Por que saber argumentar importante

A origem da teoria da argumentao remonta ao filsofo grego Aristteles e sua obra de trs volumes "Retrica". "Um dos
principais propsitos dessa obra promover a participao tica e eficaz do cidado no cotidiano da polis" diz o estudo. Assim de
acordo os preceitos aristotlicos a argumentao no se resume a usar de tcnicas para o convencimento do outro ! envolve a
formao de um "cidado cr"tico tico e #$bil para e%ercer bons &ulgamentos diante das 'uest(es 'ue l#e so colocadas dentro e
fora da escola".
)m outras palavras *oemi defende a argumentao no apenas para 'ue o aluno possa produzir um bom te%to para o vestibular mas
para a sua formao en'uanto su&eito cr"tico atuante no meio pol"tico e no ambiente social. "Aprender isso deve ser entendido como
um direito do su&eito e estran#o 'ue isso se&a negado. +aber argumentar numa sociedade importante para e%ercer a cidadania
fazer valer seus direitos e se colocar no mundo" disse ela ao ,U-A ./ )+0U.A*0) acrescentando 'ue entender como funcionam
os mecanismos de persuaso permite no apenas produzir seus prprios discursos mas tambm interpretar criticamente os dos
outros identificando tcnicas e ideologias e tornando!se menos manipul$vel.
/ 'ue os alunos podem fazer1 *oemi recomenda tanto a eles 'uanto aos professores pes'uisar a teoria 2o 'ue inclui estudar a obra
"Retrica" de Aristteles3 e ler muito ! mas ler "criticamente" procurando identificar as inten(es e tcnicas de persuaso usadas.
Ao treinar para escrever sobre determinado tema procure ler sobre ele em v$rias fontes diferentes.
Dicas para uma boa argumentao
4e&a alguns pontos presentes na "Retrica" do filsofo grego Aristteles
! 5$ trs gneros retricos dos 'uais derivam tambm trs gneros do discurso6 o deliberativo
2a'uele 'ue induz a fazer ou a no fazer algo muito usado por consel#eiros e indiv"duos 'ue se
dirigem a assembleias p7blicas3 o forense 2'ue envolve a acusao ou a defesa de algum3 e o
demonstrativo 2'ue se ocupa do louvor ou da censura de algo ou algum3. +aiba 'ual o tipo mais
ade'uado antes de comear seu te%to.
! +e&a claro. +e o discurso no dei%a claro o 'ue pretende no cumpriu sua funo. Alm disso
preciso usar formato linguagem e estilo 'ue se&am ade'uados ao tema.
! /s discursos podem ter 'uatro partes 2'ue no precisam necessariamente estar dispostas em
'uatro par$grafos36 o prlogo 2na 'ual o autor dei%a clara a finalidade do discurso preparando os
ouvintes3 a e%posio a demonstrao ou prova 2com os argumentos do autor em favor de sua
ideia3 e o ep"logo 2a concluso na 'ual o autor amplifica o tema relembra os ouvintes dos
argumentos fundamentais e finaliza o discurso3. /s mais importantes so a e%posio e a prova.
! 0ente despertar emo(es em seus leitores. -sso aumenta as c#ances de ele leitor ficar mais
receptivo s suas ideias. + no e%agere e ban'ue o sensacionalista ! e'uil"brio fundamental.
! 8olo'ue!se na posio do leitor e tente antecipar os efeitos de sentido do seu te%to bem como
poss"veis contra!argumentos ideia 'ue voc defende. )nto adicione ao seu te%to argumentos
para contrapor poss"veis opini(es contr$rias.
! 4oc pode usar recursos como a met$fora especialmente se usar rela(es novas propondo um
modo diferente de ol#ar para o tema. 9u&a de esteretipos e lugares!comuns ! o efeito
"surpresa" 'ue pode dar ainda mais fora sua argumentao.
! /utros recursos poss"veis so entimema e silogismo. )n'uanto este traz duas premissas e
uma concluso no entimema acontece algo semel#ante com a diferena de 'ue uma ou mais
premissas podem ser suprimidas por serem consideradas bvias ou &$ con#ecidas.