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Acentuao grfica (reviso)

1. Definio:

1.1 Quanto ao nmero de slabas:
a) monosslabas: palavras que tm uma s slaba. Ex.: p / luz / boi.
b) disslabas: palavras que tm duas slabas. Ex.: lei-te / ro-er / li-vro.
c) trisslabas: palavras que tm trs slabas. Ex.: jo-ga-dor / a-lu-no / sa--de.
d) polisslabas: palavras que tm mais de trs slabas. Ex.: ca-sa-men-to / je-su--ta / a-me-ri-ca-no.
Obs.: dica para dividir corretamente a palavra.
Fracione a palavra junto com as palmas. Cada palma corresponde a uma slaba.

1.2 Quanto ao encontro voclico:
a) hiato: o encontro de duas vogais pronunciadas em dois impulsos distintos, formando slabas diferentes.
Ex.: a-a- / ba- / sa--da.
b) ditongo: combinao de uma vogal + uma semivogal*, ou vice-versa, na mesma slaba.
Ex.: fei-to / fei-u-ra / hie-rar-qui-a.
c) tritongo: o conjunto de uma semivogal + uma vogal + semivogal, formando uma s slaba.
Ex.: Pa-ra-guai / i-guais / quo.
(*semivogal: so os fonemas /i/ e /u/ tonos (no tnicos) que se unem a uma vogal, formando com esta uma s
slaba.)

1.3 Quanto slaba tnica:
a) oxtonas: palavras cuja slaba tnica a ltima. Ex.: ca-f / a-mor / vo-c.
b) paroxtonas: palavras cuja slaba tnica a penltima. Ex.: ar-te / ca-sa / ca-r-ter.
c) proparoxtonas: palavras cuja slaba tnica a antepenltima. Ex.: s-la-ba / o-x-to-na / t-ni-ca.
Obs.: dica para localizar a slaba tnica.
Chame a palavra e reproduza o seu eco. A primeira slaba do eco a tnica.

2. Regras de acentuao grfica:
Obs.: as regras de acentuao grfica servem para marcar o menos comum. Por exemplo, como, em nosso
vocabulrio, as proparoxtonas so as mais raras, todas levam acento.

2.1 Monosslabas:
Regra 1: terminados em a, e, o, seguidos, ou no, de s:
Ex.: H, p, ps, m, ms, p, ps, n, ns.
Regra 2: que encerram ditongos abertos i, u, i, seguidos, ou no, de s:
Ex.: Vu, vus, di, ris.

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2.2 Oxtonas:
Regra 1: terminadas em a, e, o, seguidas, ou no, de s:
Ex.: Ser, sers, caf, cafs, vov, avs.
Regra 2: terminadas em em, ens:
Ex.: Ningum, armazns.
Exceo 1: terminadas em is, u(s), i(s):
Ex.: Fiis, chapu, heri.
Exceo 2: terminadas em i, u, quando formarem hiato:
Ex.: Ba, Jacare.

2.3 Paroxtonas:
Regra 1: terminadas em ditongo, seguidos, ou no, de s:
Ex.: sbio, ndoa, espontneo, nsia, tnue, vlei.
Regra 2: terminadas em i, is, us, um, uns:
Ex.: txi, jris, vrus, lbum, fruns.
Regra 3: terminadas em: r, x, n, l, ons:
Ex.: fcil, hfen, mrtir, ltex, bceps, eltrons.
Regra 4: terminados em , s, o, os:
Ex.: m, ms, rgo, rgos,
Exceo 1: i, u, quando formarem hiato, sozinhos ou na slaba com s, mas no forem seguidos de nh. Por exemplo,
sa--da acentuada, mas ta-i-nha no.
Exceo 2: i, u, quando formarem hiato, mas no vierem depois de ditongo. Por exemplo, sa--de acentuada, mas
fei-u-ra no.

2.4 Proparoxtonas:
Regra: todas so acentuadas.
Ex.: xcara, lmpada, ptala.

3. Dica para decorar todas as regras:
3.1 Dica para decorar as consoantes das paroxtonas: lembre-se do RouXiNoL que canta PS.
3.2 Proparoxtonas: todas so acentuadas.
3.3 Oxtonas: so acentuadas as terminadas em a/e/o (s), em, ens e as excees.
3.4 Paroxtonas: no so acentuadas as terminadas em a/e/o (s), em, ens e as excees.
(so acentuadas) X (no so acentuadas) (so acentuadas)
Oxtonas Paroxtonas Proparoxtonas
a / e / o (s)
em / ens
excees
a / e / o (s)
em / ens
excees
todas

4. Passo a passo:
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4.1 Faa a diviso das slabas.
4.2 Identifique a slaba tnica.
4.3 Classifique a palavra quanto slaba tnica.
4.4 Verifique as regras para ver se ela deve ou no ser acentuada.

Pontuao (reviso)

1. Noes preliminares:

1.1 Me, posso brincar agora? Quem sabe, filho; deixa antes eu ver as tarefas.
Obs.: Me e filho so duas palavras usadas para chamar o interlocutor. Funcionam como vocativo.

1.2 Severino Cavalcante, presidente da Cmara, despediu-se de Braslia, palco de muitas falcatruas, ultimamente.
Obs.: Presidente da Cmara, especifica quem foi Severino e palco de muitas falcatruas explica o que foi (ou
continua sendo...) Braslia num dado momento.
A palavra ou expresso que especifica, explica ou resume outro termo chama-se aposto.

1.3 Durante 21 dias, fez-se a campanha, atravs da mdia, sobre a proibio do comrcio de armas. A populao foi
informada dos prs e dos contras e, talvez, tenha sido at influenciada em seu voto.
Obs.: O sublinhado indica, pela ordem, circunstncia de tempo, modo e dvida. So os chamados adjuntos
adverbiais (advrbios e locues adverbiais), que ainda podem expressar outras ideias: lugar, afirmao,
instrumento, causa etc.

1.4 Procure sempre se aperfeioar, pois vivemos em um mundo competitivo. / Jacira no tem experincia, porm
mostra muita iniciativa. / Est tudo combinado, portanto no reclame depois.
Obs.: As oraes sublinhadas exprimem a ideia de explicao/motivo, contraste/ressalva e concluso/consequncia.
Observe o conectivo/coeso/conjuno (em negrito) que introduz cada orao. Classificam-se como orao
coordenada explicativa (pois, porque, porquanto, que=porque), adversativa (porm, contudo, todavia, mas, no
entanto, entretanto) e conclusiva (portanto, logo, por conseguinte, consequentemente).

1.5 Muito empregadas na produo escrita so as oraes subordinadas (dependentes) adverbiais (que indicam
circunstncia). Exemplos:
Autorizo a ida ao mdico, contanto que retorne at as 10 horas. (circunstncia de condio)
Os fiscais, conforme determinou o prefeito agiram com rigor. (circunstncia de conformidade)
O aviso foi afixado em vrios locais, para que os funcionrios ficassem informados. (circunstncia de finalidade)
Como no conseguiu emprego na cidade, regressou para o stio. (circunstncia de causa)
Obs.: Veja a posio das oraes subordinadas. Elas podem estar no incio do perodo, no meio, ou no final.
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Como lembrete, destacamos vrias oraes subordinadas adverbiais e os principais conectivos que as introduzem.
Dominar as diversas conjunes (conectivos, coeses), alm de aumentar seu vocabulrio, varia e enriquece seus
textos.
Condicional: Se Temporal: Quando Causal: Porque
Caso Enquanto Visto que
Contanto que Assim que Como=porque
Desde que Logo que J que
A no ser que Depois que Uma vez que

Concessiva: Embora Proporcional: medida que Conformativa: Conforme
Ainda que proporo que Segundo
Por mais que Quanto mais Como
Mesmo que Tanto mais Consoante
Nem que Tanto menos De acordo com

2. Por que pontuar:
2.1 assinalar as pausas e a entonao na leitura;
2.2 destacar palavras, expresses e frases;
2.3 tornar o texto mais claro;
2.4 reforar a argumentao.

3. Emprego da vrgula:

3.1 Vocativo:
Nas oraes a seguir, primeiro sublinhe o vocativo; a seguir, pontue.
Aqui Excelncia para levar vantagem s saber negociar.
No aniversrio da cidade, vemos por toda a parte: Parabns Blumenau.
Al colegas onde iremos jogar amanh.
Avana Brasil e Segue em frente Paran foram, respectivamente, o leva de campanha de FHC e Lerner. s
para refrescar a memria caros companheiros.

3.2 Destacar palavras ou expresses explicativas (isto , a saber, por exemplo, a meu ver, ou seja), conclusivas
(com efeito, assim, ento) corretivas (digo, alis, ou melhor, ou antes) e aditivas (ademais, alm de, outrossim, de
mais a mais).

Classifique, complete devidamente com os termos entre parnteses destacados acima e virgule:

a) explicativa ( ) conclusiva ( ) corretivas ( ) aditivas ( )
A chuva _________________ amenizar o clima favoreceu o plantio da lavoura.
b) explicativa ( ) conclusiva ( ) corretivas ( ) aditivas ( )
A propaganda na TV iniciou em setembro _________________ em outubro.
c) explicativa ( ) conclusiva ( ) corretivas ( ) aditivas ( )
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Procure ter bom desempenho _________________ no ter dor de cabea.
d) explicativa ( ) conclusiva ( ) corretivas ( ) aditivas ( )
Voc se mostra um bom aluno _________________ participa de todas as atividades.

Observe o sublinhado. Se faltar vrgula, coloque:
a) Vi a situao de penria e ademais ofereci meus prstimos.
b) Naquele momento vocs se omitiram digo melhor foram uns irresponsveis.
c) A Sadia montou um livro de receitas off line ou seja o consumidor pode recorrer ao site da empresa, sem
precisar estar conectado rede. O livro apresenta receitas segmentadas por tipo de prato e ainda possibilita a
montagem de um receiturio personalizado, onde possvel por exemplo escolher s as de baixa caloria.

3.3 Isola os adjuntos adverbiais iniciais ou em destaque.
Exemplo: Devido s especulaes, o risco Brasil e o dlar aumentaram. As bolsas, nessas ocasies, costumas
fechar em baixa. (causa e tempo, respectivamente)

(Tome nota: adjunto adverbial o termo que exprime uma circunstncia de tempo, lugar, modo etc., ou em outras
palavras, modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo ou mesmo de um advrbio.)

Sublinhe os adjuntos adverbiais iniciais ou em destaque e pontue:
a) Houve nos anos 90 maior presena da mulher no setor econmico. Segundo a psicloga Maria dAvila este
parece ser na sua analise o principal de relacionamento entre os casais.
b) Na quarta-feira noite foi inaugurada a Fun Motos num espao de mil metros quadrados. A empresa de revenda
quer com sua qualidade de assistncia tcnica abocanhar 10% do mercado de duas rodas.
c) Voc deve diariamente ler ao menos um pouco. Dessa forma pode ser que voc talvez cri o hbito da leitura.

Elabore um microtexto com adjuntos adverbiais iniciais e em destaque:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

3.4 Separar o local da data ou do nmero. Exemplos:
Assa, 3 de outubro de 2005.
A reunio acontecer na Rua Ltex, 62.
Fomos encontr-lo na Praa Nobel, n 21.
Mas: Envie para Caixa Postal 15.
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(No ltimo caso, o nmero da Caixa. Nos outros, o nmero da casa, loja etc.; subentendendo-se esta leitura: na
Rua Ltex e casa n 61; no lugar do e casa, coloca-se a vrgula.)

3.5 Isola o aposto.
Sublinhe o aposto e, atravs de flecha, indique a quem se refere:
a) Quem mais vence na vida so eles, os esforados.
b) No fim de algum tempo, dez ou doze minutos, sumiu da sala.
c) Curitiba, Cidade Sorriso e principal metrpole do Paran, foi fundada por um alemo, Heliodoro Heuban, em
1647.
d) Gustavo Kuerten, o Guga, conquistou vrias vezes o mais expressivo trofu masculino de tnis, o de Roland
Garros, um dos torneios do Grand Slam.
e) Pssaro e lesma, o homem oscila entre o desejo de voar e o desejo de arrastar.

Prestando ateno na pontuao, formule frases em que figure o aposto, tendo como referncia
a) animais: _______________________________________________________________________________.
b) datas histricas: ____________________________________________________________________________.
c) escritores: _______________________________________________________________________________.
d) cargos: _______________________________________________________________________________.
e) cidades: _______________________________________________________________________________.

3.6 Separa oraes adversativas, conclusivas e explicativas. Exemplos:
A matria perece, todavia a alma imortal. (adversativa)
Aprendeu a ler, consequentemente assimila melhor. (conclusiva)
Concentre-se, que escrever melhor. (explicativa)

Obs.: Nos casos acima, a conjuno vem no incio de sua orao e h vrgula s antes, para separar as oraes.
Voc pode dispor a conjuno no meio de sua orao; nesse caso, vem entre vrgulas. Confira as duas construes:
H servio adoidado, contudo poucos trabalham seriamente. / H servio adoidado, (;) poucos, contudo, trabalham
seriamente.

Reescreva o perodo, intercalando o conectivo sublinhado na orao, e pontue corretamente.
a) O mar generoso, porm s vezes torna-se cruel.
_________________________________________________________________________________________
b) O homem depende da natureza, portanto deve preserv-la.
_________________________________________________________________________________________

Produza perodos bem feitos em que figure:
a) entretanto: _______________________________________________________________________________.
_________________________________________________________________________________________
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b) por conseguinte: ____________________________________________________________________________.
_________________________________________________________________________________________
c) porquanto: _______________________________________________________________________________.
_________________________________________________________________________________________

3.7 Isola as oraes subordinadas adverbiais.
As mais frequentes so: temporais, condicionais, causais, concessivas, proporcionais, conformativas. Podem estar
no incio, no meio ou no final do perodo.

Sublinhe a orao subordinada adverbial e pontue corretamente. Se houver, indique a ideia expressa.
Ex.: Todos vocs, desde que saibam sacrificar-se, podero vencer na vida. Condicional.
a) Segundo se observa tambm na natureza h seres previdentes enquanto alguns vivem somente o presente.
_______________ / _______________
b) Conforme instrui o livro os louvores ainda que sejam pequenos so ouvidos com agrado.
_______________ / _______________
c) medida que as CPIs apontam as verdades diminuem os mentira , no sei, eu nego.
_______________ / _______________

Produza perodos, com oraes iniciadas com os conectivos a seguir e dispostas conforme o solicitado:
a) assim que (inicial):________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
b) caso (medial):_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
c) embora (final):_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

3.8 Separa os elementos da mesma funo (sujeitos, verbos, adjetivos etc.)
Exemplos:
Era um rapago corado, forte, risonho.
Nas CPIs, h depoentes que mentem, blefam, escorregam, so caras-de-pau mesmo.

3.9 Marca a elipse do verbo.
Elipse, no caso, o verbo subentendido, geralmente expresso na frase anterior. Veja: Ns trabalhamos com fatos e
vocs, com hipteses. (trabalham) / Um escndalo, essas denncias! (so)

Registre o verbo elptico. Depois, pontue:
a) O amor nunca morre de fome; com frequncia de indigesto.
b) Um livro um crebro que fala; fechado um amigo que espera; esquecido uma alma que perdoa; destrudo um
corao que chora.
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c) Excelente senhora aquela patroa.
d) Nos finais de semana uns buscam a tranquilidade do campo; outros o barulho das baladas.

3.10 Separa as oraes intercaladas (que se colocam no meio da frase) ou as oraes indicadoras da fala (quando
mediais ou finais). Exemplos:
A histria, diz Ccero, a mestra da vida e a mensageira do passado.
Pela manh, no vou atender ningum, informou o diretor.
bem doente, benza-o Deus, o tal seu amigo.
Obs.: Para separar a fala, o travesso () pode substituir a vrgula.

Sublinhe a frase indicadora da fala ou intercalada e pontue:
a) Tenho provas de que muitos empresrios foram achados acintosamente confirmou o depoente.
b) A greve de fome do bispo comentou-se no Alvorada no tem cunho poltico.
c) A ao de alguns poucos difcil de acreditar fez todo esse estrago.
d) Recorrerei ao STF esperneia o deputado pois na poca eu era ministro.

Crie um perodo em que a frase indicadora de fala esteja ora no meio, ora no final. Para tanto, voc pode se valer
dos seguintes verbos: concordar, retrucar, comentar, esclarecer etc.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

3.11 Destacar oraes reduzidas de gerndio (=ndo), particpio (=ado, ido, ada, ida) ou infitivo (=ar, er, ir) quando
adverbiais. Exemplos:
Aprende-se um ofcio, praticando-o.
Surpreendidos por populares, os ladres sumiram.
O pinguim, apesar de possuir asa, no voa.
Obs.: A orao do infinitivo geralmente vem precedida de preposio: a, para, por, antes de, at etc.

Sublinhe a orao do particpio, gerndio e infinitivo, classifique e pontue:
a) particpio ( ) gerndio ( ) infinitivo ( )
Afirmo que no ocorrendo novos empecilhos os trabalhos sero retomados.
b) particpio ( ) gerndio ( ) infinitivo ( )
Os cafeicultores passada a onda de frio ficam menos preocupados.
c) particpio ( ) gerndio ( ) infinitivo ( )
Por ser de bom carter todos confiam nele.
d) particpio ( ) gerndio ( ) infinitivo ( )
Admira-me que sendo to esperto voc tenha acreditado nele.
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e) particpio ( ) gerndio ( ) infinitivo ( )
Davi matou Golias apesar de ser mais fraco.
f) particpio ( ) gerndio ( ) infinitivo ( )
Concludas as tarefas vocs podero sair.

Reescreva os perodos apontados, colocando a orao reduzida na disposio indicada:
a) no incio letra d:________________________________________________________________________
b) no meio letra e:________________________________________________________________________

4. Uso dos dois pontos:

4.1 Anunciar a fala.
No tendo outro argumento, vive repetindo: -As elites esto querendo o poder.

4.2 Anunciar uma citao.
Considero til este conselho de Galds: O dinheiro, ganham-no todos aqueles que com pacincia e fina
observao vo atrs dos que o perdem.

4.3 Anunciar uma enumerao mais ou menos extensa.
Dentre os livros de autoajuda mais vendidos em setembro, destacam-se: O monge e o executivo, Jesus, o maior
psiclogo que j existiu, nunca desista de seus sonhos.

4.4 Indicar um esclarecimento, uma sntese, um resultado do que se disse. Exemplos:
Meu pai assim mesmo: no gosta de festas.
S impunha uma condio: pedisse desculpa.
A verdadeira causa da violncia e da desigualdade esta: os homens se esquecem do Declogo.

4.5 Destacar o vocativo em correspondncias.
Caro amigo: / Prezado senhor: / Exmo. Prefeito:

5 Uso das aspas

5.1 Destacar citao textual (fala, citao).
O presente a bigorna* do futuro ensinou-nos Vitor Hugo.
(* onde se bate o ferro quente para mold-lo)
A quentinha que me serviram hoje eu no daria nem para o meu cachorro. (Paulo Maluf, sobre a comida na
cadeia, na PF)

5.2 Destacar palavras ou expresses que se quer pr em evidncia.
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J dizia o psiclogo Machado de Assis: A dor que se dissimula* di mais.
(* fingir, esconder)

5.3 Marcar palavras/expresses estrangeiras ou de gria.
Tenha cuidado ao fazer compras on-line.
Aprontou tantas e s foi pego num trambique chinfrim.
(* toa)

5.4 Destacar ttulos (revistas, livros, artigos, captulos etc.)
poca, em sua edio n 383, destaca na capa: At onde vai a faxina.
Obs.: H outros recursos que substituem as aspas, sendo o mais comum a impresso em itlico.

6. Emprego de ponto-e-vrgula:

6.1 Destacar oraes coordenadas longas ou que j apresentam vrgulas.
Naquela reunio, as contas deixaram de ser aprovadas; o relator, depois de extensiva anlise, requereu a juntada de
documentos e explicaes sobre dados nebulosos.
Netuno o deus do mar; Baco*, todavia, tem afogado mais gente.
(* deus do vinho)

6.2 Separar os argumentos ou considerandos de uma exposio.
Considerando que em 30 de outubro completarei cinco anos como servidor municipal; considerando que o Estatuto
prev acrscimo de 5% aps cinco anos ininterruptos de servio; considerando que toda falta foi justificada,
requeiro a V.Exa. o benefcio do quinqunio, a partir da data supra.

6.3 Destacar os itens de leio, decretos, estatutos etc.
Art. 153. Compete unio instituir impostos sobre:
I. importao de produtos estrangeiros;
II. exportao de produtos nacionais;
III. renda e proventos de qualquer natureza;
IV. etc.
Obs.: aps o ponto-e-vrgula, segue letra minscula.

Voc representante de bairro. Faa um pedido ao prefeito no estilo 6.2.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

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7 Exercitando a pontuao

7.1 Pontue devidamente ( : ; , )
a) Considerando que o requerente faltou trs dias sem justificativas considerando que o abono de faltas s
permitido em dois casos gravidez e doena contagiosa considerando que o caso abre precedentes indefiro o pedido.

b) Quando a empresa precisa de um esforo que v alm do preciso ela individualiza o funcionrio Voc faz a
diferena! ou Voc o nico. S que porm a coisa no funciona do mesmo jeito no sentido inverso. o que
representa este dialogo
Desculpe chefe estou precisando de um computador novo.
E voc pensa que o nico?