EL CONSEJ O DIRECTIVO DEL ORGANISMO PBLICO DESCENTRALIZADO DENOMINADO

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MXICO, DE CONFORMIDAD CON LO

ESTABLECIDO EN LA LEY GENERAL DE EDUCACIN, EN SU ARTCULO 12 FRACCIN IV, Y EL
CDIGO ADMINISTRATIVO DEL ESTADO DE MXICO EN SUS ARTCULOS 3.4 Y 3.7; Y CON
FUNDAMENTO EN LOS ARTCULOS 10 FRACCIONES VI Y XI DE LA LEY DE SU CREACIN, Y 12
FRACCIN IV DE SU REGLAMENTO INTERIOR; Y ATENDIENDO A LOS OBJ ETIVOS Y
PROPSITOS DEL ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIN DE LA EDUCCIN BSICA
DE 1992, SUSCRITO ENTRE EL GOBIERNO FEDERAL, LOS GOBIERNOS DE LOS ESTADOS Y EL
SINDICATO NACIONAL DE TRABAJ ADORES DE LA EDUCACIN (SNTE), AS COMO DEL
CONVENIO DE TRANSFERENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL Y
DEMS SERVICIOS DE APOYO, CELEBRADO, ESE MISMO AO, ENTRE LA SECRETARA DE
EDUCACIN PBLICA Y EL GOBIERNO DEL ESTADO DE MXICO, Y

C O N S I D E R A N D O

Que el Plan de Desarrollo del Estado de Mxico 2005-2011, reconoce que en el Estado de Mxico los
resultados en escolaridad y aprendizaje son insatisfactorios, y que persisten focos de exclusin y de
deficiente desempeo, en particular en lectura, matemticas y ciencias. Reconoce as mismo, que los
sistemas de actualizacin y estmulos al personal docente no han generado cambios mensurables en
su desempeo ni mejoras en el aprendizaje y que an prevalece el mtodo tradicional en la
enseanza.

Que en atencin a lo anterior, entre las estrategias de dicho Plan de Desarrollo se encuentran las
siguientes: Desarrollar el Sistema Estatal para la Formacin, Actualizacin y Profesionalizacin de
los Docentes, que articule las actividades que realizan las instituciones formadoras de docentes y las
instancias encargadas de la actualizacin y de la investigacin educativa; fomentar el desarrollo
profesional de los docentes, a travs de una formacin continua, diversa, flexible y congruente con los
objetivos educativos; y fortalecer los centros de capacitacin y actualizacin docente, con programas
y proyectos de investi gacin

El Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica (ANMEB), firmado el 18 de mayo
de 1992, estableci transferir al Gobierno del Estado de Mxico, los servicios de educacin Preescolar,
Primaria, Secundaria, Normal e instituciones formadoras de docentes, suscrito tanto por el Gobierno
Federal, los Gobiernos Estatales y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE), con
el nico fin de reorganizar el Sistema Educativo elevando la calidad de la educacin.

Que en concordancia con los objetivos anteriormente sealados, Servicios Educativos Integrados al
Estado de Mxico (SEIEM), y la representacin sindical de las Secciones 17 y 36 del Sindicato Nacional
de Trabajadores de la Educacin (SNTE), Valle de Toluca y Valle de Mxico, se han propuesto
encauzar todas sus acciones hacia el mejoramiento de la calidad educativa, y que para ello requiere
vincular los programas institucionales de formacin y actualizacin profesional de los docentes, con el
ejercicio de la funcin educativa en los niveles de Educacin Bsica.

Que a efecto de alcanzar estos propsitos en el Subsistema Educativo Federalizado, el H. Consejo
Directivo de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico, en su sesin ordinaria nmero
LXXXI, de fecha catorce de diciembre de dos mil seis, expidi el Acuerdo que crea la J unta de
Gobierno de Educacin Superior y Educacin Continua, como rgano rector de las Unidades
Acadmicas de Educacin Superior y Educacin Continua, en las que se forma, actualiza y capacita al
personal docente que labora en los niveles de Educacin Bsica del Subsistema Educativo
Federalizado, perteneciente al Sistema Educativo Estatal.

Que, de conformidad con lo establecido en el artculo 13 fraccin XI y Tercero Transitorio del
menci onado Acuerdo, la J unta de Gobierno de Educacin Superior y Educacin Continua en su
segunda sesin ordinaria de fecha 12 de marzo de 2007, acord someter a la aprobacin del Consejo
Directivo del Organismo, el Proyecto de Reglamento General de Educacin Superior y Educacin
Continua de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico.

En mrito de lo expuesto anteriormente, ha tenido a bien aprobar el


REGLAMENTO GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR
Y EDUCACIN CONTINUA DE SEIEM

TTULO PRIMERO
Generalidades

CAPTULO I
Disposiciones Generales

Artculo 1. El presente reglamento tiene por objeto regular la organizacin y funcionamiento de la
Educacin Superior y Educacin Continua a cargo de las unidades-UPN, Subsedes, Centros de
Actualizacin del Magisteri o y Centros de Maestros, dependientes del organismo pblico
descentralizado denominado Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico.

Artculo 2. Este reglamento es de carcter obligatorio para el personal directivo, docente, de apoyo y
asi stenci a a la educacin, adscrito a las Unidades UPN, Subsedes, Centros de Actualizacin del
Magisterio y Centros de Maestros, dependientes de Servicios Educativos Integrados al Estado de
Mxico, as como para todo el personal de las unidades administrativas de este Organismo que de
conformidad con las funciones que desarrollan, se vinculen con todas o cualquiera de las unidades
acadmicas de Educacin Superior y Educacin Continua, a las que se refiere este artculo.

Artculo 3. Son responsables de la observancia y aplicacin del presente reglamento: el Director
General de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico, el Secretario Tcnico de la J unta de
Gobierno de Educacin Superior y Educacin Continua; el Director de Educacin Superior, los
Directores y Coordinadores de las Unidades UPN, los Coordinadores de Subsedes, los Directores de los
Centros de Actualizacin del Magisterio; as como los Coordinadores de los Centros de Maestros, y
todos aquellos servidores pblicos de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico, directivos,
acadmicos y administrativos, cuyas atribuciones se relacionen con las unidades acadmicas de
Educacin Superior y Educacin Continua.

Artculo 4. Para efectos del presente reglamento, se entiende por:

I. SEIEM, el organismo pblico descentralizado denominado Servicios Educativos Integrados al
Estado de Mxico;

II. Consejo Directivo, el Consejo Directivo de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico;

III. J unta de Gobierno, la J unta de Gobierno de Educacin Superior y Educacin Continua de
SEIEM;

IV. Unidades Acadmicas, las unidades de Educacin Superior y Educacin Continua
dependientes de SEIEM, a las que se refieren los artculos 1 y 2 del presente ordenamiento;

V. Unidades UPN, las Unidades de la Universidad Pedaggica Nacional en el Estado de Mxico,
dependientes de SEIEM;

VI. Subsedes, las Subsedes o extensiones de las Unidades-UPN en el Estado;

VII. CAMs, los Centros de Actualizacin Magisterial o Centros de Actualizacin del Magisterio en el
Estado de Mxico (CAMEM), as como sus unidades de desarrollo profesional, dependientes de
SEIEM; y

VIII. CMs, los Centros de Maestros dependientes de SEIEM.


CAPTULO II
Del Marco Normativo

Artculo 5. Las normas que regularn las actividades acadmicas y administrativas de la Educacin
Superior y Educacin Continua de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico sern los
siguientes:

I. Ley General de Educacin;

II. Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior;

III. El Cdigo Administrativo del Estado de Mxico, en su parte conducente;

IV. Los lineamientos que de carcter acadmico expida la Universidad Pedaggica Nacional-Ajusco;

V. Los criterios normativos que, en materia de formacin y actualizacin, expidan la Direccin
General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin y la Direccin General de
Formacin Continua de Maestros en Servicio de la SEP, as como la Comisin Nacional SEP-
SNTE de Carrera Magisterial y que, por su naturaleza, sean aplicables en nuestra entidad
federativa;

VI. El Decreto de creacin de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico;

VII. El Reglamento Interior de SEIEM;

VIII. El Acuerdo que crea la J unta de Gobierno, el presente Reglamento y los reglamentos y
disposiciones especficas que se deriven de ste; y

IX. Los ordenamientos administrativos que, en su caso, expida el Consejo Directivo o la J unta de
Gobierno en materia de Educacin Superior y Educacin Continua.

Las condiciones de trabajo del personal directivo, docente, de apoyo y asistencia a la educacin,
adscritos de las Unidades-UPN, Subsedes, Centros de Actualizacin del Magisterio y Centros de
Maestros continuarn rigindose por lo dispuesto en la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del
Estado, reglamentaria del Apartado B del Articulo 123 Constitucional, as como lo dispuesto en el
Reglamento Interior de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de
Educacin Publica.

Artculo 6. El Consejo Directivo de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico es el rgano
competente para expedir, modificar, derogar o abrogar el presente Reglamento. Los reglamentos de
alumnos, el de control escolar, el de extensin y difusin, el de investigacin, el de formacin y
desarrollo profesional, y todos los que sean de aplicacin general para la Educacin Superior y
Educacin Continua, sern expedidos por la J unta de Gobierno.


CAPTULO III
De la Libertad de Ctedra y de Investigacin

Artculo 7. El ejercicio de la libertad de ctedra y de investigacin son responsabilidad y derechos de
las Unidades Acadmicas de Educacin Superior y Educacin Continua de Servicios Educativos
Integrados al Estado de Mxico, as como de su comunidad para generar, transmitir y perfeccionar el
conocimiento educativo que mejor convenga al Subsistema Educativo Federalizado.

Artculo 8. La libertad de ctedra es la prerrogativa del docente para el desarrollo de la funcin
educativa, en el marco de los Planes y Programas de Estudio aprobados, con el propsito de cumplir
los objetivos programticos y evaluando los resultados conforme a los si stemas y procedimientos que
para ello se establezcan.

Artculo 9. La libertad de investigacin es la prerrogativa del investigador para indagar el
conocimiento, aplicando los principios epistemolgicos pertinentes; y para elaborar y desarrollar
proyectos de investigacin, conforme a los objetivos y prioridades institucionales, observando los
lineamientos que para tal efecto emita la autoridad.

Artculo 10. El libre examen y discusin de las ideas en torno a los diversos temas de la educacin,
sern prerrogativas inalienables de la comunidad acadmica de Educacin Superior y Educacin
Continua de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico, por lo que el anlisis, la
comprensin, el debate, la crtica y la opinin no estarn subordinadas a creencia religiosa o a
corriente ideolgica alguna, ni a los intereses personales o de grupo de cualquier ndole.


TTULO SEGUNDO
De la Comunidad de Educacin Superior y Educacin Continua

CAPTULO I
De la Comunidad en General

Artculo 11. Son integrantes de la Comunidad de Educacin Superior y Educacin Continua: el
personal directivo, el personal docente, los investigadores, el personal de apoyo y asistencia a la
educacin y los alumnos.

Artculo 12. Son deberes de los integrantes de la comunidad de Educacin Superior y Educacin
Continua de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico, los siguientes:

I. Observar y respetar los principios rectores de la Educacin Superior y Educacin Continua;

II. Respetar y enaltecer los valores de las Unidades Acadmicas de Educacin Superior y
Educacin Continua;

III. Promover y acrecentar la identidad de las Unidades Acadmicas de Educacin Superior y
Educacin Continua;

IV. Respetar la integridad intelectual, ideolgica y moral de los integrantes de la Comunidad de
Educacin Superior y Educacin Continua; y

V. Conservar, preservar y acrecentar el patrimonio cultural de las Unidades Acadmicas de
Educacin Superior y Educacin Continua.


CAPITULO II
Del Personal Directivo

Artculo 13. El personal directivo de Educacin Superior y Educacin Continua, est constituido por:

I. Los Directores y Coordinadores de rea de las Unidades-UPN;

II. Los Coordinadores de Subsedes;

III. Los Directores de Centros de Actualizacin del Magisterio; y

IV. Los Coordinadores de los Centros de Maestros.

Artculo 14. El personal directivo ser designado y durar en su encargo, en los trminos que lo
establezcan los Artculos 60, 64, 68 y 72 de este Reglamento.

Artculo 15. Las facultades y atribuciones del personal directivo sern las que se sealen en el
presente reglamento y en el Manual General de Organizacin respectivo.


CAPTULO III
Del Personal Docente

Artculo 16. Forman parte del personal docente, quienes prestan sus servicios en forma directa,
adscritos o comisionados, en las Unidades Acadmicas de Educacin Superior y Educacin Continua
de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico realizando trabajos de docencia, investigacin,
extensin y difusin y dems actividades acadmicas conforme a los planes y programas establecidos.

Artculo 17. El personal docente de Educacin Superior y Educacin Continua, transferido por la
Secretara de Educacin Pblica al Gobierno del Estado de Mxico, continuar conservando su plaza
con las caractersticas y condiciones laborales de origen, hasta en tanto no las modifique la instancia
federal correspondiente. As mismo, el personal comisionado, proveniente de los otros niveles
educativos, seguir regulndose por la normatividad y lineamientos aplicables para stos, hasta en
tanto no se modifiquen.

Para cubrir la baja del personal docente a que se refiere el prrafo anterior que, por cualquier motivo
deje de prestar sus servicios en esas Unidades Acadmicas de Educacin Superior y Educacin
Continua, se estar a lo dispuesto por los criterios normativos y procesos evaluatorios que para tal
efecto dicte la J unta de Gobierno.

Artculo 18. Para el ingreso a nuevas plazas del personal docente a las Unidades Acadmicas de
Educacin Superior y Educacin Continua, se requiere cumplir los requisitos y procedimientos que
para este efecto establezca la J unta de Gobierno. En todo caso, se llevar a cabo mediante concurso
curricular para obtener la temporalidad o concurso de oposicin para obtener la titularidad.

La prctica de los concursos responder a los requerimientos del desarrollo institucional acadmico y
de los planes y programas de estudio de Educacin Superior y Educacin Continua, los cuales sern
previstos en las convocatorias respectivas.

Artculo 19. La permanencia del personal docente es una garanta para conservar la calidad,
categora y nivel que corresponda al nombramiento que se tiene, conforme a las disposiciones
reglamentarias que se emitan para el efecto.

Artculo 20. La promocin del personal docente es el mecanismo mediante el cual se accede de una
categora o nivel inferior a otra superior, cumpliendo los requisitos y procedimientos que se
establezcan previamente.

Para los casos de promocin se debern observar los requerimientos del desarrollo institucional, los
planes y programas acadmicos y la disponibilidad de los recursos presupuestales.


CAPTULO IV
De los Investigadores

Artculo 21. Son investigadores quienes renan el perfil profesional y acadmico y que previamente
hayan cumplido con los requisitos y procedimientos que establezcan las normas respectivas.

Artculo 22. Los proyectos de investigacin debern estar vinculados a los planes y programas de
estudio de las unidades acadmicas de Educacin Superior y Educacin Continua y formarn parte
del Programa Anual de Investigacin Educativa que apruebe la J unta de Gobierno.


CAPTULO V
Del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educacin

Artculo 23. Es personal de apoyo y asistencia a la educacin, todo aquel que presta servicios no
acadmicos, en forma directa y subordinada en cualquiera de las Unidades Acadmicas de Educacin
Superior o Educacin Continua de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico, en labores
manuales, profesionales, administrativas, tcnicas o de servicios generales.

Las condiciones de trabajo del personal de apoyo y asistencia a la educacin se regularn conforme lo
dispuesto en el ltimo prrafo del Artculo 5 del presente reglamento.


CAPTULO VI
De los Alumnos

Artculo 24. Son alumnos de Educacin Superior o Educacin Continua, quienes reuni endo los
requisitos establecidos en las normas aplicables, se encuentren inscritos en cualquiera de las
Unidades Acadmicas a que se refiere el Artculo 2 del presente reglamento, y conserven dicha calidad
conforme a la normatividad aplicable.

Artculo 25. El ingreso, permanencia y, en su caso, titulacin de los alumnos, estarn sujetos a los
ordenamientos especficos que al efecto expida la J unta de Gobierno.

Para el ingreso a los estudios de Educacin Superior, el aspirante deber cubrir el perfil psicosocial
que se determine, y cumplir previamente con los requisitos, trmites, acreditacin de evaluaciones y
otros medios acadmicos y administrativos que se establezcan para ello.

Para el caso de los docentes que cursen estudios o realicen actividades de actualizacin, en calidad de
alumnos, debern cubrir los requisitos y cumplir los trmites que para el efecto se establezcan
previamente en las convocatorias correspondientes.

Artculo 26. Los alumnos tendrn los derechos y obligaciones que se establezcan en los
ordenamientos especficos que al efecto expida la J unta de Gobierno, en concordancia con la
legislacin aplicable.


TTULO TERCERO
De la Academia

CAPTULO I
De la Docencia

Artculo 27. La docencia en Educacin Superior estar orientada a que el alumno adquiera:

I. Una conciencia social de su entorno;

II. Una concepcin humanista, cientfica y cultural respecto a los diversos campos de la
educacin;

III. Una formacin integral que le permita adquirir el perfil profesional que demanda la educacin
en el Estado de Mxico, en el presente y en el futuro inmediato; y

IV. Los conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan desempearse con eficacia y
pertinencia como directivo, docente o investigador.

Los grados acadmicos que acredite el docente de los niveles de Educacin Bsica en su formacin
profesional, sern considerados para evaluar el Factor Grado Acadmico del Sistema de Evaluacin del
Programa de Carrera Magisterial, conforme a los lineamientos vigentes.

Artculo 28. La docencia, en Educacin Superior y Educacin Continua, tendr dos vertientes
fundamentales: la formacin de los docentes en sus diversos grados y especialidades, y la
actualizacin de los mismos en las reas que demanden las necesidades y caractersticas de educacin
bsica en nuestra entidad. En todo caso, tanto los planes y los programas de formacin como los de
actualizacin magisterial debern estar vinculados a los requerimientos de la Educacin Bsica,
propios del Subsistema Federalizado, perteneciente al Sistema Educativo Estatal.

Para los efectos anteriores, la formacin y actualizacin magisterial debern cubrir los requisitos de
planeacin estratgica, por lo que habrn de responder a las caractersticas y necesidades de
Educacin Superior y Educacin Continua de largo plazo.

Artculo 29. Se entiende por formacin docente, los periodos de estudio en los que el estudiante
cumple con los planes y programas autorizados para obtener un grado acadmico a saber: la
licenciatura, la especializacin, la maestra y el doctorado, en alguna rama del conocimiento educativo.

La formacin docente se impartir en las Unidades-UPN, en las Subsedes de stas y en los Centros de
Actualizacin del Magisterio.

Artculo 30. Se entiende por actualizacin magisterial todos aquellos programas y actividades de
carcter educativo que tiendan a fortalecer los conocimientos de los docentes en reas determinadas
de la funcin que desempean, o bien, a proporcionarles nuevos conocimientos que les permitan estar
al da en los diversos temas educati vos, a saber: diplomados, cursos, talleres, congresos, foros y otros,
mismos que debern estar vinculados a las necesidades propias de la educacin bsica federalizada.

La actualizacin magisterial se impartir en los Centros de Actualizacin del Magisterio y en los
Centros de Maestros.

Artculo 31.- Se entiende por capacitacin todos aquellos programas y actividades que tienen como
objeto desarrollar en los docentes, tcnicas y habilidades eficaces para el ejercicio de la funcin
educativa.

Los programas de este rubro respondern al Diagnstico de Necesidades de Capacitacin (DNC) que
elaborarn anualmente los niveles de Educacin Bsica de Servicios Educativos Integrados al Estado
de Mxico y se desarrollarn en las Unidades Acadmicas de Educacin Superior y Educacin
Continua.

Articulo 32. Para la realizacin de estudios de formacin y actualizacin fuera del Estado de Mxico e,
incluso, fuera del pas, se requiere que sean en instituciones de reconocido prestigio acadmico, y
stos estarn sujetos previamente a la celebracin de un acuerdo con Servicios Educativos Integrados
al Estado de Mxico, y a que los aspirantes renan el perfil acadmico y los requisitos que establezca
la institucin receptora.


CAPTULO II
De la Investigacin Educativa

Artculo 33. La investigacin educativa estar a cargo de las Unidades UPN y los Centros de
Actualizacin del Magisterio, para lo cual debern contar con una Coordinacin de Postgrado e
Investigacin, en su caso, encargada de su desarrollo e integrada con personal acadmico que cubra el
perfil y grados acadmicos correspondientes.

Las actividades de investigacin respondern a Programas Anuales y stos a proyectos orientados a la
Educacin Bsica, con la finalidad de asesorar, opinar, dictaminar y proponer alternativas para una
mejora continua de la funcin educativa.

Artculo 34. Los proyectos de investigacin de las Unidades-UPN y de los Centros de Actualizacin del
Magisterio, debern tener las siguientes caractersticas:

I. Apoyar los objetivos de los planes y programas de estudio que desarrolle SEIEM;

II. Generar nuevos conocimientos cientficos en las reas educativas o transformar los existentes;

III. Estimular la formacin, actualizacin y perfeccionamiento de los investigadores; y

IV. Participar en la resolucin de los problemas educativos, cientficos, sociales y de las nuevas
tecnologas educativas, que enfrentan las Unidades Acadmicas de Educacin Superior y
Educacin Continua.


CAPTULO III
De la Vinculacin, Extensin y Difusin Educativa

Artculo 35. Los Directores de Unidad-UPN, previo dictamen del Consejo Acadmico Interno,
aprobarn anualmente los programas de difusin cultural y extensin de su Unidad-UPN y de las
Subsedes que dependan de sta, y estarn dirigidos a la comunidad de Educacin Superior y
Educacin Continua y a la sociedad en general.

Artculo 36. Los programas de vinculacin, extensin y difusin comprendern:

I. Objetivos generales;

II. J ustificacin de los programas;

III. Personal participante;

IV. Enunciado de las principales actividades que los integran;

V. Recursos materiales y financieros necesarios; y

VI. Otros que se estimen pertinentes.


CAPTULO IV
De las Unidades-UPN

Artculo 37. Se entiende por Unidad-UPN, la institucin acadmica de Educacin Superior
dependiente de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico, que se encarga de la formacin
docente conforme a los planes y programas aprobados por la Universidad Pedaggica Nacional-Ajusco,
as como de la investigacin cientfica en materia educativa, conforme a los programas autori zados
previamente por la J unta de Gobierno.

Artculo 38. Las Unidades-UPN tendrn las siguientes funciones:

I. Impartir los planes y programas de estudio de Educacin Superior que actualmente se
desarrollan;

II. Revisar los planes y programas de Educacin Superior que actualmente se imparten y, en su
caso, proponer a las instancias correspondientes, las modificaciones que consideren
pertinentes;

III. Disear nuevos planes y programas de estudio de Educacin Superior, para ser sometidos a
consideracin de la J unta de Gobierno, la que los remitir a la Universidad Pedaggica
Nacional-Ajusco, para su debida dictaminacin;

IV. Desarrollar los programas de investigacin en materia educativa que autorice la J unta de
Gobierno;

V. Llevar a cabo la seleccin, admisin, matriculacin, permanencia y titulacin de los alumnos;

VI. Expedir ttulos, certificados, diplomas y constancias de los estudios que imparta;

VII. Reconocer los estudios realizados en otras Unidades-UPN;

VIII. Seleccionar, promover y capacitar al personal docente y de investigacin;

IX. Establecer relaciones con otras Unidades-UPN y con otras instituciones de Educacin Superior
de carcter educativo;

X. Operar y administrar el sistema de control escolar de los alumnos; y

XI. Administrar los recursos humanos, materiales y financieros, que le correspondan, conforme a
los lineamientos que para el efecto dicten las instancias correspondientes.

Artculo 39. Las Unidades-UPN no estn autorizadas para:

I. Tramitar por s, ante la Universidad Pedaggica Nacional-Ajusco, nuevos planes y programas
de estudio de Educacin Superior;

II. Abrir o cerrar Subsedes sin la autorizacin previa de la J unta de Gobierno;

III. Iniciar o cancelar licenciaturas, especializaciones, maestras y doctorados sin la previa
autorizacin de la J unta de Gobierno;

IV. Ampliar o reducir el nmero de grupos sin la autorizacin previa de la J unta de Gobierno;

V. Editar o coeditar libros sin estar considerados dentro del Programa Editorial Acadmico
institucional;

VI. Ejercer recursos financieros propios que no estn consignados en su Pr esupuesto Anual,
debidamente autorizado; y

VII. Desarrollar programas de investigacin sin la autorizacin de la J unta de Gobierno.

Artculo 40. Las Unidades-UPN contarn con la siguiente estructura orgnica-funcional bsica:

I. Un Director;

II. Un Subdirector Acadmico;

III. Un Subdirector Administrativo;

IV. Un Coordinador de Postgrado e Investigacin;

V. Un Coordinador de difusin, vinculacin y extensin ;

VI. Un J efe de rea de Informtica; y

VII. Un J efe de rea de Control Escolar.

Artculo 41. El Director, Subdirectores, los coordinadores y jefes de rea y dems unidades
administrativas, tendrn las atribuciones que establezcan el Reglamento Interior de las Unidades
Acadmicas de Educacin Superior y Educacin Continua y el Manual General de Organizacin que
para el efecto apruebe la J unta de Gobierno.


CAPTULO V
De las Subsedes de la UPN

Artculo 42. Se entiende por Subsede, la extensin acadmica y administrativa de una Unidad-UPN
que, por acuerdo de la J unta de Gobierno, se encarga de impartir una o varias licenciaturas, en una
regin determinada del Estado de Mxico, de acuerdo a las necesidades propias de la misma.

Artculo 43. Las Subsedes tendrn las siguientes funciones:

I. Impartir los planes y programas de estudio de Educacin Superior que le autorice la J unta de
Gobierno;

II. Desarrollar programas de investigacin en materia educativa, previamente autorizados;

III. Llevar a cabo el registro, control, permanencia y titulacin de los alumnos;

IV. Elaborar constancias e historiales acadmicos de los estudios que imparta;

V. Establecer relaciones con otras instituciones de educacin superior de la regin;

VI. Operar y administrar el Subsistema de control escolar de los alumnos; y

VII. Administrar los recursos humanos, materiales y financieros asignados, de conformidad con las
normas establecidas.

Artculo 44. Las Subsedes contarn con la siguiente estructura orgnica-funcional bsica:

I. Un Coordinador de Subsede;

II. Un Coordinador acadmico;

III. Un Coordinador administrativo; y

IV. Un J efe de rea de Vinculacin y Extensin.

Artculo 45. Los coordinadores, jefes de rea y dems unidades administrativas, tendrn las
atribuciones que establezcan el Reglamento Interior de las Unidades Acadmicas de Educacin
Superior y Educacin Continua y el Manual General de Organizacin que para el efecto apruebe la
J unta de Gobierno.

Articulo 46. Cuando las necesidades regionales as lo demanden, exista suficiencia presupuestal y la
Subsede cuente con la infraestructura fsica, administrativa y docente necesarias, la J unta de
Gobierno podr elevarla a la categora de Unidad-UPN, informando a la UPN-Ajusco para su
conocimiento.


CAPTULO VI
De los Centros de Actualizacin del Magisterio

Artculo 47. Se entiende por Centros de Actualizacin del Magisterio, las unidades acadmicas
dependientes de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico, encargadas de la formacin,
actualizacin y capacitacin magisterial, conforme a los lineamientos que emita la Direccin General
de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin de la SEP.

Artculo 48. Los Centros de Actualizacin del Magisterio tendrn las siguientes funciones:

I. Impartir los programas de formacin, actualizacin y capacitacin que previamente se
autoricen por la J unta de Gobierno;

II. Revisar y modernizar los programas de formacin, actualizacin y capacitacin vigentes, y
proponer las modificaciones que correspondan, conforme a las necesidades de la Educacin
Bsica del Subsistema Federalizado, perteneciente al Sistema Educativo Estatal;

III. Desarrollar cursos, talleres, diplomados, congresos, foros, conferencias y otros, relacionados
con las necesidades de los niveles de la educacin bsica federalizada;

IV. Coordinarse con los niveles de educacin bsica de SEIEM para la realizacin de talleres
generales de actualizacin, cursos estatales, talleres breves y otros que establezcan las
Secretaras del ramo, tanto federal como estatal;

V. Llevar a cabo el registro, control y seguimiento de los docentes que asistan a las diferentes
actividades de formacin, actualizacin y capacitacin;

VI. Expedir ttulos, certificados, diplomas y constancias de participacin de los diferentes
programas y actividades de formacin, actualizacin y capacitacin que impartan;

VII. Operar y administrar el Subsistema de control escolar de los alumnos; y

VIII. Administrar los recursos humanos, materiales y financieros asignados, de conformidad con las
normas establecidas.

Artculo 49. Los Centros de Actualizacin del Magisterio, contarn con la siguiente estructura
orgnico-funcional bsica:

I. Un Director del Centro;

II. Un Subdirector Acadmico;

III. Un Subdirector Administrativo; y

IV. Un Coordinador de Vinculacin, Extensin y Difusin.


CAPTULO VII
De los Centros de Maestros

Articulo 50. Se entiende por Centros de Maestros, los espacios educativos cuya funcin sustantiva es
ofrecer servicios, recursos e instalaciones de apoyo al desarrollo de las escuelas y los colectivos
docentes de la educacin bsica, promoviendo y asesorando actividades formativas y de desarrollo
profesional, integran junto con las instancias estatales de formacin continua, la estructura bsica
para la operacin y desarrollo de los servicios educativos de formacin continua.

Artculo 51. Los Centros de Maestros tendrn las siguientes funciones:

I. Difundir las acciones del programa de actualizacin docente, entre los directivos y docentes de
Educacin Bsica que se encuentran en la zona geogrfica de influencia del Centro;

II. Promover y organizar las diversas actividades de actualizacin y capacitacin conforme a los
requerimientos de los niveles de Educacin Bsi ca de SEIEM;

III. Planear y programar actividades acadmicas con el fin de satisfacer los requerimientos de
actualizacin y capacitacin de los niveles de Educacin Bsica del Subsistema Federalizado,
perteneciente al Sistema Educativo Estatal;

IV. Vincularse con las instituciones de educacin superior para el desarrollo de acciones de
formacin continua;

V. Evaluar permanentemente las acciones de formacin continua; e

VI. Impulsar acciones para favorecer la acreditacin y certificacin de los Directivos, Docentes y
Asesores Tcnico-pedaggicos de su rea de influencia.

Artculo 52. Los Centros de Maestros contarn con la siguiente estructura orgnico-funcional bsica:

I. Un Coordinador del Centro;

II. Un Coordinador Acadmico;

III. Un Coordinador de Gestin ;

IV. Un Coordinador de servicios bibliotecarios ; y

V. Asesores Pedaggicos Permanentes.


TITULO CUARTO
Del Gobierno y Administracin de las Unidades Acadmicas

CAPTULO I
De los rganos de Gobierno

Artculo 53. El Gobierno de Educacin Superior y Educacin Continua se deposita en los siguientes
rganos de autoridad:

I. Consejo Directivo de SEIEM;

II. J unta de Gobierno de Educacin Superior y Educacin Continua de SEIEM;

III. Director General de SEIEM;

IV. Director de Educacin Superior;

V. Directores de Unidades-UPN;

VI. Coordinadores de Subsedes;

VII. Directores de Centros de Actualizacin del Magisterio; y

VIII. Coordinadores de Centros de Maestros

Artculo 54. El Consejo Directivo de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico es la
mxima autoridad de Educacin Superior y Educacin Continua; sus resoluciones sern obligatorias
para toda la comunidad de este nivel educativo, las cuales no podrn ser revocadas o modificadas,
sino por este mismo rgano de Gobierno.

Artculo 55. La J unta de Gobierno es el rgano rector de la Educacin Superior y Educacin
Continua de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico, a cargo de las Unidades-UPN,
Subsedes, Centros de Actualizacin del Magisterio y Centros de Maestros, conforme a los lineamientos
acadmicos que en su caso dicte la Universidad Pedaggica Nacional -Ajusco, en materia de formacin
docente; as como la Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin y la
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio de la SEP, en materia de formacin
y actualizacin profesional.

Artculo 56. El Director General es la mxima autoridad ejecutiva de Servicios Educativos Integrados
al Estado de Mxico, su representante legal, Secretario del Consejo Directivo y Consejero Presidente de
la J unta de Gobi erno de Educacin Superior y Educacin Continua, con las atribuciones que le
confieren la Ley de creacin del Organismo y el Acuerdo que crea la J unta de Gobierno.

Artculo 57. El Director de Educacin Superior es la autoridad de ese nivel educativo, con las
atribuciones que le seala el Reglamento Interior de Servicios Educativos Integrados al Estado de
Mxico.

Artculo 58. El Director de cada Unidad-UPN es la autoridad directiva de ms alto nivel al interior de
sta, su representante ante otras instanci as, presidente del Consejo Acadmico Interno de la Unidad y
dems rganos colegiados correspondientes.

Artculo 59. El Director de cada Unidad-UPN, tendr las siguientes facultades y obligaciones:

I. Planear, dirigir, coordinar y controlar las actividades acadmicas y administrativas que realice
la Unidad-UPN y subsedes;

II. Elaborar el Programa Operativo Anual, as como el anteproyecto anual de presupuesto de
ingresos y egresos de la UnidadUPN y Subsedes correspondientes;

III. Integrar la plantilla de personal docente y de apoyo y asistencia a la educacin, que requiera la
Unidad-UPN para el cumplimiento de los planes y programas de estudio;

IV. Ejecutar los acuerdos que dicte la J unta de Gobierno de Educacin Superior y Educacin
Continua de SEIEM;

V. Presidir el Consejo Acadmico Interno y dems colegiados de la Unidad-UPN y subsedes;

VI. Expedir y validar con su firma y/ o rbrica los ttulos, certificados, diplomas y dems
constancias acadmicas que expida la Unidad-UPN;

VII. Gestionar ante las autoridades respectivas de SEIEM los recursos necesarios para el desarrollo
de las actividades acadmicas y administrativas de la Unidad-UPN;

VIII. Presidir las reuniones del Consejo Acadmico Interno de la Unidad UPN;

IX. Rendir un informe anual de labores ante la comunidad acadmica de la Unidad-UPN;

X. Proporcionar la informacin que le requiera la Secretara Tcnica de la J unta de Gobierno, para
el seguimiento de los acuerdos respectivos;

XI. Desarrollar el proceso interno que proceda para el cambio y designacin del Director de la
Unidad-UPN y coordinadores de las Subsedes, conforme a la Convocatoria que previamente
expida la J unta de Gobierno; y

XII. Las dems que sean inherentes a su cargo y que estn consignadas en los Reglamentos
especficos y el Manual General de Organizacin.

Articulo 60. El Director de la Unidad-UPN ser designado por la J unta de Gobierno, de una terna que
le presente el Consejo Acadmico Interno de la Unidad-UPN, conforme a la convocatoria que para tal
efecto expida la propia J unta de Gobierno, y durar en su cargo cuatro aos y no podr ser reelecto
para ocupar el mismo cargo en el periodo inmediato.

Artculo 61.- Para ser Director de Unidad-UPN se requiere:

I. Tener Plaza de base, con una antigedad de por lo menos un ao al interior de la Unidad UPN
de que se trate;

II. Contar con una Licenciatura relativa a las ciencias de la educacin y haber concluido estudios
de Maestra, de preferencia en alguna de las reas de Educacin Superior;

III. No haber sido sancionado en el desempeo de sus funciones laborales;

IV. No tener antecedentes penales;

V. Tener solvencia moral y profesional; y

VI. No haber sido Director de una Unidad-UPN.

En caso de renuncia, jubilacin o fallecimiento del titular de la Unidad UPN, la J unta de Gobierno
nombrar un Director Interino para concluir el periodo para el que fue designado.

Artculo 62. El Coordinador de Subsede es la autoridad administrativa de ms alto nivel al interior de
sta y miembro del Consejo Acadmico Interno de la Unidad-UPN que corresponda, y responsable de
ejecutar los planes y programas de estudio relativos a la formacin magisterial.

Artculo 63. El Coordinador de Subsede tendr las siguientes facultades y obligaciones:

I. Dirigir, coordinar y controlar las actividades acadmicas y administrativas que se realicen en
las Subsedes;

II. Elaborar el anteproyecto de presupuesto anual para su integracin en el presupuesto de la
Unidad-UPN;

III. Presentar a la Unidad-UPN que le corresponda, su plantilla de personal acadmico y
administrativo para su autorizacin;

IV. Ejecutar los acuerdos que dicte la J unta de Gobierno de Educacin Superior y Educacin
Continua de SEIEM;

V. Formar parte del Consejo Acadmico Interno de la Unidad-UPN que le corresponda;

VI. Expedir las constancias acadmicas que le soliciten;

VII. Gestionar ante la Unidad-UPN que le cor responda, los recursos humanos, materiales y
financieros para el desarrollo de las actividades acadmicas y administrativas de la Subsede;

VIII. Asistir a las reuniones del Consejo Acadmico Interno de la Unidad-UPN que le corresponda;

IX. Acordar con el Director de la Unidad-UPN correspondiente, los asuntos inherentes a su cargo;

X. Proporcionar la informacin que le requiera la Unidad-UPN; y

XI. Todas las dems que le sean inherentes a su cargo.

Artculo 64. El coordinador de Subsede ser designado por la J unta de Gobierno, de una terna que le
presente la Unidad-UPN, conforme a la convocatoria que para tal efecto expida la J unta de Gobierno,
y durar en su cargo cuatro aos, y no podr ser reelecto para ocupar el mismo cargo en el periodo
inmediato.

Artculo 65. Para ser Coordinador de Subsede se requiere:

I. Ser maestro de base, con una antigedad de por lo menos dos aos, al interior de la Subsede
de que se trate;

II. Contar con una Licenciatura relativa a las ciencias de la educacin y haber concluido estudios
de Maestra, de preferencia en alguna de las reas de Educacin Superior;

III. No haber sido sancionado en el desempeo de sus funciones laborales;

IV. No tener antecedentes penales;

V. Tener solvencia moral y profesional; y

VI. Haber sido coordinador de Licenciatura en una Unidad-UPN, o Subsede.

En caso de renuncia, jubilacin o fallecimiento del Coordinador de una Subsede, la J unta de Gobierno
nombrar un Coordinador Interino para concluir el periodo para el que fue designado.

Artculo 66. El Director de un Centro de Actualizacin del Magisterio es la autoridad administrativa
de mayor nivel al interior de sta y, es a la vez, responsable de ejecutar los programas y actividades
relativas a la formacin, actualizacin y capacitacin magisterial.

Artculo 67. El Director de un Centro de Actualizacin del Magisterio tendr las siguientes facultades
y obligaciones:

I. Dirigir, coordinar y controlar las actividades acadmicas y administrativas que se realicen en el
Centro de Actualizacin del Magisterio correspondiente;

II. Presentar ante la Direccin de Educacin Superior, su plantilla de personal acadmico y
administrativo para su autorizacin;

III. Ejecutar los acuerdos que dicte la J unta de Gobierno de Educacin Superior y Educacin
Continua de SEIEM;

IV. Presidir el Consejo Acadmico Interno y dems rganos colegiados del Centro;

V. Expedir y validar con su rbrica los ttulos, certificados, diplomas y dems constancias
acadmicas que expida el Centro de Actualizacin del Magisterio;

VI. Gestionar ante la Direccin de Educacin Superior, los recursos humanos, materiales y
financieros para el desarrollo de las actividades de formacin y actualizacin del magisterio;

VII. Acordar con el Director de Educacin Superior los asuntos inherentes a su cargo;

VIII. Proporcionar la informacin que le requiera la Secretara Tcnica de la J unta de Gobierno,
para el seguimiento de los acuerdos respectivos; y

IX. Todas las dems que le sean inherentes a su cargo.

Artculo 68. El Director de un Centro de Actualizacin del Magisterio ser designado por la J unta de
Gobierno, de una terna que le presente el Consejo Acadmico Interno de Centro, conforme a la
convocatoria que para tal efecto expida la propia J unta de Gobierno, y durar en su cargo cuatro aos
y no podr ser reelecto para ocupar el mismo cargo en el periodo inmediato.

Artculo 69. Para ser Director de un Centro de Actualizacin del Magisterio se requiere:

I. Tener plaza de base, con una antigedad de por lo menos un ao, al interior del Centro de
Actualizacin de que se trate;

II. Contar con una Licenciatura relativa a las ciencias de la educacin y haber concluido estudios
de Maestra, de preferencia en alguna de las reas de Educacin Superior;

III. No haber sido sancionado en el desempeo de sus funciones laborales;

IV. No tener antecedentes penales; y

V. Tener solvencia moral y profesional.

En caso de renuncia, jubilacin o fallecimiento del titular del Centro de Actualizacin del Magisterio, la
J unta de Gobierno nombrar un Director Interino para concluir el periodo para el que fue designado.

Artculo 70. El Coordinador de un Centro de Maestros es la autoridad administrativa de mayor nivel
al interior de ste, y responsable de ejecutar las actividades relativas a la actualizacin y capacitacin
magisterial.

Artculo 71. El Coordinador de un Centro de Maestros tendr las siguientes facultades y obligaciones:

I. Coordinar las actividades acadmicas y administrativas que se programen en el Centro de
Maestros que le corresponda;

II. Presentar ante la Direccin de Educacin Superior su plantilla de personal acadmi co y
administrativo para su autorizacin;

III. Ejecutar los acuerdos que dicte la J unta de Gobierno de Educacin Superior y Educacin
Continua de SEIEM;

IV. Expedir las constancias acadmicas que le soliciten;

V. Gestionar ante la Direccin de Educacin Superior, los recursos humanos, materiales y
financieros para el desarrollo de sus actividades;

VI. Proporcionar la informacin que le requiera la Secretaria Tcnica de la J unta de Gobierno para
el seguimiento de los acuerdos respectivos; y

VII. Todas las dems que le sean inherentes a su cargo.

Artculo 72. El Coordinador de un Centro de Maestros ser designado por la J unta de Gobierno, a
propuesta que haga el Director General de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico y
durar en su cargo cuatro aos y no podr ser reelecto para ocupar el mismo cargo en el periodo
inmediato.

Artculo 73. Para ser Coordinador de un Centro de Maestros se requiere:

I. Tener plaza de base, con antigedad en la misma de tres aos mnimo;

II. Contar con una Licenciatura relativa a las ciencias de la educacin;

III. No haber sido sancionado en el desempeo de sus funciones laborales;

IV. No tener antecedentes penales; y

V. Tener solvencia moral y profesional.

En caso de renuncia, jubilacin o fallecimiento del titular de un Centro de Maestros , la J unta de
Gobierno nombrar un Coordinador Interino para concluir el periodo para el que fue designado.


CAPTULO II
De la Secretara Tcnica de la J unta de Gobierno

Artculo 74. La Secretara Tcnica de la J unta de Gobierno de Educacin Superior y Educacin
Continua, contar con un Secretario Tcnico que ser designado por esta instancia de Autoridad y
tendr, adems de las que le confiere el Acuerdo por el que se crea esta J unta, las siguientes
atribuciones:

I. Ser el interlocutor ante la Universidad Pedaggica Nacional -Ajusco y otras Instituciones de
Educacin Superior, en los asuntos que le encomiende la J unta de Gobierno;

II. Solicitar informacin a las Unidades Acadmicas de Educacin Superior y Educacin
Continua, as como a las unidades administrativas de SEIEM, a efecto de dar seguimiento a los
acuerdos de la J unta de Gobierno;

III. Recabar, analizar y procesar la informacin que le proporcionen las Unidades Acadmicas de
Educacin Superior y Educacin Continua, as como las unidades administrativas de SEIEM,
para el desahogo de los asuntos encomendados por la J unta de Gobierno;

IV. Documentar estudios tcnicos que le permitan a la J unta de Gobierno, contar con mayores
elementos para la toma decisiones; y

V. Todas aquellas que, para el cumplimiento de sus funciones, le otorgue la J unta de Gobierno.

Artculo 75.- La Secretara Tcnica de Educacin Superior y Educacin Continua contar con los
recursos humanos, materiales y financieros suficientes para el cumplimiento de sus funciones.


CAPITULO III
De los rganos Acadmicos

Artculo 76. Los rganos acadmicos de Educacin Superior de Servicios Educativos Integrados al
Estado de Mxico son las instancias colegiadas establecidas para el estudio, discusin, apoyo,
asesora, opinin, dictamen y en su caso, resolucin de asuntos de naturaleza acadmica, y sern: los
Consejos Acadmicos Internos de las Unidades-UPN y de los Centros de Actualizacin del Magisterio,
as como los colegiados de cada licenciatura.

Artculo 77. El Consejo Acadmico de la Universidad Pedaggica Nacional -Ajusco ser el rgano
acadmico rector, en cuanto a planes y programas de estudio que se impartan en las Unidades-UPN y
en las Subsedes.

Artculo 78.- Cada Unidad-UPN contar con un Consejo Acadmico Interno, cuyo objetivo principal
ser evaluar, dictaminar y proponer las actividades acadmicas de Educacin Superior al interior de
cada Unidad-UPN, y de las Subsedes y estar integrado por:

I. El Director de la Unidad-UPN, quien lo presidir y tendr voto de calidad;

II. El Coordinador Acadmico de la Unidad-UPN, quien desempear el cargo de Secretario del
Consejo Acadmico Interno;

III. El Coordinador de Postgrado e Investigacin;

IV. Los Coordinadores de Licenciatura; y

V. Dos representantes de los alumnos.

Por cada representante propietario se elegir un suplente y durar en su cargo dos aos y no podrn
ser reelectos para un periodo inmediato.

Artculo 79. Cada Centro de Actualizacin del Magisterio contar con un Consejo Acadmico Interno,
cuyo objetivo principal ser evaluar, dictaminar y proponer las actividades acadmicas de Educacin
Superior al interior del Centro y estar integrado por:

I. El Director del Centro de Actualizacin Magisterial, quien lo presidir y tendr voto de calidad;

II. El Subdirector Acadmico del Centro, quien desempear el cargo de Secretario del Consejo
Acadmico Interno;

III. El Coordinador de Vinculacin y Extensin y Difusin;

IV. Los Coordinadores de Licenciatura; y

V. Dos representantes de los alumnos.

Por cada representante propietario se elegir un suplente y durar en su cargo dos aos y no podrn
ser reelectos para el periodo inmediato.


TRANSITORIOS

PRIMERO. Publquese el presente reglamento en el peridico oficial Gaceta del Gobierno.

SEGUNDO. El presente reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin.

TERCERO. La Escuela Normal Rural Lzaro Crdenas del Ro continuar rigindose por las normas
acadmicas y administrativas expedidas por la Secretara de Educacin Pblica, respecto a las
Escuelas Normales.

CUARTO.- Las plazas docentes y administrativas de las Unidades-UPN que se transfirieron al
Gobierno del Estado en 1992, en ocasin de la suscripcin del Acuerdo Nacional para la
Modernizacin de la Educacin Bsica, conservarn su naturaleza jurdica que tienen; por lo que,
para los casos de ingreso y promocin en estas plazas, se estar a la normatividad aplicable, a travs
de la Comisin Acadmica Dictaminadora de la Secretara de Educacin Pblica.

QUINTO. A fin de que cuenten con el debido sustento jurdico, se reconoce formalmente la existencia
de las Subsedes siguientes: de la Unidad-UPN 151, las de Acambay, J ilotepec, Ixtlahuaca y Tejupilco;
de la Unidad UPN-152, la de Cuautitln.

SEXTO. Los reglamentos administrativos a que se refiere el Artculo 6 del presente Reglamento, sern
expedidos por la J unta de Gobierno dentro del trmino de nueve meses, contados a partir de la
entrada en vigor del presente reglamento, en tanto, se continuarn aplicando las normas
administrativas vigentes.

SEPTIMO. A efecto de cumplir con lo que establece el Artculo 48 fracciones I, II, III y IV, las
Direcciones de Educacin Superior, Planeacin Educativa, Educacin Secundaria y Servicios de
Apoyo, Educacin Elemental y Carrera Magisterial de Servicios Educativos Integrados al Estado de
Mxico, habrn de presentar a la J unta de Gobierno, los proyectos de programas de actualizacin del
magisterio para el prximo ciclo escolar 2008-2009.

OCTAVO. El personal docente y de apoyo a la educacin, que labora en las Unidades Acadmicas de
Educacin Superior y de Educacin Continua, con plazas de Educacin Superior o Comisionados de
otros niveles educativos, tendrn los derechos y obligaciones que se contemplan en la normatividad
establecida aplicable segn la plaza de origen; y en lo general, les ser aplicable: el Acuerdo Nacional
para la Modernizacin de la Educacin Bsica, la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del
Estado, el Reglamento General de las Condiciones de Trabajo para el Personal de la Secretara de
Educacin Pblica y dems normas aplicables.

Dado en Santa Cruz Atzcapotzaltongo, Municipio de Toluca, Estado de Mxico, a los cuatro das del
mes de junio de dos mil siete.


LIC. ROGELIO TINOCO GARCA


DIRECTOR GENERAL
Y SECRETARIO DEL CONSEJ O DIRECTIVO DE SEIEM
(RUBRICA).


APROBACION: 4 de junio del 2007

PUBLICACION: 17 de septiembre del 2007

VIGENCIA: 18 de septiembre del 2007