PROVINCAD 2014

MOTIVACIN EN
LA SESIN DE
APRENDIZAJE
PROVINCAD 2014
DESPIERTA, ESTIMULA Y DIRECCIONA
VOLUNTARIAMENTE LOS
COMPORTAMIENTOS DE LAS
PERSONAS HACIA EL LOGRO DE
OBJETIVOS
Las personas
mantienen su inters
cuando tienen un
propsito definido
Las personas buscan
caminos, mtodos y realizan
acciones para alcanzar
propsitos de su inters
LA
MOTIVACIN
ES EL INTERS QUE TIENEN
LAS PERSONAS POR LAS
ACTIVIDADES QUE LE
CONDUCEN HACIA EL LOGRO
DE METAS U OBJETIVOS.
MOTIVACIN.
Las personas persisten,
se esfuerzan y superan
las dificultades que
encuentran para
alcanzar sus propsitos
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ES EL PROCESO PERMANENTE MEDIANTE EL
CUAL EL DOCENTE CREA LAS CONDICIONES,
DESPIERTA Y MANTIENE EL INTERS DEL
ESTUDIANTE POR SU APRENDIZAJE.
Orienta los propsitos, contenidos y actividades
de aprendizajes en funcin de los intereses y
necesidades de los estudiantes
Disea actividades y procedimientos claros y
diversos que permita alcanzar los propsitos de
aprendizaje y las metas personales de los
estudiantes.
Disea actividades de acompaamiento y ayuda
que permita, al estudiante, superar sus
dificultades durante su aprendizaje
QU ES?
MOTIVACIN EN EL APRENDIZAJE
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Est en funcin:

De las metas que se propone el
estudiante: ser ms competente, tener
ms capacidad, ser el ganador, obtener
el premio.

De la satisfaccin personal del
estudiante (valor intrnseco). El
aprender no dependen de recompensas
externas sino de la satisfaccin personal
que genera.
Es el impulso interior del estudiante
para realizar una tarea o conseguir
un logro.
Est en funcin:

De los estmulos y expectativas que
despierta el docente, el contexto, los
recursos educativos y el reconocimiento de
los dems.

De las expresiones valorativas que
recibe: el apoyo y reconocimiento de los
dems, considerarlo perdedor, no aprobar la
materia, el castigo.
Es el impulso promovido desde
afuera,al sujeto que aprende.
MOTIVACIN INTRNSECA MOTIVACIN EXTRNSECA
TIPOS DE MOTIVACIN
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PROCESOS DE LA MOTIVACIN. EN LA SESIN DE APRENDIZAJE
LLAMAR LA
ATENCIN
DESPERTAR
EL INTERS
CREAR LA
NECESIDAD
DIRECCIONAR LOS ESFUERZOS
Y GENERAR PERSISTENCIA
INICIO DE LA SESIN DESARROLLO DE LA SESIN
LAS ESTRATEGIAS SE ORIENTAN A
PONER EN CONDICIONES BIOLGICAS
Y PSICOLGICAS AL ESTUDIANTE
PARA EL APRENDIZAJE
LAS ESTRATEGIAS SE ORIENTAN A
DIRECCIONAR Y FOCALIZAR LOS
ESFUERZOS Y MANTENER EL INTERS
POR EL APRENDIZAJE
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Estrategias sugeridas para la motivacin Recursos a utilizar
Dinmicas de integracin. Juego, msica, baile.
Dinmicas activas durante el desarrollo de
la sesin
Proyectar un video
Un debate.
Cancin, juegos.
Experimentos motivadores.
Ver imgenes, fotos, peridicos
murales.
Objetos, aparatos electrnicos, etc.
Si bien es cierto que podemos ejecutar una dinmica al inicio de la sesin de
aprendizaje, la motivacin debe estar presente durante toda la secuencia didctica a
travs de estrategias activas ( tienen relacin con los aprendizajes esperados).