Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

Direccin Nacional de Currculo y Tecnologa Educativa
Plantilla del Plan de Unidad
Autor de la unidad
Nombre y Apellido
Yolanda y. gonzalez
Nombre de la Institucin Educativa
Escuela Jos Dolores Carrizo
Ubicacin de la Institucin Educativa
Oc- Herrera
Otros datos de la Institucin Educativa
Cuenta con tres edificios
Descripcin de la Unidad
Ttulo de la Unidad
Esfuerzo, trabajo, cultura y educacin eso es Oc.
Resumen de la Unidad
En esta unidad desarrollaremos los contenidos conceptuales, procedimentales y
actitudinales sobre el espacio geogrfico de la comunidad en donde los estudiantes de
tercero y sexto grado investigarn, dibujarn, observarn y construirn utilizando su
creatividad, cooperacin y dinamismo.
Participarn de una gira acadmica por la comunidad, luego observarn un video de Cmo
se construye una maqueta? para obtener ideas sobre la confeccin de su maqueta.
Formarn su equipo de trabajos con coordinadores, recicladores y equipo de apoyo.
Iniciarn conversatorios sobre el trabajo a desarrollar y elegirn la mejor opcin.
Construirn la maqueta con orientaciones de los maestros con material reciclable y harn
entrega de la misma a su escuela para colocarla en el pasillo de entrada como una maqueta
informativa.



Espacio/s Curricular/es o Asignatura/s
Ciencias Sociales.

REA I: Naturaleza y sociedad en el espacio.

Tema: Espacio Geogrfico
Ao y Nivel
Segundo

Tercero y

Sexto del nivel primario.
Tiempo necesario aproximado
Veinte das.

Profesora Ana Lida De Len R. Entre Pares Herrera
Fundamentos de la Unidad
Contenidos

Conceptual Procedimental Actitudinal

El Espacio Geogrfico de
la Comunidad.

Forma, tamao, lmites de
la comunidad segn los
puntos cardinales.

Investigacin del origen del
nombre de la comunidad.

Delimitacin del contorno
del croquis de la
comunidad.
Apreciacin de la historia de
la comunidad donde se
encuentra su escuela.

Valoracin de los cambios
que han ocurrido en el
espacio geogrfico de la
comunidad a travs del
tiempo.

Objetivos de Aprendizaje/Indicadores de Logros
Objetivo:
Localiza los lmites, calles y elementos fsicos de mayor importancia de tu comunidad en un
croquis, para el dominio de la ubicacin espacial del medio.

Indicadores de logro:
Reconoce los lmites de la comunidad segn los puntos cardinales.
Identifica las caractersticas del paisaje natural de la comunidad.
Diferencia el paisaje natural del paisaje cultural.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Cmo es tu relacin con las personas?

Preguntas de unidad
Sabes cules son las funciones de las instituciones que
existen en tu comunidad?
Por qu es importante tu escuela?
Te gusta tu escuela, por qu?
Preguntas de contenido
Qu es una maqueta?
Cmo se llama tu comunidad?
Qu instituciones tiene tu comunidad?
Plan de Evaluacin
Cronograma de Evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
Torbellino de ideas

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Preguntas exploratorias.

Lista de cotejo.

Escala estimativa

Maqueta.
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Resumen de Evaluaciones

Evaluacin Procesos y Propsitos
Torbellino de ideas
Mediante el torbellino de ideas
obtendremos informacin de los
conocimientos previos de los estudiantes,
sobre la construccin de la maqueta.
Lista de cotejo
Utilizaremos este conjunto de criterios
relacionndolos con objetivos de
aprendizaje, que se utilizan para evaluar un
nivel de desempeo y conocimiento que
tienen los estudiantes sobre su espacio
geogrfico (gira en su comunidad)

Escala Estimativa Mediremos el rendimiento para apreciar
algunos rasgos de conducta de los
estudiantes sujetos a desarrollar su
creatividad para crear en la maqueta el
espacio geogrfico que habitan
(construccin y finalizacin de la maqueta).




Detalles de la Unidad
Habilidades previas
Qu es una maqueta?
Qu funcin tiene la maqueta?
Para qu sirve una maqueta?
Procedimientos
Actividades detalladas
1 Investigar en Google colocar la pg.
https://www.google.es/search?newwindow=1&biw=1366&bih=659&tbm=vid&q=como+se+ha
ce+una+maqueta+de+la+comunidad&oq=como+se+hace+una+maqueta+de+la+comunidad
&gs_l=serp.3...30580.33667.0.34094.16.14.0.2.2.0.232.865.2j4j1.7.0....0...1c.1.45.serp..8.8.
753.oRIHbHEaB3k

*Escribe en una hoja lo que investig.
*Formarn equipos de cinco estudiantes para iniciar la recoleccin de materiales.
*Reparten los materiales por grupo.

2. Realiza la observacin de su comunidad:
* Conjuntamente con los maestros asignados para el desarrollo del proyecto los estudiantes
realizaron una gira por las diferentes instituciones de su comunidad con el fin de que ubicara
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la localizacin de cada una de ellas.
*Confecciona un croquis de forma grupal en una hoja blanca.


3. Observa video confeccin de maquetas que se muestra con el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=Oln9t8eELnc&noredirect=1


4. Trae el material para iniciar la elaboracin de la maqueta
*Elabora la maqueta de forma grupal.
*Dona la maqueta a la escuela.


Estudiantes con
necesidades especiales

Con ayuda de los compaeros y maestros realizara la gira y
traera los materiales asignados, de igual forma participarn de
la construccin de la maqueta.
No hispanoparlantes

Con ayuda de los compaeros y maestros realizara la gira y
traera los materiales asignados, de igual forma participarn de
la construccin de la maqueta.
Estudiantes talentosos

Sern los coordinadores de cada fase a desarrollar del
proyecto.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa-hardware (equipo necesario)


Cmara
x Computadora(s)
x Cmara digital
Reproductor de DVD
x Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
x Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
x Equipo de vdeo
conferencia
Otro

Tecnologa-Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
x Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
x Editor de imgenes
x Buscador Web
x Multimedia

Desarrollo de pginas
web
Procesador de texto
Otro
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Material Impresos

Libro de texto de segundo, tercero y se desarrollar como eje
transversal en los estudiantes de sexto.

Suministros
Goma, manquinteic, hojas secas, arena, aserrn, envases de
leche o bebidas vacos, pistola y velitas, pilotos, regla, madera y
materiales del entorno.
Recursos de internet
https://www.google.es/search?newwindow=1&biw=1366&bih=65
9&tbm=vid&q=como+se+hace+una+maqueta+de+la+comunidad
&oq=como+se+hace+una+maqueta+de+la+comunidad&gs_l=se
rp.3...30580.33667.0.34094.16.14.0.2.2.0.232.865.2j4j1.7.0....0..
.1c.1.45.serp..8.8.753.oRIHbHEaB3k.


https://www.youtube.com/watch?v=Oln9t8eELnc&noredirect=1




Otros recursos
Directora, funcionarios de las instituciones, chofer.