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QUESTO 41

Alessandro BARATTA analisa, em Criminologia Crtica e a Crtica do Direito
Penal (1999), as diversas escolas e teorias criminolgicas. Qual das escolas e
teorias abaixo ele NO analisou em seu livro?

a) A teoria das subculturas criminais.
b) A teoria ecolgica da escola de Chicago.
c) O paradigma criminolgico do Labeling Approach.
d) A sociologia do conflito e sua aplicao criminolgica.


QUESTO 42

De acordo com Alessandro BARATTA, Criminologia Crtica e a Crtica do
Direito Penal (1999), CORRETO afirmar:

a) O delito , para a Escola Clssica, um ente socialmente qualificado,
possuidor de uma complexa significao social.
b) A Escola Positiva se detinha principalmente sobre o delito, entendido como
conceito jurdico, isto , como violao do direito e, tambm, daquele pacto
social que estaria na base do Estado e do direito;
c) A Escola Liberal Clssica partia da hiptese de um rgido determinismo e
sobre esta base a cincia teria por tarefa realizar uma pesquisa etiolgica
sobre a criminalidade.
d) LOMBROSO, no seu livro Luomo delinqente (1876), considerava o delito
como um ente natural, um fenmeno necessrio, como o nascimento, a
morte, a concepo, determinado por causas biolgicas de natureza,
sobretudo hereditria.


QUESTO 43

A teoria estrutural-funcionalista da anomia e da criminalidade, Criminologia
Crtica e a Crtica do Direito Penal (1999), afirma que:

a) o desvio um fenmeno normal de toda estrutura social.
b) o comportamento desviante intil para o equilbrio e o desenvolvimento
sociocultural.
c) o fenmeno do desvio sempre negativo para a existncia e o
desenvolvimento da estrutura social.
d) as causas do desvio devem ser pesquisadas em fatores bioantropolgicos e
naturais, bem como em uma situao patolgica da estrutura social.
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QUESTO 44

BECCARIA, Dos delitos e das penas (2002), DISCORDA da afirmao:

a) As penas estabelecidas contra os infratores das leis so esses motivos
sensveis.
b) Toda liberdade dos homens foi entregue ao soberano da nao, para
poderem viver com segurana e tranqilidade na sociedade.
c) Fizeram-se necessrios motivos sensveis para dissuadir o esprito
desptico de cada homem de novamente mergulhar as leis da sociedade no
antigo caos.
d) As leis so condies sob as quais homens independentes e isolados se
uniram em sociedade, cansados de viver em contnuo estado de guerra e
de gozar de uma liberdade intil pela incerteza de sua conservao.

QUESTO 45

RUSCHE e KIRCHHEIMER, Punio e Estrutura Social (2004), afirmam que:

a) A poltica penal, do ponto de vista funcional, independente de uma dada
ordem social.
b) O sistema penal de uma dada sociedade um fenmeno isolado sujeito s
suas leis especiais.
c) A reviso da poltica penal, graas ao progresso do conhecimento humano
que tornou o problema do tratamento penal mais compreensvel, parece
estar hoje mais perto de sua realizao.
d) A taxa de criminalidade pode de fato ser influenciada somente se a
sociedade est numa posio de oferecer aos seus membros certo grau de
segurana e de garantir um nvel de vida razovel.

QUESTO 46

RUSCHE e KIRCHHEIMER, Punio e Estrutura Social (2004), DISCORDAM
da seguinte afirmao:

a) A natureza perversa do homem pode ser contida atravs da degradao do
nvel das prises abaixo dos das classes subalternas livres.
b) A represso possibilita a iluso de segurana encobrindo os sintomas da
doena social com um sistema legal e julgamentos de valor moral.
c) A passagem de uma poltica penal repressiva para um programa
progressista de reformas pode transcender o mero humanitarismo para
tornar-se uma atividade social verdadeiramente construtiva.
d) A futilidade da punio severa e o tratamento cruel podem ser testados
mais de mil vezes, mas enquanto a sociedade no estiver apta a resolver
seus problemas sociais, a represso, o caminho aparentemente mais fcil,
ser sempre bem aceita.

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QUESTO 47

Em suma, a arte de punir, no regime disciplinar, no visa nem a expiao, nem
mesmo exatamente a represso. [...] Em uma palavra, ela normaliza.
(FOUCAULT, Vigiar e Punir, 2002. p.152,153). Segundo este autor, qual
conjunto de operaes pe em funcionamento a arte de punir no regime
disciplinar?

a) Reeducar, tratar, diferenciar, observar, reinserir.
b) Educar; diferenciar; tratar; homogeneizar; excluir.
c) Comparar, hierarquizar, reeducar, tratar, reinserir.
d) Comparar; diferenciar; hierarquizar; homogeneizar; excluir.



QUESTO 48

Em Vigiar e Punir (2002), os instrumentos abaixo garantem sucesso ao poder
disciplinar, EXCETO:

a) O processo scio-educativo.
b) A sano normalizadora.
c) O olhar hierrquico.
d) O exame.



QUESTO 49

Segundo FOUCAULT (2002), CORRETO afirmar sobre a tcnica do exame:

a) O exame, quando bem realizado, no precisa registrar em arquivos,
documentos e anotaes escritas os resultados de sua observao.
b) O exame estabelece sobre os indivduos uma visibilidade atravs do qual
eles so diferenciados e premiados individualmente.
c) O exame combina as tcnicas da hierarquia que vigia e as da sano que
normaliza.
d) O exame um mtodo educativo, uma prova que permite qualificar o
indivduo para sua reinsero social.







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QUESTO 50

Qual grupo de objetivos NO foi destacado por Jeremy BENTHAN, O
Panptico (2000), como uma utilidade de sua Casa de Inspeo?

a) Punir o incorrigvel, encerrar o insano ou confinar o suspeito.
b) Reformar o viciado, curar o doente ou instruir os que estejam dispostos em
qualquer ramo da indstria.
c) Sediar o governo, abrigar a fora policial do Estado ou inspecionar as
operaes do poder legislativo.
d) Empregar o desocupado, manter o desassistido ou treinar a raa em
ascenso no caminho da educao.



QUESTO 51

Todas as caractersticas abaixo esto presentes no Plano para uma casa de
inspeo penitenciria contido no Panptico de BENTHAM, EXCETO:

a) O edifcio circular.
b) Um sino, destinado exclusivamente aos propsitos do alarme.
c) Luz plena para que cada prisioneiro veja os outros e o inspetor veja todos
eles.
d) Os apartamentos dos prisioneiros ocupam a circunferncia e o apartamento
do inspetor ocupa do centro.



QUESTO 52

Cristina RAUTER, Criminologia e Subjetividade no Brasil (2003), ao falar
sobre o nascimento da criminologia no Brasil, confirma qual das afirmaes
abaixo?

a) Em 1868, h noticia de um mdico dirigindo uma priso no Rio de Janeiro.
b) A partir do sculo XX, perde fora a tendncia mdica no interior do
discurso criminolgico.
c) Com o Cdigo Penal de 1890, o cdigo da Repblica, a real viabilidade da
aplicao das idias liberais foi muito comemorada pelos juristas.
d) A vinda da famlia real portuguesa para o Brasil impediu que as grandes
transformaes liberais influenciassem o Cdigo Penal de 1830.




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QUESTO 53

De acordo com a obra de Cristina RAUTER, Criminologia e Subjetividade no
Brasil (2003), INCORRETO afirmar:

a) A principal produo do discurso da criminologia a figura do criminoso
anormal.
b) A criminologia, como a mais utilitria das cincias humanas, apresenta um
discurso raramente comprometido com a represso.
c) O discurso da criminologia tem a funo de dotar o judicirio de uma
racionalidade cientifica, de transformar uma funo repressiva em funo
tcnica.
d) A criminologia no pode propor o tratamento do delinqente sem enfatizar
a necessidade da vigilncia.




QUESTO 54

No prefcio do livro Observaes sobre a tortura (2000), Dalmo DALLARI
afirma:

a) Na histria humana, quando a prtica da violncia se torna rotina, no
raro que a fora seja vencida pela autoridade e pela razo.
b) Nunca aconteceu de governos e at mesmo as leis permitirem a tortura, em
nome da defesa da liberdade ou da proteo da sociedade.
c) A prevalncia da razo sobre a barbrie uma opo nem sempre
necessria para que seja reconhecida e preservada a dignidade da pessoa
humana.
d) Praticar tortura contra uma pessoa uma forma covarde de cometer
violncia fsica, psquica e moral, fazendo sofrer a vitima, degradando o
prprio torturador e agredindo valores que so de toda a humanidade.










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QUESTO 55

Segundo Ronald DWORKIN em sua obra Levando os direitos a srio (2002),
as afirmativas abaixo esto corretas, EXCETO:

a) A parte principal do direito a parte que define e executa as polticas
sociais, econmicas e externas deve ser neutra.
b) A instituio dos direitos crucial, pois representa a promessa da maioria
s minorias de que sua dignidade e igualdade sero respeitadas.
c) A instituio dos direitos requer um ato de f por parte das minorias, porque
o alcance de seus direitos ser controverso sempre que forem direitos
importantes.
d) A instituio dos direitos requer um ato de f por parte das minorias, porque
os representantes da maioria agiro de acordo com suas prprias noes
do que realmente so estes direitos.




QUESTO 56

Na apresentao do livro FOUCAULT, Estratgia, Poder-Saber (2003),
Manoel Barros MOTTA, sobre o nascimento da priso, NO concorda com a
seguinte afirmao:

a) A violncia fsica como meio de punio, segundo os reformadores, deveria
ser substituda pelo sistema de contnua vigilncia sobre o preso.
b) O nascimento da priso coincide com o momento em que se percebeu,
segundo a economia do poder, ser mais rentvel vigiar do que punir.
c) O jornal O homem e a Amrica, n10 (1831), publicou que o novo modelo
penal teria por fim reprimir a mendicidade, acostumar os vadios ao trabalho
e corrigi-los dos seus vcios.
d) A instalao de uma Casa de Correo no Brasil, no sculo XIX, no
deveria seguir o modelo do Panptico de BENTHAM, que estava sendo
severamente criticado pelos reformadores.








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QUESTO 57

Na entrevista de C. ANGELI com M. FOUCAULT, em 18 de maro de 1971,
nomeada Inquirio sobre as prises: Quebremos a barreira do silncio,
FOUCAULT NO disse a seguinte frase:

a) A justia envia um homem priso, e esse homem no pode defender seus
direitos perante ela. Ele est totalmente desarmado.
b) No final da inquirio, foi possvel destacar que muitos detentos disseram
que as condies materiais na priso so o pior.
c) Quando ele escreve ao procurador para queixar-se, sua carta pode ser
interceptada [...]. s vezes, ele pode ser mandado para a solitria a fim de
que cesse de se queixar.
d) Os juzes sabem muito bem que a administrao penitenciria serve de
anteparo entre eles e os detentos. Esta uma das funes da priso muito
apreciada pelos juizes.





QUESTO 58

INCORRETO afirmar sobre os direitos dos sentenciados dispostos no artigo
41 da Lei n. 7.210, de 11 de julho de 1984:

a) Proporcionalidade na distribuio do tempo para o trabalho, o descanso e a
recreao.
b) Visita do cnjuge, da companheira, de parentes e amigos em dias
determinados.
c) Os direitos previstos neste artigo constituem direitos inviolveis e jamais
podero ser suspensos ou restringidos.
d) Contato com o mundo exterior por meio de correspondncia escrita, da
leitura e de outros meios de informao que no comprometam a moral e
os bons costumes.








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QUESTO 59

Marque a afirmativa CORRETA, de acordo com a Lei n. 7.210 de 11 de julho
de 1984:

a) As faltas coletivas devero receber sanes coletivas.
b) Em circunstncias especiais, a sano disciplinar poder fazer uso da cela
escura.
c) A concesso de regalias pode ser uma recompensa ao bom
comportamento reconhecido em favor do condenado.
d) No ser permitida a contratao de mdico de confiana pessoal do
internado ou do submetido a tratamento ambulatorial, por seus familiares
ou dependentes, a fim de orientar e acompanhar o tratamento.



QUESTO 60

INCORRETO afirmar sobre a Lei n. 11.404, de 25 de janeiro de 1994:

a) Os sentenciados trabalharo em oficina de aprendizagem industrial e
artesanato rural ou em servio agrcola do estabelecimento, conforme suas
preferncias, origem urbana ou rural, aptido fsica, habilidade manual,
inteligncia e nvel de escolaridade.
b) A instruo primria no obrigatria para os analfabetos.
c) Sero organizados, nas penitencirias, cursos de formao cultural e
profissional, que se coordenaro com o sistema de instruo pblica.
d) Sero oferecidas facilidades e estmulos ao sentenciado, nos termos da lei,
para fazer curso universitrio.

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