TEMA DE PORTADA M uchos padres estn acostumbrados a trabajar con y des- de el mvil. Correo electrnico, hojas de clculo, transferencia de archi- vos, apps, dilogo con clientes... Sin embargo, cuando sus hijos llegan a la escuela o instituto, se encuentran con el discurso opuesto: prohibido usar mviles. Esta contradiccin, sin embargo, podra tener los das contados, pues la tecnologa y, so- bre todo, los telfonos y las propias tabletas, estn empezndose a intro- ducir con xito en las aulas. Mviles y tabletas se integran en las escuelas con xito La tecnologa entra cada vez con ms fuerza en las aulas y replica el comportamiento de los profesores y de los alumnos, que son consumidores de productos digitales y de internet mvil a los que se puede recurrir como herramientas para la educacin Josep M. BERENGUERAS No es la primera vez que la tecno- loga pisa las clases. En los 90 llega- ron los primeros ordenadores y las clases de informtica. Despus apa- reci internet, las pizarras digitales y los porttiles. Y, ahora, son los m- viles y las tabletas los que estn cam- biando las cosas: hay institutos don- de ya dejan a los alumnos que los usen para buscar informacin. Hace ahora 30 aos que la Gene- ralitat empez a invertir en el des- pliegue de tecnologa en las escue- las, explica Jordi Vivancos, respon- sable de la rea de tecnologas para el aprendizaje y el conocimiento del Departament dEnsenyament. Es- tamos en un momento apasionan- te, pues las tecnologas lo estn cam- biando todo. Alumnos y profesores son consumidores de productos di- gitales, e internet se lleva encima. Las consecuencias sobre la educa- cin an las iremos viendo, agrega. MOTIVADOR / No todos los centros van al mismo ritmo, pues los presupues- tos y la predisposicin es bien dife- rente. Pero es cierto que muchos profesores estn perdiendo el mie- do a la tecnologa, seala Vivancos. En pizarras digitales la tasa de pe- netracin en Catalunya es muy alta. Sobre los porttiles, muchos centros an los utilizan, agrega el responsa- ble. Pero ahora Ensenyament quiere aprovechar las ventajas de esos ele- mentos que los alumnos usan en su da a da. Es necesario que los docentes piensen la manera de in- RICARD CUGAT TECNOLOGA. Alumnos del Instituto Bernat Metge, del programa mSchools. Las empresas del sector de las tecnologas educativas y la comunidad docente tienen desde hace aos un punto de encuentro en Catalunya: las jornadas ITworldedu. La ltima edicin de esta reunin, celebrada en febrero, estuvo dedicada precisamente a la discusin de las diferentes experiencias de tecnologa mvil en las escuelas. En los dos das que dur el encuentro se puso de maniesto que cada vez hay ms iniciativas emprendedoras y start-up en este sector, y que la tecnologa mvil se convertir en la protagonista del cambio educativo. Personalizar el aprendizaje en funcin del alumno, calidad educativa o la introduccin de nuevos conceptos como el big data o la neurociencia, tambin fueron tratados en las jornadas. Adems, fruto del encuentro anual ITworldedu, en el 2012, las empresas del sector decidieron constituir un clster para promocionar la tecnologa educativa: Edutech Clster. Forman parte de l una treintena de compaas del sector. PROTAGONISTAS DEL CAMBIO EDUCATIVO