principal + orao subordinada
substantiva objetiva indireta

Teus amigos confiam em venceres.
Orao principal + orao subordinada substantiva
objetiva indireta reduzida de infinitivo

Esquema da pontuao com termos adjetivos
Agora, vamos ver a estrutura adjetiva. Note abaixo que o objeto direto
gente mentirosa possui o ncleo gente e o adjunto adnominal mentirosa.
O termo adjetivo que no separado por vrgula o adjunto adnominal, o qual
possui valor restritivo (mentirosa). Se ele recebe verbo, passa a ser uma
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orao subordinada adjetiva restritiva. Se o termo estiver separado por
vrgula, porque tem valor explicativo (aposto explicativo). Assim, ao inserir
verbo, a orao tambm ficar separada por vrgula. Veja:
S V O

Eu detesto gente mentirosa.

(sujeito - VTD objeto direto)

Eu detesto gente que mente.
orao principal + orao subordinada
adjetiva restritiva

O pas, grande exportador de matrias-primas, enfrenta uma crise
econmica interminvel.

O pas, que grande exportador de matrias-primas, enfrenta uma crise
econmica interminvel.

O pas, grande exportador de matrias-primas, enfrenta uma crise econmica
interminvel.

O pas, grande exportador de matrias-primas, enfrenta uma crise econmica
que no termina.

Nesta redao, o candidato recebeu a penalidade na pontuao, pois no
separou por vrgula a orao subordinada adjetiva explicativa que a
exposio do motivo... de sua orao principal (no pode ser confundido com
a motivao).

Aposto explicativo
Orao subordinada adjetiva explicativa
Orao subordinada adjetiva restritiva
Adjunto adnominal

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Esquema da pontuao com termos adverbiais

Pontuao com adjunto adverbial solto
marcante nos adjuntos adverbiais a sua mobilidade posicional, pois
este termo pode movimentar-se para o incio, para o meio ou para o fim da
orao. Essa mobilidade percebida nos termos soltos, os quais no so
exigidos pelo verbo, mas apenas ampliam o contexto com a circunstncia. Isso
notado principalmente nos advrbios de lugar, tempo e modo; nos advrbios
que modificam toda a orao (e no somente um termo); e nas locues
adverbiais:

O custo de vida bem alto em Braslia.
Em Braslia, o custo de vida bem alto.
O custo de vida, em Braslia, bem alto.
O custo de vida bem alto, em Braslia.

Prefeitos de vrias cidades foram a Braslia.
A Braslia prefeitos de vrias cidades foram.
Prefeitos de vrias cidades a Braslia foram.

Naturalmente, voc j percebeu o problema.
Sim, eu sei.

Quando a locuo adverbial solta for de grande extenso e estiver
antecipada da orao ou no meio dela, a vrgula ser obrigatria. Se
estiver no final, a vrgula ser facultativa.

Antes da ltima rodada, o time j se dizia campeo.
O time, antes da ltima rodada, j se dizia campeo.
O time j se dizia, antes da ltima rodada, campeo.
O time j se dizia campeo, antes da ltima rodada.
O time j se dizia campeo antes da ltima rodada.

Esta locuo adverbial de
lugar no exigida pelo
verbo, por isso se considera
um termo solto, o qual pode
receber vrgula. Compare
com a seguinte.
Esta locuo adverbial de
lugar exigida pelo verbo,
por isso no se considera
termo solto, ela pode se
mover na orao, mas no
recebe vrgula.
Os advrbios referem-se a toda
a orao. Assim, podem receber
vrgula.
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Perodo composto por subordinao adverbial

Vimos que o adjunto adverbial solto pode receber vrgula quando se
encontra aps a estrutura principal (sujeitoverboobjeto: S V O). Quando
antecipado ou intercalado, recebe vrgula(s) obrigatoriamente.

Veja a orao absoluta abaixo:

O candidato passou no concurso, devido ao seu esforo no estudo.
VTI objeto indireto adjunto adverbial de causa
sujeito predicado verbal
perodo simples

A orao acima possui a estrutura bsica S V O: O candidato passou no
concurso. A estrutura devido ao seu esforo no estudo o adjunto adverbial
de causa. Esse adjunto adverbial chamado por ns de solto, porque no
houve exigncia do verbo. Por isso, podemos inserir a vrgula
facultativamente. Esta estrutura no foi obrigatria, ela foi inserida para que
haja mais clareza e situe melhor o leitor sobre a circunstncia que levou o
candidato aprovao. Mas veja que esta expresso dependente da
estrutura bsica da orao. Se dissssemos somente:
Devido ao seu esforo no estudo
Logicamente, ningum entenderia, concorda?
Por isso, dizemos que esta estrutura dependente da estrutura S V O,
isto : ela subordinada principal:

O candidato passou no concurso, devido ao seu esforo no estudo.

Quando esse adjunto adverbial recebe um verbo, observamos que
passaremos a ter duas oraes: a principal e a subordinada adverbial causal.

O candidato passou no concurso, porque se esforou no estudo.

sujeito
VTI objeto indireto VTI + objeto indireto
predicado verbal predicado verbal
orao principal orao subordinada adverbial causal
perodo composto
vrgula
facultativa
vrgula
facultativa
Estrutura bsica (principal) Estrutura adverbial (subordinada)
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Antecipando a estrutura adverbial...

Devido ao seu esforo no estudo, o candidato passou no concurso
adjunto adverbial de causa VTI objeto indireto
sujeito
predicado verbal
perodo simples

Porque se esforou no estudo, o candidato passou no concurso
VTI + objeto indireto VTI objeto indireto
predicado verbal sujeito predicado verbal
orao subordinada adverbial causal orao principal
perodo composto

Agora, intercalando...

O candidato, devido ao seu esforo no estudo, passou no concurso.
adjunto adverbial de causa VTI objeto indireto
sujeito predicado verbal
perodo simples

O candidato, porque se esforou no estudo, passou no concurso
VTI + objeto indireto VTI objeto indireto
sujeito predicado verbal predicado verbal
orao subordinada adverbial causal
orao principal
perodo composto

Veja um exemplo na ltima prova de AFRFB:

O examinador apontou PO na linha 45, pois, aps o pronome relativo
que, h a orao subordinada adverbial condicional se a autoridade iniciar a
fiscalizao antes de iniciado o prazo decadencial, a qual est intercalada.
Assim, a dupla vrgula obrigatria. O examinador acrescentou um X para
indicar ao candidato o fim de tal orao.
vrgula
obrigatria
vrgula
obrigatria
vrgulas obrigatrias
vrgulas obrigatrias
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As oraes subordinadas podem ser divididas tambm em dois tipos:
desenvolvidas (aquelas que possuem conjuno e verbos conjugados em
modos e tempos verbais);
O candidato passou no concurso, porque se esforou no estudo.

reduzidas (aquelas que perdem a conjuno e por isso os verbos passam
a uma das formas nominais: gerndio, infinitivo e particpio).
O candidato passou no concurso, por se esforar no estudo.

Essas oraes basicamente se dividem em 9.
1. Causais: com as conjunes: porque, pois, que, como (quando a
orao adverbial estiver antecipada), j que, visto que, desde que, uma vez
que, porquanto, na medida em que, que, etc:
2. Consecutivas: I - conjuno que precedida de tal, to, tanto,
tamanho. II locues conjuntivas de maneira que, de jeito que, de ordem
que, de sorte que, de modo que, etc:
3. Condicionais: Alm das conjunes condicionais se e caso, h
tambm as locues conjuntivas contanto que, desde que, salvo se, sem que
(=se no), a no ser que, a menos que, dado que.
4. Concessivas: As conjunes so: embora, conquanto, que, ainda
que, mesmo que, ainda quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por
muito que, por menos que, se bem que, em que (pese), nem que, dado que,
sem que (=embora no).
5. Comparativas: representam o segundo termo de uma comparao e
se expressam de trs formas, com as conjunes como, (tal) qual, tal e qual,
assim como, (tal) como, (to ou tanto) como, (mais) que ou do que, (menos)
que ou do que, tanto quanto, que nem, feito (=como, do mesmo modo que), o
mesmo que (=como):
6. Conformativas: Suas conjunes so: como, conforme, segundo,
consoante.
7. Proporcionais: Suas locues conjuntivas so: proporo que,
medida que, ao passo que, quanto mais ... tanto mais, quanto mais ... tanto
menos, quanto menos ... tanto menos, quanto menos ... tanto mais, quanto
mais ... mais, quanto menos ... menos, tanto ... quanto (como).
8. Finais: indicam finalidade, objetivo, com as locues conjuntivas:
para que, a fim de que, que (= para que),:
(reduzida de infinitivo)
(desenvolvida)
19
9. Temporais: Suas conjunes: quando, enquanto, logo que, mal
(= logo que), sempre que, assim que, desde que, antes que, depois que, at
que, agora que, ao mesmo tempo que, toda vez que.
Fechando as estruturas adverbiais, vamos ao recorde de ndice de erros:
o adjunto adverbial intercalado com apenas uma vrgula.
Errado:
Surgiram ento no Brasil, barreiras comerciais...

O adjunto adverbial intercalado e de pequena extenso no pode receber
apenas uma vrgula: ou fica entre dupla vrgula, ou no recebe nenhuma:

Correto:
Surgiram ento, no Brasil, barreiras comerciais...
Surgiram ento no Brasil barreiras comerciais...

Esquema do perodo composto por coordenao e sua pontuao

______________________ e ____________________. (aditiva)
______________________, mas _________________. (adversativa)
______________________ ou ___________________. (alternativa)
______________________, portanto ______________. (conclusiva)
______________________, pois _________________. (explicativa)
orao inicial orao coordenada sindtica

Este esquema nos ajuda sempre que falarmos de oraes coordenadas.
Os elementos coordenados esto basicamente unidos pelas conjunes e,
mas, ou, portanto, pois.
Note as vrgulas nas estruturas coordenadas. Ocorre vrgula antecipando
as conjunes coordenativas adversativas, conclusivas e explicativas. As
principais conjunes so:
1) Aditivas: e, nem, tampouco, no s...mas tambm, no s...como
tambm, seno tambm, tanto...como, tanto...quanto.
2) Adversativas: mas, porm, contudo, todavia, entretanto, no entanto.
3) Alternativas: ou, ou...ou, ora...ora, j...j, quer...quer.
4) Conclusivas: logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do
verbo), por isso, ento, assim, em vista disso.
5) Explicativas: porque, pois(anteposto ao verbo), porquanto, que.
Perodo composto por coordenao
20
As conjunes de valor adversativo (exceto mas) ou conclusivo tm a
capacidade de mobilidade, podendo se posicionar no meio ou no final da
orao, com vrgula(s) obrigatria(s). Veja as diversas possibilidades:
a) adversativas:
H muito servio, porm ningum trabalhava.
H muito servio, ningum, porm, trabalhava.
H muito servio, ningum trabalhava, porm.
H muito servio; ningum, porm, trabalhava.
H muito servio; ningum trabalhava, porm.
H muito servio; porm ningum trabalhava.
H muito servio; porm, ningum trabalhava.
b) conclusivas:
H muito servio, portanto trabalharemos at tarde.
H muito servio, trabalharemos, portanto, at tarde.
H muito servio, trabalharemos at tarde, portanto.
H muito servio; trabalharemos, portanto, at tarde.
H muito servio; trabalharemos at tarde, portanto.
H muito servio; portanto trabalharemos at tarde.
H muito servio; portanto, trabalharemos at tarde.
Veja abaixo que o candidato recebeu a penalidade PO (Pontuao),
porque a conjuno portanto est deslocada e deve ficar entre vrgulas, o
que no foi observado nesta produo do texto.

Quando usaremos ponto e vrgula?
Podemos usar ponto e vrgula para enumerarmos elementos ou oraes
ou podemos fazer desse sinal um organizador do discurso. Suponhamos que
numa enumerao tenhamos que explicar algum dos elementos enumerados.
Nesse caso, devemos diferenciar as pontuaes para que se estabelea a
clareza discursiva para o leitor. Assim, empregaremos o ponto e vrgula para
enumerar e a vrgula para explicar. Teremos, ento, uma composio com
sinais grficos diferentes para funes diferentes.
Exemplo:
21
A extino do crdito ocorre pelo pagamento do montante apurado pela
autoridade fiscal; pela prescrio, quando o que se finda prazo de cobrana
fiscal; pela compensao, quando o contribuinte possuir crditos suficientes
para com o fisco e o solicitar; pela transao, que um acordo entre o
contribuinte e o rgo fiscal.

Vejam que, quando se vai ampliar a informao de algum dos elementos
enumerados, a vrgula entra em ao, deixando o ponto e vrgula exercer
outro ofcio, o de enumerar, no caso.

Cabe aqui mais uma observao: No h vrgula antes do e quando h
apenas dois elementos enumerados que no possuam diviso interna, isto ,
no apresentam vrgula ou conjuno coordenativa internamente:
Errado:
Muitos fatores contribuem para o sucesso da industrializao: os
investimentos governamentais em pesquisa, e o investimento em educao.

Certo:
investimentos governamentais em pesquisa e o investimento em educao.

Agora, com diviso interna em um dos termos pode ocorrer a vrgula antes do
e:

Certo:
investimentos governamentais em pesquisa e desenvolvimento, e o
investimento em educao.

Se for empregar dois-pontos para enumerar, use antes um
pronome de valor catafrico o seguinte, este, esta.
Ex.: As funes do TCU so as seguintes: auxiliar o Senado,...
Se for empregar estrangeirismos, latinismos ou neologismos
(palavra inventada), use aspas. Exemplo: Mensalo, light,
quo vadis.

Observao: H entendimento de alguns autores que palavras como
dumping, antiduping, drawback so de uso comum na linguagem tcnica
e por isso poderiam ser utilizadas sem aspas, inclusive, vrios textos tericos
j usam essas palavras sem aspas.
Mas voc deve se lembrar de que ser avaliado, h uma prova em
22
jogo!!! Seu cuidado deve ser redobrado com a linguagem e tais palavras ainda
no se enraizaram em nosso vocabulrio e a regra gramatical ampara us-las
entre aspas.
Como h entendimentos divergentes quanto a isso, a falta das
aspas pode gerar penalizao, mas a incluso das aspas no. Assim, use aspas
nestas expresses, ok! mais seguro!

Os Aspectos Textuais
Recomendamos tambm muita ateno na leitura desse conjunto de
aspectos. Um erro aqui pode comprometer a macroestrutura da redao
tambm. Assim, temos elementos que implicam a perda de pontos em coeso
e coerncia, clareza e organizao frasal.
As conjunes
As conjunes, em muitos casos, no s ligam as oraes, mas tambm
estabelecem sentido. Assim, saber seu uso correto imprescindvel. Do
contrrio, melhor optar por frases coordenativas, ou seja, independentes, que
possam no precisar desses conectores.
Numa dissertao, comum o uso de conjunes causais,
concessivas, finais, conclusivas e adversativas.
Anteriormente, listamos as conjunes para nos lembrarmos das
estruturas subordinadas adverbiais e coordenadas. Agora, vamos listar alguns
perigos, para os quais recomendamos ateno:
a. Causais: na medida em que e porquanto so conjunes com o valor de
PORQUE. O problema que muita gente se equivoca com a grafia delas.
Assim, recomendamos usar os bons e velhos porque, pois, j que.
b. Concessivas: posto que concessiva. Jamais usem posto que para dar
sentido de porque!!!
c. Finais: para e a fim de (que) so as duas, praticamente, nicas
conjunes finais. O cuidado est no uso da final a fim de que, cuja
grafia correta essa, em que o a fica separado do fim.
d. Temporais: H uma mania de se usar a locuo conjuntiva enquanto
que. Isso est errado!!!!!! A conjuno enquanto, no existe
enquanto que. Veja:
O Brasil fez o seu papel, enquanto que a china, no. (errado)
O Brasil fez o seu papel, enquanto a china, no. (certo)
e. Usem conjunes conclusivas para finalizar a redao!!! Algum
espalhou um infeliz boato, dizendo que nos concursos no se pode usar
conjuno conclusiva para iniciar a concluso. Sinceramente!!! Quando
um candidato for punido num concurso por causa de uma conjuno
23
conclusiva, empregada para fins de concluso, estaremos perdidos! Isso
no existe!
Por favor! para usar mesmo (portanto, por conseguinte, logo, por isso
etc. ). Usem vrgula depois delas, ok.
Diante do exposto tpico de texto narrativo. Essa expresso
deve ser evitada nas dissertaes!

Como normalmente se trabalha a relao de causa e consequncia nas
discursivas, leia atentamente o que segue:

RELAO DE CAUSALIDADE
Uma das formas para voc analisar os fatos estabelecer entre eles uma
relao de causa e consequncia. A essa relao damos o nome de
causalidade.
Causa aquilo que faz com que uma coisa exista (origem, ocorre
temporalmente antes).
Consequncia efeito, resultado.
Um fato pode ser, em relao a outro, a causa ou a consequncia.
Observe os fatos seguintes e a relao existente entre eles.

Causa:
So muitas as palavras da Lngua Portuguesa que estabelecem uma relao de
causa. Veja alguns exemplos:
Substantivo: O desemprego nos centros urbanos constitui uma das causas
fundamentais do surgimento das favelas.
Verbo: O desemprego nos centros urbanos gera o surgimento das favelas.
Locuo prepositiva: O surgimento das favelas sobretudo decorrente do
desemprego nos centros urbanos.
Conjuno: Surgem as favelas porque nos centros urbanos aumenta o
desemprego.
Desemprego nos centros urbanos Surgimento das favelas
Relao de causalidade
Causa
Consequncia
24

Veja outras palavras no quadro-resumo:

Causa
Substantivos causa, motivo, razo, explicao, pretexto, base,
fundamento, gnese, origem, o porqu, etc.
Verbos causar, gerar, acarretar, originar, provocar,
motivar, permitir, implicar etc.
Locues
prepositivas
em virtude de, em razo de, por causa de, em vista
de, por motivo de, etc.
Conjunes e
locues
conjuntivas
porque, pois, j que, visto que, uma vez que,
porquanto, como, etc.

Consequncia
Para indicar a consequncia, a Lngua Portuguesa oferece vrias
palavras. Veja:
Substantivo: O surgimento das favelas constitui uma das consequncias do
desemprego nos centros urbanos.
Verbo: O surgimento das favelas resulta sobretudo do desemprego nos
centros urbanos.
Locuo prepositiva: Cresce o ndice de desemprego nos centros urbanos, por
causa disso surgem as favelas.
Consequncia
Substantivos efeito, produto, decorrncia, fruto, reflexo,
desfecho, desenlace, etc.
Verbos derivar de, vir de, resultar de, ser resultado de, ter
origem em , decorrer de, provir de, etc.
Conjunes,
locues
conjuntivas,
locues
prepositivas,
advrbios.
Pois, por isso, por consequncia, portanto, por
conseguinte, consequentemente, logo, ento, por
causa disso, em virtude disso, devido a isso, em
vista disso, visto isso, conta disso, como
resultado, em concluso, em suma, em resumo,
enfim, etc.

25
Pronomes anafricos

Assunto de extrema importncia! Sempre que forem se remeter frase
(ideia anterior), usem as formas pronominais esse, essa, isso, fazendo-se a
devida concordncia.
Exemplo: houve investimentos na educao. Dessa maneira, as mdias
nacionais subiram.
Por outro lado, se forem fazer referncia a nome isolado, usem este, esta.
Exemplo: houve investimentos na educao. Esta merecia ateno do
governo.

Vocabulrio

Num concurso, a clareza exige que empreguemos vocabulrio simples, sem
rodeiros, sem arcasmos, para que ele transmita a informao de modo claro e
coerente.
Assim, vamos realizar verdadeiros cortes em prol de evitarmos riscos. Os
cortes so didticos. Na verdade, ns at poderamos abrir mo de alguns
casos, mas preferimos no arriscar e recomendamos que retirem da redao
de vocs os seguintes termos:
- onde, o mesmo, tratar-se, carta magna, dentre, posto que, diante
do exposto, acima, abaixo, mister, hodiernamente.
No empreguem nada dessa lista!

Em redaes para concursos, no usem expresses populares
(para com, o mesmo, coisa) e no usem metforas ou
quaisquer outras figuras. Sejam sempre simples, porm
formais.

Repeties de palavras

Evite repetir palavras num espao de poucas linhas. certo que
deveremos manter a preciso da abordagem temtica, mas no bom
empregar uma expresso na linha 02 da redao e repeti-la na linha 04. O
espao curto e fica clara a repetio. Por outro lado, h termos tcnicos cuja
nomenclatura praticamente a mesma, e no nos permite trocas. Este o
caso, por exemplo, da Constituio Federal. O mximo que poderemos
empregar como sinonmia a sigla CF/88. Apelidos tais quais Lei Maior, Carta
Magna, no so bem quistos num concurso, conforme os cortes dados por
examinadores em concursos concorridos TCU, Receita Federal etc.

26
Paralelismo

Para que compreendam bem o paralelismo, equilbrio necessrio ao
discurso claro, vamos citar um caso simples, do dia a dia: sempre que vamos
calar os ps, optamos por pares similares, ou seja, dentro do paradigma em
que vivemos, no calamos uma sandlia num p e um tnis noutro.
Assim, o princpio do paralelismo: em portugus, s somamos palavras
com a mesma natureza (substantivo + substantivo ou verbo + verbo, por
exemplo) ou com a mesma regncia e concordncia.
Vejamos alguns exemplos:
a. Pedi o nmero do celular dela e que me ajudasse com a monografia.
b. Ela ficou chateada quando a criticamos e com o excesso de trabalho.
c. O pas quer e precisa de mudanas urgentes na poltica.
Todos esses exemplos trazem falhas quanto ao paralelismo. Em a temos a
soma de um ncleo substantivo com uma orao (errado). Em b temos a
soma de uma orao com um substantivo (errado). E em c, apesar de haver
dois verbos em soma (quer e precisa), estes possuem regncias diferentes, o
que consiste em erro grave tambm.
Assim, diante desses problemas, preciso buscar uma soluo mais
harmnica no jogo de escolhas estilsticas do texto:
a. Pedi o nmero do celular dela e ajuda com a monografia.
b. Ela ficou chateada com as nossas crticas e com o excesso de
trabalho.
c. O pas quer mudanas e precisa delas.

Bom, com isso vimos os aspectos principais da microestrutura. Nosso
trabalho agora aplicar tudo nas redaes. Havendo necessidade de mais
alguma recomendao, ns a faremos por meio de aula-extra, ok!!!

Um grande abrao a todos!!!!
Dcio Terror e Jnia Andrade

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DISCURSIVA PARA ANALISTA DA RECEITA FEDERAL

Professores: Jnia Andrade e Dcio Terror.

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