1) Ttulo:

- De querer estar extraviada a la voluntad del regreso

2) Autora: Victoria Obregn
3) Direccin electrnica: vobregon@uvq.edu.ar victoriaobregon@yahoo.com.ar
4) Formacin de grado y/o posgrado en curso: Estudiante avanada !ic. en "iencias
#ocia$es y %umanidades& 'V()'*(
+) De corresponder, tipo de beca: ,eca de -ormacin en docencia e investigacin&
'V()'*(
.) De corresponder, tema de la tesis en preparacin
/) Director de la beca y/o de la tesis: 0g. 1atricia #e23$veda
4) Denominacin del programa o proyecto en cuyo marco se inscribe la beca y/o la tesis
y director del mismo: 0odos socia$es de $a vio$encia en e$ 2resente y e$ 2asado
reciente5 sub6etividades y discursos testimonia$es.
7) De corresponder, denominacin del agrupamiento (instituto, centro, unidad de
investigacin, observatorio o laboratorio) en cuyo marco se inscribe la beca y/o la tesis
y director del mismo: "entro de Estudios de %istoria& "u$tura y 0emoria
8"e%"0e) de $a '*(.
1
De querer estar extraviada a la voluntad del regreso
9ras $as hue$$as de una 2rob$em:tica y de $os 2rimeros 2asos de una investigacin.
!e pierden, desaparecen, se e"travan o #u$%
&n relacin al nuevo recorrido personal #ue implica comen'ar con las tareas de esta
beca de investigacin, me apro"ime a in#uietudes conceptuales cmo llegamos a
(ablar de c(icos/as e"traviados/as% Desde cu)ndo se consideran estas situaciones como
una problem)tica social #ue (aya devenido poltica p*blica% +mo se reconocen estas
situaciones% +mo se las enuncia% &stas y otras preguntas (an sido el puntapi$ inicial
para comen'ar mi indagacin sobre cmo se trata en la actualidad la tem)tica de los
c(icos/as e"traviados/as,
Dos e-es estructuran esta presentacin, por un lado el (ec(o de acercarme a una
situacin particular de e"travo para poner a prueba el instrumental conceptual #ue estoy
construyendo para reali'ar el an)lisis de los casos de esta investigacin, leerla en clave
de g$nero y atender a posibles marcas #ue tengan .o no. relacin con la decisin de
!o/a de no estar en su centro de vida
1
, &l segundo e-e se propone visuali'ar aspectos
concomitantes a la situacin de e"travo #ue tengan #ui')s relacin con su composicin
/amiliar, con su escolari'acin, con las condiciones materiales de vida y/o con
situaciones de violencia institucional,
#o;<a& una 2rimera a2ro=imacin a $a singu$aridad de un >e=trav<o?
1 !e entiende por centro de vida lo propuesto por el art, 0 inc, F de la 1ey 23,431 5el lugar donde (ubiesen transcurrido en condiciones legtimas la mayor parte de su e"istencia6 y su
Decreto de reglamentacin 718/43 5Art, 0: &l concepto de 5centro de vida6 a #ue re/iere el inciso /) del artculo 09 se interpretar) de manera armnica con la de/inicin de 5residencia
(abitual6 de la ni:a, ni:o o adolescente contenida en los tratados internacionales rati/icados por la ;epublica Argentina en materia de sustraccin y restitucin internacional de
personas menores de edad,6
2
&lla tiene 18 a:os, un pap) y una mam) adoptivos #ue desde sus < a:os la (an alo-ado a
ella y Ale-andro, un (ermano m)s c(ico, Antes de vivir con ellos transit (ogares
convivenciales
2
y conoci varias escuelas,
5=na noc(e de s)bado, en un /resco mes de mayo de $ste a:o, sali a
divertirse con sus amigas, Tomaron el micro para llegar al bolic(e, &n ese
(orario pueden ser varios/as las y los -venes #ue van para el mismo lado, &s
el bolic(e de la 'ona en donde se encuentran adolescentes de diversas
escuelas y barrios platenses,
&se s)bado !o/a bebi bastante, &so dicen sus amigas en/ati'ando #ue al
parecer tena bastante plata para ello, lo deducen de la cantidad de tragos
compartidos, 1legadas las 8am decidieron emprender la vuelta, !o/a
acompa: (asta su casa a >ariela y volvi a tomar la misma lnea de micro,
$sta ve' para regresar a su casa, ?ero eso no ocurrira (asta transcurrido un
mes,6
!o/a (a tenido una in/ancia di/erente, a temprana edad ella y su (ermano (an circulado
por diversos (ogares, 1uego (an dado con >arcela y @uan, #uienes los adoptaron, Aa
van seis a:os #ue viven con ellos y en ese lapso !o/a (a decido abandonar la casa en
varias ocasiones, &sta /ue la tercera,
1a pregunta surge sola: #u$ es lo #ue lleva a una adolescente mu-er elegir otro lugar
para permanecer, #u$ la mueve a pre/erir la calle, otra casaB por #u$ elige no estar en su
2
!e alude a una /orma de dispositivo, #ue incluye (ogares diurnos, convivenciales, comunidades
terap$uticas, etc,, de los #ue dispone el !istema ?rovincial de ?romocin y ?roteccin de Derec(os de
Ci:os, Ci:as y Adolescentes en la provincia de Duenos Aires y #ue se implementa ante situaciones #ue
re#uieren tratamientos espec/icos .como ser medidas de proteccin especial o de abrigo.,
(ttp://EEE,desarrollosocial,gba,gov,ar/subsec/ninie'Fadolescencia/programas/promocion,p(p
0
mundo (abitual% ?or #u$ elige no estar en su centro de vida% Gu$ pas en el caso de
!o/a%
1or qu@ #o;<a y de $a se$eccin de un caso. >#e 2uede decir que #o;<a estaba
Ae=traviadaB?
!eg*n la in/ormacin recopilada y con la #ue se cuenta
0
, se cuestiona utili'ar la palabra
5e"travo6, por#ue en realidad la mayora de las veces los c(icos/as no est)n en
situacin de e"travo, sino #ue (acen abandono voluntario
4
de sus centros de vida (se
trate de su domicilio o residencia, de un (ogar convivencial o de una institucin de
salud
8
), ?odra decirse #ue (an estado en situacin de no #uerer ser encontrados,
&s importante aclarar #u$ se entiende por extravo, &n este sentido, dentro de las
competencias del ;egistro Cacional de Hn/ormacin de ?ersonas >enores &"traviadas
se denomina as a a#uellas situaciones en #ue se desconoce el lugar de ubicacin de
ni:os, ni:as o adolescentes, Asimismo las competencias de intervencin del
mencionado organismo se de/inen en relacin con la existencia o no de voluntad del
nio, nia o adolescente a la hora de producirse el extravo o la ausencia de los
lugares en los que habitualmente se encuentra o a los que habitualmente asiste. De a#u
se desprende la con/iguracin de extravo por abandono voluntario,
0
Hn/orme de Iestin 2412, ;egistro Cacional de Hn/ormacin de ?ersonas >enores &"traviadas,
!ecretara de Derec(os Jumanos de la Cacin,
(ttp://EEE,-us,gob,ar/media/KK7102/in/ormeFdeFgestionF2412,pd/
7
&l abandono voluntario se con/igura una ve' HA!"#$A (ni:os/as o adolescentes buscados$as #ue
/ueron locali'ados/as) el ni:o/a o adolescente y en /uncin de la e"istencia de voluntad de su parte (a la
(ora de producirse el 5e"travo6), a ausentarse del lugar en el #ue (abitualmente est) o (abitualmente
asiste, !e trata de una categora #ue /orma parte de las competencias con/iguradas por el ;egistro
Cacional de Hn/ormacin ?ersonas >enores &"traviadas, con la #ue tambi$n se rige el ;egistro ?rovincial
de Hn/ormacin de ?ersonas >enores &"traviadas,
8
Hdem nota al pie 2,
7
?or otro lado su contrapartida provincial en su ?rotocolo Facultativo
3
entiende como
e"traviado/a o buscado/a: a#uellas situaciones de ni:os, ni:as y adolescentes cuyo
paradero sea denunciado como desconocido por sus padres, tutores, guardadores o
#uienes ocasionalmente pudieran tener a su cargo su cuidado, y #ue por las
circunstancias del caso (agan presumir #ue el mismo por si o por accin de otro su-eto
(a sido sustrado del amparo de #uienes est)n autori'ados sin el consentimiento de los
mismos,
;emiti$ndonos a los datos #ue brinda el ;egistro Cacional, encontramos #ue en el a:o
2412 se (an registrado 7833 situaciones de e"travo en todo el territorio nacional,
correspondiendo a la provincia de Duenos Aires la mayor cantidad de casos
denunciados (el 23L .11<8 situaciones.), ?or otro lado, del entrecru'amiento de las
distribuciones se"o y edad de ni:os, ni:as y adolescentes e"traviados/as se evidencia
#ue el mayor porcenta-e en ambos se"os se concentra en la /ran-a etaria de 12 a 1K a:os
(KML .087M situaciones.) y #ue la cantidad de mu-eres (2818) representa el K4L de esa
/ran-a etaria, Asimismo las situaciones #ue contemplan la presunta voluntad del ni:o/a o
adolescente de sustraerse de un determinado lugar, contienen la mayor cantidad de
casos, el M8L de los ingresos .de los cuales K7L abandona su domicilio o residencia, el
14L un (ogar convivencia y el 1L una institucin de salud.,
Cuevamente, respecto de ese abandono voluntario, la gran mayora est) representada
por ni:as y adolescentes mu-eres (3ML .238M situaciones.),
&stos datos se corresponden con los #ue proporciona el ;egistro ?rovincial de
Hn/ormacin de ?ersonas >enores &"traviadas desde dnde in/orman #ue desde agosto
3
?rotocolo Facultativo del ;egistro ?rovincial de Hn/ormacin de ?ersonas >enores &"traviadas de la
?rovincia de Duenos Aires, !ecretara de Derec(os Jumanos de la ?rovincia de Duenos Aires, !e trata de
un documento construido a los /ines de pautar los tipos de competencias e incompetencias de ;egistro,
los conceptos utili'ados, etc,
8
del 2411 al mismo mes en 2410 se (an registrado un total de 18MK situaciones, en donde
14M4 denuncias corresponden a ni:as y adolescentes mu-eres y 84K a ni:os y
adolescentes varones, ?or otro lado reconoce al Departamento @udicial de la ?lata como
el de mayor porcenta-e de denuncias e/ectuadas,
!e (an relevado una serie de artculos periodsticos, uno de ellos .elaborado en base a la
in/ormacin estadstica proveniente del ;egistro Cacional
K
., se:ala #ue sobre una
muestra de 101 denuncias de abandono de (ogar #ue (an recibido y anali'ado en los
inicios del a:o 2412, M2 re/eran a adolescentes mu-eres, con/ormando un 30 por ciento,
&s necesario aclarar #ue el ciento por ciento de ese universo de denuncias, compuesto
por varones y mu-eres, corresponde a vctimas de violencia dom$stica,
Nolviendo al caso !o/a, se lo elige por (aber sido una de las situaciones de b*s#ueda
#ue (a tenido gran repercusin medi)tica y (a con/igurado un abandono voluntario,
&s necesario de-ar aclarada la e"istencia de discusiones sobre cmo re/erirse a la
tem)tica de e"travos de c(icos/as desde lo discursivo, !e los menciona como c(icos/as
perdidos/as o desaparecidos/as., con el impacto #ue la palabra tiene en la comunidad,
Asimismo como los derec(os de la ni:e' y su vulneracin son actualmente temas
especialmente sensibles para los p*blicos de los medios de masas, las situaciones de
ni:os/as e"traviados/as, sometidos/as a e"plotacin, asesinados/as, tiene gran
implicancia en el trauma colectivo, &sto es debido tambi$n en gran medida al
tratamiento medi)tico #ue se (ace de ellos,
5&n el tratamiento medi)tico de los (ec(os vinculados con ni:os (ay en la
mayor parte de los casos un borramiento de la polisemia personal, de los
K
(ttp://EEE,pagina12,com,ar/diario/sociedad/0.1MM04<.2412.42.28,(tml
3
matices de cada (istoria individual, de las tragedias de cada pe#ue:a (istoria:
las /iguras de in/ancia se o/recen vaciadas de (istoria, ubicadas en un lugar
5otro6,6 (+arli 2414, p: 030)
A partir de esta a/irmacin se pretende indagar sobre las sub-etividades de las ni:as #ue
(ayan estado en situacin de e"travo, &l pr"imo paso ser) entrevistar a !o/a,
?ero cu)n voluntario /ue el abandono de !o/a% +u)n voluntario es el abandono de un
lugar en el #ue est)n padeciendo diversas circunstancias #ue los/as llevan a optar por
irse, aun#ue m)s no sea por un tiempo, a otro lado% !e tratar) de la concrecin de esas
amena'as (5me voyO6) o /antasas #ue de c(icos muc(os (emos pensado en (acer%
Gui$n no ide de c(ico/a una (uida ante un eno-o con un padre o una madre% ?or un
5castigo6 a una mala contestacin, por una ba-a nota en la escuela, por el
descubrimiento de una 5mentirita blanca6, por#ue no aceptan a alg*n noviecito, etc,
#o;<a y $a vo$untad de$ regreso
5Al tomar el micro de vuelta a su casa en a#uella madrugada de domingo,
!o/a se #ued dormida, Jaba bebido demasiado y eso la llev a entrar en
un sue:o pro/undo, del cual despert para darse cuenta #ue (aba llegado a la
terminal de esa lnea de micros,
&ntonces tom otro de regreso, Da- en una estacin de trenes y se /ue a
+onstitucin, All conoci a @uan, -unto a #uien paso una semana viviendo
diversas situaciones para sobrevivir, ?ero lo de-, por#ue 5era muy celoso6,
1uego conoci a Iastn, Pl la llev a la casa de ?ablo .de 08 a:os., #ui$n
les provea alo-amiento, comida y bebidas alco(licas,6
K
De esta /orma trascurrieron m)s de 04 das sin !o/a, (asta #ue un da ella sola decidi
volver con su /amilia,
Gu$ /ue lo #ue motivo a !o/a (acer de un no.lugar Qen t$rminos de >arc Auge
M
.
como puede ser la &stacin de +onstitucin, su lugar de circulacin, de permanencia%
Debera este an)lisis (acer $n/asis en el lugar del &stado% ?odra pensarse en la
violacin de derec(os por omisin% +uanta responsabilidad y omisin de las
Hnstituciones destinadas a la proteccin de ni:os/as y adolescentes (ubo para #ue !o/a
(aya estado 04 das le-os de su centro de vida% &n el dise:o de polticas p*blicas
destinadas a la ni:e' en general, se invisibili'a a las ni:as%
!a 2ertinencia de$ en;oque de g@nero 2ara 2ro;undiar e$ an:$isis
+on el concepto de g$nero se alude a un con-unto de caractersticas, roles y atribuciones
#ue cada sociedad le (a asignado a sus integrantes en /uncin de su se"o, !e lo
comprende como una construccin hist%rica & cultural de cada sociedad, en las #ue se
(an de/inido las caractersticas como las /ormas de ser, de las mu-eres y varones #ue la
integran, Dic(a construccin entorno a las di/erencias tiene como consecuencia la
produccin de desigualdades de g$nero, &n tanto no se trata de un mandato, el g$nero
como construccin social se transmite mediante preconceptos, mitos, usos y
costumbres, se internali'an a partir de las normas sociales de comportamiento re/eridas
a uno u otro se"o, #ue terminan incorpor)ndose como naturales,
M
51os no lugares son tanto las instalaciones necesarias para la circulacin acelerada de personas y bienes
(vas r)pidas, empalmes de rutas, aeropuertos) como los medios de transporte mismos o los grandes
centros comerciales, o tambi$n los campos de tr)nsito prolongado donde se estacionan los re/ugiados del
planeta,6 >arc Aug$ (1<<0), 1os 5no lugares6 espacios del anonimato, =na antropologa de la
!obremodernidadB &ditorial Iedisa !,A,, Darcelona,
M
1a utili'acin de la perspectiva de g$nero, en este sentido, apunta a: desnaturali'ar las
argumentaciones sobre las di/erencias entre mu-eres y varones, #ue toman como base
ideali'aciones de los aspectos biolgicos y niegan la in/luencia socialB visibili'ar &
comprender los procesos a trav$s de los cuales los contrastes biolgicos entre los se"os
devienen en desigualdades sociales #ue limitan el acceso e#uitativo de mu-eres y
varones a los recursos culturales, polticos y econmicosB e identi(icar alternativas en
pos de modi/icar las desigualdades de g$nero, Nisuali'ar la poltica de las relaciones de
g$nero implica reconocer #ue dic(os vnculos est)n enmarcados en relaciones de poder,
es decir, est)n -erar#ui'ados,
&n la decisin de !o/a de irse de su casa en varias ocasiones cmo operan las marcas
de g$nero% !er) posible observar si en la asignacin de tareas dom$sticas en su casa
(abra preeminencia de obligaciones depositadas en ella .m)s #ue en su (ermano.% !e
podra encontrar re/erencia a la no aceptacin por parte de su /amilia de un novio, #ue
lleve al eno-o y a la decisin de irse%
!e presume #ue la permanencia de !o/ia y su (ermano en (ogares convivenciales est)
asociada a un posible abandono por parte de la /amilia biolgica, &se posible abandono
#ue (a vivido constituira un trauma #ue se actuali'a en cada decisin de ser ella esta
ve' la #ue abandona% Al mismo tiempo es pertinente preguntarse si (ubieron en su
biogra/a indicios de posibles abusos en su recorrido institucional #ue no (an podido ser
procesados y se -uegan en la decisin de irse,

+u)nta agencia posee !o/a en las decisiones #ue toma, &n este sentido, podemos
pensar en #ue una adolescente a trav$s de la decisin de abandonar su /amilia esta
saliendo a buscar su lugar en la comunidad% !e tratar) de una /orma de cuestionar su
<
sentido de pertenencia% &star) e"plorando el cmo es estar adentro y a/uera de su
/amilia% Tendr) #ue ver con la construccin de su identidad%

5Co regresar y ser buscado produce un reencuentro, una repeticin en las
vicisitudes vinculares y una novedad, &n la dram)tica de los abandonos #ue
su/ri, reales y simblicos Qdel padre biolgico, de la madre y de la abuela.
(oy es $l #uien abandona y se restituye,6
<
&n esta instancia del recorrido nos encontramos visibili'ando la coe"istencia entre lo
institucional y algo del orden de lo personal, de la agencia del individuo,
?or un lado, la responsabilidad del &stado por (acer e/ectivo el cumplimiento de los
derec(os de sus ciudadanos/nas, ?ara el caso de !o/a se tratara de apuntar a desarrollar
polticas p*blicas con perspectivas de g$nero en todas a#uellas reparticiones #ue toman
intervencin en la b*s#ueda, ?or#ue la vulneracin de derec(os a#u viene dada cuando
al acercarse a reali'ar una denuncia por una adolescente mu-er #ue se 5e"travi6 en la
comisara responden diciendo cosas como:
5!eguro se /ue con el noviecito, ya va a volver6 o
5ya se /ue como tres veces, espere a ma:ana6,
1a perspectiva debe estar presente en los ;egistros de ?ersonas >enores &"traviadas,
en las +omisaras, en las Direcciones de Hnvestigaciones, en las Fiscalas, etc, Tambi$n
en las &scuelas, en donde al regreso de las adolescentes a las aulas, se debe abordar la
ausencia, ponerle palabras, no volverla tab* y problemati'arla,
<
&,&, Domenec(. >,1, Iuido (2440) &1 ?A;ADHI>A D&1 ?AT;RCATR, De la salvacin a la
victimi'acin del ni:o, &ditorial de la =niversidad de 1a ?lata, Duenos Aires, Argentina,
14
?or otro lado, es importante considerar una condicin ontolgica del su-eto tendiente a
lo abierto$inacabado, &n esa din)mica entre la presencia del &stado y la agencia del
individuo, siempre presente, cu)l es el lugar del primero% Rtra pregunta #ue surge es
#u$ alcance pudiera/debiera tener la implementacin de una poltica p*blica #ue
contemple su agencia .la sombra del su-eto.% ?ensando la situacin vivida por !o/a #u$
(ay #ue cambiar para activar y e/ectivi'ar las b*s#uedas de esas adolescentes,
!o/a pudo estar motivada por diversos /actores para (aber abandonado su casa, por la
necesidad de e"plorar e"periencias nuevas, por #uerer desa/iar las normas, desa/iar a su
/amilia, por el tedio de los 5mandatos /emeninos6 #ue pudieran (aber depositado en
ella, lo cierto es #ue en esos 04 das #ue estuvo /uera de su casa las investigaciones
nunca encontraron indicios #ue dieran con el lugar en donde estaba, +omo si nadie la
(ubiera visto dormida en un micro en una madrugada, a nadie le llam la atencin #ue
estuviera una adolescente #ue no era del barrio en casa de un adulto #ue le doblaba la
edad, por e-emplo,
!e torna importante entonces avan'ar en la investigacin pudiendo tener presente #ue si
bien en principio pareciera imposible #ue el &stado considere lo abierto$inacabado
como algo constitutivo de los su-etos, es de suma importancia #ue lo recono'ca, #ue lo
divise, en el dise:o de las polticas p*blicas todas, las #ue apuntan a garanti'ar los
derec(os, como las tendientes a reparar los vulnerados,
11
,ib$iogra;<a5
Aug$, >arc (1<<0), 1os 5no lugares6 espacios del anonimato, =na antropologa de la
!obremodernidadB &ditorial Iedisa !,A,, Darcelona,
Darrancos, Dora (244K) )u*eres en la sociedad argentina+ una historia de cinco siglos,
sudamericana, Duenos Aires,
+arli, !andra, ,otas para pensar la in(ancia en la Argentina -1./0123314+ 5iguras de
la historia reciente, &ducaSTo em ;evista, Delo Jori'onte, v,23, n,41, p,081.0M2, abr,
2414,
Domenec( &,&,, >,1, Iuido (2440) 6l 7aradigma del 7atronato, "e la salvaci%n a la
victimi'aci%n del nio, &ditorial de la =niversidad de 1a ?lata, Duenos Aires,
Argentina,
Fern)nde', Ana >,, (1<<0) 8a mu*er de la ilusi%n, ?aidos, Duenos Aires,
Femenas, >ara 1uisa (244K) 6l g9nero del multiculturalismo, =niversidad Cacional
de Guilmes, Dernal,
Ieert', +li//ord (1<MK) 8a interpretaci%n de las culturas, Iedisa, >$"ico,
Iiberti, &va, 8a nia+ para una gnoseologa de la discriminaci%n inicial,
(ttp://EEE,evagiberti,com/
Iiberti, &va (coord,) (2411), 7r:cticas para asistir & de(ender a nios, nias &
adolescentes, &ditorial >inisterio de @usticia y Derec(os Jumanos de la Cacin, 1U
edicin, Duenos Aires,
Ioren IB >artne', ! (1<<<) !n(ancia, derechos e identidad, tiempo de in(ancia;
tiempo de derechos inalienables, &ditoral de la =niversidad de 1a ?lata, 1a ?lata,
Duenos Aires,
12
Hnc(aurregui, AB &y(erguibel, >aB Dattista, >B >artella, CB ;omero, ? (244<) <ras la
b=squeda, historias en torno a la identidad de origen & los reencuentros, &ditorial
=niversitaria de 1a ?lata, 1a ?lata, Duenos Aires,
?articipacin y 1idera'go de las >u-eres, Artculo 11, 6quidad de g9nero (2414),
!ecretara de Derec(os Jumanos de la ?rovincia de Duenos Aires,
!c(uster, Federico 1,, (2441) 5iloso(a & )9todos de las >iencias ?ociales, =niversidad
Cacional de Guilmes, Dernal, Duenos Aires,
!egato, 1aura ; (2440) 8as estructuras elementales de la violencia, 6nsa&os sobre
g9nero entre la antropologa, el psicoan:lisis & los derechos humanos, =niversidad
Cacional de Guilmes, Dernal, Duenos Aires,
Taubert, !ilvia &d, (2440) "el ?exo al g9nero. 8os equvocos de un concepto, >adrid,
ediciones +)tedra,
Nillalta, +arla (compiladora), 2414, !n(ancia, *usticia & derechos humanos, =niversidad
nacional de Guilmes, 2414, Dernal, Duenos Aires,
10